五年级科学下册 沙洲的形成1课件 冀教版
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(五下)科学优秀课件-4.14 沙洲的形成｜冀教版 PPT(24页)
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
第四单元:地表缓慢变化
14.沙洲的形成
——第一课时
美丽的崇明岛
崇明岛的地理位置
美丽的崇明岛
崇明岛的变化
思考： 什么是沙洲？
沙洲是大河中央一些由沙石 堆成的“小岛”。
思考： 1、沙洲由哪些物质组成？ 2、这些物质是哪里来的？ 3、什么地方容易形成沙洲？
沙洲由泥沙和小石子组成，是水流 从上游搬运来的。
崇明岛的地理位置
上游
下游
崇明岛
中游
长江下游
长江
上游
思考： 1、河流上游、中游、下游的石 块、泥沙、地势、水流速度各有 什么不同？ 2、沙洲的形成需要什么条件？ 3、哪些地方容易形成沙洲？
中游 下游上游下游石子大小
泥沙 地势 水流速度
少 高、陡 快
多 低、缓 慢
大量的泥沙、大小不同的石子、 水流较慢、地势平缓。
沙洲的形成是一个漫长复杂的过程， 需要长期的流水冲刷和搬运作用。
思考：
连续一周的大暴雨，会使地表发生什么 现象？为什么？
自然界的洪水
自然界的洪水
连续一周的大暴雨，水量急剧增 加，洪水顺流而下，极易造成山 体滑坡，泥石流和大量的水土流 失，威胁居民的生命和财产安全 ，是山地地区常见的自然灾害。
(五下)科学PPT课件4 沙洲的形成冀教版 (24张)
• 记录员及时记录实验现象，小组合作完成 实验后把实验材料放回原位。
• 试着解释沙洲形成的原因。
喷水前： 泥沙，小石子位于
上游。
喷水后： 泥沙和小石子受到
水流的冲刷和搬运 往下游移动，较细 的泥沙在下游地势 平缓的地方堆积下 来。
关于沙洲的形成 结论：
沙洲的形成与从上游带来的泥沙堆 积有关。在河道变窄处，河道拐弯处， 河海交界处，由于水的冲刷、搬运作用， 容易形成沙洲。 一个
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 和东海交汇处（河海交汇处）
在河道由窄变宽，河道拐弯处，河海交 汇处容易形成沙洲。
实验名称：沙洲的形成 实验人员： 实验目的：探究沙洲的形成 实验器材：
喷壶----水流 沙土，大小不同的石子----河流中的泥沙、岩石 托盘----河流中的环境和地势
实验现象：喷水前
喷水后
模拟实验的过程图
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
上游
下游
河道剖面图
要求：
用沙土和托盘制作一个地势高低不同的河道景观，用喷壶 模拟水流，看看喷水前，喷水后，沙土和石子的位置发 生了哪些变化？用画图或文字的形式记录下来。
• 试着解释沙洲形成的原因。
喷水前： 泥沙，小石子位于
上游。
喷水后： 泥沙和小石子受到
水流的冲刷和搬运 往下游移动，较细 的泥沙在下游地势 平缓的地方堆积下 来。
关于沙洲的形成 结论：
沙洲的形成与从上游带来的泥沙堆 积有关。在河道变窄处，河道拐弯处， 河海交界处，由于水的冲刷、搬运作用， 容易形成沙洲。 一个
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 和东海交汇处（河海交汇处）
在河道由窄变宽，河道拐弯处，河海交 汇处容易形成沙洲。
实验名称：沙洲的形成 实验人员： 实验目的：探究沙洲的形成 实验器材：
喷壶----水流 沙土，大小不同的石子----河流中的泥沙、岩石 托盘----河流中的环境和地势
实验现象：喷水前
喷水后
模拟实验的过程图
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
上游
下游
河道剖面图
要求：
用沙土和托盘制作一个地势高低不同的河道景观，用喷壶 模拟水流，看看喷水前，喷水后，沙土和石子的位置发 生了哪些变化？用画图或文字的形式记录下来。
五年级科学下册_14沙洲的形成冀人版ppt(13张)标准课件
用沙子和石子在托盘中制作一 个带丘陵的自然景观。
用沙子和石子在托盘中制作一 个带丘陵的自然景观。
当我们乘船沿江而下时，有时可以看到大河中央有一些由沙石堆成的”小岛”,人们称它们为沙洲.
