中班室内体育游戏
中班室内体育活动教案10篇

中班室内体育活动教案10篇这是中班室内体育活动教案10篇,是优秀的中班体育教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班体育原地纵跳触物教案反思教学目标:1.学习双脚向上纵跳的技能。
2.发展跳跃动作,增强腿部肌肉力量。
3.体验参与体育活动的乐趣,感受小袋鼠摘果子的快乐。
活动重点:了解双脚向上纵跳动作要领。
活动难点:掌握双脚向上纵跳的技能。
活动准备:水果图片若干、袋子若干、水果若干、袋鼠头饰一个活动环节:一、组织幼儿以谈话的形式引出小袋鼠。
提问:什么动物跳得最高最远,你们见过吗?它长什么样?我们一起来学一学。
二、教师戴上头饰扮袋鼠妈妈,幼儿扮袋鼠宝宝,妈妈带着宝宝随音乐进行热身运动。
三、袋鼠妈妈带着袋鼠宝宝练习双脚并跳。
1.宝宝们,你们都长大了,我们一起来练练本领;2.要求宝宝掌握动作要领;先屈膝再向上起跳,使双脚离开地面,然后脚尖脚后跟依次轻轻落地。
四、袋鼠妈妈启发袋鼠宝宝练习向上纵跳。
1.孩子们,我们练习了双脚并跳,还会怎样跳;2.示范讲解向上纵跳的要领,屈膝垂直向上起跳;3.宝宝每人一个大口袋,随节奏进行向上纵跳。
五、集体游戏《小袋鼠摘果子》,巩固练习向上纵跳。
1.宝宝们学本领这么认真,现在一定饿了吧,现在妈妈带你们去摘果子吃喽!2.幼儿学袋鼠跳,把吊在树上的"果子"摘下来。
六、游戏结束,放松身体,并请宝宝分享劳动果实。
活动延伸:活动反思:我以游戏贯穿整个活动,让孩子在轻松快乐的环境中,去学会纵跳触物的动作要领:双腿屈膝,使劲向上跳起,同时伸一只手臂高高举起。
这次活动的形式与上星期的体育活动形式是一样的,只是幼儿需要掌握的技能不一样。
本次活动重点主要是指导幼儿练习纵跳触物。
我先让幼儿自行探索,再通过示范。
我会吸取活动中存在的问题,在以后的教学中注意每个活动环节的设计。
第2篇、中班趣味体育游戏跳房子教案反思体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。
适宜幼儿的体育游戏,不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性,还有利于幼儿身心健康全面发展,增强幼儿体质,减少生病的几率。
中班室内体育教案20篇

中班室内体育教案20篇《中班室内体育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班室内体育教案20篇!(1)中班上学期体育教案《有趣的椅子》含反思椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。
在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。
在《纲要》中也指出,要积极开发运动资源。
学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习。
为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇敢自信和创新的精神,在合作游戏中能互相帮助,尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
活动目标:探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。
喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。
活动准备:小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
布置场地。
(2个跨栏,4个平衡木,1个大椅子山洞,最后一个小椅子,上面各放上两面不同颜色的小旗)活动过程活动导入:1、师:小朋友们,首先请你们来和老师做一下准备运动,请你跟我这样做,(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈,听音乐《兔子舞》,师生自由做椅子操。
提椅子,举椅子,按音乐跳跃,转圈,做完运动,"请你跟我这样做",老师坐到椅子上,音乐停止。
2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣:小朋友们,椅子除了可以做操,还可以怎么玩,请大家开动你的小脑筋,来想一想,看谁想得玩法多,小朋友们,你们可以自己玩,也可以和同伴一块玩。
但是,老师要提一个小小的要求,你们在玩的时候,要注意安全。
中班在家体育小游戏教案

中班在家体育小游戏教案随着疫情的持续,许多幼儿园和学校都采取了线上教学的方式,让孩子在家进行学习。
然而,长时间的坐姿和缺乏运动会影响孩子的身体健康。
因此,为了让孩子在家也能进行体育锻炼,我们可以通过一些简单的小游戏来帮助他们保持活跃。
以下是一些适合中班幼儿在家进行的体育小游戏教案:1. 拾球游戏。
材料,小球若干。
游戏规则,将散落在地上的小球当作宝贝,让孩子们用手把小球一个一个地捡起来,放进一个容器里。
