物流工程专业培养方案(2011级)
物流工程专业专业培养方案
物流工程专业专业培养方案一、专业培养目标1. 培养具有扎实的物流专业知识和技能，具备较强创新意识和实践能力，能够适应国际物流发展趋势和跨国公司的供应链管理需要的高素质物流工程技术人才。
2. 培养学生的综合素质，具备良好的人文素养、社会责任感和全球意识，能够胜任国内外相关行业的工作，为国家经济社会发展和物流行业的进步做出贡献。
3. 培养具有创新、创业能力，具备较强的管理和组织协调能力，能够成功地在物流行业中担任管理或创新创业岗位的复合型物流人才。
二、专业培养规格1. 本科生四年制培养方案，学生每周学习40学时，共计160学分。
2. 专业教学以培养学生的实际动手能力和解决实际问题能力为核心，实施理论与实践相结合的教学模式。
3. 学生需要在校期间完成实习和毕业设计，实习时间不少于12周。
4. 专业师资力量丰富，具有较高学术水平和实际工作经验。
三、专业课程设置1. 必修课程（1）物流系统工程：介绍物流系统的基本概念和原理，包括供应链管理、仓储管理、运输管理等方面的知识。
（2）物流信息技术：介绍物流信息系统和技术，包括ERP系统、WMS系统、RFID技术等方面的知识。
（3）物流工程管理：介绍物流工程的规划、设计和管理，包括原材料采购、生产计划、物流配送等方面的知识。
（4）物流成本管理：介绍物流成本的构成和管理方法，包括成本分析、成本控制和成本降低等方面的知识。
（5）物流法规与政策：介绍物流领域的相关法规和政策，包括国家和地方政府在物流领域的政策和法律法规。
2. 选修课程（1）物流模拟与优化：介绍物流系统的模拟和优化方法，包括仿真技术、优化算法等方面的知识。
（2）现代供应链管理：介绍现代供应链的原理和方法，包括跨国公司的供应链管理、全球采购管理等方面的知识。
（3）物流咨询与实践：介绍物流咨询的方法和实践，包括案例分析、咨询报告撰写等方面的知识。
（4）国际贸易与物流：介绍国际贸易和物流的关系，包括跨国公司的跨境物流、国际贸易谈判等方面的知识。
物流工程 培养方案
物流工程培养方案一、物流工程培养目标1.培养具备系统性思维和综合应用能力的高级专门人才。
2.培养具备物流工程领域前沿研究能力和创新能力的专门人才。
3.培养具备良好的职业素养和团队合作能力的物流工程专门人才。
二、物流工程培养方案的设计原则1.国际化视野：要求学生具有国际化的视野和思维方式，培养学生具备对全球物流市场和国际贸易的全面理解和分析能力。
2.实践能力：培养学生运用专业知识，解决实际问题的能力，注重实践教学环节，鼓励学生参与实际的物流工程项目。
3.系统性：注重培养学生的系统性思维和综合应用能力，强调物流工程教育应该是面向系统、科学性、实践性的教育。
4.灵活性：培养学生的灵活性思维和应变能力，面对社会变革和市场需求的变化，学生应能够灵活应对，主动适应。
三、物流工程培养方案的课程设置1.学科基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理、化学、物流学基础等。
2.专业核心课程：物流系统分析、供应链管理、运输系统工程、物流信息技术、物流工程设计等。
3.实践教学环节：物流工程实习、物流工程设计与实施实践、物流系统仿真等。
4.专业选修课程：国际物流、物流成本管理、物流仓储管理、物流项目管理、企业资源计划等。
四、物流工程培养方案的实施和评价1.实施教学模式：采用理论与实践相结合的教学模式，强调学生的实际动手能力和创新能力培养，注重实践教学环节的设计与实施。
2.师资队伍建设：建立一支专门的物流工程教学及科研团队，不仅要求教师具有扎实的专业知识和丰富的实践经验，还要求教师具备对学生的引导和培养能力。
3.学习环境创设：创设有利于学生综合能力培养的学习环境，包括实习基地、实验室、图书馆等，为学生提供充分的学习和实践机会。
4.学生评价体系：建立严格的学生评价体系，包括期中考试、期末考试、实习报告、毕业设计等多个环节的评价，全面评价学生的学业情况和综合素质。
五、物流工程培养方案的改进与发展物流工程是一个发展迅速的学科领域，培养方案也需要不断改进和发展。
