植树的牧羊人(第二课时)PPT课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让•乔诺（1895—1970)，生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国 作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面 后成为坚定的和平主义者。让•乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬 上银幕，被认为是法国20世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣 誉勋章。1953年以全部作品获得摩纳哥王子奖，次年，入选为龚古尔 学院成员。
3
导入新课
上节课我们一起聊了聊艾力泽•布菲，这个可敬可爱 的牧羊老人，他的精神与我们愚公精神有相似相通之处 呢！这样的人值得人们记录他们，值得全世界瞩目他们。 我们来看看作者让·乔诺是如何来面对面记录牧羊老人 的行动的？
2020年10月5日
4
看句——“我”见天地“我”见众生
1.跳读寻找包含“我”与“他”的语句，思考辨析：“我” 与“他”出现在同一空间里，能读出一种什么味道？
2020年10月5日
16
助读资料2 林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽 树26万多棵。仅在1981年至1985年间就造林33垧，改造迹地林和次生林 44.5垧。这双手生产木材1300立方米，枝丫 3500层积立方米。这双手 让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全 国‘五一’劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水, 仿佛 第一次变清了。这是一双创造绿色宝库的手。”
植树的牧羊人
第二课时
2020年10月5日
1
学习目标
1 通过“看句”，深入体味第一人称表达的妙处。 2 通过“看意”，走近作者，走进记录者与被记 录者的高贵灵魂，进而明晰“活着就为改变世 界”。
2020年10月5日
2
导入新课
目
录 看句——“我”见天地“我”见众生
看意——活着就为改变世界
写作拓展
2020年10月5日
2020年10月5日
14
3. 拓展思考：左宗棠、林业工人张迎善与植树的牧羊人之间有哪些 精神的相通之处？
助读资料1 清代诗人萧雄赞颂左宗裳西北植柳：千尺乔松万里山， 连云攒簇乱峰间。应同笛里边亭柳，齐唱春风度玉关。
对新疆天山地区种植“左公柳”的情景，诗的自注中作了如此记载： “左文襄公檄饬湘楚诸军，各于驻处择低洼闲地，搜折树枝，排插为林。 方及数年，已驳骏乎蔚然深秀，民甚德之。皆榆柳也”。
2020年10月5日
17
小结
他们目标笃定，执着如一，改变着这个世界； 他们意志坚定，厚德载物，改变着这个世界； 他们孤独坚守，矢志不移，改变着这个世界； 他们无私忘我，创造奇迹，改变着这个世界。 他们的精神是愚公移山的精神！ 他们的精神是精卫填海的精神！ 他们的精神是夸父逐日的精神！ 他们信奉活着就要为荒山穿上绿色的衣装， 他们信奉活着就要为世界留下绿意和荫凉， 他们信奉活着就要改变这个世界！
2020年10月5日
15
助读资料2 我去小兴安岭的乌马河林业局采访。在山场我握过一只 手，我敢说，今后不论在什么地方，只要再提到它，就能马上说出。那 是天下第一奇手——林业工人张迎善同志的手。
一天能栽1000多棵树！他的手一天得往土里插三四千次！ 10天、 20天呢？……这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。
2020年10月5日
18
写作拓展
我们所处的社会中，也有很多默默“种树”的人， 他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，缔造希望与幸福。你 认识或者听说过这样的人吗？试为他写一段文字，并 写出你的评价与感受。
2020年10月5日
12
让•乔诺的作品多半都是以他的家乡和周边地区——阿尔 卑斯山和普罗旺斯地区为背景。马诺斯克的居民至今还为 让•乔诺感到骄傲，当地建有纪念他的让•乔诺中心，还有 一条街名叫让•乔诺街。
2020年10月5日
13
让•乔诺热爱一切美好，愿意记录美好； 让•乔诺热爱和平，热爱家乡； 让•乔诺热爱所有活着就为改变世界的人们。
2020年10月5日
5
小结
