中班《大家一起去旅行》教案
课程名称：《大家一起去旅行》(音乐活动)
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课程名称：《大家一起去旅行》（音乐活动）
作者：
来源：《动漫界·幼教365(管理)》2016年第12期
执教教师：吴佳瑛班级：中班
单位：上海市虹口区友谊幼儿园
内容简介：你去哪些地方旅行过？幼儿的答案五花八门：海洋馆、游乐场……这些宝贵的经验有利于他们快速融入音乐活动。
在一段欢快的乐曲中，幼儿爬上“山”——椅子，站在“山顶”望着“山下”的老师，齐声喊出音乐高潮部分的节奏。
在吴老师设计的“手指爬山”“踩拍子”“集体旅游”“分组旅游”等游戏支撑下，幼儿初步掌握了音乐的节奏。
最后，在小导游带领下进行的“分组旅游”的游戏活动，让整个音乐游戏活动达到了高潮。
活动反思：在活动中，教师通过各种体验性的游戏活动，巧妙地帮助幼儿掌握了音乐节奏，真正做到了“在玩中学，在学中玩”。
中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》
中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》
教学目标：
1.能够齐唱《大家一起去旅行》这首歌曲。
2.能够模仿老师节奏型演唱这首歌曲。
3.通过学唱这首歌曲体验旅游的快乐，培养乐感和合作意识。
教学步骤：
1. 热身：用简单的动作和歌曲调动幼儿的兴趣。
2. 学唱：分几段分别教唱，先让孩子们积极跟唱整首歌曲。
3. 齐唱：让孩子们用清脆的嗓音齐唱，让教师把握好节奏、调子和节拍。
4. 模仿老师演唱：教师演唱此歌曲，让孩子们跟着教师的节奏模仿演唱。
5. 分组活动：把孩子们分成小组，由一位领头唱这首歌曲，其他跟唱。
6. 活动总结：让孩子们自由谈论旅游的乐趣，加深对歌曲的理解和感受。
教学评估：
1. 学唱是否齐唱了歌曲？
2. 能否模仿老师的节奏型演唱？
3. 小组唱是否协调？
教学重点与难点：
1. 学唱这首歌曲，让孩子们感受快乐的旅游。
2. 调整孩子们的节奏感，让孩子们掌握此歌曲的节奏与节拍。
教学补充：
1. 在教学过程中，可以加入一些图片或故事，让孩子们能够感受到旅游的快乐。
2. 提醒家长注意孩子的发声是否正确，如果孩子发现唱不好，可以和家长联系，让家长一起帮助孩子。
中班音乐《大家一起去旅行》教案
中班音乐《大家一起去旅行》教案教案:中班音乐《大家一起去旅行》一、教学目标：1.学生能够准确地跟着音乐旋律唱唱歌，并掌握歌曲的歌词和动作。
2.培养学生的音乐欣赏和表达能力，激发学生对旅行和音乐的兴趣。
二、教学准备：1.CD及音乐播放设备2.教学素材：《大家一起去旅行》的歌曲及歌词3.教学道具：帽子、领带、行李箱等旅行道具三、教学过程：1.热身：教师播放旋律并引导学生跟着音乐舞动，放松身体。
2.引导学生了解歌曲主题：教师通过图片、实物等展示旅行的场景，让学生感受旅行的乐趣，并引发学生对旅行的向往。
3.听歌曲：教师播放歌曲一遍，让学生整体感受歌曲的旋律和节奏。
4.分段学唱：分段教唱歌曲，分段教学唱词及动作。
（1）第一段：教师先带领学生跟着音乐摆起双手，然后带领学生唱词：“大家一起去旅行”，孩子们跟着音乐一起摆动双手。
（2）第二段：教师带领学生学唱：“路上快乐多”，同时示范手势，两手手心朝上，向前两次推动。
学生跟着音乐和教师一起做出动作。
（3）第三段：教授唱词：“宝贝取向左”，示范动作：双手指向左边，学生跟着一起做。
（4）第四段：教师带领学生学唱：“宝贝取向右”，示范动作：双手指向右边，学生跟着一起做。
（5）第五段：教授唱词：“爸爸带着笔记本”，示范动作：右手拿着“笔记本”，学生跟着示范动作。
（6）第六段：教师带领学生学唱：“妈妈带着相机”，示范动作：左手拿着“相机”，学生跟着示范动作。
5.整体复习：让学生根据教师的指挥，整体复习歌曲。
教师可以带领学生模仿旅行的场景，例如行走、拍照等。
6.温故知新：让学生根据歌词和动作，回答问题：“大家一起去旅行”这句歌词表达了什么意思？你们想去哪里旅行？你们喜欢旅行吗？7.呈现作品：让学生分组进行展示，每个小组选择一个地方，设计一个简短的表演，展示他们的旅行场景和动作。
四、巩固与拓展：1.让学生画一幅描绘旅行场景的画，并用歌曲的旋律为画添加音乐。
2.教师可以引导学生设计新的歌词，用歌曲的旋律将自己想象的旅行场景表达出来。
中班音乐：大家一起去旅行教学设计
中班音乐：大家一起去旅行教学设计Music in middle class: let's travel together, tea ching design中班音乐：大家一起去旅行教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图：最近电视里正在热播《爸爸去哪儿》，孩子都很喜欢看，也很爱和同伴谈论关于旅行的话题。
于是我根据幼儿的年龄特征和兴趣点，设计了本次音乐活动《大家一起去旅行》。
《3——6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的目标是感受美、表现美、创造美。
在本次音乐活动中我运用形象生动的三段体乐曲，将音乐与旅行相结合，让幼儿在音乐游戏中感知音乐的结构，用自己的肢体语言随音乐大胆表现。
根据中班孩子的年龄特点，设计情节让孩子尝试初步的合作，自己发现轮流等待的方法，解决音乐游戏中的问题。
活动目的：1．在音乐游戏的过程中，体验音乐旅行的乐趣。
2．乐意用肢体动作表现音乐的结构。
3．在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
活动重点：乐意用肢体动作表现音乐的结构。
活动难点：在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
活动准备：知识经验准备：幼儿有过旅行的经验；材料准备：旅行舞音乐：《库乞乞》、四面导游旗；大纸一张、记号笔一支;环境准备：幼儿14人，小椅子围成半圆形。
