人才的定义
人才定义的演变与发展
人才定义的演变与发展人才是一个国家、一个企业最宝贵的资源，对于国家的繁荣和企业的发展起着至关重要的作用。
人才的定义在不同的时代和不同的背景下有着不同的演变和发展。
本文将从历史的角度来探讨人才定义的演变与发展。
在古代，人才指的是拥有卓越才能和能力的人。
古代的人才主要集中在统治者和士人身上，他们通过文化和才能在政治和社会生活中扮演重要角色。
在中国古代，人才的定义与儒家思想有着密切的关系，需要通过考试来选拔和评价。
只有通过科举考试，才能脱颖而出，被认定为人才。
随着工业革命的到来，人才的定义发生了变化。
在工业化时代，人才不仅需要具备文化素养和才能，还需要具备技术和实践的能力。
在这个时代，机器和科学的进步给人才的培养提供了新的机会和挑战。
人才需要适应新的技术和工作方式，具备创新和实践的能力。
在现代社会，人才的定义越来越多元化。
除了传统的知识和技能，现代社会对人才还有更高的要求。
人才需要具备全球化的视野和国际化的背景，能够适应不同的文化和环境。
人才还需要具备创新和创业的精神，能够在竞争激烈的市场中脱颖而出。
随着科技的发展和互联网的普及，人才的定义又发生了变化。
现代社会对创新人才和科技人才的需求越来越大。
人才不仅仅需要具备传统的学科知识和技能，还需要具备信息技术和数字化的能力。
在现代社会，人才的定义逐渐向着高科技和高新技术方向转变。
在未来，人才的定义还会继续演变和发展。
随着人工智能和机器学习的发展，人才需要具备与机器和人工智能合作的能力。
人才需要具备创造性思维和适应性思维，能够适应未来的工作环境和需求。
在未来，人才的定义可能会更加多样化和多元化，需要不同领域的人才共同合作。
人才定义的演变与发展与时代的变迁和社会的需求密不可分。
无论是古代的士人，还是现代的技术人才，都是社会进步和发展的重要推动力量。
人才的培养和发展是一个长期而复杂的过程，需要政府、教育机构和企业共同努力。
只有不断适应变化和创新，才能培养出更多的优秀人才，推动社会的进步和发展。
“人才”的定义论述及不足
“人才”的定义论述及不足作者：胡荷花来源：《文学教育·中旬版》2015年第04期内容摘要：“人“和”才“二字皆是象形字演变而来，张章的《说文解字》有云：“人，天地之性最贵者也”意即天地之间最为宝贵的生物。
“才，草木之初也。
从丨上贯一，將生枝叶“意即世间万物之始均为才。
关键词：“人才” 《说文解字》教育一.词源考证人才，也作人材，在我国文献史上很早就出现了。
如先秦作品《诗经》，诗曰：”君子能长育人才，则天下喜乐之矣！“虽然早有“人才”一词，但开始时用得并不普遍.或是古人喜欢用单字，故常用“贤“来代替，如常说的“举贤荐能”、“求贤若渴”。
宋代以后“人才”一词使用逐渐增多。
如《宋史》卷三四七，黄廉有云“成天下之务，莫急于人才”。
后来“人才”一词使用逐渐增多，《辞源》对人才的定义是：有才学的人。
《现代汉语词典》中对“人才”一词的解释是：“德才兼备的人、有某种特长的人”。
很明显人才一词的本意具有道德与才能的双重性。
英语中没有与“人才”完全对应的词，最相近的词是：talent（天才、有特别才能的人）和genius（天才），都着重于人的天赋才能。
英语中与“人才”相近的词还有human capital（人力资本），指凝集在劳动者本身的知识、技能、智慧，重指人后天通过教育培训形成的知识能力，带有资本主义市场经济的色彩。
二.已有定义及不足纵观国内近二十年来的相关资料，人才定义举不胜举，分析整理归纳如下。
1、精英人才观认为人才具有超常的素质和贡献。
如钟祖荣认为：“人才是在品德"智能"创造性三者中的一个或几个方面，其实际水平和实际成果都杰出的人。
”黄津孚、夏建刚和邹海燕等持相同人才观。
萧鸣政更是将优良的思想品德纳入标准。
2、创造性人才观人才具有创造性。
如王通讯认为：“人才，就是指为社会发展和人类进步进行了创造性的劳动，做出较大贡献的人。
“叶忠海、罗洪铁、余枫、陈遗志等皆意见相同。
3、平民化人才观认为通过努力人人可以成为人才。
人才类型定义
人才类型定义
人才类型定义是对人才进行分类和归纳的一种方式，通常根据其专业背景、技能、素质和能力等方面进行划分。
以下是一些常见的人才类型定义：
1. 专业人才：具备专业知识和技能的人才，如医生、工程师、会计师等。
2. 创新型人才：具备创新思维和能力的人才，能够提出新的理念、设计新产品或解决问题。
