化工原理学习方法
化工原理课程设计
化工原理课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握化工原理的基本概念、基本理论和基本方法，包括流体的物理性质、流体力学基本方程、流动和压力降、气液平衡、传质过程等，培养学生分析和解决化工问题的能力。
1.掌握流体的密度、粘度、热导率等物理性质。
2.理解流体力学的基本方程，包括连续方程、动量方程和能量方程。
3.掌握流体流动和压力降的基本理论，包括层流和湍流、管道流动和开放流动等。
4.理解气液平衡的基本原理，包括相图、相律和相变换等。
5.掌握传质过程的基本方法，包括扩散、对流传质和膜传质等。
6.能够运用流体力学基本方程分析流体流动问题。
7.能够计算流体流动和压力降的基本参数，如流速、压力降等。
8.能够分析气液平衡问题，确定相态和相组成。
9.能够运用传质过程的基本方法分析和解决化工问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生对化工原理学科的兴趣和热情。
2.培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。
3.培养学生团队协作和自主学习的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括流体的物理性质、流体力学基本方程、流动和压力降、气液平衡、传质过程等。
1.流体的物理性质：包括密度、粘度、热导率等，通过实例讲解其测量方法和应用。
2.流体力学基本方程：讲解连续方程、动量方程和能量方程，并通过实例分析其应用。
3.流动和压力降：讲解层流和湍流的特性，分析管道流动和开放流动的压力降计算方法。
4.气液平衡：讲解相图、相律和相变换的基本原理，并通过实例分析气液平衡问题。
5.传质过程：讲解扩散、对流传质和膜传质的基本方法，并通过实例分析传质问题的解决方法。
三、教学方法本节课采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解流体的物理性质、流体力学基本方程、流动和压力降、气液平衡、传质过程等基本概念和理论。
2.讨论法：通过小组讨论，引导学生主动思考和分析化工问题，提高学生的分析和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际化工案例，使学生更好地理解和应用化工原理，培养学生的实际操作能力。
化工原理学习指导
第一章 流体流动1-17如图所示，水以20/h m 3的流量流经一扩大管段，已知d 1=50mm ，d 2=80mm, 水流经扩大段的阻力系数ζ=(1－A 1/A 2)2，式中A (1) 倒U 形压差计读数R ；(2) 如将粗管一端抬高，流量不变，则读数R 解：（1）在1－2间列柏努利方程，则：∑+++=++f 2222211122h u p gz u p gz ρρ∵ 21z z =，m/s 83.205.0785.03600/204221s1=⨯==d V u π，m/s 10.183.2)8050()(212212=⨯=⋅=u d d u又 371.0))8050(1()1(22221=-=-=A A ζ ∴ J/kg 49.1283.2371.02221f =⨯=⋅=∑u h ζJ/kg 91.149.1210.183.2222f 222112=--=--=-∑h u u p p ρ 又由压差计可得（取图中3－3等压面）∴ m 195.081.991.1==R (2) 若管道倾斜，s V 不变，则u 1、u 2及又∵ +++=++2222211122u p gz u p gz ρρ∴ (p 2+ρgz 2)－(p 1+ρgz 1)=恒值=ρgR ∴ R 相同。
关。
1-18管流入另一水槽，水管内径0.08m ，管长90°弯头，一个全开球阀，如将球阀拆除, 摩擦系数λ=0.023，90°弯头阻力系数ζ=0.75能增加百分之几?解：在1－1与2－2截面间列柏努力方程：∑+++=++f 2222211122h u p gz u p gz ρρ∵ 0212112====-u u p p H z z ，，∴ gH h =∑f 恒定（1）拆除球阀之前，设管内流速为u ，则：222f 2.162)15.04.675.0208.080023.0(2)(u u u d l h =⨯+++⨯+⨯=+=∑∑ζλ （2）拆除球阀之后，管内流速为u '，则：222f 132)15.075.0208.080023.0(2)(u u u d l h '='⨯++⨯+⨯=''+='∑∑ζλd 1d 2R112233水空气又 ∵ ∑∑'=f f h h ∴16.1 16.1132.16s s ='='=='uu V V u u 即管路中的流量增加16％。
化工原理学习指导
化工原理学习指导化工原理是化学工程专业的重要基础课程，它涉及到化学工程领域的基本理论、基本知识和基本技能。
学好化工原理对于提高化学工程专业学生的专业素养和综合素质具有重要意义。
下面，我们将从几个方面来介绍化工原理的学习指导，希望能够对同学们的学习有所帮助。
首先，化工原理学习的基本内容包括热力学、传热学、传质学和流体力学等。
在学习这些内容时，同学们要注重理论与实践相结合，既要掌握基本理论知识，又要注重实际应用。
在学习热力学时，要深入理解热力学基本定律，掌握热力学分析方法，能够应用热力学知识解决实际工程问题。
在学习传热学和传质学时，要了解传热传质的基本规律，熟练掌握传热传质的计算方法，能够分析和解决传热传质问题。
在学习流体力学时，要理解流体的基本性质，掌握流体的运动规律，能够分析和解决流体力学问题。
其次，化工原理学习需要注重实践操作能力的培养。
化工原理不仅仅是理论知识的学习，更重要的是要能够将理论知识应用到实际工程中。
因此，同学们在学习化工原理的过程中，要注重实验操作能力的培养。
要多参加实验课，认真进行实验操作，掌握实验技能，培养实际动手能力。
只有通过实践操作，才能更好地理解和掌握化工原理的知识，提高解决实际问题的能力。
再次，化工原理学习需要注重理论与实践相结合。