活动过程：一、谈话《快乐的旅行》，导入活动。
问：“你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”二、初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。
1.初步感知音乐，感受音乐节奏。
引导幼儿注意里面的“︱库 0︱库0︱库乞︱乞 -︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。
音乐游戏《大家一起去旅行公开课教案课件
中班音乐游戏《大家一起去旅行》活动目标1.感受音乐特点能用自己喜欢的方式来表征音乐。
2.尝试解决问题，体验“轮流”游戏的乐趣。
活动重点、难点：感受音乐的节奏、结构;在音乐游戏的过程中学习“轮流”的合作方法。
活动准备：1、.旅行舞音乐：《库乞乞》、导游旗四面分别写上数字“2”“3”、“4”、“5”;大纸一张、记号笔一支;活动过程：一、激趣：通过谈话法，说说快乐的旅行，激发幼儿兴趣。
今天，老师来和你一起聊聊，哎，你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?（幼儿分享旅游经历）。
二、听辨旋律：初步感受音乐，并利用语言节奏形式体验“库乞乞”。
1、播放音乐《库乞乞》初步感受音乐。
今天啊老师就请你们来参加我的“音乐旅行团”带你们出去走走，既然是“音乐旅行团”就会有音乐，对吧，但你要仔细听“听听什么地方最特别好玩、有趣哦?2、再次欣赏音乐并利用语言节奏感受“︱库 0︱库0︱库乞︱乞 -︱”“猜猜看，什么是库乞乞?”（幼儿讨论）3、与幼儿、分享自己旅行时的快乐时刻并引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。
你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心!（爬山、海洋馆、海边）登山时，登得越高，看得越远!登上山顶望一望，你看到了什么?”(开发孩子的想象力，自由讨论) 看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说︱库 0︱库0︱库乞︱乞 -︱”。
三、配乐表现：通过图谱和律动进一步感受音乐。
1、播放音乐，教师随着音乐手绘图谱。
哇！旅游真点好开心啊！那来看看老师要带你去那旅游吧。
2、播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构。
“看到了吗？我们去哪了？（爬山）一共要爬几次才到山顶?”（4座）那山的前面是什么啊？（大海）哦，想去海边了呀，好，老师一会就带你去海边玩。
”3、再次听音乐感受音乐的节奏。
“发现了吗?音乐到哪里我们开始上山?”四、肢体表现：利用肢体动作进一步表现音乐。
1）手指游戏：啊，小朋友真棒，现在我们来玩手指游戏。
层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动—A段“海边”、B段“登山”、C段“库乞乞”。
中班一起去旅行教案
中班一起去旅行教案教案标题：中班一起去旅行教学目标：1. 培养幼儿的社交技能，如与他人合作、分享和互助。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，通过旅行活动拓展他们的视野。
3. 通过旅行活动，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的语言表达能力，通过旅行活动丰富他们的词汇量。
教学准备：1. 一幅地图或图片展示旅行目的地。
2. 幼儿园内外各种素材，如图片、玩具、书籍等，与旅行相关的。
3. 旅行相关的音乐和歌曲。
4. 幼儿的旅行装备，如背包、帽子、太阳镜等。
教学活动：1. 导入活动：- 展示地图或图片，引发幼儿对旅行的兴趣。
提问：“大家想去旅行吗？我们可以去哪些地方？”鼓励幼儿分享自己的想法。
- 与幼儿一起讨论旅行的好处，如见到新的风景、尝试新的食物等。
2. 旅行目的地的探索：- 利用图片、玩具等素材，让幼儿了解旅行目的地的特点和风景。
- 与幼儿一起观察、讨论图片，鼓励他们描述自己喜欢的景色和事物，并与他人分享。
3. 旅行准备：- 引导幼儿讨论旅行所需的物品，如背包、帽子、太阳镜等。
鼓励他们描述这些物品的用途和颜色。
- 让幼儿参与准备行李的过程，如装备背包、整理物品等。
4. 旅行活动：- 在幼儿园内外设置旅行场景，如搭建一个小型旅行车站、景点等。
- 分角色扮演，让幼儿扮演旅行者、导游等角色，模拟旅行的情境。
- 引导幼儿观察周围的风景，鼓励他们用词语描述所见所闻。
5. 旅行回顾：- 与幼儿一起回顾旅行活动，鼓励他们分享自己的感受和经历。
- 利用绘画、手工等活动，让幼儿制作旅行纪念品，如画册、手工艺品等。
评估方法：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达、合作和分享等。
2. 观察幼儿对旅行目的地的认知和描述能力。
3. 观察幼儿在旅行回顾中的参与程度和表达能力。
教学延伸：1. 继续探索其他旅行目的地，让幼儿了解更多的地方和文化。
2. 利用旅行主题进行数学、科学等学科的拓展活动，如计算旅行的距离、观察不同地方的天气等。
2024年幼儿园中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》
2024年幼儿园中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》一、教学目标1.让幼儿了解旅行的概念，培养他们对周围世界的好奇心和探索欲。
2.培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐欣赏能力。
3.激发幼儿的合作意识，培养团队合作精神。
