怎样修改文章
几种修改作文的方法
几种修改作文的方法
一、朗读推敲法。
写完一篇作文，先绘声绘色的朗读几遍，反复推敲，删改不妥的字、词、句，使文章更精炼。
鲁迅先生写文章快的原因，在于他日常不断的、多方面的学习和积累。
所以，同学们要想把作文写得又快又好，要多练笔，多探索。
二、比较鉴别法。
在修改作文时，要善于对同一处的几种改法进行分析比较，择优选用，力求准确。
三、触类旁通法。
对一篇作文如果在短时间内修改不好，可以先看一些同类的文章，从中获取灵感，或投身于社会生活中去加深对事物的认识，从而悟出新的见解。
四、重抄斟酌法。
抄写作文等于对作文逐字逐句地咀嚼一遍，通过斟酌，调整布局，文章会更有条理。
五、搁置提高法。
作文写完，不妨暂搁几天再改，或许你会发现一些新问题、找出新方法。
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文章修改的四种方法
文章修改的四种方法
哎呀呀，今天来和你说说文章修改的四种方法哈！
第一种，那就是仔细检查字词呀！比如说，你写了“我今天吃了个面包”，这不仔细看没准就写成“我今天吃了个报包”啦，这可不行呀！这不就闹笑话啦！
第二种，看看语句通顺不通顺呀！像“他跑快快去学校”，这读着多别扭呀，改成“他快速地跑去学校”，这听起来就舒服多啦，你说是不是？
第三种，注意文章的逻辑对不对哟！如果前面说“我要去超市买苹果”，后面却变成“我拿着香蕉回家了”，这就不对路啦！就好像要去东边却走到西边去了，那可不行哇！
第四种，得想想文章整体的风格搭不搭呀！要是写个可爱风格的文章，突然冒出一句很严肃的话，那不就跟整体格格不入啦！就像一个穿着公主裙的人突然戴上了一顶大帽子，怪不协调的呢！
总之，文章修改很重要哇，能让咱的文章变得更棒更出色！可别小瞧了这几步哟！。
修改作文的七种方法调补增删
修改作文的七种方法调补增删
1. 逐句审读，改错别字。
每次修改作文，我都习惯从头到尾一字一句地读，不放过任何
一个细节。
那些不小心打错的字、用错的标点符号，我都会一一揪
出来改正。
这样，我的作文就能保持干净整洁，让读者读起来更顺畅。
2. 添点料，让故事更生动。
想让作文更吸引人？那就得加点料！比如，我描述一个人物时，会加上他的小动作、小表情，让读者仿佛能看到他就在我眼前。
再
或者，我会用个比喻，让抽象的概念变得具体，让读者更容易理解。
3. 重组结构，让思路更清晰。
有时候，写着写着就乱了，文章结构变得一团糟。
这时候，我
就会停下来，重新梳理思路，把文章分成几个部分，每个部分都有
个小标题。
这样一来，读者就能一眼看出文章的重点，读起来也更
轻松。
4. 挖点新东西，让文章更有趣。
文章要是总那么几个观点，读者看了也腻。
所以，在修改时，我会尝试加入一些新的观点或信息，让文章更有新鲜感。
怎样修改文章
怎样修改文章修改文章，就是把文章中存在的毛病改正过来，使文章变得准确、鲜明和生动。
修改什么？总的精神应该是发现什么问题修改什么问题，发现哪里有问题就在哪里修改，力求做到观点和材料统一，内容和形成统一。
具体地说，包括修改观点，修改材料，修改结构，修改语言和修改标点符号等。
修改观点。
首先要从内容上通盘考虑，即一般都要有一个统率全文的基本观点。
在基本观点统率下面，可能有几个的观点。
不管基本观点还是小观点都应该正确和鲜明。
初稿往往不符合这个要求，或观点错误，或观点不鲜明突出，或观点有片面性；其次是论点与小论点的关系符合逻辑，做到严密。
随着认识的深化，发现了问题，就应动手修改，不断提炼。
修改材料。
通讯<<一厘钱精神>>，主题是“一厘钱精神，即伟大的事业要从最小的事情做起”。
一开始时，作者选了三个材料：一厘钱、一克纸浆、一滴药水，修改时，发现这三个材料，角度重复、单一，不能充分表现主题，作者删了后面两个材料，同时把采访中获得的“一根火柴”和“一分钟”两个材料换进去，这样就三个不同的角度，即财物、质量、时间表现了主题，而主题将更加鲜明；有时，由于缺乏某些材料，文章就不够完整，不够全面，不够充分。
遇到这种情况，就要增添某些材料，使文章变得完整、全面和充分；有时，多了某些材料，就会显得臃肿，不够集中和突出，遇到这种情况，就要削枝强干，删掉某些材料。
修改结构。
结构是全文的骨架，主要解决材料的安排问题。
先说什么，中间说什么，最后说什么，怎样安排层次和段落，怎样过渡和照应，怎样开头和结尾都要认真考虑，做到完整严谨和匀称。
如果发现残缺不全、松散混乱和轻重倒置等情况，就要进行修改。
