新日语基础教程1讲义
基础日语第一课 讲义

第一讲本堂课是学生上的第一堂日语专业课。
有必要介绍一下有关日语的相关基础知识,让学生对日语有个宏观的概念。
相关知识包括:日语的文字-----平假名和片假名及其由来、汉字、罗马字等,日语的五十音图,日语的词汇、词性,日语的语法特征等。
在介绍相关知识之前,首先让学生做自我介绍。
教学内容:序言------日语的语音和文字现代日本语(日本标准标准语)是以东京一带的方言为基础而形成的日本民族的共同语言。
一. 假名汉字传入日本后,日本人民利用汉字创造了日本的文字,即”假名”。
现代日语是由汉字和假名混合书写而成的。
假名的由来日本古代只有语言并没有文字。
到我国隋唐时代,汉字大量传入日本,日本才开始系统地利用汉字记载自己的语言。
最初是把汉字作为表音的符号使用的,即日语有几个音节,就用几个汉字。
这些汉字后来逐渐演变成假名。
“假”即“借”,“名”即“字”。
只借用汉字的音和形,而不用它的意义,所以叫“假名”。
那些直接沿用其音、形义的汉字叫真名。
这样,一篇文章中并用真名、假名,显得非常混乱。
而且假名要借用的同音汉字很多,加上汉字笔划多,用起来很不方便,所以后来就把假名逐渐简化而创造了自己的文字,即现在的「仮名」(假名)。
「仮名」根据书写的方法不同又分为「平仮名」和「片仮名」。
平假名,由汉字的草体演变而成;片假名,由汉字楷书的偏旁演变而成。
书写、印刷一般用平假名;平假名用于书写外来语...,或者特殊词汇,如动植物的名称,拟声、拟态词等等。
既然假名是由汉字演变来的,所以写法和汉字的书写要领大致相同,即笔顺一般为先上后下,先左后右。
平假名象写汉字的草体字那样,有轻有重,有连笔。
片假名是楷体,十分工整。
日语的其实「仮名」相当于英语中的字母。
「平仮名ひらがな」的由来。
平假名主要用于日常书写 「片かた仮が名な」的由来。
现在在日本使用片假名的人是越来越多。
这和日本社会很崇尚欧美文化有关系。
随着时代的发展,日文片假名化是一个趋势。
新日语基础教程第01课

第一课 一.单词1.たち:接尾词,接在人称代词,或人名后表示复数 *わたしたち *あなたたち *あの人たち2.さん:接尾词,接在人名后,表示对被称呼人的尊敬。
注意:不能用于称呼自己。
田中さん ラオさん3.さい 歳:接在基数词后,表示年龄。
*一歳,二歳,何歳。
一才いっさい二才にさい三才さんさい四才よんさい五才ごさい一岁二岁三岁四岁五岁六才ろくさい七才ななさい七才しちさい八才はっさい九才きゅうさい十才じゅっさい十才じっさい二十才はたち六岁七岁八岁九岁十岁二十岁1、8、10时要发生促音变4.~じん 人:接尾词,接在国家名称后,表示是该国人。
*日本人 *インド人 *中国人*韓国人 かんこくじん二.语法1:判断句……(名词{体言})は……(名词{体言})です。
は发音同わ,提示助词,在此提示主题。
です为助动词,是判断助动词。
它与……的名词(体言)构成复合谓语,是……中文意义:什么是什么例:わたしは中国人です。
提示:体言包括名词,代词,数词练习:あの人日本人あなた韓国人皆さんインド人先生インドネシア人研修生タイ人田中さんフィリピン人わたしたち中国人電気専門は機械自動車语法2:疑问句……(名词{体言})は……(名词{体言})ですか。
か终助词,表示疑问,相当于中文的“吗”“?”因此句末用“。
”例:あの人は誰ですか。
练习;日本あの人はインドインドネシア人ですか韓国人ですかフィリピン人ですかタイ人ですか语法3:回答语法2句型时的两种答法。
1肯定はい、……です2否定ですで(は)+ありませんいいえ、……ではありませんあの人は誰ですか。
あの人は田中さんです。
ではあいません练习:あの人は 日本人ですか。
はい、あのひとは日本人です。
いいえ、あの人日本人ではありません。
あなたは韓国人ですか。
はい、わたしは韓国人です。
いいえ、わたしは韓国人ではありません。
わたしは中国人です。
皆さん は インド人ですか。
いいえ、わたしたちはインド人ではありません。
新编日语教程第一册讲义(二)

