高考语文大一轮复习第二章语言表达和运用考点五语言表达准确、鲜明、生动课件

合集下载

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动【考纲解读】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是从不同角度对语言运用提出的更高要求，能力层级为E。

所谓“简明”，即语言要简要清楚，不要重复累赘，让人产生歧义。

所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。

所谓“得体”，就是语言表达得体，恰如其分，表达方式适合特定的语境，包括语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）等。

所谓“准确”，要求用词能完全表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。

所谓“鲜明”，是指遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。

它是就表达观点、态度而言的。

所谓“生动”，是就表达效果来说的，它要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运用灵活的句式。

【“安徽考试说明”解读】（见“优化”P153）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

语言表达“简明”，指能通过删除多余语句、消除歧义等方式，达到表意简洁明确的目的；语言表达“连贯”，要求调整或选用语句，做到过渡自然、前后照应、衔接合理；语言表达“得体”，要求根据语境和语体特点恰当地使用语言；语言表达“准确”，要求用词造句能客观、恰当地阐明道理，说明特征，传达思想感情；语言表达“鲜明”，要求用富有感情的词语和不同语气的句子表明观点和态度；语言表达“生动”，要求用传神、鲜活的词句表情达意。

“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是安徽高考《考试说明》对考生语言表达的基本要求。

能力层次为E级，占3～6分。

“简明”要求语言表达简洁、明确、清晰。

它的具体要求是：第一，表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及词句；第二，词句表意明确，没有费解的词句；第三，根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。

高考语文大一轮复习第一部分语言文字运用专题五语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动讲义

专题五语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动1．(2017·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，__①__。

以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，__②__。

当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。

然而，__③__，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。

①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________解析本题考查语言表达简明、连贯的能力。

作答此类题，一要注意把握整个语段的中心，二要注意横线前后语句的提示作用。

所给语段主要讲的是药品的使用情况及其效用。

通读语段可知，第一句为中心句，后面的内容是对这句话的举例说明。

“药物进入胃肠……开始发挥疗效”对应“药品可以帮我们预防、治疗疾病”，“然而”后面的内容对应“但若使用不当……”，根据“但若使用不当”和“然而”后面的“可能产生毒性，危害身体健康”可推知①处所填内容与药物对身体产生损害有关。

药物被吸收进血液，随着时间的推移，进入血液的药物肯定越来越多，而根据横线后面的“药物浓度”可推知②处所填内容应强调血液中药物浓度高。

“然而”提示我们，③处所填内容与前文构成转折关系，且与药物浓度有关。

答案(示例)①也可能对身体产生损害②血液中药物浓度会逐渐升高③药物浓度并不是越高越好2．(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是( A)A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

高中高考大轮语文：语言表达简明准确鲜明生动讲解含答案

2019大一轮高考语文：语言表达【简明、准确、鲜明、生动】讲解含答案语言表达----简明、准确、鲜明、生动“简明、准确、鲜明、生动”既是语言表达的能力要求，也是语言表达的效果。

在高考命题中，单纯设题考查“简明、准确、鲜明、生动”的题目不多，一般都是与语言表达的其他考点综合考查。

在一轮复习中，考生应该理解“简明、准确、鲜明、生动”的内涵，掌握方法，学会综合运用。

简明“简明”包括“简”和“明”两个方面。

“简”即“简要”，就是话语力求简练，不说多余的话。

“明”即“明白”，就是要把意思表达清楚，不让人产生误解。

要做到语言简明，一要避免啰嗦，不说废话；二要避免歧义，防止误解。

[例1](2016·山东卷)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。

为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。

届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。

请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。

在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是________和________。

解题指导：第一步，审题干，明要求。

删掉两个词语使语言简明。

第二步，读文段，找重复。

“盛誉”就是很高的荣誉，已经包含程度副词“极高”的意思了，其前“极高”重复，应删掉。

“务必”就是“一定要”的意思，其前不必再加“一定”。

第三步，顺语境，定答案。

读删掉两个词语后的文段，感受语言是否简明，最终确定答案。

答案：极高一定(务必)1．阅读下面一段文字，完成后面的题目。

中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就完全①足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。

