七下古代诗歌五首复习ppt课件

达爱国热忱。
今天常表达为了美好事物勇于献身的精神。 13
诗歌主旨
这首诗表达作者辞官南归的痛苦心 情，同时表现他不甘沉沦、立志始终都 要为国效力的坚强性格和献身精神。
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课堂检测：
1、《望岳》中_会__当__凌__绝__顶_，一__览__众__山__小__。两句 们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝 顶，俯视一切的雄心和气概。
2、《望岳》中_造__化__钟__神__秀_，_阴__阳__割__昏__晓 。 两句虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了 泰山的高大。
3、《望岳》中__岱__宗__夫__如__何__？_齐__鲁__青__未__了___。 借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立 的形象。
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课堂检测 1、诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮
豪迈复杂心情交织一起？
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
2、诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国 家前途命运的诗词？
落红不是无情物，化作春泥更护花。
3、诗中写了几种心境？
1、离别忧伤；
2、回归的愉快；
3、积极的人生态度 16
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活动三
理解每首诗歌主要内容，掌握主旨句， 体会作者思想感情。
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登幽州台歌
1、“前不见古人，后不见来者。”其中的“人”“者”是指什 么人？抒发了一种怎样的情感？
任人唯贤的人。 不被赏识，无人能理解的孤独和悲愤。
2、这首诗歌，哪两句是直抒胸臆？《登幽州台歌》为我们描绘 了一幅怎样的画面？
念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 作者孤独地站在幽州台上，仰首责问苍天。大地茫茫，空阔 寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。
境中往往蕴含着希望。 它所蕴含哲理思想的启示——在困境中坚持下去，
也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。
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己亥杂诗
怎样理解“落红不是无情物，化作春泥 更护花。”？（主旨）
意思是：落花不是无情地东西，即使化作 春泥，也要培育更多的春花。
以落红自喻，自然而然的融入议论，表明自 己的心志，自己虽然辞官，但仍会关心国家的 前途命运。现在用这句话多用来表现老一辈甘 愿牺牲自己，来培育新生力量的高尚品质。表
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登飞来峰
名句赏析： 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
释义： 不怕被漂浮的云彩遮挡住双眼，只是因为
自己处在（山）的最高处。 哲理：
掌握了正确的观点和方法，认识达到了一 定的高度，就能透过现象看到本质，：
《登飞来峰》是一首哲理诗。 这首诗借写景抒发了诗人广阔的 政治胸怀，以理入诗，表现了作 者高瞻远瞩、不畏困难的心怀。
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望岳
内容：
1、《望岳》每句诗作者是从哪个角度去 观赏泰山的？抒发了诗人怎样的情怀？
2、试赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”、 “会当凌绝顶，一览众山小”两句诗。
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远望---泰山---绵绵不尽 望 近望---泰山---神奇秀美、
巍峨高大 岳 细望---泰山---极高幽深
愿望---------抒远大抱负
古代诗歌五首 复习
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复习目标：
1、自主诵读，复背五首古诗歌。 2、默写五首古诗歌，积累名句。 3、理解诗歌主要内容，把握作者思 想感情。 4、能从修辞角度、重点字词等方面 赏析重点句子
。
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活动一
内容：自由读背五首古诗歌 时间：3分钟 检测：会背后前后桌互背
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活动二
内容：默写五首古诗歌 时间：8分钟 注意：易错字
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游山西村
1、全诗流露了诗人什么样的思想感情 诗歌写了诗人在山西村的所见、所闻、所感，
展现了农村的人情美、风物美、民俗美，从而表达 了诗人的陶醉、恋恋不舍之情。 2、《游山西村》中哪两句流传最广？你是如何理 解这两句诗的？“山重水复疑无路，柳暗花明又一 村。”诗句写的是山绕水绕、柳暗花明，一派花团 锦簇的景象。这两句诗蕴含着生活的哲理，比喻困
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2、试赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”、 “会当凌绝顶，一览众山小”两句诗。
①“造化钟神秀，阴阳割昏晓”
运用拟人，夸张的修辞，写泰山的神奇 秀丽和巍峨高大的特点，以至一面是“昏”， 一面是“晓”。（虚实结合）
②“会当凌绝顶，一览众山小 主旨
由“望岳”想到将来的“登岳”表现作 者不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄 心壮志和豪迈气概。