新日语基础教程2课文
新编日语第二册new02_17
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新编日语第二册new02_17第十七課工場見学前文研修生の訪問研究の一環として日本の自動車工場を見学しました。
まず、向上の作業内容の説明を聞き、それから、現場を見学しました。
この工場は一九七〇年に建てられたもので、今、車のボデゖーを作り、関連工場から集められた部品を組み立てる作業をしています。
工場では、能率的に仕事をするため、コンピューターやロボットが使われ、生産ランのコントロールはみんな自動化されています。
危険な仕事はほとんどロボットがやってくれるので、ずいぶん働きやすくなりました。
日本の自動車製造技術が進むにつれて、自動車の生産量がますます増えてきて、ゕメリカをはじめ、多くの国へ輸出されています。
会話案内係:ようこそ、いらっしゃいました。
研修生:はじめまして、どうぞよろしくお願いします。
案内係:こちらこそ、どうぞ、よろしくお願いします。
私は案内係の杉村と申します。
今日のスケジュールについてですが、まずここで工場の作業内容について説明します。
それから、現場へ行って、見学していただきますが、いかがでしょうか。
研修生:はい、お願いします。
案内係:では、見学の前に、この工場の作業内容を簡単に説明します。
車には、いす、タヤ、エンジンなど、いろいろな部品がありますが、これらはほかの関連工場で作られ、ここに集められます。
ここでは、車のボデゖーを作り、集められた部品を組み立てる作業をします。
では、ボデゖー作りからご案内しましょう。
研修生:この工場はいつ建てられたのですか。
案内係:一九七〇年に建てられた工場で、先進的な設備と技術を取り入れています。
研修生:工場の敷地面積はどのぐらいでしょうか。
案内係:敷地面積は五万平方メートルあります。
研修生:工場はどのような仕組になっているのですか。
案内係:四つの職場と一つの事務所、それから一つの計算機室からなっています。
研修生:そうですか。
働いている人が少ないようですね。
新标日初级课文(1-3课)
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新标日初级课文第1课李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です基础课文1.李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です。
小李是中国人。
2.森(もり)さんは学生(がくせい)ではありません。
森先生不是学生。
3.林(はやし)さんは日本人(にほんじん)ですか。
林先生是日本人吗?4.李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)です。
小李是JC策划公司的职员。
A甲:私(わたし)は李(り)です。
小野(おの)さんですか。
我姓李。
(您)是小野女士吗?乙:はい,そうです。
小野(おの)です。
是的,(我)是小野。
B甲:森(もり)さんは学生(がくせい)ですか。
森先生是学生吗?乙:いいえ,学生(がくせい)ではありません。
会社員(かいしゃいん)です。
不,不是学生。
是公司职员。
C甲:吉田(よしだ)さんですか。
您是吉田先生吗?乙:いいえ,ちがいます。
森(もり)です。
不,不是。
我是森。
D甲:李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)ですか。
小李是JC 策划公司的职员吗?乙:はい,そうです。
是的。
应用课文出迎(でむか)え机场迎接飞机准点到达成田机场。
小野绿和同事森健太郎在候机大厅等着小李。
小李办完入境手续.到大厅后,看到写着“李秀麗樣”字样的牌子。
(小李朝牌子的方向走去)李(り):JC企画(きかく)の小野(おの)さんですか。
(您)是JC策划公司的小野女士吗?小野(おの):はい,小野(おの)です。
李秀麗(りしゅうれい)さんですか。
是的,我是小野。
是李秀丽女士吗?李(り):はい,李秀麗(りしゅうれい)です。
はじめまして。
どうぞよろしくお願(ねが)いします。
是的,我是李秀丽。
初次见面,请多关照。
小野(おの):はじめましで,小野緑(おのみどり)です。
初次见面。
我叫小野绿(森在一旁插话)森(もり):李(り)さん,こんにちは。
李女士,你好!李(り):吉田(よしだ)さんですか。
(您)是吉田先生吗?森(もり):いいえ,私(わたし)は吉田(よしだ)じゃありません。
新编日语第二册课文及读解文翻译(重排版)
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新编日语第二册课文翻译目录第一课新学期 (3)前文 (3)会话 (3)读解文 (6)第二课春季大减价 (7)前文 (7)会话 (7)读解文 (11)第三课疾病 (11)前文 (11)会话 (12)读解文 (15)第四课请客 (16)前文 (16)会话 (16)读解文 (20)单元一录音机 (20)前文 (20)对话 (21)读解文 (24)第五课乘地铁 (25)前文 (25)前文 (25)读解文 (28)第六课生日 (29)前文 (29)会话 (29)读解文 (33)第七课日语和汉语 (34)前文 (34)读解文 (37)第八课谈亲身体验 (37)前文 (37)会话 (38)读解文 (41)单元二五一劳动节 (41)前文 (41)1会话 (42)读解文 (45)第九课读书报告 (46)前文 (46)会话 (46)读解文 (49)第十课日语课 (50)前文 (50)会话 (50)读解文 (54)第十一课敬语 (55)前文 (55)会话 (55)读解文 (59)第十二课迎接日本的先生 (59)前文 (59)会话 (60)读解文 (63)单元三公司实习 (64)前文 (64)会话 (64)读解文 (68)第十三课游览东京 (69)前文 (69)会话 (69)读解文 (73)第十四课参观工厂 (73)前文 (73)会话 (74)读解文 (77)第十五课访问家庭 (77)前文 (77)会话 (78)读解文 (82)第十六课歌舞伎和相扑 (83)前文 (83)会话 (83)读解文 (87)单元四访日印象 (88)前文 (88)会话 (88)读解文 (92)第一课新学期前文寒假结束了,新学期终于又开始了。
今天有空,所以小王拜访了留学生山崎。
山崎是一位非常热情好客的人。
当朋友来的时候,他总是预先把房间打扫干净,买好糖果糕点。
他的房间十分宽敞,在架子上摆着家里人的照片,餐具柜里放有朋友在他生日送的成套玻璃杯。
墙上贴有为学习地理用的中国地图。
新编基础日语 第二册
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课
时
课程 类型
1.