可以设定时间,看看谁能在规定时间内捡到最多的小球。
2. 跳绳游戏。
材料,跳绳。
游戏规则,让孩子们在家中找一个开阔的地方,跳起跳绳。
可以设定时间,看看谁能连续跳绳最多次。
3. 跑步比赛。
材料,没有特殊材料。
游戏规则,在家中规定一个起点和终点,让孩子们进行短距离的跑步比赛。
可以设定多轮比赛,看看谁能跑得最快。
4. 抛球游戏。
材料,小球若干。
游戏规则,让孩子们站在一定距离内,用手将小球抛向目标,看看谁能抛得最准确。
5. 平衡游戏。
材料,没有特殊材料。
游戏规则,让孩子们在家中找一个平整的地方,进行平衡训练。
可以让他们尝试单脚站立、闭眼站立等动作,锻炼身体的平衡能力。
这些小游戏不仅能够让孩子在家中进行体育锻炼,还可以增强他们的协调能力、灵活性和运动技能。
在进行这些小游戏时,家长可以给予孩子适当的指导和鼓励,让他们在愉快的氛围中进行体育锻炼。
除了以上的小游戏,家长还可以根据孩子的兴趣和家庭条件,创造更多有趣的体育活动。
比如可以在家中设置简单的障碍物,让孩子进行穿越训练;或者利用家中的家具,进行简单的爬行和攀爬训练。
这些活动不仅能够锻炼孩子的身体,还可以增强他们的勇气和冒险精神。
在进行体育活动时,家长需要留意孩子的安全。
确保活动场地的安全性,避免孩子受伤。
此外,在进行体育锻炼前,家长可以帮助孩子进行简单的热身活动,预防运动伤害的发生。
总之,通过在家进行体育小游戏,可以让孩子在愉快的氛围中进行体育锻炼,增强身体素质,培养运动兴趣,同时也可以增进家庭成员之间的亲子关系。
中班室内体育活动教案40篇

中班室内体育活动教案40篇《中班室内体育活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班室内体育活动教案40篇!(1)中班体育优质课教案《好玩的平衡板》含反思活动目标:1.能自主、大胆的探索平衡板的多种玩法,发展平衡能力。
2.体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备:红、黄、蓝、绿四色平衡板若干;音乐。
活动过程:一、小船儿摇——初步感知平衡板。
1.师:小朋友们,地上有很多板,我们每人找一块板坐下来吧。
2.幼儿入座,初步感知平衡板摇晃的特点。
师:孩子们,这和我们平时坐的板凳有什么不一样呀?3.教师介绍平衡板。
师:这块会摇会晃的板,有一个好听的名字叫平衡板。
摇啊摇、晃啊晃,把两只小脚放到平衡板上来试一试,行吗?这下我们像坐在什么上面呀?(小船)好,那就让我们的小船开起来吧!4.幼儿初步进行平衡练习。
二、小桥儿造——探索平衡板组合后的多种玩法。
1.搭小桥。
(1)师:孩子们,这块平衡板好玩吗?刚才,我们把平衡板做成了一条小船,稳稳的过了河;如果没有船,我们怎么过河?想想这些平衡板可以变成桥吗?怎么变?(2)幼儿分组探索搭桥方法,初步尝试过小桥。
(3)幼儿交流搭桥方法。
师:我们来看看,一共搭了几座小桥?这四座小桥什么地方不一样?2.过小桥。
(1)各组交流过小桥的方法。
(2)幼儿尝试用多种方法过小桥。
师:刚才小朋友们介绍了许多过桥的方法,那等一会儿,就让我们用这些方法都去试一试,争取每一座桥都去走一走。
(3)小结幼儿过桥情况。
三、小船儿回——激发再次探索的兴趣。
1.师:这一块平衡板的玩法真多啊!瞧,老师还能跳上平衡板,你们来试试看,行吗?来,让我们乘上小船回家吧!2.幼儿在音乐声中做放松运动。
活动反思:这个活动中用到的道具就是平衡板。
教师设计的环节很科学,先是热身,然后是平衡板上由易到难的练习,再是将平衡板组合进行走、跨的练习。
活动中,教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容,使枯燥的练习变得趣味盎然,幼儿练习起来乐此不疲。
中班室内体育教案20篇

中班室内体育教案20篇这是中班室内体育教案20篇,是优秀的中班体育教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班体育游戏活动小小足球运动员教案反思活动目标:1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。
2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
5.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:足球与幼儿数量相等,小球门4个、U盘及其播放器、音乐活动过程:1、引导部分:(1)师生问好(2)介绍足球(3)即兴带动2、主体部分:(1)球感练习:小朋友分四组,在操场上随意踢球、玩球(听到哨声马上要回到自己的位置)(2)罗纳尔多射门:小朋友分四组,每组前面摆个小球门,让小朋友把球踢进球门,则算胜利,踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。
(给不同的距离小朋友选择射门的难度)(3)传球练习:小朋友分四组,每组围一个小圆圈手拉手,每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。