化工原理是一个理论性和实践性都很强的学科，理论知识只有结合实际才能够更好地理解和掌握。
因此，同学们在学习化工原理的过程中，要注重理论与实践相结合，既要掌握理论知识，又要注重实际应用。
要多参加工程实践，了解工程实际，结合理论知识解决实际问题，提高综合素质。
最后，化工原理学习需要注重综合能力的培养。
化工原理是一个综合性很强的学科，它需要学生具备较强的综合能力。
在学习化工原理的过程中，同学们要注重综合能力的培养，要善于思考，善于分析，善于解决问题。
要多进行课外阅读，了解最新的科技发展动态，提高自己的综合素质。
综上所述，化工原理学习是一个系统性、综合性很强的学习过程，需要同学们注重理论与实践相结合，注重实践操作能力的培养，注重综合能力的培养。
化工原理课程
化工原理课程化工原理是化学工程专业的核心课程之一，它是化学工程学科的基础和核心，是学生学习化学工程专业的重要基础。
本课程主要介绍化工工艺的基本原理和基本方法，涉及化工原理的基本概念、基本理论和基本技术，是学生学习化学工程专业的基础课程之一。
首先，化工原理课程主要包括以下几个方面的内容。
首先是化工原理的基本概念和基本理论，包括化工原理的定义、基本概念、基本原理和基本方法等。
其次是化工原理的基本技术，包括化工原理的基本实验技术、基本分析技术和基本计算技术等。
最后是化工原理的应用技术，包括化工原理在工程实践中的应用和发展等。
其次，化工原理课程的学习方法和学习要点。
学习化工原理课程，首先要熟悉化工原理的基本概念和基本理论，理解化工原理的基本原理和基本方法。
其次要掌握化工原理的基本技术，包括化工原理的基本实验技术、基本分析技术和基本计算技术。
最后要了解化工原理的应用技术，包括化工原理在工程实践中的应用和发展。
在学习过程中，要注重理论联系实际，注重实践操作，注重创新思维，注重团队合作，注重综合应用。
再次，化工原理课程的教学目标和教学要求。
化工原理课程的教学目标是培养学生的化工原理分析能力和化工原理应用能力，培养学生的工程实践能力和工程创新能力，培养学生的团队合作能力和综合应用能力。
化工原理课程的教学要求是要注重培养学生的理论基础和实践技能，注重培养学生的创新意识和团队精神，注重培养学生的综合素质和综合能力，注重培养学生的工程素养和工程素质。
最后，化工原理课程的学习意义和发展前景。
化工原理课程是化学工程专业的核心课程之一，它是学生学习化学工程专业的重要基础，对于学生的学习和发展具有重要意义。
化工原理课程的发展前景是非常广阔的，随着化学工程领域的不断发展和进步，化工原理课程将会更加重要和有价值。
综上所述，化工原理课程是化学工程专业的核心课程之一，它是学生学习化学工程专业的重要基础，对于学生的学习和发展具有重要意义。
化工原理学习指导
化工原理学习指导
化工原理是化学工程专业中的一门重要课程，主要涉及化学反应原理、热力学、质量平衡、流体力学等内容。
为了帮助学生更好地学习化工原理，以下提供一些学习指导：
1. 理解化学反应原理：化工原理中涉及到许多化学反应的原理。
学生需要掌握基本的化学反应类型，了解反应的平衡条件和速率方程，并能够根据给定的反应条件进行计算和预测。
2. 掌握热力学知识：热力学是化工原理的基础，包括热力学定律、热力学平衡和热力学循环等内容。
学生需要学习热力学的基本原理，理解热力学参数的物理意义，并能够应用到化学工程实际问题的计算和分析中。
3. 学好质量平衡：质量平衡是化工过程中的重要环节，涵盖了物质输入、输出和转化的平衡关系。
学生需要学会建立化工系统的质量平衡方程，了解不同操作条件对平衡的影响，并能够进行质量平衡计算和优化设计。
4. 熟悉流体力学原理：化工过程中的流体行为是化工原理的核心内容，涉及流体流动的基本方程、流体动力学、传热和传质等。
学生需要熟悉流体力学的基本原理，掌握流体行为的定量描述方法，并能够进行流体流动的计算和分析。
5. 多做练习题和案例分析：化工原理是一门理论与实践相结合的课程，通过做练习题和案例分析可以帮助学生巩固理论知识，提高问题解决能力。
学生可以选择一些经典教材中的习题进行
练习，并尝试做一些实际工程案例的分析。
总之，化工原理学习需要掌握基本的化学、物理和数学知识，理解化工过程中的基本原理和规律。
通过理论学习和实践操作相结合，才能真正掌握化工原理，并能够应用到实际工程问题中。
化工原理总结
化工原理总结化工原理是研究和应用化学原理与工程技术相结合的学科，其核心目标是通过化学反应和工程操作来改变物质的成分、形态和性质。
在化工原理的学习和实践过程中，我们需要掌握以下几个重要的方面。
首先，化工原理关注化学反应的研究。
化学反应是指物质之间发生的化学变化，包括各种催化、氧化、还原、合成等反应。
我们需要了解反应热力学和动力学，以及在实际工程操作中如何选择合适的反应条件和催化剂，以提高反应速率、降低能量消耗，并控制反应的产物选择和纯度。
其次，化工原理涉及物质传递过程的研究。
物质传递是指物质在不同相之间（如气相、液相、固相）的扩散、传导、对流和吸附等过程。
我们需要了解物质传递的基本原理，如菲克定律、斯托克斯定律等，并掌握一些常用的物质传递操作，如溶液的蒸馏、萃取、吸附等，以及如何选择和设计传递设备，如塔、池、管束等。
此外，化工原理还包括反应工程的研究。
反应工程是在化学反应和物质传递的基础上，对反应系统进行分析、设计和优化的工程学科。
我们需要了解反应器的种类、结构和工作原理，如批式反应器、连续流动反应器、固定床反应器等。
同时，还需掌握一些反应器的操作和控制技术，以及如何在反应器设计和操作中考虑安全性、经济性和环保性等因素。
最后，化工原理还与工程设计和过程优化密切相关。
我们需要了解化工流程图的绘制和解读，学习化工设备和管道的选择和设计，掌握工程材料的性能和选择，以及探索如何通过优化工艺参数、减少废物排放和提高资源利用率等手段来优化化工过程。
综上所述，化工原理是一门涉及化学、物理、工程学等多学科交叉的学科，其研究内容丰富多样。
我们需要掌握化学反应、物质传递、反应工程以及工程设计和过程优化等方面的知识和技能，以应用于实际化工生产和研究中，实现经济效益、环境友好和可持续发展的目标。
化工原理(2)学习要点