你见过卵石吗？它们是什么样子的呢？观察图片和实物，说说卵石的特点。
当我们乘船沿江而下时，有时可以看到大河中央有一些由沙石堆成的”小岛”,人们称它们为沙洲.
逐渐形成沙洲。 沙洲的形成过程
卵石的形成 用沙子和石子在托盘中制作一 个带丘陵的自然景观。
用沙子和石子在托盘中制作一 个带丘陵的自然景观。 你见过卵石吗？它们是什么样子的呢？观察图片和实物，说说卵石的特点。 当我们乘船沿江而下时，有时可以看到大河中央有一些由沙石堆成的”小岛”,人们称它们为沙洲.
你见过卵石吗？它们是什 用沙子和石子在托盘中制作一 个带丘陵的自然景观。
3、 概括总结
沙洲的形成过程
在河水搬运岩石、泥土的过程中，在中 用沙子和石子在托盘中制作一 个带丘陵的自然景观。
当我们乘船沿江而下时，有时可以看到大河中央有一些由沙石堆成的”小岛”,人们称它们为沙洲. 沙洲是如何形成的？分小组讨论。
游，尤其是河的中间，水流减慢时堆积， 1、注意托盘被抬起的高度。
在河水搬运岩石、泥土的过程中，在中游，尤其是河的中间，水流减慢时堆积，逐渐形成沙洲。
4. 实物，说说卵石的特点。
4、布置作业
连续一周的大暴雨，会造成什么样的后 果？试着解释洪水的冲刷和搬运现象。
卵石的形成
你见过卵石吗？它们是什 么样子的呢？观察图片和 实物，说说卵石的特点。
（冀人版）五年级科学下册
再
见
4.
谢 谢 当我们乘船沿江而下时，有时可以看到大河中央有一些由沙石堆成的”小岛”,人们称它们为沙洲.
五年级下册科学课件-14沙洲的形成 ｜冀教版
• 经过风化作用崩塌下来的岩 石滚落到河中，受到河水冲 刷以及石块间的相互摩擦、 碰撞，棱角逐渐磨去，体积 逐渐变小，形成鹅卵石。
设计模拟实验，验证鹅卵石的形成。
1.找到2~3块有棱角的小砖块或小石块，将 其形状记录下来。
2.将小砖块或小石块放入烧杯，并加入适量 沙和水，拧紧瓶盖。
3.每位同学依次快速用力摇动烧杯1分钟， 观察摇动后小砖块或小石块的变化，并把 观察结果记录下来。
模拟实验
• 注意托盘被抬起的高度。 • “江水源头”的位置、水量、高度。 • 实验中，土壤、大小不同的石子位置的
变化情况。 • 将喷水前的“景观”和实验后的“景观”
画下来。 • 试着解释沙洲形成的原因。
沙洲形成的模拟实验
（1）比较喷水前后的“景观”。 （2）讨论：如果注入更多水的时候， 会发生什么现象？ （3）沙洲的形成：
猜想卵石形成的过程
• 第一阶段：由于河流上游两边高山上的 岩石受风化作用，形成了许多大小不同 的石块。
• 第二阶段：岩石在被河水搬运过程中， 由于受到河水的冲刷，以及岩石间的相 互磨擦、碰撞，棱角被逐渐磨去，体积 逐渐变小，成为光滑圆溜的卵石。
出示鹅卵石图片，说说它们的形状和颜色。
我认为鹅卵石是这样形成的？
这是沙洲的图片，说说你对沙洲的认识。
美丽的崇明岛
崇明岛的地理位置
崇明岛的变化
长江
上游
中游
下游
探究沙洲是怎样形成的。
沙洲是由什么物质组成的，这些物质会从哪里来？ 河流上、中、下游不同河段的块有什么不同。 沙洲形成需什么样的条件？
我认为沙洲的形成过程：
水流、波浪搬运、堆积作用形成的堆积地貌。
64页实验结果
小砖块的形状
冀人版科学五年级下册9沙洲的形成 课件(共23张PPT)
假设：我认为沙洲的形成是由于......