3. 领导型人才：具备领导才能和管理能力的人才，能够组织和指导团队取得成果。
4. 国际化人才：具备跨文化沟通和适应国际环境能力的人才，能够在国际交流和合作中取得成功。
5. 生意人才：具备商业头脑和市场洞察力的人才，能够发现商机和有效经营企业。
6. 技能型人才：具备特定技能和技巧的人才，如程序员、技工等。
7. 行政人才：具备组织和协调能力的人才，能够高效管理日常工作和资源。
8. 艺术人才：具备艺术创作和表演能力的人才，如音乐家、演员等。
9. 教育人才：具备教学和指导能力的人才，能够有效传授知识和培养学生。
10. 社会服务型人才：具备社会服务意识和能力的人才，能够为社会提供各种服务和帮助。
这只是一些常见的人才类型定义，实际上还有很多其他分类方式和不同的人才类型，具体的定义和分类视行业、领域和需求而定。
人才的名词解释
人才的名词解释人才是指在某个领域或工作岗位上具备出色能力的人。
人才通常具备较高的专业知识、技能和经验，并且能够在实际工作中取得良好的成绩和表现。
人才的名词解释可从以下几个方面进行阐述：一、传统概念：人才在传统的意义上是指拥有特殊才能或技能的人。
这些才能或技能包括艺术、文学、音乐、体育、科学、技术等领域。
人们普遍认为，人才是少数具备出色才能或技能的人，他们在特定领域中的成就超越了大多数人。
二、创新视角：在当今社会，人才更多地被视为一种创造力和创新能力。
创新是推动社会进步和发展的关键因素，所以具备创新能力的人才成为各个领域追逐的目标。
这种视角下的人才更加强调个体的创新思维、问题解决能力、团队协作能力等方面的能力。
三、市场需求：市场经济的快速发展使得人才成为企业和社会的重要资源。
现代企业越来越注重人才的引进和培养，因为优秀的人才是推动企业发展和竞争力提升的核心要素。
市场竞争的加剧，也使得各行各业对人才的需求愈发迫切。
四、培养与发展：人才的培养与发展是一个系统工程，需要从基础教育、职业教育到企业培训等环节进行综合而全面的规划。
培养人才既需要专业知识的传授和技能的培养，也需要强调人文素养、审美情趣、社会责任感等方面的培养。
五、多元性与全球化：随着全球化的发展，人才的概念已经变得更加多元和全球化。
人才不再局限于某个国家或地区，而是跨越国界，以全球化的视野来衡量和培养。
国际交流与合作的增加，也为人才的跨国流动提供了更多的机会。
六、终身学习：在当今快速变化的社会，人才更需要具备终身学习的能力。
终身学习是指人在整个职业生涯中持续地学习和更新知识、技能和思维方式，以适应社会的变化和发展。
人才需要具备自我学习、自我发展的能力，不断提升自身的竞争力。
综上所述，人才是指在某个领域或工作岗位上具备出色能力的人。
人才的定义已经从传统的技能和才能扩展到创新力、市场需求、培养与发展、多元性与全球化等方面。
人才的培养需要全社会的共同努力，人才的发展需要个体的持续学习和不断成长。
人才是指什么？
人才是指什么？一、人才的定义及特征人才是指在某个领域或行业中具有出色能力和良好素质的个体。
人才具备广泛的知识储备和专业技能，同时还有创新思维和问题解决能力。
人才具备较高的学习能力和适应能力，能够在不同环境下表现出色。
同时，他们还具备团队合作能力和领导潜质，能够带领团队取得卓越成绩。
二、培养人才的重要性1. 推动经济发展：人才是推动经济发展的重要力量。
只有拥有高素质的人才，企业才能不断创新、提高核心竞争力。
同时，人才也是推动科技创新的关键因素，为国家的科技进步做出贡献。
2. 培养领导者：人才的培养也是培养领导者的关键。
在各个领域，都需要出色的领导者来引领团队，推动事业的发展。
培养领导者不仅能够提升团队的绩效，还能够对整个社会产生积极的影响。
3. 强化国家竞争力：人才是国家竞争力的重要组成部分。
拥有大量高素质的人才，能够在国际竞争中占据优势地位。
国家需要投入大量资源来培养人才，以提高自身发展的竞争力。
三、如何培养人才1. 优化教育体系：优化教育体系是培养人才的基础。
教育机构应注重培养学生的创新能力和实践能力，多组织实践活动，提供良好的学习环境和资源。
同时，还应加强师资队伍建设，提高教师的教学水平。
2. 加大科研投入：加大科研投入是培养高水平人才的关键。
政府和企业应加大对科研项目的资金支持，提供更多的科研机会和资源。
同时，还应加强与企业的合作，促进科研成果的转化和应用。