化工原理(2)学习要点化工原理（2）学习要点第一章蒸馏1．本章学习目的通过学习本章，掌握精馏德原理的原理、精馏过程的计算和优化。
2．本章应掌握的内容本章讨论的重点为两组分精馏过程的计算，主要应掌握的内容包括：相平衡关系的表达和应用；精馏塔的物料衡算和操作线关系；回流比的确定；理论板数的求法；影响精馏过程的主要因素分析等。
3．本章学习中应注意的问题利用各组分挥发度的差异将体混合物加以分离的单元操作称为蒸馏。
蒸馏分类方法有很多种，按操作方式可分为简单蒸馏、平衡蒸馏、精馏、特殊精馏等；按原料组分数目则可分为双组分蒸馏、多组分蒸馏；按操作过程是否连续，可分为连续精馏、间歇精馏。
本章重点是双组份混合液的连续精馏。
精馏是分离混合物最常用、又最早实现工业化的分离方法。
精馏可以直接获得所需要的产品，而不像吸收、萃取等分离方法，需外加溶剂，再将所提取的物质与溶剂分离，因此精馏过程的流程比较简单。
精馏的主要缺点是为造成气、液两相系统，需消耗较多的能量，或者需要建立高真空、高压、低温等技术条件。
通常，由于经济和技术上的原因，才考虑用吸收或萃取等操作以分离混合物。
精馏操作既可在板式塔中、又可在填料塔中进行。
本章以板式塔（分级接触）为主要讨论对象，并引入理论板的概念，以简化精馏计算。
对特定的分离任务，确定理论板数是本章的核心。
对两组分精馏，用梯形图解法求取理论板数。
该法概念清晰，便于分析工程问题。
同时，应掌握影响精馏过程因素的分析，预估精馏操作调节中可能出现的问题，提出解决问题的对策。
精馏与吸收、萃取等操作均属传质过程，应注意它们的共性和个性。
例如相平衡关系的表达方法、传质机理和设备的异同等。
4．本章学习要点4．1描述精馏过程的基本关系 4.1.1气液相平衡关系气液相平衡是蒸馏过程的热力学基础，因此了解气液平衡是理解和掌握蒸馏过程的基本条件。
1．气液平衡的作用（1）选择分离方法依据物系的气液相平衡关系，对特定的分离任务，可确定或选择分离方法，例如对相对挥发度近于1的物系，宜采用特殊精馏或萃取等分离操作。
化工原理学习指导与习题精解
化工原理学习指导与习题精解1. 引言化工原理是化学工程专业中的一门基础课程，涵盖了化学、物理、数学等多个学科领域。
它主要研究化学工程过程中的基本原理、基本方法和基本计算，是理论与实践相结合的重要课程。
本文将为化工原理学习者提供相关的学习指导和习题精解，帮助读者加深对化工原理的理解和应用能力。
2. 学习指导2.1 学习目标在学习化工原理的过程中，我们的学习目标主要包括以下几个方面：•掌握化工过程中的基本原理和基本计算方法；•理解化工过程中的物理和化学现象，并能够应用所学知识解决实际问题；•培养分析和解决问题的能力，提高实际工程中的应用能力；•培养团队合作和沟通交流能力，能够与他人共同完成化工工程项目。
2.2 学习方法在学习化工原理的过程中，我们可以采用以下学习方法：2.2.1 理论学习首先，我们应该认真学习教材中的理论知识，掌握化工原理的基本概念、基本原理和基本计算方法。
可以通过阅读教材、听课、做笔记等方式进行学习。
2.2.2 实践操作其次，我们还应该进行实践操作，通过实验和实际操作来巩固所学知识。
可以参加化工实验课程或者实习实训，亲自操作设备、进行实验，加深对化工原理的理解和应用能力。
2.2.3 讨论交流此外，我们还可以通过讨论和交流来加深对化工原理的理解。
可以与同学一起组队讨论习题，互相借鉴和思考，共同解决问题。
还可以参加学术交流会议、课程讨论等活动，与他人分享自己的心得和体会。
2.3 学习资料推荐以下是一些适合化工原理学习的优秀资料推荐：•《化工原理》（张燕主编）•《化工原理与计算》（黄林涛等编著）•化学工程学术期刊（如《化工学报》、《化学工程师》等）3. 习题精解为了帮助读者更好地学习化工原理，我们提供一些习题，并给出详细的精解，供读者参考。
3.1 题目一题目描述：一个反应器中进行了乙烯的氧化反应，产生乙醛。
反应的产物乙醛质量分数为60%，若反应器中同时存在1mol的乙烯和3mol的氧气，计算反应的限制因素。
化工原理教学大纲
化工原理教学大纲一、引言化工原理是化学工程专业的基础课程之一，旨在帮助学生建立化工工程基础知识体系，为其后续学习打下坚实的基础。
本大纲旨在明确化工原理课程的教学目标、内容和评价标准，以指导教师和学生在学习过程中达到预期效果。
二、课程目标1. 培养学生对化工原理基本概念的理解和掌握能力；2. 培养学生分析和解决工程问题的能力；3. 培养学生实验设计与数据分析的能力；4. 培养学生团队合作和沟通能力；5. 培养学生自主学习和持续学习的能力。
三、课程内容1. 化工原理的基本概念和定义1.1 化学平衡和反应动力学1.2 热力学和物性1.3 流体力学和质量守恒1.4 动量守恒和能量守恒2. 化工过程的基本原理和模型2.1 批量过程和连续过程2.2 离散过程和连续过程2.3 化工流程的优化和控制3. 化工原理在实际工程中的应用3.1 化工反应器的设计与优化3.2 水和废水处理工程3.3 化工热力学和能量守恒在工程中的应用3.4 分离技术在化工工程中的应用四、教学方法1. 理论授课：通过教师讲授和学生自学相结合的方式，讲解化工原理的基本概念和理论模型。
2. 实验教学：安排相关实验课程，培养学生实验设计与数据分析的能力。
3. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，加强学生对化工原理的理解和应用能力。
4. 案例分析：引入实际案例，让学生将理论知识应用于解决实际问题。
5. 小组项目：组织学生分组进行小组项目，培养学生团队合作和沟通能力。
五、教学评价标准1. 考核方式：闭卷考试、实验报告、课堂表现等多种方式的综合评价。
2. 考核内容：对化工原理知识的掌握程度、分析和解决实际问题的能力、实验设计与数据分析的能力等进行评价。
3. 考核标准：考察学生对基本概念和原理的理解和应用能力，能否独立分析和解决化工工程问题，实验设计是否合理和数据分析是否准确。