【文法・文型】 ~もあ(い)れば、~~もあ(い)る 日本に行ったこともあれば、アメリカに行ったことも ある。 日本料理を食べたこともあれば、フランス料理を食 べたこともある。 電気器具店には冷蔵庫や洗濯機などもあれば、ビ デオデッキもある。 王さんの家の近くには八百屋もあれば、本屋もある。 安いのもあれば、高いのもある。 帰国したら、大学に戻った人もいれば、会社に入っ た人もいます。 写真を撮ってくれた人もいれば、花をくれた人もいる。
【文法・文型】
1.
~~と(いうの)は~~(の)ことです
●入学とは、学校に入ることです。 ●インターネットカフェーとはインターネットを利用できる
ところのことです。 ●鳥インフルエンザというのは、鶏の間で伝染するウイ ルスのことです。 ●自衛隊というのは、日本の軍隊のことです。 ●オリンピックというのは、2008年北京で行われるス ポーツ大会のことです。
目 次
第十六課 図書館で 第十七課 ロボット 第十八課 皮膚の働き 第十九課 待ち時間 第二十課 過剰包装
第二十一課 座布団とふすま
第二十二課 日本人の食生活 第二十三課 お中元 第二十四課 自動販売機 第二十五課 余暇
第二十六課 早く、早く! 第二十七課 変わっていく日本の工業 第二十八課 イベント 第二十九課 恩師 第三十課 日本語は難しい
2.
第十九課 待ち時間
班 级 2003级日语2班
第十九課 待ち時間
课
时
程
间
精
读
教 学 内 容
新大学日语标准教程(基础篇2)课文译文
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第一课:私の国第二课:日本での留学第3课:私が住んでいる町第4课:将来の夢第5课:図書館で第6课:郵便局で第7课:掲示板第8课:病院で第9课:ケイタイ電話第10课:インターネットの利用第14课:在研究室门口中山:啊,你好!请问小王在吗?木村:小王正在打电话中山:是吗?谢谢你木村:请进中山:打扰了小王打完了电话王:啊,中山,你好!中山:你好!想拜托你点事情,你现在忙吗?王:嗯,现在正在写小论文,马上就结束了中山:是吗?其实我在调查中国的建筑,可是却没有资料王:是吗?你是怎么调查的呢中山:我去了图书馆,但没什么书王:那用电脑检索一下中国的网站看看,我用汉语来搜索中山:啊,好高兴,谢谢你王:我写完报告后,用邮件联系你中山:拜托了1月大家都有各自的考试和论文,所以十分繁忙。
中山也在写中国建筑的小论文,现在正在查资料,虽然去了图书馆,但是相关的书不是很多,她去佐籐研究室问了小王。
小王现在也正在写课程论文,所以很忙,她把自己的论文写完后,就帮中山,小王用电脑查资料,用汉语检索,浏览中国的网站,现在因为有网络,所以十分方便。
第15课在教室里铃木:马上就要到圣诞节了,各位的国家在圣诞节有送礼物的习惯吗?:当然要送,去年朋友送了我日本的漫画,我便喜欢上了日本的漫画,铃木:是吗?太好了,在中国怎么样?王:在中国不太送,但是生日的时候会送礼物,韩国呢?:韩国经常送,我曾和朋友举办圣诞节晚会,互换礼物铃木:你送了什么?:我送朋友一条围巾,朋友送给我一盒音乐CD,铃木:其实这次将在日语中心举办圣诞节晚会,大家如果方便的话,就都来参加吧王:我一定去:我也想去:我也很想去:我也很想去铃木:在晚会上交换礼物,请大家事先准备好礼物王:交换礼物吗?是和朋友两个人之间交换吗?铃木:不是,是大家围成一个圈,一边唱歌一边传递礼物,音乐停的时候,手里拿的礼物就送给那个人王:真有趣啊,真让人期待啊日本的圣诞节很热闹,很多人会去圣诞晚会,相互交换礼物等方式庆贺,交换礼物的时候大家一边唱歌,一边传递礼物,恋人们会两个人一同度过圣诞,互换礼物,另外,很多人也会和家人一同度过,父母会给孩子送礼物,还会吃圣诞蛋糕,最近虽然便利店也在卖,不过想吃到美味的蛋糕,还是要买百货商店的蛋糕。
新日语基础教程2
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第26課文型:1.私はかぜをひきました。
→ひいたんです。
2.道が分からないんですが、ちょっと教えてくださいませんか?例文:1.日本語が上手ですね。
どのくらい勉強したんですか。
センターで1か月ぐらい勉強したんです。
→勉強しました。
2.今日はあまり食べませんね。
どうしたんですか。
おなかが痛いんです。
3.今晩パーチィーに行きますか。
いいえ、行きません。
家内が病気なんです。
4.洗濯機ガ動かないんですが、ちょっと見てくださいませんか。
分かりました、すぐ行きます。
5.私は時計を買いたいんですが。
どこで買ったらいいですか。
駅の近くの時計屋で買ったらいいと→駅の近くの時計屋がいいと思います。
会話:寮に入りる高橋:こちらは寮の管理人さんです。
ナロン:私はナロンです。
今日からお世話になります。
どうぞ宜しくお願います。
渡辺:渡辺です。
こちらこそ、どうぞ宜しくお願いします。
………………………………………………渡辺:ここは食堂です.夕食は8時半までです。
ナロン:都合が間に合わないとき、どうしたんですか。
→どうしたらいいですか。
渡辺:電話で連絡してください。
ナロン:はい。
渡辺:おふろはここで、洗濯機はこの隣です。
ナロン:あのう、おふろの使い方がよく分かりないんですが…渡辺:じゃ、あとで説明します。
先に部屋に行きましょう。
第27課文型:1.私は少し日本語が話せます。
2.私はひらがなは書けますが、カタカナは書けません。
例文:1.あなたは日本語で電話がかけられますか。
はい、まだ上手ですね。
→でも、まだ上手にかけられません。
2.ナロンさんは泳げますか。
…はい、でも、20メートルぐらいしか泳げません。
3.日本料理が食べられますか。
すき焼きやてんぶらは食べられますが、刺身は食べられません。
4.新幹線から富士山が見えましたか。
…いいえ、見えませんでした。
天気が悪いんですから。
→悪かったんです。
5.わたしの声がよく聞こえますか。
…いいえ、すみませんが、もう少し大きい声で言ってくださいませんか。
新版标准日本语初级教程2
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眼鏡 (めがね) (1) [名] 眼镜
