室内体育游戏课教案.doc
中班室内游戏教案(优秀7篇)
中班室内游戏教案（优秀7篇）中班室内游戏教案篇一活动目标：1、学习围圆圈追逐跑。
2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。
3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。
活动准备：能四散跑开的场地。
活动过程：1、准备活动。
在老师的带领下，学做植物模仿操。
第12个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；第34个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）；第56个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；第78个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。
（这些动作可以重复34遍）2、基本活动。
（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。
教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？幼儿回答教师：其中夏天的水果有什么？（引出本节课所要玩的游戏名称）幼儿回答教师：西瓜是怎样吃的呀？（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。
游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。
赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
（4）幼儿集体游戏23词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
（5）分组进行游戏。
教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。
幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。
2、放松活动。
可以做前面的植物模仿操。
中班室内游戏教案篇二活动目标1、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
2、通过活动锻炼幼儿的`跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
室内操体育教案6篇
室内操体育教案6篇室内操体育教案篇1活动目标1、练习运球走，进一步巩固排球移动的动作要领。
2、通过游戏，使幼儿喜爱体育活动。
活动准备：音乐：我爱太阳活动过程一、导入1、让幼儿把球按体操队型放在地上，幼儿随音乐边走圆边做热身运动。
2、提醒幼儿边走边拿球。
二、展??1、教师：大大的西瓜丰收了，我们大家都欢喜，现在我们一起来运西瓜好不好？怎么运呢？（幼儿按自己的方式把西瓜运到大网内。
）2、运球走教师：今天我们换一种方式来运西瓜好吗？我们边拍球边走，这叫运球走。
3、现在我们先来练习运球。
带领幼儿练习运球走，或适当进行分组练习。
4、游戏：运西瓜第一遍游戏：提醒幼儿用运球的方式运西瓜。
指导幼儿幼儿站成4排，前面的幼儿运完西瓜跑回后，后面的幼儿接上运西瓜（运球）。
第二遍游戏：提醒幼儿加快速度。
5、选出几名运球规范，速度快的幼儿示范表演。
三、结束引导幼儿两人合作同时运两个西瓜，把西瓜运回家。
室内操体育教案篇2活动目标：1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。
2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。
3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。
材料与环境准备：1、幼儿人手一把塑料椅凳（四条腿，无靠背）2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。
3、进行曲音乐、动物模仿操音乐。
4、活动得到本班其他配班老师的支持。
活动过程实录：引题部分:1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。
行进中自然成体操队形。
2、组织幼儿复习小动物模仿操。
师：小动物模仿操小朋友还记得吗？幼：记得。
幼：老师，我想站在小板凳上做动物模仿操！幼：噢，我也想。
师：大家觉得他的主意怎么样？幼：噢，可以站在凳子上了，太好了……师：好，我们轻轻站上来，大家可要注意掌握好平衡。
要是掉下来了怎么办呢？幼：可以再站上来。
幼：不能太紧张要不也会掉下来的……幼：一只脚站的时候很容易摔倒的，最好两只脚都站在凳子上。
（教师倾听、微笑、默许……）师：我们一起听着音乐来做操吧，动作可以稍轻一点。
大学生体育室内游戏课教案
课程目标：1. 通过室内游戏，增强学生的团队协作能力。
2. 提高学生的反应速度和身体协调性。
3. 培养学生积极向上的精神风貌，增强体质。
4. 丰富学生的课余生活，提高学生的生活乐趣。
课程时间：1课时课程对象：大学生教学场地：室内体育馆教学器材：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、瑜伽垫、跳绳等。
