种群数量的变化课件
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《种群数量的变化 》课件
3
几种典型鸟类种群变化的成因与对策
探讨几种典型鸟类种群数量变化的成因，以及采取的保护和调控对策。
总结
1 种群数量变化对生态环境的影响
种群数量的变化对生态系统的结构和功能产生重要影响，需要引起足够的重视。
2 种群数量变化的保护措施必要性
采取种群数量保护措施对维护生物多样性和生态平衡至关重要，对未来的可持续发展具 有重大意义。
种群数量调节措施
通过控制捕捞和限制繁殖行 为等措施，调节某些物种的 数量，以防止过度增长或灭 绝。
种群数量变化的案例分析
1
保护和恢复汉江中下游白鳍豚种群
分享保护和恢复汉江中下游白鳍豚种群的成功经验和挑战。
2
森林野生动物种群数量监测系统的建立
介绍森林野生动物种群数量监测系统的建立，以促进物种保护和经济可持续发展。
3
种群数量鉴定的方法和技术
科学家使用多种方法和技术，如野外调查和遥感技术等，来鉴定和监测物种的种 群数量变化。
种群数量变化的应对
种群数量保护措施
采取保护措施，如建立自然 保护区、限制狩猎和研究物 种的生物学特征，以维护种 群数量的稳定。
种群数量恢复措施
通过种群扩增和栖息地恢复 等措施，帮助濒危物种的数 量恢复到健康的水平。
种群数量变化的类型 和方式
种群数量变化可以分为指 数增长、对数增长和周期 性波动等不同类型和方式。
种群数量变化的前因后果
1
种群数量变化的影响
种群数量的变化会对生态系统和物种多样性产生重要影响，进而影响人类社会的 可持续发展。
2
种群数量变化的指示器
通过观察种群数量的变化特征和指示器，可以对生态系统的健康状况进行评估。
3 种群数量变化的未来展望
《种群数量的变化》 教学PPT课件【人教版高中生物必修3】
诊断反馈
3、下图表示接种到一定容积 培养液中的酵母菌生长曲线 图，曲线中哪段表示由于有 限空间资源的限制使种内竞 争增加（ D ）
A.CD段（增长速度慢） B.DE段（速度加快） C.EF段（变化速率加快） D.FG段（速度逐渐变慢）
诊断反馈
4、以下关于“J”型曲线与“S”型曲线的说法中，错误的是 （ D） A.“J”型曲线只适用于实验室条件下或种群迁入新的适宜环境 后 B.两种增长方式的差异主要在于有无环境阻力对种群数量增长 的影响 C.“S”型曲线和“J”型曲线一样，增长率始终保持不变 D.环境阻力主要有种内斗争的加剧、种间关系的影响以及无机 环境的影响
新课讲授
3、通过研究种群数量变动规律，为有害生物的预测 及防治提供科学依据。
降低环境的负荷量（K值）。如鼠害防治可通过 严密封存粮食、清除生活垃圾、保护老鼠的天敌等 措施来降低K值。 4、为引进外来物种提供理性的思考。
必须考虑所引入的外来物种是否会构成对原来 物种的危害，即是否会构成生物入侵。
设问寻疑
新课讲授
4 种群数量的波动和下降
大多数种群的数量总是在波动之中的，在不利 条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡。
Байду номын сангаас
新课讲授
影响种群数量变化的因素
种群的数量是由出生率和死亡率、迁入率和迁 出率决定的，因此，凡是影响上述种群特征的因素， 都会引起种群数量的变化。
环境因素
气候、食物、被捕食、传染病等
种群的出生率、死亡率、迁出和迁入
新课讲授
4、以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细 菌的数量增长曲线。
细 菌
曲线图与数学方程式比较，
数
有哪些优缺点？
量
生物：4.2《种群数量的变化》课件(新人教版必修3)
• Content
又称K 又称K值。
（２）不同点 曲线比较(如图所示) ①曲线比较(如图所示)
• Content
②列表比较
项目 前提条件 种群增长 无种内斗争， 无种内斗争， 缺少天敌 “Ｓ”型曲线 Ｓ 环境资源有限 先升后降 有Ｋ值 种内斗争加剧， 种内斗争加剧， 捕食者数量增多
特别提醒： 特别提醒： ①两种增长方式的差异主要在于环境阻力对种群数量增长的 影响， 影响，即：
• Content ”型增长曲线环境阻力“Ｓ”型增长曲线 “Ｊ 型增长曲线环境阻力“
注：环境阻力是指在种群生长环境中存在着的限制种群增长 的因素。这些因素可以是有限的食物、废物的积累、 的因素。这些因素可以是有限的食物、废物的积累、环境条件的 变化或是生物之间的相互作用（种内或种间）。 变化或是生物之间的相互作用（种内或种间）。 ②有限环境中种群增长率的变化曲线 (如图所示)。 如图所示) 点时种群数量为Ｋ Ａ点时种群数量为Ｋ/２，此时增长 率最大；Ｂ点时种群数量为K,此时增长 率最大；Ｂ点时种群数量为K,此时增长 ；Ｂ点时种群数量为K, 率为零。 率为零。
（2）特点。 特点。 ①“S”型曲线说明种群实际增长受到环境阻力的限制， ①“S”型曲线说明种群实际增长受到环境阻力的限制，因此 S”型曲线说明种群实际增长受到环境阻力的限制 环境所能容纳的最大种群数量不是无限的， 环境所能容纳的最大种群数量不是无限的，在环境条件不受破坏 的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量， 的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量， ②种群数量由0→K/2时，增长率增大；种群数量为K/2时，增 种群数量由0→K/2时 增长率增大；种群数量为K/2时 0→K/2 K/2 长率最大，种群数量由K/2→K时 增长率不断降低。 N=K/2时 长率最大，种群数量由K/2→K时，增长率不断降低。当N=K/2时， K/2→K 种群增长率最高； N=K时 种群增长率为零。 种群增长率最高；当N=K时，种群增长率为零。 3.种群增长的两种曲线的比较 3.种群增长的两种曲线的比较 （１）相同点 它们都表示种群数量随时间变化而变化的关系， 它们都表示种群数量随时间变化而变化的关系，且都只研究种 群数量变化中的增长问题。 群数量变化中的增长问题。