締める (しめる) (2) [动2] 系
つく (1) [动1] (気がつく) 发现,注意到
入る (いる) (0) [动1] (気に入る) 中意
なる (1) [动1] (気になる) 成了心事,总惦记着
鍵 (かぎ) (2) [名] 钥匙
* 日曜日ですから,あの本屋は休みでしょう。
三.词语与语法说明
① 家(いえ)に上(あ)がります。—( )- 表示走进屋里的意思,也有一种说法是 家(いえ)に入(はい)ります
どうぞ,上がってください。-- 请客人进来的用语
② 穿(は)く·脱(ぬ)ぐ ······ 靴(くつ),靴下(くつした),ズボン,スカート
店(みせ)の人(ひと)が、料理(りょうり)を並(なら)べながら、一(ひと)つ一(ひと)つの料理(りょうり)の名前(なまえ)と食(た)べ方(かた)を説明(せつめい)しました。
李(り)さんたちは、ビールを飲(の)みながら、食事(しょくじ)をしました。
日本人(にほんじ)は、食事(しょくじ)の前(まえ)に、「いただきます。」と、言います。
そして、食事(しょくじ)が終(お)わった時(とき)、「ごちそうさまてした。」と、言(い)います。
李(り)さんたちも、日本(にほん)の習慣(しゅうかん)にしたがって、そう言(い)いました。
(3)
田中(たなか):料理(りょうりてん)はいかがでしたか。
李(り):とてもおいしかったです。たぶん、代表団(だいひょうだん)のみんなも、満足(まんぞく)しているでしょう。
中(ちゅう)日(にち)交(こう)流(りゅう) 標(ひょう)準(じゅん)日(に)本(ほん)語(ご) 初(しょとう)等(とう) 下(した) 第(だい)27課(か)
新编日语第二册课文及读解文翻译(重排版)
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新编日语第二册课文翻译目录第一课新学期 (3)前文 (3)会话 (3)读解文 (6)第二课春季大减价 (7)前文 (7)会话 (7)读解文 (11)第三课疾病 (11)前文 (11)会话 (12)读解文 (15)第四课请客 (16)前文 (16)会话 (16)读解文 (20)单元一录音机 (20)前文 (20)对话 (21)读解文 (24)第五课乘地铁 (25)前文 (25)前文 (25)读解文 (28)第六课生日 (29)前文 (29)会话 (29)读解文 (33)第七课日语和汉语 (34)前文 (34)读解文 (37)第八课谈亲身体验 (37)前文 (37)会话 (38)读解文 (41)单元二五一劳动节 (41)前文 (41)1会话 (42)读解文 (45)第九课读书报告 (46)前文 (46)会话 (46)读解文 (49)第十课日语课 (50)前文 (50)会话 (50)读解文 (54)第十一课敬语 (55)前文 (55)会话 (55)读解文 (59)第十二课迎接日本的先生 (59)前文 (59)会话 (60)读解文 (63)单元三公司实习 (64)前文 (64)会话 (64)读解文 (68)第十三课游览东京 (69)前文 (69)会话 (69)读解文 (73)第十四课参观工厂 (73)前文 (73)会话 (74)读解文 (77)第十五课访问家庭 (77)前文 (77)会话 (78)读解文 (82)第十六课歌舞伎和相扑 (83)前文 (83)会话 (83)读解文 (87)单元四访日印象 (88)前文 (88)会话 (88)读解文 (92)第一课新学期前文寒假结束了,新学期终于又开始了。
今天有空,所以小王拜访了留学生山崎。
山崎是一位非常热情好客的人。
当朋友来的时候,他总是预先把房间打扫干净,买好糖果糕点。
他的房间十分宽敞,在架子上摆着家里人的照片,餐具柜里放有朋友在他生日送的成套玻璃杯。
墙上贴有为学习地理用的中国地图。
新日语基础教程第2册_讲稿-张向荣至48
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第26課一、単語遅れる:(自动词)迟到,耽误;慢,晚;落后。
講義に送らないでください。
会社に遅れてはいけません。
返事が遅れました。
時計が5分遅れています。
流行(りゅうこう)に後れている。
その町はちょっと遅れています。
間に合う:(自动词)赶得到;足够。
赶得到的对象用に表示。
電車に間に合います。
今すぐ行っても間に合いませんよ。
約束時間に間にあわなくてもいいですか。
1000円あったら、間に合います。
つく:(自动词)電気が点いています。
電気が点きました。
つける:(他动词)電気をつけてください。
テレビをつけてもいいですか。
消える:(自动词)電気はもう消えましたよ。
文字が消えました。
消す:(他动词)私が電気を消しました。
この絵を消してもいいですか。
開く:(自动词)窓があいています。
開ける:(他动词)誰が窓を開けましたか。
閉まる:(自动词)ドアが閉まっている部屋多いですか。
閉める:(他动词)ドアを閉めた人は誰ですか。
都合:凑巧,顺利;方便,合适。
都合よく家にいました。
都合がよかったら、いっしょに来てください。
すみません、明日はちょっと都合が悪いですが。
ご都合はいかがですか。
調子:调子;情况。
調子を変える(かえる)/改变调子声の調子が高い。
/声调高車の調子がちょっとおかしいです。
調子に乗る/1)趁着劲头.2)得意忘形.夕食(ゆうしょく)=晩御飯昼食(ちゅうしょく)=昼ご飯朝食(ちょうしょく)=朝ご飯お風呂に入るシャワーを浴びるこうやって:この漢字はこうやって書きますよ。
そうやって:上の赤いボタンを押してください。
電気がそうやって点くんですよ。
ああやって:ああやって何がで見ますか。
どうやって:これはどうやって食べるんですか。
二、文法:1.……の(ん)ですの:形式体言,接在连体修饰(定语形式)后,起语法作用,最基本的语法作用是将用言或句子变为体言。
但也以加です的形式结束句子,增添语法意义。
本句型有1)说明事实、理由,2)强调必然结果、理由的含义。
第二课文新版中日交流标准日本语初级上册课文
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小野:(您)母亲多大年纪了?