3、结束部分:(1)找朋友互相放松。
(2)集体放松(3)师生再见活动反思:本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。
活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。
孩子们都很爱球,以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动,而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。
因此孩子们活动的积极性也高了很多。
但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
第2篇、中班体育游戏小猪运西瓜教案反思活动目标:1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性。
2、能积极的参与体育活动,准守游戏规则。
活动准备:1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类),根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍,如踩桩过溪。
中班体育游戏室内教案20篇

中班体育游戏室内教案20篇这是中班体育游戏室内教案20篇,是优秀的中班游戏教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班室内游戏活动教案:贴鼻子教案活动目标:1、练习幼儿的手眼协调能力。
2、发展幼儿思维和口语表达能力。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:画娃娃头一个,眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子活动过程:一、引出活动。
师:今天钟老师带来一个张画,你们来看看这幅画出现了什么问题,画里是一个小娃娃,这个小娃娃少了什么呢?对了,所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢?贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧!玩法:参加游戏的儿童站在3米外白线处,看好鼻子部位,再蒙上双眼上前去贴。
贴对者,得奖。
二、游戏进行。
在活动的时候,可是适当地给幼儿提示。
三、结束活动。
第2篇、中班室内游戏贴鼻子教案活动目标:1、练习幼儿的手眼协调能力。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:画娃娃头一个,眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子活动过程:一、引出活动。
师:今天钟老师带来一个张画,你们来看看这幅画出现了什么问题,画里是一个小娃娃,这个小娃娃少了什么呢?对了,所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢?贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧!玩法:参加游戏的儿童站在3米外白线处,看好鼻子部位,再蒙上双眼上前去贴。
贴对者,得奖。
二、游戏进行,在活动的时候,可是适当地给幼儿提示。
三、结束活动。
第3篇、中班室内亲子游戏吹乒乓球教案准备:2个纸筐,积木,6个乒乓球玩法:将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内,一吹进的为胜。
规则:不能用手拿球,只能用嘴吹。
第4篇、中班室内亲子游戏考眼力教案1、比比谁的眼力好准备:啤酒瓶筷子玩法:参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子,如果筷子掉进瓶里,便是优胜者。
幼儿园中班室内体育游戏

幼儿园中班室内体育游戏幼儿园是宝宝们开展各种活动和学习的地方,而室内体育游戏是幼儿园中班孩子们最喜欢参与的活动之一。
通过体育游戏,孩子们可以锻炼身体,培养团队合作意识,提高身体协调能力,增强体质,同时也能帮助他们发展社交技能和身体感知。
在幼儿园中,教师们可以设计一系列有趣的室内体育游戏,给孩子们提供一个愉快、积极的学习环境。
下面是一些适合幼儿园中班的室内体育游戏:1. 小苹果接力赛:将孩子们分成几队,每队站在起终点之间。
每个队伍的第一名队员手里拿着一个小苹果,用尽全力向终点跑去,然后传递给下一个队员。
最先完成接力赛的队伍获得胜利。
2. 彩虹忍者:教师在室内准备一条长长的绳子,然后把它捆成一个巨大的圈。
孩子们围成一个圈,教师在绳子上挂上不同颜色的纸球。
教师用一个彩虹头巾示意某个颜色的纸球,然后孩子们要像忍者一样尽快捡起匹配的颜色纸球,放到绳子上。
最先完成任务的孩子将获得胜利。
