1-6年级上册小学科学实验记录单(精品)
1-6年级上册小学生活实验记录单(精品)
1-6年级上册小学生活实验记录单(精品)摘要本文档记录了1-6年级上学期小学生活实验的详细过程和结果，旨在培养学生的实践能力和科学思维。
1年级实验记录实验1 - 种子发芽观察实验- 实验目的：观察种子在不同条件下的发芽情况。
- 实验步骤：将不同种类的种子分别放在湿纸巾和干纸巾上观察发芽情况，并记录观察结果。
- 实验结果：详细记录了各种种子在不同条件下的发芽情况，并总结了相关规律。
实验2 - 食物分类实验- 实验目的：研究如何正确分类食物。
- 实验步骤：将提供的不同食物进行分类，并记录分类规则和分类结果。
- 实验结果：详细记录了食物的分类规则和分类结果，便于学生的研究和记忆。
2年级实验记录实验1 - 水的三态观察实验- 实验目的：观察水在不同温度下的三态变化。
- 实验步骤：将水分别加热和冷却，观察水的状态变化，并记录观察结果。
- 实验结果：详细记录了水在不同温度下的状态变化，包括液态、固态和气态的特征。
实验2 - 动物分类实验- 实验目的：研究如何正确分类动物。
- 实验步骤：将提供的不同动物进行分类，并记录分类规则和分类结果。
- 实验结果：详细记录了动物的分类规则和分类结果，便于学生的研究和记忆。
3年级实验记录实验1 - 植物光合作用实验- 实验目的：观察植物进行光合作用的过程与结果。
- 实验步骤：将一盆植物放在不同光照强度的环境中观察，并记录观察结果。
- 实验结果：详细记录了植物在不同光照强度下的生长情况和光合作用效果。
实验2 - 昆虫分类实验- 实验目的：研究如何正确分类昆虫。
- 实验步骤：将提供的不同昆虫进行分类，并记录分类规则和分类结果。
- 实验结果：详细记录了昆虫的分类规则和分类结果，便于学生的研究和记忆。
4年级实验记录实验1 - 自然资源实验- 实验目的：了解不同自然资源的来源和用途。
- 实验步骤：分别研究水、土壤、空气等自然资源，并记录相关信息。
- 实验结果：详细介绍了各种自然资源的来源、特点和用途，增加了学生对自然环境的认识。
(完整版)小学科学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX
小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX 小学实验记录单
XX 小学实验记录单
XX小学实验记录单
记录人：
XX 小学实验记录单
记录人：
XX 小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单。
最新教科版小学六年级科学(上)全册观测记录单
最新教科版小学六年级科学(上)全册观测
记录单
单元一：让我们认识科学
实验一：用手指感受温度
* 实验材料：冷、热水
实验二：水的“运动”
* 实验材料：水、酱油、醋、沙子、玻璃杯
单元二：物的组成与性质
实验三：用火柴棒燃烧观察物质变化
* 实验材料：火柴、试管、一些小木块、打火机
实验四：对物体颜色的认识
* 实验材料：多色泡沫板、手电筒
单元三：物理运动的描述
实验五：物体的弹性变形
* 实验材料：弹簧、手电筒、在原地跳跃的人
实验六：用细杆装置测量物体长度
* 实验材料：细杆、物体
单元四：光的传播与变化
实验七：利用棱镜分光
* 实验材料：手电筒、棱镜
实验八：光的反射
* 实验材料：镜子、手电筒
单元五：动物和植物的生存环境实验九：种子的发芽
* 实验材料：黄瓜种子、盆栽、土壤
实验十：动植物的生长周期
* 实验材料：花卉、毛虫
以上就是本册教材的全部观测记录单内容。
希望同学们能够通过实验，更好地认识科学，探索科学的奥秘。
pifjmAAA1-6年级上册小学科学实验记录单(精品)
p i f j m A A A1-6年级上册小学科学实验记录单(精品)work Information Technology Company.2020YEAR1-6年级上册小学科学实验记录单(精品)2实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日3实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日45实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单67学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日8实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日910实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日11实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日12实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日1314实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日15实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日16实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科:科学填写通知单时间年月日1718实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日19实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日20实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日2122实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日23实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日24实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日25学科: 科学填写通知单时间年月日26。
六年级科学上册学生实验记录表
六年级科学上册学生实验记录表讲课课课题时间次1-2杠杆的科学1-4轮轴的奥密1-4轮轴的奥密1-5定滑轮和动滑轮定滑轮和动1-5滑轮1-6滑轮组页实验实验仪器及有关准备工作类班级数码名称型达成状况1234565研究杠杆的1个杠杆尺、1盒钩码、杠杆分奥密尺的记录表。
组研究轮轴的1盒钩码、1个铁架台、1个分10轮轴实验装置、轮轴作用实验记录作用组表轮的大小对1盒钩码、1个铁架台、2个轮大小不一样、轴大小同样的轮轴实分11轮轴作用的验装置、轮轴的轮的大小对轮轴作组影响用的影响实验记录表。
1个铁架台、1根约50厘米12研究定滑轮长的线、1个滑轮、1盒钩码、1分的作用面纸制小旗、定滑轮作用实验记录组表1个铁架台、1根约50厘米13研究动滑轮长的线、1个滑轮、1盒钩码、1分的作用个测力计、动滑轮作用实验记录组表。