第十一回第8課昨日は始業式でした。
新出単語:1.昨日今日明日あさって一昨日(前天)2.授業~時間割(课程表)~料(学费)3.現在同义词:いま4.未来同义词:将来(しょうらい)5.どうも~ありがとう~すみません6.始業式(加注声调:3声)―卒業式(そつぎょうしき)7.毎日毎年(まいねん)毎週(まいしゅう)8.休み动词:休む9.勉強する~の虫(死读书的人)10.始まる(自五)始める(他一)11.終わる終わり(名)终了,末尾12.働く(自五)銀行で働く(在银行工作)基本文法:1.①体Aは体Bでした。
(過去肯定時)表示说话人描述的是说话之前的状况即过去的情况。
“体A(曾经)是体B”。
句中经常会以过去时间名词做主题或作时间状语。
例:以前、王さんは先生でした。
五年前、ここは図書館でした。
先週の日曜日は雨でした。
②体Aは体Bではありませんでした。
(過去否定時)表示说话人描述的是说话之前的即过去所不具有的情况。
“体A(曾经)不是体B”。
句中经常会以过去时间名词做主题或作时间状语。
例:一昨日は土曜日ではありませんでした。
以前、そこは映画館ではありませんでした。
昨日は四月二十一日ではありませんでした。
2.动词分类:⑴按语法作用可分为他动词和自动词他动词:可带宾语,相当于汉语中及物动词,宾语由「を」表示。
朝ご飯を食べる。
自动词:不带宾语,相当于汉语的不及物动词。
雨が降ります。
⑵按活用形式分类日语动词可分为词干和词尾两部分,五段动词,一段动词,サ变动词和カ变动词。
①五段动词:由词干和一个ウ段假名的词尾组成。
如:「書く」「読む」「話す」②一段动词:由词干和一个イ段或エ段假名+「る」构成的词尾组成。
如:「起きる」「教える」③サ变动词:由「する」或「サ变动词词干+する」形式组成。
如:「する」「勉強する」④カ变动词:只有一个动词「来る」不分词干和词尾。
动词连用形:①五段动词:将词尾的ウ段假名改为イ段假名。
如:書く―書きます読む―読みます話す―話します②一段动词:将词尾「る」去掉即可。
新版标准日本语第1课

さん、ちゃん、くん さん不分男女,只能用于他人的姓名后。 ちゃん用于称呼小孩或表示亲密关系时使用。 くん用于称呼比自己年纪小或相近的男性时使用。
练习
1 わたし は 田中 です。 我是田中。 2 わたし は 学生です。 我是学生。 3 田中さん は 留学生です。 田中先生是留学生。
2 名 は 名 では ありません。
该句型是「~は~です」的否定形式,表示 “不是~”。“では ありません”的“では”, 在口语中有时会发成“じゃ”。
◎森さんは ◎わたしは ◎わたしは
学生では ありません。 日本人では ありません。 田中じゃ ありません。
练习
1 我不是中国人。 わたしは 中国人では ありません。 2 我不是学生。 わたしは 学生では ありません。 3 我不是留学生。 わたしは 留学生では ありません。 4 你不是日本人。 あなたは 日本人では ありません。
D
甲:李さんはJC企画の社員ですか。
乙:はい、そうです。
李さんは JC企画の社員ですか。
はい、わたしは JC企画の社員です。
出迎え
李:JC企画の 小野さんですか 小野:はい、小野です。李秀麗さんですか。 李:はい、李秀麗です。はじめましてどうぞよろしく お願いします。 小野:はじめまして、小野緑です。
5 小李不是学生。 李さんは 学生では ありません。 6 森先生不是留学生。 森さんは 留学生では ありません。 7 田中不是留学生。 田中さんは 留学生では ありません。
3
名
は 名 ですか。
这句是「~は~です」的疑问形式,为一般疑 问句,表示“甲是乙吗?”日语的问句在句 尾不使用“?”。回答时用“はい”或“い いえ”。 お の
日语基础 第一讲(第一周)

記録的豪雨をもたらした台風12号は5日午 前、日本海を北上した。気象庁は依然、近畿 や東日本で土砂災害の危険性が高いとして厳 重な警戒を呼び掛けた。 西日本と東日本 の大雨のピークは過ぎたとみられるが、5日 朝も岐阜県揖斐川町で1時間に29・0ミリ、 愛知県田原市で28・0ミリ、浜松市で25 ・0ミリを観測するなど東海地方で強い雨が 降った。 …
基礎日本語
五十音図
平仮名
片仮名
かたがな
ア カ サ タ ナ ハ マ ヤ ラ ワ ン
イ キ シ チ ニ ヒ ミ イ リ イ
ウ ク ス ツ ヌ フ ム ユ ル ウ
エ ケ セ テ ネ ヘ メ エ レ エ
オ コ ソ ト ノ ホ モ ヨ ロ ヲ
日语的构成
か
き
く
け
こ
写 规格 鲤鱼
かかく ① 价格 ここ 0 这里 きおく 0 记忆 いけ ② 池塘 かお 0 脸
かく ① きかく 0 こい ①
さ
あさ①
し
す
せ
そ
早晨 いす0 椅子 しお② 盐 せかい 世界
いし② 石头 すいか 西瓜 おそい0 晚/慢
た
ち
② ①
つ
罗马字 仅限于一部分广告牌和为外国人设置的 标志等。 写文章时不用 。
豊田(とよた)
トヨタ
TOYOTA
かん じ 漢 字
学習 → 学生 → 学校 → 医者 → 新聞 → 先生 → 手紙 → 勉強 → 娘 → 丈夫 → 大丈夫 → 子供 → 曜日 →
《日语零基础第一课》课件