六、参考教材1. 《化工原理导论》，作者：XXX，出版社：XXX2. 《化工原理与计算》，作者：XXX，出版社：XXX3. 《化工原理实验指导》，作者：XXX，出版社：XXX七、教学进度安排1. 第1-2周：化工原理的基本概念和定义2. 第3-5周：化工过程的基本原理和模型3. 第6-8周：化工原理在实际工程中的应用4. 第9-12周：综合案例分析和课堂讨论5. 第13-15周：小组项目和总结复习八、教学资源支持1. 实验室设备和材料的供应和维护；2. 数字化教学平台的支持和使用；3. 教师的指导和辅导。
化工学员学习计划
化工学员学习计划一、简介化工学作为一门高度综合性的学科，涵盖了化学、工程、材料科学、生物学等多个领域，具有广阔的就业前景和发展空间。
化工专业学员在学习过程中需要掌握大量的知识和技能，同时也需要具备创新意识和动手能力。
因此，制定一个合理的学习计划对化工学员提高学习效率、全面提升能力十分重要。
二、学习目标1. 掌握化工基础知识：化工学员需要掌握化学、化工原理、化工设备、化工工艺等基础知识，为今后深入学习和实践打下坚实基础。
2. 提升动手能力：化工专业需要学员具备一定的操作能力，因此需要通过实验、实习等方式提升自己的动手能力。
3. 提高沟通协作能力：化工工作中常常需要进行团队合作，因此学员需要提高自己的沟通、协作能力。
4. 培养创新意识：化工领域发展迅速，学员需要培养创新意识，不断学习新知识、新技术，为国内外化工领域的发展贡献力量。
三、学习计划1. 学习化学和化工基础知识：化工学员需要扎实掌握化学、化工原理、化工设备、化工工艺等基础知识。
因此需要在大一大二阶段将这些基础知识学习牢固，建议将相关课程分开学习，每个阶段学习半年时间。
2. 提升动手能力：学习化工专业需要较强的动手能力，因此在大一大二阶段需要参与实验、实习等活动，提升自己的实际操作能力。
3. 提高沟通协作能力：在大二大三阶段，可以参与学校的化工实验室或实验室的团队合作活动，提高自己的沟通、协作能力。
4. 培养创新意识：大三大四阶段，可以主动了解化工领域的最新研究动态，学习新知识、新技术，积极参与学术交流或科研项目，培养创新意识，为国内外化工领域的发展贡献力量。
四、时间安排根据学习目标和学习计划，将化工专业学员的学习时间安排如下：1. 大一第一学期：学习化学基础知识，包括化学原理、无机化学、有机化学等，参与相关实验课程，提升动手能力。
2. 大一第二学期：学习化工原理、化工设备、化工工艺等基础知识，参与相关实验课程，巩固动手能力。
3. 大二第一学期：学习化工工程学、物理化学等课程，参与实习活动，提升实际操作能力。
黄捷化工原理学习指导电子版第四版
黄捷化工原理学习指导电子版第四版一、流体静力学：压力的表征：静止流体中，在某一点单位面积上所受的压力，称为静压力，简称压力，俗称压强。
表压强（力）＝绝对压强（力）-大气压强（力）真空度＝大气压强-绝对压应用解题要点：1、作图与确定衡算范围:指明流体流动方向，定出上、下游界面；2、截面的选取：两截面均应与流动方向垂直；3、基准水平面的选取：任意选取，必须与地面平行，用于确定流体位能的大小；4、两截面上的压力：单位一致、表示方法一致；5、单位必须一致：有关物理量的单位必须一致相匹配。
二、流体流动现象：流体流动类型及雷诺准数：（1）层流区Re<2000（2）过渡区2000< Re<4000（3）湍流区Re>4000本质区别：（质点运动及能量损失区别）层流与端流的区分不仅在于各有不同的Re 值，更重要的是两种流型的质点运动方式有本质区别。
流体在管内作层流流动时，其质点沿管轴作有规则的平行运动，各质点互不碰撞，互不混合流体在管内作湍流流动时，其质点作不规则的杂乱运动并相互碰撞，产生大大小小的旋涡。
由于质点碰撞而产生的附加阻力较自黏性所产生的阻力大得多，所以碰撞将使流体前进阻力急剧加大。
管截面速度大小分布：无论是层流或揣流，在管道任意截面上，流体质点的速度均沿管径而变化，管壁处速度为零，离开管壁以后速度渐增，到管中心处速度最大。
层流：1、呈抛物线分布；2、管中心最大速度为平均速度的2倍。
湍流：1、层流内层；2、过渡区或缓冲区；3、湍流主体湍流时管壁处的速度也等于零，靠近管壁的流体仍作层流流动，这作层流流动的流体薄层称为层流内层或层流底层。
自层流内层往管中心推移，速度逐渐增大，出现了既非层流流动亦非完全端流流动的区域，这区域称为缓冲层或过渡层，再往中心才是揣流主体。
层流内层的厚度随Re 值的增加而减小。
基于OBE理念的“化工原理实验”教学模式探索——以“精馏实验”为例
基于OBE理念的“化工原理实验”教学模式探索——以“精馏实验”为例基于OBE理念的“化工原理实验”教学模式探索——以“精馏实验”为例引言：随着教育理念和教学模式的不断更新与完善，传统的“教师中心”教学模式逐渐被取代。
其中，基于OBE（以学生为中心的教育）理念的教学模式受到越来越多教育者的重视和应用。
本文将以“精馏实验”为例，探讨基于OBE理念的“化工原理实验”教学模式的运用和效果。
1. OBE理念的核心思想OBE（Outcome-based Education）即以学生为中心的教育，强调学生的学习成果和能力的培养。
该教育理念根据学生的需求和发展潜力，通过设定明确的学习目标，提供合适的教学方法和评估方式，让学生在主动参与中实现自我发展。
2. 精馏实验的学习目标精馏实验是化工原理实验中的重要内容，旨在培养学生的实验操作能力、分析问题和解决问题的能力，同时加深对精馏原理的理解。
基于OBE理念，为精馏实验设定的学习目标可以包括：掌握精馏器材的组成和原理；能够进行精确的实验操作；理解并解释实验中的现象和结果；能够分析和解决实验中遇到的问题。
3. 基于OBE理念的“化工原理实验”教学模式基于OBE理念的“化工原理实验”教学模式重视学生的主动参与和实践能力的培养。
该模式包括以下几个关键环节：（1）明确学习目标：在教学开始前，明确学生应该达到的学习目标，并向学生解释这些目标的重要性和意义。
（2）探究式学习：鼓励学生提出问题、进行探究，通过实验操作和实验数据分析，培养学生的实践能力和问题解决能力。
（3）合作学习：组织学生分组合作进行实验，鼓励学生相互交流、讨论和协作解决问题，提高团队合作意识和能力。
（4）反思与评价：实验结束后，引导学生反思实验过程和结果，帮助学生总结经验教训，并给予评价和指导。