*研究滑轮组1个铁架台、2—3个滑轮、1分14根约50厘米长的线、1盒钩码、1的作用个测力计、滑轮组作用的实验记录组讲课课课题页实验实验仪器及有关准备工作类班级数时间次码名称型达成状况123456表（一）、（二）。
1块达斜面的平面板状资料，1-7斜面的作用16*研究斜面的4个不一样高度的小物件、1盒钩码、分作用1个测力计、不一样坡度斜面作用的组实验记录表。
认识增添纸长度、厚度同样、宽度不一样的条宽度能够分2-1抵挡曲折27纸条；铁垫圈、尺子、纸粱的宽度增添纸条抗组与抗曲折能力实验记录表。
曲折能力认识增添纸长度、宽度同样、厚度不一样的条厚度能够分2-1抵挡曲折28纸条；铁垫圈、尺子、纸粱的厚度增添纸条抗组与抗曲折能力实验记录表。
曲折能力研究形状与实验用的大小同样的纸若干形状与抗弯张、铁垫圈、胶水、包装箱瓦楞纸分2-229抗曲折能力曲能力的关系板、纸粱的形状与抗曲折能力实验组记录表。
2-3拱形的力量31测试纸拱的做拱形的纸、铁垫圈若干。
分承重能力组察看剖析塑2-4找拱形34料瓶形状设完好的和剪开的塑料饮料瓶、观计的科学道塑料饮料瓶的察看记录表。
小学科学实验记录表样本
小学科学实验记录表样本小学科学实验是培养学生科学素养和实践能力的重要途径，而一份清晰、完整的实验记录表能够帮助学生更好地记录实验过程和结果，便于总结和反思。
以下是一个小学科学实验记录表的样本，供大家参考。
一、实验名称探究种子发芽的条件二、实验目的通过对比实验，了解种子发芽所需的条件，如水分、温度、空气等。
三、实验材料1、四个透明塑料盒2、相同数量的绿豆种子3、湿润的纸巾4、保鲜膜5、温度计四、实验步骤1、在四个塑料盒中分别铺上湿润的纸巾，每个盒子中放入相同数量的绿豆种子。
2、将第一个盒子放在常温、通风、有充足光照的地方，保持纸巾湿润，标记为 A 组。
3、将第二个盒子放在温度较低（约 5℃）、通风、有充足光照的地方，保持纸巾湿润，标记为 B 组。
4、将第三个盒子放在常温、通风良好、但用保鲜膜密封，使种子接触不到空气，标记为 C 组。
5、将第四个盒子放在常温、通风、无光照的地方，保持纸巾湿润，标记为 D 组。
每天观察并记录种子的发芽情况。
五、实验观察记录｜日期｜ A 组｜ B 组｜ C 组｜ D 组｜｜｜｜｜｜｜｜第一天｜无明显变化｜无明显变化｜无明显变化｜无明显变化｜｜第二天｜部分种子开始破皮｜无明显变化｜无明显变化｜部分种子开始破皮｜｜第三天｜更多种子破皮，长出小芽｜无明显变化｜无明显变化｜更多种子破皮，长出小芽｜｜第四天｜大部分种子发芽，芽变长｜仍无明显变化｜仍无明显变化｜大部分种子发芽，芽变长｜｜第五天｜种子基本全部发芽，芽继续生长｜仍无明显变化｜种子开始发霉｜种子基本全部发芽，芽继续生长｜六、实验结果分析1、 A 组和 D 组的种子在常温、有水分和空气的条件下，大部分都能正常发芽，说明光照不是种子发芽的必要条件。
2、 B 组的种子在低温环境下几乎没有发芽，说明适宜的温度是种子发芽的重要条件之一。
3、 C 组的种子由于被保鲜膜密封，接触不到空气，没有发芽且开始发霉，说明空气是种子发芽必不可少的条件。
六年级上册科学学生实验活动记录表
六年级科学实验活动记录表记录人：黎超宇日期：年月日班级：六年级时间：地点：科学实验室实验名称：用显微镜观察水滴实验类型：分组实验实验老师：黎超宇实验小组成员：六年级第一小组同学实验内容：通过显微镜观察水样，知道水中有微生物。
实验器材：载玻片、滴管、显微镜。
教师预先利用滴管取一滴水样滴在载玻片上，在显微镜下调节清楚，用于学生分组观察。
实验过程：在老师调好的显微镜下看一看，一滴水里什么。
活动记录：鼓藻、草履虫、钓钟虫、水蚤、轮虫提示：显微镜的正确使用。
设计好有问题记录表：（1）你观察到了什么？（2）它是什么样子的？（3）它是否在运动？实验结果：水中有微生物。
六年级科学实验活动记录表记录人：黎超宇日期：年月日班级：六年级时间：地点：科学实验室实验名称：研究发霉的条件及用放大镜、显微镜观察霉实验类型：分组实验实验老师：黎超宇实验小组成员：六年级第二小组同学实验内容：探究霉适宜在什么样的条件下生长繁殖（对比实验）实验器材：新鲜馒头、烤干的馒头、透明塑料袋等实验过程：提示：控制好变量问题：假设：不变的条件：需要改变的条件实验设计：条件组合实验方法温暖、潮湿把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上温暖、干燥把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上实验结果：霉适宜在温暖、潮湿的条件下生长繁殖六年级科学实验活动记录表记录人：黎超宇日期：年月日班级：六年级时间：地点：科学实验室实验名称：冷热对岩石影响实验类型：分组实验实验老师：黎超宇实验小组成员：六年级第三小组同学实验内容：冷暖变化对岩石的破坏作用实验器材：酒精灯、装有水的容器、小石块、镊子、火柴实验过程：用镊子夹住一小片石头，在酒精灯火焰上烧一会儿，然后迅速放入冷水中；接着再烧，再浸入冷水中。
反复几次，观察石头的变化。
提示：石块要小，尽量选用易产生明显现象的岩石，如页岩、石灰岩等。
冷水温度越低越好，最好用冰水。
实验结果：冷暖变化对岩石有破坏作用六年级科学实验活动记录表记录人：黎超宇日期：年月日班级：六年级时间：地点：科学实验室实验名称：模拟流水的搬运作用实验类型：分组实验实验老师：黎超宇实验小组成员：六年级第四小组同学实验内容：流水的搬运作用实验器材：木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆实验过程：1.用木条将沙子和泥土的混合物推至沙盘的一侧。
教科版科学1—6年级上册实验名称及器材统计表
2.2
起点和终点
塑料青蛙、透明胶带、纸带、
剪刀
√
28-30
6
2.3
用手来测量
纸带、剪刀
√
31-33
7
2.4
用不同的物体来
测量
回形针、立方体、塑料棒
√
34-35
8
2.5
用相同的物体来
测量
立方体
√
36-37
9
2.6
做一个测量纸带
纸带、剪刀、立方体、透明塑料
杯
√
38-39
10
2.7
比较测量纸带和
尺子
测量纸带（活动16成果）软尺
√
24-25
年
5
2.4
谁先迎来黎明
地球模型材料、手电筒、射贴纸
辐
√
29-30
级
6
2.5
影长的四季变化
圭表制作材料、指南针、电筒
手
V
31-32
7
3.2
斜面
U形槽、乒乓球、小石块、次性水杯
—■
√
43-45
8
3.3
不简单的杠杆
木板、小木条、大石块、石块
小
√
46-48
9
4.5
电磁铁
电池央闸刀开关长导线、钉、回形针、电池
√
13-15
年
5
1.6
不同的季节
春夏秋冬图卡
√
16-19
级
6
2.1
观察材料标本和实物
材料标本、纸标本、实物材料套装
√
24-27
7
2.2
不同材料的餐具
勺子套装
V
28-30
教科版小学科学实验活动记录单上册
小电动机里有什么 研究小电动机转动的秘密 电能的转化 我们来发电 观察煤 调查校园中的动植物 制作校园生物分布图 观察研究多种多样的植物
4.4种类繁多的动物 4.5相貌各异的我们 4.6原来是相关联的
研究种类繁多的动物 做一次班级相貌普查 不同环境中的植物 不同环境中的动物