# 日语零基础第一课 PPT课件
第一部分 介绍和日语语音
1
课程介绍
探索日语学习的全新旅程,了解课程计划、学习目标以及最佳学习方法。
2
日语语音介绍
认识日语假名的基本字母,了解长音和短音的区别以及句型语调的重要性。
3
日语假名练习
通过读假名和口头表达的练习,巩固对日语语音的掌握。
第二部分 基本会话
日常问候
学习如何用日语表示“你好”、“早上好”、“晚上好”和“再见”。
介绍自己
掌握如何用日语自我介绍,包括姓名、国籍和职业问和购买对话。
第三部分 练习和总结
练习
通过对话练习和阅读书写练习,加强日语会话 和语言表达的能力。
总结
总结本课学习的重点,识别自己需要加强的部 分,并制定下一步的学习计划。
完整版新版标准日本语初级讲义

第一課李中国人疋歹内容:判断句。
重点:1.李总心世国人廿。
(—是―,肯定判断句。
译:小李是中国人。
)名词+总+名词+^T。
2 •森总心垃生疋业2!苴电」(—不是—,否定判断句。
译:小森不是学生。
)名词+总+名词+m笳2!乜人。
3•林这日本人廿力、。
(—是—吗?一般疑问句。
译:小森是日本人吗?)名词+总+名词+疋歹力、。
注意:对国籍、年龄、姓名等都可以进行提问1•肯定回答:怎^、森日本人2 .否定回答:、森日本人m笳2!乜人。
元、弐力M、!T。
此外:4 .李总心比j£企画◎社員空。
(连接两个名词时,中间加①,表示“的”。
)名词+ o+名词第二課本IT内容:使用指示代词作判断句重点::离说话人最近的事物。
乞n :距听话人最近的事物。
笳n :离说话人和听话人都比较远的事物。
1•匚n鉄本IT。
(这是_,以代词作主语的判断句。
译:这是书。
)in、乞n、笳n^+ 名词IT。
疑问词:2.匚n皐本m笳2!乜人。
(这不是否定句。
译:这不是书。
)3.©n鉄本IT力、。
(这是—吗?一般疑问句。
译:这是书吗?)4 •乞何gT力、。
(特殊疑问词-什么。
译:那是什么。
)in、乞n、笳+何gT力、。
此外:s.^n^^no傘gT力、。
(特殊疑问词-谁。
如:这是谁的雨伞?)6.io力三二ogT力、。
(—的,表示所属关系。
)如:这个相机是史密斯的(相机)吗?)人名+o (表示物的所属关系)疑问词---疋no7 .学习读100以下的数字。
第三課内容: 表示场所的代词。
重点:这里。
(离自己近的地方)更加礼貌)二: 那里。
(离对方近的地方)(更加礼貌)笳乞乙:那里。
(离两者都远的地方)=^^5(更加礼貌)1•工一卜疋芟。
(这里是—,表示自己的位置。
译:这里是百货商店。
)乙乙、乞乙、笳乞乙肚+名词疋歹。
疑问词:乂乙此外:2 .力売◎場^1階疋歹力、、2階疋歹________________(选择疑问句。
译:卖包的柜台在一楼还是在二楼?)名词+总+名词+疋歹力、,名词+疋歹力、。
新日语基础教程1

新日语基础教程第一課私はラオです文型1、わたしはラオです。
我叫拉奥。
2、ナロンさんは日本人ではありません。
纳隆先生不是日本人。
ナロンさんは日本人じゃありません。
纳隆先生不是日本人。
3、アリさんは研修生ですか。
阿里先生是研修生吗?4、リーさんも研修生です。
李先生也是研修生。
例文1、あなたはラオさんですか。
你是拉奥先生吗?はい、「わたしは」ラオです。
是的,我是拉奥。
いいえ、「わたしは」ラオではありません。
不,我不是拉奥。
2、ナロンさんはインドネシア人ですか。
纳隆先生是印度尼西亚人吗?いいえ、インドネシア人ではありません。
タイ人です。
不,不是印度尼西亚人,是泰国人。
3、マリオさんもタイ人ですか。
马里奥先生也是泰国人吗?いいえ、マリオさんはフィリピン人です。
不,马里奥先生是菲律宾人。
4、あの人はだれですか。
那个人是谁?ラオさんです。
是拉奥先生。
5、ラオさんは研修生ですか。
拉奥先生是研修生吗?はい、東京電気の研修生です。
是的,是东京电气的研修生。
6、田中さんは何歳ですか。
田中先生多大了?28「歳」です。
28岁。
会話紹介(しょうかい):介绍田中:皆さん、おはようございます。
各位,早上好。
わたしは田中です。
我是田中。
どうぞよろしく。
请多关照。
ラオ:始めまして。
初次见面。
わたしはインドのラオです。
我是印度的拉奥。
東京電気の研修生です。
东京电气的研修生。
専門はコンピューターです。
专业是计算机。
どうぞよろしく。
请多关照。
文法一、語句(ごく)と文法(ぶんぽう):句型与语法1、AはBです。
表示说话者就某一问题发表议论时用,“は”用来提示该句的主题,写“は”读“わ”的音。
相当于汉语的“A是B”2、AはBではありません。
是句型1的否定式,表示“A不是B”,句型1中“です”的否定式是“ではありません”或“じゃありません”3、AはBですか。
是句型1的疑问句,表示“A是B吗?”,疑问句在句末加疑问助词“か”构成,相当于汉语的“吗”。
新版标准日本语初级讲义

