幼儿园中班室内体育游戏教案【三篇】
中班室内体育教案20篇
中班室内体育教案20篇《中班室内体育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班室内体育教案20篇!(1)中班上学期体育教案《有趣的椅子》含反思椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。
在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。
在《纲要》中也指出,要积极开发运动资源。
学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习。
为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇敢自信和创新的精神,在合作游戏中能互相帮助,尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
活动目标:探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。
喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。
活动准备:小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
布置场地。
(2个跨栏,4个平衡木,1个大椅子山洞,最后一个小椅子,上面各放上两面不同颜色的小旗)活动过程活动导入:1、师:小朋友们,首先请你们来和老师做一下准备运动,请你跟我这样做,(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈,听音乐《兔子舞》,师生自由做椅子操。
提椅子,举椅子,按音乐跳跃,转圈,做完运动,"请你跟我这样做",老师坐到椅子上,音乐停止。
2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣:小朋友们,椅子除了可以做操,还可以怎么玩,请大家开动你的小脑筋,来想一想,看谁想得玩法多,小朋友们,你们可以自己玩,也可以和同伴一块玩。
但是,老师要提一个小小的要求,你们在玩的时候,要注意安全。
中班室内游戏教案(优秀7篇)
中班室内游戏教案(优秀7篇)中班室内游戏教案篇一活动目标:1、学习围圆圈追逐跑。
2、能在老师的帮助下,进行自主游戏。
3、在游戏中学习轮流与等待,和同伴合作游戏。
活动准备:能四散跑开的场地。
活动过程:1、准备活动。
在老师的带领下,学做植物模仿操。
第12个八拍:春天到,柳树发牙微微笑(上肢运动);第34个八拍:夏天到,西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);第56个八拍:秋天到,菊花柿子枝头摇(俯背运动);第78个八拍:冬天到:腊梅雪松压不倒(腿部运动)。
(这些动作可以重复34遍)2、基本活动。
(1)和幼儿简单谈论植物与水果,进行本课游戏。
教师:刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?幼儿回答教师:其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称)幼儿回答教师:西瓜是怎样吃的呀?(2)引导孩子了解游戏规则,学习玩游戏。
教师交代游戏规则:今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。
游戏的规则是这样的:小朋友围成一个大圆圈,请一个幼儿当切西瓜的人,边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子,大家一起念“切西瓜,切西瓜,切了一个大西瓜,我把西瓜切两半”,当念到“半”字时,切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”,然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑,沿着圆圈跑一圈回来后,谁先占住刚才的位置,谁为胜。
赢的那个幼儿和切西瓜的人交换,游戏重新开始。
(3)老师的指导下,请部分幼儿先示范玩一次游戏。
(4)幼儿集体游戏23词,期间教师用语言进行指导,提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
(5)分组进行游戏。
教师:现在我们把西瓜变成两个小西瓜,继续玩“切西瓜“的游戏。
幼儿分组玩切西瓜的游戏时,老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
继续分组,两个西瓜变成四个小西瓜,幼儿自己选切西瓜人,自主游戏。
2、放松活动。
可以做前面的植物模仿操。
中班室内游戏教案篇二活动目标1、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
2、通过活动锻炼幼儿的`跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
中班室内游戏教案大全
中班室内游戏教案大全【篇一:中班室内体育游戏】中班室内体育游戏——报纸系列适合年龄段:中班材料准备:报纸,纸棒(质地较硬的报纸做成),彩色纸球(报纸捏团后,用彩色皱纸包裹)游戏一——赶小猪玩法:用纸棒击打彩色纸球,可绕过障碍物,也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内,并进行团队比赛。