李:52 岁。
(小李从包里取出一个盒子)
李:小野,这个给你。
小野:嗯?这是什么?
李:是礼物。
(小野打开一看,是一块很漂亮的刺绣手绢)
小野:哇,是真丝手绢啊。
李:嗯。是汕头的手绢。中国有名的特产。
小野:谢谢。
小野:(指着其中一个人)この方はどうなたですか。
李:わたしの母です。
小野:お母さんはおいくつですか。
李:52歳です
(小李从包里取出一个盒子)
李:小野さん。これ,どうぞ。
小野:えっ。何ですか。
李:お土産です。
(小野打开一看,是一块很漂亮的刺绣手绢)
小野:わあ,シルクのハンカチですか。
乙:是那个。
D 甲:那个笔记本是谁的?
乙:是我的。
<应用课文译文>家人的照片
小李计划先在涩谷的某宾馆住一段时间,然后
再搬到公寓里。这天,小野来宾馆看望小李。两人
在大厅喝茶。
(小李从包里取记事本时,从记事本里掉出一张照
片)
小Hale Waihona Puke :小李,那是什么? 李:这个吗?这是(我)家人的照片。
小野:(指着其中一个人)这位是谁呀?
李:ええ,スワトウのハンカチです。中国の名
産品です。
小野:どうもありがとうございます。
<基本课文译文>
1.这是书。
2.那是什么?
3.那是谁的伞?
4.这个照相机是史密斯先生的。
A 甲:这是电视机吗?
乙:不,那不是电视机。是计算机(个人电脑)
B 甲:那是什么?
第2课新版_标准日本语_上

A
あれ
これ
それ
あれ
B
A
注意
◎本句型为判断句,属于「~は~です」的句型。 ◎这里的「は」同样表示主语。只是将句型「~ は~です」中不确定的主语换成了代词这个、 那个,句子表达的重点在「~です」。例如,
◎ これは ◎ それは ◎ あれは
本です。 かばんです。 テレビです。
练习
ざっし
1 それは 雑誌です
しんぶん
4 这是铅笔。(これ) えんぴつ これは 鉛筆です。 5 那是汉语词典。(あれ) あれは 中国語の辞書です。 6 那是手机。(それ) それは 携帯電話です。
けい たい でん わ
2 だれですか。 /何ですか。
「だれ」:谁,人称疑问代词,比较礼貌的说 法是「どなた」。 「何(なん)」:什么,事物疑问代词 句尾后续助词「か」,一般读升调 例如, それは 何ですか。(那是什么?) あの人は だれですか。(那个人是谁?)
3 亲属的称谓
日语中说到自己的亲属和别人的亲属时,要用 不同的称谓。
自己的亲属
祖父(そふ) 祖母(そぼ)
别人的亲属
おじいさん おばあさん
父(ちち) 母(はは) 息子(むすこ)
お父さん お母さん 息子さん
会话练习
仿照例句替换画线部分练习会话。
これは
テレビです。
かばん
電話
聞
例句
森さんの かばんは どれですか。 森先生的包是哪个? 長島さんの 傘は どれですか。 机!机! 长岛先生的伞是哪一把? つくえ! 小野さんの 机は どの机ですか。 小野女士的桌子是哪一张?
重点单词
1 数词的使用(100以下的数字)
新日语基础教程2张向荣讲稿 第33课
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一、単語守る:1)遵守,保守。
2)守护,护理。
3)保护,守卫。
約束を守るルールを守る秘密を守る患者(かんじゃ)を守る僕が守ってあげるから、心配しないでください。
身を守る利益(りえき)を守る。
走る:跑。
行驰。
速度、拍子快。
田中さんは一生懸命に走っています。
走っているバスに乗ろうと思いました。
水が走る曲(きょく)が走る。
注意する:1)仔细,留神,注意。
2)小心。
谨慎。
警惕。
3)提醒。
批评。
警告。
劝告。
注意してみる。
細かいところに注意する。
車に注意してください。
前の人に注意してくださいあの人には注意したほうがいいです。
忘れていたら、注意してください。
「今日はお風呂に入ってはいけません」と医者さんが注意してくださいました。
注意を受(う)ける。
王さんに「皆さんがまだ寝ていますから、静かにしてください」と注意しましたが、聞いてくれませんでした。
足元に注意してください。
着替える:换衣服。
和服を普段着に着替えますから、ちょっと待ってください。
お邪魔しますごみ箱立ち入る:进入。
介入。
芝居(しばい)に立ち入ってはいけません。
そのことに立ち入らないでください。
人の話にすぐ立ち入る。
土足(どそく)禁止本社:1)总公司。
2)本公司1)支社(ししゃ)/分公司子会社(こがいしゃ)/子公司2)御社(おんしゃ)/贵公司こういう:こういうやり方はよくないです。
そういう:そういうことはあまりありません。
ああいう:ああいう言い方は聞いたことがないでしょう。
どういう:これはどういう読み方です。
1.动词的命令形:1词尾变化规律五段动词:把的词尾改为该行的え段假名。
一段动词:把词尾る改为ろ。
る→ろ变格动词:カ変动词来る→来い/くる→こいサ変动词する→しろ或→せよ2练习:将下列动词改为命令形進む(すすむ)→進め出す→出せ起きる→起きろ作る→作れ帰る→帰れ洗う→洗え読む→読め見る→見ろ勉強する→勉強しろ来る→来い話す→話せ言う→言え説明する→説明しろ注意する→注意せよ一般是男性使用。
新编日语第二册第一课课文

彼の部屋は広く、棚の上には家族の写真が飾って 部屋は には家族の写真が 家族 あり、サイドボードの中には、誕生日に友達からもらっ あり、サイドボードの中には、誕生日に友達からもらっ たグラスが置いてあります。 には、地理の勉強のた たグラスが置いてあります。壁には、地理の勉強のた めの中国地図 中国地図が ってあります。 めの中国地図が貼ってあります。 しぶりに会ったので、三人は しく食事をしました。 食事をしました 久しぶりに会ったので、三人は楽しく食事をしました。 さんは手 って、コップを一 李さんは手が滑って、コップを一つ割ってしまいました さいわい、けがはしませんでした。 が、さいわい、けがはしませんでした。
会话