二、教学内容1.乐曲：《大家一起去旅行》2.旅行主题相关的音乐游戏和活动三、教学准备1.CD播放器及《大家一起去旅行》音乐CD2.教师准备好音乐教案及相关教具3.场景布置：打造旅行主题的教室环境，如海报、地图等四、教学过程第一课时1.介绍《大家一起去旅行》音乐，让幼儿了解乐曲的主题和氛围。
2.跟着音乐做动作练习，如模拟坐飞机、走路、开车等，激发幼儿对旅行的想象和热情。
3.分组进行音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
第二课时1.认识旅行中常见的交通工具，与幼儿一起讨论不同出行方式的特点。
2.学习音乐节奏，教授简单的乐器演奏方式，让幼儿体会节奏感和合作的重要性。
3.完成相关手工制作，制作旅行主题的小道具，增强亲子互动和合作能力。
第三课时1.通过讨论和故事分享，引导幼儿探讨旅行的意义和目的。
2.在音乐中体验不同地域的音乐风格，让幼儿了解多元文化并尊重差异。
3.结合音乐和舞蹈，编排小型表演，展示幼儿的创造力和表现力。
五、教学反思与展望在本节课程中，幼儿通过音乐与旅行主题的结合，不仅增强了音乐感知能力，也培养了他们对世界的好奇心和探索欲。
教师在教学中注重激发幼儿的动手能力和团队合作意识，积极引导他们参与各项活动，并及时肯定他们的表现。
未来，可结合更多的音乐故事和表演活动，进一步拓展幼儿的音乐、表演等综合能力，为其全面发展奠定基础。
以上是2024年幼儿园中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》的教学内容，通过这一优秀教案的实施，相信能为幼儿的音乐教育和综合素养提升提供有力支持。
中班音乐教案《大家一起去旅行》
中班音乐教案《大家一起去旅行》含反思《中班音乐教案《大家一起去旅行》含反思》这是幼儿园优秀中班音乐教案《大家一起去旅行》含反思教案文章，小朋友们快来看看中班音乐教案《大家一起去旅行》含反思！设计意图：《大家一起去旅行》这个音乐活动主要是让孩子们了解乐曲《库乞乞》的旋律变化，并从一段音乐中分出不同的几个乐句，并用肢体语言表达出来，于是我根据我们班幼儿的年龄特征，将音乐表现与旅行的生活经验相结合，让幼儿感受音乐并在游戏中学习，供给幼儿主体活动的空间，让幼儿在音乐下产生表现的激情，体验集体游戏的乐趣。
活动目标：1、用肢体语言表现乐曲《库乞乞》旋律的变化。
2、体验集体游戏的乐趣。
活动准备：旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗，大黑板、粉笔一支。
活动过程：一、情景导入，激发兴趣(以开火车入场)。
二、说说快乐的旅行。
三、初步感受音乐，大家一起快乐地"库乞乞"。
1、听音乐，说一说库乞乞。
2、聊一聊旅行中最开心的事，喊出你的高兴。
师：最开心的时候我们就一起说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱"。
(具体的事情从孩子们的交流中来，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。
)四、通过图谱和律动进一步感受音乐。
1、感受音乐旋律的变化。
师:看一下，老师带你们到哪里去旅行? (播放音乐，教师随着音乐绘图谱。
)教师："发现了吗? 一共要爬几次才到山顶?"谁上来指指看。
音乐到哪里我们开始上山?"(反复播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。
2，跟着音乐做游戏。
引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。
层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动--A段"海边走走"、B段"登山"、C段"库乞乞"。
层次2：教师指图谱，幼儿律动。
层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。
大家一起去旅行中班音乐教案3篇
大家一起去旅行中班音乐教案3篇大家一起去旅行中班音乐教案3篇作为一名为别人授业解惑的教育工作者，就难以防止地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是WTT整理的大家一起去旅行中班音乐教案，欢送大家分享。
大家一起去旅行中班音乐教案1 设计意图：最近电视里正在热播《爸爸去哪儿》，孩子都很喜欢看，也很爱和同伴议论关于旅行的话题。
于是我根据幼儿的年龄特征和兴趣点，设计了本次音乐活动《大家一起去旅行》。
《3—6岁儿童学习与开展指南》中艺术领域的目的是感受美、表现美、创造美。
在本次音乐活动中我运用形象生动的三段体乐曲，将音乐与旅行相结合，让幼儿在音乐游戏中感知音乐的构造，用自己的肢体语言随音乐大胆表现。
根据中班孩子的年龄特点，设计情节让孩子尝试初步的合作，自己发现轮流等待的方法，解决音乐游戏中的问题。
活动目的：1、在音乐游戏的过程中，体验音乐旅行的乐趣。
2、乐意用肢体动作表现音乐的构造。
3、在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
活动重点：乐意用肢体动作表现音乐的构造。
活动难点：在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
活动准备：知识经历准备：幼儿有过旅行的经历；材料准备：旅行舞音乐：《库乞乞》、四面导游旗；大纸一张、记号笔一支；环境准备：幼儿14人，小椅子围成半圆形。
活动过程：一、谈话《快乐的旅行》，导入活动。
问：“你们喜欢旅游吗？你到过哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？”二、初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。
1、初步感知音乐，感受音乐节奏。