游戏二——跳房子玩法:将纸棒在地上拼成房子状,然后可进行跳跃练习。
游戏三——过小河玩法:将报纸铺在地上,可进行跳跃练习;也可利用两张报纸交替往前,鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。
游戏四——过高山玩法:将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”(障碍物),鼓励幼儿往上往前跳跃过去。
游戏五——撕报纸玩法:用双脚将报纸撕碎,撕的最小者为胜;撕完后请幼儿快速将碎片捡起,看谁捡的碎片多,并可将碎片捏团再造成纸球。
游戏六——破纸墙玩法:幼儿三人一组,两名幼儿将报纸纵向打开并拉直,另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破,可轮流进行游戏。
游戏七——抛抛乐玩法:两名幼儿将报纸横向打开并拉直,将纸球放于报纸上,进行抛接游戏。
角色游戏《超市、银行、幼儿园》一、活动内容:角色游戏《超市、银行、幼儿园》二、活动目标:1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。
2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
四、活动过程观察及调整:1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。
师说“今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?”2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次游戏中改进。
师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗?3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。
4、引导幼儿分配和协商角色,可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。
中班室内游戏教案
中班室内游戏教案【推荐】中班室内游戏教案(精选8篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
教案要怎么写呢?以下是店铺帮大家整理的中班室内游戏教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班室内游戏教案篇1【活动目标】1.训练肢体协调能力,提高拍球能力。
2.能及时对应口令作出相应的反应,提升听力以及反应能力。
3.积极参与活动,感受快乐的同时增强与同伴的合作能力。
【活动准备】1.幼儿经验准备:有进行过简单的喊数抱团游戏经验。
2.空旷的场地,较大的圆圈,皮球人手一个。
【活动过程】一、热身,拍皮球师:小朋友们,你们平时爱玩球吗?你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀?幼:拍球,踢球,滚球,还有投篮……师:哦!小朋友们真厉害啊,会这么多种玩法。
今天啊,陈老师想看看你们拍球厉不厉害,好吗?老师说开始的时候就开始拍,结束的时候就停下,自己数一数自己拍了几下球,好吗?我们再来试一次。
二、游戏:喊数抱团1.师:小朋友们,我们一起来玩个游戏好吗?名字叫做喊数抱团。
2.小朋友们站在圆圈上,老师首先出示点卡,小朋友按照点卡上点数随机抱在一起,而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚,原地转两圈,接着继续进行游戏紧接着出示数卡,请幼儿按照数卡上的数字进行抱团,最后老师喊数字请幼儿抱团。
3.听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人,并且在喊数后,教师要倒计时,以限制幼儿反应的时间。
而幼儿抱好以后不能再乱跑。
三、拍球抱团1.小朋友们人手一个皮球站在圆圈上,等待老师出示点卡。
2.老师出示点卡后,幼儿听到“开始”就开始进行拍球,并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。
3.拍完球后,要去寻找同伴进行抱团,并且同伴必须已完成拍球的任务,方可一起抱团。
4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。
5.接着老师出示数卡,接着游戏。
最后升级到老师喊数字,幼儿根据听到的数字拍球抱团。
中班游戏教案100篇教案
中班游戏教案100篇教案这是中班游戏教案100篇教案,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班室内亲子游戏吹乒乓球教案准备:2个纸筐,积木,6个乒乓球玩法:将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内,一吹进的为胜。
规则:不能用手拿球,只能用嘴吹。
第2篇、中班亲子游戏套圈圈教案活动目标:1、锻炼孩子的肌体能力,促进身体更好的成长。
2、培养小朋友的竞争意识和集体观念。
活动准备:呼啦圈若干、跑道场地玩法:幼儿和家长两人三足向前走,遇到呼啦圈要合作拿起从上套下,然后继续前行,到达终点后解开绳子与幼儿一同手拉手跑回起点的家庭时间最短的为胜。