王 李 王 李 :李さん、お久しぶりですね。お元気ですか。 さん、 しぶりですね。 元気ですか。 ですか ええ、おかげさまで元気です。 さんは。 元気です :ええ、おかげさまで元気です。王さんは。 元気です 冬休みはどうでしたか です。 みはどうでしたか。 :私も元気です。冬休みはどうでしたか。 ええ、とても楽しかったですよ。明日、新学期が :ええ、とても楽しかったですよ。明日、新学期が始 まりますから、また忙しくなりますね。 まりますから、また忙しくなりますね。 そうですね。 さんは新学期 準備をしましたか 新学期の をしましたか。 王 :そうですね。李さんは新学期の準備をしましたか。 ええ、教科書の学習内容を 予習しておきました しておきました。 李 :ええ、教科書の学習内容を少し予習しておきました。
(留学生寮で) 留学生寮で さん、この部屋 山崎さんの部屋のようです 部屋が さんの部屋のようです。 王 :李さん、この部屋が山崎さんの部屋のようです。 ドアに何 いてありますか。 李 :ドアに何と書いてありますか。 ドアに山崎文雄 山崎文雄と いてあります。 王 :ドアに山崎文雄と書いてあります。 李 :ごめんください。少しも聞こえないようですね。 ごめんください。 しも聞こえないようですね。 ノックをしてみましょう。( 。(トン トン) 王 :ノックをしてみましょう。(トン トン トン)
基础日语综合教程2. 第一课step1 文法+句型 大学日语教材(高等教育出版社)
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STEP1(4)解释
N(+助詞)さえS 「さえ」接在名词及部分助词之后,提示各种 成分,表示已发生的某一极端事例,多带有意 外的语气。相当于汉语的“连„„也”、“甚 至„„也”。
STEP1(4)例句
N(+助詞)さえS 一年も日本語を勉強していながら、カタカナさ え読めないのか。恥ずかしいとは思わないのか。 (学了一年日语了,却连片假名都不会念。你不觉 得害臊吗?) なぜ黙っている?この私にさえ話せないような ことなのか。(为什么不说话?难道连我也不能告 诉吗?) この本は私には難しすぎます。何について書い てあるかさえ分かりません。(这本书对我来说太 难了,我甚至连它写的是关于哪方面的内容都看不 懂。)
STEP1(3)解释
(3)N1というN2
N1というN2,提示人物、事物、场所等的名称或种
类时使用。
STEP1(3)例句
(3)N1というN2 これは、プリムラ(prmula)という花です。 (这是叫做樱草的花。) 昔々、桃太郎という男の子がいました。 (很久很久以前,有个叫桃太郎的男孩。) 彼女は将来大学教師という職業に就くかと思い ます。 (我想将来她会选择大学教师这一职业吧。) 田中さんという人については、あまり知りませ ん。(对田中这个人,我不太了解。)
STEP1(1)提示
N/ANな/A/Vの/んじゃないか 表面上看似反问句,实际上与表示反问的「~ ではないか(じゃないか)」在形式上具有一定
的区别,标志是「の」的有无。大多用例不能
译为“不„„吗?”
STEP1(1)例句
N/ANな/A/Vの/んじゃないか この品質でこの値) この店の料理は結構おいしいではないか。 ( 反问:这家的菜不是很好吃吗?)
新版标准日本语初级上册课文
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第1课李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です基本课文李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です。
森(もり)さんは学生(がくせい)ではありません。
林(はやし)さんは日本人(にほんじん)ですか。
李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)です。
A甲:私(わたし)は李(り)です。
小野(おの)さんですか。
乙:はい,そうです。
小野(おの)です。
B甲:森(もり)さんは学生(がくせい)ですか。
乙:いいえ,学生(がくせい)ではありません。
会社員(かいしゃいん)です。
C甲:吉田(よしだ)さんですか。
乙:いいえ,ちがいます。
森(もり)です。
D甲:李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)ですか。
乙:はい,そうです。
应用课文出迎(でむか)え李(り):JC(ジェーシー)企画(きかく)の小野(おの)さんですか。
小野(おの):はい,小野(おの)です。
李秀麗(りしゅうれい)さんですか。
李(り):はい,李秀麗(りしゅうれい)です。
はじめまして。
どうぞよろしくお願(ねが)いします。
小野(おの):はじめましで,小野緑(おのみどり)です。
森(もり):李(り)さん,こんにちは。
李(り):吉田(よしだ)さんですか。
森(もり):いいえ,私(わたし)は吉田(よしだ)じゃありません。
森(もり)です。
李(り):あっ,森(もり)さんですか。
どうもすみません。
森(もり):いいえ,どうぞよろしく。
李(り):李秀麗(りしゅうれい)です。
こちらこそ,よろしくお願(ねが)いします。
第2课これは本(ほん)です基本课文これは本(ほん)です。
それは何(なん)ですか。
あれはだれの傘(かさ)ですか。
このカメラはスミスさんのです。
A甲:これはテレビですか。
乙:いいえ,それはテレビではありません。
パソコンです。
B甲:それは何(なん)ですか。
乙:これは日本語(にほんご)の本(ほん)です。
C甲:森(もり)さんのかばんはどれですか。
基础日语综合教程2.第五课step1 文法+句型 大学日语教材(高等教育出版社)
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STEP1(3)解释
(3) S と言われている 基本: 接在名词、形容词、动词等构成的短句后, 用来客观叙述外界的认识和说法,相当于汉语的 “据说”或“被称为”等意思。
STEP1(3)例句
(3) S と言われている .サプリメントは頭痛に効くと言われています。 (据说营养剂对治疗头疼有效。) . 東京は世界の大都市の中で物価が一番高いと言 われています。 (据说东京在世界大城市中物价最高。) . 中国で最もきれいだと言われている都市はどこか 知ってる? (你知道被称为中国最美的城市是哪里吗?)