物流工程管理培养方案
物流工程管理培养方案一、物流工程管理的定义物流工程管理是一门综合性学科，涉及到工程学、管理学、经济学、信息技术等多个领域。
它主要着眼于整个物流系统的规划、设计、运营和优化，以满足客户需求和最大限度地提高物流效率和降低成本。
物流工程管理的核心职能包括物流系统规划、物流设备设计、物流信息系统、仓储管理、运输管理等方面。
二、物流工程管理的培养目标1. 培养具有工程学基础、管理学知识和实践能力的复合型人才；2. 培养具备熟悉物流系统的规划、设计、运营和优化能力的专业人才；3. 培养具有较强创新能力和团队合作精神的物流工程管理人才；4. 培养具有良好的沟通能力和职业素养的物流工程管理人才。
三、物流工程管理的培养方案1. 制定完善的课程设置，包括工程学、管理学、信息技术、经济学、物流系统设计、流程优化等方面；2. 提供实习实训机会，让学生能够在实际的物流系统中应用所学知识，培养实践能力；3. 加强与企业合作，建立实习实训基地，为学生提供更多的实践机会；4. 组织学生参加实践项目或竞赛，培养其团队合作精神和创新能力；5. 在校内构建相关实验室，引进先进的物流设备和技术，以满足学生的实践需求。
四、物流工程管理的课程设置1. 工程学基础课程：工程制图、工程力学、材料力学、流体力学等；2. 管理学基础课程：管理学原理、市场营销、供应链管理、企业管理学等；3. 信息技术基础课程：计算机基础、数据结构、数据库原理、物联网技术等；4. 物流系统设计与优化课程：供应链设计、物流系统规划、物流流程优化、运输网络设计等；5. 实践课程：实习实训、物流系统仿真、物流工程设计等。
五、物流工程管理的实践教学1. 实习实训：学生在校外进行实习实训，接触物流企业的实际操作和管理；2. 实验室教学：利用实验室设备和技术，进行物流系统仿真和设备操作，培养学生实践能力；3. 实践项目：组织学生参加实践项目或竞赛，锻炼其团队合作精神和创新能力；4. 实训基地：与物流企业合作，建立实训基地，为学生提供更多的实践机会；5. 实践指导：指导学生进行毕业设计或实践课题，引导学生解决实际问题，培养其独立思考和解决问题的能力。
物流工程技术人才培养方案
物流工程技术人才培养方案一、概述随着全球化经济的发展，物流行业日益成为国民经济的重要组成部分。
物流工程技术人才是物流行业的中坚力量，对于提高物流行业的科学化、规范化、现代化水平具有重要意义。
因此，对于培养物流工程技术人才，必须有一套科学、合理的培养方案。
二、培养目标1.基本技能要求：通过专业课程学习和实践操作，掌握运输管理、仓储管理等基本技能。
2.跨专业知识：要求具备跨领域的知识，如管理学、信息技术、工程技术等，以适应物流行业的复杂性。
3.创新能力培养：鼓励学生在实践中发展创新和解决问题的能力。
4.语言能力：要求通过英语等外语的学习，能够与国际物流领域进行有效的交流。
5.终身学习能力：要求具备主动学习、不断自我提升的意识，适应物流行业的需求。
三、课程设置1.基础课程：包括物流工程基础、运输与仓储管理、物流信息技术等。
2.专业课程：根据不同方向，设置物流规划、物流工程设计、物流系统优化等专业课程。
3.实践课程：安排实习环节，让学生在实际操作中学习新知识和技能。
4.选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置一定的选修课程，如供应链管理、国际贸易等。
四、实施方案1.多元化教学方式：采用多元化的教学方式，包括课堂讲授、案例分析、实训操作、校外实习等。
2.实践教学为主：着重培养学生的实践操作能力，设置大量的实践课程，为学生提供大量的实践机会。
3.与企业合作：与一些知名物流企业合作，开展联合培养项目，让学生能够亲身感受企业的运作模式和管理机制。
4.促进学生交流：鼓励学生之间的交流和合作，开设项目团队作业，培养学生的协作能力。
五、学生要求1.积极主动：学生应当具备主动学习的意识，在课堂内外积极思考问题，关注物流行业的发展趋势。
2.创新意识：鼓励学生在实践中，探索新的解决方案，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.良好的团队合作能力：物流行业需要团队协作，学生应具备团队协作意识，并在团队中发挥自己的优势。