第3篇、中班体育游戏蚂蚁蚂蚁排队走教案反思中班体育游戏:蚂蚁蚂蚁排队走设计意图:中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段,他们具有良好的动作协调能力,并具有一定的力量和耐力。
这一阶段的幼儿,身体技能快速发展,教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏,训练幼儿的平衡能力和动作协调能力,并可以让幼儿的反应能力达到训练,目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。
教学重点:本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展,希望可以通过本游戏活动的开展,训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力,并引导幼儿学会团队协作精神,感受到合作的力量。
活动目标:一、认知目标:让幼儿理解游戏规则,熟悉游戏内容二、能力目标:1.幼儿在游戏活动中能够控制身体,能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势,使得平衡能力得到训练。
2.幼儿能在固定蚂蚁的姿势下,协作将食物运向终点,让幼儿的动作协调能力得到训练。
3.幼儿在游戏过程中,在听到指令后,和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏,让幼儿的反应能力得到训练。
4.引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。
5.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
三.情感目标:1.通过游戏活动的进行,让幼儿能够体会游戏的乐趣2.在游戏过程中,让幼儿感受到合作的意义所在,并让他们学会与他人合作。
室内体育游戏课教案8篇
室内体育游戏课教案8篇教师可以使用不同的评估方法来评估教案的适切性,我们需要定期更新教案,以反映最新的教育趋势,下面是网作者为您分享的室内体育游戏课教案8篇,感谢您的参阅。
室内体育游戏课教案篇1活动名称:老猫睡觉醒不了活动目标:1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的.兴趣活动准备:准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。
在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。
活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程:1、导入:教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开:(1)教师讲解游戏玩法,组织幼儿进行游戏。
(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。
(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束:带领幼儿散步。
室内体育游戏课教案篇2活动目标1.练习将球投进洞时,锻炼幼儿的.手眼协调能力.2.能积极参加游戏活动.活动准备1.每人一个小球。
2.球篮两个。
活动重难点练习将球投进洞。
活动过程1.教师将两个球篮并列放在场地的中间,教师在离球篮2米左右的地方各画一条横线,请全体幼儿站在横线后面,发给每个幼儿一个球,告诉他们把球投进洞里。
教师每次请两个孩子投球,投准了,大家拍手鼓掌;没投准,继续投,直到投进为止。
全体幼儿投完后,教师再将球分给孩子们,每人拿一个球继续投。
可反复玩。
2.放松动作。
在老师的带领下,幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体,同时小结活动情况,并鼓励积极参与投球游戏的幼儿。
活动延伸教师可带领幼儿在篮筐下连续投球,增加难度。
室内体育游戏课教案篇3活动目标:1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
活动准备:沙袋活动过程:1、开始部分。
(1)队列练习。
队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。
(2)准备操,听信号做相反动作。
中班室内体育活动教案10篇
中班室内体育活动教案10篇《中班室内体育活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班室内体育活动教案10篇!(1)中班体育游戏活动教案《丢沙包》含反思活动目标:1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。
2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、发展幼儿的动手能力。
游戏方法:游戏的人数最少要在三人以上,最高不限。
在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏,其中的两个人站在场地的两端,为丢沙包的人,两人互相传接。
其余的一人在场地中可任意跑动,躲避两个人的沙包传接。
被打到则算死掉一次。
相反,被场中的人接到沙包一次,就可以得到一命。