【人教版】高中生物必修三《 种群的数量变化》课件(共42张PPT)
时间/分钟
曲线图与数学方程式比较，有哪些优缺点？ 2．n代细菌数量Nn的计算公式是：
实例一：1859年，一位英国人来到澳大利亚定居，他带来了24只野兔。
1．显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则计数。
(2)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；
曲线图：
A．第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快 种群增长的“J”型曲线
直观，但不够精确。
(1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。
数学公式： Nt表示t年后该种群的数量，
1、填写下表：计算一个细菌在不同时间（单位为min）产生后代的数量。
的个体数量，也即代表自然选择的作用。
33
1.用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量 的变化，结果如下表：
时间(天) 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37
成虫数 (只)
6 10 28 71 131 207 270 302 327 341
根据表中数据分析，下列结论正确的是( ) C A．第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长 加快 B．第17～29天，成虫增长率上升、死亡率下降 C．第21～37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 D．第1～37天，成虫数量呈“J”型增长
②受保护动物的拯救和恢复，应通过改善其栖息 环境，提高K值。 ③生产上的捕获期应确定在种群数量略比K/2多时最 好；而杀虫效果最好的时期在潜伏期（ K/2以下）。
K/2的应用
K/2
①资源开发与利用：种群数量达环境容纳
量的一半时种群增长速率最大，再生能力最
强——把握K/2值处 开发点，维持被开发资源 的种群数量在K/2值处，可实现“既有较大收获 量又可保持种群高速增长”，从而不影响种群再 生，符合可持续发展的原则。
种群数量的变化PPT课件
反馈机制
02
种群数量变化通过反馈机制影响调节因素的作用强度。
种群数量的动态平衡
03
在调节机制的作用下，种群数量在一定范围内波动，实现动态
平衡。
05
人类活动对种群数量变化影响
破坏生态环境导致数量减少
森林砍伐和城市化进程 大规模的森林砍伐和城市化建设导致野生动植物栖息地丧 失，食物链断裂，从而使种群数量减少。
增长特点
种群数量呈指数形式增长， 即每个个体都有相等的繁 殖机会，且后代数量不受 限制。
公式表示
Nt=N0ert，其中Nt为t时 间后的种群数量，N0为初 始种群数量，r为增长率， t为时间。
逻辑斯蒂增长模型
假设条件
考虑到食物、空间等资源 的有限性，以及种群内部 和种群之间的竞争。
增长特点
种群数量先呈指数增长， 后受到环境阻力的影响， 增长速度逐渐减慢，最终 趋于稳定。
03
种群波动与周期性变化
种群波动现象及原因
01
02
03
04
气候因素
温度、湿度、降雨量等气候因 子的周期性变化，直接影响生
物的繁殖、生长和死亡。
食物供应
食物资源的丰富度和可获得性 是影响种群数量波动的重要因
素。
天敌和竞争
天敌的数量和竞争者的存在对 种群数量产生直接或间接的影
响。
疾病和寄生虫
疾病和寄生虫的爆发往往导致 种群数量的急剧下降。
对数据进行清洗、筛选和转换等预处理操作，以消除异常值和噪声 干扰。
数学模型构建和分析
模型选择
根据研究目的和数据特点，选择 合适的数学模型，如指数增长模
型、逻辑斯蒂增长模型等。
模型拟合
利用收集到的数据对模型进行拟 合，估计模型参数。
第65讲 种群数量的变化-高考生物一轮复习课件
3.在一个培养瓶中，细菌数量会一直按这个公式 描述的趋势增长吗?如何验证你的观点？ ①不会。因为培养瓶中营养物质和空间是有限的。 ②实验验证
展
一.建构种群增长模型的方法
展
➢ 概念： 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。
数学公式
曲线图
Nn=N0 ·2n
科学精确，但不够直观 直观，能反映变化趋势，但不够精确
检 我爱生物
人教版高中生物 必修3
导
第4章 种群和群落
第2节
第1课时 种群数量的变化
人教版高中生物 必修3
思
第4章 种群和群落
阅读课本65-66页，建构种群增长模型和J型曲线 思考并完成导学提纲
资料分析
展
在害虫种群密度达到多少 时喷洒农药，既能减少环 境污染，又能防止虫灾发 生?
对于某水体中的鱼，捕捞 多少? 才能既不会使资源 枯竭，又使资源得到充分 利用?