3. 提供良好的就业环境：提供良好的就业环境是培养人才的重要条件。
政府应制定相关政策，推动经济发展，提供更多的就业机会。
同时，还应加强对人才的引进和留用工作，让优秀人才有更好的发展空间。
四、如何发现人才1. 建立完善的人才评价体系：建立完善的人才评价体系是发现人才的重要手段。
通过对人才的能力和素质进行全面评价，可以更准确地判断一个人的综合能力。
评价体系应注重发现创新能力和领导潜质等关键因素。
2. 引进和留住高层次人才：引进和留住高层次人才是发现人才的重要途径。
人才定义
人中之才人中之才，即人才，有谋事之才、谋略之才、将帅之才、栋梁之才。
一国人才的众寡优劣直接影响着国家的兴衰存亡。
一代又一代的人中之才在各自的历史时期里不辱使命地完成了自己的角色，推动了社会的发展。
孙子《计篇》中阐述到：战争是严酷的，治国是艰辛的。
虽然军事和治国的战略都从属于政治、从属于自然及社会和物质基础，然而导演战争、治国安邦的都是人。
而人中之才在社会发展的战略结构中伴演了至关重要而能动的因素。
时至今日，世界各国的竞争日趋激烈，并将竞争引向广泛、多元、高、精、深的方向发展。
时代予以了每个国家、每个企业、每个人飞速发展的机遇，但同时又以“优胜劣汰”的残酷法则驱驭着每一个参与竞争者——是生存还是死亡的问题，最终只能由人自己来回答。
在几千年的提问与回答中，我们听到了那些积极、坚定或是震撼人心的声音，这些声音的发出者便是人类社会的“人中之才”——他们发出倡导世界发展主流的声音，他们为国家献计献策，他们为企业的振兴群策群力，他们为发展科学与文明而欢呼，他们为消除无知与愚昧而呐喊，他们……在这些声音中，你可以听到最响亮的一群，它们来自世界的东方，长城脚下黄河之畔。
几千年来，他们不停地呐喊，呕心沥血、鞠躬尽瘁，推动了中华文明的不断发展。
不幸的是，在这些响亮的声音中，你不时会听到，当他们大声地向“苍天”阐述完发自肺腑的见解后，总是不放心地加上一句——“您听到了吗？”封建体制下对知识分子的压抑可见一斑。
人才是有用的人人才是有用的人，人是有需要的。
人在不同的时期、不同的地位有着不同的需要。
美国心理学家马斯洛把人的基本需要归纳为生理、安全、交往、尊重和自我实现五个等级，由低到高逐级形成和发展。
“人才”是有着较强能力和较高自我意识的一群。
他们在前三项需要得到基本满足后，便强烈地要求被尊重和充分的自我价值实现。
他们要求充分发挥自身潜能，他们极欲看到自己最大能力相称的工作。
可惜“人才”的这一优秀意识经常受到打击和压制，被冠以“出风头”、“好表现”、“争权夺利”的帽子。
人才简介介绍
创新思维
技术人才具备创新思维和 敏锐的洞察力，能够快速 适应和掌握新技术。
团队合作
技术人才能够与团队成员 有效沟通，共同完成任务 。
技术人才的职责与能力要求
职责
技术人才的主要职责是负责公司的技术研发和实施 ，包括项目规划、设计、开发、测试和维护等工作 。
能力要求
技术人才需要具备扎实的专业技能和知识，能够独 立完成工作任务，同时具备良好的沟通能力和团队 合作精神。
数据分析与决策能力 营销人才应具备数据分析和决策 能力，能够根据市场数据和业绩 报表进行数据分析，为决策提供 支持。
创意与策划能力
优秀的营销人才具备创意和策划 能力，能够制定各种营销方案， 并通过创新的方式提高品牌知名 度和销售额。
沟通能力与团队合作
营销人才需要具备出色的沟通能 力和团队合作精神，能够与团队 成员、客户和其他利益相关者进 行有效沟通。
定期更新人才库信息，确保信息的准确性 和时效性。
人才跟踪
优化调整
对入库人才进行跟踪管理，了解其成长情 况和职业发展需求。
根据实际情况对人才库进行优化调整，确 保人才库的质量和效益。
THANKS
感谢观看
促进社会进步
人才在科技、文化、教育等领域中 的贡献能够推动社会进步和发展， 为人类文明进步做出重要贡献。
人才的分类与特点
高层次创新型人才
这类人才通常具备较高的学术造 诣和创新能力，能够在科技创新 、高端制造等领域中发挥重要作 用。
复合型经营管理人才
这类人才通常具备跨学科、跨领 域的综合能力和管理经验，能够 在企业经营管理中发挥重要作用 。
人才通常具备创新、创造和创业 能力，能够为组织和社会创造价 值。
人才的重要性
人才的定义及判断标准
人才的定义及判断标准