4. “精馏实验”的基于OBE理念的教学模式运用在“精馏实验”中，基于OBE理念的教学模式运用的具体操作可以包括：（1）明确学习目标：在实验开始前，向学生明确精馏实验的学习目标，例如掌握精馏器材的组成和原理。
化工书籍 化工原理
化工书籍化工原理化工原理是化工学科的核心课程，也是化工专业学生必修的重要课程之一。
它系统地介绍了化学、物理、数学等多领域知识，为化工学科的深入学习和研究打下了坚实的基础。
化工原理的学习离不开大量的化工书籍，以下分步骤阐述几种经典化工书籍。
第一步，学习化工物理基础。
人们通常认为化学是与原子、分子、化学键等密切相关的学科，但大多数化学过程都涉及到物理原理。
因此，学习化工原理时，需要深入了解物理基础知识。
针对这一需求，国内著名教授杨振宁编写的《物理学》特别适合作为学习化工物理基础的参考书。
第二步，学习化工计算，这是化工工艺过程设计、优化和控制中必不可少的过程。
为了计算化工参数和模拟化工反应，需要了解一些化工方程和反应工程学。
在这方面，几本经典的化工书籍是值得推荐的，如麦克唐纳和史密斯合著的《化学工程原理》、豪勒和亚特伯里合著的《化学反应工程》、郭万达合著的《化工数学基础》。
第三步，学习化工热力学。
了解化学反应如何运用热力学定律是学习化工原理的重要组成部分。
以希尔和希尔合著的《化学热力学基础》为例，这本书解释了热量在化工反应中的重要性，讲解了热力学定律并引导学生学习如何应用这些定律进行热力学计算。
第四步，学习化工转运和传递过程。
传递过程和催化反应是常见的化工工艺，因此化学工程师需要掌握传递过程的基本原理。
麦克唐纳和史密斯的《化学工程原理》也介绍了传递过程的基础知识。
此外，兰德受访者和伯恩斯特芬合著的《化学工程传递过程基础》也是值得一读的化工书籍之一。
总结起来，学习化工原理可以从物理基础、化工计算、热力学和传递过程四个方面进行，掌握这些基础知识对于未来化工工程师的发展至关重要。
同时，以上所推荐的经典化工书籍也可成为化工学生和工程师用来拓宽视野和增强实践能力的重要参考书。
对化工原理这门课的认识
对化工原理这门课的认识化工原理1、什么是化工原理？化工原理是一种研究化学工业研究有关化学反应和物理现象的学科，它包括分析化学，相变研究，能量研究，逆反应热力学，分子量结构，介质工程，反应动力学，溶剂和萃取热力学等。
2、学习化工原理有什么好处？学习化工原理不仅可以理解和掌握化学工业中的物理现象，而且还可以掌握反应热力学原理、分子量结构和能量研究基础，提高化学工业实际应用的能力。
3、如何学习化工原理？学习化工原理，首先要对实验室药剂学和有机工艺学有所了解，其次，要用实验法来认识反应的条件和应用特定的物理现象，以及反应机理的背景理论，学会运用物理方法研究化学反应中不等式状态下的物理变化，以及如何控制反应热力学过程。
4、化工原理有哪些分类？化工原理主要分为(1)物性工程，包括分散/冷却计算，换热计算，流体动力学，流变计算，物性研究，仪表及测量系统等；(2)溶剂工程，包括溶剂系统的运作及分离方法；(3)反应工程，即化学反应技术的工程应用；(4)能量工程，即有关能量的工程应用；(5)分子工程，是一种分子方面的研究，主要关注化学反应机理和能量调控系统；(6)相变体系，研究化学反应体系中的相变状态，以及各种相变体系的机理及调控机制等。
5、化工原理的实际应用化工原理教学的实际应用主要有：(1)设计和反应的过程优化，控制及管理；(2)实施研究和发展新的制造工艺；(3)对化学物料和助剂的运算；(4)提高能量的利用率；(5)开发高效能的硅化工技巧，以改进企业的能源利用等；(6)发展新的少消耗型成型技术和废物环保处理方案；(7)开发高抗腐蚀钢材，以改进阻力性腐蚀环境的抗腐蚀性；(8)提高新型特殊料化学反应技术；(9)开发高真空应用技术等。
以上就是化工原理的实际应用情况。
化工学习计划内容
化工学习计划内容一、学习目标1.全面系统地学习化工理论知识，掌握基本工艺原理和化工工程技术；2.培养化工实验技能，掌握化工实验基本操作方法；3.了解现代化工生产的发展动态和未来发展趋势；4.提高英语听说读写能力，能够熟练阅读化工相关的英文文献；5.树立正确的职业道德观和工作态度，为未来从事化工领域的研究和工作打下坚实的基础。
二、学习时间分配1.理论课学习：每周至少安排10个小时进行课上知识的学习和复习；2.化工实验：每周至少2天进行实验操作和数据处理；3.英语学习：每周至少3个小时进行英语听说读写的学习和练习；4.文献阅读：每周至少2个小时进行化工相关英文文献的阅读和总结。
三、具体学习安排1.学习基础理论知识：主要包括化工原理、化学工程热力学、传质与传热原理等；根据课程表，每周安排固定时间进行理论知识的学习，重点理解和掌握每个知识点的原理和应用。
2.化工实验操作：根据实验安排，每周至少进行1-2次的实验操作，熟练掌握各种化工实验操作方法，能够准确记录实验过程和数据。
3.英语学习：每周安排至少3个小时进行英语听说读写的学习和练习，提高英语水平；同时积极参与英语角、英语俱乐部等活动，增加英语使用的机会。
4.文献阅读：每周安排2个小时进行化工相关英文文献的阅读，了解国外化工领域的研究动态和进展，吸取先进经验和知识。
四、学习方法1.理论知识学习：认真听讲，做好笔记，课后及时复习，解决不懂的问题。
同时通过小组讨论、案例分析等方式加深理解。
2.化工实验操作：严格按照实验要求进行操作，注意安全，熟练掌握实验技能，及时记录实验数据和结果，分析实验现象，总结实验经验。
3.英语学习：多听力训练，积极参加口语练习，坚持每天看英文报道和文章，掌握英语听说读写的基本技能。
4.文献阅读：选择一些经典的英文化工文献进行阅读，多用英文进行学术交流，提高英文水平。
五、自我评估与反思1.定期对学习成果进行评估，总结学习经验与不足；2.及时调整学习计划，保持学习动力和耐心；3.认真对待每一门课程和实验，在过程中不断提高自己的学习能力和实践能力。
化工专业课程学习的计划
化工专业课程学习的计划一、引言化工专业是一个涉及广泛的专业领域，涵盖化学、材料、工程等多个学科知识，学习化工专业需要全面掌握相关领域的基础知识和专业技能。
本文旨在规划化工专业课程学习的内容和方法，帮助学生系统化学习化工专业知识，提高学习效率和学术水平。