教学步骤：一、准备部分（5分钟）1. 教师与学生进行简短的自我介绍和课程简介。
2. 学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，以预防运动损伤。
二、基本部分（30分钟）1. 分组游戏：传球接力- 将学生分成若干小组，每组人数相等。
- 每组学生站在起点线后，第一位学生手持篮球，迅速将篮球传给下一位同学。
- 依次传递，直到最后一名学生将篮球传回起点。
- 先完成的小组获胜。
- 目的：提高学生的反应速度和团队协作能力。
2. 分组游戏：足球踢靶- 将学生分成若干小组，每组人数相等。
- 每组学生站在一定距离的圆圈内，用脚踢足球，目标是击中靶心。
- 每组设定一定次数的射门机会，记录得分。
- 目的：提高学生的脚部协调性和准确性。
3. 分组游戏：乒乓球接力- 将学生分成若干小组，每组人数相等。
- 每组学生站在起点线后，第一位学生手持乒乓球，迅速将乒乓球传给下一位同学。
- 依次传递，直到最后一名学生将乒乓球传回起点。
- 先完成的小组获胜。
- 目的：提高学生的手眼协调能力和反应速度。
三、放松部分（5分钟）1. 教师带领学生进行简单的放松运动，如瑜伽、深呼吸等。
2. 学生分享本次课程的感受和收获。
四、课后小结与反馈1. 教师对本次课程进行总结，肯定学生的表现，指出不足之处。
2. 学生填写课程反馈表，对课程内容和教学方式提出意见和建议。
教学注意事项：1. 教师应确保学生在进行游戏前做好充分的热身运动，预防运动损伤。
2. 游戏过程中，教师应密切关注学生的安全，避免发生意外事故。
3. 教师应根据学生的实际情况，适当调整游戏难度和规则。
4. 鼓励学生积极参与，培养团队精神和集体荣誉感。
大学体育游戏室内教案
课时：1课时年级：大学教学目标：1. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的体育素养。
2. 通过室内体育游戏，锻炼学生的身体协调性、反应能力和团队合作精神。
3. 培养学生遵守规则、尊重他人、勇于挑战的品质。
教学内容：1. 体育游戏：抓小鸡接龙、开火车、指鼻子等。
2. 体育常识：课堂常规、运动注意事项等。
教学过程：一、导入部分（5分钟）1. 教师简要介绍室内体育课的意义和目的。
2. 学生进行简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、振臂运动等。
二、基本部分（30分钟）1. 游戏一：抓小鸡接龙游戏规则：首先选出一个“老鹰”，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。
凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。
追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。
在“梯子游戏（又称围攻游戏）”中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。
2. 游戏二：开火车游戏规则：全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆”）。
3. 游戏三：指鼻子游戏规则：全班学生围成一圈，教师任意指出一位学生，让其闭上眼睛，然后教师用手轻轻指另一位学生的鼻子。
被指到的学生要迅速睁开眼睛，并用手指自己的鼻子。
如果成功，则继续游戏；如果失败，则被淘汰。
三、总结部分（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己在游戏中的心得体会。
3. 强调遵守规则、尊重他人、勇于挑战的重要性。
教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评价其身体协调性、反应能力和团队合作精神。
2. 通过学生的分享，了解他们对室内体育课的兴趣和认识。
3. 根据课堂纪律和参与度，评价学生对课堂常规的遵守情况。
教学反思：1. 本节课通过室内体育游戏，有效锻炼了学生的身体协调性、反应能力和团队合作精神。
大班游戏课教案《室内体育游戏》
大班游戏课教案《室内体育游戏》教案：室内体育游戏一、活动目标1. 培养幼儿爱运动、勇于尝试、善于合作的精神。
2. 促进幼儿身体的发育和协调性能力的发展。
3. 提高幼儿的感知能力、观察能力和判断能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和协调性。
二、活动准备1. 室内场地：教室或活动室。
2. 道具准备：彩色纸条、发卡、橡皮筋、绳子、塑料球等。
3. 动作指导：事先了解并准备好需要教给幼儿的体育动作。
三、活动过程1. 热身活动（10分钟）召集幼儿站到一起，做简单的热身运动，例如：慢跑、摇手摆腿，为后面的活动做好准备。
2. 游戏一：彩色穿梭（15分钟）教师事先用彩色纸条做成不同颜色的环。
幼儿分成若干小组，每个小组站在起点线上，教师在终点线上放置不同颜色的环。
一名幼儿拿着一只发卡，跑过终点线后，用发卡将对应颜色的环扣在发卡上，然后返回起点线。
然后下一个队员重复这个动作，直到全部的环都扣在发卡上。
最后，哪个小组用的时间最短，环扣得最好，就是胜利者。
3. 游戏二：橡皮筋跳（15分钟）教师事先准备一根长的橡皮筋，两端打一个结，并将其固定在两排椅子的后面。