人才是指具有一定的专业知识或专门技能，能够胜任岗位能力要求，进行创造性劳动并对企业发展做出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。
在企业中，人才包括但不限于经营人才、管理人才、技术人才和技能人才。
判断人才的标准包括但不限于以下几个方面:
1. 专业知识和专门技能：人才需要具备相关领域的专业知识和专门技能，能够熟练从事本职工作。
2. 能力和素质：人才需要具备较强的能力和素质，包括逻辑思维能力、创新能力、沟通能力、团队协作能力等。
3. 工作经历和业绩：人才需要有一定的工作经历和业绩，证明其能够在该领域中取得成功。
4. 道德品质：人才需要具备优秀的道德品质和职业操守，能够为企业和社会做出贡献。
5. 发展潜力：人才需要具备较大的发展潜力，能够在不断学习和实践中不断提升自己的能力和素质。
人才的定义和判断标准涉及到多个方面，需要从多个角度进行考量。
在实际招聘和选拔过程中，企业需要根据自身的需求和定位，制定相应的人才标准，并通过多种方式来考核和评估候选人是否具备成为人才的潜力和能力。
人才定义的演变与发展
人才定义的演变与发展人才一直是人类社会发展的重要资源，对于一个国家或者地区的发展，人才更是至关重要的。
人才的定义和发展一直是一个备受关注的话题，随着社会的不断变迁和发展，人才的定义也在不断演变。
本文将探讨人才定义的演变与发展。
我们看一下人才的定义。
在过去，人才通常被认为是具有某种特长或者技能的人，比如在文学、艺术、科学等领域脱颖而出的人才。
而随着社会的进步，人才的定义也在逐渐变化。
如今，人才的定义已经不再局限于某种特长或者技能，更多的是强调是否具备创新、创业和领导能力。
人才的定义已经从过去的“人海战术”转变为“精英化”，即更加强调个体的能力和潜力。
人才的发展也应该得到足够的重视。
一个国家或地区的发展需要依赖于人才的培养和发展。
在过去，人才的培养主要是通过教育体系来实现的，即通过学校、大学等教育机构对学生进行知识和技能的培养。
随着社会的不断变化和发展，人才的培养和发展也在不断改变。
如今，人才的培养已经不再局限于传统的教育体系，更多的是需要注重培养学生的实践能力、创新能力和团队协作能力。
人才的发展也需要政府、企业、社会各界的共同努力，通过各种政策、项目和机制来为人才的成长和发展提供支持。
人才的选拔和使用也是人才发展的重要环节。
一个国家或地区的发展需要通过人才的选拔和使用来实现。
在过去，人才的选拔主要是通过学历、成绩等硬性指标来评价和选拔。
随着社会的不断变化和发展，人才的选拔也在逐渐改变。
如今，人才的选拔已经不再只是看重学历和成绩，更多的是需要注重个人的潜力和能力。
人才的使用也需要更加注重人才的个性化和多元化，不再是一味地追求一揽子的“人才标准”，更多的是需要根据个体的特长和能力来分工协作，实现最大化的人才价值。
人才的流动也是人才发展的重要方面。
一个国家或地区的发展需要通过人才的流动来获得更多的人才资源。
在过去，人才的流动主要是在国内进行的，即在国内各地进行人才资源的配置和调动。
随着全球化的发展和国际化的趋势，人才的流动也在逐渐变化。
企业对人才的定义标准
企业对人才的定义标准
企业对人才的定义标准可以根据不同的行业、企业和国家/地区而有所不同。
以下是一些通常适用于大多数企业的定义标准：
1. 具备专业知识和技能：企业通常会要求人才具备特定领域的知识和技能，包括技术、业务、管理等方面的专业知识和技能。
这些知识和技能可以帮助企业更好地开展业务、提高效率、解决问题和创造价值。
2. 具备创新能力：企业需要的人才通常需要具备创新能力，能够在日常工作中提出新的想法、解决问题的方法和改进措施，帮助企业不断进步和发展。
3. 具备团队协作能力：企业需要的人才通常需要具备团队协作能力，能够与同事、上级和下级建立良好的合作关系，共同完成工作任务和目标。
4. 具备责任心和诚信：企业需要的人才通常需要具备责任心和诚信，能够对企业和工作负责，遵守企业规章制度和职业道德规范。
5. 具备学习能力：企业需要的人才通常需要具备学习能力，能够不断学习和更新自己的知识和技能，适应不断变化的市场和企业需求。
6. 具备领导能力：企业需要的人才通常需要具备领导
能力，能够在团队中发挥领导作用，带领团队完成工作任务和目标。
这些标准可以根据不同行业、企业和国家/地区的需求进行具体调整和细化。
人才的定义有哪些？