(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包可以分单手或双手,单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同,此数量可有游戏者规定。
场地中者接到沙包后,可以"保命"或"点地"。
保命即使保存着一条命。
点地就是不保存着一条命,但须在场地中点一下地,再向场外扔出。
教学反思:游戏是幼儿最好的学习,在快乐的“玩沙包”游戏中,幼儿和游戏得到了共同发展。
在幼儿玩游戏时不管我们在游戏前对游戏的预设有多全面,都不可能完全预测幼儿的动态发展,这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、经验和表现,引导幼儿不断地调整。
只有动态地推进游戏,幼儿才会越来越喜欢游戏,游戏才会真正促进幼儿发展。
(2)中班体育课教案《小青蛙运输队》含反思活动目标:1、通过游戏,让幼儿知道青蛙吃蚊子、苍蝇、蝗虫、青虫等害虫,培养幼儿保护小动物的意识及情感。
2、引导幼儿学习双脚立定跳和纵跳触物,发展跳跃的能力及锻炼幼儿的平衡能力。
3、培养幼儿合作、不怕困难、勇于探索的精神和乐于帮助他人的情感。
4、感受运动的快乐,愉悦身心。
5、发展身体协调性。
活动准备:24---26片荷叶、32个害虫袋子、2面旗子、2个大网、2根平衡木、障碍物若干、青蛙手牌16个。
幼儿园中班室内体育游戏教案【三篇】
【导语】幼⼉园中班室内体育游戏教案怎么写?⼩编整理了幼⼉园中班室内体育游戏教案【三篇】,希望对你有帮助!我们都是好朋友 设计意图: “抢椅⼦”游戏颇受⼤⼈和孩⼦欢迎。
在“我们都是好朋友”这个活动中,我将这个游戏作了⼀些调整,适度地处理好了以下三⽅⾯的关系: ⼀、创新和继承的关系 调整后的游戏既保留了“抢”这⼀竞争的形式,⼜避免了游戏者被“淘汰”的遗憾,使全体幼⼉⾃始⾄终都能饶有兴味地参与活动,游戏的⽬的更明确,⽅法和⼿段灵活多变。
⼆、丰富性和单⼀性的关系 调整后的游戏,其教育功能得到了拓展。
过去的听信号抢椅⼦,重点在于发展幼⼉动作的灵敏性,⽽现在的着眼点是促进幼⼉体、智、德、美各⽅⾯的发展,不仅锻炼幼⼉反应的灵敏性,还培养幼⼉的感知能⼒和团队精神。
三、整体和个体的关系 调整后的游戏在⼈多椅⼦少的情况下,教师引导幼⼉想⽅设法采⽤挤⼀挤的⽅法,使⼤家都有位⼦坐,最后在⼗分拥挤、幼⼉不可能全部坐下的情况下,⿎励幼⼉进⼀步开动脑筋,解决问题。
孩⼦们在教师的引导下终于想出了妙计,⼈⼈前胸贴后背,坐成密集的⼀路纵队。
在这过程中,孩⼦们⼜想办法克服了坐不稳的困难。
因此,调整后的游戏不仅使幼⼉发展了动作灵敏性,体验到了成功,也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。
另外,调整后的游戏突出⼀物多⽤,促使师幼共同开动脑筋,设想出令⼈惊叹的叠坐⽅法。
减少了搬运和布置器材的时间,提⾼了活动的密度。
⽬标: 1.通过多种形式的听信号抢位⼦游戏,提⾼⾝体动作的灵敏性以及速度和⼒量。
2.想办法克服⼈多位⼦少的困难,发展团结、合作的意识和能⼒。
准备: 与幼⼉⼈数相等的椅⼦,在场地上画⼀条线。
过程: ⼀、游戏:抢位⼦ 1.幼⼉⾯对椅⼦在线上站成⼀列横队,当听到哨声和看到教师做交换位⼦的⼿势时,幼⼉快速奔跑⾄相距4⽶远的椅⼦上坐下,⽐⼀⽐谁的反应快。
当再次听到语⾔提⽰和看到交换位⼦的⼿势时,幼⼉快速从椅⼦上站起来,跑回相距4⽶远的线上,还原成⼀列横队。
中班室内活动教案10篇
中班室内活动教案10篇《中班室内活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班室内活动教案10篇!(1)中班运动游戏详案教案《我们的身体会移动》含反思设计意图:幼儿园的运动游戏是指幼儿在室内外运动场所进行的,自定运动形式、自选运动器械或手持玩具,也可以利用自然物或徒手,以身体运动为主要形式的游戏活动。
进入中班以后,我班的孩子基本动作更为灵活,他们不仅能够自如地进行跑、跳爬等动作,还敢于尝试、探索各种动作,如何让孩子更喜爱运动,注意科学的运动呢?于是我选择了《幼儿运动游戏与主题活动的整合》这一课题。
本阶段我班正在开展《运动身体》的主题活动,通过音乐活动《健康歌》、语言活动《胖胖兔减肥》、综合活动《小小运动员》、《木偶娃娃》、游戏活动《照镜子》以及带领幼儿参观健身房、做健身操等多种形式,幼儿从了解别人运动开始,到参与运动,亲身感受运动身体的快乐。
在此过程中,幼儿对自己的身体产生了兴趣:我们的身体是怎样动的?我们身上什么地方会动?带着这些问题,我设计了“身体、移动”这一活动,让幼儿从自己的身体本身得到运动的快乐,是我设计和开展这一活动的宗旨。
活动目标:1、通过感知让幼儿发现身体中会动的部位。
2、发展幼儿走、跑、跳、爬等能力,提高机体的协调性、平衡性。
活动准备:1、幼儿对走、跑、跳等动作的不同形式有了初步的尝试。
2、伴奏音乐磁带。
3、材料准备:投放呼拉圈、纸皮圈、脚印、高跷、跳袋。
4、场地准备:铺设泡沫软垫、设置“铁丝网”、隧道、画上数字格子。
活动过程:一、通过感知活动,引导幼儿发现身体内外部可以动的部位。
1、幼儿听音乐绕场进行走、跑、跳的多种练习。
2、引导幼儿找出自己身体外部会动的部位,大家一起感知一下。
3、通过《木头人》游戏和听、触摸,"教.案来自:"引导幼儿感知身体内部会动的部位。
二、探索活动:我们的身体会移动。
1、幼儿自由尝试用不同形式的走、跑、跳、爬等动作来移动身体。
中班主题游戏活动教案(精选5篇)
中班主题游戏活动教案(精选5篇)中班主题游戏活动教案【篇1】活动设计背景幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式,因其气候、场地等条件的影响,而逐步受到师生的青睐。
