定风波ppt

鉴赏诗歌三步曲：
读（文） 析（情） 探（法）
定风波
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行 皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听\穿林\打叶声，何妨\吟啸峭春风\吹酒醒，微冷。山头斜照\却相迎。 回首\向来\萧瑟处，归去，也无风雨\也无晴。
课外拓展 临江仙•夜归临皋
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息 已雷鸣。敲门都不应，倚仗听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静 縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。
谪居时期 旷达而又伤感的心境
拓展阅读： 拓展阅读：
《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 江城子 乙卯正月二十日夜记梦》
作品主题 此词作于苏轼黄州之贬后的第 三个春天。 三个春天。 它通过 野外途中偶遇风雨 这一生活 中的小事，表现对人生的思考， 中的小事，表现对人生的思考， 表现出的 表现出的 的智 者襟怀。 者襟怀。
藐视祸难、 藐视祸难、旷达超脱
问题：作者在词中又是如何表现他的人生态度的？
一语双关，将自然风雨和人生风雨相类比。 以小见大，以生活小事件中见出人生大哲理。
“谁怕”起了强调作用。 “烟雨”一语双关,不仅 “何妨”反映了苏轼 指自然界的风雨,更指人 在风雨面前坦然处之， 生的风雨。一个“任” 泰然自若的旷达情怀。 字，表现出苏轼面对风 雨自信、自若的襟怀。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐 行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟 雨任平生。
你认为上阕中哪些词语用得好？ 请 找出来和同学们品味。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
“莫听”表明自己的 “轻”体现的是诗人闲 态度：从容处之，悠闲 散江湖胜过奔波官场， 自若。 “穿”和“打”都是 远离宦海险恶反觉一生 很有力度的，极言雨急 轻松。 雨大。
他的思想出入儒道， 他的思想出入儒道， 杂染佛禅， 杂染佛禅，
随缘 超然物外
既能关注朝政民生， 既能关注朝政民生，保持 独立的见解， 独立的见解， 又能随缘自适，达观处世。 又能随缘自适，达观处世。
以出世的态度做人， 以出世的态度做人， 以入世的态度做事。 以入世的态度做事。
总结归纳： 总结归纳：
料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。
自然界忽晴忽雨变化不定。 政治上的晴雨不定。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
回头看狂风大作、骤雨肆虐的情形，现在一切都归 于平静。 无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切都会 成为过去。 “归去”是用陶渊明的归隐之意。表现了诗人旷达 心态和归隐意向。
苏轼的多情造就了他的豪放；他的豪放 造就了他的豁达；他的豁达造就了他风雨无 阻。他的“一蓑烟雨任平生”道尽了千古真 理，让人懂得用开朗、宽容、豁达的心态去 面对一切；让人知道用感激、豁达的心境去 挑战人生。
这首词作于宋神宗元丰五年，此时苏轼 这首词作于宋神宗元丰五年， 因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。 因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。被贬的岁 月里，他内心当然有忿懑和痛苦， 月里，他内心当然有忿懑和痛苦，而他却能 以超人的旷达的胸襟泰然处之。这首《 以超人的旷达的胸襟泰然处之。这首《定风 波》就集中体现了苏轼“失之泰然”的大胸 就集中体现了苏轼“失之泰然” 襟，大气魄。 大气魄。
豪迈雄健、慷慨奔放的豪放词风 豪迈雄健、慷慨奔放的豪放词风 缠绵哀怨、伤感低沉的婉约词风 缠绵哀怨、伤感低沉的婉约词风
“人，诗意地栖居在大地上。” 诗意地栖居在大地上。 —— 荷尔德林
课后探究： 课后探究：
请以《东坡先生，我想对您说……》 请以《东坡先生，我想对您说……》 或《从苏词看人生》为题，写一篇500 从苏词看人生》为题，写一篇500 字以上的文章。 字以上的文章。 从苏轼的诗词文赋可看其人生思 想，让我们走进苏轼与其对话。
上片：
风雨中，踏雨吟啸，怡然自乐。
下片：
风雨后，蓦然回首，云淡风清。
下阙中的“归去” 让我们想到谁？ 下阙中的“归去”，让我们想到谁？
陶渊明
“采菊东篱下，悠然见南山”， 采菊东篱下，悠然见南山” 远离尘世
陶渊明的退隐躬耕，是词人所仰慕的， 陶渊明的退隐躬耕，是词人所仰慕的， 退隐躬耕 据统计，苏轼现存词作中， 据统计，苏轼现存词作中， “归”字出现了 一百余次， 一百余次，
十年生死两茫茫。 不思量， 十年生死两茫茫。 不思量， 自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。 自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。 小轩窗， 夜来幽梦忽还乡。 小轩窗， 正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。 正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
但终其一生， 但终其一生，苏轼从未有过真正意义 上的退隐。他一生宦海沉浮， 上的退隐。他一生宦海沉浮，刚直如 为官一任，造福一方。 一，为官一任，造福一方。 支撑他的是什么力量？ 支撑他的是什么力量？
（1）儒家入世思想 （2）为民请命的道义担当
出世、 出世、避世 经世致用 积极入世 关注社会民生 自然随性 清静无为 独善其身
人物形象 拄竹杖、穿草鞋 吟啸徐行、顶风冒雨 镇定从容、旷达乐观
思考：
①在风雨中，“同行皆狼狈”，而词人却能 “吟啸且徐行”“竹杖芒鞋轻胜马”,表现了他 怎样的心情?
闲适、轻松、自如
②“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了 诗人怎样的人生态度？
披着一袭蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。 不避风雨，听任自然，笑傲江湖，超然洒脱。
③“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无 晴”，如何理解句中的“风雨”和“晴”？这 三句道出了词人在大自然所获得的顿悟和启示， 请谈谈是怎样的一种顿悟和启示？
“风雨” 政治打击和人生险途。 “晴”比喻春风得意的顺境。
人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。 但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱 的心态去对待，胜不骄，败不馁，福不喜，祸 不悲，这样才能完成自己的人格修养。
小结：
《定风波》体现词人在自然风雨中镇定自 若、在仕途风险中泰然处之、在痛苦中旷达自 解等复杂而深微的情怀。表现了一种醉醒全无， 无喜无悲，胜败两忘的人生哲学和处世态度。
祝福语
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人生道路难免 坎坷曲折。汪国真有诗曰：“心晴的时候，雨也是 晴，心雨的时候，晴也是雨。”环境可以影响心境， 心境也同样也可以影响环境。可以达到“不以物喜， 不以己悲”宠辱偕忘境界的能有几人？当我们身处 逆境时，我们应该像苏轼那样做到洒脱，且行且歌。