人才的定义有哪些？一、人才的概念与分类人才是社会发展中最宝贵的资源之一，广义上指具有独特才能、特殊技能或卓越能力的人。
人才的分类多种多样，从不同的角度进行划分，我们可以将其分为以下几类：1. 专业人才：指拥有一定知识和技能的人员，如医生、律师、教师等。
他们依靠专业知识和技能为社会做出贡献，是社会运行和发展的重要支撑。
2. 创新人才：指具备创新意识和创新能力的人员，如科学家、发明家、设计师等。
他们具有独特的思维方式和创新思维，能够推动科技进步和社会发展。
3. 领导人才：指具备领导才能和管理能力的人员，如企业高管、政府官员、团队领导等。
他们有较强的组织协调和决策能力，能够引领团队取得成功。
4. 人文人才：指具备人文素养和人文关怀的人员，如作家、艺术家、心理咨询师等。
他们通过艺术和人文关怀，为社会带来美和温暖，提供心灵的滋养。
二、人才的特征与培养人才的培养是社会发展的重要任务，对于提高国家竞争力和实现可持续发展至关重要。
人才的培养应该注重以下几个特征：1. 知识与能力的结合：人才应该具备扎实的专业知识和广泛的综合能力，既要有宽阔的学科背景，又要具备深入专业领域的专业知识。
2. 创新意识与创新能力的培养：培养人才应注重培养学生的创新意识和创新能力，培养其独立思考和解决问题的能力。
3. 以人为本的教育理念：人才培养应注重培养学生的综合素质和人文关怀，培养学生具备全面发展和多元思维的能力。
4. 团队合作与沟通能力的培养：人才应具备团队合作和沟通能力，能够与他人协作，共同完成任务和解决问题。
三、人才的评价与选拔人才的评价与选拔是人才流动的重要环节，合理公正的评价与选拔机制对于促进人才的成长和流动至关重要。
在人才评价与选拔中应注重以下几个方面：1. 综合素质的评价：评价人才应从多个方面综合考虑，既要注重学术成果和专业技能，也要关注人文素养和社会责任感。
2. 管理和领导能力的评价：对于领导人才的评价，应注重其管理和领导能力的发展和实践，从实际工作中考察其实际表现。
人才简介介绍
企业为人才提供各种培训和发展机会，帮助人才提升技能和知识水 平。
激励机制
企业建立有效的激励机制，鼓励人才发挥创造力和积极性，为企业创 造更多价值。
05
人才市场趋势
全球化趋势
全球化趋势下，跨国企业和国际业务的发展使得具备全球化视野和跨文化 沟通能力的人才需求增加。
全球化趋势推动人才流动，跨国企业和国际组织成为吸引人才的热门领域 。
人才简介介绍
汇报人： 2023-12-31
目录
• 人才概述 • 人才能力 • 人才发展 • 人才与企业关系 • 人才市场趋势 • 未来人才展望
01
人才概述
人才定义
01
人才定义
人才是指具有一定的专业知识、 技能和素质，能够为组织或社会 创造价值的人。
人才标准
02
03
人才培养
具备专业能力、学习能力、沟通 能力、团队协作能力、创新能力 和职业道德等。
专业能力
01
技术能力
具备扎实的专业基础，能够独立完 成相关任务。
解决问题的能力
遇到问题时，能够迅速找到解决方 案并实施。
03
02
学习能力
持续学习新知识，不断提升自己的 专业水平。
项目管理能力
能够高效地管理项目，确保项目按 时完成。
04
沟通能力
表达能力
能够清晰、准确地表达 自己的观点和想法。
倾听能力
通过教育、培训和实践等多种途 径，不断提升人才的素质和能力 。
人才的重要性
推动社会发展
人才是推动社会进步和发展的重 要力量，拥有高素质的人才能够 加速科技创新、经济发展和社会
进步。
提高组织竞争力
人才是组织的核心竞争力，拥有高 素质的人才能够提高组织的生产效 率、产品质量和服务水平，使组织 在市场竞争中占据优势。
人才的含义
人才的含义摘要：在当今时代历史发展的潮流中，教育始终是要为社会培养人才的。
所以，对人才的认识，直接决定教育的方针政策，影响教育活动的开展。
最终决定着政治，经济，文化各项活动的开展。
所以，深刻认识把握人才的含义具有非常重要的战略地位。
关键字：人才含义属性体会一．人才的含义人才的概念具有一定的时代性，在不同的历史时期，会有不同的认识。
而从不同的角度来看，人才的定义又是纷繁复杂。
一下是几种具有代表性的人才的含义：（1）新编《辞海》对“人才”的解释是：有才识学问的人，德才兼备的人。
（2）百科名片的定义是：“人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。