修改语言。
文章的内容，要靠语言表达。
要使语言表达得准确，鲜明、生动，一定要下苦功夫推敲，反复修改。
修改语言的范围是相当广的，如把不准确的改为准确的，把啰嗦的改为简洁的，把干瘪的改为富于表现力的，把方言和古语改为普通话，等等。
修改文章的3种方法
修改文章的3种方法修改文章的三种方法：1. 语言修正：第一种修改文章的方法是针对语言进行修正。
这包括检查和修正语法错误、拼写错误、标点符号使用错误等。
通过仔细检查文章中的每个句子和段落，确保语言的准确性和流畅性。
这可以通过使用语法和拼写检查软件来辅助完成，也可以通过将文章阅读给他人听，以便他们能够发现任何错误或不流畅之处。
2. 逻辑清晰：第二种修改文章的方法是通过调整文章的结构和组织，以使其逻辑更加清晰和连贯。
这可以通过重新排列段落、重新组织和调整句子的位置来实现。
确保文章的思路清晰，每个段落都有明确的主题句，并且各个段落之间的转换自然顺畅。
此外，可以通过添加或删除某些句子或段落来增加文章的连贯性。
3. 内容完善：第三种修改文章的方法是确保文章的内容更加完善。
这包括添加更多的事实、数据、引用或例子来支持作者的观点和论证。
还可以检查文章中的论据是否充分、合理，并对可能存在的漏洞或疏漏进行修正。
此外，还可考虑是否存在其他观点或角度，以增强文章的多样性和客观性。
总之，修改文章的方法可以通过语言修正，逻辑清晰和内容完善来实现。
这些方法可以根据文章的具体情况和需要进行使用，从而让文章更加准确、清晰和有说服力。
当我们要修改一篇文章时，我们通常会遵循一些有效的方法，以确保文章的质量和内容得到提升。
除了之前提到的语言修正、逻辑清晰和内容完善之外，还有一些其他的修改方法可以帮助我们进一步改进文章。
接下来，我将为您介绍一些常用的修改文章的方法。
4. 结构优化：在修改文章时，我们可以考虑对文章的结构进行优化。
这包括调整段落的顺序，以便更好地组织和呈现文章的主题。
我们可以确保每个段落都有一个清晰的主题句，并以逻辑顺序连接到下一个段落。
此外，还可以考虑添加标题和子标题，以帮助读者更好地理解文章的结构和内容。
5. 词汇替换与丰富：有时候，文章可能会重复使用某些词汇，这会使文章显得单调和乏味。
在修改文章时，我们可以尝试替换一些常用的词汇，使用更具有表现力和多样性的词汇来丰富文章的语言。
修改作文的常用方法作文怎么进行修改
修改作文的常用方法作文怎么进行修改修改作文的方法：（1）把用词不准的地方改准确。
（2）把不通顺的句子改通顺。
（3）把长句改短句。
（4）删去重复啰唆的词句。
（5）增添一些词句。
（6）改正错别字和使用不当的标点符号。
修改作文的方法多种多样，教师除了采用示范修改法外，还要根据本班的实际情况和作文体裁的不同采用相应的修改方法修改。
一般常用的方法有以下几种：（一）反复朗读，多次修改。
学生对语言的敏锐感觉主要是从朗读中体会出来，所以让学生反复朗读，借助声音刺激，凭借语感找出习作中需要修改之处，边读边改。
（二）互评互改，共同提高。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”学生修改作文有时往往达不到理想效果，究其原因大多是只从自己角度出发看作文，找来找去也找不出毛病。
俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。
所以教师要鼓励学生互评互改，可把学生分成4～6人一组，每组由好、中、差三类学生组成。
鼓励学生各抒已见，大胆发言，集思广益。
通过学生互评互改，既发挥群体作用，又调动了个体积极性，进而提高了修改能力。
（三）“自然冷却”效果更佳。
“自然冷却”就把所写文章搁置一段时间后再去看，那时随着你学识和知识的加深、增广，就会发现许多不妥之处，此时修改往往会收到意想不到的效果。
（四）独立修改，形成习惯。
这是学生在掌握了批改内容、修改方法后，形成的一种独立的综合修改能力，在教师的指导下，学生逐步养成修改自己作文的良好习惯。
总面言之，学生作文后学会修改自己的作文并使之成为习惯，这是依照新课程标准的理念倡导和实施自主探索、合作交流、实践创新的最佳学习方式。
它不仅能极大调动学生作文的积极性，有效地提高学生作文的整体水平，而且能提高学生语文运用的综合能力。
作文的几种修改方法
作文的几种修改方法作文具体的修改方法，人们总结出不少种类，现列举几种常用的方法，供大家参考。
对比修改法。