作为传统游戏,“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神,深受幼儿喜欢。
为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要,在安全卫生的环境和教师的合理指导下,积极锻炼,增强体质,提高创造力和合作能力,教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动。
活动目标1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动,发展创造力。
2.发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性。
3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
教学重点、难点通过这节课如何把握学生的运动协调能力。
活动准备音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操,铁圈、拱形门各6个。
活动过程1、开始环节幼儿面对老师四散站立,随音乐做奥运模仿操:跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。
2、基本环节(1)幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。
师:以前,我们玩过“钻山洞”的游戏,今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索,老师观察、指导,提醒幼儿注意安全。
(2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法,并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。
(3)多人搭山洞。
师:刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞,那么除了担任、双人可以搭山洞外,三个人、四个人……许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞,老师观察并加以指导。
(4)幼儿尝试多种过山洞的方法。
教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。
(正面钻、侧身钻外,还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。
)(5)游戏:小侦察员。
方法:幼儿分六路纵队,站在起点线后,听信号,以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞(山洞有三种:a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈),以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。
中班室内球游戏教案40篇
中班室内球游戏教案40篇这是中班室内球游戏教案40篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班游戏活动教案:投球教案游戏目标:1、发展双手投掷的技能,增强手臂的力量。
2、提高投掷动作在力量和准确性方面的控制能力。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
游戏准备:1、小篮球(人手1个),塑料小凳6张,向上开口的大空纸箱4个。
2、地面、空中无障碍物的室内或室外大场地。
游戏玩法:1、在场地中央将6张凳子摆成一个直径约为2米的圆形,幼儿双手持球分散站在圆形边线外,与凳子相距3米。
教师发出口令:“男孩子把球投入塑料凳圈里!”男幼儿双手用力将自己手中的球投向小凳。
教师发出口令:“捡回自己的球!”男幼儿立即捡回自己投出的球后,回到原来的位置。
接着教师再发出口令:“女孩子把球投入塑料凳圈里!”女幼儿用同样的方法进行游戏......如此反复进行多次。
2、将4个向上开口的大纸箱放在场地四角,幼儿分成4组,分别呈扇形站在纸箱前,与纸箱的距离为3米左右(当幼儿能比较准确地投入纸箱后再适当增加距离)。
教师发出口令:“向纸箱内投球!”各组幼儿用双手从胸前将皮球投入纸箱。
当各组的幼儿都将手中的球投出后,教师再发出口令:“捡回自己的球站回原位!”幼儿捡球后回到自己的位置上,准备继续投球。
如此反复。
游戏规则:按教师的口令要求捡球。
注意事项:1、当幼儿将球投入圈内的能力增强时,教师可以适当地请幼儿在原来的距离上后退一点,增加投球难度。
2、指导幼儿掌握投准的方法和技巧。
3、提醒幼儿遵守游戏规则,对能将球投入圈内、纸箱内的幼儿及时给予表扬;对还不能投入圈内和纸箱内的幼儿要给予鼓励。
第2篇、中班游戏活动教案:夹球跳教案活动目标1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。
2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
幼儿园中班体育游戏活动教案
幼儿园中班体育游戏活动教案幼儿园中班体育游戏活动教案「篇一」活动目标:1、利用幼儿园自然环境,训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能,培养身体灵敏性。