幼儿站在椅子前面，跳过橡皮筋，每次跳一级，跳完一级后，把橡皮筋放低一点，再次挑战。
谁能跳得最高，就是胜利者。
4. 游戏三：绳子接力（20分钟）幼儿分成若干小组，每个小组人数不超过6人。
每个小组站成一列，手拉着绳子。
第一位幼儿拿着绳子前进，其他幼儿随着第一位幼儿的动作，向后拉绳子。
绳子保持水平状态，尽量不让地面接触绳子。
当第一位幼儿跑到终点线时，队伍立即调转方向，重新开始拉绳子。
最先完成所有队员跑完的小组为胜利者。
5. 游戏四：圆圈传球（20分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组站成一个圆圈，每个小组手拉着一根绳子，绳子上挂着一个塑料球。
绳子保持水平状态，不让球掉落。
当教师喊“开始”时，小组成员开始转动圆圈，同时传递塑料球，每个人只能用一个手接球，然后用另一个手传球给下一个人。
幼儿园大班游戏课教案《室内体育游戏》
幼儿园大班游戏课教案《室内体育游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第五章，主题为“室内体育游戏”。
主要内容包括室内体育活动的重要性、室内体育游戏的种类及玩法、如何安全地进行室内体育活动。
二、教学目标1. 让学生了解室内体育活动的重要性，认识到在室内也能进行有趣、有益的体育活动。
2. 学会并掌握至少三种室内体育游戏的玩法，培养团队协作能力和竞争意识。
3. 培养学生安全意识，学会在室内体育活动中保护自己和他人的安全。
三、教学难点与重点重点：室内体育游戏的玩法及安全注意事项。
难点：如何在游戏中培养团队协作能力和竞争意识。
四、教具与学具准备1. 教具：室内体育游戏道具（如圈圈、绳子、球等）。
2. 学具：学生自备运动鞋，确保活动安全。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生讨论在室内可以进行哪些体育活动，引导学生认识到室内体育活动的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师介绍三种室内体育游戏（如“抓泡泡”、“穿越火线”、“接力传球”），详细讲解游戏规则和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行室内体育游戏，教师巡回指导，纠正动作，确保安全。
4. 游戏竞赛（15分钟）教师组织学生进行游戏竞赛，培养团队协作能力和竞争意识。
六、板书设计1. 室内体育游戏的重要性2. 室内体育游戏种类及玩法3. 室内体育活动安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家长一起设计一个室内体育游戏，并描述游戏的玩法和注意事项。
答案示例：游戏名称：“家庭接力赛”玩法：家庭成员分成两队，每队成员手持接力棒，从起点跑向终点，完成指定任务后返回，将接力棒交给下一位队员。
先完成的队伍获胜。
注意事项：保持室内空气流通，避免拥挤，确保安全。
2. 作业题目：谈谈你在室内体育活动中的收获。
答案示例：通过室内体育活动，我学会了团结协作，锻炼了身体，提高了反应能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能积极投入室内体育游戏中。
初中体育室内教育游戏教案
初中体育室内教育游戏教案课时：1课时年级：初中教材：《初中体育课程标准》教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
教学内容：1. 跳绳技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳、绕圈跳等。
2. 团队跳绳游戏：多人跳、交叉跳、绕圈跳等。
教学过程：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 引导学生进行跳绳热身，熟悉跳绳的基本技巧。
二、基本技能训练（10分钟）1. 单脚跳：学生单脚踩在跳绳上，双脚交替进行。
2. 双脚跳：学生双脚同时跳过跳绳。
3. 交叉跳：学生一只脚踩在跳绳上，另一只脚交叉跳过。
4. 绕圈跳：学生围绕跳绳进行绕圈跳。
三、团队跳绳游戏（15分钟）1. 多人跳：学生分成若干小组，每组学生手拉手，共同跳过跳绳。
2. 交叉跳：学生分成若干小组，每组学生手拉手，进行交叉跳。
3. 绕圈跳：学生分成若干小组，每组学生手拉手，围绕跳绳进行绕圈跳。
四、比赛环节（10分钟）1. 组织学生进行团队比赛，比赛内容可根据实际情况自选，如跳绳速度、跳绳花样等。
2. 比赛结束后，给予获胜团队一定的奖励，并鼓励其他团队继续努力。
五、总结与反思（5分钟）1. 组织学生进行总结，分享自己在游戏中的收获和感受。
2. 教师对学生的表现进行评价，总结课堂教学成果。
教学评价：1. 学生跳绳技巧的掌握程度。
2. 学生团队合作精神的体现。
3. 学生对体育运动的热爱和积极参与程度。
备注：教师在教学过程中要注意安全，避免学生发生意外伤害。
同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，提高他们的自信心和积极性。
有趣的室内体育课
学校
盐城市冈中小学
任课教师
王振忠
水平段
水平二
教学
内容
1、练一练，有趣的数字
2、猜一猜，运动项目知多少？
3、说一说，记一记
4、学一学，手指操
教学
重点
1.学生主动参与创想和表现力。
2简单了解体育运动的项目，及对身体的好处。
教学