平假名1.50音図行a i u e o 段あいうえおkかきくけこsさしすせそtたちつてとnなにぬねのhはひふへほmまみむめもyやいゆえよrらりるれろwわをん2.浊音:在k、s、t、h行加点、圈之后,发生音变。
gがぎぐげごzざじずぜぞdだぢづでどbばびぶべぼpぱぴぷぺぽ3.拗音:在假名后加ゃ、ゅ、ょ,两个假名构成一拍。
ya yu yo kきゃきゅきょsしゃしゅしょtちゃちゅちょnにゃにゅにょhひゃひゅひょmみゃみゅみょrりゃりゅりょgぎゃぎゅぎょzじゃじゅじょbびゃびゅびょpぴゃぴゅぴゅ練習:1.ひやく:ひゃく;2.じゆう:じゅう;3.びよういん:びょういん4.拨音:ん不能放在词头。
根据前面词,发出n/m/ng的音。
发音例子“m”さんぽ、しんぶん“n”もんだい、しんねん“ng”こんばんは、へんか5.促音:っ(小写つ),っ的发音长度是一拍。
例子:1.おっとおと2.さっかさか3.ぶっかぶか4.かっさいかさい6.长音:平假名在母音的后面加あ、い、う、え、お等音则变成原来的2倍。
片假名在后面加“-”符号表记长音。
例:1.おかあさん、おとうさん2.おじさん、おじいさん3.おばさん、おばあさん4.とり、とおり片假名1.50音図行a i u e o 段アイウエオkカキクケコsサシスセソtタチツテトnナニヌネノhハヒフヘホmマミムメモyヤイユエヨrラリルレロwワヲン2.浊音:在k、s、t、h行加点、圈之后,发生音变。
gガギグゲゴzザジズゼゾdダヂヅデドbバビブベボpパピプペポ3.拗音:在假名后加ゃ、ゅ、ょ,两个假名构成一拍。
ya yu yo kキャキュキョsシャシュショtチャチュチョnニャニュニョhヒャヒュヒョmミャミュミョrリャリュリョgギャギュギョzジャジュジョbビャビュビョpピャピュピョ4.拨音:ン不能放在词头。
根据前面词,发出n/m/ng 的音。
5.促音:ッ(小写ツ),ッ的发音长度是一拍。
例:カット6.长音:片假名后面加“-”符号表记长音。
1-5课复习讲义

《新编日语1》1-5课复习讲义第一部分:发音◇五十音图(注意元音う的发音)例如:「うえ」「うち」◇浊音:「どこ」鼻浊音:「ちがいます」半浊音:「りっぱ」◇促音:「にっき」长音:「おばあさん」「おじいさん」「おかあさん」「おとうさん」「おにいさん」「おねえさん」◇拗音:「ひゃく」「きゃく」「しゅくだい」「きょねん」拗长音:「きょう」「りょう」◇拨音:「ほん」「にほん」第二部分:语法1) 表示断定的句型:◇…は…です…是……は…ではありません…不是…*「は」提示助词、「です」表断定的助动词①这是小刀。
これはナイフです。
②那不是我的笔记本それは私のノートではありません。
*「これ」「それ」「あれ」「どれ」指示事物“这个”“那个”“那个(更远)”“哪个”我们大家都很清楚这是根据说话者与听话者的位置来决定的,一旦说话者与听话者站在同一水平线或面向同一方向,问「これ」回答「これ」;问「それ」回答「それ」;问「あれ」回答「あれ」;*「の」是格助词,相当于“的”。
具体表示“所属”「にほんごかのがくせい」“所有”「リーさんのテキスト」“内容”「えいごの本」◇…も…です…也是…*「も」表提示助词、在句中代替「は」①我是学生。
小李也是学生。
私はせんせいです。
リーさんもせんせいです。
2)表示疑问的句型:包括一般疑问句和特殊疑问句◇…は…ですか…是…吗?*「か」表疑问的终助词,句尾用句号不用问号①A:这是小李的手表吗?A:これはリーさんのとけいですか。
B:是,是的/不,不是B:はい、そうです。
/いいえ、ちがいます。
◇…はなんですか。
…是什么?①A:那是什么?B:这是钥匙。
A:それはなんですか。
B:これはかぎです。
◇…はどれですか。
…是哪一个?①A:你的行李是哪一个?A:あなたのにもつはどれですか。
B:这个B:(私のにもつは)これです◇…はどなたですか。
…是谁?①A:那个人是谁?A:あの人はどなたですか3)表示存在的句型◇…は…にあります/います某无生命的事物或有生命事物在某处*「に」格助词,表存在的场所;「あります」表示无生命的“在”;「います」表示有生命物的“在”①老师的书在桌子上せんせいのほんはつくえのうえにあります。
新版标准日本语初级讲义(打印版)