4.适应能力：物流行业是一个充满变数的行业，学生应该具备适应环境变化的能力。
物流工程专业培养方案
物流工程专业本科指导性培养方案一 培养目标及培养要求：本专业培养具有坚定正确政治方向，德、智、体全面发展，适应社会主义现代化建设需要，从事现代物流技术装备应用开发、物流策划、预测，物流系统设计、管理、营运等工作，物流企业的管理、规划、生产、经营和销售、物流服务运输组织、计算机网络技术及物流信息系统开发维护等工作的、具有创新精神的复合应用型人才。
所培养的人才能够适用科研、教育、工企、政府等行业工作，具有继续深造的资质和能力。
专业特色为企业物流系统（包括生产企业和物流企业）的规划、设计和管理。
本专业学生主要学习管理、机电和信息管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，通过理论与实践教学，应具有一定的现代物流系统设计和现代物流技术应用开发能力，系统掌握物流系统工程集成技术并具有一定综合运用能力。
具体如下：1、掌握本专业所需的经济管理、数学、机电等科学技术基本理论和专业知识；2、掌握物流系统分析、设计的基本方法和实现技术，受到必要的工程技术训练；3、掌握企业生产经营管理的基本原理和方法，具有市场经济、管理科学知识和一定的人文社会科学方面的知识；4、具有运用计算机进行研究和设计的专业能力；5、掌握企业管理信息系统分析、设计与开发基本原理；6、具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；7、了解本专业相关领域的发展动态；8、掌握文献、检索资料查询收集的基本方法，具有一定的科研实际工作能力，初步具有阅读外文文献的能力。
二 学制、学位及学分要求：计划学制四年，弹性学习年限3~6年。
学生在学期间必须修满培养方案规定的学分方能毕业。
其中：公共基础必修课程75.5学分（不包含形势与政策教育、军训和大学生职业发展与就业指导课学分），专业基础必修课程51.5学分，专业必修课程7学分，集中实践环节30学分，专业选修课程20学分；人文素质选修课6学分，创新教育2学分。
达到学位要求者授予工学学士学位。
三 主干学科：管理科学与工程、计算机科学与技术、机械工程四 主干课程：西方经济学、管理学、运筹学、系统工程、现代物流学、生产运作管理、运输与配送、采购与供应管理、仓储管理与库存控制、物流信息技术、物流系统分析与设计、现代物流技术与设备等。
物流工程的培养方案
物流工程的培养方案一、物流工程人才的培养目标1.具备宽泛的物流知识和技能，能够熟练运用物流管理工具和技术2.具有较强的综合分析和解决问题的能力，能够适应不断变化的市场需求3.具有团队合作精神和良好的沟通能力，能够承担物流工程项目的领导和管理职责4.具备国际化的思维和视野，能够适应国际物流市场的发展需求二、物流工程人才的培养方法1. 课程设置物流工程专业的课程设置包括基础课程和专业课程，其中包括物流系统工程、物流信息技术、供应链管理、物流规划与设计等。
通过项目管理、成本控制、质量管理等课程的学习，培养学生的综合管理能力和实践能力。
2. 实践教学物流工程人才需要具备实际操作能力和解决问题能力，因此实践教学是培养物流工程人才的重要方式。
学校可以与企业合作，开设实习实训课程，让学生参与实际的物流项目，熟悉物流管理工具和技术，提升他们的实践能力和解决问题的能力。
3. 实习实训学校可以与物流企业合作，为学生提供实习实训机会。
通过实习实训，学生可以了解物流企业的运作模式和业务流程，熟悉行业发展动态，提升自己的实践能力和职业素养，为毕业后就业做好准备。
4. 项目实践学校可以组织学生参与物流工程项目的设计和实施，培养学生的团队合作精神和创新意识。
通过项目实践，学生可以将理论知识应用到实际项目中，提升自己的综合分析和解决问题的能力，为将来从事物流工程领域的工作做好准备。