历来的研究者在饮茶著述中，他们②试图教给人们一种优雅的饮茶方式：茶叶需上品，入茶之③水最好是甘洌的泉水；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、书画助兴，或会心赏鉴；切忌④主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌之事⑤。

高三一轮复习：语言文字运用专题5第2节准确、鲜明、生动

• 1．写解说词
• 解说词常用于陈列、展览物品，导游及纪录片等，主要是根据选用的实物或照片等，对所涉及的人或事物做概括的或重点的解说。说明书以及各种介绍性的文字，如学校招生时用的专业介绍，旅游景点的风景名胜介绍，以及文物介绍等，也属于这一类。解说词在生活中用途广泛，此题主要考查学生实际运用语言的能力。
• [解析] 本题所给语段在语言表达的“准确”“鲜明”等方面存在毛病，如材料中对于“不大理会患者生命的行为”用“批评” 属于语意过轻，如此严重的行为应用“谴责”，才能准确表达语意。这类题往往在语意或语法方面存在问题，要根据表达的准确、鲜明等要求进行修改。
• [答案] ①“一定”改为“严重”；②“不大理会”改为“不顾”；③“批评”改为“谴责”。
怎么考 “语言表达的准确、鲜明、生动”常是题中应有之意，因为这是判定语言表达效果优劣的重要方面，很少单独设题。对考生的语言操作的综合能力的考查逐年加强，设题越来越活，如江西卷的“小作文”就是一种新题型。
真题体验延伸
• [2013·重庆高考]不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。
• 你对校门建筑有何看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右)
• 答： _________________
• [解析] 材料一的关键句是“校门建筑第一应当重视实用”，材料二的关键句是“校门建筑第一应当彰显校园文化”。考生可任选一种观点进行阐述。谈“重视实用”可从校门建筑的基本功能角度组织语言。谈“彰显校园文化”可从校门建筑富有的人文内涵角度组织语言。

高考语文复习语言文字运用《语言表达准确、鲜明、生动》超实用.doc

语言表达准确、鲜明、生动。

学案目标】1.理解做到表达准确、鲜明、生动的具体要求和方法。

2.掌握表达准确、鲜明、生动的综合题型及创新题的做法。

考点要求】主要考查推敲、锤炼语言的能力。

0考点样题】1.（2010-浙江卷，7）某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接受“低碳”理念, 决定组织同学参观世博园“零碳馆”。

请根据所提供的材料，拟写一份海报。

要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动得体。

（100字左右）“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黃浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。

利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。

墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。

游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝……这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态度。

最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后在“大富翁碳册游戏”中回答50个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”，记录个人一年的“碳排放总量”。

答：_________________________________________________________________________2.（2009-天津卷，24）阅读以下材料,按要求作答。

本报综合消息2009年3月28 E1 8 ：30~9 : 30,世界各地进行了名为“地球一小时” 的“熄灯接力”活动。

当晚，津城有2万多个家庭、1 600多个社区、700多家企业和单位参加了这一活动。

据业内人士说，在这一时段，参加活动的每个家庭少用1度电，即可节约2万多度电。

而生产2万多度电，需要7 000多千克标准煤，会向大气排放18 000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。

