四时田园杂兴(其二十五)

新知讲解
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
只有
以“惟有蜻蜓蛱蝶飞” 来衬托静中有动，显 得更静。
只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
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新知讲解 用自己的话说一说后两句的意思：
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
这两句写出昼长人稀，蜒飞蝶舞，以动衬静。
正午时分，太阳高高在上，篱笆影子随着太阳 升高越来越短，路上没有人经过。四周静悄悄的， 只有蜻蜓和蝴蝶飞过。
拓展延伸
四时田园杂兴（其一） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
古诗欣赏
描写乡村田园生活的诗句
1.稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江 月·夜行黄沙道中》 2.白水明田外，碧峰出山后。——王维《新晴野望》 3.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居·其一》 4.鸟衔野田草，误入枯桑里。——李白《树中草》
谢谢
新知讲解——思考
1.不理解的字、词划 出讨论，初步理解每 句诗意。 2.诗中抓住哪些景物 进行描写？
新知讲解
梅子金黄杏子肥，
这句诗，诗人从景物的颜色、形状等 方面写出了梅子黄、杏子肥。 诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了。
新知讲解
麦花雪白菜花稀。
这句诗，诗人从景物的颜色等方面 写出了麦花雪白、菜花稀的特点。 描写出了夏季南方农村的景物特点。 诗意：荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
四时田园杂兴（其二十五）
新知导入
学习目标 1.会认“杂、篱”字，会写“杂、稀”等6个字。正确、 流利、有感情地朗读诗句，并能背诵古诗。 2.会借助注释理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗 句的主要意思。 3.通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境，感 受田园生活带来的情趣，体会诗人对田园生活的热爱。
四时田园杂兴(其二十五) 【宋】范成大
梅子/金黄/杏子肥, 麦花/雪白/菜花稀, 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
新知讲解——解诗题
农村
题意：诗人看到一年四季不同的 田园景色而产生了很多的感想。
春夏秋冬
四时田园杂兴(其二十五) 【宋】范成大
梅子/金黄/杏子肥, 麦花/雪白/菜花稀, 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
新知讲解
用自己的话说一说前两句的意思：
一树树梅子变得金黄，杏 子也越长越大了； 荞麦花一片雪白，油菜花 倒显得稀稀落落。
初夏江南农村的景象。
新知讲解
日长篱落无人过，
农民都在忙碌着。
“无人过”从侧面写出了农民劳动 的情况：初夏农事正忙，农民早出 晚归，所以白天很少见到行人。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得 越来越短，没有人经过；
新知讲解
范成大（1126年6月26日—1193年10月1日）， 字至能，一字幼元，南宋名臣、文学家。他的诗 题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就 最高。
主要作品：《夏日田园杂兴》《喜晴》《卖痴 呆词》等。
新知讲解——我会写
杂稀 篱 蜻蜓 蝶
新知讲解——我会读
zá
lí
杂篱
新知讲解——我会读
课堂总结
《四时田园杂兴》(其二十五) 这首诗描写了初 夏时节的美丽景象，表达了诗人对初夏田园风光、 对大自然的热爱和赞美之情。
作业布置
1、背诵并默写这首诗。 2、搜集田园系列诗，积累并背诵其中的一首。
板书设计
四时田园杂兴 （其二十五）
梅子黄、杏子肥、 麦花白、菜花稀
昼长人稀，蜓飞蝶舞
景色美丽 动静结合
新知讲解
诗意：
一树树梅子变得金黄，杏子也越长 越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得 稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的 升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻 蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
初夏景色的描绘、 对田园生活的热爱
课堂练习
《四时田园杂兴（其二十五）》的 作者为南宋诗人范成大，是一首 七绝，展现了一幅江南初夏乡村 的美好画面，抒发了作者对田园 生活的向往。