三、物流工程人才的培养重点1. 培养学生的物流管理思维和能力，提升他们的综合分析和决策能力2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，提升他们的组织协调能力和领导能力3. 培养学生的国际化视野和创新意识，提升他们的适应能力和竞争力4. 培养学生的实践操作能力和解决问题能力，提升他们的职业素养和职业能力四、物流工程人才培养的实施环节1. 课堂教学课堂教学是培养物流工程人才的重要环节，学校应该注重教学内容的更新和方式方法的改革，引导学生主动学习、积极思考，培养他们的自主学习能力和终身学习意识。
物流工程 培养方案
物流工程培养方案一、培养目标在制定物流工程师培养方案之前，首先需要明确培养目标。
根据当前物流行业的发展需求，物流工程师的培养目标应包括以下几个方面：1. 熟练的理论基础：物流工程师需要具备扎实的物流管理理论和知识，能够熟练掌握物流管理的各个环节和工作流程。
2. 过硬的技术能力：物流工程师需要具备优秀的信息技术和系统操作能力，能够熟练运用先进的物流管理软件和技术工具。
3. 综合的管理技能：物流工程师需要具备卓越的综合管理能力，能够灵活应对各种复杂的物流管理和运营问题。
4. 国际化视野：物流工程师需要具备开阔的国际化视野，能够深入了解国际物流市场和国际贸易规则，具备国际化交流和合作能力。
5. 创新的精神：物流工程师需要具备创新的精神，能够不断开拓物流业务领域，推动物流行业的创新和发展。
基于以上培养目标，可以制定出符合物流工程师行业需求的培养方案。
二、课程设置1. 专业理论课程：包括物流管理学、供应链管理、物流信息技术、物流系统工程等，培养学生对物流管理的深入理解和掌握。
2. 实践课程：包括物流系统设计、物流信息系统应用、物流工程实训等，培养学生对物流管理实践操作能力。
3. 专业选修课程：包括国际物流、物流成本管理、物流项目管理等，根据学生的兴趣和特长设置，培养学生的专业发展方向。
4. 实习课程：安排学生到相关企业或物流公司进行实习，锻炼学生在真实环境中解决实际问题的能力。
5. 跨学科课程：包括运筹学、统计学、信息技术等，培养学生的系统性思维和跨学科综合能力。
三、教学方法1. 实践教学：采用案例分析、模拟实验、实地考察等方式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2. 跨学科教学：鼓励和引导学生跨学科学习，提高学生的综合能力和创新能力。
3. 实习实训：将实习实训作为课程的一部分，让学生在实践中学习、在实践中成长。
4. 导师制指导：为每个学生配备一名导师，进行一对一的指导和辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题。
物流工程与管理培养方案
物流工程与管理培养方案一、培养目标本专业培养旨在培养适应国家经济发展和社会需求，掌握现代物流管理理论与方法，具备物流规划、设计、运营、管理、信息化和技术创新能力，能在制造业、商贸流通领域从事物流规划、仓储、运输、配送、供应链管理等相关领域的科技研发、工程设计、管理运营和信息技术应用方面的高级专门人才。
二、培养方案设计1. 专业设置本专业设置物流管理、物流工程两个方向，主要培养学生的物流管理能力和工程实践能力。
2. 课程设置本专业以培养学生的物流规划设计、供应链管理、信息技术与智能化装备等能力为主要目标，包括物流学原理、物流信息技术、物流工程设计、物流管理与运营、供应链管理、智能物流系统、物流成本管理、物流市场分析等专业课程。
此外，还设立管理学、经济学、市场学、运筹学、工程学等相关课程，以培养学生的综合素质和创新能力。
3. 实践教学为了提高学生的实践操作能力，培养学生熟练的物流工程设计、管理和操作技能，本专业设置了物流工程实习、实践教学、毕业实习等环节，让学生能够在实际工程项目中进行实践操作，从而更好地掌握实际操作技能和解决问题的能力。
4. 实习实践本专业鼓励学生积极参与实习实践活动，学生可以在大型物流企业、物流园区、物流基地等单位进行实习，亲身体验物流体系的运营管理，了解先进的物流技术和设备，开拓视野，提高实践能力。
5. 创新创业本专业鼓励学生参与创新创业项目，鼓励学生发掘创新需求，培养学生的创新意识和创业精神。