一是对比课本上学过的范文，二是对比课外阅读的文章，三是对比教师的下水作文和班上同学较好的习作，修改自己的作文。
扩充修改法。
对一篇短文或习作的某一段，要使其内容具体，重点突出，语言更加明确生动，常用此法。
扩充的方法是对原稿中不明确不具体的地方多问几个什么、为什么、怎么样，然后把恰当的语言补充到篇章中去。
凝缩修改法。
有两种：一是适当删削，如记叙文中次要的人物和情节，论说文中不恰当的论据，不属于表达中心思想的字词句段。
二是适当概括，如记叙文中不必要的细节描写和琐细的叙述，均可概括。
讨论修改法。
与他人一块讨论，从文章的立意到分段，从遣词造句到标点符号，均可与同学或家人一起讨论，多人充分发表见解，然后取长补短，发现问题，进行修改。
搁置修改法。
文章写成后，因是自己尽力而写，所以想修改，也觉得无从下笔，这时，可以把写的作文放置起来，进行“冷处理”，过几天，在你冷静下来的时候，就能比较客观地发现自己作文中需要修改的地方了。
朗诵修改法。
杜甫锤练字句的方法有：“新诗改罢自长吟”的经验，吟即是朗读。
文章写好后，反复朗读几遍，边朗读边推敲，就会发现文章字句上的问题。
传阅修改法。
把作文在班上传阅，让读者写出评语，再综合分析，扬长避短，进行修改。
分析修改法。
在修改自己作文时，要善于把同一处反复修改过的不同改法，进行反复的比较分析，找出较为理想的改法。
重抄修改法。
常言说，眼过千遍不如手过一遍。
自己写的作文，往往读时发现不了问题，但到抄时就会发现。
因抄写时，精神集中，等于一字一句地咀嚼了一遍，如此就可以发现先前修改时未曾发现的问题。
如何修改作文
如何修改作文如何修改作文 1方法一：带领全班同学同时修改。
如果多数学生写的作文不太理想，我会找一篇比较优秀的作文、一篇中等水平，一篇很差的作文，分别在班级里，当堂读给学生听。
在读的过程中，分析一下文章那里写的比较好，值得我们欣赏和借鉴;那里需要改正，怎么改;加上什么样的事例;加上什么样的语言、动作、神态;主题怎样变通一下，会让作文更有内涵。
当三篇作文都集体修改完毕后，再让学生比较一下，这三篇文章为什么老师会有不同的评语，差距在什么地方。
方法二：指导个别学生修改。
如果多数学生写的作文很不错，也就是说三分之二的学生写的比较好，那么就进行个别辅导修改。
找一两个学生，就他们写的作文，一边读，一边修改，并告诉学生修改的原因。
前后照应、描写方法、环境衬托、主题深化升华等等这样的常用方法，在修改中如果碰到，要让学生明白。
个别辅导的效果尽管范围比较少，但是，经过老师的关注和修改，一方面会提高对写作的兴趣，对老师鼓励的感激，更加认真的写作，另一方面也会让学生明白一些写作的布局谋篇的道理。
方法三：拿出一次作文课，让学生互相批改。
学生拿到同龄人的作业，就学会了当语文老师。
但是批改的过程要有语文老师的指导，他们要在老师的指导下自主批改。
这种批改要求老师对批改的作业有详细的修改要求。
我通常要求学生这样做:1、先批错别字和标点。
要求学生将所批改的作文所有的错别字，用错的标点进行修改纠正。
2.关于单词和句子。
有些词用得不恰当，或者句子是病句，要求学生修改。
3.关于文章的主题。
一篇文章如果既定的主题不够明确，过于平淡，可以修改。
修改时改变和增加相关的句子，可以使文章的主题更加鲜明。
4、关于描写方法。
可以给文章中的人物增加一些神态、语言、动作、细节、修辞等描写，使得文章更加生动形象。
5、画出自己欣赏的语句，并加上自己的评论。
有些优美的句子，用得很准确形象的字词，都可以画出来，并在作文本的旁边写上自己欣赏的理由。
6、写评语。
学生修改完毕，要在整篇文章的最后，写上自己对这篇文章的评语。
作文要怎么修改修改作文的方法
作文要怎么修改修改作文的方法
1、下笔之前改构思
动笔之前，对于总的方面，比如题意，中心，选材，重点，详略，结构等方面，必须有一个比较理想的构思，并借助提纲，修改提纲拟定一个能反映自己水平的作文计划。
在写的过程中，可以改进计划，做局部更动。
但是成文以后，再要从总的方面来修改，是很难办到的，这就说明，下笔之前对构思的修改是更重要的。
2、修改思想
写一篇文章，一定要让人明白你想表达的意思，要说的是高兴事还是伤心事，是郁闷事还是愤怒事？因此，修改时就要检查：所选内容是不是自己想表达的意思，自己想表达的意思是否说清楚了，看“意”是否立得对，立得明。
修改文章“并不是雕虫小技”，其实是“修改思想”。
3、内容具体
几乎所有人在学生时代都会得到这样的评语：“内容不具体，描写不生动。
