大钟和小钟教案

《大钟和小钟》教案

教学内容：

学唱歌曲《大钟和小钟》，跟唱《时间像小马车》

教学目标：

1、能够自然快乐而有表情的演唱歌曲《大钟和小钟》，准确的表现二声部。

2、在演唱和综合实践活动中，能够逐步养成与他人合作的意识和习惯，

教学重点、难点：

二声部初步练习，并能正确表现二分音符和八分音符的关系。

教学过程：

（一）音乐律动

播放《在钟表店里》，学生随着音乐律动进教室

用“”节奏型踏步，“”节奏拍手拍腿，“”节奏型双手高举过头，随身体左右摇摆。

（二）复习柯尔文手势及“1、3、5”音准训练

1、复习

师：让我们一起来回忆一下熟悉的音乐朋友吧。

2、师做出柯尔文手势，学生唱出对应的唱名。

（三）节奏和合唱练习

1、二声部节奏训练

师：“在钟表店里”里的大钟和小钟是一对好朋友，最爱一块玩了。

出示节奏型：

大钟：

小钟：

学生分成两组，分别担任“大钟和小钟”的表演，在老师的指挥下边做动作边参与节奏诵读。

2、模唱音高

师：“他们玩得多愉快啊，他们的歌声也很动听呢，我们一起来唱一唱吧。”

师做柯尔文手势“SOL MI”,学生边做手势边摸唱，并加入“当当”模拟大钟的歌声；同样学唱小钟的歌声“MIMI DODO”.

3、二声部合唱练习

要求学生边做柯尔文手势边演唱自己的声部，并能注意聆听对方的声音。（四）学唱新歌

1、师：今天我们一起来唱一唱大钟小钟一起做游戏的歌曲吧。

出示全曲，有表情的范唱歌曲。

2、找出自己应该唱的旋律

3、分角色跟唱

4、找出不足

5、跟伴奏演唱

6、请一个小指挥带领大家演唱

（五）跟唱歌曲

1、初听全曲

你们从音乐中听出了什么

2、复听歌曲

随乐律动，体验乘坐小马车的感觉

3、学唱：听唱法学歌

师边唱，边在黑板上画出图谱，

学生关注图谱的上行下行，渐强渐弱的处理。

4、边律动边演唱。

（六）综合表演

一起演唱

（七）课堂小结

同学们，时光如水，好好珍惜吧！