引导幼儿注意里面的“︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个局部。
2、请幼儿猜测，什么是库乞乞。
老师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱。
你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心！”引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻。
让我们一起在旅行最开心的时候说︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。
大家一起去旅行中班音乐教案
大家一起去旅行中班音乐教案1. 教案背景在中班音乐教学中，通过寓教于乐的方式引导幼儿积极参与音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和表现力，锻炼幼儿的音乐感知和表达能力。
本教案以旅行主题为背景，通过音乐活动让幼儿感受旅行的乐趣，加深对音乐的理解和体验。
2. 教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣和表现力；•提高幼儿的音乐感知和表达能力；•加深幼儿对旅行的理解和体验。
3. 教学内容本节课的教学内容为以下两个部分：3.1 旅行音乐欣赏•播放一首具有旅行元素的音乐，如《旅行进行曲》或《欢乐的旅行》。
让幼儿聆听音乐，感受旅行的氛围。
引导幼儿通过比划动作或语言表达他们对音乐的感受。
3.2 旅行节奏感知和创作•引导幼儿模仿教师打拍子，体验旅行的节奏感。
教师可以使用手拍、脚踏等方式示范节奏，并鼓励幼儿跟随模仿。
•让幼儿分组进行音乐创作。
每个小组选取一个旅行目的地（如海滩、森林、城市等），并结合自己的想象，用声音模仿和描绘目的地的氛围和特点。
每个小组选派一人担任组长，组织和指导成员进行创作。
•每个小组完成创作后，邀请各小组表演他们的旅行音乐作品。
教师可以根据作品的特点和质量进行评价和介绍，激励幼儿的创作积极性。
4. 教学步骤4.1 热身铺垫•引导幼儿做简单的身体运动，活跃音乐氛围。
4.2 旅行音乐欣赏•播放旅行音乐，让幼儿聆听，感受音乐的节奏和情感。
•提问引导幼儿表达对音乐的感受和想象。
4.3 旅行节奏感知和创作•教师示范打拍子的方式，让幼儿跟随模仿，感受节奏的韵律。
•将幼儿分组，每个小组选取一个旅行目的地，并进行音乐创作。
教师可以提供一些乐器和音响设备供幼儿使用。
每个小组的组长负责组织和指导成员进行创作。
•鼓励幼儿参与和表达自己的想法，同时给予积极的肯定和鼓励。
4.4 小组表演和总结•每个小组完成创作后，邀请各小组表演他们的旅行音乐作品。
•教师对每个小组的表演进行评价和介绍，激励幼儿的创作积极性。
•总结本节课的学习内容和体会，给予幼儿积极的反馈和鼓励。
中班主题旅行去教案及反思通用
中班主题旅行去教案及反思通用一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班主题“旅行去”的相关内容。
依据教材第四章“身边的科学”，具体内容为第三节“一起去旅行”，我们将详细讲解旅行的意义、旅行中的有趣现象以及旅行中的安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的意义，培养他们对生活的热爱和探索精神。
2. 让幼儿学习旅行中的安全知识，提高他们的自我保护意识。
3. 通过观察、讨论和实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解旅行的意义，学习旅行中的安全知识。
难点：如何引导幼儿观察旅行中的有趣现象，并用自己的语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：旅行箱、地图、安全标志、景点图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领幼儿进行一场虚拟的旅行，让幼儿感受旅行的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 介绍旅行的意义，让幼儿了解旅行可以让我们看到不同的风景，认识不同的朋友。
b. 讲解旅行中的安全知识，如过马路要看红绿灯、走失时要找警察叔叔等。
c. 引导幼儿观察旅行中的有趣现象，如不同地方的建筑风格、特色美食等。
3. 随堂练习（5分钟）a. 让幼儿分成小组，讨论旅行中应注意的事项。
b. 每组选一个代表进行分享，其他组员补充。
4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）布置作业：画出自己理想中的旅行地点，并标注安全注意事项。
六、板书设计1. 板书一起去旅行2. 内容：a. 旅行的意义：认识不同的风景、朋友b. 旅行中的安全知识：过马路看红绿灯、走失找警察叔叔等c. 旅行中的有趣现象：不同地方的建筑、美食等七、作业设计1. 作业题目：画出自己理想中的旅行地点，并标注安全注意事项。
2. 答案示例：a. 旅行地点：海边b. 安全注意事项：注意潮汐、不要在水中乱跑、戴好游泳圈等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程通过实践情景引入，让幼儿充分感受到了旅行的乐趣。
幼儿园中班音乐教案《大家一起去旅行》含反思
幼儿园中班音乐教案《大家一起去旅行》含反思一、教学目标：1.能够听懂并演唱《大家一起去旅行》这首歌曲。
2.能够通过音乐教学，培养幼儿的音乐欣赏能力和对旅行活动的兴趣。
3.培养幼儿的集体合作意识，培养团队意识和友情。
4.培养幼儿的语言表达能力和沟通交流能力。
二、教学准备：1.CD或MP3播放器。
2.教学现场的音乐背景和装饰物。
3.游戏道具或服装等。