➢ 模型假设： 理想条件
在食物和空间条件充裕，气候适宜、没有敌害 等条件下；种群的数量每年以一定的倍数增长 ，第二年的数量是第一年的λ倍。
评
二.种群增长的J型曲线
评
➢ N0——该种群的起始数量
t ——时间
Nt ——t年后该种群的数量
λ=
λ ——该种群数量是前一年种群数量的倍数
一.建构种群增长模型的方法
展
细菌每20min分裂一次，怎样 计算繁殖n代的数量？
在资源和生存空间没有限制的 条件下，细菌种群的增长不会 受种群密度增加的影响
Nn=2n N代表细菌数量，n表示第几代
观察、统计细菌数量，对自己 所建立的模型进行检验或修正
观察研究对象，提出问题
提出合理的假设
根据实验数据，用适当的数学 形式对事物的性质进行表达
展
一.建构种群增长模型的方法
展
➢ 概念： 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。
数学公式
曲线图
Nn=N0 ·2n
科学精确，但不够直观 直观，能反映变化趋势，但不够精确
检 我爱生物
人教版高中生物 必修3
导
第4章 种群和群落
第2节
第1课时 种群数量的变化
人教版高中生物 必修3
思
第4章 种群和群落
阅读课本65-66页，建构种群增长模型和J型曲线 思考并完成导学提纲
资料分析
展
在害虫种群密度达到多少 时喷洒农药，既能减少环 境污染，又能防止虫灾发 生?
对于某水体中的鱼，捕捞 多少? 才能既不会使资源 枯竭，又使资源得到充分 利用?
➢ 模型假设： 理想条件
在食物和空间条件充裕，气候适宜、没有敌害 等条件下；种群的数量每年以一定的倍数增长 ，第二年的数量是第一年的λ倍。
评
二.种群增长的J型曲线
评
➢ N0——该种群的起始数量
t ——时间
Nt ——t年后该种群的数量
λ=
λ ——该种群数量是前一年种群数量的倍数
一.建构种群增长模型的方法
展
细菌每20min分裂一次，怎样 计算繁殖n代的数量？
在资源和生存空间没有限制的 条件下，细菌种群的增长不会 受种群密度增加的影响
Nn=2n N代表细菌数量，n表示第几代
观察、统计细菌数量，对自己 所建立的模型进行检验或修正
观察研究对象，提出问题
提出合理的假设
根据实验数据，用适当的数学 形式对事物的性质进行表达
人教版教学课件种群的数量变化课件1
2
种群增长的“J”型曲线
第 节 种 群 的 数 量 变 化 2
三、种群增长的“S”型曲 线
第 节 种 群 的 数 量 变 化 2
环境容纳量（ K值） 在环境条件不受破坏的情况下 ，一定空间所能维持的种群最 大数量称为环境容纳量 (carrying capacity),又称K值 。
高斯实验
第 节 种 群 的 数 量 变 化 2
• 种群数量达到K值 时，种群增长停止； • 种群数量在 K/2值 时，种群增长最快； • 种群数量 大于K/2 值时，种群增长逐 渐减慢。
例：大草履虫种群增长曲线
种群增长的“S”型曲线
第 节 种 群 的 数 量 变 化 2
• 种群数量达到K值 时，种群增长停止； • 种群数量在 K/2值 时，种群增长最快； • 种群数量 大于K/2 值时，种群增长逐 渐减慢。
第 节 种 群 的 数 量 变 化 2
知识回顾
年龄组成
第 节 种 群 的 数 量 变 化 2 出生率 迁入率
种群数量 （种讨
第 节 种 群 的 数 量 变 化 2
学习新课
一、建构种群增长模型的方法
第 节 种 群 的 数 量 变 化 2
一、建构种群增长模型的方法
第 节 种 群 的 数 量 变 化 2
1、数学方程式法
2、坐标曲线法 与数学方程式相比，曲线图能 更直观地反映出种群数量的增长趋 势。
二、种群增长的“J”型曲 线
第 节 种 群 的 数 量 变 化 2
• 模型假设：在食物（养料） 和空间条件充裕、气候适 宜、没有敌害等条件下， 每年的增长率保持不变， 第二 年的种群数量是第一 年的λ倍。 • 建立模型：t年后种群数量 为：Nt = N0 λt • 各参数的含义： N0该种群 的起始数量，t为时间， Nt 该种群t年后的数量，λ表 示该种群数量是一年前种 群数量的倍数。
种群增长的“J”型曲线
第 节 种 群 的 数 量 变 化 2
三、种群增长的“S”型曲 线
第 节 种 群 的 数 量 变 化 2
环境容纳量（ K值） 在环境条件不受破坏的情况下 ，一定空间所能维持的种群最 大数量称为环境容纳量 (carrying capacity),又称K值 。
高斯实验
第 节 种 群 的 数 量 变 化 2
• 种群数量达到K值 时，种群增长停止； • 种群数量在 K/2值 时，种群增长最快； • 种群数量 大于K/2 值时，种群增长逐 渐减慢。
例：大草履虫种群增长曲线
种群增长的“S”型曲线
第 节 种 群 的 数 量 变 化 2
• 种群数量达到K值 时，种群增长停止； • 种群数量在 K/2值 时，种群增长最快； • 种群数量 大于K/2 值时，种群增长逐 渐减慢。
第 节 种 群 的 数 量 变 化 2
知识回顾
年龄组成
第 节 种 群 的 数 量 变 化 2 出生率 迁入率
种群数量 （种讨
第 节 种 群 的 数 量 变 化 2
学习新课
一、建构种群增长模型的方法
第 节 种 群 的 数 量 变 化 2
一、建构种群增长模型的方法
第 节 种 群 的 数 量 变 化 2
1、数学方程式法
2、坐标曲线法 与数学方程式相比，曲线图能 更直观地反映出种群数量的增长趋 势。
二、种群增长的“J”型曲 线
第 节 种 群 的 数 量 变 化 2