难点
4动作的协调性和节奏。
学习
目标
2、做到一切行动听指挥。
3、认真讨论和展示。
：
要求：服从信号，听安排。
正确评价自己和同伴。
10’
松
一
松
恢
复
身
心
1、放松活动。
2、师生共同小结本课。
3、收回器材。
4、师生再见。
1、
2、
3、
4、
1、随着老师的动作做放松活动。
2、自我评价，对老师进行评价。
3、帮助老师收器材。
组织形式：圆形队
要求：听这音乐跟老师一起做练习。
3、带领大家做活动
1、学生快速进入课堂。
2、快速反应老师安排的游戏。
要求：快、静、齐，认真听讲，快速反应，明确要求
8’
学
一
学
掌
握
技
能
1提问“如果眼睛用看一看来对的话，那耳朵应该用什么来对？”
2，猜一猜，运动项目知多少？
3说一说，记一记
运动对身体的好处
4“手指操”
1、提出问题
2、教师示范动作
3、讲解和引导
4’
生数与学时
全班
场地与器材
教室音响一台
运动负荷
练习密度：30-50%左右；平均心率：约100次/分；
四年级室内体育课教案20篇
四年级室内体育课教案20篇1. 热身活动：拍球游戏目标：培养学生协调性和反应能力材料：篮球、座垫或者地板上的圆圈活动过程：- 让学生围成一个大圆圈，每个学生手中拿着一个篮球。
- 教师鼓励学生互相传球，可以是一个手传球或者是用脚传球的方式。
- 学生可以选择往左轮流传球或者往右轮流传球，督促学生快速反应和准确传球。
- 如果球掉落在地上或者传球不准确，学生需要离开圈外或者放弃篮球。
- 游戏进行一段时间后，剩下的学生手上不能再有篮球的学生是胜利者。
2. 协力活动：伙伴拔河比赛目标：培养学生团队合作和策略规划能力材料：长绳或者毛巾活动过程：- 将学生分为两组，每组面对面站成一排。
- 每组最前面的学生拿着绳子的一端。
- 教师示范并解释规则：学生需要尽力拉绳子，看哪一组能够将对方的学生全部拉到自己的一边。
- 学生可以用合适的策略和力量来拉绳子，胜利的条件是将对方的学生拖到自己一边的终点线。
- 比赛开始后，学生需要协调动作和力度，共同努力才能取得胜利。
3. 柔韧活动：瑜伽练习目标：增强学生的柔韧性和平衡能力材料：瑜伽垫或者毯子活动过程：- 教师示范并解释每个瑜伽动作的正确姿势。
- 学生需要模仿教师的动作并尽力完成。
- 可以引导学生进行一些简单的瑜伽体式，如树式、狗的姿势和猫的姿势等。
- 学生可以尝试每个体式保持30秒到1分钟的时间，以增强柔韧性和平衡能力。
- 鼓励学生放松身心，专注于自己的呼吸和体位。
4. 协调活动：跳绳比赛目标：培养学生协调性和节奏感材料：跳绳活动过程：- 教师示范正确的跳绳姿势和技巧，如双脚交替跳、跳一下用手拍击绳子等。
- 学生可以自由选择跳绳方式，可以是单人跳绳或者与伙伴一起跳绳。
- 可以设定跳绳的时间或者跳绳的次数进行比赛。
- 教师可以设置不同的挑战，如双人同时跳绳、跳绳过程中转身等，以增加趣味性和挑战性。
5. 力量活动：俯卧撑挑战目标：增强学生的上肢力量和核心力量材料：无活动过程：- 教师示范正确的俯卧撑姿势和技巧，如手掌与肩平行，腿部伸直等。
室内体育游戏课教案8篇
室内体育游戏课教案8篇教师可以使用不同的评估方法来评估教案的适切性，我们需要定期更新教案，以反映最新的教育趋势，下面是网作者为您分享的室内体育游戏课教案8篇，感谢您的参阅。
室内体育游戏课教案篇1活动名称：老猫睡觉醒不了活动目标：1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的.兴趣活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。
在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。
活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开：（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束：带领幼儿散步。
室内体育游戏课教案篇2活动目标1.练习将球投进洞时,锻炼幼儿的.手眼协调能力.2.能积极参加游戏活动.活动准备1.每人一个小球。
2.球篮两个。
活动重难点练习将球投进洞。
活动过程1.教师将两个球篮并列放在场地的中间，教师在离球篮2米左右的地方各画一条横线，请全体幼儿站在横线后面,发给每个幼儿一个球，告诉他们把球投进洞里。
教师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;没投准，继续投,直到投进为止。
全体幼儿投完后,教师再将球分给孩子们，每人拿一个球继续投。
可反复玩。
2.放松动作。
在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体，同时小结活动情况，并鼓励积极参与投球游戏的幼儿。
活动延伸教师可带领幼儿在篮筐下连续投球，增加难度。
室内体育游戏课教案篇3活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：沙袋活动过程：1、开始部分。
（1）队列练习。
队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
（2）准备操，听信号做相反动作。
室内体育游戏初中教案设计