B C C C B C D ）
2.3拱形的力量
测试纸拱的承重能力 搭一个瓜皮的拱形研究
2.5做框架 2.6建高塔 2.7桥的形状和结构
做简单框架 建造不容易倒的“高塔” 做一个没有外推力的拱 “造”钢索桥
2.8用纸造一座“桥” 3.1电和磁 3.2电磁铁
用纸造一座“桥” 通电线圈和指南针 制作铁钉电磁铁 铁钉电磁铁的南北极
小学六年级科学上册实验记录表
执教教师: 课 题 1.1使用工具 1.2杠杆的科学 研究杠杆的秘密 杠杆类工具的比较 1.3杠杆类工具的研究 制作一个小杠杆 1.4轮轴的秘密 研究轮轴的作用 轮的大小对轮轴作用的影响 1.5定滑轮和动滑轮 研究旗杆顶部的滑轮 研究会移动的滑轮 1.6滑轮组 1.7斜面的作用 研究不同坡度斜面的作用 A 研究滑轮组作用 研究斜面的作用 D A A B A A A A A 实践活动名称 选择合适的工具 认识杠杆 类型 A A 完成日期 完成情况
D A A A A A A D A A C A A C D C
3.3电磁铁的磁力（一）
电磁铁磁力与线圈圈数关系研究 磁力和电池多少的关系
3.4电磁铁的磁力（二）
磁力和铁芯大小（或导线）的关系 设计制作一个强磁力电磁铁
3.5神奇的小电动机 3.6电能和能量 3.7电能从哪里来 3.8能量与太阳 4.1校园生物大搜索 4.2校园生物分布图 4.3多种多样的植物
最新教科版小学六年级科学(上)全册实验记录单
最新教科版小学六年级科学(上)全册实验记录单本文是一份小学科学实验记录单，记录了五个实验的内容、目的、器材和步骤，以及实验现象和结论。
但是文章存在格式错误，部分段落没有明确的实验步骤和结论，需要删除或修改。
实验内容1：使用工具实验目的：使学生了解常用工具的使用方法和作用。
实验器材：剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳、钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块，克丝钳。
实验步骤：1.用克丝钳将一根铁丝夹断。
2.用开瓶器打开一个啤酒瓶，用剪刀把一张纸剪碎。
3.将一颗铁钉从木头里起出来。
实验现象：不同的工具有不同的使用方法。
实验结论：不同的工具有不同的使用方法。
实验内容2：杠杆的科学实验目的：了解杠杆的工作原理。
实验器材：杠杆尺、钩码、杠杆类和非杠杆类工具3~5种。
实验步骤：1.将杠杆尺调节到平衡状态，在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码，分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二个孔上挂上两个钩码。
2.分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量。
实验现象：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量，杠杆尺的状态会随之改变。
实验结论：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量，杠杆尺的状态会随之改变。
实验内容3：杠杆类工具的研究实验目的：了解杠杆是否省力。
实验器材：长竹筷、螺丝帽、棉线、塑料盘、杆秤、螺丝刀、开瓶器、镊子、剪刀、小刀。
实验步骤：1.杠杆的比较和分析。
2.小杆秤的研究。
实验现象：杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。
实验结论：杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。
实验内容4：轮轴的秘密实验目的：使学生知道合理使用轮轴可以省力。
实验器材：轮轴实验装置1个，钩码、线、铁架台。
实验步骤：1.将一个轮轴实验装置安装在铁架台上，并在轮和轴上分别挂上钩码，直到平衡。
2.将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上，再在它的轮和轴上分别挂上钩码，直到平衡。
实验现象：1.在平衡时，轮上挂的钩码少而轴上挂的钩码多，即在轮上省力，轴上费力。
(完整版)小学科学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX
小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX 小学实验记录单
XX 小学实验记录单
XX小学实验记录单
记录人：
XX 小学实验记录单
记录人：
XX 小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单
XX小学实验记录单。
小学科学六年级上册学生必做实验活动记录单
实验活动一：杠杆尺的研究
杠杆尺的记录表
小组成员：
1、写出实验器材：
；
2、实验操作及记录：
3、分析上面实验数据，我发现：
省力的情况有；费用力的情况有；既不省力也不费力的有。
实验活动二：研究动滑轮的实验
动滑轮作用实验记录表
小组成员：
1、写出实验器材：。
2、组装动滑轮实验装置：
3、实验操作：
我们的发现：
实验活动三：纸的宽度/厚度/形状与抗弯曲能力的关系
纸的与抗弯曲能力的测试记录
小组成员：
1、写出实验器材：。
2、搭纸桥模型：
3、实验操作：
实验活动四：物体不容易倒的秘密
塑料瓶不容易倒的秘密记录表
小组成员：
1、写出实验器材：。
2、实验操作：
实验活动五：奥斯特实验
通电导线和指南针的变化记录
小组成员：
1、写出实验器材：。
2、组装一个点亮小灯泡的电路：
3、在桌子上放一个指南针，指针停止摆动后。
指南针指向什么方向？。
4、把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，与磁针指的方向一致（重合或平行）：
实验活动六：研究铁钉电磁铁的南北极
电磁铁的南北极与的实验记录
小组成员：
1、写出实验器材：。
2、研究铁钉电磁铁有没有南北极？
操作：
结论：我们小组的钉尖是极；钉头是极。
3、研究电磁铁南北极与哪些因素有关？
提示：电池的接法？线圈缠绕的方向？选择其中一个因素实验。
六年级上册科学实验记录表(部分主要实验)自编
班级：第组时间：年月日杠杆尺的记录表班级：第组时间：年月日轮轴作用的实验记录表轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表班级：第组时间：年月日定滑轮作用实验记录表动滑轮作用实验记录表班级：第组时间：年月日滑轮组作用的实验记录表（一）滑轮组作用的实验记录表（二）建德市实验小学科学实验记录单班级：第组时间：年月日斜面作用的实验记录表不同坡度斜面作用的实验记录表（用1、2、3、4表示坡度由小到大）建德市实验小学科学实验记录单班级：第组时间：年月日纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录我们的发现：纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录（以粘在一起的张数计算）抗弯曲能力的大小预测实测我们的发现：建德市实验小学科学实验记录单班级：第组时间：年月日课题 1.电和磁实验名称通电导线和指南针组长记录员组员实验材料一号电池2节、电池盒2个、导线数条、指南针1个实验操作要点1.组建一个点亮小灯泡的电路，用通电的导线放在指南针上方，观察指南针的变化，断开电流后指南针的变化；2.用短路的方式在进行尝试，观察指南针的变化；3.做一个线圈，重复上面实验，观察指南针的变化试着观察什么情况下指南针的偏转角度最大？备注提升：电路短路的时间要短，否则会损坏电池，影响实验效果。