6. 论文撰写本专业要求学生在毕业论文中表现出对所学内容的理解程度和综合分析能力，鼓励学生选择实际问题，提出解决方案，并在导师的指导下完成毕业设计。
三、培养方案实施1. 培养模式本专业采用“双师型”教学模式，既有理论课程，也有实践教学，教师之间、学生之间、学生与教师之间相互配合，形成以教师为主导，学生为中心的培养模式。
2. 教学手段本专业采用多种教学手段，如课堂教学、实践教学、课外学习、实习实践和毕业设计等，为学生提供多层次、多形式的教学。
物流工程专业专业培养方案
物流工程专业专业培养方案一、专业背景介绍物流工程专业是指培养具备物流规划、物流系统设计与优化、物流信息技术应用与管理等方面的基本理论和专业知识，具备物流工程项目管理和物流工程系统规划设计与操作能力的高级专门人才。
物流工程专业的培养目标是为了满足我国物流业快速发展的需求，培养掌握国内外物流管理与物流工程设计规划的理论与方法，具有物流工程规划设计与操作能力的高级技术专才。
二、培养目标1. 具备扎实的物流管理专业基本知识，熟悉国内外物流管理与物流工程设计规划的现状和发展趋势；2. 具备物流系统规划和物流工程设计的能力，能够进行物流系统的优化和效益评估；3. 具备物流信息技术应用与管理能力，能够运用信息技术解决物流运营中的问题；4. 具备物流工程项目管理和物流工程系统规划设计与操作能力，能够组织和管理物流工程项目的实施；5. 具备较强的沟通协调和团队合作能力，能够与各方面人员有效合作，解决物流工程中的各类问题。
三、培养模式物流工程专业采用以课程学习为主体，辅以实践教学和学科竞赛等形式的培养模式。
1. 课程学习：培养学生具备物流管理与物流工程设计的理论知识，通过专业基础课程和专业核心课程的学习，掌握物流规划、物流系统设计与优化、物流信息技术应用与管理等方面的基本理论和专业知识。
2. 实践教学：通过实验课程、实践教学和企业实习等形式，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的实际操作技能和实践经验。
3. 学科竞赛：组织学生参加学科竞赛，锻炼学生的综合素质和实践能力，培养学生解决实际问题的能力和团队协作能力。
四、课程设置1. 专业基础课程物流工程导论、物流系统工程、物流经济学、运筹学、管理学、工程管理等。
2. 专业核心课程物流规划与设计、物流信息技术应用与管理、物流工程项目管理、运输与配送管理、仓储与物流设备、供应链管理等。
3. 选修课程物流风险管理、物流工程实务、物流法律、物流市场营销等。
五、实践教学安排1. 实验课程设置相关的物流实验室，开展物流系统设计与优化、供应链管理等实验，培养学生的实践操作能力。
物流工程专业培养方案
物流工程专业培养方案一、培养目标根据国家对物流工程师的专业要求，以及物流行业的需求情况，设立物流工程专业，旨在培养掌握物流工程领域的基本理论和专业知识，具备良好的物流规划、运作和管理能力，能够在物流企业、物流管理部门以及政府相关部门从事物流规划、运营管理、系统优化设计等工作的高级复合型人才。
二、培养要求（一）知识技能方面1. 具备扎实的数学、物理和工程力学等自然科学和基础工程知识；2. 掌握物流工程的基本理论和基础知识，包括货物运输、仓储管理、供应链管理等；3. 具备较强的计算机应用能力，能够利用计算机软件进行物流系统仿真和优化设计；4. 具备较强的英语读写能力，能够熟练阅读和编写物流工程的相关文献和报告。
（二）实践能力方面1. 具备一定的实习经验，能够在实际工作中运用所学知识解决实际问题；2. 掌握物流工程相关的调查研究方法，能够独立进行实地调查和分析；3. 具备一定的团队合作意识和组织管理能力；4. 能够熟练使用各类物流管理软件和设备，对物流系统进行有效地管理和监控。
（三）人文素养方面1. 具备较强的人际交往能力和沟通能力，能够与各种人群合作和沟通；2. 具备较强的责任心和使命感，能够适应物流行业的特殊工作环境和工作压力；3. 具备良好的职业操守和道德品质，能够诚实守信、规范自律。