”（3）政府有关部门的定义是：取得中等专业学历的人。
（4）对于企业来说：是那些认同公司的核心价值观的，具有职业素养和较高工作技能，能够持续地为企业创造价值的人。
（5）王通讯，王康说：“人才是指在一定社会条件下，能以其创造性劳动，对社会发展，人类进步做出较大贡献的人。
”（6）王鹏说：“人才，有脑力劳动者，也有体力劳动者；在有学历，文凭的人员中有，在无学历，文凭的人员中也有；只要知识丰富，本领高强，对社会进步有贡献者，皆可成为人才。
”二．人才的本质属性上述定义虽是不尽相同，但是我们仔细分析可以发现人才的本质属性，总结为以下几个方面：（1）时代性和社会性：人才是以时代和一定的社会环境为背景的，脱离了时代和社会历史条件的人才不称其为人才，有时效的要求。
（2）普遍性和多样性：人才济济。
行行出状元。
人才辈出。
人才，可以满足多样化的社会需要，注重能力的培养显得尤为重要。
（3）社会实践性：俗话说：“时间是检验真理的唯一标准。
”这是强调必须将实践和理论相结合的重要性。
通过实践才可以充分的检验理论，并将理论更好更深入的应用在广泛的实践中，服务生活。
（4）作用的进步性：人才，通过一系列的劳动，创造出丰富的物质财富和精神财富。
人才的概念和特征
人才的概念和特征（行政管理乔亚东龚媛）一、人才的概念什么是人才？现实生活中对于这一问题的回答众说纷纭，近30年人才概念的理论发展大致可以分为三个阶段。
1、初创阶段。
上世纪80年代初，人才定义理论与人才学研究相伴而生，并形成了对后来极具代表性的两种人才定义。
早期人才学研究者雷贞孝、蒲克同志在1980年所写文章《应该建立一门“人才学”》中指出，人才，“是指那些用自己的创造性劳动效果，对认识自然改造自然，对认识社会改造社会，对人类进步做出了某种较大贡献的人。
”①1987年国家教委直属高等工业学校教育研究协作组第二次高等工程教育理论讨论会上，多数到表都赞同了这个定义的核心实质，并把人才定义表述为，“人才，是在认识与改造自然界、认识与改造社会的实践中，用自己的创造性劳动，为社会和人类的进步作出较大贡献的人。
”②这类定义，突出了五个方面的特征：第一，肯定了人才的创造性劳动，揭示了人才之所以具有较大社会意义的本质在于，人才的活动中既有一般的模仿性、重复性劳动，更有复杂的、艰苦的创造性劳动，后者可以创造出更大的价值；第二，“效果”一词，还体现了劳动本身与劳动成效的区别，强调人才的劳动应当体现出实际的社会效应，而不是劳而无功，耗废劳动力和社会资源；①雷贞孝、蒲克：《应该建立一门“人才学”》，出自《人才，人才！》，天津人民出版社1980年版，第11页。
②《国家教委直属高等工业学校教育研究协作组第二次高等工程教育理论讨论会——关于新时期人才观的讨第三，以贡献评价人才，突破了那个时代比较盛行的以学历、资历、职称等要素来衡量人才的片面做法，有利于人才培养、开发和使用；第四，明确指出了人才劳动的方向性，即对社会和人类进步有促进作用而非阻碍作用，防止重才轻德现象的发生；第五，“认识自然改造自然”，“认识社会改造社会”，实际上指出了人才劳动的领域，即在人对自然和社会的认识和实践活动中才能够产生人才，离开了对自然和社会的认识与改造，人才就失去了存在和发展的凭据。
人才与人员的主要分别在哪里
人才与人员的主要分别在哪里人才与人员是两个常用的词汇，往往被用来描述一个组织或机构中的员工或成员。
尽管这两个词经常可以互相替代使用，但它们实际上具有一些区别。
本文将探讨人才与人员的主要分别，并阐述其在组织中的不同作用。
一、定义与内涵的差异人才一词通常指那些具有卓越才能或特殊技能的个人。
一个人才往往具备专业知识、创新能力、领导才能以及潜力等方面的优势。
人才是一个组织的宝贵资产，他们能够通过独特的能力和素质为组织做出贡献，并推动组织的发展。
而人员更多地指的是组织或机构中的普通成员。
人员可以包括全职员工、兼职人员、临时工等，他们在组织中主要从事基本的工作，负责日常运营和维护。
相较于人才，人员的整体素质和能力要求较为一般。
二、选拔与招聘的差异人才的选拔过程往往较为严格和精准。
组织一般会通过招聘、面试、测试等多种方式对人才进行评估，确保其具备所需的专业技能和潜力。
对于人才的选拔，组织往往会投入更多的时间和资源来确保选取到最适合的人选。
而人员的招聘过程则相对灵活和简化。
组织对人员的要求相对较低，一般只需要招募满足基本工作要求的人员即可。