本文虽是小说，以“我”写“他”，真实客观； 本文虽是小说，以“我”看“他”，专注真诚； 本文虽是小说，以“我”读“他”，深情留念； 本文虽是小说，以“我”阅“他”，钦佩敬仰； 本文虽是小说，以“我”思“他”，惺惺相惜。
2020年10月5日
6
2.寻找文中含有“我们”的语句，深情朗读。“我们”包 含一种怎样的情怀？
(1) 第二天，我向他提出，要在他家再住一天。不是我需要休息，
而是我很好奇，想知道牧羊人更多的事情。他痛快地答应了。
(2) 我以为他要来说我，嫌我一直跟着他。可是，他没有。
(3) 我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。
(4) 从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没
见过他有过任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！
(1) 我们一起喝了热汤。 (2) 我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。 (3) 我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。
2020年10月5日
7
小结
透过“我们”，看见了世界的温暖和谐； 透过“我们”，看见了奉献的无私忘我； 透过“我们”，看见了欣赏者与被欣赏者的心手相牵； 透过“我们”， 看见了记录者与被记录者的坦诚相待。 有“我”有“他”有“我们”，当我们怀着欣赏与敬仰的目光去 注视那些守望孤独、竭尽全力改变这个世界的人时，阿尔卑斯山因 为温暖目光的聚焦也会变得光彩而绚丽。见自我，见天地，见众生， “我”视角让世界充满了理解与欣赏的光辉。
2020年10月5日
10
小结 “我”认为牧羊人是一个难得的好人。他慷慨无私， 不计回报，他将沙漠变为绿洲，他将荒芜变为生机，他 为这个世界留下片片绿荫、阵阵清凉。他以愚公移山的 精神改变着这个世界。
2020年10月5日
11
2. 联系本文，结合让•乔诺的经历简介，你认为让•乔诺又是一个 怎样的人呢？
2020年10月5日
8
看意——活着就为改变世界
1. 朗读课文首段和末段，说说“我”是如何评价牧羊老人的？你
同意“我”的评价吗？
想真正了解一个人
要长期观察他所做的事
如果ຫໍສະໝຸດ Baidu慷慨无私，不图回报
还给这世界留下了许多
那就可以肯定地说
这是一个难得的好人
2020年10月5日
9
每当我想到这位老人 他靠一个人的体力与毅力 把这片荒漠变成了绿洲 我就觉得 人的力量是多么伟大啊！ 可是 想到要做成这样一件事 需要怎样的毅力，怎样的无私 我就从心底里 对这位没有受过什么教育的普通的农民 感到无限的敬佩 他做到了只有上天才能做到的事
3
导入新课
上节课我们一起聊了聊艾力泽•布菲，这个可敬可爱 的牧羊老人，他的精神与我们愚公精神有相似相通之处 呢！这样的人值得人们记录他们，值得全世界瞩目他们。 我们来看看作者让·乔诺是如何来面对面记录牧羊老人 的行动的？
2020年10月5日
4
看句——“我”见天地“我”见众生
1.跳读寻找包含“我”与“他”的语句，思考辨析：“我” 与“他”出现在同一空间里，能读出一种什么味道？
2020年10月5日
16
助读资料2 林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽 树26万多棵。仅在1981年至1985年间就造林33垧，改造迹地林和次生林 44.5垧。这双手生产木材1300立方米，枝丫 3500层积立方米。这双手 让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全 国‘五一’劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水, 仿佛 第一次变清了。这是一双创造绿色宝库的手。”
植树的牧羊人
第二课时
2020年10月5日
1
学习目标
1 通过“看句”，深入体味第一人称表达的妙处。 2 通过“看意”，走近作者，走进记录者与被记 录者的高贵灵魂，进而明晰“活着就为改变世 界”。
2020年10月5日
2
导入新课
目
录 看句——“我”见天地“我”见众生
看意——活着就为改变世界
写作拓展
2020年10月5日
2020年10月5日
14
3. 拓展思考：左宗棠、林业工人张迎善与植树的牧羊人之间有哪些 精神的相通之处？
助读资料1 清代诗人萧雄赞颂左宗裳西北植柳：千尺乔松万里山， 连云攒簇乱峰间。应同笛里边亭柳，齐唱春风度玉关。