3. 陀螺比拼:教师给每个孩子分发一个陀螺,并教他们怎样旋转陀螺。
然后孩子们站在一个圆圈内,每人轮流将陀螺旋转至圆圈外,然后再让陀螺旋转回圆圈内。
旋转最久的孩子获胜。
4. 扔球游戏:将房间分为若干个区域,每个区域有一个洞。
教师给每个孩子分发一些彩球,限定时间内,孩子们要尽量把球扔进区域内的洞中。
完成任务最多的孩子胜出。
5. 走走停停:孩子们站成一排,教师指挥他们跳一步,然后停下。
接着教师发出其他指令,如跳两步,转身,蹲下等等。
孩子们要尽量按照指令完成动作,最后坚持到最后的孩子获胜。
通过这些室内体育游戏,幼儿园中班的孩子们能够尽情释放精力,增加身体活动量。
这些游戏不仅能够锻炼孩子们的反应能力和协调能力,还能培养孩子们的团队合作、集体荣誉感。
在游戏过程中,教师们可以合理组织,引导孩子们遵循规则,学会尊重他人,从而塑造出积极向上的品格。
当然,在进行这些室内体育游戏时,教师们也需要注意孩子们的安全。
确保游戏区域的安全性,保证孩子们的人身安全,定期检查游戏器材的完好度。
幼儿中班室内游戏教案

幼儿中班室内游戏教案【篇一:中班室内体育游戏】中班室内体育游戏——报纸系列适合年龄段:中班材料准备:报纸,纸棒(质地较硬的报纸做成),彩色纸球(报纸捏团后,用彩色皱纸包裹)游戏一——赶小猪玩法:用纸棒击打彩色纸球,可绕过障碍物,也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内,并进行团队比赛。
游戏二——跳房子玩法:将纸棒在地上拼成房子状,然后可进行跳跃练习。
游戏三——过小河玩法:将报纸铺在地上,可进行跳跃练习;也可利用两张报纸交替往前,鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。
游戏四——过高山玩法:将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”(障碍物),鼓励幼儿往上往前跳跃过去。
游戏五——撕报纸玩法:用双脚将报纸撕碎,撕的最小者为胜;撕完后请幼儿快速将碎片捡起,看谁捡的碎片多,并可将碎片捏团再造成纸球。
游戏六——破纸墙玩法:幼儿三人一组,两名幼儿将报纸纵向打开并拉直,另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破,可轮流进行游戏。
游戏七——抛抛乐玩法:两名幼儿将报纸横向打开并拉直,将纸球放于报纸上,进行抛接游戏。
角色游戏《超市、银行、幼儿园》一、活动内容:角色游戏《超市、银行、幼儿园》二、活动目标:1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。
2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
四、活动过程观察及调整:1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。
师说“今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?”2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次游戏中改进。
师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗?3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。
4、引导幼儿分配和协商角色,可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。
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中班室内体育游戏——报纸系列适合年龄段:中班材料准备:报纸,纸棒(质地较硬的报纸做成),彩色纸球(报纸捏团后,用彩色皱纸包裹)游戏一——赶小猪玩法:用纸棒击打彩色纸球,可绕过障碍物,也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内,并进行团队比赛。
游戏二——跳房子玩法:将纸棒在地上拼成房子状,然后可进行跳跃练习。
游戏三——过小河玩法:将报纸铺在地上,可进行跳跃练习;也可利用两张报纸交替往前,鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。
游戏四——过高山玩法:将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”(障碍物),鼓励幼儿往上往前跳跃过去。
游戏五——撕报纸玩法:用双脚将报纸撕碎,撕的最小者为胜;撕完后请幼儿快速将碎片捡起,看谁捡的碎片多,并可将碎片捏团再造成纸球。
游戏六——破纸墙玩法:幼儿三人一组,两名幼儿将报纸纵向打开并拉直,另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破,可轮流进行游戏。
游戏七——抛抛乐玩法:两名幼儿将报纸横向打开并拉直,将纸球放于报纸上,进行抛接游戏。