”那“不具体”是什么意思呢？对于写人的文章，没有描绘出人物的外貌、语言、动作、神态、心理等特征，达到如见其人、如闻其声的艺术效果；对于写事的文章，没有绘声绘色，达到生动感人、如经其事的境界；对于写景状物的文章，没有描绘出景物的特点，使人见了有身临其境、如睹其物的感觉。
这样，文章不具体生动，就不会感染读者，读者就不会有感悟、有收获。
4、先“通”再“巧”；先“顺”再“美”
我们由于构思技巧不成熟，写作时常常想到什么写什么，即使列了提纲，也常常不顺着既定的思路去写。
因此文章初稿往往条理紊乱，详略不分，衔接不紧，结构松散。
所以，推敲文章的结构安排，是文章修改的重点，也是难点。
怎么样修改自己的作文修改作文的五个方法
怎么样修改自己的作文修改作文的五个方法一、朗读修改法完成习作后，出声地朗读几遍，让自己的耳朵当“老师”。
说来奇怪，文章一朗读，什么地方丢字落字，什么地方不流畅，什么地方有毛病，都听出来了。
凡是读起来绕口，听起来别扭的地方，就仔细查找问题，进行修改。
例如，有一个同学在作文中这样写到“一进校园，我首先第一个看到的就是那富饶的假山”。
当他朗读此句时，总觉得别扭，后经仔细思考，认为“首先”与“第一个”保留其一，避免重复。
又觉得用“富饶”来形容假山有些不妥，改为用“造型新颖”更为合适。
修改好的句子再来读一读，觉得流畅多了。
看来“耳朵”这个老师还真挺称职，把毛病都挑了出来。
另外朗读自改法对于作文中的丢字落词现象，修改有明显的错误的句子现象是快捷有效的修改方法。
二、同学互评法俗语说“当局者迷，旁观者清”因为自己写的作文，是心里想说的话，而别人并不知道你在想什么，只能凭文字来理解。
往往会出现自己写得不清楚，可是自己明白，别人却不明白。
正因如此，同学互评就显得十分必要了，彼此“横挑鼻子竖挑眼”一番，作文中存在的问题，就难逃“法眼”了。
可不要小瞧这一位位小老师，工作起来蛮有水平的。
一位写作能力挺强的学生在作文中的好词佳句不断，比喻拟人交错使用，可是一到小老师那就通不过了“你一会儿写花，一会儿写蓝天，一会儿又写树，一会儿又写小草，按着你这样的顺序，读完作文害得我象吃了‘点头丸’似的，忽上忽下”，小作者也不服气，辩解自己就是按这个顺序观察的。
二人争执不下，找老师理论。
老师因势利导，讲解了观察顺序的重要性和观察方法。
两位同学点头称是。
不见得小老师比小作者的水平高多少，但能挑出毛病来加以改正，写作水平就会在这一次次的修改中提高。
修改作文的五种方法 写完作文怎么进行修改
修改作文的五种方法写完作文怎么进行修改一、朗读修改法完成习作后，出声地朗读几遍，让自己的耳朵当“老师”。
说来奇怪，文章一朗读，什么地方丢字落字，什么地方不流畅，什么地方有毛病，都听出来了。
凡是读起来绕口，听起来别扭的地方，就仔细查找问题，进行修改。
例如，有一个同学在作文中这样写到“一进校园，我首先第一个看到的就是那富饶的假山”。
当他朗读此句时，总觉得别扭，后经仔细思考，认为“首先”与“第一个”保留其一，避免重复。
又觉得用“富饶”来形容假山有些不妥，改为用“造型新颖”更为合适。
修改好的句子再来读一读，觉得流畅多了。
看来“耳朵”这个老师还真挺称职，把毛病都挑了出来。
另外朗读自改法对于作文中的丢字落词现象，修改有明显的错误的句子现象是快捷有效的修改方法。
二、同学互评法俗语说“当局者迷，旁观者清”因为自己写的作文，是自己心理想说的话，而别人并不知道你在想什麽，只能凭文字来理解。
往往会出现自己写的不清楚，可是自己明白，别人却不明白。
正因如此，同学互评就显得十分必要了，彼此‘横挑鼻子竖挑眼’一番，作文中存在的问题，就难逃“法眼”了。
可不要小瞧这一位位小老师，工作起来蛮有水平的。
一位写作能力挺强的学生在作文中的好词佳句不断，比喻拟人交错使用，可是一到‘小老师’那就通不过了“你一会儿写花，一会儿写蓝天，一会儿又写树，一会儿又写小草，按着你这样的顺序，读完作文害得我象吃了‘点头丸’似的，忽上忽下”，小作者也不服气，辩解自己就是按这个顺序观察的。
二人争执不下，找老师理论。
老师因势利导，讲解了观察顺序的重要性和观察方法。
两位同学点头称是。
不见得‘小老师’比小作者的水平高多少，但能挑出毛病来加以改正，写作水平就会在这一次次的修改中提高。
三、老师讲评法老师讲评要精，具有代表性，我仅以小学第五册教材中第三篇作文，是一幅看图作文为例。
其中错误类型是教师教给学生的知识，例句是学生作文中的原句，分析原因和修改方法是这次讲评的重点，需要教师引导学生发现并改正。