三、课程设置（一）基础课程1. 高等数学2. 工程力学3. 计算机基础4. 大学物理5. 统计学与概率论6. 质量管理（二）专业课程1. 物流系统工程2. 物流规划与设计3. 供应链管理4. 物流信息技术5. 仓储与配送系统6. 物流工程案例分析7. 物流成本管理8. 专业英语9. 数据分析与决策（三）实践课程1. 物流工程实习2. 物流系统仿真3. 物流运作管理实践4. 物流工程设计实践5. 专业技能培训四、教学方法1. 采取问题导向的教学方法，培养学生的分析和解决问题的能力；2. 重视实践环节，注重培养学生的实际操作能力；3. 强调专业理论与实践相结合，注重培养学生的综合应用能力；4. 鼓励学生参与项目合作与实践，培养学生的团队合作精神和组织管理能力。
物流工程本科培养方案
物流工程本科培养方案一、培养目标物流工程本科培养方案旨在培养掌握物流工程领域的基本理论和专业知识，具有较强的工程实践能力和创新意识，能够在企业、政府部门及相关研究机构从事物流工程设计、规划、管理和研究等工作的高级专门人才。
二、培养要求1.具备扎实的数理基础知识，掌握近代物流工程的基本理论和专业知识，具有较强的实践能力和创新思维。
2.具有一定的外语水平和计算机应用能力，能够熟练使用计算机软件进行相关工程设计和研究。
3.掌握系统工程原理和方法，能够运用系统分析、优化和评价的方法开展物流工程设计和规划。
4. 具备较强的实际动手能力，能够进行物流系统的设计和管理。
三、专业课程设置1. 基础课程数学、物理、化学、大学英语、专业英语、计算机基础、工程力学、工程制图等。
2. 专业课程物流管理学、物流信息技术、物流系统工程、仓储物流系统设计、供应链管理、运输系统工程、物流装备与自动化、物流网络优化、物流成本管理等。
3. 实践课程物流工程实践、物流系统设计与实施、物流案例分析等。
四、实践教学环节1.实习学生在校期间进行暑期实习，到企业或物流系统上进行实习，实习时间不少于八周。
2.毕业设计毕业设计要求学生运用所学的理论知识和方法，针对一个实际的物流工程问题进行研究，独立完成毕业设计，并撰写毕业论文。
学生通过选修课程、参与科研项目或社会实践活动，提高实际应用能力和解决实际问题的能力。
五、综合能力培养1. 课外科技活动鼓励学生参加各种学科竞赛、科技活动、社会实践，提高学生的综合能力和创新意识。
2. 多元化素质教育开设选修课程，培养学生的综合素质，如心理健康、创新创业等。
3.导师制度学校设立专门的导师制度，为学生提供个性化的辅导和指导，定期开展学术讲座和学科讨论，培养学生的综合能力。
六、培养实践能力1.项目实践针对物流工程实际问题，组织学生进行课程设计、项目调研，提高学生的实践能力。
2.毕业实习学校与企业合作，为学生提供在企业的实习机会，让学生在实际工作中积累经验。
物流工程专业培养方案
物流工程专业培养方案Logistics Engineering（门类：工学，二级类：交通运输类，专业代码：081207W）一、业务培养目标本专业培养德智体美全面发展的，掌握机械、电子、计算机及物流工程等基础理论和必要的专业知识与技能的，了解并重视与物流工程发展有关的人文社会知识的，具备科学的思维方法和实践创新能力的，能在物流装备生产企业、机械行业、港口及物流企业等部门，从事物流领域的工程设计、技术研发、生产制造、管理等工作，具有较强的实践能力和创新精神的高级专门人才。
二、业务培养要求本专业学生能较系统地掌握物流工程、物流技术与装备、物流信息技术等基本理论和知识，掌握机械工程、电工电子技术、计算机应用技术、管理等的基础知识，具有一定的计算机应用和系统仿真技能，有较强的分析、解决相关工程问题和管理能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有宽广的技术理论基础知识、扎实的自然科学基础知识，较强的计算机应用开发能力，较高的外语使用水平，良好的人文素质修养；2、具有现代物流工程所涉及的管理知识；3、掌握机电一体化、计算机应用和系统仿真技术；4、具备物流工程技术装备的设计和开发能力；5、具有较强的自学能力，开拓创新意识，能积极探索，了解本专业前沿方向及其发展趋势。