二、课程目标1. 掌握化工专业的基本理论知识，包括化学、物理、材料科学等基础学科的知识；2. 熟练掌握化工实验技能和仪器操作技术；3. 具备化工工艺设计和工程管理能力；4. 提高创新能力和解决问题的能力；5. 提高综合素质，培养团队合作意识。
三、课程规划1. 基础理论课程（1）化学基础：主要包括无机化学、有机化学、物理化学等课程，重点掌握化学反应原理、化学平衡、物质结构和性质等知识。
（2）材料科学基础：介绍材料的结构、性质和应用，包括金属材料、无机非金属材料、高分子材料等。
（3）数学物理基础：包括微积分、线性代数、力学、热学等数学物理学科，为化工专业学习打下坚实的理论基础。
（4）化工原理：包括传质过程、动力学原理、热力学基础等，是化工专业学习的核心内容。
2. 专业技能课程（1）化工实验：学习化工实验技术、实验安全知识和仪器操作技能，进行化工产品的制备和分析实验。
（2）化工过程设计：学习化工工艺流程图绘制、参数计算、装置设计等技能。
（3）化工工程管理：介绍化工企业的生产管理、安全管理、环境保护等知识，培养学生的管理能力。
3. 专业选修课程（1）环境工程：介绍环境污染防治、废水处理、废气治理等内容。
（2）精细化工：介绍精细化学品的生产、分离和纯化技术。
（3）生物化工：介绍生物技术在化工领域的应用，包括生物材料、生物燃料等。
（4）能源化工：介绍石油化工、天然气化工、煤化工等领域的知识。
四、学习方法1. 强化基础知识学习。
化工专业的知识体系庞大，学生要注重打好基础，理解重要概念和原理。
2. 注重实践课程学习。
化工专业的实践课程是非常重要的，学生要注重实验技能的培养和实验操作的熟练掌握。
东北大学化工原理
东北大学化工原理化工原理是指化学工程学科中的一门基础课程，主要涵盖化学工程的基本原理和理论，以及化工过程的基本操作和计算方法。
在东北大学化工专业中，学习化工原理是为了培养学生的化工基本素养和理论思维能力。
以下将从化工原理的内容、学习方法和职业前景等方面进行详细阐述。
首先，化工原理的内容主要包括化工过程的基本原理和化工操作的基本方法。
化工过程的基本原理包括物质的平衡、能量的平衡和动量的平衡等。
学习化工原理首先要了解物质和能量的守恒定律，理解各种传递过程中的质量、能量和动量的平衡关系。
化工操作的基本方法包括物料的输送、反应的控制、传热与传质、固体分离和流体力学等。
学习化工原理要学会运用这些基本方法解决化工工艺和操作中的问题。
其次，学习化工原理需要采用科学的学习方法。
首先，理论与实践相结合，注重实验和实际问题的分析与解决。
化工原理是一门理论联系实际的学科，学生需要通过实验和实际问题的分析与解决来深入理解和掌握化工原理的知识。
其次，注重基础的打牢。
化工原理是化学工程学科的基础课程，学生需要掌握好数学、物理和化学等基础知识，才能更好地理解和应用化工原理。
再次，激发创新意识和动手能力。
学习化工原理需要培养学生的创新意识和动手能力，通过实践和实验，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
最后，化工原理的学习对未来就业和职业发展具有重要意义。
化工工程是一个广泛应用于工业生产的学科，毕业生可以在石油、化工、医药、冶金、环保等各个领域找到就业机会。
而作为化工工程专业的基础课程，学习化工原理可以为毕业生打下坚实的理论基础，提高毕业生的专业素养和解决实际问题的能力，为他们的就业和职业发展奠定基础。
综上所述，东北大学化工原理是一门重要的基础课程，通过学习化工原理，学生可以掌握化工过程和操作的基本原理和方法，提高解决实际问题的能力，为未来的就业和职业发展打下基础。
为了学好化工原理，学生需要采用科学的学习方法，通过理论与实践相结合、注重基础的打牢和激发创新意识和动手能力等途径来提高学习效果。
化工原理三传一反
化工原理三传一反化工原理是化学工程专业的基础课程之一，它是化学工程专业学生学习的重要内容之一。
化工原理三传一反是化工原理课程中的重要内容，它包括传质、传热、传动和反应四个方面。
这四个方面是化工过程中不可或缺的要素，对于化学工程专业的学生来说，掌握这些内容是非常重要的。
首先，传质是化工过程中的重要环节之一。
传质是指物质在不同相之间的传递过程，包括气体、液体和固体之间的传质。
在化工过程中，传质是化学反应和物质转化的基础，它直接影响着化工过程的效率和产品质量。
因此，学习传质的原理和方法对于化工工程专业的学生来说至关重要。
其次，传热也是化工过程中不可或缺的环节。
传热是指热量在物体之间传递的过程，包括传导、对流和辐射三种传热方式。
在化工过程中，许多反应都需要进行加热或冷却，因此传热是化工过程中的重要环节。
学习传热的原理和方法可以帮助化工工程专业的学生更好地掌握化工过程中的能量转化和传递。
再者，传动是化工过程中的另一个重要方面。
传动是指能量在机械系统中的传递和转换过程，包括传动装置、传动元件和传动系统等。
在化工生产中，许多设备和机械都需要进行传动，因此传动是化工过程中不可或缺的环节。
学习传动的原理和方法可以帮助化工工程专业的学生更好地理解和应用化工设备和机械。
最后，反应是化工过程中的核心环节。
反应是指物质之间发生化学变化的过程，包括化学平衡、反应速率和反应热等。
在化工生产中，许多产品都是通过化学反应来实现的，因此反应是化工过程中的核心环节。
学习反应的原理和方法可以帮助化工工程专业的学生更好地掌握化工过程中的化学变化和反应条件。
综上所述，化工原理三传一反是化学工程专业学生学习的重要内容之一。
传质、传热、传动和反应是化工过程中不可或缺的要素，学习这些内容可以帮助化工工程专业的学生更好地掌握化工原理和方法。
希望学生们能够认真学习，深入理解化工原理三传一反的内容，为将来的化工工作打下坚实的基础。
化工原理学培训
化工原理学培训简介化工原理学是化学工程专业中的一门基础课程，它涵盖了化工工程领域的许多基本概念和理论。
本文主要介绍化工原理学的基本内容和培训方法，以帮助初学者快速了解和掌握这门课程。
化工原理学的重要性化工原理学是化学工程专业学习的基础，它为学生提供了系统的化工知识框架，使他们能够理解和分析化工过程中的各种现象和问题。
掌握化工原理学的基本概念和理论，对于进一步学习和研究化工工程领域的高级课程和专业技术具有重要意义。