角色游戏《超市、银行、幼儿园》一、活动内容:角色游戏《超市、银行、幼儿园》二、活动目标:1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。
2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。
三、活动准备:[中国幼儿园教案网]1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
四、活动过程观察及调整:1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。
师说“今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?”2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次游戏中改进。
师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗?3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。
4、引导幼儿分配和协商角色,可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。
5、幼儿游戏,教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。
6、结束游戏:[幼儿园教案网](1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。
(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。
蚂蚁排队走一活动目标:通过互相配合,协作完成任务。
二、活动准备:大的报纸团或皮球作豆子三、活动过程:1. 请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。
(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱...蚂蚁搬家一活动目标:通过互相配合,协作完成任务。
二、活动准备:大的报纸团或皮球作豆子三、活动过程:1. 请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。
(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。
3. 设置一定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得11、手指上课手指上课(两手五指相顶)。
大门开了(两手拇指分开)。
小开门(两手小指分开)。
二门开了(两手食指分开)。
后门开了(两手无名指分开)。
中门也开了(两手中指分开)。
小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。
教室门开了(两手拇指分开)老师走进来了(左手食指竖起)。
全体起立,(交叉的十指全部伸展)。
坐下(两手交叉抱拳)。
报数1(手形同上,右手食指伸出,然后立即放下)。
2(左手食指伸出,以下动作同上)。
3(右手中指伸出,以下动作同上)。
4(左手中指伸出,以下动作同上)。
5(右用无名指伸出,以下动作同上)。
6(左手无名指伸出,以下动作同上)。
7(右手小指伸出,以下动作同上)。
8(左手小指伸出,以下动作同上)大家早操一二一(先伸展左手手指,然后换右手。
按口令左右手轮番伸展)。
一二一(先伸展右手手指,按口令右手左手轮番伸展)。
立定!解散(立下时停止运动,双手成交叉状,解散时两手放开)。
全体集合!大拇指出列(两拳相靠,大拇指竖起)。
齐步走!一二一、一二一!立定,入列(大拇指随口令向前弯屈,入列口令时拇指收回)。
食指出列!齐步走(两手食指伸出)。
一二一,一二一!立定,入列(食指随口令弯曲,入列口令时食指收回)全体出列!齐步走!一二一,一二一(两手大拇指相顶,其他田四指随口令弯曲)。
跑步走!一二一,一二一!立定!解散(手指加速做做弯曲运动,立定时停止运动,解散口令时,两手分开)。
1、一勾金,二勾银,三勾铜,四勾铁,一勾勾出个老爷爷。
(双手五指张开,手心向下交叉)念儿歌“一勾金”时小指勾住,“二勾银”时无名指够住,“三勾铜”时中指勾住,“四勾铁”时食指勾住,“一勾勾出个老爷爷”时将手绕一下,拇指在中间翘一翘。
然后教师可扮作老爷爷(老奶奶)去买菜,请幼儿想好自己是什么菜,教师停在一幼儿前,问,“你是什么菜啊,多少钱一斤?”幼儿回答后,教师可买可不买,继续往前走,引导幼儿想象自己是不同的菜。
(也可是水果之类的)中班幼儿手指操(一)33、小狐狸(中班)机关东园谢超两只小狐狸,(大拇指中指无名指三指并拢前伸,做狐狸的头,其他两指做耳朵)样子很神奇,(煽动耳朵)玩着跷跷板,(三指拳起,食指指尖相对,大拇指向上竖起)忽高又忽低,(一边高一边低交替变动)要做好朋友,(双手重复第一个动作,双手相对)不能耍脾气,(双手摆动)你让我来我让你,(双手指向自己在指向对方)快快乐乐做游戏。