三、教学步骤：步骤一：引入1.创设音乐环境，播放欢快的音乐，让幼儿自由活动。
2.引出旅行的话题，询问幼儿是否去过旅行，有没有喜欢的旅行地点。
3.介绍歌曲《大家一起去旅行》的背景故事，并观看相关图片。
步骤二：学歌1.播放《大家一起去旅行》的音乐，向幼儿展示歌词。
2.进行整首歌的听讲训练，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
3.分段学唱歌曲，逐句教唱歌词，帮助幼儿逐渐掌握歌曲。
步骤三：游戏互动1.通过游戏互动，加深对旅行活动的理解和兴趣。
2.根据歌曲的内容，设计游戏，如假扮旅行中的人物和角色扮演等。
3.引导幼儿通过游戏互动，感受旅行的快乐和乐趣。
步骤四：小结和反思1.引导幼儿回顾本节课所学内容，让他们自己总结和梳理。
2.询问幼儿对旅行和歌曲的感受，并与他们分享自己的感受。
3.分享幼儿在游戏活动中的收获和成长，并鼓励他们积极参与团队合作。
四、教学扩展：1.鼓励幼儿在课外的时间里多参与户外活动和旅行，培养他们的探索精神和对自然的热爱。
2.组织幼儿一起创作旅行相关的手工制作或绘画作品，展示给家长和其他幼儿观赏。
3.定期播放音乐并组织幼儿进行唱歌和舞蹈表演，培养他们的音乐欣赏和表演能力。
反思：本节课通过歌曲教学的形式，向幼儿介绍了旅行的话题，并引导幼儿感受旅行的快乐和乐趣。
通过游戏互动，让幼儿积极参与团队合作，并提高了他们的语言表达和沟通交流能力。
同时，通过本节课的学习和游戏活动，培养了幼儿的音乐欣赏能力和对旅行的兴趣。
但在教学过程中，发现部分幼儿对歌曲的旋律有些困难，需要更多的练习和指导。
年幼儿园中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》
年幼儿园中班音乐优秀教案《大家一起去旅行》一、教学目标•让孩子了解旅行的乐趣和经历。
•提高孩子对音乐的兴趣，培养孩子的音乐感知和表达能力。
•培养孩子的合作意识和团队精神。
二、教学准备•教材：《大家一起去旅行》歌曲录音•道具：画有旅行场景的图片、玩具车辆模型等•教具：音乐播放设备、麦克风•布置：教室布置成旅行场景，配备足够的座位三、教学过程1. 热身活动•用活泼的音乐引导孩子们活动身体，为后续的学习做好准备。
2. 导入歌曲•介绍歌曲《大家一起去旅行》，让孩子们先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 了解歌曲内容•通过图片和道具展示旅行场景，帮助孩子们理解歌曲讲述的内容，引导他们想象自己在旅行中的场景和感受。
4. 学习歌词和动作•逐句教授歌词，让孩子们跟着歌曲唱，并配合简单的动作，增加互动性和乐趣。
5. 分组合作•将孩子们分为小组，让他们一起进行合唱和表演，培养他们的合作意识和团队精神。
6. 表演展示•每个小组依次进行表演，让孩子们展示他们的学习成果。
老师可以在旁边指导和鼓励。
7. 总结回顾•结合展示，回顾歌曲的内容和学习过程，和孩子们一起分享彼此的体会和感受。
四、延伸活动•手工制作：让孩子们制作与旅行相关的手工作品，如飞机、火车、汽车等。
•游戏互动：开展旅行主题的游戏活动，增加趣味性和互动。
•小组合作：让孩子们合作完成一个小型“旅行”任务，如一起画一幅旅行场景的大型画。
五、教学反思•根据教学过程中的实际表现和孩子们的反馈，及时调整教学方法和内容，不断优化教学效果。
六、家庭作业•鼓励孩子们回家和家人一起听歌、跟唱，分享学习经历和感受。
七、教学心得•通过这堂音乐课，孩子们不仅学到了《大家一起去旅行》这首歌曲，还感受到了音乐带来的快乐和团队合作的重要性。
希望他们在未来的旅行中能够更加充实、快乐！以上是本次年幼儿园中班音乐教案《大家一起去旅行》的详细内容，希望能对您的教学工作有所启发。
中班数学活动《一起去旅行》活动设计及反思
中班数学活动《一起去旅行》教案设计一、设计意图：在日常生活中，经常会遇到与“序数”相关的知识运用，班级的部分幼儿对序数知识掌握情况不是太好，本次活动联系幼儿生活实际，创设了幼儿熟悉的游戏情景。
整个活动紧扣活动目标展开，让幼儿在“乘汽车”活动中初步感知对应，在“编排汽车座位号”时巩固对6以内序数的认识，在“给水果娃娃找座位”中灵活运用点数对应的方法，环环相扣，循序渐进。
让幼儿把学到的“序数”知识运用到了实践当中，让幼儿体验到了成功和帮助别人的快乐。
二、活动目标：1、提高幼儿思维的灵活性，体验自主操作的快乐。
2、在游戏情景中巩固对6以内序数的认识，感知并灵活运用点数对应的方法。
三、活动准备：1、幼儿人手一份胸牌（分成四种颜色，上面分别贴上数字1——6），小椅子18把，分成3组，分别充当3辆汽车（其所贴图片的颜色及数字与幼儿胸牌上的一致）。
2、幼儿人手一份汽车模型卡（上面共有6个座位，但座位号不全，每个幼儿的汽车模型卡基本上不同）。
3、幼儿人手6张水果图片（上面花朵的数量基本上各不相同，有少部分重复），贴花纸若干套。
四、活动过程：（一）导入：“准备出发”教师：“今天天气真好，我们一起去旅行吧！”（二）“乘汽车”，初步感知对应。
1、教师：“停车场到了，停车场里一共有几辆汽车？”“这些汽车有什么不一样？”（颜色不一样）2、请幼儿根据自己车票的颜色和数字找到相应的座位。
（二）编排汽车座位号，巩固对6以内序数的认识。
1、引导幼儿观察汽车上面的座位，发现有些座位没有座位号。
2、请幼儿给水果娃娃帮忙编上座位号。
（三）给水果娃娃找座位，尝试运用点数对应的方法。
1、第一次操作，探索：根据水果娃娃身上花朵的数量在汽车模型卡上找到相应的位置。
2、第二次操作、探索：(1)发现问题：幼儿：“有两个水果娃娃身上都是3朵花，可是3号座位只有一个。
”幼儿：“我的汽车上剩下6号和4号座位空着，可剩下的两个水果娃娃身上都是5朵花。
”(2)交流讨论：“我们可以想办法，给穿错花衣服的水果娃娃重新设计一件新衣服。
中班音乐优秀教案及教学反思《大家一起去旅行》