STEP1(2)解释
(2) Vていく 基本:接在 动词接 「て」的 变 化形后,表示事 态变 化或动作进行的趋向,其趋向特点是从近 处向远 处、从现在向未来变化或持续。
STEP1(2)例句
( (2 2) )V Vていく ていく . .船はどんどん遠くに離れていきます。 船はどんどん遠くに離れていきます。 (船离我们越来越远了。) (船离我 们越来越远了。) (船离我们越来越远了。) . .毎日交通事故で多くの人が死んでいく。 毎日交通事故で多くの人が死んでいく。 (每天都有很多人因交通事故而死去。) (每天都有很多人因交通事故而死去。) (每天都有很多人因交通事故而死去。) . .古い伝統がだんだん忘れられていきます。 古い伝統がだんだん忘れられていきます。 (旧的传统渐渐地被遗忘了。) (旧的传统渐渐地被遗忘了。) (旧的传统渐渐地被遗忘了。)
STEP1(1)解释
(1) Vてくる
基本:接在 动词接 「て」的变化形后,表示事态变 化 或动作进行的趋向,其趋向特点是从 远处向 近处、从过去向现在变化或持续。
STEP1(1)例句
(1) Vてくる .二階から洗濯物が落ちてきた。 (晾的衣服从二楼掉了下来。) .春は過ぎ去り、夏もだんだん近づいてきました。 (春天过去了,夏天就快来临了。) .この伝統は200年も続いてきているのだ。 (这个传统已经持续了200年了。) .今まで一生懸命頑張ってきたんだから、絶対に大 丈夫だ。 (你一直很努力,绝对没问题。)
新编日语课文第2课
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你说这样的话就不好办了。
勉強が嫌いでは困りますよ。(形容词+ては困る)
不爱学习就麻烦了。
返事は今日では困ります。(名词+ては困る)
今天回信(答复)的话就难办了。
三、しか……ない:仅仅
しか与否定结句相呼应,但不表示否定的意味,其意思是“だけ”:仅仅,只有的意思。
を前面表示对象,后面常常是形容词或者形容动词,若是形容词,则是:
……を……くする
e.g:写真を大きくしました。
把相片放大了。
若是形容动词,则是:
……を……にする
e.g:お客さんが来ますから、部屋をきれいにしました。
有客人来,所以把屋子弄干净了。
八、体言+にする表示选定
e.g:テレビなんか見たくありません。
我不想看电视什么的。
彼は絵や音楽なんかにあまり興味がありません。
他对画啊音乐之类的不怎么感兴趣。
五、お动词连用形ください、ごサ变动词词干ください:请做什么
お动词连用形ください、ごサ变动词词干ください=动词てください
仔细看等号前后有什么不同哈!常常会有人使用出お(ご)动词てください的用法,这是不正确的。
李 :これは書きやすいですね。値段は同じですか。
店員:いいえ、これは一本三〇元です。
李 :ちょっと高すぎますね。
店員:でも、これは新発売で、ボールペンとセットになっているんですよ。
李 :そうですか。じゃ、これをお願いします。
店員:はい、ありがとうございます。
李 :贈り物ですから包みをきれいにしてください。
店員:それでは、もう二〇元安くします。これで一四〇元になります。
新日语基础教程2张向荣讲稿 第34课

第34课一、単語組み立てる(他动词):1)组装,装配。
2)结构。
组织。
個々の材料を部分として順に組み合わせていって、一つのまとまりのある物に作り上げる。
*初めて車を組み立てました。
*部品を買って、自分でテレビを組み立てました。
*文章をうまく組み立てました。
*エンジンの組み立てを調べました*文の組み立ては間違います。
取り付ける(他动词):安装器械などをほかの物に装置する。
*電灯を取り付ける。
*電話を取り付ける。
*壁に棚を取り付けました。
はめる(他动词):1)安上。
镶。
嵌。
2)戴。
套。
ガラスをはめる。
パッキングをはめる手袋をはめる。
マスクをはめる。
鉛筆にキャップをはめる締める(他动词):1)系紧。
拧紧。
勒紧。
2)管束。
监督。
3)紧缩。
节约。
*バンドを締める。
*社員を締める。
*家計(かけい)を締める*首を絞める緩める(他动词):1)放松。
松懈。
2)放慢。
降低。
3)放宽。
*帯を緩める。
*力を緩めない。
*警戒心を緩めてはいけません。
*スピードを緩める。
*規則を緩める。
慌てる(自动词):1)慌张。
2)焦急。
*慌てないで、ゆっくり話してください。
*その話を聞いて慌てて出かけました。
*その話を聞いてから、彼は慌ててしまいました先ず:首先図面(ずめん)図表点線(てんせん)200点採点(さいてん)できる/だけできる限りしっかり勉強します。
しっかりしなさい。
先ず次に:其次終わりに:最后いけないこれで鉛筆でいいですか。
円でいいですか。
うまくいきます。
二、文法1、とおり(に);形式体言。
接在连体修饰(定语形式)后,表示相同的内容,结果,状态以及做法等等。
可以翻译为:“正如……”“按照……那样”“同……那样”口语中,在叙述相同的内容、结果、状态时可以省略に。
教えてくれた通りに、組み立てましたが、うまくできませんでした。
ここに書いてある通りにお客さんに話しました。
説明書のとおりに使ってください私がさっき説明した通りに、作ってください。
新编日语二_01

、
4、「ておく」との意味区別 (行為と状態)
★帰る時、窓は開けておいてください。 ★窓は開けてありますよ。 ●友達が来るときには、いつも部屋をきれいに 掃除しておきます。 ●―明るくていい部屋ですね。 ―しかも、きれいに掃除してありますね。
新编日语第二册
、
表示変化的句型
用法復習: ★名詞+になる もう春(大学生)になった。 ★形容詞→くなる 勉強は難しくなった。 日本についてのテレビ番組を見て、日本へ行きた くなりました。 形容詞否定→くなくなる おいしくなくなる。 ★形容動詞→になる 春になって、周りの景色がきれいになった。 夜になって、この近くはとても静かになりました。
新编日语第二册
、
注意点