19:30
‹#›
探究沙洲的形成过程
通过实验来验证。
19:30
‹#›
流水如何塑造地表形态
做模拟实验，研究降雨时形成的水流对地表会产生什么影响。
用沙子和泥土堆成 一个土堆，观察在同样 的“降雨量”下，土堆 的不同位置受到水流冲 刷影响的情形。
19:30
‹#›
光滑的鹅卵石 假设：我认为鹅卵石的形成是由于......
19:30
‹#›
你发现河床上石头有什么变化？
19:30
‹#›
岩石在流水的搬运过程中互相摩 擦、碰撞，逐渐形成卵石和沙。
上游大石头
中游大卵石 下游小卵石和沙
19:30
‹#›
光滑的鹅卵石 通过实验来验证我们的假设是否正确。
19:30
探究沙洲的形成过程 光滑的鹅卵石 认识流水地貌
探究沙洲的形成过程
当我们乘船沿江而下时，有时会看到大河中央有一些由沙石堆成的“小 岛”，人们称它们为沙洲。
19:30
‹#›
探究沙洲的形成过程
观察下图，猜想沙洲是怎样形成的？
19:30
沙石从哪里来？ 沙石在什么情况下会沉降下来？ 在什么情况下水流速度会减慢？
解释自然界洪水的冲刷和搬运作用。
19:30
‹#›
探究沙洲的形成过程
19:30
‹#›
河流会侵蚀两岸的土地吗？
19:30
‹#›
19:30
‹#›
三角洲的形成是水在地表流动的过程中，塑造地表 形态的一个例子。
19:30
‹#›
阅读材料
19:30
‹#›
光滑的鹅卵石 搜集各种各样的鹅卵石，猜想它们原来的形状，以及它们是怎样形成的。
19:30
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探究沙洲的形成过程
通过实验来验证。
19:30
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流水如何塑造地表形态
做模拟实验，研究降雨时形成的水流对地表会产生什么影响。
用沙子和泥土堆成 一个土堆，观察在同样 的“降雨量”下，土堆 的不同位置受到水流冲 刷影响的情形。
19:30
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光滑的鹅卵石 假设：我认为鹅卵石的形成是由于......
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你发现河床上石头有什么变化？
19:30
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岩石在流水的搬运过程中互相摩 擦、碰撞，逐渐形成卵石和沙。
上游大石头
中游大卵石 下游小卵石和沙
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光滑的鹅卵石 通过实验来验证我们的假设是否正确。
19:30
探究沙洲的形成过程 光滑的鹅卵石 认识流水地貌
探究沙洲的形成过程
当我们乘船沿江而下时，有时会看到大河中央有一些由沙石堆成的“小 岛”，人们称它们为沙洲。
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探究沙洲的形成过程
观察下图，猜想沙洲是怎样形成的？
19:30
沙石从哪里来？ 沙石在什么情况下会沉降下来？ 在什么情况下水流速度会减慢？
解释自然界洪水的冲刷和搬运作用。
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探究沙洲的形成过程
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河流会侵蚀两岸的土地吗？
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三角洲的形成是水在地表流动的过程中，塑造地表 形态的一个例子。
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阅读材料
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光滑的鹅卵石 搜集各种各样的鹅卵石，猜想它们原来的形状，以及它们是怎样形成的。
(五下)科学PPT课件4 沙洲的形成冀教版 (14张)
河
道
拐
河
弯
海
处
交
河 道
汇
由
处
窄
变
宽
处
模拟实验
注意事项： 1、托盘被抬起的高度。 2、江水源头的位置、水量、高度。 3、实验中水、沙、大小不同的石