中班音乐优秀教案及教学反思《大家一起去旅行》引言音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够促进幼儿的身心发展，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
为了提高中班幼儿的音乐素养，我设计了一堂以歌曲《大家一起去旅行》为主题的音乐教学活动。
本文将介绍这个优秀教案的设计和实施情况，并进行反思和总结。
教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 1. 听懂和唱出歌曲《大家一起去旅行》； 2. 了解歌曲所表达的内容，培养幼儿的想象能力； 3. 表达对旅行的喜欢和向往之情；4. 培养幼儿音乐欣赏的能力，感受音乐带来的情感和乐趣。
教学准备1.歌曲《大家一起去旅行》音频；2.幻灯片投影仪；3.图片或卡片，展示与旅行相关的场景或物品；4.小摇铃或其他节奏器材。
教学步骤1. 导入与热身（5分钟）在幻灯片上展示一些与旅行相关的图片或卡片，引导学生回忆旅行的经历或向往，激发他们的兴趣和思考。
同时，通过一些动作和表情让学生体会到旅行的快乐和兴奋。
2. 听歌曲（10分钟）播放歌曲《大家一起去旅行》的音频，让学生仔细聆听。
可以根据歌曲的节奏和旋律让学生跟着拍手或用小摇铃等节奏器进行合拍。
3. 学唱歌曲（20分钟）将歌词展示在幻灯片上，逐句教给学生。
先整体教唱，再分段练习，最后进行整体合唱。
重复多次，直到学生能够熟练地唱出整首歌曲。
4. 想象与表达（15分钟）通过问题引导，让学生表达他们对旅行的喜欢和向往之情。
例如： - 你们喜欢旅行吗？为什么？ - 你们去过哪些地方？ - 如果有机会，你们想去哪里旅行？鼓励学生使用自己的语言表达，并给予积极的鼓励和肯定。
5. 音乐欣赏（15分钟）通过幻灯片展示一些与旅行相关的美景图片，放上柔和的背景音乐。
让学生闭上眼睛，听着音乐，想象自己置身于这样的场景中，并描述他们的感受和想法。
6. 总结与反思（5分钟）在课堂结束之前，与学生一起回顾本节课的内容和收获。
鼓励学生提出自己的问题和建议，帮助他们更好地理解和运用课堂所学的知识。
幼儿园中班数学教案：一起去旅行
幼儿园中班数学教案：一起去旅行一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，理解数字5的含义。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3.激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿解决问题的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解数字5的含义，能进行5以内的加减运算。
2.教学难点：让幼儿运用数学知识解决实际问题。
三、教学准备1.教具：数字卡片、小汽车模型、地图、旅行包等。
2.学具：幼儿自带的小玩具、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示地图，引导幼儿观察地图上的路线和景点。
（2）教师提问：“你们想去哪里旅行？为什么？”2.数字5的认识（1）教师出示数字卡片，引导幼儿观察数字5的特征。
（2）教师讲解数字5的含义，即5表示有5个物品。
（3）教师与幼儿互动，让幼儿找出生活中的数字5。
3.小汽车旅行（1）教师出示小汽车模型，引导幼儿观察小汽车的形状、颜色等特征。
（2）教师提出任务：“请你们用5辆小汽车组成一个旅行车队，从起点出发，到达终点。
”（3）幼儿分组操作，教师巡回指导。
4.旅行中的数学问题（1）教师设置情境，如：“旅行中，你们遇到了一个分岔路口，左边有3个景点，右边有2个景点，你们应该怎么选择？”（2）幼儿讨论，教师引导幼儿运用数学知识解决问题。
5.制作旅行纪念品（1）教师出示旅行包，引导幼儿观察包内的物品。
（2）教师提出任务：“请你们用旅行包里的材料，制作一个旅行纪念品。
”（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
6.展示与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的旅行纪念品，并分享制作过程。
（2）幼儿互相交流，分享旅行中的趣事。
（1）教师与幼儿一起回顾本次活动的收获。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，运用数学知识解决问题。
五、教学反思1.本节课通过旅行主题，让幼儿在情境中学习数学，提高了幼儿的学习兴趣。
2.教师在活动中注重引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
3.教师设置情境，让幼儿运用数学知识解决实际问题，提高幼儿的解决问题的能力。
一起去旅行中班数学教案
一起去旅行中班数学教案第一节：引入教学目标：1.了解旅行中的数学应用；2.认识和运用相关的数学概念。
教学重点：认识旅行中的数学应用。
教学难点：将数学知识应用于实际情境。
教学准备：图片或视频素材，地图、指南针、计算器。
教学过程：Step 1 引入话题（教师出示一幅描绘美丽风景的图片）教师：同学们，这是一幅描绘美丽风景的图片，大家知道这里是哪儿吗？学生：不知道。
教师：这里是一个旅行景区，在旅行中，我们会遇到很多有趣的事情，今天我们就来学习一下旅行中的数学应用。
同学们，你们喜欢旅行吗？学生：喜欢！教师：那我们就马上出发吧！（教师引领学生假装成为旅行团队）首先我们要选择一个目的地，你们想去哪里旅行呢？学生：……Step 2 目的地选择教师：（给学生出示地图）这是一张地图，里面有许多城市和景点，你们可以根据自己的喜好选择一个目的地。
学生：（根据兴趣挑选目的地）教师：好，现在我们已经有了目的地，下面我们要进行一系列的数学运算和应用，为了确保我们能准确到达目的地。
第二节：计算距离与时间教学目标：1.了解和运用距离与时间的单位；2.能够计算旅行中的距离与时间。