推量、比況含义的区别。 この雪はまるで綿のようだ。 今日は寒くて、まるで冬のようです。 赤ちゃんの頬(ほお)は赤くて、りんごのよ うです。 分析: あの人はこの学校の人ではないようだ。
新编日语第二册
、
補助動詞
句型 …ておく …しまう …てある
事前準備 完了 状態の存続
準備体 完成体 存続体
新编日语第二册
、
用言中止法
注意:書き言葉に使うことが多い。 使い方:教科書P9参考。
新编日语第二册
、
新编日语第二册
、
終助詞
けど
含义:委婉表达,主要用于口语。 例句: ★ちょっとお願いしたいことがありますけど。 ★それはよく分かっているけど。 ★すみません、電話が故障しているようですけ ど。 ★これから出掛けるんだけど、一緒に行かない。新编日语第二册来自、句型
少しも……
含义:后接否定、表示「一点也不……」 例句: ★六月まで少しも雨が降りませんでした。 ★貯金が少しも増えない。 ★強くこすっているのに、少しもきれいになら ない。 ★そんな考えは少しもありません。 ★少しも驚きません。
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新日本語の基礎2第二十六課1、かぜをひいたんです。
2、道がわからないんですが、教えてくださいませんか。
例文1、日本語が、上手ですね。
どのくらい勉強したんですか。
センターで1か月ぐらいべんきょうしました。
2、きょうはあまり食べませんね。
おなかが痛いんです。
3、今晩バーティーに行きますか。
いいえ、行きません。
家内が病気なんです。
4、洗濯機が動かないんですが、ちょっと見てくださいませんか。
わかりました。
すぐ行きます。
5、時計を買いたいんですが、どこで買ったらいいですか。
駅の近くの時計屋がいいと思います。
会話寮に入る高橋:こちらは寮の管理人です。
ナロン:ナロンです。
きょうからお世話になります。
どうぞよろしくお願いします。
渡辺:渡辺です。
こちらこそどうぞよろしく。
渡辺:食堂はここです。
夕食は8時半までです。
ナロン:時間に間に合わないとき、どうしたらいいですか。
渡辺:電話で連絡してください。
ナロン:はい。
渡辺:おふろはここで、洗濯機はこの隣です。
ナロン:あのう、おふろの使い方がよくわからないんですが...渡辺:じゃ、あとで説明します。
先に部屋へ行きましょう。
1、わたしは日本語が尐し話せます。
2、わたしはひらがなは書けますが、かたかなは書けません。
例文1、日本語で電話がかけられますか。
はい。
でも、まだ上手にかけられません。
2、ナロンさんは泳げますか。
はい。
でも、20メートルぐらいしか泳げません。
3、日本料理が食べられます。
すき焼きやてんぷらは食べられますが、刺身は食べられません。
4、新幹線から富士山が見えましたか。
いいえ、見えませんでした。
天気が悪かったんです。
5、わたしの声がよく聞こえますか。
いいえ。
すみませんが、もう尐し大きい声で行ってくださいませんか。
6、駅の近くに大きいスーパーができましたね。
いつできたんですか。
ことしの4月です。
会話道を聞くナロン:あのう、すみません。
上田1丁目はまだですか。
男の人:ええと...3つ目ですよ。
ナロン:すみません。
そこに着いたら、教えてくださいませんか。
男の人:いいですよ。
ナロン:ちょっとすみません。
スポーツセンターへ行きたいんですが...女の人:スポーツセンターですか。
ええと...向こうに信号が見えますね。
ナロン:はい。
女の人:あそこを渡って、2つ目の角を右へ曲がると、ありますよ。
ナロン:2つ目の角を右ですね。
女の人:そうです。
5,6分で行けます。
ナロン:そうですか。
どうもありがとうございました。
女の人:いいえ。
1、音楽を聞きながらコーヒーを飲みます。
2、暇なとき、いつもテレビを見ています。
3、荷物も多いし、雨も降っているし、タクシーで帰ります。
例文1、お茶を飲みながら話しませんか。
そうですね。
あの喫茶店に入りましょう。
2、工場を中では歩きながらたばこを吸わないでください。
すみません。
これから気をつけます。
3、昼休みはいつも何をしていますか。
テレビを見たり、みんなと話したりしています。
4、いい天気ですよ。
きょうは出かけないんですか。
ええ。
レポートも書かなければならないし、手紙も書きたいし、きょうは寮にいます。
5、どうしていつもこのスーパーで買い物するんですか。
値段も安いし、それに品物も多いですから。
会話花見ナロン:わあ、きれいですね。
池田:ええ、ほんとうにきれいですね。
石川:ことしはなかなか咲きませんでしたが、やっと咲きました。
ナロン:そうですか。
ずいぶん人が多いですね。
池田:ええ。
きょうは日曜日だし、天気もいいし...石川:それにここの桜は有名ですからね。
ナロン:そうですか。
日本人は花を見ながらお酒を飲んだり、歌ったりするんですね。
池田:ええ。
わたしたちもあの桜の下でお弁当を食べましょう。
1、天気がついています。
2、このいすは壊れています。
3、タクシーにカメラを忘れてしまいました。
例文1、この部屋は寒いですね。
ええ。
あ、窓が尐し開いていますよ。
ほんとうだ。
閉めましょう。
2、このタイプを使ってもいいですか。
そのタイプは壊れていますから、あちらのを使ってください。
3、すみません。
借りた傘をなくしてしまいました。
かまいません。
高い物じゃありませんから。
4、どうしたんですか。
電車に大切な書類を忘れてしまったんです。
会話忘れ物ラオ:すみません。
今の電車にかばんを忘れてしまったんですが...駅員:どこに置いたんですか。
ラオ:ええと...2両目の網棚の上です。
駅員:どんなかばんですか。
ラオ:黒いかばんです。
このくらいの...駅員:何が入っていますか。
ラオ:書類と手帳が入っています。
駅員:じゃ、すぐ連絡しますから、ちょっと待っていてください。
駅員:ありましたよ。
ラオ:ああ、よかった。
駅員:今新宿駅にありますが、どうしますか。
ラオ:すぐ取りに行きます。