修改文章的方法
修改文章的方法1、研究中的“脱衣法”与写作中的“穿衣法”这种方法特别用在理论问题的研究和阐述中，用在学位论文及书稿的研究和写作中。
中国社科院经济研究所的冒著天启在随孙冶方编写《社会主义经济论》时，将马克思经济学的研究方法归纳为裸身法和穿衣法相融合、逻辑诠释和历史进程结合。
念时感觉很形象这里便借予采用。
具体内容而言，“裸身法”指：从具体内容至抽象化的研究方法，也即为研究必须从具体内容已经开始，必须充份地占据各种材料，把研究对象的各种外在表象，如同脱衣服一样，一层层脱下，展开思维的抽象化，构成对事物本质的重新认识;定义的“穿衣法”就是指：从抽象化至具体内容的表达方法，也就是在抒发自己的研究成果时，从最为抽象化的内核已经开始，一步一步地将各种社会现象嵌入上去，将逻辑诠释与历史发展统一出来。
2、研究中的“自我中心”与写作中的“读者中心”研究特别强调“我思”，特别强调一种独立思考精神，但文学创作则必须特别强调“他者”，特别强调一种读者意识。
许多人初写文章之时，往往会按照自己的思路想怎么写就怎么写。
但学术论文不同于随笔，你必须追问，为什么我要写这篇文章?这篇文章与同类文章有什么不同处?有何意义?它能引起编辑和读者的兴趣吗?你需要提醒自己务必从读者角度考虑自己的论文：读者为什么要读我的论文?人们为什么要关注我们的研究?我们的研究能给他人的研究提供怎样的学术资源?他人在我们的研究基础上下一步能做什么?读者将会存有什么问题?我们应该怎样写论文使读者阅读起来更清楚?这种思维方法如同准备做报告的思维方法一样：做报告之前，重要的不仅仅是想清楚自己要讲什么重要思想，而且还是要想清楚听众是哪些人?他们来听报告，希望得到什么样的信息?怎样讲才是对听众来说有价值的?怎样建立起自己的报告和听众的联系?这也和广告学、消费者心理学的原理类似，即要分析受众关心什么、需要什么。
这个要点(从读者角度分析)，说起来很简单，但是做起来却很难，因为这是一种很微妙的方法，一般人很难把握。
修改文章的基本方法有六种
修改文章的基本方法有六种对于修改文章，有多种基本方法可以帮助改善文稿的质量和可读性。
以下是六种常用的修改方法：1. 审查语法和拼写错误：仔细检查文章中的语法和拼写错误，并进行必要的更正。
这可以通过使用拼写和语法检查工具或请他人进行审查来完成。
审查语法和拼写错误：仔细检查文章中的语法和拼写错误，并进行必要的更正。
这可以通过使用拼写和语法检查工具或请他人进行审查来完成。
2. 简化句子结构：许多文章中存在过于复杂的句子结构，这可能导致读者的理解困难。
尽量简化句子，将其分解成更短、更容易理解的部分。
简化句子结构：许多文章中存在过于复杂的句子结构，这可能导致读者的理解困难。
尽量简化句子，将其分解成更短、更容易理解的部分。
3. 删除不必要的重复：重复的内容会使文章显得啰嗦和冗长。
在修改文章时，查找并删除不必要的重复部分，以提高文章的紧凑性和流畅性。
删除不必要的重复：重复的内容会使文章显得啰嗦和冗长。
在修改文章时，查找并删除不必要的重复部分，以提高文章的紧凑性和流畅性。
4. 改善逻辑结构：确保文章的逻辑结构清晰，并按照有条理的方式组织信息。
引入可连接句子和段落之间的过渡词语，以更好地引导读者理解文章的内容。
改善逻辑结构：确保文章的逻辑结构清晰，并按照有条理的方式组织信息。
引入可连接句子和段落之间的过渡词语，以更好地引导读者理解文章的内容。
5. 增加具体细节和例证：文章中的具体细节和例证可以帮助支持和加强作者的观点，并使读者更容易理解。
在修改文章时，考虑增加相关的具体细节和例证，以提高文章的可信度和说服力。
增加具体细节和例证：文章中的具体细节和例证可以帮助支持和加强作者的观点，并使读者更容易理解。
在修改文章时，考虑增加相关的具体细节和例证，以提高文章的可信度和说服力。
6. 注重语言风格和表达方式：在修改文章时，注意语言风格的统一性和表达方式的恰当性。
确保文章的语言风格适应读者对象，并使用准确、简洁的词语和表达方式。
如何有效地修改和润色文章
如何有效地修改和润色文章写作是一项艺术，而修改和润色则是使文章更加精炼和有力的关键步骤。
无论是写作初学者还是经验丰富的作家，都需要不断改进自己的文章。
本文将探讨一些有效的修改和润色技巧，帮助您提升文章的质量和表达能力。
1. 休息一段时间再修改完成初稿后，最好先放下文章，休息一段时间再回来修改。
这样可以让您的大脑放松，更客观地审视文章。