教学重点：计算旅行中的距离与时间。
教学难点：将距离和时间的单位进行转换并应用于实际情境。
教学准备：地图、尺子、计算器。
教学过程：Step 1 计算两地距离教师：同学们，在旅行中，我们首先要了解目的地与出发地之间的距离。
这里有一份地图，请你们用尺子测量一下我们出发地与目的地之间的距离。
学生：（使用尺子测量距离）教师：好，那我们现在得到了出发地与目的地之间的直线距离。
但是在实际旅行中，我们并不能一直直线行驶，还需要绕过一些地方，这些绕行的距离我们也需要考虑进来。
所以，我们需要计算出实际行驶的总距离。
Step 2 计算总距离和时间教师：现在我们计算一下绕行的距离。
我们可以用计算器计算出每个绕行地点到目的地的距离，然后将这些距离相加，得到总距离。
学生：（使用计算器计算出每个绕行地点到目的地的距离，然后相加）教师：不错，我们成功计算出了旅行的总距离。
幼儿园中班数学教案：一起去旅行
幼儿园中班数学教案：一起去旅行教学目标：1. 能够认识并理解数字0-9。
2. 能够在1-9之间进行大小比较。
3. 能够通过数表演算解决简单的问题。
4. 能够通过数学游戏提高对数字的认知能力。
教学准备：数学习题册、数表演算卡片、数学游戏道具。
教学过程：一、导入新知识（15分钟）1. 老师带领学生们回忆上节课学到的数字0-5，并通过数指纹来进行巩固。
2. 引入本节课的主题：“一起去旅行”。
老师说：“宝宝们，你们有没有去过旅行呢？今天，我们来一起计划一个旅行吧！首先，我们需要知道几个人要一起去旅行。
”二、新课讲解（15分钟）1. 老师在黑板上写下数字0-9，并向学生们介绍每个数字。
2. 老师通过比较数字的大小，让学生们了解数字1-9之间的顺序。
3. 老师将一组数表演算卡片分发给学生们，并通过演算的方式让学生们理解每个数字的意义。
例如，老师拿出4个卡片，分别写着数字1、2、3、4，然后问学生：“如果我们要一起去旅行，需要几个人？请你们分别把对应的数字卡片拿起来。
”学生们拿起卡片后，老师再次问他们：“我们需要几个人才能一起去旅行？答案是4！”三、巩固练习（30分钟）1. 明确目标：通过数学游戏来巩固数字的学习。
2. 游戏1：数字排序。
将数表演算卡片分发给学生们，让他们按照数字大小的顺序排列。
老师可以提供一些辅助，比如放置数线或者数棒，帮助学生们更好地理解数字的顺序。
3. 游戏2：数学问答。
老师用手指随机指着数表演算卡片上的数字，然后向学生出题，例如：“这个数字比1大一点，比2小一点，它是几？”学生们需要在卡片上找到对应的数字，并回答正确的答案。
4. 游戏3：猜数字。
学生们分成小组，每组选一个学生当“答题者”，其他学生出一道“猜数字”的题目，答题者需要根据题目描述猜出正确的数字。
5. 游戏4：数学足迹。
老师在黑板上画出一条线路，线路上标有数字1-9。
学生们需要按照线路上标有的数字依次走到终点，并数出走过的数字。
幼儿园中班数学教案：一起去旅行
幼儿园中班数学教案：一起去旅行1500字教案：一起去旅行教学目标：1. 能够理解旅行的概念，通过感官体验和角色扮演，培养幼儿对旅行的兴趣和好奇心。
2. 能够学习使用数字和计数，通过旅行的故事情境，帮助幼儿学习数数和数数的规律。
3. 能够学习使用尺子测量长度，通过旅行的实践活动，帮助幼儿掌握测量长度的基本方法。
4. 能够学习使用磅秤称重，通过旅行的实践活动，帮助幼儿理解和使用重量的概念。
5. 能够学习使用简单的几何图形，通过旅行的故事情境，帮助幼儿认识和分类几何图形。
教学准备：1. 教师准备一本有关旅行的故事绘本，如《小熊去旅行》。
2. 教师准备一些具有旅行相关元素的实物或图片，如行李箱、地图、火车等。
3. 教师准备一些简单的旅行活动，如小动物的度假屋、假装坐车旅行等。
教学过程：第一课：什么是旅行1. 教师引导幼儿回顾上一次课程的内容，询问幼儿对旅行的概念是否有了更深的理解。
2. 教师出示绘本《小熊去旅行》，与幼儿一起浏览绘本的插图。
教师讲述小熊去旅行的故事情节，帮助幼儿了解旅行的过程和内容。
3. 教师展示一些具有旅行相关元素的实物或图片，与幼儿进行交流。
如：问幼儿想去哪里旅行、带什么行李等。
第二课：数数和计数1. 教师出示绘本《小熊去旅行》，教师指着绘本中的物品，与幼儿一起数数。
如：教师问：“小熊拿了几把雨伞？”幼儿齐声数“1、2、3把雨伞”。
2. 教师将一些具有旅行相关元素的实物或图片放在桌子上，教师与幼儿一起数数。
如：教师和幼儿数数箱子、行李等。
第三课：测量长度1. 教师出示绘本《小熊去旅行》，教师与幼儿一起观察绘本中的道路长度，引导幼儿思考如何测量道路的长度。
2. 教师向幼儿介绍尺子的使用方法，并让幼儿自行使用尺子测量一些物体的长度，如自己的手长、桌子的长宽等。
3. 教师带领幼儿进行测量实践活动，让幼儿用尺子测量绘本中道路的长度，并与其他物体的长度进行比较。
第四课：称重1. 教师出示绘本《小熊去旅行》，教师与幼儿一起观察绘本中的食物和行李的重量，引导幼儿思考如何测量重量。
中班音乐活动“大家一起去旅行”说课稿_香子兰冰
中班音乐活动“大家一起去旅行”说课稿_香子兰冰一、说教材火红的五月，迎来劳动节，假期过后孩子们围坐在一起相互交流自己外出旅行、登山爬高的情况，于是我根据幼儿的年龄特征，教学要求，将音乐与旅行相结合，让幼儿感受音乐并在游戏中学习，供给幼儿主体活动的空间，让幼儿在音乐下产生表现的激情！因此本活动是运用形象生动的乐曲、通过师幼互动、生生互动的情景，来调动幼儿的积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。
二、说目标1.让幼儿体验大家一起旅行的快乐。
2.培养幼儿对音乐的感知力。
3.幼儿初步理解并遵守游戏的规则。
三、说重点、难点难点：根据音乐创造性用肢体来表现旅游情景。
重点：启发幼儿用不同的方式来感受音乐。
四、说教法《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。