1、壁に絵が掛けてあります。
2、旅行に行くまえに、切符を買っておきます。
例文1、あそこにポスターがはってえありますね。
ええ。
あれは旅行の案内です。
2、すみません。
ドライバーはどこですか。
その引き出しの中にしまってありますよ。
3、午後の会議までに何をしておいたらいいですか。
そうですね。
この資料を読んでおいてください。
4、作業が終わったら、道具をきちんとしまっておいてください。
はい、わかりました。
5、この荷物を片づけましょうか。
いいえ。
わたしがやりますから、そのままにしておいてください。
会話工具を使う小川:きょうは工具の使い方を実習します。
アリ:はい。
小川:マニュアルを見て、使う物をその台の上に並べてください。
アリ:わかりました。
あのう、ドリルはどこですか。
小川:きょうはこれで終わります。
使った工具をよくふいて、元の所にしまっておいてください。
アリ:はい、わかりました。
小川:じゃ、ご苦労さまでした。
1、いっしょうに写真を撮ろう。
2、あした大阪城へ行こうと思っています。
3、来年結婚するつもりです。
例文1、おなかがすいたね。
なにか食べない?うん、食べよう。
2、今度の日曜日は何をしますか。
友達とテニスをしようと思っています。
3、実習のレポートはもう書きましたか。
いいえ、まだ書いていません。
これから書こうと思っています。
4、木村さんは結婚したら、仕事をやめますか。
いいえ、続けるつもりです。
5、あした家内が日本へ来ます。
そうですか。
何時ごろ空港に着くんですか。
夕方5時ごろ着く予定です。
会話夏休みの計画高橋:もうすぐ夏休みですね。
どこか行きますか。
石川:ええ。
田舎へ帰って、ゆっくり休むつもりです。
高橋さんは?高橋:友達と軽井沢へ行こうと思っています。
石川:軽井沢ですか。
いいなあ。
ナロン:どんな所なんですか。
石川:涼しくて、とてもいい所ですよ。
高橋:ナロンさんの予定は?ナロン:まだ何も決めていません。
高橋:じゃ、よかったら、いっしょうに軽井沢へ行きませんか。
ナロン:え、いいんですか。
高橋:ええ、かまいませんよ。
車で行きますから。
ナロン:ありがとうございます。
楽しみにしています。
1、すぐ病院へ行ったほうがいいです。
2、あしたはたぶんいい天気でしょう。
3、午後から雪が降るかもしれません。
例文1、どうしたんですか。
おとといからずっと熱があるんです。
じゃ、病院へ行ったほうがいいですよ。
2、おふろに入ってもいいですか。
いいえ、入らないほうがいいです。
3、あしたの天気はどうでしょうか。
ずっといい天気ですから、あしたも晴れるでしょう。
4、どうしたんですか。
のどが痛いんです。
たぶんかぜでしょう。
すぐ薬を飲んだほうがいいですよ。
5、ずいぶん道が込んでいますね。
そうですね。
約束の時間に間に合わないかもしねません。
6、モーターの音がおかしいですね。
ええ。
故障かもしれません。
すぐ調べてもらいましょう。
会話病院で医者:どうしましたか。
ナロン:おとといからのどが痛くて、せきが出るんです。
医者:じゃ、シャツを脱いで、そこに横になってください。
医者:かぜですね。
ナロン:そうですか。
医者:アレルギーはありませんか。
ナロン:ありません。
医者:じゃ、薬を3日分出します。
ナロン:あのう、会社へ行ってもいいですか。
医者:ええ、大丈夫でしょう。
ナロン:おふろは?医者:きょうは入らないほうがいいですね。
ナロン:わかりました。
ありがとうございました。
医者:お大事に。
1、規則を守れ。
2、スイッチに触るな。
例文1、あそこに何と書いてあるんですか。
「止まれ」と書いてあります。
2、あの漢字は何と読むんですか。
「使用禁止」です。
どういう意味ですか。
使うなという意味です。
3、この荷物は邪魔だから、片づけてくれ。
わかりました。
すぐやります。
4、さっき本社の吉田さんから電話がありました。
そうですか。
何か言っていましたか。
会議の資料を送ってくれと言っていました。
会話安全指導を受ける中村:きょうからこのロッカーを使ってください。
リー:はい。
中村:工場に入るときは、必ずこのヘルメットをかぶって、安全靴をはいてください。
リー:わかりました。
中村:じゃ、すぐ着替えてください。
準備ができたら、工場の中を案内します。
リー:すみません。
あれは何と読むんですか。
中村:「立入禁止」です。
ここに入るなという意味ですよ。
リー:工場の中には規則がたくさんありますね。
中村:ええ。
安全が第一ですから。
リーさんもよく守ってください。
1、今わたしがやったとおりに、エンジンを組み立ててください。
2、仕事が終わったあとで、会社の人と食事に行きます。
3、英語を使わないで、日本語だけで実習します。
例文1、操作の順序が違いますよ。
さっきわたしが説明したとおりに、やってください。
はい、わかりました。
2、機械が動かないんですが...じゃ、わたしが見ていますから、もう一度マニュアルのとおりに、操作してください。
3、きのう課長が帰ったあとで、本社から電話がありました。
わかりました。
すぐ連絡します。
4、実習について何か問題はありませんか。
いいえ。
毎日作業のあとで、ミーティングをしていますから。
5、機械の操作はもう覚えましたか。
はい、だいたい覚えました。
わからないときは、このマニュアルを見てやっています。
じゃ、きょうからできるだけ見ないでやってください。
6、日曜日どこか行きますか。
いいえ。
どこも行かないで、うちでゆっくり休みます。
会話モーターを組み立てる小川:きょうはモーターを組み立てる実習です。
アリ:はい。
小川:わたしがやったあとで、アリさんに組み立ててもらいますから、よく見ていてください。
アリ:はい。
小川:まずここにこの部品を取り付けて、次にパッキングをはめて、をれからボルトでしっかり締めます。
じゃ、ここまでわたしがやったおとりに、組み立ててください。
アリ:はい。
あ、いけない。
まちがえた。
小川:慌てないで、ゆっくりやってください。