• 模型假设：在食物（养料） 和空间条件充裕、气候适 宜、没有敌害等条件下， 每年的增长率保持不变， 第二 年的种群数量是第一 年的λ倍。 • 建立模型：t年后种群数量 为：Nt = N0 λt • 各参数的含义： N0该种群 的起始数量，t为时间， Nt 该种群t年后的数量，λ表 示该种群数量是一年前种 群数量的倍数。
种群数量的变化优质课比赛ppt课件
用达尔文的观点分析“J”、“S”曲线
（1）形成原因：
理想状态——食物充足 ， 空间不限，气候适宜， 没有天敌等（不存在环境阻力）
（2）数量变化特点：
种群每年以一定的倍数增长
(3)适用范围：
①实验室营养充分的条件下 当种群刚迁入到一个新的、适 宜环境的早期阶段
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
(4)数学模型（曲线图）：
K值：环境容纳量
稳定期：增长减慢
c
增长速率为零
b 增长速率最快
K/2
增长期：个体数量增加，增长加速
a
适应期：个体数量较少，增长缓慢
K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中 所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。
23
三、种群增长的“S”型曲线 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
四比较种群增长两种曲线的联系与区别
前提条件 种群增长率
种群增长速率
有无K值
曲线
J型曲线 环境资源无限
保持稳定
S型曲线 环境资源有限
不断下降
不断增大
先增大后减小直至0
无，持续保持增长
有K值
K值：环境容纳量
食物不足 空间有限
种内斗争
环境阻力 天敌捕食
气候不适
寄生虫
传染病等
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
自然界确有类似细菌 在理想条件下种群数 量增长的形式，如果 以时间为横坐标，种 群数量为纵坐标画出 曲线来表示，曲线大 致呈“J”型。
种群数量的变化 优秀课件
介绍:血球计数板的构造
1、血球计数板：是显微镜上的外挂物件，可用来测 量细胞，细菌等一些微小物体的长度，还有就是测量 数量，如单位体积细胞的数量。血球计数板是由一块 比普通载玻片厚的特制玻片制成的。玻片中有四条下 凹的槽，构成三个平台，中间的平台较宽，其中间又 被一短横槽隔为两半，每半边上面,刻有一个方格网。
1、气候、食物、被捕食、传染病等（影响 出生率和死亡率、迁入和迁入率）
2、人类的活动
研究种群数量变化的意义
1、合理利用和保护野生生物资源 2、为防治有害生物提供科学依据
种群数量的波动和下降
东亚飞蝗种群数量的变化曲线
探究： 培养液中酵母菌 种群数量的变化
探究：培养液中酵母菌种群数量的变化
目的要求 1、学习利用血球计数板进行微生物计数的方法 2、实验探究培养液中酵母菌种群数量的变化 3、注意样方法的应用 4、体会影响种群数量变化的因素
问：t年后种群数量为是多少？
建构种群增长模型
•
建立模型：
Nt
＝
t
N0λ
• 参数意义：N0 －种群初始数量； Nt － t 年后种群的数量； λ－ 种群每年增长倍数；
• 模型假设：
– 食物、空间充裕
– 气候适宜
– 没有敌害
第二课时
种群增长的“J”型曲线
种 群 数 量
时间
理想条件下种群数量增长的形式
溶氧量的控制等。
一、怎样进行酵母菌的计数？
提示：对一支试管中的培养液(可定为10ml) 中的酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采用 抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上， 用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养 液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片 刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将 计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内 的酵母菌数 量，再以此为根据，估算试管中 的酵母菌总数。
种群数量的变化课件
(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏 目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖， 对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线________符合马缨 丹的疯狂蔓延趋势。
(2)根据生态学原理，世界人口增长应该表现为图中曲线 ________，若出现________段则表明人口出现了负增长。
解析：为保护鱼类资源，渔业捕捞后需控制剩余量在 c 点， 即 K/2 时，此时种群增长速率最大，A 错误；蝗灾防治应在种群 数量及增长速率较低时进行，所以应在 b 点之前进行，B 错误； e 点为 K 值，当种群数量到达 e 点后，种群数量趋于稳定，因此 增长速率为 0，C 正确；达到 K 值时，种群的年龄组成为稳定型， D 错误。
种群数量的变化