高考语文大一轮复习讲义语言表达简明、准确、鲜明、生动

语言表达简明、准确、鲜明、生动1．据报道，某地在一次系统内竞职笔试中，请了18名少先队员监考，结果小学生秉公执法，当场抓住25个作弊者。

消息传出，引起争议。

有人认为这是制度创新，值得推广；也有人认为这是无奈之举，让人悲哀。

请你对这种做法发表看法。

要求语言表达准确、态度鲜明。

(不超过80字)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题为开放性题目，答案不唯一。

答题时要做到观点明确，理由恰当，表达流畅。

答案(示例一)这是制度创新，值得推广。

此举保证了这次考试的公正性和社会参与监督的有效性；对于考试者和参加监考的学生，都是一次鲜活的诚信教育。

(示例二)这是无奈之举，让人悲哀。

这凸显了成人防作弊机制的苍白，成人的丑陋而要靠自身来克服，不能利用学生的纯洁；如此诚信缺失的现实，可能会对小学生有负面影响。

2．指出下列语句错误的原因。

①尽管这部短篇小说的手稿他已经修改了三遍，但责任编辑还是希望要他仔细地再改一改。

②大家都在聚精会神、集中思想、全神贯注地倾听着专家的报告。

③你应当安心养病，康复之后照旧可以继续工作，身体是革命的本钱嘛！答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析本题重点考查语言的简明。

简明，“简”就是简要，言少意丰，没有多余的词句；“明”就是明白，清楚易懂，没有费解的词句。

第一，要表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及其词句。

近年高考语文大复习第1部分语言文字运用第2章语言表达和运用考点5 语言表达准确、鲜明、生

江苏省2018高考语文大一轮复习第1部分语言文字运用第2章语言表达和运用考点5 语言表达准确、鲜明、生动专项限时练编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省2018高考语文大一轮复习第1部分语言文字运用第2章语言表达和运用考点5 语言表达准确、鲜明、生动专项限时练）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省2018高考语文大一轮复习第1部分语言文字运用第2章语言表达和运用考点5 语言表达准确、鲜明、生动专项限时练的全部内容。

语言表达准确、鲜明、生动(建议用时:30分钟)1．下列填入《宿新市徐公店》一诗横线处的诗句，恰当的一项是（)春光都在柳梢头,______________。

便作在家寒食看，村歌社舞更风流。

A．杨柳青青乳燕飞B．拣折长条插酒楼C．小雨杨花客渡河D．树头新绿未成阴B［从内容的衔接上来看，上句写“春光都在柳梢头"，由“都在”可知接下来的内容应与“柳"有关,可排除C项。

而本诗写的是有关寒食节的内容，寒食清明有插柳的习俗，所以选B项。

也可从押韵的角度来分析。

]2．下列情境中的语言表达，恰当的一项是（)A．某同学向老师说明迟到原因:“不期将书忘在家中,回去取书，便迟到了。

"B．某青年求医生为母亲治病：“救人一命,胜造七级浮屠，医生，请给我母亲看病！”C．刘先生在火锅店吃饭,看到自己的锅里没汤了,便招呼服务员：“麻烦你为我们加点汤，谢谢。

”D．妈妈问儿子看到放在窗台上的鞋子没有，儿子回答：“你放的东西我怎么知道呢？”C［本题考查语言表达准确、得体的能力。

A项,“不期”“取”“便"为书面语词汇，口语中不宜使用。

高考语文复习：语言表达“准确、鲜明、生动”专题备考指导及训练

语言表达“准确、鲜明、生动”备考指导及训练【考点解析】“语言表达准确、鲜明、生动”是高考新课标语文考试大纲新增的语言表达应用方面的内容，能力层级为E级（表达应用），真正体现了新课标中的“注重能力考查”。

“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的。

“鲜明”是指色彩（感情色彩、事物的形象色彩）分明，观点明确而不含糊。

“生动”是指描绘或表达具体形象可感。

“语言表达准确、鲜明、生动”既反映语言运用的要求，也体现语言运用水平的高层次，与“语言表达简明、连贯、得体”并称为语言运用的两大原则，它们会渗透在“语言运用”（“正确使用词语”“辨析并修改病句”“扩展语句、压缩语段”“选用、仿用、变换句式”“正确使用常见的修辞手法”）“阅读理解”“写作”等试题中，即主观试题的解答不单是要求准确，还要重视语言表达的逻辑与文采。