2、通过游戏,巩固数学知识,激发幼儿爱家乡的情感。
活动准备:小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。
数字卡片等活动过程:1、组织幼儿做准备活动。
2、幼儿介绍游戏玩法:幼儿排成四组,每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令,根据教师出示的数字要求(加法题",从篮子里拿出相应的小彩石(与手中的石头相加)后出发,跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前,将石头贴在预设好的有双面胶的地方,然后快速跑回拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发。
依次进行。
游戏可反复进行。
3、幼儿游戏,教师指导。
4、教师请幼儿在装饰墙上的字"柳州奇石"前留影。
5、放松活动:光脚踩鹅卵石路。
幼儿园中班体育游戏活动教案「篇二」活动目标:1、练习单手肩上挥臂用力投掷的动作,掌握其动作要领。
2、能用正确的方法投掷 5—7 米的距离,遵守游戏规则。
3、积极大胆参与游戏,体验扮演小宇航员带来的成功和快乐。
活动准备:经验准备:活动前观看发射卫星的视频。
物质准备:"大月球“道具;准备投掷用的沙包后面缝上彩条若干;场地一端画一起点线,距起点线 5、6,7 米处各划三条线,在起点线前 2 米处系一条高 1.5 米左右的绳子。
活动过程:一、谈话,引出活动主题,做准备活动。
1、小宇航员们,今天我们要去执行任务——发射卫星,执行任务前我们先锻炼一下身体吧!2、幼儿分散在场地中,老师带领幼儿随音乐做身体各部位动作。
二、鼓励幼儿练习挥臂投掷动作,掌握投掷的动作要领。
1、引导幼儿自由探索练习挥臂投掷动作,掌握投掷的技能。
小宇航员们,刚刚接到任务我们要发射卫星到月球上,探索月球的秘密,今天老师准备了许多卫星,每个小宇航员拿一个试一试怎样才能把卫星发射的远一些。
2、请个别幼儿示范动作,引导幼儿学习正确的投掷技能。
中班室内体育游戏活动教案(通用8篇)
中班室内体育游戏活动教案作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。
我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的中班室内体育游戏活动教案,欢迎阅读与收藏。
中班室内体育游戏活动教案篇1活动目标:1.练习拖物倒退走,双腿能较协调地向后挪动。
2.提高判断能力嗬控制能力。
活动准备:1.“砖块”(积木),大报纸与幼儿人数相等。
2.将“砖块”堆放成3~4堆,另一端画三个圆圈。
活动过程:一、练本领。
二、运砖忙。
1.松鼠们想造一间漂亮的房子,需要许多砖块,他们是用什么方法运砖的呢?2.教师示范将“砖块”放在报纸上,双手拉着地上的报纸,倒退着向后走。
3.幼儿每人一张报纸,放上“砖块”后分散练习。
三、谁是运砖高手。
1.幼儿分成3~4组,手持报纸站在起点处。
教师发令后,幼儿立即转身,拿一块“砖块”放在报纸上,倒走至终点,将“砖块”放在圆圈里,随即迅速跑回,用右手拍第二名幼儿的手后第二名幼儿接着进行。
各队幼儿依次进行游戏,看哪队最先将“砖块”运完。
2.提醒幼儿倒退时控制好自己的行进路线,倘若“砖块”掉出来了,应迅速将其放回报纸,方可继续行走。
反思:活动开始时,我先扮演松鼠妈妈带小松鼠在场地上走起来,做了一些小动物飞、走、跑、跳的动作,接下来我带着孩子们来到跑道上练习倒退走,让幼儿再一次熟悉倒退走。
大概是孩子们看到场地很宽阔,不害怕了,都在很轻松地练习。
用比赛的形式,来比比谁运砖多,谁运得快。
第一次比赛时,我主要要求他们稳稳地把砖块运到,第二次比赛时,我要求他们运的快一点。
第三次的时候,我们分了男女小朋友比赛。
在一次次的比赛中,小朋友都大胆地练习拖物倒退走。
大家在轻松的气氛下,顺利的完成了任务,脸上露出了快乐的笑。
中班室内体育游戏活动教案篇2活动目的:1、鼓励幼儿在玩中知道如何调制肥皂水和发现泡泡的特征,产生愉快的情绪和探索的兴趣。
2、了解吹出泡泡可用多种工具、多种方法。
活动准备:肥皂粉、小勺子、小肥皂片(已泡烂)、塑料杯子18个、小木棒18根、洗涤剂6瓶、水、吸管(细、较粗、粗)、特制塑料圈圈18个、6个盆子、小碟子6个、铁丝,硬纸板,幼儿18人。
室内体育教案6篇
室内体育教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中班游戏活动教案室内
中班游戏活动教案室内【篇一:幼儿园室内游戏-大班】大班体育游戏不怕黑的孩子一、活动目标1.发展幼儿走和平衡的能力。
2.大胆进行身体活动,提高对各种环境的适应能力。
二、重点与难点能在黑暗里大胆进行身体活动。
三、材料与环境创设墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。
小皮球若干。
泡沫板若干,长手臂一副。
录音机和音乐磁带。
四、设计思路惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。
在幼儿的体育活动中,经常创设一些环境和条件,鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动,就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。