化工原理学的基本内容化工原理学包括以下几个方面的内容：物质的基本性质物质的基本性质是化学工程中的基础，包括物质的物理性质和化学性质。
物理性质包括物质的密度、粘度、表面张力等；化学性质包括物质的化学反应性、电化学性质等。
了解和掌握物质的基本性质对于化工过程的设计、操作和优化非常重要。
流体力学流体力学是研究流体静力学和流体动力学的学科。
流体静力学研究静止流体的力学性质，而流体动力学研究流体在运动过程中的力学性质。
掌握流体力学的基本原理和方程式，可以用于分析和设计化工过程中的流体运动和传递过程。
传热传质传热传质是研究热量和物质在化工过程中传递的学科。
通过了解传热传质的基本原理和传递机制，可以优化化工过程中的换热器和传质设备的设计和操作，提高传热传质效率和能源利用率。
化学反应工程化学反应工程研究化学反应在工程实践中的应用。
了解化学反应的基本原理和反应动力学，可以用于分析和设计化工过程中的化学反应器，提高反应效率和产物纯度。
过程模拟与优化过程模拟与优化是利用计算机模拟和优化方法，对化工过程进行分析、模拟和优化的学科。
通过过程模拟与优化，可以在实际操作中提前预测和解决化工过程中可能出现的问题，提高生产效率和产品质量。
化工原理学的培训方法为了帮助学生更好地学习和掌握化工原理学，以下是几种有效的培训方法：教材阅读教材是学习化工原理学的基础，学生可以通过仔细阅读教材，理解和消化其中的知识点和例题。
同时，可以通过划重点和做笔记的方式，加深对重要概念和理论的理解和记忆。
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《化工原理》学习方法化工原理是在研究化学工业共性的基础上发展起来的。
本课程属于技术基础课程，主要研究化工生产中的物理加工过程，按其操作原理的共性归纳成若干个“单元操作”，研究对象由过程和设备两部分组成，通过学习本课程不仅使同学们掌握如流体输送、液体搅拌、过滤、沉降、传热、蒸发、精馏、吸收、干燥等典型化工单元操作的知识，而且让同学们掌握一般工程处理方法，如因次分析法、数学模型法、过程分解法、极限处理法等等。
同时本课程的学习有承上启下的作用。
一方面需要应用已经掌握的微积分、常微分方程、数值计算方法等高等数学知识以及普通物理和物理化学知识，另一方面为后继专业课程，如分离工程，化工设计等课程的学习打下坚实的基础。
由于本门课程属于工程科学，与原来所学的高等数学、普通物理等自然科学课程有着较大的差别。
这些自然科学课程通常采用严谨的、逻辑推理的思维方法来进行问题分析的，而所分析的问题也大多处于理想条件下的非实际问题；而作为工程科学，化工原理所面临的是大量的工程实际问题；只有在错综复杂的各个影响因素中，抓住主要影响因素，进行合理简化，才能找到解决实际问题的正确途径，如果不注意这种思维方法上的转变，不恰当地照搬严谨的、逻辑推理的方法来全面分析复杂的工程实际问题，很可能会在现实中一筹莫展。
在本课程的学习中，希望同学们能够注意弄清基本概念，掌握分析化工问题的常用方法和手段、分析过程中所采取的主要步骤，得出的重要结论，以及这些结论在过程设计和操作调节中所体现出来的内在含义。
对于基本的、重要的公式，应当达到熟练掌握和应用的程度。
在学习过程中，难免有不少东西需要记忆，记忆有机械记忆，联想记忆，理解记忆等方法，我们注重理解记忆，因为真正理解的东西，记住的不仅仅是其形式，而且是其深刻的内涵。
上册第一章流体流动1. 本章学习的目的通过本章学习，掌握流体流动过程的基本原理、管内流动的规律，并运用这些原理和规律去分析和计算流体流动过程的有关问题，诸如：（1）流体输送：流速的选择，管径的计算，输送机械选型。
（2）流动参数的测量：压强（压力）、流速（流量）等。
（3）不互溶液体（非均相物系）的分离和分散（混合）。
（4）选择适宜的流体流动参数，以适应传热、传质和化学反应的最佳条件。
2. 本章重点掌握的内容（1）静力学基本方程的应用（2）连续性方程、柏努力方程的物理意义、适用条件、应用柏努力方程解题的要点和注意事项。
（3）管路系统总能量损失方程（包括数据的获得）本章应掌握的内容（1）两种流型（层流和湍流）的本质区别，处理两种流型的工程方法（解析法和实验研究方法）（2）流量测量（3）管路计算本章一般了解的内容（1）边界层的基本概念（边界层的形成和发展，边界层分离）（2）牛顿型流体和非牛顿型流体3. 本章学习应注意的问题（1）流体力学是传热和传质的基础，它们之间又存在着密切的联系和相似性，从开始学习流体流动就要学扎实，打好基础。
（2）应用柏努力方程、静力学方程解题要绘图，正确选取衡算范围。
解题步骤要规范。
第二章流体输送机械1. 本章学习的目的通过学习，了解化工中常用的流体输送机械的基本结构、工作原理及操作特性，以便根据生产工艺要求，合理地选择和正确使用输送机械，并使之在高效率下可靠运行。
2. 本章重点掌握的内容离心泵的基本结构、工作原理、操作特性、安装及选型。
本章应掌握的内容通过和离心泵的对比，掌握往复式及其它液体输送机械的基本结构、工作原理、操作特性，特别是泵的启动及流量调节方法的不同。
本章一般了解的内容通过和液体输送机械的对比，了解气体输送机械的特性。
3. 本章学习中应注意的问题本章是流体流动原理的应用实例。
通过本章学习，加深对流体力学原理的理解，并从工程应用角度出发，达到经济、高效、安全实现流体输送。
第三章非均相物系的分离1．本章学习目的通过本章学习能够利用流体力学原理实现非均相物系分离（包括沉降分离和过滤分离），掌握过程的基本原理、过程和设备的计算及分离设备的选型。
建立固体流态化的基本概念。
2．本章重点掌握的内容（1）沉降分离（包括重力沉降和离心沉降）的原理、过程计算和旋风分离器的选型。
（2）过滤操作的原理、过滤基本方程式推导的思路，恒压过滤的计算、过滤常数的测定。
（3）用数学模型法规划实验的研究方法。
本章应掌握的内容（1）颗粒及颗粒床层特性（2）悬浮液的沉降分离设备本章一般了解的内容（1）离心机的类型与应用场合（2）固体流态化现象（包括气力输送）3．本章学习中应注意的问题本章从理论上讨论颗粒与流体间相对运动问题，其中包括颗粒相对于流体的运动（沉降和流态化）、流体通过颗粒床层的流动（过滤），并借此实现非均相物系分离、固体流态化技术及固体颗粒的气力输送等工业过程。