室内体育游戏初中教案设计1. 课程名称：室内体育游戏课2. 年级学科：初中体育3. 课时安排：1课时（40分钟）4. 教学目标：培养学生参与体育锻炼的兴趣，提高学生的协调性和柔韧性，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 游戏名称：穿越障碍赛2. 游戏目的：锻炼学生的速度、力量、协调性和团队协作能力。
3. 游戏方法：学生分成若干小组，每组4人，按照顺序完成一系列障碍任务，最快完成的小组获胜。
三、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，提醒学生注意活动强度不宜过大。
1.2 教师简要介绍本节课的游戏内容和规则。
2. 游戏进行（25分钟）2.1 学生分组，每组4人，按照顺序完成一系列障碍任务。
2.2 障碍任务包括：跳绳、穿越呼啦圈、翻越障碍物、穿越海绵垫等。
2.3 教师巡回指导，纠正学生动作不规范的地方，提醒学生注意安全。
2.4 各小组按照顺序完成障碍任务，记录时间，最快完成的小组获胜。
3. 放松活动（5分钟）3.1 组织学生做简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
3.2 教师总结本节课的游戏情况，表扬表现优秀的小组和个人。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，是否能够主动投入到活动中。
2. 学生协作能力：评价学生在游戏中的团队协作情况，如是否能与队友有效沟通、相互配合等。
3. 学生安全意识：观察学生在游戏过程中是否能够自觉遵守规则，注意自身和他人的安全。
4. 学生运动能力：通过游戏过程中的表现，评价学生的运动能力，如速度、力量、协调性等。
五、教学反思本节课通过室内体育游戏，旨在培养学生参与体育锻炼的兴趣，提高学生的协调性和柔韧性，增强团队协作意识。
在教学过程中，要注意关注学生的参与度、协作能力、安全意识和运动能力等方面的培养。
同时，教师应根据学生的实际情况，调整游戏难度和教学方法，确保教学效果的有效性。
小学室内体育课教案_共10篇完整篇.doc
★小学室内体育课教案_共10篇第1篇：小学体育室内课教案1小学体育室内课教案1授课班级：授课时间：学校：教师：一、教学内容：1、体育常识2、游戏1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。
二、教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。
三、教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
（3）作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务??二：基本部分（15-19分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。
（3）教师观察学生讨论。
（4）学生总结，教师评价。
（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
体育室内课教案7篇
体育室内课教案7篇体育室内课教案篇11、小动物寻宝目的：培育观测技能、分类技能、仿照技能，激发玩游戏的爱好。
预备：动物头饰，在地面画好动物脚印图，多种玩具。
玩法：幼儿自选动物头饰，找到相配的脚印，并按脚印仿照动物的动作，走到小路的终点，任选一个玩具放人相应的筐里，再继续选择小动物脚印玩游戏。
建议：刚开始时，可以每个小动物单独走一条道。
动作娴熟后，可以两种动作脚印相互交叉，以培育幼儿的观测力。
这个游戏比较适合年龄小的幼儿玩。
2．好玩的果树目的：练习纵跳，进展幼儿的弹跳技能。
预备：布制果树、布制的各种果子假设干个。
玩法：①老师或幼儿穿上布制果树，站在小椅子上或桌子上，幼儿向上跳摘果子。
②幼儿手拿一个果子，用力向上跳，将果子粘贴到树上，比一比看谁粘的果子最多、最高。
建议：①依据幼儿的实际水平确定高度。
②可以多做几颗大树，供幼儿轮番互换角色玩。
3．贴五官目的：进展平衡技能及手眼协调技能。
预备：将动物头像挂起来。
头像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘贴的。
玩法：请幼儿站在离动物头像l米以外的地方，手拿一个动物的五官图片，原地转两三圈后，朝动物头像方向走过去，快速将图片贴到头像的相应位置上。
贴完后，看看谁贴的位置精确。
游戏可以反复进行。
建议：可以五人一组，每人贴一个部分。
年龄稍大的幼儿可以闭着眼睛玩。
4．青蛙入池目的：练习投掷弹跳物进入目标，进展运动知觉及目测力。
预备：弹跳球(或乒乓球、网球)，盆或筐。
玩法：幼儿站在盆(或筐)前的投掷线后，将弹跳球先扔在地上，再弹进盒(或筐)里。
建议：①开始玩时，可以不固定距离。
幼儿熟识玩法并有了肯定阅历以后，再站在投掷线后玩。
②假如用盆玩，可以在盆中放些水，以增加趣味性。
③幼儿可以分成两个队进行进竞赛，弹进一个球记一分。
5．走迷宫目的：练习行进跳，进展身体的协调性。
预备：小动物头饰，地面用不干胶粘贴出迷宫图――去小动物家坐客，骰子(数字l～6)。
玩法：幼儿站在迷宫的起始线上，轮番掷骰子；再依据点数根据自己的线路向前跳相应的步数。
室内体育游戏课教案
室内体育游戏课教案一、教学目标：1. 让学生在室内环境中体验到体育游戏的乐趣，培养学生的团队协作精神和规则意识。
2. 提高学生的身体协调能力、反应能力和敏捷性。
3. 增强学生的体质，培养学生健康的生活习惯。