实用文档三、主干学科和主要课程主干学科：机械工程、物流工程、计算机应用技术、微电子技术主要课程：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、大学英语、高等数学、大学物理、计算机文化基础、现代物流学、物流系统工程、机械制图、机械制造技术基础、工程力学、电工电子技术、液压及气压传动、计算机应用基础、机械设计基础、物流信息技术、物流配送中心设计、仓储技术与设备等。
四、主要实践性教学环节包括金工实习、生产实习、课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）等，共计39周。
五、修业年限3~6年六、授予学位工学学士七、课程体系构成及学时、学分分配各类课程学时分配表实用文档各学期各类课程额定学分分配表八、各教学环节的要求和安排1、理论教学(1)课堂讲授、习题课、课堂讨论、实验课等环节的课时分配，应根据各门课程的教学大纲安排。
物流工程培养方案
物流工程培养方案一、培养目标物流工程是一个既需要理论知识，又需要实际操作技能的领域，因此我们的培养目标应该是培养学生具备扎实的理论基础，具备丰富的实践经验和专业技能的物流工程师，具体目标包括：1.使学生掌握物流工程领域的基本理论和知识，包括物流系统、供应链管理、运输管理等方面的知识；2.使学生掌握物流工程领域的基本方法和技能，包括物流规划、物流运作、物流信息管理等方面的技能；3.培养学生的创新意识和实践能力，使其能够在实际工作中解决物流工程领域的实际问题；4.培养学生具有良好的团队合作精神和沟通能力，能够与不同领域的专业人员合作，共同完成物流工程任务；5.培养学生良好的职业道德和社会责任感，使其成为合格的物流工程师和公民。
二、课程设置1.物流基础课程进行物流工程培养的学生应首先学习物流工程的基础理论和知识，包括物流系统、供应链管理、运输管理、仓储管理等方面的知识。
因此，我们设立物流基础课程，包括《物流基础理论》、《供应链管理》、《仓储管理》、《运输管理》等课程，使学生能够全面地了解物流工程领域的基本知识。
2.物流工程实践课程为了培养学生实际操作的能力，我们应设置一系列的物流工程实践课程，包括《物流系统设计实践》、《物流信息管理实践》、《物流运作实践》等课程，使学生能够动手操作，提升自己的实践能力。
3.专业方向课程除了基础课程和实践课程，我们还应该设置一些面向不同专业方向的课程，如《电子商务物流管理》、《冷链物流管理》、《物流金融与保险》等课程，以满足不同学生的实际需求。
4.毕业设计最后一学期进行毕业设计，学生应有机会选择一个实际物流工程项目，进行课程所学知识的实践应用，培养其实际运用知识的能力和解决问题的能力。
三、实习实践除了课程设置，实习实践也是培养物流工程师的重要环节。
我们可以与一些物流企业合作，使学生有机会在企业进行实习，实践所学知识和技能。
此外，我们还可以组织一些学术旅行，让学生亲身体验国内外物流工程实践，开拓其国际视野。
物流工程专业建设方案
物流工程专业建设方案一、前言随着全球化的发展和经济的快速增长，物流作为一项关键的产业，对各行各业的发展起着重要的支持作用。
在这个背景下，物流工程专业的培养成为各高校重要的发展方向之一。
为了适应日益增长的物流需求，我校计划在物流工程专业上进行一系列的改革与建设，以培养更多的高素质物流人才，为社会和经济的发展做出更大的贡献。
二、专业概况1. 专业名称：物流工程2. 专业目标：培养具备扎实的物流专业知识和专业能力，能够在物流企业、供应链管理部门等领域从事物流规划、设计、运作、管理等工作的高级专业人才。
3. 专业特色：强调理论与实践相结合，注重学生实际操作能力的培养。
充分利用现代物流技术手段，培养学生的物流信息化能力和创新精神。
三、现状分析目前，我校的物流工程专业尚处于起步阶段，教学条件和师资力量还有待提升，与社会物流需求的巨大差距使得学生毕业后在就业市场上受到了一定的制约。
因此，急需对物流工程专业进行改革与建设，提高专业教学质量，培养更多高素质物流人才。
四、建设目标1. 建设目标：打造一支高水平的师资队伍，建设完善的实践教学基地和实验室，提升学生的实践操作能力；构建符合现代信息化物流需求的课程体系，培养学生解决实际问题的能力；形成开放、活跃、多元的学科氛围，激发学生学习的热情和创新意识。