新版标准日本语初级讲义(打印版)平假名 1.5 0音図行2 •浊音:在k 、s 、t 、h 行加点、圈之后,发生音变3 •拗音:在假名后加壬、㊇、/,两个假名构成一拍練習:1.2.3.4.拨音:人不能放在词头。
根据前面词,发出的音。
5.促音:^(小写,^的发音长度是一拍。
例子:n/m/ng2.力、3.冷力、4.力rm、力也、6 •长音:平假名在母音的后面加厉、―刁、元、:等音则变成原来的2倍。
片假名在后面加“一"符号表记长音。
例:1.力、厉2.4.七◎、七片假名1.5 0音図行2 •浊音:在k、s、t、h行加点、圈之后,发生音变3.n/m/ng 4 •拨音:A不能放在词头。
根据前面词,发出的音。
5•促音:、7(小写、7),少的发音长度是一拍。
例:力少卜6•长音:片假名后面加“-”符号表记长音。
例:一夕第一課李中国人内容:判断句.李曲国人注。
小李是中国人。
名词+^ +名词+^^O 〜是〜,肯定判断句.森肚学牛左处笳耳求它人。
小森不是学牛。
名词+^ +名词〜不是〜,否定判句。
.林肚日本人丁力、。
小森是日本人吗?名词+^ +名词+疋丁力、。
〜是〜吗?一般疑问句。
对籍、年龄、姓名等都可以进行提问肯定回答:怎^、、森日本人左^。
否定回答伉、森^^^0本人刘止厉◎求乜人元、占力"、求^。
4.李龙人0止jc企画①社員疋丁。
小李是JC策划公司的职员。
名词+0 +名词连接两个名词时,中间加◎,表示“的”。
第二課本左丁内容:使用指示代词作判断句乙料:离说话人最近的事物。
乞料:距听话人最近的事物。
厉料:离说话人和听话人都比较远的事物。
1.匚一扛本左丁。
这是书。
乙料、乞料、名词左^。
这是〜,以代词作主语的判断句。
疑问词:2.o 本左。
止厉◎求乜人。
这不是书。
乙札乞札名词这不是〜,否定句。
3.0池农本力、。
这是书吗?o料、乞料、名词力、。
这是〜吗?一般疑问句。
4.乞料处何力、。
那是什么。
0料、乞料、厉料处+何力、。
新大学日语标准教程(基础篇PPT课件

りません/不.不是.来回答.
6
6.并列助词と.接续方法:体言と体言.表示.两个事物以上的并列. と前后的两个体言是同等地位.是一种范围确定的例举.可并列 构成句子的各种成份.可译为[和---/同---/跟---]
新大学日语标准教程(基础篇1)
1
第四课 自己介绍
体言与用言: 1、体言是由名词.数词,代词所组成.統称为体言。 2、用言是由动词.形容词.形容动词.助动词所组成.统称为用言。 3、体言可作主语、主题、体言没有词尾变化。 4、用言可作谓语,不能直接作主语、主题。用言有词尾变化。 [用言都有它自己的原形.在句子中根据它的作用与地位进行不
例.奇麗ですね.北海道の雪は.[倒装句].
换起听话人的注意。
9
9.---は誰ですか.誰.どなた.何.どちら.どこ.どの.どんなに.重点.
谁 哪一位 什么 哪一边 哪里 哪个 怎么样地
带有疑问性质的词汇.用作谓语时.主语必须用は来表示.回答时也 要用は.
例.日本語の先生はどなたですか.山田さんは日本語の先生です.
です.みんな蘭州ラ一メ一を食べました.でも.あまり美味しく ないです.終り.
11
第五课 家 族
1.判断句です的中顿法.
把す去吊.只用で来表示中顿.で还起连接前后两个句子的作用.
什么是中顿法:(1)在较长的句子中.一口气说不完.可歇口气在接 着说.(2)把で前后两个句子合并成一个句子来叙述.
3
判断句句型
1、.....は.....です。表示:什么是什么,什么叫什么。
初级日本语讲义