二、教学内容：1. 游戏名称：抓手指游戏规则：学生围成一个圈，一个人任意指出一个方向，其他人用手指指向那个方向。
主持人喊“抓手指”，大家迅速收起手指，主持人指向一个人，那个人就要说出一个手指游戏。
2. 游戏名称：椅子游戏游戏规则：准备一些椅子，比学生人数少一个。
学生围成一个大圈，主持人喊“椅子”，大家迅速寻找椅子坐下，一个人没有椅子坐，就要接受惩罚。
3. 游戏名称：传递气球游戏规则：学生分成若干组，每组成员围成一个圈。
用一根绳子把一个气球系在其中一个人的脚上，那个人要尽快把气球传给其他人，不能用手，也不能让气球落地。
4. 游戏名称：猜手势游戏规则：学生分成若干组，每组派一个人出来表演手势，其他人猜。
猜对的人得分，比分最高的小组获胜。
5. 游戏名称：穿越障碍游戏规则：设置一个障碍赛道，学生分组进行比赛。
每个队员都要穿越障碍，最快完成的小组获胜。
三、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行游戏示范，讲解游戏规则。
2. 互动法：教师与学生一起参与游戏，引导学生积极参与。
3. 比赛法：分组进行游戏比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
4. 惩罚法：对于游戏失败的学生，可以适当采取一些有趣的惩罚，如表演节目等。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况。
2. 团队协作：评价学生在游戏中的团队协作能力和沟通能力。
3. 竞技水平：通过比赛，评价学生的竞技水平和身体素质。
4. 课堂纪律：评价学生在课堂上的纪律表现，如守时、遵守规则等。
五、教学资源：1. 游戏场地：室内体育馆或教室。
2. 游戏器材：椅子、气球、绳子等。
3. 教学工具：音响设备、投影仪等。
4. 教学材料：教案、游戏规则等。
六、教学准备：1. 提前布置好游戏场地，确保安全无障碍。
大班室内体育游戏教案11篇
大班室内体育游戏教案11篇1000字教案一：接力赛活动目的：增强协调性和合作精神。
人数：4-6人小组。
活动规则：1、在指定的距离内，每队需要轮流传递任务，比如传递球、穿过障碍等等。
2、当一个团队完成任务后，请他们坐下。
3、第一支队伍完成任务的胜出，当然除非你在计分表上想做得更具体一些。
教案二：小跑步活动目的：增强耐力、提高心肺功能。
人数：单人活动。
活动规则：1、在指定距离内，员工跑步并尽量在规定的时间内赶到终点。
2、比赛前请大声计时和倒计时。
3、每次比赛结束后，请记录每个员工的时间，并尽量鼓励他们追求更高的成绩。
教案三：夹子接力活动目的：增强手眼协调能力。
人数：4人小组。
活动规则：1、每个小组有4名成员，其中两人夹住两盘子，另外两人为接力的跑步员。
2、跑步者在指定距离内完成交接动作（接过盘子，跑步返回出发点，将盘子夹给下一名队友），并继续下一个小组成员的任务。
3、当所有运动员完成自己的任务后，第一支完成联赛任务的队伍获胜。
教案四：炸弹接力活动目的：增强团队合作和沟通能力。
人数：4人小组。
活动规则：1、运动员分组，每组4人。
每组分别站在一个栅栏下并举起双手。
2、开始时，队伍成员两个两个地交换位置，想象手中拿着一枚炸弹，并在炸弹爆炸之前，将其传递到下一个队员的手里。
3、如果炸弹爆炸，则该小组淘汰，最后生还的小组获胜。
教案五：盲人足球活动目的：培养团队协作和战术认知能力。
人数：4-6人小组。
活动规则：1、每个小组至少有一个成员是盲人，其余队员按照盲人指令进行操作。
2、使用响铃或其他声音来提醒盲人球员当前比赛中的位置。
每个小组必须保持高度密切的协作和沟通联系。
3、比赛时间可根据需要而定，但需要足够长来提供团队之间战术上的交错机会。
教案六：蛇形赵活动目的：增强协调性和灵活性。
人数：3-4人小组。
活动规则：1、每个小队站成一排，每个团队的最后一个人必须可以在其他团队的前面站。
2、活动开始时，前一组将手臂放在后一组前，看看在小组之间形成的蛇形走势，直到第一支队伍完成比赛为止。
中班室内体育游戏活动教案（通用8篇）
中班室内体育游戏活动教案作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的中班室内体育游戏活动教案，欢迎阅读与收藏。
中班室内体育游戏活动教案篇1活动目标：1.练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。
2.提高判断能力嗬控制能力。
活动准备：1.“砖块”(积木)，大报纸与幼儿人数相等。
2.将“砖块”堆放成3～4堆，另一端画三个圆圈。
活动过程：一、练本领。
二、运砖忙。
1.松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么方法运砖的呢?2.教师示范将“砖块”放在报纸上，双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。
3.幼儿每人一张报纸，放上“砖块”后分散练习。
三、谁是运砖高手。
1.幼儿分成3～4组，手持报纸站在起点处。
教师发令后，幼儿立即转身，拿一块“砖块”放在报纸上，倒走至终点，将“砖块”放在圆圈里，随即迅速跑回，用右手拍第二名幼儿的手后第二名幼儿接着进行。
各队幼儿依次进行游戏，看哪队最先将“砖块”运完。
2.提醒幼儿倒退时控制好自己的行进路线，倘若“砖块”掉出来了，应迅速将其放回报纸，方可继续行走。