人员的招聘过程更注重于对基本能力和经验的考察，通常不需要进行过于深入的评估与测试。
三、职责与发展的差异人才通常被赋予更多的责任和挑战，他们在组织中承担着关键的角色和职责。
组织会给予人才更大的权力和自主决策的空间，鼓励他们发挥创造力和领导能力，为组织带来创新和竞争优势。
此外，组织也会为人才提供更多的培训和发展机会，以便提升他们的能力和素质。
相反，人员在组织中的职责相对较为固定和狭窄。
他们主要从事常规性的工作，执行上级的指令和安排。
与人才相比，人员的发展机会相对较少，组织一般不会给予他们过多的培训和晋升机会。
四、组织与整体发展的贡献差异人才作为组织的核心资源，其在组织发展中的作用不可忽视。
人才能够带来创新和变革，推动组织不断发展和提升竞争力。
组织通常会重视人才的留用与激励，为其提供丰厚的回报和广阔的发展空间，以保持组织的长期竞争优势。
人才是第一资源的理解和认识
人才是第一资源的理解和认识
人才是一个国家、企业、组织最重要的资源。
在现代社会，技术日新月异，市场变幻莫测，企业管理也越来越复杂，而优秀的人才可以为企业带来创新、竞争力、效益和可持续发展。
人才是第一资源的理解和认识，首先要明确人才的定义和分类。
人才是指具备一定知识、技能、经验和素质，能够为企业或组织创造价值的人员。
根据不同的标准和需求，人才可以分为高层次人才、专业技术人才、管理人才、营销人才等不同类别。
其次，人才的挖掘和培养是企业发展的重要战略之一。
企业应该注重人才的引进、培养和留住，建立完善的人才梯队体系和人才培养机制。
同时，企业应该提供良好的工作环境和福利待遇，激励员工的创新思维和积极性，实现员工和企业的共同发展。
最后，人才的管理和运用是实现企业和组织目标的关键。
企业应该根据人才的特长和能力，合理分配工作任务和职责，建立有效的绩效考核和奖惩机制，激发员工的工作热情和创造性，从而实现企业的良性循环和可持续发展。
综上所述，人才是企业的第一资源，企业应该重视人才的引进、培养、管理和运用，通过不断提升员工的素质和能力，实现企业的长期发展和竞争优势。
- 1 -。
国家关于人才的定义
国家关于人才的定义人才是指具有特殊能力和出色才华的人，是国家发展的重要资源和基础。
国家关于人才的定义的出台具有重要的指导意义，可以帮助国家更好地培养、选拔和利用人才，推动经济社会的持续健康发展。
人才是国家的宝贵财富。
国家关于人才的定义，首先要强调人才的稀缺性和宝贵性，人才是国家的战略资源和核心竞争力。
拥有一支高素质的人才队伍，可以提升国家的创新能力和竞争力，促进科学技术的进步和经济的发展。
因此，对人才的培养和发掘是国家发展的重要任务。
人才是驱动创新的重要力量。
国家关于人才的定义应强调人才对于创新的重要性。
创新是国家繁荣发展的关键，而人才是创新的源泉和驱动力。
培养和吸引人才，尤其是高层次的科技创新人才，是国家创新体系建设的重要环节。
国家应该建立健全激励机制，鼓励和支持创新人才的转化和运用。
人才是推动现代化建设的中坚力量。
现代化建设需要实现经济的高质量发展和社会的全面进步，而人才是现代化建设的中坚力量。
国家关于人才的定义应明确人才对于现代化建设的重要作用，鼓励人才投身于现代产业和科技领域的发展，促进技术创新和产业升级。
同时，也要注重培养和选拔具有国际视野和全球竞争力的人才，积极推动国际化人才交流与合作。
人才是社会进步的推动力量。
国家关于人才的定义应将人才与社会进步相结合，强调人才对于社会发展的重要推动作用。
人才是推动社会进步的重要力量，他们在科技、教育、文化、经济等各个领域都发挥着不可替代的作用。
国家应该加强人才的引进和培养，从而推动社会进步和民生改善。
综上所述，国家关于人才的定义应强调人才的稀缺性和宝贵性，强调人才对于创新、现代化建设和社会进步的重要作用。
国家应该制定相关政策，建立健全的人才培养、引进和激励机制，提供良好的人才发展环境，以充分发挥人才的潜能和活力，为国家的发展作出积极贡献。
人才定义的演变与发展
人才定义的演变与发展
人才一词起源于古代，最初是指那些出类拔萃、才华横溢的人，他们在文武艺术上颇
有才华，受人尊重。
而在现代，随着社会的发展和人类文明的进步，人才的定义发生了很
大的变化。
20世纪初，社会上出现了一种新的经济和生产模式——工业化。
这种模式需要大量的工人和技术人才来支撑，因此，人才开始被定义为那些具有高超技术的工程师、科学家、