当您重新阅读时，可能会发现一些不太流畅的句子、不准确的表达或逻辑漏洞。
这个距离可以帮助您以更加批判的眼光审视自己的作品。
2. 重点关注结构和逻辑修改文章时，首先要确保文章有一个明确的结构和逻辑。
文章应该有一个引人入胜的开头，清晰的主题陈述和逐步发展的论证。
每个段落应该有一个主题句，并与上下文相连。
检查文章是否有条理，是否有明确的论点和支持材料。
如果发现逻辑不通或结构混乱，应进行必要的调整和重组。
3. 简明扼要的表达在修改文章时，要注意语言的简明扼要。
避免冗长和啰嗦的句子，尽量使用简洁明了的词汇和短语。
删除多余的修饰语和重复的表达，以提高文章的可读性和流畅性。
使用具体的词汇和例子来支持观点，但不要过度使用专业术语，以免让读者感到困惑。
4. 注意语法和拼写错误语法和拼写错误会影响文章的专业性和可信度。
在修改文章时，务必仔细检查并纠正这些错误。
使用拼写和语法检查工具，但不要完全依赖它们。
有时这些工具会忽略一些错误，或者误将正确的表达视为错误。
最好请他人帮助审查，因为他们可能会发现您忽略的问题。
5. 注重段落和句子的连贯性一个好的文章应该有连贯的段落和句子。
确保每个段落都有一个明确的主题，并使用过渡词语将段落连接起来。
同样，句子之间也需要有逻辑的连接。
使用过渡词、代词和连接词来使句子之间的关系更加明确。
避免过度使用同样的词汇和句式，以免让文章显得单调乏味。
6. 寻求他人的意见和建议修改文章时，不要害怕向他人寻求意见和建议。
请亲朋好友或同事阅读您的文章，并给予真实的反馈。
他们可能会提出一些新的观点、改进的建议或不清晰的地方。
修改文章的3种方法
修改文章的3种方法根据古今中外写家在修改中所积累的经验，一般有如下3种方法：（1）读改法读改法，就是通过朗读或默读，边读边思索，遇有语意不畅的地方，随手改正。
文章中的毛病，光靠目阅，有时不容易发现，一读，别扭而不畅达的地方，就立即出现。
叶圣陶在《和教师谈写作》一文中，强调通过朗读修改文章的重要性，他说“修改稿子不要光是‘看’，要‘念’。
就是把全篇稿子放到了口头说说看……一路念下去，疏忽的地方自然会发现。
下一句跟上一句不接气啊，后一段跟前一段连不紧啊，词和词的配合照应不对头啊，句子的成份多点儿或者少点儿啊，诸如此类的毛病都可以发现。
同时，也很容易发现该怎么说才接气，才紧密，才对头，才不多不少，而这些发现正是修改的办法”。
鲁迅对读改法很重视，也常用它，他在《我怎么做起小说来》一文中写道：“我做完之后，总要看两遍，自己觉得拗口的，就增删几个字，一定要它读得顺口”。
公文是实用文，使用范围广泛，总要使人读起来顺畅、明白，否则，会影响工作效率。
（2）暂搁法暂搁法，就是写好初稿后，不立即修改，而是暂时放一放，过些时候再修改。
因为刚一完稿，作者的思想感情往往还处在兴奋的状态之中，思路还停留在原有的基础上，这时忙于提笔修改，也难于发现问题。
而在放一放的过程中，作者对所写的东西，就能作出进一步思考，智力得到时间的调节，又提高了。
由于这种方法能使作者的兴奋点转移，使头脑能冷静下来，这时，对初稿再检查、审定，就会逐渐发现问题，也就容易改好。
清代唐彪在《读书作文谱》中就说：“当其甫做就时，疵病亦不能自见……若使当时即知，则亦不下笔矣。
故当时能确见，当改则改之，不然且置之，俟迟数月，取出一观，妍丑了然于心，改这自易。
”万垒赛耶夫在《果戈理是怎样写作的》中介绍戈果理的修改文章经验时说：“……随后，过一个月，过两个月，有时候也许还要久些，你再拿出你所写的东西来读一读吧：你会发现有许多不对的，很多多余的，和很多没有达到的地方……你拿起它，读一遍，用同样的方法改一改……据我的主见，应该这样做八次。
作文修改的最佳方法
作文修改的最佳方法
1. 换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容。
因此，作文换标题是最基本的方法。
若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。
若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了。
2. 扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。
让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。