反思：活动开始时，我先扮演松鼠妈妈带小松鼠在场地上走起来，做了一些小动物飞、走、跑、跳的动作，接下来我带着孩子们来到跑道上练习倒退走，让幼儿再一次熟悉倒退走。
大概是孩子们看到场地很宽阔，不害怕了，都在很轻松地练习。
用比赛的形式，来比比谁运砖多，谁运得快。
第一次比赛时，我主要要求他们稳稳地把砖块运到，第二次比赛时，我要求他们运的快一点。
第三次的时候，我们分了男女小朋友比赛。
在一次次的比赛中，小朋友都大胆地练习拖物倒退走。
大家在轻松的气氛下，顺利的完成了任务，脸上露出了快乐的笑。
中班室内体育游戏活动教案篇2活动目的：1、鼓励幼儿在玩中知道如何调制肥皂水和发现泡泡的特征，产生愉快的情绪和探索的兴趣。
2、了解吹出泡泡可用多种工具、多种方法。
活动准备：肥皂粉、小勺子、小肥皂片(已泡烂)、塑料杯子18个、小木棒18根、洗涤剂6瓶、水、吸管(细、较粗、粗)、特制塑料圈圈18个、6个盆子、小碟子6个、铁丝，硬纸板，幼儿18人。
体育游戏室内课教案（精选11篇）
体育游戏室内课教案体育游戏室内课教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的体育游戏室内课教案，欢迎大家分享。
体育游戏室内课教案篇1学习内容：1、体育课堂常规2、室内活动：手指操学习目标：了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣，养成良好的体育运动习惯。
教学重点：理解课堂常规的意义，养成良好的课堂常规。
教学过程：一、导入部分（5～8分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语。
（2）学生讨论上体育课应该注意哪些？（3）教师总结，导入新课。
二、基本部分（20～25分钟）1、教师讲解什么是课堂常规？他包括哪些方面的内容？(课前常规、上课常规、下课常规)2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。
① 必须穿运动鞋上体育课。
② 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
③ 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
④ 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。
⑤ 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。
⑥ 爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。
下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。
⑦ 下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。
3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
4、教师指导学生带着问题小组讨论。
A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规?B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进?三、结束部分（5～7分钟）室内活动：手指操（1）教师带领学生做手指操，并讲解示范。
（2）小组共同交流复习，练习手指操。
（3）教师喊口令并带领学生进行手指操练习。
（4）学生进行相互评价。
（5）总结上课内容，宣布下课，师生告别。
体育游戏室内课教案篇2教学准备：小沙包形门地垫教学内容：练习屈膝四肢着地协调往前爬教学目标：通过爬行增强幼儿大动作发展增强四肢协调能力教学过程：1、幼儿扮演蜗牛，屈膝四肢着地，背上驮着沙包，慢慢地在地毯上四散地爬。
体育室内健康课教案6篇
体育室内健康课教案6篇体育室内健康课教案篇1教学内容：1、正确的身体坐、立、行姿势。
2、手指操、游戏《大西瓜、小西瓜》教学目标：1、知道正确的身体坐、立、行动作的基本要求。
2、发展学生的身体协调本领，磨练学生的手指敏捷度。
3、培养学生的创新、反应本领。
重点：理解掌握正确的身体坐、立、行姿势的意义。
难点：养成良好的行为习惯。
教学准备：图片教学过程：一、谈话导入1、师：同学们，你们是坐在教室里，而老师是站在教室里。
（板书：坐、立）2、师表演行走，让学生说说这个运动是什么？（板书：行）3、师：今日我们就来学习正确的身体坐、立、行姿势。
二、新课（一）、坐如“钟”。
1、说说怎样的坐姿是正确的？（板书：坐如“钟”）2、谁来说说你对坐如“钟”的理解？3、师讲解并示范：头要正、肩要平，脊柱伸直稍挺胸；脚分开，腿平行，双手放在大腿上。
4师出示凳子，指名同学上台坐一坐，其余同学评一评。
5、全班比一比，看看谁的坐姿最标准？（二）、站如“松”。
1、师：同学们坐我们要做到坐如“钟”，那站我们应做到什么呢？（板书：站如“松”）2、谁见过松树？它是怎么样的？3、谁来说说你对站如“松”的理解。
其余同学增补说明。
4、师：谁的站姿最正确，上台来站一站。
其余同学评价。
师依据学生的站姿讲解：头要正、肩要平，眼睛平看挺起胸；腹回收，膝后绷，脚跟相靠指并拢，两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。
5、指名几名同学站一站，其余同学评一评，谁站得最好？6、全班同学站一站，比一比。