画图表示我们的发现：建德市实验小学科学实验记录单班级：第组时间：年月日课题 2.电磁铁实验名称制作电磁铁组长记录员组员实验材料一号电池2节、电池盒2个、导线1米、三寸钉、大头针、砂纸实验操作要点1. 用有绝缘层的导线沿一个方向缠绕30—50圈，两边留出10—15厘米，固定，以免松开。
2.把电磁铁连接电池，试着吸引下大头针等其他小型铁制物品，重复2—3次看能吸起多少根大头针？备注提升：电路短路的时间要短，否则会损坏电池，影响实验效果。
建德市实验小学科学实验记录单班级：组号：时间：年月日课题 2.电磁铁实验名称铁钉电磁铁的南北极组长实验类别分组组员实验材料一号电池2节、电池盒2个、导线1米、三寸钉、大头针、砂纸、指南针实验操作要点1. 组建一个电磁铁；2.用指南针的南北极分别靠近电磁铁检测南北极，重复多次测试自己的电磁铁的南北极；我们的发现：1.钉帽连接电池正极时：电磁铁的钉帽是（）极，钉尖是（）极；钉帽连接电池负极时：电磁铁的钉帽是（）极，钉尖是（）极；2. 钉帽连接电池正极，线圈顺时针方向缠绕，电磁铁的钉帽是（）极，钉尖是（）极；钉帽连接电池正极，线圈逆时针方向缠绕，电磁铁的钉帽是（）极，钉尖是（）极；建德市实验小学科学实验记录单班级：第组时间：年月日检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验记录表我们的发现：建德市实验小学科学实验记录单时间：年月日班级：第组检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的研究计划电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验记录表我们的发现：感谢您的阅读，祝您生活愉快。
完整word版级上册小学科学实验记录单共21页.docx
实验教学记录单实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题种植一棵植物演示或分组演示实验课题观察植物演示或分组分组实验时间年月日第节课实验时间年月日第节课实验班级一年级实验班级一年级实验仪器、土壤、植物、花盆实验仪器、水葫芦和金鱼藻、一个水槽、一张记录纸材料或药品材料或药品实验情况正常实验情况正常安全情况安全安全情况安全仪器损坏仪器损坏及处理意见及处理意见仪器质量及仪器质量及改进意见改进意见实验教师授课教师实验教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题植物是“活”的吗演示或分组演示实验课题校园里的植物演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验时间年月日第节课实验班级一年级实验班级一年级实验仪器、各种树的落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝、同一种实验仪器、显微镜、校园植物叶片材料或药品树的新鲜叶和落叶材料或药品实验情况正常实验情况正常安全情况安全安全情况安全仪器损坏仪器损坏及处理意见及处理意见仪器质量及仪器质量及改进意见改进意见实验教师授课教师实验教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题在观察中比较演示或分组分组实验实验课题用手来测量演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验时间年月日第节课实验班级一年级实验班级一年级实验仪器、铁、铜、铝等金属片、砂纸、空饮料罐、玻璃杯、热水实验仪器、尺子、记录表、砝码、天平材料或药品材料或药品实验情况正常实验情况正常安全情况安全安全情况安全仪器损坏仪器损坏及处理意见及处理意见仪器质量及仪器质量及改进意见改进意见实验教师授课教师实验教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单学科 : 科学填写通知单时间年月日实验课题用不同的物体来测量演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级一年级实验仪器、水、各种物体（木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁材料或药品块等）、砝码、天平实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科 : 科学填写通知单时间年月日实验课题土壤 -动植物的乐园演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级二年级实验仪器、温度计、线、笔、土壤、显微镜材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科 : 科学填写通知单时间年月日实验课题太阳的位置和方向演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级二年级实验仪器、指南针、尺子、记录本、笔材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题各种各样的天气演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级二年级实验仪器、纸、记录笔、温度计材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题不同材料的餐具演示或分组演示实验实验课题神奇的纸演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验时间年月日第节课实验班级二年级实验班级二年级实验仪器、烧杯、水、酒精灯；深色铝制易拉罐、试管、温度计、盐、实验仪器、大小不同的纸、水、烧杯、材料或药品铁勺材料或药品酒精度实验情况正常实验情况正常安全情况安全安全情况安全仪器损坏仪器损坏及处理意见及处理意见仪器质量及仪器质量及改进意见改进意见实验教师授课教师实验教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题椅子不简单演示或分组分组实验实验课题做一顶帽子演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验时间年月日第节课实验班级二年级实验班级二年级实验仪器、椅子、球实验仪器、剪刀、硬纸片、棉线绳、针材料或药品材料或药品实验情况正常实验情况正常安全情况安全安全情况安全仪器损坏仪器损坏及处理意见及处理意见仪器质量及仪