对新疆天山地区种植“左公柳”的情景，诗的自注中作了如此记载： “左文襄公檄饬湘楚诸军，各于驻处择低洼闲地，搜折树枝，排插为林。 方及数年，已驳骏乎蔚然深秀，民甚德之。皆榆柳也”。
2020年10月5日
17
小结
他们目标笃定，执着如一，改变着这个世界； 他们意志坚定，厚德载物，改变着这个世界； 他们孤独坚守，矢志不移，改变着这个世界； 他们无私忘我，创造奇迹，改变着这个世界。 他们的精神是愚公移山的精神！ 他们的精神是精卫填海的精神！ 他们的精神是夸父逐日的精神！ 他们信奉活着就要为荒山穿上绿色的衣装， 他们信奉活着就要为世界留下绿意和荫凉， 他们信奉活着就要改变这个世界！
2020年10月5日
15
助读资料2 我去小兴安岭的乌马河林业局采访。在山场我握过一只 手，我敢说，今后不论在什么地方，只要再提到它，就能马上说出。那 是天下第一奇手——林业工人张迎善同志的手。
一天能栽1000多棵树！他的手一天得往土里插三四千次！ 10天、 20天呢？……这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。
2020年10月5日
18
写作拓展
我们所处的社会中，也有很多默默“种树”的人， 他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，缔造希望与幸福。你 认识或者听说过这样的人吗？试为他写一段文字，并 写出你的评价与感受。
2020年10月5日
12
让•乔诺的作品多半都是以他的家乡和周边地区——阿尔 卑斯山和普罗旺斯地区为背景。马诺斯克的居民至今还为 让•乔诺感到骄傲，当地建有纪念他的让•乔诺中心，还有 一条街名叫让•乔诺街。
2020年10月5日
13
让•乔诺热爱一切美好，愿意记录美好； 让•乔诺热爱和平，热爱家乡； 让•乔诺热爱所有活着就为改变世界的人们。
2020年10月5日
5
小结
本文虽是小说，以“我”写“他”，真实客观； 本文虽是小说，以“我”看“他”，专注真诚； 本文虽是小说，以“我”读“他”，深情留念； 本文虽是小说，以“我”阅“他”，钦佩敬仰； 本文虽是小说，以“我”思“他”，惺惺相惜。
2020年10月5日
6
2.寻找文中含有“我们”的语句，深情朗读。“我们”包 含一种怎样的情怀？
(1) 第二天，我向他提出，要在他家再住一天。不是我需要休息，
而是我很好奇，想知道牧羊人更多的事情。他痛快地答应了。
(2) 我以为他要来说我，嫌我一直跟着他。可是，他没有。
(3) 我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。
(4) 从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没
见过他有过任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！
(1) 我们一起喝了热汤。 (2) 我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。 (3) 我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。
2020年10月5日
7
小结
透过“我们”，看见了世界的温暖和谐； 透过“我们”，看见了奉献的无私忘我； 透过“我们”，看见了欣赏者与被欣赏者的心手相牵； 透过“我们”， 看见了记录者与被记录者的坦诚相待。 有“我”有“他”有“我们”，当我们怀着欣赏与敬仰的目光去 注视那些守望孤独、竭尽全力改变这个世界的人时，阿尔卑斯山因 为温暖目光的聚焦也会变得光彩而绚丽。见自我，见天地，见众生， “我”视角让世界充满了理解与欣赏的光辉。
2020年10月5日
10
小结 “我”认为牧羊人是一个难得的好人。他慷慨无私， 不计回报，他将沙漠变为绿洲，他将荒芜变为生机，他 为这个世界留下片片绿荫、阵阵清凉。他以愚公移山的 精神改变着这个世界。
2020年10月5日
11
2. 联系本文，结合让•乔诺的经历简介，你认为让•乔诺又是一个 怎样的人呢？
2020年10月5日
8
看意——活着就为改变世界
1. 朗读课文首段和末段，说说“我”是如何评价牧羊老人的？你
同意“我”的评价吗？
想真正了解一个人
要长期观察他所做的事
如果ຫໍສະໝຸດ Baidu慷慨无私，不图回报
还给这世界留下了许多
那就可以肯定地说
这是一个难得的好人
2020年10月5日
9
每当我想到这位老人 他靠一个人的体力与毅力 把这片荒漠变成了绿洲 我就觉得 人的力量是多么伟大啊！ 可是 想到要做成这样一件事 需要怎样的毅力，怎样的无私 我就从心底里 对这位没有受过什么教育的普通的农民 感到无限的敬佩 他做到了只有上天才能做到的事