(互相拍手或两人拍手)34、螃蟹(中班)机关东园谢超螃蟹一啊,脚八个呀,(手心向外,两个大拇指扣在一起,其他手指弯曲)两头尖呀,这么大呀,(左右手食指、大拇指相对)横着爬呀,竖着过呀,(重复第一个动作,横向运动)拿着钳子,跑得快呀。
(双手食指竖起,做吓人的动作)35、大瀑布(中班)机关东园谢超山公公,(两掌弧形相对)会织布,(拇指小指相对,三指弯下)没人买,(十个指尖抓在一起)挂高处,(双手合十)天天挂,(左右合十的手掌)月月挂。
(同上)原来是条大瀑布。
(双手向下,手背相对手指交叉,向上提到头顶)36、UP AND DOWN(中班)机关东园谢超Up up clap clap,(双手食指指尖朝上指两下,拍手两下)Down down clap clap,(双手食指指尖朝下指两下,拍手两下)Up clap、down clap,(上指拍手一下,下指拍手一下)Up down clap clap.(上指下指,拍手两下)37、花园里百花开(中班)红星幼儿园戈程程花园里百花开,(先向下压腕再向上伸直),万紫千红多姿多彩,(小舞花二次、手心合拢成没开的花苞),菊花张开小嘴吧,(大拇指先开成菊花),兰花扬起小下吧,(绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家),鸡冠花(手花状)真神气(手腕对在一起另一只手成花状立),喇叭花开早早起,(左上、胸前、右上、胸前),什么花儿,(食指伸出放大脑边绕想问题)晚上开,节日喜庆,(由上向下水波状)烟花开,(手指握拳猛的张开分三次)。
38 《灵活的小手》(中班)明珠附幼李文君一座小山平地起,(双手指尖相对,手掌打开,做A状)。
小山合拢是佛手,(双手合拢放胸前。
)佛手打开是蜜桃,(手尖手掌根部相对手掌中部为空做O状。
)蜜桃打开是小花,(手掌根相对,手掌上边打开放在脸前。
)小花打开是孔雀,(一个手腕花,两手做孔雀状。
)孔雀打开是小手。
(两只手在胸前摊开。
)拍,拍,拍一拍,(双手随节奏拍手。
)我的小手拍一拍,(双手随节奏拍手。
)抓,抓,抓一抓,(双手随节奏抓。
)我的小手抓一抓,(双手随节奏抓。
)捏,捏,捏一捏,(双手随节奏捏。
)我的小手捏一捏,(双手随节奏捏。
)摆,摆,摆一摆,(双手随节奏摆。
)我的小手摆一摆,(双手随节奏摆。
)藏,藏,藏起来,(两只手分别藏到背后。
)我的小手藏起来。
(摊开双手在把双手藏起来。
)39 《小蚂蚁和小狐狸》(中班)明珠附幼李文君小蚂蚁,真有趣,(左手手心向下伸出食指无名指,右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状)头上长着小触须,(左右手食指无名指在头顶做触须状)小蚂蚁,有秩序,(左手手心向下伸出食指无名指,右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状)走路排队真整齐,(双手伸出食指无名指,在胸前做走路状)小蚂蚁,有情义,(左手手心向下伸出食指无名指,右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状)见面点头很有礼,(双手食指无名指在胸前做弯腰状)小蚂蚁,真得意,(左手手心向下伸出食指无名指,右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状)冬天来了有积蓄。
(左手手心向上伸出食指无名指,右手握紧拳头紧贴在左手食指无名指上)40、手指变变变(中班)机关西园宋璐璐一个手指头,一个手指头(左右手依次伸出食指)变、变、变,变成毛毛虫——扭扭扭(食指互绕3次,食指指尖向前钩3下)两个手指头,两个手指头(左右手依次伸出食指、中指)变、变、变,变成小兔子——跳跳跳(食指、中指互绕3次,向上跳3下)三个手指头,三个手指头(左右手依次伸出中指、无名指、小拇指)变、变、变,变成小花猫——喵喵喵(上边动作互绕3次,放脸蛋两旁向外拉3下)四个手指头,四个手指头(左右手依次伸出食指、中指、无名指、小拇指)变、变、变,变成小螃蟹——走走走?(上边动作互绕3次,左右大拇指靠在一起,其余四指分开钩手指3下)五个手指头、五个手指头(左右手依次伸出5指)变、变、变,变成小蝴蝶——飞飞飞(五指互绕3次,大拇指互相钩住,其余四指扇动)六个手指头,六个手指头(左右手依次伸出大拇指、小拇指)变、变、变,变成小山羊——咩咩咩(上边动作互绕3次,放在头顶两侧)七个手指头,七个手指头(左右手依次伸出集中在一起的五指)变、变、变,变成小老鼠——吱吱吱(上边动作互绕3次,向前交替爬动)八个手指头,八个手指头(左右手依次伸出食指、大拇指)变、变、变,变成小黄鸭——嘎嘎嘎(上边动作互绕3次,大拇指和食指上下捏动)九个手指头,九个手指头(左右手依次伸出弯曲的食指)变、变、变,变成小海马,——游游游(上边动作互绕3次,左右手食指上下弯曲)十个手指头,十个手指头(左右手食指张开)变、变、变,变成小青蛙,——呱呱呱(左右手食指张开互绕3次,上下拍打3次)。