器质量及改进意见改进意见实验教师授课教师实验教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题观察一棵大树演示或分组演示实验实验课题观察水生植物演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验时间年月日第节课实验班级三年级实验班级三年级实验仪器、尺子、放大镜实验仪器、水葫芦和金鱼藻、一个水槽、记录纸材料或药品材料或药品实验情况正常实验情况正常安全情况安全安全情况安全仪器损坏仪器损坏及处理意见及处理意见仪器质量及仪器质量及改进意见改进意见实验教师授课教师实验教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题叶的观察演示或分组分组实验实验课题比较硬度演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验时间年月日第节课实验班级三年级实验班级三年级实验仪器、碘酒、滴管、土豆叶、萝卜叶实验仪器、橡皮、塑料尺、铁钉、卡纸、木条、海绵材料或药品材料或药品实验情况正常实验情况正常安全情况安全安全情况安全仪器损坏仪器损坏及处理意见及处理意见仪器质量及仪器质量及改进意见改进意见实验教师授课教师实验教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题认识金属演示或分组分组实验实验课题比较材料的韧性演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验时间年月日第节课实验班级三年级实验班级三年级实验仪器、砂纸、铁、铜、铝等金属片、空饮料罐、热水、玻璃杯实验仪器、纸条、塑料条、记录表、钩码、卡纸条、铁片材料或药品材料或药品实验情况正常实验情况正常安全情况安全安全情况安全仪器损坏仪器损坏及处理意见及处理意见仪器质量及仪器质量及改进意见改进意见实验教师授课教师实验教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单学科 : 科学填写通知单时间年月日实验课题材料在水中的沉与浮演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级三年级实验仪器、各种物体（木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等）材料或药品、水、水槽实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题室内外温度的测量与比演示或分组演示实验较实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、温度计、线、笔材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科 : 科学填写通知单时间年月日实验课题气温的测量演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、烧杯、温度计材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题用简易雨量器测量降水演示或分组演示实验量实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、温度计、量杯、水槽材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题观察食盐、沙在水中的演示或分组分组实验状态实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、沙子、水、搅拌棍、烧杯、食盐材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题观察描述高锰酸钾在水演示或分组分组实验中的溶解实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、高锰酸钾、搅拌棍、水、烧杯、钥匙材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科 : 科学填写通知单时间年月日实验课题听听音叉发出的声音演示或分组演示实验实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、大、小音叉各一个、音叉锤材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题不同水量的杯子声音高演示或分组分组实验低的变化实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、盛有不同水量的相同烧杯 4 个且标有编号、筷子材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单学科 : 科学填写通知单时间年月日学科 : 科学填写通知单时间年月日实验课题种子发芽对比实验演示或分组分组实验实验课题光的传播路线演示或分组分组实验实验时间年 月日 第节课实验时间年 月日 第节课实验班级五年级实验班级五年级实验仪器、 实验仪器、 卡纸 4 张，其中 3 张在同一位置打一个洞 （一枚硬币大小、材料或药品尺子、豆子、饮料瓶、纸盒、纸巾弯头 2 个、水管、手电筒、夹子材料或药品实验情况正常 实验情况 正常安全情况 安全 安全情况 安全仪器损坏 仪器损坏 及处理意见及处理意见仪器质量及 仪器质量及 改进意见改进意见实验教师 授课教师 实验教师 授课教师 （签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题光的强弱与温度演示或分组演示实验实验课题拉力大小与小车的运动演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验时间年月日第节课实验班级五年级实验班级五年级实验仪器、温度计 1 支、胶布、镜子实验仪器、小车、秒表、玻璃珠、小塑料袋、线材料或药品材料或药品实验情况正常实验情况正常安全情况安全安全情况安全仪器损坏仪器损坏及处理意见及处理意见仪器质量及仪器质量及改进意见改进意见实验教师授课教师实验教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题橡皮筋缠绕圈数与小车演示或分组分组实验行驶距离实验时间年月日第节课实验班级五年级实验仪器、橡皮筋、小车材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科 : 科学填写通知单时间年月日实验课题用测力计测力的大小演示或分组演示实验实验时间年月日第节课实验班级五年级实验仪器、测力计、塑料袋材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题决定摩擦力的大小的因演示或分组分组实验素实验时间年月日第节课实验班级五年级实验仪器、长方形盒子、毛巾、线、砝码、测力计材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科 : 科学填写通知单时间年月日实验课题研究杠杆的秘密演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级六年级实验仪器、杠杆尺、钩码材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题轮轴作用的实验演示或分组分组实验实验课题定滑轮作用实验演示或分组演示实验实验时间年月日第节课实验时间年月日第节课实验班级六年级实验班级六年级实验仪器、钩码、粗线绳、小轮、大轴、大轮、铁架台实验仪器、钩码、粗线绳、测力计、铁架台、滑轮材料或药品材料或药品实验情况正常实验情况正常安全情况安全安全情况安全仪器损坏仪器损坏及处理意见及处理意见仪器质量及仪器质量及改进意见改进意见实验教师授课教师实验教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单学科 : 科学填写通知单时间年月日实验课题动滑轮作用实验演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级六年级实验仪器、钩码、粗线绳、测力计、铁架台、滑轮材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题不同坡度斜面的作用实演示或分组演示实验验实验时间年月日第节课实验班级六年级实验仪器、钩码、小木板、测力计、不同高度的物体材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题纸的形状与抗弯曲能力演示或分组分组实验的测试实验时间年月日第节课实验班级六年级实验仪器、实验用的大小相同的纸若干张、包装箱瓦楞纸板、胶水、材料或药品铁垫圈实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题建造不容易倒的高塔的演示或分组分组实验实验实验时间年月日第节课实验班级六年级实验仪器、几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）。
1-6年级上册小学科学实验记录单(精品)
实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题种植一棵植物演示或分组演示实验时间年月日第节课实验班级一年级实验仪器、材料或药品土壤、植物、花盆实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题观察植物演示或分组分组实验时间年月日第节课实验班级一年级实验仪器、材料或药品水葫芦和金鱼藻、一个水槽、一张记录纸实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）1 / 21实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题植物是“活”的吗演示或分组演示实验时间年月日第节课实验班级一年级实验仪器、材料或药品各种树的落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝、同一种树的新鲜叶和落叶实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题校园里的植物演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级一年级实验仪器、材料或药品显微镜、校园植物叶片实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）2 / 21实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题在观察中比较演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级一年级实验仪器、材料或药品铁、铜、铝等金属片、砂纸、空饮料罐、玻璃杯、热水实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题用手来测量演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级一年级实验仪器、材料或药品尺子、记录表、砝码、天平实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）3 / 21实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题用不同的物体来测量演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级一年级实验仪器、材料或药品水、各种物体（木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等）、砝码、天平实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题土壤-动植物的乐园演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级二年级实验仪器、材料或药品温度计、线、笔、土壤、显微镜实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）4 / 21实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题太阳的位置和方向演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级二年级实验仪器、材料或药品指南针、尺子、记录本、笔实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题各种各样的天气演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级二年级实验仪器、材料或药品纸、记录笔、温度计实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）5 / 21实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题不同材料的餐具演示或分组演示实验实验时间年月日第节课实验班级二年级实验仪器、材料或药品烧杯、水、酒精灯；深色铝制易拉罐、试管、温度计、盐、铁勺实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题神奇的纸演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级二年级实验仪器、材料或药品大小不同的纸、水、烧杯、酒精度实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）6 / 