• 5.“会社員” 和 “社員” • “会社員”表示一种职业,意思是“公司 职员” “在公司工作的人”。而“社員” 仅表示具体属于某一个公司的人,一般在 所属的公司较为明确的句子中使用,如“J C企画の 社員です ”。
• はじめまして,李です。どうぞ よろしく お願います。 • ーーこちらこそ,どうぞ よろしく お願いします。
• 将“お願いします”变成“お願いいたします” 更加礼貌。对方回答时一般先说“こちらこ そ”。
• はじめまして,李です。どうぞ よろしく お願いいたし ます。 • ーーこちらこそ,どうぞ よろしく お願いします。
第
1 课
• 1、人称 • (1)“わたし” “あなた” “あの 人” • 日语中的人称代词,一般来说,第一人 称是 “わたし ”,第二人称是“あなた ”, 第三人称是“あの 人”。 • わたしは 李です。 • あの 人は 森さんですか。
• 要注意,在不知道对方的姓名而又必须招 呼的时候,才会使用第二人称是“ あな た”,因为用“ あなた”来称呼对方,有 时会显得很不礼貌。
• (2)~さん • 在称呼别人时,不分男女,都在其姓名后 面加“さん”。“さん”只用于他人的姓名 后,不用于自己的姓名后。 • (あなたは) 小野さんですか。 • ーーはい,小野です。 • 另外,有些情况下用职业、职务来称呼别 人,如“課長・かちょう”・“店員さん・てん いん” 。
• 称呼小孩的时候,一般在其名字后加“ちゃ ん”。 • 太郎ちゃん,こんにちは。 • 另外,对于自己年龄相当,或比自己年轻 的男性,有时也用“ 君・くん”称呼。 • 森君は JC企画の 社員です。 • 注意:日语中的“”是“老师”的意思, 不能用“先生”来代替“ さん ”。
• 2.省略 [ 第一、第二人称主语的省略] • 在日语里,一般省略通过场景或上下文可 以明白的部分。如不省略,有时候听起来 会不自然,或给人以不礼貌的印象。另外, 省略的成分与汉语不尽相同。 • 在会话中,多省略第一、第二人称的主语。 如下面的例句里,括号中的部分的一般省 略。 •
《新编日语教程1》入门单元-基本知识

二、日语文字
二、日语文字
しんじつ 真実 はいつもひとつ。
(真相永远只有一个。)
• 我们现在能看到的日语分为: 假名部分:は い つ も ひ と つ(平假名) 真名部分:真実(日语汉字)
わたし き のう
か
私は 昨日カメラを買いました。
汉字
日本文字 假名 :平假名 片假名 罗马字
1、五十音图(清音表)
• 发音时声带不震动,是将日语的假名(平假名、 片假名)以元音、子音为分类依据所排列出来的 图表。
• 由50个清音假名,按照五段十行排成字母表。横 向为“行”,共有10行。纵向为“段”,共有5段 。其中有重复的5个,只有45个清音。ん不是清音 ,是拨音,但通常将其放在五十音图中。
完全相同:山 水 教室 学校
有差异
日语汉字:桜
花見
車
汉语汉字:樱 花见
车
模仿创造的国字(和制汉字):
辻(つじ)
十字路口
峠(とうげ)
山口, 登到山路高处下坡的地方
6、中日汉字字义比较
中日同义:日本 学生 教室 学校 中日异义:手紙 娘 丈夫 大丈夫
书信 女儿 结实 没关系
7、日语汉字的发音方式
音读和训读
四、日语语法
1.日语是主语+宾语+谓语结构
中文: 我+ 学习+ 日语 日语:わたしは 日本語を 勉強しま す。
(我) + (日语)+ (学习)
2.日语是粘着语,在所有的语法成分后面都 要加上助词表明其语法地位。
我学习日语 わたしは 日本語を 勉強します。 (我)+ (日语)+ (学习)
新日本语教程初级第一册小テスト