知识点一 种群数量增长曲线 [新知导学] 1．建构种群增长模型的方法 (1)建立数学模型的一般步骤与实例(连线)：
答案：①—b ②—d ③—a ④—c
(2)数学模型的类型：数学方程式 和曲线图。 2．种群增长的“J”型曲线 (1)模型假设： ①条件：食物和空间 条件充裕、气候适宜、没有敌害等。 ②数量变化：种群的数量每年以一定的倍数 增长，第二年
2．如图表示种群数量增长的曲线，下列有关该曲线及其应 用的叙述正确的是( C )
A．为保护鱼类资源，捕捞后应控制剩余量在 b 点前 B．若图表示蝗虫种群的增长曲线，则虫害防治应在 c 点之 后 C．若图表示大草履虫种群的增长曲线，则 e 点之后的增长 速率为 0 D．达到 K 值时，该种群的年龄组成为衰退型
示种群数量的多少，两条曲线表示随着时间的推移，种群数量 的变化。
明点 (1)e 点时，种群数量是环境最大容纳量的一半，种群
增长速率最大。 (2)f 点时，种群数量达到环境最大容纳量，种群数量基本不
(2)根据生态学原理，世界人口增长应该表现为图中曲线 ________，若出现________段则表明人口出现了负增长。
解析：为保护鱼类资源，渔业捕捞后需控制剩余量在 c 点， 即 K/2 时，此时种群增长速率最大，A 错误；蝗灾防治应在种群 数量及增长速率较低时进行，所以应在 b 点之前进行，B 错误； e 点为 K 值，当种群数量到达 e 点后，种群数量趋于稳定，因此 增长速率为 0，C 正确；达到 K 值时，种群的年龄组成为稳定型， D 错误。
种群数量的变化
知识点一 种群数量增长曲线 [新知导学] 1．建构种群增长模型的方法 (1)建立数学模型的一般步骤与实例(连线)：
答案：①—b ②—d ③—a ④—c
(2)数学模型的类型：数学方程式 和曲线图。 2．种群增长的“J”型曲线 (1)模型假设： ①条件：食物和空间 条件充裕、气候适宜、没有敌害等。 ②数量变化：种群的数量每年以一定的倍数 增长，第二年
2．如图表示种群数量增长的曲线，下列有关该曲线及其应 用的叙述正确的是( C )
A．为保护鱼类资源，捕捞后应控制剩余量在 b 点前 B．若图表示蝗虫种群的增长曲线，则虫害防治应在 c 点之 后 C．若图表示大草履虫种群的增长曲线，则 e 点之后的增长 速率为 0 D．达到 K 值时，该种群的年龄组成为衰退型
示种群数量的多少，两条曲线表示随着时间的推移，种群数量 的变化。
明点 (1)e 点时，种群数量是环境最大容纳量的一半，种群
增长速率最大。 (2)f 点时，种群数量达到环境最大容纳量，种群数量基本不
种群数量的变化PPT课件
气候
气候适宜时，种群数量增 长；气候恶劣时，种群数 量减少。
竞争
竞争激烈时，种群数量减 少；竞争缓和时，种群数 量增长。
04
种群数量变化的生态意义
生物多样性的维持
生物多样性是地球生态系统中最重要的组成部分之一，种群数量的变化对生物多样 性的维持具有重要影响。
当种群数量减少时，可能导致物种灭绝，从而降低生物多样性。相反，种群数量的 增加可以促进物种的繁衍和进化，增加生物多样性。
影响因素
生态意义
年龄结构变化是种群动态的重要特征，对种 群的生存和繁衍具有重要意义。了解种群的 年龄结构变化有助于预测种群未来的发展趋 势。
年龄结构变化主要受出生率和死亡率的 影响。如果出生率高于死亡率，种群数 量将增加；反之，种群数量将减少。
空间分布变化
空间分布变化
指种群在不同地区的分布情况随时间的变化。种群的空间 分布变化反映了种群在不同地区的适应能力和竞争能力。
种群数量的影响因素
总结词
种群数量受到多种因素的影响，包括出生率、死亡率、迁入率和迁出率等。
详细描述
出生率是指种群中新产生的个体的比率，而死亡率则是种群中死亡个体的比率。 迁入率是指新的个体加入种群的比率，而迁出率则是指种群中个体离开的比率。 这些因素共同决定了种群数量的变化。
种群数量变化的类型
总结词
种群数量的变化 ppt课件
目录
• 种群数量的基本概念 • 种群数量变化的规律 • 种群数量变化的机制 • 种群数量变化的生态意义 • 种群数量变化的实践应用 • 种群数量变化的未来展望
01
种群数量的基本概念
种群的定义
总结词
种群是指在一定空间和时间内，同种生物所有个体的集合体 。
人教版高中生物必修3课件---种群数量变化(公开课)(18张)-PPT优秀课件
第二节 种群数量的变化
学习目标： （1）构建种群数量增长的数学模型 ；
（2）说出“J”型增长模型与“S”型模 型的意义； （3）说明影响种群数量变化的因素 。
一、数学模型 课本P65
观察研究对象， 提出问题
提出合理的假设
根据实验数据，用适 当的数学形式对事物 的性质进行表达
通过进一步的实验 或观察等，对模型
四、种群数量的波动和下降
大多数种群的数量总是在波动之中的，在不利 条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡
影响种群数量变化的因素：
气候、食物、天敌、传染病、人类活动等
人教版高中生物必修3课件：4.2--种 群数量 变化(公 开课)( 共18张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
人教版高中生物必修3课件：4.2--种 群数量 变化(公 开课)( 共18张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
存在环境阻力———
自然条件（现实状态）——食物等资源 和空间总是有限的，种内竞争不断加剧，捕 食者数量不断增加。导致该种群的出生率降 低，死亡率增高．