子位置的变化情况。
实验要求： 1、实验器材轻拿轻放，小组间团结合作。 2、如果实验不成功，可以重新实验。 3、小组内有一名学生记录，填写好实验
报告单。
总结
• 沙洲的形成
北关学校 白勤玲
学习目标: 1、通过观察能发现河流中沙洲所在
地的特点。 2、能根据观察的结果对河流中沙洲
形成的过程进行自己的假设。 3、能设计模拟实验证明自己的假设。 4、能用模拟实验的结果解释河流中
沙洲形成所起的作用。
指出沙洲在哪里？
长江
上游
中游
下游
猜想在什么地方容易形成沙洲？
连续长时间的降雨,将会导 致房屋倒塌、浮桥断裂、山体 滑坡、泥石流等后果。为了减 少对人们生命财产造成的损失， 我们要保护环境植树造林。
洪水有冲刷和搬运的作 用，自然界中（ 风 ） 和（冰川 ）也有冲刷和 搬运的作用，课下搜集 有关资料。
谢谢大家
ห้องสมุดไป่ตู้ •
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
第九课《沙洲的形成》课件冀人高五年科学下册
在河水的冲刷和搬运过程中,由于岩石之 间碰撞、摩擦,棱角逐渐被磨圆,体积逐 渐变小,最后就形成了圆圆的鹅卵石。
应用与拓展 认识流水地貌
了解自然界中更多的流水地貌，并制作资料卡，向同 学们展示
类别：地貌
来源：科普读物
题目：自然界中的流水地貌
内容摘要：
河水流出陡峭、狭窄的山谷时，河道
会突然变宽、变浅，水流也会减慢，沉积
我们已经知道河里面的沙石经水流的冲刷和搬运， 在水流缓慢的下游沉降堆积形成沙洲，那么你知 道河里面的石头经水流的冲刷会变成什么样吗？
2 光滑的鹅卵石
猜想一下它们原来的形状以及它们是怎样形成的。
河流上游 河流下游
河流中游
通过刚才的观察，你有什么发现？
上游的石头块大,棱角分明;中游的石头块小,光滑 圆溜;下游的石头更小、更圆滑最后变成一粒粒 沙子。
第三单元 地表缓慢变化
当我们乘船沿江而下时，有时会看到大河中 央有一些由沙石堆成的“小岛”人们称它们 为沙洲。
那么，你知道沙 洲是怎样形成的 吗？
1 探究沙洲的形成过程
世界上最大的沙洲是我国上海的崇明岛，岛上气候宜人， 空气清新。这么美丽的沙洲是怎样形成的呢？
思考：组成沙洲的沙石从哪里来，沙石在什么情 况下会沉降下来？
沙洲由泥沙和小石子组成，是水流从上游搬运来 的。这些沙石在水流缓慢的情况下会沉降下来
那么，在什么情况下水流速度会减慢呢？
通过地图我们看到，崇明岛位于长江下 游入海口的位置，地势低平，江面宽阔。 由此我们猜想，水流在地势低平，河道 变宽的地方水流速度会减慢
想一想，沙洲形成需要什么条件？在哪些地方容 易形成沙洲？
山上的岩石风化,岩石松动,被暴雨、山体滑坡的 时候到滚落河流中。这些有棱有角的石头怎样 就变成了光滑圆溜的鹅卵石了呢?
应用与拓展 认识流水地貌
了解自然界中更多的流水地貌，并制作资料卡，向同 学们展示
类别：地貌
来源：科普读物
题目：自然界中的流水地貌
内容摘要：
河水流出陡峭、狭窄的山谷时，河道
会突然变宽、变浅，水流也会减慢，沉积
我们已经知道河里面的沙石经水流的冲刷和搬运， 在水流缓慢的下游沉降堆积形成沙洲，那么你知 道河里面的石头经水流的冲刷会变成什么样吗？
2 光滑的鹅卵石
猜想一下它们原来的形状以及它们是怎样形成的。
河流上游 河流下游
河流中游
通过刚才的观察，你有什么发现？
上游的石头块大,棱角分明;中游的石头块小,光滑 圆溜;下游的石头更小、更圆滑最后变成一粒粒 沙子。
第三单元 地表缓慢变化
当我们乘船沿江而下时，有时会看到大河中 央有一些由沙石堆成的“小岛”人们称它们 为沙洲。
那么，你知道沙 洲是怎样形成的 吗？
1 探究沙洲的形成过程
世界上最大的沙洲是我国上海的崇明岛，岛上气候宜人， 空气清新。这么美丽的沙洲是怎样形成的呢？
思考：组成沙洲的沙石从哪里来，沙石在什么情 况下会沉降下来？
沙洲由泥沙和小石子组成，是水流从上游搬运来 的。这些沙石在水流缓慢的情况下会沉降下来
那么，在什么情况下水流速度会减慢呢？
通过地图我们看到，崇明岛位于长江下 游入海口的位置，地势低平，江面宽阔。 由此我们猜想，水流在地势低平，河道 变宽的地方水流速度会减慢
想一想，沙洲形成需要什么条件？在哪些地方容 易形成沙洲？
山上的岩石风化,岩石松动,被暴雨、山体滑坡的 时候到滚落河流中。这些有棱有角的石头怎样 就变成了光滑圆溜的鹅卵石了呢?