本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中,这样,既提高了幼儿对客观环境的适应能力,又使他们的身体动作得到相应的发展。
五、活动流程扮演角色活动身体——提供材料探索练习——结束游戏放松身体1.扮演角色,活动身体(1)教师提示:“今天天气真好,小朋友们来到了幼儿园,开始了一天的生活,他们真快乐!(2)全体幼儿听音乐,做快乐生活操:“搭积木,学跳绳。
吃午饭、铺被子,穿衣服,做游戏。
”2.提供材料,探索练习(1)教师提示:“我们玩了一天真快乐!现在已经是晚上八点钟了,天已经黑了,我们来玩黑夜里的游戏好吗?戴上墨镜,就是代表我们在黑夜里了,游戏开始。
”(2)皮球回来了小皮球若干,四散地放在场地上,教师发出指令,“快快找到小皮球”,幼儿连忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋。
教师再发出指令:“皮球回来了”。
幼儿马上站立不动。
最后看谁摸到的小皮球最多。
(3)听音找人就算赢者,若没有摸到,又走出了对方的视线,就是输者,交换角色,游戏重新开始。
(4)长臂人来了全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立,中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人,蒙眼站立。
游戏开始,全体幼儿围着圆圈不断移动着跑或跳,长臂人则挥着长臂四处抓人,长臂人碰到哪位幼儿,那位幼儿就是输者,停止游戏一次。
3.结束游戏,放松身体用泡沫板隔成几条长约10~15米的“马路”全体幼儿手持纸棍,摸索着往前走,以不碰倒泡沫板,顺利通过马路者为胜者。
幼儿园中班室内游戏教案【5篇】
幼儿园中班室内游戏教案【精选5篇】幼儿园中班室内游戏教案篇一目标:认识手指名称方法:两手放到腿上准备。
然后边念儿歌边做动作。
一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]大拇指见面点点头,点点头。
[左右手大拇指各弯曲两次]你好,你好[左右手大拇指各弯曲一次]食指见面弯弯腰,弯弯腰。
[左右手食指各弯曲两次]你好,你好[左右手食指各弯曲一次]中指见面顶顶头,顶顶头。
[左右手中指相碰四次]你好,你好[左右手中指碰两次]无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]你好啊,你好啊小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]你好,你好[小拇指勾住拉两次]两只小手要回家[两手相对]再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]又如:猜物游戏:老师将糖果放在一只手的手心,捏紧拳头,念儿歌:公鸡头,母鸡头,糖糖在哪头,在这头,(伸出左手)在那头,(伸出右手)请你猜猜在哪头。
幼儿猜猜。
猜到糖果归幼儿。
1.桌面滚球目的:练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。
准备:三张桌子,一个大球。
玩法:将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的。
幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。
没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。
游戏可以反复进行。
建议:提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
2.猫捉老鼠目的:练习躲闪爬,发展身体的灵活性。
准备:猫和老鼠头饰,将两张桌子纵向并在一起。
玩法:戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬,戴猫头饰的幼儿在洞口(桌子的两端)捉老鼠。
老鼠要注意边爬边躲闪。
猫摸到老鼠的身体,就算捉住了。
建议:根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
3.退得快目的:练习退爬,发展身体的协调性。
准备:将几张桌子纵向拼接摆放。
玩法:幼儿依次从桌子的一端爬上桌面,身体向后倒退着爬到桌子的另一端,然后下来。
中班在家体育小游戏教案
中班在家体育小游戏教案随着疫情的持续,许多幼儿园和学校都采取了线上教学的方式,让孩子在家进行学习。
然而,长时间的坐姿和缺乏运动会影响孩子的身体健康。
因此,为了让孩子在家也能进行体育锻炼,我们可以通过一些简单的小游戏来帮助他们保持活跃。
以下是一些适合中班幼儿在家进行的体育小游戏教案:1. 拾球游戏。
材料,小球若干。
游戏规则,将散落在地上的小球当作宝贝,让孩子们用手把小球一个一个地捡起来,放进一个容器里。
可以设定时间,看看谁能在规定时间内捡到最多的小球。
2. 跳绳游戏。
材料,跳绳。
游戏规则,让孩子们在家中找一个开阔的地方,跳起跳绳。
可以设定时间,看看谁能连续跳绳最多次。
3. 跑步比赛。
材料,没有特殊材料。
游戏规则,在家中规定一个起点和终点,让孩子们进行短距离的跑步比赛。
可以设定多轮比赛,看看谁能跑得最快。
4. 抛球游戏。
材料,小球若干。
游戏规则,让孩子们站在一定距离内,用手将小球抛向目标,看看谁能抛得最准确。
5. 平衡游戏。
材料,没有特殊材料。
游戏规则,让孩子们在家中找一个平整的地方,进行平衡训练。
可以让他们尝试单脚站立、闭眼站立等动作,锻炼身体的平衡能力。