当出生率与死亡率相等时，种群的增长 就会停止，有时会稳定在一定的水平．
[例] 生态学家高斯的实验 P67
种群经过一定 时间的增长后， 数量趋于稳定的 增长曲线，称为
“S”型曲线．
大草履虫种群的增长曲线
人教版高中生物必修3课件：4.2--种 群数量 变化(公 开课)( 共18张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
三、种群增长的“S”型曲线
种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后， 将停止增长并在K值左右保持相对稳定。
A
人教版高中生物必修3课件：4.2--种 群数量 变化(公 开课)( 共18张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
学习目标： （1）构建种群数量增长的数学模型 ；
（2）说出“J”型增长模型与“S”型模 型的意义； （3）说明影响种群数量变化的因素 。
一、数学模型 课本P65
观察研究对象， 提出问题
提出合理的假设
根据实验数据，用适 当的数学形式对事物 的性质进行表达
通过进一步的实验 或观察等，对模型
四、种群数量的波动和下降
大多数种群的数量总是在波动之中的，在不利 条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡
影响种群数量变化的因素：
气候、食物、天敌、传染病、人类活动等
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存在环境阻力———
自然条件（现实状态）——食物等资源 和空间总是有限的，种内竞争不断加剧，捕 食者数量不断增加。导致该种群的出生率降 低，死亡率增高．
当出生率与死亡率相等时，种群的增长 就会停止，有时会稳定在一定的水平．
[例] 生态学家高斯的实验 P67
种群经过一定 时间的增长后， 数量趋于稳定的 增长曲线，称为
“S”型曲线．
大草履虫种群的增长曲线
人教版高中生物必修3课件：4.2--种 群数量 变化(公 开课)( 共18张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
三、种群增长的“S”型曲线
种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后， 将停止增长并在K值左右保持相对稳定。
A
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增长特点：
种群数量没有上限，曲线如图
种 群 数 量
Ｊ型曲线
时间
增长率曲线
• 例子：实验室条件下、外来物种入侵、
迁移入新环境。 凤眼莲又名水葫芦
如原产于南美洲的福寿 螺和食人鱼侵入我国
[例]生态学家高0．5mL培养液中放 入5个大草履虫，然后每 隔24h统计一次大草履 虫的数量。经过反复实 验．得出了如图所示的 结果。
• 2、增长特点： • 种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后，
将停止增长并在K值左右保持相对稳定。
• 3、环境容纳量（又称K值）：在环境条件 不受破坏的情况下，一定空间中所能维持 的种群最大数量。
种群增长的“S”型曲线
K 开始增长速率不断增大，
当达到最大值(K/2时增
长速率最大)后，由于环
A
境阻力开始增大，增长
• 思考：澳大利 亚野兔能指数 增长的特殊原 因是什么呢？
• ①没有天敌；
• ②充足的食物；
• ③广阔的生活 空间及适宜的 气候。
二 “J”型增长的数学模型
1、模型假设：
理想状态——食物充足，空间不限，气候适宜， 没有敌害等；
2、种群 “J”型增长的数学模型公式：
Nt=N0 λt
N0 为起始数量， t 为时间，
在渔业捕捞时我们应该怎样来确定合 适的捕捞量，才能即不危机鱼类种群的持 续发展,又能获得较高的鱼产量?
捕捞量的确定:
捕捞量≤K/2值。 这样既有利于种群的可 K/2 持续发展，又可获得较 大收益。
重点小结 “J”型曲线
形成条件
理想条件下 资源无限
适用范围 实验室和种群迁入新 的环境中最初的一段 时间内的增长
Nt 表示t年后该种群的数量 λ为该种群数量是一年前 种群数量的倍数．
• 假如九曲镇2001年人口普查时有 10万人，2002年比2001年增长1％。 请预测，按照此生长速度，2011年 该地区的人口将有多少？
2011-2001
Nt＝ 10×（1+1％）
N0
λ
t
种群增长的Ｊ型曲线
种群的增长率是一定的，曲线如图
解：n＝ 60 min × 72 h÷20 min＝216 Nn＝2n ＝ 2 216
请以时间为横坐标，细菌数量为纵 坐标，绘出细菌的数量增长曲线。
细菌数量 （个）
600 500 400
300
200 100
0 20 40 60 80 100
160 180
时间 （min）
在上面的问题探讨活动中，你已经在尝 试对某种细菌种群的数量变化建立数学模 型。那么如何建构种群增长模型呢？
一、建构种群增长模型的方法
数学模型：描述一个系统或它的性质的数 学形式．建立数学模型一般包括以下步骤：
观察研究对象， 提出问题
细胞每20min分裂一次
提出合理的假设
资源空间无限多，细菌种群 的增长不受种群密度增加的 影响
根据实验数据，用适 当的数学形式对事物 的性质进行表达
Nn＝２n
通过进一步的实验或观察等， 对模型进行检验或修正
