高中音乐《舒伯特的艺术歌曲》教学课件设计

望
，在清清河水里面它游得多欢畅，在清清河水
里面它游得多欢畅。
那渔夫带着钓钩也站在河岸旁，冷酷地看着河
A1
水想把鱼儿钓上，我暗中这样希望 只要河水
清 又亮，他别想用那钓钩把鱼儿钓上，他别想
用 那钓钩把鱼儿钓上。
B
那渔夫不愿久等浪费时光，立刻就把那河水弄浑，我
还来不及想，他就已提起钓杆，把小鳟鱼钓到水面上
鳟鱼 – 分析伴奏及其作用
音乐色彩
伴奏
音乐形象
A .A1
轻松欢快
B
暗淡紧
张
连贯跳跃
紧张沉 重
潺潺的流 水 活泼的 鱼
不平静的水 面 冷漠的渔 夫
烘托乐曲气氛，使音乐形象更加 丰 满。
女独鳟鱼
鳟
舒巴尔特 词 舒伯特 曲
A
鱼 明亮的小河里面有一条小鳟鱼，快活地游来 游去 像 箭 儿 一 样 ， 我 站 在 小 河 岸 上 静 静 地 朝 它
菩提树 .mp3
望
，在清清河水里面它游得多欢畅，在清清河水
里面它游得多欢畅。
那渔夫带着钓钩也站在河岸旁，冷酷地看着河
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A1
水想把鱼儿钓上，我暗中这样希望 只要河水
清 又亮，他别想用那钓钩把鱼儿钓上，他别想
用 那钓钩把鱼儿钓上。
B
童声鳟鱼
那渔夫不愿久等浪费时光，立刻就把那河水弄浑，我 还来不及想，他就已提起钓杆，把小鳟鱼钓到水面上 ，我满怀激动的心情看鳟鱼受歁骗，我满怀激动的心 情看鳟鱼受歁骗。
有感情的讲述 恐惧
2 伴奏有什么特点？
父亲 焦急 ：魔王： 诱
惑
快速的三连音，模仿马蹄奔驰的节奏， 以此贯穿全曲。
47 魔王 .MP3 迪斯考 魔王 .flv
菩提树
1 聆聆听听菩菩提提树树，，小小组组内内分分享享你你对对此此歌歌曲曲的的体体验验感 受感 以受及以获及得获的得知的识知信识息信。息 。 2 舒伯特艺术歌曲的特点。 3 在歌声中认识舒伯特，提炼重要知识点。
，我满怀激动的心情看鳟鱼受歁骗，我满怀激动的心
情看鳟鱼受歁骗。
童鳟鱼
艺术歌曲— 鳟鱼
旋律表现 力强
歌词采用文学家诗作
精心编配的钢琴伴奏
“鳟鱼”五重奏 .qsv
特定艺术表现的目的
对演唱技巧要求 较高
魔王
歌德词 舒伯特 曲
1 聆听音乐，思考音乐讲述了怎样的故事？
有几个角色？语气是怎样的？
叙述者 ： 儿子：
舒伯特的歌曲- - - 艺术 歌 歌曲
摇篮曲
鳟 鱼 舒巴尔特 词 舒伯特 曲
1 歌曲可以分为几个段落？音乐色彩是否有 变 化？ 在何处变化？如何变化？
A+A1+B
音乐由轻松活泼转为暗淡 紧张
童声鳟鱼
女独鳟鱼
鳟
舒巴尔特 词 舒伯特 曲
A
鱼 明亮的小河里面有一条小鳟鱼，快活地游来 游去 像 箭 儿 一 样 ， 我 站 在 小 河 岸 上 静 静 地 朝 它