【命题趋势】“语言表达准确、鲜明、生动”是语言表达的要求和语言表达的效果的综合体现，也是语言运用水平层次的体现。

命题形式主要是以主观题的形式出现，既可以综合考查，也可以单项考查。

可以在语段压缩、图表转述、警示语、公益广告以及句子仿写等形式中综合考查。

命题的语言材料则选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有很强的针对性、日常性和实用性，命题形式以主观题为主。

题目将会更加突出地域特点、地域文化，体现时代特色，将会承担起弘扬民族文化、张扬时代主旋律、推动我国精神文明建设等使命。

考查题型将以改写（文段增删）、修正、拟句、点评、写开场白或画外音、短文写作（包括应用文）、图表转换等形式出现。

备考时应与“修辞运用”、“句式运用（选用、仿用、变换）”等结合进行。

复习时可以通过摘抄用词准确生动的语句，培养语感、积累语言，也可以通过多作修辞手法与句式的比较练习，提高语言表达运用能力。

【答题指津】一、准确准确，就是要求使用贴切的词语，表达明确的概念，构成恰当的句子，做出正确的判断和推理。

选择、改错、语言表达等主观题都可作为命题形式。

2016高考语文大一轮复习第二章语言表达和运用考点五语言表达准确、鲜明、生动课件

审题分析
本题的显性要求有：①内容要求——给“‘四季花
卉’摄影作品展”写前言；②语言要求——鲜明、生动，语意其中隐性要求有两点。一是“‘四季花卉’摄影作品展”，其潜在信息是所写的前言内容必须与“四季”“花卉”“摄影” 等有关。换言之，就是前言的表述必须紧扣 “ 四季 ”“ 花卉 ”“摄影”等内容。二是“前言”，“前言”的潜在要求是一种说明型语段，介绍作品的由来、目的、内容、特色及其评价内容。换言之，就是要介绍这次摄影作品展的由来和目的、内
二、情境微写作题的审题、答题规范
(一)审准、审清题干要求
1.审题要准，尤其是审准隐性要求
试以2012年广东卷第23题为例分析。为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个 “四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于 60个字(含标点符号)。
超过150字。
①毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，
与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实，易记忆。 ②今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考 ”现象予以评论。要求观点鲜明，有理有据。 ③写一段抒情文字 ( 可写诗歌 ) ，纪念自己的 18 岁。要求感情真挚，富有文采。
4.(2011· 江苏 ) 为纪念辛亥革命 100 周年，学校拟在校园网主页增设 “ 辛亥英烈 ” 专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段不超过25个字的按语。《药》夏瑜 (1)姓名：________ 作品名：________ 解析只要知道鲁迅的小说《药》，便可轻松作答。
要求：(1)切合原意，(2)运用比喻或比拟的修辞手法。
解析
原意。

语言表达之准确、鲜明、生动

高三复习语言表达之准确、鲜明、生动【考纲阐释】准确：指语言表达要确切符合规范。

鲜明：指语言表达要分明而确定，不含糊。

生动：表达生动，指语言表达要有感染力。

使语言表达生动，除了句式灵活，善用修辞，还要追求用词的生动性。

一、准确【知识梳理】表达准确，就是在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，并按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。

包括使用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。

【课堂反馈】1.【2014·安徽卷】下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。

（4分）①“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目，到目前为止已经开展了11次。

②中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查，收回有效问卷40600份。

③在第19个“世界读书日”来临之际，该院发不了“2013年全国国民阅读调查报告”。

④报告显示，2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.77本，与2012年的4.39本相比，增加了0.38本。