五年级下册公开课-4 沙洲的形成冀教版 (24张)课件下载
中游 下游
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上游
下游
石子 泥沙 地势 水流速度
大 少 高、陡 快
小 多 低、缓 慢
大量的泥沙、大小不同的石子、 水流较慢、地势平缓。
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模拟实验的过程图
上游
下游Leabharlann 河道剖面图要求： 用沙土和托盘制作一个地势高低不同的河道景观，用喷壶
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上游
崇明岛的地理位置
下游
中游
崇明岛
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自然界的洪水
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五年级科学下册课件沙洲的形成冀人版精美版
地震、山体滑坡、泥石流等
（一）岩石的风化、崩塌
卵石的形成 温差变化
冰劈作用 树根胀裂
这些长期破坏 岩石的作用 叫做风化作用
你见过卵石吗？它们是什 么样子的呢？观察图片和 实物，说说卵石的特点。
（二）河水的搬运作用和磨圆作用 讨论：
（1）下大雨或暴雨时，落到坡上 的雨水
会很快流到河里，你认为河道 中的岩石
你见过卵石吗？它们是什 （冀人版）五年级科学下册
白天， 你见过卵石吗？它们是什么样子的呢？观察图片和实物，说说卵石的特点。 地震ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ山体滑坡、泥石流等
么样子的呢？观察图片和 3、交流汇报。
的“磨圆作用”
实物，说说卵石的特点。
河流上游
河流中的石块有什么不同？ 河流中游
河流下游
猜想一下: 河流上游的岩石最初是从哪里来的？ 它们怎么会到河里来？ 高山上的岩石是怎样变成碎石的呢？
会怎样？
（2）河道中的碎石块又是怎样变 成鹅卵石
的呢？
实验：研究水中碎块在外力作用下
的“磨圆作用” 1、可以先讨论方案，然后再做实验。
卵石的形成 2、实验过程中，比一比哪组合作的 默契，哪组观察的仔细，哪组完成 的顺利。。。。。。
（大你家可见以3、这过交样流卵说汇：石报我。们吗组？使用它的器们材是是—什—， 我们么是这样样做子的的——呢，我？们得观出察的结图论是片——和）
实物，说说卵石的特点。
鹅卵石的形成过程： 第一阶段：
卵石的形成 高山上的岩石风化，崩塌，形成了许
多大小不同的碎石块。
第你二阶见段：过卵石吗？它们是什 与么石块这样之些间碎子的石的相块互经呢磨河擦水？、的观碰冲撞刷察，，棱以图角及被片石磨块和 圆实成为物鹅卵，石说。 说卵石的特点。
五年级科学下册课件沙洲的形成冀人版
沙洲是水流和波浪搬运，堆积作用形成的堆积地貌，是水流从上游携带的堆积物形成的
想象一下，连续一周的大暴雨，会使地表发生什么变化？为什么？
沙洲：地貌名词，河流中或海滨，湖滨带出露水面的沙滩。
活动三、讨论沙洲的成因。
沙洲：地貌名词，河流中或海滨，湖滨带出露水面的沙滩。
Event planning is an effective behavior to increase market share.
沙洲在河流的什么地方？
1 河道的拐弯处 2 海河的交汇处 3 河道由窄变宽
探究沙洲是怎样形成的
沙洲是水流和波浪搬运， 1 堆积作用形成的堆积地
貌，是水流从上游携带 的堆积物形成的
沙洲形成的模拟实验
1 图上的人在做什么实 验？说明了什么？
3 研究水对沙石的搬运 . 作用 说. 明水对沙石有搬
2
运作用
因为洪水有冲刷和搬运作用
海滨附近形成的沙滩的 ３、思考：托盘及托盘的高度，烧杯中水和水量分别模拟实验现象的哪些？（河流中的环境和地势、雨水和雨水量） 出示实验要求（
课件）
３、 让一名同学执笔，填写好实验报告单。
1
总称。 试用模拟实验的结果，解释自然界洪水的冲击作用和搬运现象
Event planning is an effective behavior to increase market share.