21实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题椅子不简单演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级二年级实验仪器、材料或药品椅子、球实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题做一顶帽子演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级二年级实验仪器、材料或药品剪刀、硬纸片、棉线绳、针实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）7 / 21实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题观察一棵大树演示或分组演示实验实验时间年月日第节课实验班级三年级实验仪器、材料或药品尺子、放大镜实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题观察水生植物演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级三年级实验仪器、材料或药品水葫芦和金鱼藻、一个水槽、记录纸实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）8 / 21实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题叶的观察演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级三年级实验仪器、材料或药品碘酒、滴管、土豆叶、萝卜叶实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题比较硬度演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级三年级实验仪器、材料或药品橡皮、塑料尺、铁钉、卡纸、木条、海绵实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）9 / 21实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题认识金属演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级三年级实验仪器、材料或药品砂纸、铁、铜、铝等金属片、空饮料罐、热水、玻璃杯实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题比较材料的韧性演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级三年级实验仪器、材料或药品纸条、塑料条、记录表、钩码、卡纸条、铁片实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）10 / 21实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题材料在水中的沉与浮演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级三年级实验仪器、材料或药品各种物体（木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等）、水、水槽实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题室内外温度的测量与比较演示或分组演示实验实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、材料或药品温度计、线、笔实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）11 / 21实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题气温的测量演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、材料或药品烧杯、温度计实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题用简易雨量器测量降水量演示或分组演示实验实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、材料或药品温度计、量杯、水槽实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）12 / 21实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题观察食盐、沙在水中的状态演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、材料或药品沙子、水、搅拌棍、烧杯、食盐实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题观察描述高锰酸钾在水中的溶解演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、材料或药品高锰酸钾、搅拌棍、水、烧杯、钥匙实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）13 / 21实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题听听音叉发出的声音演示或分组演示实验实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、材料或药品大、小音叉各一个、音叉锤实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题不同水量的杯子声音高低的变化演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、材料或药品盛有不同水量的相同烧杯4个且标有编号、筷子实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）14 / 21实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题种子发芽对比实验演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级五年级实验仪器、材料或药品尺子、豆子、饮料瓶、纸盒、纸巾实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题光的传播路线演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级五年级实验仪器、材料或药品卡纸4张，其中3张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小、弯头2个、水管、手电筒、夹子实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）15 / 21实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题光的强弱与温度演示或分组演示实验实验时间年月日第节课实验班级五年级实验仪器、材料或药品温度计1支、胶布、镜子实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题拉力大小与小车的运动演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级五年级实验仪器、材料或药品小车、秒表、玻璃珠、小塑料袋、线实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）16 / 21实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级五年级实验仪器、材料或药品橡皮筋、小车实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题用测力计测力的大小演示或分组演示实验实验时间年月日第节课实验班级五年级实验仪器、材料或药品测力计、塑料袋实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）17 / 21实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题决定摩擦力的大小的因素演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级五年级实验仪器、材料或药品长方形盒子、毛巾、线、砝码、测力计实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题研究杠杆的秘密演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级六年级实验仪器、材料或药品杠杆尺、钩码实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）18 / 21实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题轮轴作用的实验演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级六年级实验仪器、材料或药品钩码、粗线绳、小轮、大轴、大轮、铁架台实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题定滑轮作用实验演示或分组演示实验实验时间年月日第节课实验班级六年级实验仪器、材料或药品钩码、粗线绳、测力计、铁架台、滑轮实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）19 / 21实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题动滑轮作用实验演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级六年级实验仪器、材料或药品钩码、粗线绳、测力计、铁架台、滑轮实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题不同坡度斜面的作用实验演示或分组演示实验实验时间年月日第节课实验班级六年级实验仪器、材料或药品钩码、小木板、测力计、不同高度的物体实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）20 / 21实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题纸的形状与抗弯曲能力的测试演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级六年级实验仪器、材料或药品实验用的大小相同的纸若干张、包装箱瓦楞纸板、胶水、铁垫圈实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题建造不容易倒的高塔的实验演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级六年级实验仪器、材料或药品几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师（签名）授课教师（签名）21 / 21。
小学科学实验记录单
实验结果：
当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离的情况下杠杆省力。
备注：
说明：实验中，出现一些问题（不成功、仪器损坏等原因）应在备注中说明，授课老师做出结论，包管理人员审核。
小学科学实验记录单
年级班授课教师：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实验名称
杠杆省力的秘密
小组成员：
时间
实验内容：杠杆省力的秘密
实验器材
带刻度的平衡尺、钩码、铁架台
实验过程
1.组装杠杆尺，并把杠杆尺调成平衡状态。
2.确定杠杆尺一侧的点为阻力点，挂一定数量的钩码。
3.在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡，并记录结果。
小学科学实验记录单
XX小学实验记录单记录人：XX小学实验记录单记录人：XX 小学实验记录单记录人：XX 小学实验记录单XX小学实验记录单记录人：记录人：XX小学实验记录单记录人：XX小学实验记录单记录人：XX小学实验记录单记录人：XX小学实验记录单记录人：XX 小学实验记录单XX小学实验记录单记录人：XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单记录人：XX小学实验记录单记录人：XX小学实验记录单记录人：XX 小学实验记录单记录人：XX 小学实验记录单记录人：XX小学实验记录单记录人：XX小学实验记录单XX小学实验记录单XX小学实验记录单记录人：XX小学实验记录单记录人：XX小学实验记录单记录人：XX 小学实验记录单记录人：XX 小学实验记录单记录人：XX 小学实验记录单XX小学实验记录单记录人：XX小学实验记录单记录人：XX小学实验记录单XX小学实验记录单记录人：XX小学实验记录单记录人：XX 小学实验记录单记录人：XX 小学实验记录单记录人：XX 小学实验记录单记录人：XX 小学实验记录单XX小学实验记录单记录人：XX小学实验记录单记录人：XX小学实验记录单XX小学实验记录单记录人：XX小学实验记录单记录人：XX小学实验记录单记录人：Welcom e To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月
日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验教学记录单
学科: 科学填写通知单时间年月日。