（三）、行如“风”。
1、师：现在我们来学习行走的姿势，行应做到什么呢？（板书：行如“风”）2、谁来说说你对行如“风”的理解。
3、师讲解并示范：头要正，肩要平，眼看前方挺起胸；两臂前后自然摆，两脚向前直线行。
4、学生分小组在巷道走一走，其余同学评一评，看谁走得最标准。
（四）、为什么要掌握正确的身体姿势呢？1、指名学生说说2、师：今日我们学习了正确的身体姿势，老师希望同学们在今后的学习中能严格要求本身，养成良好的行为习惯。
室内体育课教案20篇
室内体育课教案一、教学内容1.讲解体育运动的基本知识和常见项目。
2.室内体育游戏：击鼓传花。
二、教学目标1.让学生了解体育运动的重要性和多样性。
2.通过室内体育游戏，提高学生的身体协调能力和反应能力。
3.培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
三、教学重难点1.教学重点- 讲解体育运动的基本知识和常见项目。
- 组织学生进行室内体育游戏。
2.教学难点- 如何让学生在有限的空间内进行有效的体育锻炼。
四、教学过程1.导入（5 分钟）- 师生问好。
- 询问学生对体育运动的了解和兴趣。
2.知识讲解（10 分钟）- 通过图片、视频等方式，讲解体育运动的基本知识，如运动的益处、常见项目等。
- 与学生互动，提问并解答他们对体育运动的疑问。
3.室内体育游戏：击鼓传花（15 分钟）- 讲解游戏规则：学生围坐成一圈，其中一人拿花；另有一人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。
此时花在谁手中，谁就上台表演节目。
- 组织学生进行游戏，注意安全和秩序。
- 游戏结束后，对学生的表现进行简单点评。
4.总结（5 分钟）- 回顾本节课的内容，强调体育运动的重要性。
- 鼓励学生在课余时间积极参加体育活动。
5.下课五、注意事项1.注意教室的空间和安全，避免学生在活动中受伤。
2.控制好课堂纪律，确保学生在游戏中遵守规则。
3.根据学生的实际情况和兴趣，调整教学内容和游戏难度。
一、教学内容1.体育运动的益处和重要性。
2.常见的室内体育运动介绍。
3.室内体育活动：室内足球。
二、教学目标1.让学生了解体育运动对身心健康的好处。
2.介绍一些适合在室内进行的体育运动项目。
3.通过室内足球活动，提高学生的协调能力和团队合作精神。
三、教学重难点1.教学重点- 讲解体育运动的益处和重要性。
- 介绍常见的室内体育运动项目。
2.教学难点- 如何引导学生积极参与室内体育活动。
四、教学过程1.导入（5 分钟）- 师生问好。
- 询问学生对体育运动的认识和兴趣。
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室内体育游戏课教案
授课教师重庆市万州桥亭中学授课班级高二年级（4）班
教学内容1·游戏击鼓传球
2·篮球、足球﹑网球、乒乓球等四个球类运动项目的相关知识教学目标通过游戏的形式来初步认识和掌握，篮球、足球、网球、乒乓球等四个球类运动项目的相关知识。
激发学生体育运动和体育锻炼的兴趣，培养学生
积极参与和团结协作的精神。
教学重点篮球、足球、网球、乒乓球等四个球类运动项目的相关知识
教学过程
一·游戏击鼓传球（课件展示）
全班分成三个组，其中一人拿球，一人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响传递球，鼓停球止。
球在哪位同学手中，这位同学是哪个组的这个组就回答问题，可以通过本组同
学相互交流后派出一名同学回答。
回答不出问题或答错的组必须要进行才艺展示或派
出四名同学做 10 个蹲起。
如果球正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。
下次传递由拿到球的同学开始传递。
二· 回答问题
1·下面有 4 副图请问他们分别是谁？（课件展示）
（1）（2）（3）（ 4）答案：图（1）姚明（2）贝克汉姆（3）王励勤（4）费德勒
2·他们分别从事什么运动项目？（课件展示）
答案：（ 1）姚明篮球（2）贝克汉姆足球（3）王励勤乒乓球（4）费德勒网球
3·他们分别在哪个国家？（课件展示）
答案：（ 1）姚明篮球中国（2）贝克汉姆足球英国（3）王励勤乒乓球中国（ 4）费德勒网球瑞士
4·（1）篮球比赛几个人参加？ (2)足球比赛几个人参加？ (3)乒乓球比赛几个人参加？（ 4）网球比赛几个人参加？（课件展示）
答案： (1)篮球每队场上有5 人参加。
（ 1）足球比赛场上有 11 人参加。
（ 3）（4）乒乓球和网球比赛分单打和双打。
单打 1 人参加双打 2 人参加。
5·（1）篮球场地长和宽是多少？（2）足球场地长和宽是多少？
(3)乒乓场地长和宽是多少？(4)网球场地长和宽是多少？（课件展示）
（2）足球比赛场地必须是长方形，边线的长度必须长于球门线的长度。
长度：最短 90 米（ 100 码）
最长 120 米（ 130 码）
宽度：最短 45 米（ 50 码）
最长 90 米（ 100 码）
国际比赛
长度：最短 100 米（ 110 码）
最长 110 米（ 120 码）
宽度：最短 64 米（ 70 码）
最长 75 米（ 80 码）
（3）球台的台面也称打球面，呈长方形，长 2.74m，宽 1.525m
（4）网球场是一个长方形，长 23.77 米，宽 8.23 米。
三·在教学过程中，强调学生积极思考、勇于发言、相互学习、团结协作。
四·教学器材：小鼓一个，排球一个。