思考：大草履虫的 增长呈“S”型曲线 的原因有哪些？
出现的原因：存在环境阻力。 自然条件（现实状态） ——食物等资源和空间总是有限的，当 种群密度增大时，种内斗争不断加剧， 捕食者数量不断 增加。导致该种 群的出生率降低 ，死亡率增高．
• 三、种群增长的“S”型曲线
• 1、定义：种群经过一定时间的增长后，数量 趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线。
增大环境阻力 降低环境容纳量
课堂讨论 濒危生物的保护
大熊猫数量日益 保护大熊猫的措施？
减少的原因？
•提高繁殖率,
•自身繁殖率低 •食性单一 •气候变迁
•建立自然保护区，给大熊 猫更宽广的生活空间，保 护环境，改善她们的栖息 环境，帮助减少其环境阻
•栖息地的丧失等 力从而提高环境容纳量。
课堂讨论 生产中的应用
速率开始下降；当种群
数量达到K值时，停止增
长。
特点：增长速率不断变化。
课堂讨论 有害生物的控制
家鼠繁殖力极强，善于打洞，偷 吃粮食，传播疾病危害极大，应该采 取哪些措施控制家鼠数量？
减少 数量
施用避孕药
机械物理捕杀 猫等生物捕杀
药物等化学捕杀
老鼠
降低 繁殖 率 施用激素
养殖或释放猫等天敌
打扫卫生 硬化地面 将食物储存在安全处
观察、统计细菌数量， 对自己所建立的模型 进行检验或修正
数学模型的表现形式
公式法 Nn＝2n 准确
曲线法
直观
二、种群增长的“J”型曲线:
实例：澳大利亚本来并没有兔子。 1859 年，24只欧洲野兔从英国被带到了澳大 利亚。这里有茂盛的牧草，却没有鹰等 天敌，土壤疏松，打洞做窝非常方便。 于是，兔子开始了几乎不受任何限制的 大量繁殖。不到100年，兔子的数量达到 6 亿只以上，遍布整个大陆。如下图：
增长率 不
变化
变
K值
无
“S”型曲线 自然条件下 资源有限
一般自然种群 的增长
变 化
K/2
有
曲线
1、自然界中生物种群增长常表现为“S”型 增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确
说法是（B ）
A.“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系 B.种群增长率在各阶段是不相同的 C.“S”型增长曲线表示种群数量与时间无关 D.种群增长不受种群密度制约
广告词：“没有买卖就没有杀害”说 的是人为因素对种群数量的影响；那么 种群数量是如何变化的呢？
第2节 种群数量的变化
临沂第24中学 赵连春
【教学目标】
知识目标：（1）说明建构种群增长模型的方法。 （2）比较种群数量增长的“J”型曲线 和“S”型曲线。
能力目标： 尝试用数学模型解释种群数量的变化。 情感态度和价值观：理解人与自然和谐发展的
2.右图所示为在理想状态 下和自然环境中某生物的 种群数量变化曲线。下列 对阴影部分的解释正确的
是（ C ）
①环境中影响种群增长的阻力 ②环境中允许种群增长的最大值 ③其数量表示种群内迁出的个体数 ④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
• 3.我国海关对凡入境的货物都进行严格检 疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生 物）流入境内，若有害生物一旦流入境内
意义，树立可持续发展观念。
【教学重点】尝试建构种群增长的数学模型，并 据此解释种群数量的变化。
【教学难点】建构种群增长的数学模型。
在营养和生存空 间没有限制的情况下， 某种细菌每20分钟就 通过分裂繁殖一代。
1．n代细菌数量的计算公式是：Nn＝2n 2．72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌
数量是多少？
适宜的环境中，结果是（ C ）
• ①有害生物数量在一段时间内呈“J”型增 长 ②其天敌数量较多
• ③境内生物多样性受到威胁
• ④很快被淘汰
• A.①② B.③④ C.①③ D.②④
书
学
山
海
有
无
路
涯
勤
乐
为
作
径
舟
种群数量没有上限，曲线如图
种 群 数 量
Ｊ型曲线
时间
增长率曲线
• 例子：实验室条件下、外来物种入侵、
迁移入新环境。 凤眼莲又名水葫芦
如原产于南美洲的福寿 螺和食人鱼侵入我国
[例]生态学家高0．5mL培养液中放 入5个大草履虫，然后每 隔24h统计一次大草履 虫的数量。经过反复实 验．得出了如图所示的 结果。
• 2、增长特点： • 种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后，
将停止增长并在K值左右保持相对稳定。
• 3、环境容纳量（又称K值）：在环境条件 不受破坏的情况下，一定空间中所能维持 的种群最大数量。
种群增长的“S”型曲线
K 开始增长速率不断增大，
当达到最大值(K/2时增
长速率最大)后，由于环
A
境阻力开始增大，增长
• 思考：澳大利 亚野兔能指数 增长的特殊原 因是什么呢？
• ①没有天敌；
• ②充足的食物；
• ③广阔的生活 空间及适宜的 气候。
二 “J”型增长的数学模型
1、模型假设：
理想状态——食物充足，空间不限，气候适宜， 没有敌害等；
2、种群 “J”型增长的数学模型公式：
Nt=N0 λt
N0 为起始数量， t 为时间，
在渔业捕捞时我们应该怎样来确定合 适的捕捞量，才能即不危机鱼类种群的持 续发展,又能获得较高的鱼产量?