⑤报告中值得注意的是，约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”，这一比例较上一年有所上升。

⑥报告还显示，成年国民人均电子书的阅读量有所增加，而报刊的阅读率明显减少。

序号：修改：【答案】①在“由”前加“是”。

③后一组引号改书名号。

⑤删去“以上”。

⑥“减少”改为“下降”。

【解析】本题考查辨析并修改病句。

①句成分残缺，全句缺谓语。

③句后一处引用时，标点符号中的引号使用错误，即“2013年全国国民阅读调查报告”改为《2013年全国国民阅读调查报告》。

⑤“约90%以上”中的“约”与“以上语意重复矛盾”。

⑥句“阅读率”与“减少”搭配不当。

2.【2014·重庆卷】下边一段话中有三个句子,其中一个句子有语病，请指出并针对语病进行修改。

高考语文一轮复习语言表达应准确、鲜明、生动讲义

第 3 课时语言表达应正确、鲜亮、生动(复习课 )“屡败屡战”与“屡败屡战”传说曾国藩跟太平军作战，频频失败，自己也差点丧命。

按规定，要向皇上禀报战况，无可何如之下，只得照实写了自己“屡败屡战”。

一位师爷见了，提笔改为“屡败屡战”。

皇帝见了，龙颜大开，传令奖励。

谈谈“屡败屡战”与“屡败屡战”有什么不一样。

答案“屡败屡战”，显得坚强不屈，勇敢无畏；而“屡败屡战”，则显得胆怯无能，昏庸溃败。

不改，轻则丢官，重则杀头；一改，轻则受奖，重则升官。

1． (2014 天·津卷 )阅读下边示例，按要求作答。

“丢手绢”是几代人童年时的游戏，多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。

此刻的你还有手绢吗？今日的小朋友可能已经不知道手绢为什么物，纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于字典中的一个词。

“漂亮天津·重拾手绢行动”倡议大家：少用纸巾，多用手绢。

活动主题：把扔掉的手绢捡起来宣传语：捡起的是童年记忆留下的是绿树蓝天生活中还有什么风趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去？为了留住它，请你策划一个小活动，拟出活动主题和宣传语。

答： __________________________________________________________________________________________________分析本题考察的是语言表达得体、正确、鲜亮、生动。

要依据示例选择一种近似于“丢手绢”的童年活动，如转陀螺，而后确立主题，并把它正确、鲜亮地表述出来。

依据案例能够看出，活动要有深层意义。

“转陀螺”是我们这几代人对于小时候的快乐生活的记忆，那时候一般大小的孩子汇聚在一堆抽打自己的陀螺，可是此刻的儿童子们已抛弃了这好玩的游戏，陪同他们的更多的是电子产品，儿童子们玩多了这些电子产品不单会损害自己的视力，并且还简单入迷，耽搁学习，冷视亲情。

答案(示例 )活动主题：多彩童年，转起手中的陀螺宣传语：转起多彩的童年拥有强壮2． (2013 湖·北卷 )下边是《雷雨》中的一段台词：周朴园(仁爱地，拿着周萍的手)你是我的长子，我不肯意当着人谈这件事。

高三语文一轮复习精品课件5：语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动

5.明确目的，有的放矢。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。如去电视台应聘记者，那么在面试的时候，你就应当侧重于介绍自己的书面表达能力、口头表达能力和观察分析应变能力，不要在相貌、T型台上走步水平上做文章。
6.注意遣词，谦敬得当。有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。如：“家母”属谦辞，只能用于己而不可用于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不可用于己。
【类题通关】 1.语言要简洁。用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词。 ①语句中不要出现表意功能完全相同的成分。②可用可不用的虚词，尽量不用。③可以用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代，而不用再重述原来的内容。用代词替代，语言就简洁。
2.语言要明白。指意思要说清楚，不让人产生误解和歧义。语言表达不明确的主要表现是存在歧义。消除最常见歧义的一般方法：①补充语境法。②更换词语法。③调整语序法。④明确指代法。 ⑤标点消除法。
考点二连贯 “连贯”是指语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。高考“连贯”备受青睐，考查形式包括排列句序、复位填空、续写语句等。
【类题通关】 1.看陈述对象，考虑话题的一致性。统一的话题是保持语言连贯性的首要条件。一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下；转换了陈述对象，话题的一致性因素就遭到破坏，语句也就变得不连贯。 2.看语气语脉，考虑语意的粘连性。语言运用的连贯问题，实际上是语气相承、语流通畅的问题。大凡表达效果好的句子句群，不仅上下文衔接连贯，逻辑关系严密，读起来也绝不会聱牙。因此，语气语流的相承、音节的和谐也是语言连贯的一个重要方面。