活动中我采取师生互动、生生互动。
本次活动我主要采用了游戏法，提问法，操作练习法，情境教学法。
游戏法：是幼儿最喜爱又容易接受的一种教学方法。
在本次活动中，我把音乐融入旅行游戏中，让幼儿体验到大家一起旅行的快乐。
提问法：引导幼儿探索、思考的表达方式及让幼儿感受不同音乐旋律在旅行游戏中的表现。
操作练习法：利用身体和小手来模拟过草地、爬高山及带团旅游等让幼儿感受音乐，同时又培养了幼儿的动作协调性，还培养了幼儿合作学习的意识。
情境教学法：活动中，我有目的地创设了江西四大名山的场景，使游戏更贴近生活，增强了孩子对学习的兴趣，激发了孩子爱祖国、爱家乡的情感。
此外，我将适当地采用赏识激励法、审美熏陶法等对活动加以整合，使幼儿获得对乐曲更深层次的理解，对音乐游戏的更加热爱，达到科学性、艺术性、愉悦性的和谐统一。
五、说活动准备为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，我作了如下活动准备：1.与教学内容相匹配的音乐画有龙虎山、庐山、山清山、井冈山的画板各一块；2.各色写有数字的小旗4-5面，和小旗颜色相同的圆片5-6个；磁性黑板一块，白纸一张，记号笔一支。
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音乐：大家一起去旅行
（一）目标
1.用肢体语言感受活泼欢快的音乐。
2.了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。
（二）准备
1.旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗、大纸一张、记号笔。
对登上已经有所了解。
2.全班幼儿，小椅子围成圆形。
（三）过程
1．说说快乐的旅行。
教师：“老师最喜欢出去旅游了!你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”
2．初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。
今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听——
播放音乐《库乞乞》——
教师：“你觉得什么地方特别好玩呀?曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学?”
请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“︱库 0︱库0︱库乞︱乞 -︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。
教师：“猜猜看，什么是库乞乞?”
（一）教师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱库 0︱库0︱库乞︱
乞 -︱”。
教师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心!
引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在海边游玩、和爬山登上山顶时的快乐。
教师：“海边游玩真开心，就让我们一起到海边做三件快乐的事，最开心的时候我们就一起说︱库 0︱库0︱库乞︱乞 -︱”。
(具体的事情从孩子们的交流中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。
)
教师：“登山时，登得越高，看得越远!登上山顶望一望，你看到了什么?”(教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。
)
教师：“登上山顶，看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说︱库 0︱库0︱库乞︱乞 -︱”。
3．通过图谱和律动进一步感受音乐。
教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧!先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦!(播放音乐，教师随着音乐绘图谱。
)
教师：“发现了吗?音乐到哪里我们开始上山?”(播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。
教师：“一共要爬几次才到山顶?”
引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。
层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动——A段“海边走走”、B段
“登山”、C段“库乞乞”。
层次2：教师指图谱，幼儿律动。
层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。
层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。
4．合作游戏“快乐的旅行团”。
教师出示“导游旗”。
教师：“各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧——”层次1：教师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。
层次2：把导游旗递给男女幼儿教师引导幼儿根据旗子上的男女找到相应的游客人数组团;在音乐声中2个旅游团一同出发。
5．提出新的旅行点，延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。
教师：“除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀?”出国（结束）。