捕捞量的确定:
捕捞量≤K/2值。 这样既有利于种群的可 K/2 持续发展，又可获得较 大收益。
重点小结 “J”型曲线
形成条件
理想条件下 资源无限
适用范围 实验室和种群迁入新 的环境中最初的一段 时间内的增长
Nt 表示t年后该种群的数量 λ为该种群数量是一年前 种群数量的倍数．
• 假如九曲镇2001年人口普查时有 10万人，2002年比2001年增长1％。 请预测，按照此生长速度，2011年 该地区的人口将有多少？
2011-2001
Nt＝ 10×（1+1％）
N0
λ
t
种群增长的Ｊ型曲线
种群的增长率是一定的，曲线如图
解：n＝ 60 min × 72 h÷20 min＝216 Nn＝2n ＝ 2 216
请以时间为横坐标，细菌数量为纵 坐标，绘出细菌的数量增长曲线。
细菌数量 （个）
600 500 400
300
200 100
0 20 40 60 80 100
160 180
时间 （min）
在上面的问题探讨活动中，你已经在尝 试对某种细菌种群的数量变化建立数学模 型。那么如何建构种群增长模型呢？
一、建构种群增长模型的方法
数学模型：描述一个系统或它的性质的数 学形式．建立数学模型一般包括以下步骤：
观察研究对象， 提出问题
细胞每20min分裂一次
提出合理的假设
资源空间无限多，细菌种群 的增长不受种群密度增加的 影响
根据实验数据，用适 当的数学形式对事物 的性质进行表达
Nn＝２n
通过进一步的实验或观察等， 对模型进行检验或修正
思考：大草履虫的 增长呈“S”型曲线 的原因有哪些？
出现的原因：存在环境阻力。 自然条件（现实状态） ——食物等资源和空间总是有限的，当 种群密度增大时，种内斗争不断加剧， 捕食者数量不断 增加。导致该种 群的出生率降低 ，死亡率增高．
• 三、种群增长的“S”型曲线
• 1、定义：种群经过一定时间的增长后，数量 趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线。
增大环境阻力 降低环境容纳量
课堂讨论 濒危生物的保护
大熊猫数量日益 保护大熊猫的措施？
减少的原因？
•提高繁殖率,
•自身繁殖率低 •食性单一 •气候变迁
•建立自然保护区，给大熊 猫更宽广的生活空间，保 护环境，改善她们的栖息 环境，帮助减少其环境阻
•栖息地的丧失等 力从而提高环境容纳量。
课堂讨论 生产中的应用
速率开始下降；当种群
数量达到K值时，停止增
长。
特点：增长速率不断变化。
课堂讨论 有害生物的控制
家鼠繁殖力极强，善于打洞，偷 吃粮食，传播疾病危害极大，应该采 取哪些措施控制家鼠数量？
减少 数量
施用避孕药
机械物理捕杀 猫等生物捕杀
药物等化学捕杀
老鼠
降低 繁殖 率 施用激素
养殖或释放猫等天敌
打扫卫生 硬化地面 将食物储存在安全处
观察、统计细菌数量， 对自己所建立的模型 进行检验或修正
数学模型的表现形式
公式法 Nn＝2n 准确
曲线法
直观
二、种群增长的“J”型曲线:
实例：澳大利亚本来并没有兔子。 1859 年，24只欧洲野兔从英国被带到了澳大 利亚。这里有茂盛的牧草，却没有鹰等 天敌，土壤疏松，打洞做窝非常方便。 于是，兔子开始了几乎不受任何限制的 大量繁殖。不到100年，兔子的数量达到 6 亿只以上，遍布整个大陆。如下图：
增长率 不
变化
变
K值
无
“S”型曲线 自然条件下 资源有限
一般自然种群 的增长
变 化
K/2
有
曲线
1、自然界中生物种群增长常表现为“S”型 增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确
说法是（B ）
A.“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系 B.种群增长率在各阶段是不相同的 C.“S”型增长曲线表示种群数量与时间无关 D.种群增长不受种群密度制约
广告词：“没有买卖就没有杀害”说 的是人为因素对种群数量的影响；那么 种群数量是如何变化的呢？
第2节 种群数量的变化
临沂第24中学 赵连春
【教学目标】
知识目标：（1）说明建构种群增长模型的方法。 （2）比较种群数量增长的“J”型曲线 和“S”型曲线。
能力目标： 尝试用数学模型解释种群数量的变化。 情感态度和价值观：理解人与自然和谐发展的
2.右图所示为在理想状态 下和自然环境中某生物的 种群数量变化曲线。下列 对阴影部分的解释正确的
是（ C ）
①环境中影响种群增长的阻力 ②环境中允许种群增长的最大值 ③其数量表示种群内迁出的个体数 ④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
• 3.我国海关对凡入境的货物都进行严格检 疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生 物）流入境内，若有害生物一旦流入境内
意义，树立可持续发展观念。
【教学重点】尝试建构种群增长的数学模型，并 据此解释种群数量的变化。
【教学难点】建构种群增长的数学模型。
在营养和生存空 间没有限制的情况下， 某种细菌每20分钟就 通过分裂繁殖一代。
1．n代细菌数量的计算公式是：Nn＝2n 2．72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌
数量是多少？
适宜的环境中，结果是（ C ）
• ①有害生物数量在一段时间内呈“J”型增 长 ②其天敌数量较多
• ③境内生物多样性受到威胁
• ④很快被淘汰
• A.①② B.③④ C.①③ D.②④
书
学
山
海
有
无
路
涯
勤
乐
为
作
径
舟