学习过程中要能够将流体力学的基本原理用于处理绕流和流体通过颗粒床层流动等复杂工程问题，即注意学习对复杂的工程问题进行简化处理的思路和方法。
第四章传热1．学习目的通过本章学习，掌握传热的基本原理、传热的规律，并运用这些原理和规律去分析和计算传热过程的有关问题，诸如：（1）热传导速率方程及其应用。
（2）换热器的能量衡算，总传热速率方程和总传热系数的计算。
（3）对流传热系数关联式。
（4）辐射传热的基本概念和相关定律，掌握两物体间辐射传热的速率方程。
2．本知识点的重点（1）单层、多层平壁热传导速率方程，单层、多层圆筒壁热传导速率方程及其应用。
（2）换热器的能量衡算，总传热速率方程和总传热系数的计算，用平均温度差法进行传热计算。
（3）对流传热系数的影响因素及因次分析法。
本章应掌握的内容（1）传热的基本方式。
（2）间壁式换热器。
（3）对流传热系数机理。
（4）用传热单元数法进行传热计算。
（5）换热器的结构型式和强化途径。
（6）两固体间的辐射传热速率方程及其应用。
本章一般了解的内容（1）保温层临界直径。
（2）传热单元数法及应用场合。
（3）对流－辐射联合传热。
（4）一般传热设计的规范、相关计算和设备选型要考虑的问题。
3．本章学习中应注意的问题（1）边界层概念。
（2）传热单元数法。
（3）因次分析法。
（4）辐射传热的基本概念和定律，影响辐射传热速率的影响因素。
第五章蒸发1．本章学习目的通过本章的学习，了解蒸发器的基本结构和特点，并能根据情况选择合适的蒸发器。
掌握蒸发操作中溶液沸点升高和温度差损失及单效蒸发的有关计算。
了解多效蒸发流程，通过对单效与多效蒸发的比较，建立多效蒸发最佳效数的概念。
2．本章重点掌握的内容掌握单效蒸发中关于溶液的沸点和温度差及生产能力和生产强度的计算。
本章应掌握的内容通过对蒸发器的学习，了解蒸发器的基本结构和特点，并能根据情况选择合适的蒸发器。
本章一般了解的内容了解多效蒸发的操作规程，掌握多效蒸发与单效蒸发的主要区别，并建立多效蒸发的效数有限制，存在最佳效数的概念。
3．本章学习中应注意的问题（1）溶液的沸点升高和温度差损失。
（2）单效蒸发的计算。
（3）多效蒸发的效数限制。
下册第一章蒸馏1. 本章学习的目的通过本章的学习，掌握蒸馏的基本概念和蒸馏过程的基本计算方法。
2. 本章掌握的内容（1）两组分理想物系的汽液平衡关系（2）蒸馏过程的原理（3）两组分连续精馏过程的计算（物料衡算与进料热状况的影响、理论板层数的计算与回流比的影响、塔板效率）本章应熟悉的内容（1）平衡蒸馏与简单蒸馏（2）两组分连续精馏过程的计算（简捷法求理论板层数、几种特殊情况理论板层数的计算、塔高和塔径的计算及连续精馏装置的热量衡算）（3）间歇精馏本章一般了解的内容（1）两组分非理想物系的汽液平衡关系（2）特殊精馏3. 本章学习应注意的问题（1）汽液平衡关系是精馏过程计算的基础，要理解平衡常数、相对挥发度等基本概念，熟练地运用汽液平衡关系进行有关计算。
（2）两组分连续精馏过程计算的主要内容是物料衡算、理论板层数的计算及塔高和塔径的计算，涉及到进料热状况、最小回流比和回流比、塔板效率等诸多概念，要理解上述概念，熟练地掌握各计算公式之间的联系。
（3）两组分连续精馏过程计算所涉及的公式较多，学习时不要机械地记忆，应注意掌握其推导过程。
（4）塔板效率计算通常需联立操作线方程、汽液平衡方程及塔板效率定义式，应注意给出有关组成可计算塔板效率；给出塔板效率亦可计算有关组成。
计算时应注意所求塔板的位置和类型（是理论板还是实际板）。
第二章吸收1. 本章学习的目的通过本章的学习，掌握气体吸收的基本概念和气体吸收过程的基本计算方法。
2. 本章重点掌握的内容（1）气体吸收过程的平衡关系（2）气体吸收过程的速率关系（3）低浓度气体吸收过程的计算本章应掌握的内容（1）费克定律和分子传质问题的求解方法（2）双膜模型本章一般了解的内容（1）溶质渗透模型和表面更新模型（2）吸收系数3. 本章学习应注意的问题（1）表示吸收过程的平衡关系为亨利定律，亨利定律有不同的表达形式，学习中应注意把握它们之间的联系。
（2）表示吸收过程的速率关系为吸收速率方程，吸收速率方程有不同的表达形式，学习中应注意把握它们之间的联系。
（3）学习分子传质，不要机械地记忆各过程的求解结果，应注意把握求解的思路和应用背景。
（4）学习中应注意把握传质机理和吸收过程机理之间的联系，注意体会讲述传质机理和吸收过程机理的目的和意义。
第三章蒸馏和吸收塔设备1．本章学习的目的通过本章的学习，掌握气液传质设备的结构特点、流体力学特性及操作特性。
2．本章重点掌握的内容（1）板式塔的流体力学特性及操作特性（2）填料塔的流体力学特性及操作特性应掌握的内容（1）板式塔的结构（2）塔板的类型及结构特点（3）板式塔的操作分析（4）填料塔的结构特点（5）填料的类型及结构特点3．本章学习中应注意的问题本章学习中，要紧紧围绕提高传质速率这个中心，来理解各种塔板及填料结构的设计特点、评价塔设备性能的指标及各种塔设备的操作特性（包括流体力学和传质特性）。
第四章液-液萃取1．本章学习的目的通过本章的学习，掌握液-液相平衡在三角形相图上的表示方法，会用三角形相图分析液液萃取过程中相及组成的变化，能熟练应用三角形相图对萃取过程进行分析、计算，了解萃取设备的类型及结构特点。
2．本章重点掌握的内容三角形液-液平衡相图，杠杆规则，萃取计算的三角形坐标图解法本章应掌握的内容三角形坐标图，萃取剂的选择，萃取计算的直角坐标图解法。
本章一般了解的内容萃取过程的解析计算，回流萃取，超临界萃取，萃取设备的类型、结构特点及选用。
3．本章学习应注意的问题三角形坐标图是前修课程没有接触到的内容，读图时很容易出错，因此三角形液-液平衡相图是本章的重点和难点。
第五章固体物料的干燥1．本章学习的目的通过本章的学习，应熟练掌握湿空气的性质，能正确应用空气的H–I图确定空气的状态点及其性质参数；能熟练应用物料衡算及热量衡算解决干燥过程中的计算问题；了解干燥过程的平衡关系和速率特征及干燥时间的计算；了解干燥器的类型及强化干燥操作的基本方法。