3. 扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。
这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题。
4. 描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同。
要针对不同的作文题目，针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那些无关紧要的内容就可以适当删减。
总之，一切要为表现作文的主题服务。
如何修改文章的设置
如何修改文章的设置在写作过程中，一个好的文章设置不仅能够让文章更加易读，还能够使文章更加美观、整洁。
而文章的设置对于作者来说也是非常重要的一部分，因为如果没有这些设置，文章可能会变得难以阅读甚至难以理解。
因此，在开始写作之前，我们需要知道如何修改文章的设置，从而让文章更加完美。
以下是一些常用的文章设置：一、段落设置文章的段落是指文章中的每一段话。
一个好的段落设置可以增强文章结构的条理性和逻辑性，使读者更加容易理解作者所要表达的意思。
在段落设置方面，我们可以对每一段文字进行设置，如调整段落的缩进、行距、字体大小等。
在编辑软件中，选择“段落”后，就可以对段落进行设置。
二、字体设置字体是一篇文章的文字样式，不同的字体可以传达不同的情感和主题氛围。
一般来说，一个好的字体设置能够给读者留下一个深刻的印象。
在字体设置方面，我们可以选择不同的字体、字号和颜色等，从而让文章更加生动有趣。
在编辑软件中，选择“字体”后，就可以对字体进行设置。
三、对齐方式对齐方式指的是文章的文字排列方式。
一个好的对齐方式可以让文章更加美观，文章的排版也更加整洁、大气。
在对齐方式方面，我们可以选择左对齐、居中对齐、右对齐等。
此外，我们还可以调整段落之间的间距，以使文章更加整齐。
在编辑软件中，选择“视图”后，就可以对对齐方式进行设置。
四、图片设置图片可以让文章更加生动，也可以更好地表达作者想表达的内容。
在使用图片时，我们需要调整图片的大小和位置，从而使图片更加与文章内容相符。
在图片设置方面，我们可以调整图片的大小、位置、对齐方式等。
在编辑软件中，选择“图片”后，就可以对图片进行设置。
五、网页样式在发表文章时，我们可以设置文章的网页样式，如背景色、边框等，从而使文章看起来更加美观、整洁。
在网页样式方面，我们可以选择不同的背景色、边框类型等。
在编辑软件中，选择“网页样式”后，就可以对网页样式进行设置。
总之，在编辑文章时，我们需要注意文章的设置，将文章设置得更加精美、大气。
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写作技巧：怎样修改文章？如何给文章润色，让编辑推荐让读者喜欢
在我们日常阅读的视野里，不乏一些优秀的爆文作品，它们的观点鲜明，立意独特，文采斐然，而对比于我们自己写出来的文章第一稿，许多人常常感到自惭形秽。
其实，很多的好文章都是改出来的，你看到的很多优秀的作品，可能已经是经过了别人多次的打磨了。
写作技巧：怎样修改文章？如何给文章润色，让读者喜欢，让编辑推荐。
一修改文章前，你需要明确的一些观念
1 写完以后，你可以问自己的几个问题：
我这篇文章的主题是什么？
主题是不是明确？
立意够不够新颖？
逻辑是否合理？
有没有很好地表达？
文章对读者有什么好处？
如何引发读者的点赞关注，分享转发？
你可以把一些跟修改文章相关的问题都罗列出来，方便自己以后文章每一次的修改，促进思考，提高写作的效率。
2 从大到小，逐步完善
不要太在意文章最开始第一稿的质量，文章的初稿一般都不会很完美，我们需要通过不断地修改来完善它。
先从大的方面开始，然后再到细节的部分，对它进行逐步地修改。
二修改文章的常见步骤
1 主题梳理
思考写作的主题，写作的目的，也就是说，你为什么要写这篇文章。
写作的过程中，主题有没有偏离?
与主题无关的内容，即使你觉得写的再好也得删除，有些地方比较单薄，就需要增加和详写一些重要的案例或者故事。
明确文章的主线，把不同的素材，案例，故事给链接起来，主线可以是一个概念，一个人物，一件事情等等。
掌握好节奏感，让读者的情绪随着文章而跌宕起伏。
2 文章的框架结构，行文节奏
文章的框架有没有问题？一篇文章如果框架结构上出现了问题，那么，改错字什么的细节上的修改已经没有什么意义了。
什么是文章的行文节奏?