这些小游戏不仅能够让孩子在家中进行体育锻炼,还可以增强他们的协调能力、灵活性和运动技能。
在进行这些小游戏时,家长可以给予孩子适当的指导和鼓励,让他们在愉快的氛围中进行体育锻炼。
除了以上的小游戏,家长还可以根据孩子的兴趣和家庭条件,创造更多有趣的体育活动。
比如可以在家中设置简单的障碍物,让孩子进行穿越训练;或者利用家中的家具,进行简单的爬行和攀爬训练。
这些活动不仅能够锻炼孩子的身体,还可以增强他们的勇气和冒险精神。
在进行体育活动时,家长需要留意孩子的安全。
确保活动场地的安全性,避免孩子受伤。
此外,在进行体育锻炼前,家长可以帮助孩子进行简单的热身活动,预防运动伤害的发生。
总之,通过在家进行体育小游戏,可以让孩子在愉快的氛围中进行体育锻炼,增强身体素质,培养运动兴趣,同时也可以增进家庭成员之间的亲子关系。
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幼儿园中班室内体育游戏教案【三篇】
“抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。
在“我们都是好朋友”
这个活动中,我将这个游戏作了一些调整,适度地处理好了以下三方
面的关系:
一、创新和继承的关系
调整后的游戏既保留了“抢”这个竞争的形式,又避免了游戏者
被“淘汰”的遗憾,使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动,
游戏的目的更明确,方法和手段灵活多变。
二、丰富性和单一性的关系
调整后的游戏,其教育功能得到了拓展。
过去的听信号抢椅子,
重点在于发展幼儿动作的灵敏性,而现在的着眼点是促动幼儿体、智、德、美各方面的发展,不但锻炼幼儿反应的灵敏性,还培养幼儿的感
知水平和团队精神。
三、整体和个体的关系
调整后的游戏在人多椅子少的情况下,教师引导幼儿想方设法采
用挤一挤的方法,使大家都有位子坐,最后在十分拥挤、幼儿不可能
全部坐下的情况下,鼓励幼儿进一步开动脑筋,解决问题。
孩子们在
教师的引导下终于想出了妙计,人人前胸贴后背,坐成密集的一路纵队。
在这过程中,孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。
所以,调整
后的游戏不但使幼儿发展了动作灵敏性,体验到了成功,也品尝到了
与同伴共同游戏的乐趣。
另外,调整后的游戏突出一物多用,促使师幼共同开动脑筋,设
想出令人惊叹的叠坐方法。
减少了搬运和布置器材的时间,提升了活
动的密度。
目标:
1.通过多种形式的听信号抢位子游戏,提升身体动作的灵敏性以及速度和力量。
2.想办法克服人多位子少的困难,发展团结、合作的意识和水平。
准备:
与幼儿人数相等的椅子,在场地上画一条线。
过程:
一、游戏:抢位子
1.幼儿面对椅子在线上站成一列横队,当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时,幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下,比一比谁的反应快。
当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时,幼儿快速从椅子上站起来,跑回相距4米远的线上,还原成一列横队。
2.教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号,幼儿根据信号交换位子。
指导要点:逐步加快信号的交替速度,使幼儿对两种信号的反应时间更短,奔跑速度更快(重复数次)。
3.用听觉来分辨有效信号和无效信号。
指导要点:告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。
(1)教师使用语言指令,用夸张的声音来迷惑幼儿,例如“123”“预备跑”“开始”等无效口令。
(2)教师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿,如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提升幼儿的注意力和听辨力,增强游戏的趣味性。
4.用视觉来分辨有效信号和无效信号。
指导要点:提示幼儿以教师伸出三个手指为交换位子的有效信号。
(1)教师用一只手快速交替出现手指的方法来迷惑幼儿,提升幼
儿的注意力。
(2)教师用两只手共同快速出现三个手指的方法作为交换位子的
有效信号。
5.用多种感官有效辨别各种信号。
指导要点:鼓励幼儿用眼看、耳朵听,并迅速反应。
(1)教师发出口令、击掌一至两次、伸出两个手指等无效信号,
有效信号仍是三,即当教师伸三个手指或击掌三次、喊“3”的数字时,幼儿必须快速反应奔跑至另一处坐下或排队。
(2)教师综合使用其他各种交换位子信号。
例如教师报出“5-
2”“1+2”“1+1+1”“4—1”等算式,只要答案是3,幼儿必须马上
交换位子。
如果是“2+2”或“4-3”等答案不为3的算式,则幼儿不
能交换位子。
二、游戏:我们都是好朋友
1.每次换位后,适当减少椅子一至两张,鼓励幼儿相互照顾,
启发幼儿想办法,以便全体幼儿都能坐下来。
师:现在我拿掉两张椅子,这次抢位子有一个要求,大家不但要
自己抢到位子坐下来,还要想办法协助没有抢到位子的小朋友坐下来,不能让一个小朋友站着,否则算全体失败。
(幼儿尝试。
)
师:你们是怎么协助没有位子的小朋友坐下来的
师:原来大家能够挤挤坐。
这个方法真好。
下面我要继续拿掉椅子,一直到你们挤不下去为止。
(教师继续减少椅子,直到孩子们并排靠拢无法坐下。
)。