第一冊小テスト一、次の文のの言葉はどう読みますか。
①、②、③、④からいちばんいいものを一つ選びなさい。
(8点)1、銀行は駅を出てすぐ右です。
駅:①うち②えき③てら④もん出て:①てて②でて③たして④だして右:①みき②みぎ③ひだり④ひたり2、毎日友だちとプールで泳ぎます。
毎日:①こんじつ②こんにち③まいじつ④まいにち友だち:①とまだち②どまだち③ともだち④どもだち3、それは五つで、五万円です。
五つ:①よっつ②みっつ③いつつ④ふたつ五万円:①ごせんえん②ごまんえん③ごうせんえん④ごうまんえん4、この川は魚が多いです。
川:①いけ②かわ③へん④むら魚:①かさな②がさな③さかな④さがな多い:①おい②おいい③おおい④おおいい5、子供に外国のお金を見せました。
子供:①こども②ことも③ごとも④ごども外国:①かいこく②かいごく③がいこく④がいごくお金:①おかね②おがね③おかれ④おがれ6、ご飯は少しだけでしたから、三分で全部食べました。
少し:①すこし②すくなし③すっこし④すっくなし三分:①さんぶん②さっぶん③さんぷん④さっぷん食べました:①さべました②たべました③なべました④はべました二、次の文のの言葉は、漢字や仮名でどう書きますか。
①、②、③、④からいちばんいいものを一つ選びなさい。
(5点)1、まいとしはちがつになるととおかぐらいしごとをやすんでがいこくへいきます。
まいとし:①毎年②今年③去年④母年はちがつ:①十月②七月③一月④八月とおか:①十日②九日③八日④七日やすんで:①体んで②休んで③人んで④本んでがいこく:①東南②中国③外国④海外いき:①来き②往き③生き④行き2、もくようびはそとにでてすぽうつをしました。
もくようび:①金よう日②土よう日③木よう日④水よう日そと:①前②外③中④北でて:①見て②出て③来て④行てすぽうつ:①スポーツ②スポーシ③スパーツ④スパーシ三、次の文ののところに何を入れますか。
①、②、③、④からいちばんいいものを一つ選びなさい。
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こ,そ,あ,ど系词
ここ:近称, 指说话者所处的位置。可以是手指所指的某一点,也可以指包括说话者所在地的大空间。如:
*ここは中国です。
*ここは地球(ちきゅう)です。
そこ:中称, 指听话者所在的场所。
あそこ:远称,指距离两者都远的场所。
どこ:不定称。
另一组系词:
こちら近称,そちら中称,あちら远称,どちら不定称。
これは誰のボールペンですか。
それはあなたのボールペンです。
かばんです。
本です。
紙です.
ノートです。
新聞です。
手紙です。
鉛筆です。
ボールペンです。
シャープペンシルです。
あの人は誰ですか。あの人は先生です。(田中さん、ラオさん、研修生)
ラオさんは何歳ですか。22歳です(24歳、19歳、18歳、20歳 、21歳、22歳)
ラオさんはアメリカ人ですか。いいえ、アメリカ人ではありません、インド人です。(インドネシア人、タイ人、韓国人)
あなたも研修生ですか。
はい、私も研修生です。
皆さんは中国人ですか。
専門は自動車ですか。
例:あの人は誰ですか。
练习:
日本人ですか
あの人は インド人ですか
インドネシア人ですか。
韓国人ですか。
フィリピン人ですか。
タイ人ですか。
语法3:回答语法2句型时的两种答法。
この椅子は田中さんのですか。
そのライターはラオさんのですか。
この箱も田中さんのですか。
このラジオはあなたのですか。
あのライターはラオさんのですか。
あのテープレコーダーは日本のですか。
このかぎは木村さんのですか。
语法3.
はい、そうです。
そう:副词,意为“那样的”。はい、そうです。 是的,是那样的。可以简略地回答肯定的句子。
はい、あの人も中国人です。
いいえ、あの人は中国人ではありません。インド人です。
木村さんは中国人ではありません。田中さんも中国人ではありません。
アリさんも研修生ではありません。
语法5:
の:领格助词,表示所属关系,相当于中文的“的”
*わたしの専門はコンピュータです。
英語(えいご)
*ラオさんは東京電気の研修生です。
どうもありがとうございます。
すみません、事務所はどこですか。
事務所ですか。2階の日本語の教室のとなりです。
どうもありがとうございます。
すみません、電話の売り場はどこですか。
電話の売り場ですか。4階です。
どうもありがとうございます。
すみません、カメラの売り場はどこですか。
カメラの売り場も4階です。電話の売り場の隣です。
*あの人は中国の李(り)さんです。
语法6:
询问年龄的两种方式:
1)何歳ですか。
2)おいくつですか。(比1)礼貌)
回答时可以用基数词+歳(1、8、10时要发生促音变)的方式,也可以单独用基数词。
9ページ
二十歳(はたち)
练习1:
私は韓国人ではありません。
田中さんは研修生ではありません
じゃ、テレビの売り場も4階ですか。
はい、そうです。
どうもありがとうございます。
お国はどちらですか。中国です。
学校はどちらですか。浙江(せっこう)大学です。