高中语文一轮复习语言文字应用准确、鲜明、生动

答案（示例）：伦敦书展的意义主要在于展示了中国出版业蓬勃发展的现状，扩大了中国书籍在世界的影响，为中西文化的沟通搭建了平台、提供了媒介，增进了西方对中国文化的了解，促进了中国文化与世界文化的交流。
3.(2018·江西赣中南五校第二次联考)央视《朗读者》第一期的主题词是 “遇见”，请仿照下面主持人董卿的开场白，以“选择”为题词，仿写一段开场白。要求：结构相似，整段字数大体相当，必须有四句引用。(5分)
事件是“伦敦书展”。中国作家协会主席铁凝说，英方对中国文学的了解仅限于古典文学，这条信息很重要。
3．找角度。答题可从如下角度切入：①“展示”的角度；②“交流”的角度；③“平台”的角度；④“影响”的角度；⑤“推动”的角度。如不在以上角度内答题，言之成理也可。重视规范答题，注意观点鲜明、答题简洁。
【规律总结】 “准确”在语言表达应用试题的各种题型中均有考查，语言
应用符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。
“鲜明”这一考点一般出现在概括语意，修改病句，新闻点评，拟制广告词、邀请信、劝告勉励、请托拒绝以及致辞演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。
【规范答案】（1）安徒生；《海的女儿》。（2）示例：愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。上海世博会为我的故事续写新的篇章。得失反思：“小美人鱼”是童话中的人物，做这类题如果审题不细心，漏掉题干中的重要信息——“以‘小美人鱼’的口吻”，而是以高中生的身份动笔，会造成不必要的丢分。

全国通用高考语文一轮总复习五语言表达简明连贯得体准确鲜明生动二语言表达准确鲜明生动课后对点集训

（全国通用）高考语文一轮总复习第1部分语言文字运用专题五语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动（二）语言表达准确、鲜明、生动课后对点集训不分版本语言表达准确、鲜明、生动第一板块准确1．阅读以下材料，请结合这些政治、经济和娱乐界的事件，简明准确地解释“门〞。

(不超过50字)20世纪70年代美国的“水门事件〞是美国历史上最不光荣的政治丑闻之一。

从那以后，以“门〞命名的各种新闻不断出现在人们的眼前。

如“伊朗门〞“艳照门〞“虐囚门〞等，最近在台湾又出现了因台风救灾不力而造成的“救灾门〞，以及可口可乐在华深陷“受贿门〞等新闻。

“门〞：________________________________________________________________________________ ____________________________答案(例如)在“水门事件〞之后，人们对国家领导人、企业或者个人遭遇的执政危机、市场危机或丑闻的统称。

解析要准确理解“门〞的含义，首先要明确题干中关于“门〞这一词语的来源——最不光荣的政治丑闻；还应结合材料中提到的后来被称为各种“门〞的事件，提炼出它们的共同点；还要考虑题干中“结合这些政治、经济和娱乐界的事件〞这一提示。

在此根底上，准确组织语言作答。

2．请以“时代是一棵树〞为起句，围绕“真抓实干〞这个话题写一段话。

要求语言准确、生动。

(不超过100字)时代是一棵树，________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 答案(例如)时代是一棵树，真抓实干是汲取营养的根，和谐社会那么是那一片硕果。

实践证明：一个国家忘记了真抓实干，就意味着衰败；忘却了科学开展，就意味着倒退。