医生等人。
随着社会的不断发展和竞争加剧，人才的定义逐渐从技术方面扩展到包括经济、管理、文化等方面，尤其是在经济全球化的背景下，人才的需求开始不断增长。
而在这种背景下，人才开始被定义为那些具有全球化眼光和跨文化管理能力的精英，这样的人才被认为能够
将企业和组织推向全球、实现跨国经营，具有国际竞争力。
21世纪初，随着科技的迅速发展和信息技术的普及，人才的定义又开始发生变化。
具有科技创新能力和信息管理能力、能够充分利用和处理信息的人才成为当今社会新时代所
需要的重要人才，在高技术产业领域、信息技术领域、金融领域等领域具有着重要的地
位。
同时，社会发展的多元化和全球人类文化的多样化，也要求人才具备广博的知识背景
和文化素养，具有跨文化沟通能力，在国际化舞台上展现出更为出色的表现。
总结起来，随着社会的发展和变化，人才的定义在历史的长河中不断演变。
从高超技
术到经济管理，在经过全球化和信息化的冲击之后，如今的人才除了具备专业技术知识外，还需要具备多元文化、信息处理能力和科技创新能力等多方面的素质。
因此，我们应该不
断加强自己的学习、培养全面素养，以适应当今社会对人才的需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
论人才的含义
李子纯2012级思政三班学号222012332011137 何谓人才？
“人才”一词源于《诗经·小雅·菁菁者莪》，诗曰：“菁菁者莪，乐育材也，君子能长育人才，则天下喜乐之矣！”
“人才”古代含义为相貌端庄，学问，见识，能力的意思。
在教育学领域，人才是指中专以上的毕业生。
而在统计学领域中，人才是指具有中专以上学历或技术员以上职称的人。
在当代，新编辞海对人才的解释是"有才识学问的人’德才兼备的人。
国家中长期人才发展规划纲要(2010－2020年)指出，人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。
人才学关于“人才”含义的考察有3种定义。
定义一
人才，就是指为社会发展和人类进步进行了创造性劳动，在某一领域，某一行业，或某一工作上做出较大贡献的人。
相比以前关于人才的定义，它的进步在于，第一，揭示了创造性劳动与模仿性劳动、重复性劳动的区别；第二，揭示了人才具有社会贡献方面的相对优势；第三，揭示了人才对社会发展的推动作用。
定义二
20世纪90年代对人才的定义是指在一定社会条件下，能以其创造性劳动，对社会或社会某方面的发展，作出某种较大贡献的人。
进步在于：注意到并强调了人才受特定的社会历史限制。
但是，定义一和定义二都有其缺陷，第一，强调人才是以创造性劳动来为社会作贡献的。
这种强调方向是对的，但不准确。
人才对社会作贡献的是他的劳动成果而不仅仅是创造性劳动。
第二，这两个定义都忽视了人才进行创造性劳动的内在依据。
第三，“一定的社会条件”，这一提法抽象得不够。
人才劳动不仅需要社会条件，同时还需要自然条件。
定义三
21世纪对人才的定义是人才是指那些具有良好的素质，能够在一定条件下不断地取得创造性劳动成果，对人类社会的发展产生了较大积极影响的人。
而定义三在通俗定义里面来看，人才，人才，就是先成人后成才。
成人的意思就是成为一个大写的人，神涵光曾说过，行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
成人之后再成才，“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，成才之路必然是伴随着艰辛和挫折的，成才的重要性就是具有创造性，创造出前人所创造不出来的劳动成果，并且对人类自身都益处的影响的劳动成果。
德才兼备，才叫做人才。
人才的定义有四点实质，一是人才应该具有良好的素质。
这是判断人才的内在标准；二是人才必须取得创造性劳动成果，这是判断人才的外在依据。
三是外部条件是人才进行劳动的必要因素。
四是人才取得的创造性劳动成果必须对社会的发展产生积极影响。
人才是在当代经济高度发达社会必不可少的资源。
人才的出现使得社会经济，政治，军事等各个领域呈现出繁荣的景象，推动整个社会的进步与发展。
古往今来，人们对人才的含义不尽相同，但是，都强调了一个创造性。
拥有知识与才干，找到适合自己的位置，抓住时机，创造应有的价值，这样，才能成就一个平凡的人变成人才。