沙洲的形成
沙洲 大河中央有一些由沙石堆成的小岛
沙洲：地貌名词，河流
中或海滨，湖滨带出露
水面的沙滩。是河流中 １、 实验器材轻拿轻放，同学之间要团结合作。
会使地表发生严重损坏，树倒屋塌，河道破坏，泥石流发生，桥梁和铁路毁坏。
Hale Waihona Puke 的心滩、江心洲、湖滨， ２、 如果实验不成功，可以重新实验。
五年级科学下册课件沙洲的形成冀人版
当我们乘船沿江而下时，有时可以看
到
，
人们称它为 。你知道沙洲是怎样形成
的吗？让我们一起来研究吧！
猜一猜，议一议：
1、沙洲是由什么物质组成的？
2、沙洲的形成需要什么样的条件？
3、河流上、中、下游不同河段的石块有什么不同？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
模拟实验1沙洲的形成 探实究验沙目洲的的：形成
实小验米所、需大材米料、：石子、托盘2个，水壶1个，报纸 方法与过程：
课后作业：
1、搜集各种各样的鹅卵石，猜想它们原来的形状， 它们是怎样形成的？
2、与沙洲的形成有什么关系？
谢谢
山体滑坡、泥石流、水土流失、对人类生活造成巨大灾害
二、除了水以外，还有什么能搬动沙子和岩石呢？ 请同学们阅读课本65—66页，然后小组交流讨论，
发表看法。
总结：在自然界中，除了河流以外，风和冰川也具
有冲刷和搬运的作用。
课堂小结
1、大河中央有一些由（ 沙石）堆成的“小岛”，人们称它们为 ( 沙洲)。 2、流水具有（冲刷）和（ 搬运）的作用，在水流速度（ 减慢 ）时，沙石会堆积下来，形成沙（洲 ）。 3、长时间的暴雨会造成（山体滑坡）、（ 泥石流）、（ ）水等土。流失 4、在自然界中，除了河流以外，（ 风 ）和（冰川）也具有 冲刷和搬运的作用。
喷水前：
喷水后：
喷水前沙石表面比较平整 喷水后表面变得凹凸不平，有沟壑
实验结果：
小石子被冲到了下游，较大的石子冲到了中游，大的石子在中上游。
关于沙洲的形成，我的解释是：
流水具有冲刷和搬运的作用，河流中携带的沙 石在水流速度减慢时堆积，逐渐形成沙洲。
观察图片思考：连续一周大暴雨，会使地 表发生怎样的变化？
五年级科学下册课件-14沙洲的形成 - 冀人版(共10张PPT)
自然界的洪水
自然界的洪水
讨论交流：
●想象一下，连续一周的大暴 雨，会使地表发生什么变化？
地表缓慢变化
14.沙洲的形成
学习目标
1.通过观察发现河流 中沙洲所在地的特 点。
2.知道沙洲的形成。 3.认识洪水的危害。
●当我们乘船沿江而下时，有 时可以看到大河中央有一些 由沙石堆成的“小岛”，人 们称它为沙洲。你知道沙洲 是怎样形成的吗？
猜一猜，议一议
1.沙洲是由什么物质组成的？ 2.沙洲的形成需要什么样的条件？ 3.河流上、中、下游不同河段的 石块有什么不同？
模拟实验：沙洲的形成
●实验要求： ●1.实验器材应轻拿轻放。 ●2.注水时应做到用力均匀。 ● 3.实验中，土壤、大小不同的石 子位置的变化 情况。
ห้องสมุดไป่ตู้
关于沙洲的形成，我的 解释是：
●由于水的冲刷，将泥沙由上游搬运 下来，在河道由窄变宽处，水流速度 变缓，在河道拐弯处，受到岸边的阻 力，在河海交汇处，一方面水流速度 变缓，另一方面受到海浪的冲击，在 这三个地方容易有泥沙沉积下来，日 积月累，形成沙洲。