田中さんの会社はどちらですか。東京電気です。
学校はどこですか。あそこです。
会社はどこですか。東京です。
练习2:
1,これはどこのラジオですか
あの人は誰ですか。
あの人は木村さんです。東京電気の会社員です。
李さんは韓国の研修生ですか。
いいえ、李さんは中国の研修生です。
おいくつですか。(何歳ですか)
私は18です。
第二课
1 单词
こ,そ,あ,ど系词
これ(近称):指说话者身边的事物。
それ(中称):指听话者身边的事物。
アメリカのです。
いくらですか。
6000円です。
中文意义:什么是什么
例:わたしは中国人です。
提示:体言包括名词,代词,数词
练习:
あの人は 日本人です。
あなたは 韓国人です。
皆さんは インド人です。
先生はインドネシア人です。
研修生は タイ人です。
田中さんはフィリピン人です。
わたしたちは中国人です。
わたしたちは研修生です。
田中さんは日本人です。
皆さんは研修生です。
先生は中国人です。
電気です。
専門は 機械です。
自動車です。
语法2:
疑问句:
……(名词{体言})は……(名词{体言})ですか。
か终助词,表示疑问,相当于中文的“吗”“?”因此句末用“。”
补充单词
前(まえ)
前面,之前
後ろ(うしろ)
后面
右(みぎ)
右
左(ひだり)
左
隣(となり)
邻近,隔壁
隣の人
隣さん
学校(がっこう)
学校
図書館(としょかん)
图书馆
体育館(たいいくかん)
体育馆
映画館(えいがかん)
电影院
郵便局(ゆうびんきょく)
邮局
銀行(ぎんこう)
银行
こちら与ここ比较:1.礼貌2.意义广。除表示比ここ更礼貌外,还含有ここ以外的意义(1)方向。(2)事物。(3)人。
誰どなたどちら様
元ですか、円ですか。
英国(えいこく)米国(べいこく)
语法1:可以利用判断句表示地点。
句例:
ここは 教室です
ロビーです
新日语基础教程 第一册
第一课
1 单词
たち:接尾词,接在人称代词,或人名后表示复数
*わたしたち
*あなたたち
*あの人たち
ラオさんたち
さん:接尾词,接在人名后,表示对被称呼人的尊敬。
注意:不能用于称呼自己。
張つぁん
王ワン
夏しゃ
楊やん
语法2.
在句义清楚的情况下,后句中の以后的词可省略。但是,の以后的词是指人时不可以省略。
例:
*この時計は誰の時計ですか。
この時計は誰のですか。
*あの人は誰のともだちですか。
わたしのともだちです。
练习:
このカメラは私のではありません。
このたばこはタイのでBiblioteka 。 その灰皿は日本のです。
二階のお手洗いはそこです。
あそこはテレビの売り場です。
研修生の部屋はあそこです。
国はどこですか。中国です。
エレベーターはどこですか。そこです
会社どこですか。あそこです
语法2:语法1的句型可以用在人所在的场所。此时不直译为“某某人是什么地方”而是“某某人在某地方”
例:いいえ、ラオさんはお手洗いです。/ロビーです。
食堂です
私の部屋です
受け付けです
そこは 事務所です
お手洗いです
修センターです
中さんの会社です
かばんの売り場です
あそこは 東京電気です。
横浜機械です。
私の会社です。
会社の食堂です。
大阪自動車です。
こ,そ,あ,ど系词/可以放在主语部分,也可以放在谓语部分。
例:
ここは日本語の教室です。
会社の受付はここです。
そこはセンターの事務所です。
练习1:
受け付けはどこですか。
2階です。
図書館のお手洗いはどこですか。
3階です。
学校の映画館はどこですか。
あそこです。
体育館の隣です。
銀行はどこですか。学校の左(ひだり)です。
郵便局も学校の左ですか。いいえ、郵便局は学校の右です。
すみません、食堂はどこですか。
食堂ですか。教室の左です。
いいえ、そうではありません。 不是的,不是那样的。可以简略地回答否定的句子。
语法4.
……ですか、……ですか。问话者已知答案在问句所提的范围时用的句形。
回答时只需在问句中选择正确的一项便可以。不需回答:はい或いいえ
句例:
通訳(つうやく)さんはモンゴル人ですか、日本人ですか。
*あの人は中国人ですか、日本人ですか。
1 肯定
はい、……です
2 否定
いいえ。 です→で(は)+ありません
いいえ、……ではありません
练习:
あの人は 日本人ですか。
はい、あの人は日本人です。
いいえ、あの人は日本人ではありません。
あなたは韓国人ですか。
はい、わたしは韓国人です。
いいえ、わたしは韓国人ではありません。(わたしは)中国人です。
いいえ、私は研修生ではありません。先生です。
练习2:
根据答句,写出问句
ラオさんですか。
はい、ラオです。
あなたは研修生ですか。
いいえ、私は研修生ではありません
田中さんは日本の会社員(かいしゃいん)ですか
はい、田中さんは日本の会社員です。
あなたの専門は自動車ですか。
いいえ、私の専門は自動車ではありません。機械です
あれ(远称):指离听话者和说话者都远的事物。
どれ(不定称):指不确定的事物。此组系词为体言,可独立作主语或与です一起构成复合谓语,但不能直接后续体言。