简单地说就是表达顺序，安排素材，论点的逻辑和顺序，文章的叙事方式。
你的文章结构要清晰，简洁，让人一看就明白整篇文章的逻辑框架。
案例的部分是否和观点相符合？文章中的各个分论点有没有足够的数据和故事来支撑？
3 段落
文章的每个段落之间是否做到了很好的衔接？段落和段落之间的结构，起承转合，因果关系，递进关系等等。
4 句子
修改文章中的句子，让句子通顺，简洁，有节奏感。
长短句结合，不要全部都是长句，让人感觉透不过气，也不要全部都是短句，让读者感觉很碎片化。
把一些冗长的长句，改为两个或几个容易理解的短句，方便读者的阅读和理解，而多个短句，如果全部都放在一起就显得很哆嗦，我们就可以把它们精炼成一个句子。
总的原则就是：
长短错落，有节奏感，方便读者阅读和理解。
5 字词
①精准用词
多推敲，让每一个字词都能够精准地表达出自己的观点。
②检查错别字
③检查标点符号的正确使用
6 文章中的亮点，耳目一新的内容
加入一些新的东西，让读者有不一样的感受。
你的文章中的观点和立意够不够新颖，能不能吸引到读者？
避免一些老生常谈，过时的东西，人人都在写的东西，你就不要再去写了，就算你写的再好，也很难脱颖而出。
7 丰富文章的精彩程度
文章中要包含多种素材，让人读起来很丰富，文章中的案例，不要光是自己的案例，这样很容易就变成了你自己的日记了，还要加入一些其他人的案例，或者说名人的故事。
丰富文章的内容，增加素材可以包括：
故事案例，金句名言，数据统计，新闻引用，修辞美化等等。
8 优化开头和结尾
开头和结尾非常重要，开头决定着读者要不要往下看完你的整篇文章，结尾决定读者要不要点赞关注，分享转发。
因此最后改文章的时候，我们还需要抽时间对这两个部分进行特别地润色。
9 修改文章的标题
标题会影响到你文章的阅读量，因为读者都是根据标题点进来看你的文章的。
一个好的标题和一个差的标题的阅读量可能就是巨大的数量级上的差别。
10 句式排版，多分段，多留白
文章的正文部分尽量多留白，超过6行必须换行，让读者阅读起来更舒服。
很多人的文章没有分段，又比较紧凑，读者看到了密密麻麻一大堆就不想往下看了。
文章的排版要注意文字留白，避免扎堆，增加文章的可读性。
11 图文并茂
文章中图文并茂的排版，可以让读者赏心悦目，让阅读变成一种视觉上的享受。
使用图片的时候一定要注意版权的问题，尽量只用一些无版权纠纷的免费图库，或者是自己拍摄的图片。
三修改文章的技巧
1 隔日修改法
写完文章以后，立刻修改的效果可能并不会很明显，经常会忽略一些重要的东西，不容易发现问题，因为你还沉浸在当前的写作思维当中。
而过了一天或几天以后，你可能又会有新的想法可以加入到你的文章当中，也更容易让你自己发现之前忽略的地方。
2 大声朗读法
有的时候，光是看文章检查，看不出一些问题，但是你读的时候，会发现有些地方读起来很顺口，有些地方就很别扭，通过大声朗读，我们就可以一下子感觉出来。
3 精炼文章，删除冗余
删掉一些啰嗦冗长的部分，让文章看起来更加简练，让读者读起来觉得更有价值。
4 写作前做好构思，列好提纲
为了减少文章后期的修改，写作前一定要做好构思，画好思维导图。
想清楚文章的主题，文章结构怎么安排，列好文章的提纲。
5 根据你的读者，来修改你的文章
不同读者的文化层次，喜好风格会不同，因此，修改时候，也要注意案例的选用和行文的风格。
6 把握好发布的平台和编辑的喜好
我们写出的文章需要发布在网络上的各种各样的平台，因此需要研究清楚平台的风格和编辑的喜好。
同样的一篇文章，根据不同的平台进行调整和修改以后，会提高你文章的投稿成功率和平台的推荐量。
总结
一篇文章够不够优秀，能不能吸引到读者和编辑，其实很重要的一点就是有没有经过多次地精心打磨。
写完文章以后，你可以通过隔日修改，大声朗读等方法，通读整篇文章，问自己关于写
作的几个问题，从大到小，从思考主题，到行文节奏，再到段落句子，最后再到字词的精准斟酌，进行逐步地修改。
要让文章受到喜爱，首先你的文章的立意和角度要新颖，内容要丰富，有精彩的故事，案例，数据等等素材来支撑。
针对文章开头和结尾的部分，我们要花时间重点进行优化和润色。
最后，排版的时候，要注意多分段，多留白，图文并茂，让读者阅读你的文章变成一种视觉上的享受。