2. 建设重点：提高师资力量，配备更多物流领域的专业教师和行业专家；加强实践教学基地建设，引入先进的物流设备和技术；开设与物流企业合作的实习和实训项目，为学生提供更多实践机会；优化课程设置，加强物流信息化、物流管理与运营方面的课程建设；鼓励学生参与学术交流和创新实践，提高学生的综合素质。
五、建设内容1. 师资力量：招聘更多的物流专业教师和行业专家，建立一支高水平的师资队伍。
建设专业发展领军人才团队，引入国内外优秀的物流专业人才。
2. 教学基地和实验室建设：投入更多资金进行物流实践教学基地和实验室的建设。
引入先进的物流设备和技术，提升学生的实践操作能力。
物流工程专业本科培养方案
物流工程专业本科培养方案一、专业培养目标物流工程专业是以供应链管理、物流系统规划与设计、物流信息技术与自动化设备为重点研究对象的一门综合性专业，主要培养学生具备系统的物流工程技朋和实践能力，具备管理与组织供应链的技能，具备物流信息技术和自动化设备应用能力，具备跟踪国内外物流发展动向及国际物流运营能力。
毕业生应该能够在物流服务企业、物流信息技术企业、制造型企业、商贸服务企业等工作领域中从事物流系统分析、设计与优化、物流信息技术应用、物流设备技术应用、供应链管理和国际物流等工作。
物流工程专业的核心培养目标主要包括以下几个方面：1.掌握物流系统的规划、设计和优化方法，具备物流设备技术应用和物流信息系统的建设和维护的技能；2.具备供应链管理的相关理论、方法和技能，能够进行精细化管理和优质服务；3.具有丰富的实践经验和实际操作技能，企业国际运输与国际物流相关业务技能；4.掌握一门外语，具备运用所学专业知识进行国际物流服务、国际贸易和国外工厂管理等工作的能力；5.具备较强的自学能力和团队协作能力，能够在不同的工作环境中很好的适应自己的职业生涯发展。
二、专业核心课程设置1.物流系统规划与设计2.物流设备技术与应用3.物流信息技术4.供应链管理与优化5.国际物流与贸易6.运筹学与优化方法7.工程管理8.仓储与配送管理9.运输系统分析与优化10.物流成本分析与控制11.质量管理与认证12.物流工程案例分析13.物流实训三、专业实践环节1.实习实践实习实践是物流工程专业学生学习的重要组成部分，通过实习实践，学生能够在实际工作环境中熟悉物流系统的运作、物流设备的使用和物流信息系统的应用，培养学生的实际操作技能和解决问题的能力。
2.毕业实践毕业实践是检验学生物流工程专业知识和实践能力的一个重要环节，学生需要根据所学专业知识和实践经验，完成一个实际的物流工程项目，通过实践来检验学生所学知识和实践能力。
四、专业教学团队物流工程专业需要具备一支高水平的教学团队，团队成员应该包括一些国内外知名高校的物流管理、供应链管理、物流工程、运筹学等相关专业的知名教授，以及一些具有丰富实际物流管理经验的物流企业管理人员，以及具有较高学术水平和实践经验的中青年教师组成。
物流工程技术人才培养方案
物流工程技术人才培养方案物流工程技术人才培养方案，听起来是不是有点复杂？但说白了就是培养那些能把货物从A点准时送到B点的人才。
大家一听“物流”，是不是脑海中立马就浮现出一堆叉车、货车、仓库这些硬邦邦的东西？嘿，别急，物流可不只是这么简单，它可是背后有大文章的！就像是打麻将，除了手气之外，运气的背后其实得靠策略和技巧。
而这个“策略和技巧”呢，就是物流工程技术的人才需要掌握的核心。
要说起物流，其实它已经渗透到我们生活的方方面面了。
你今天点的外卖，明天的快递，甚至你去超市买的那袋大米，都是物流的功劳。
那问题来了，物流行业需要什么样的人才呢？得会规划。
说白了，物流不只是单纯的“送货”那么简单，你要想清楚，什么东西从哪儿来，怎么才能最短时间内送到最远的地方，减少一堆不必要的环节。
想象一下，电商平台每天上千万单的快递，如果没有物流专业人才，货物就得像无头苍蝇一样乱撞，难免拖延，最后造成客户投诉，大家的脸都丢光了。
再说了，物流工程技术的人才还得懂得现代化的管理和信息技术。
别以为只是搬搬运运那么简单。
现在的大仓库都不再是传统的那种“堆山似的”货堆了，自动化分拣、智能仓储系统，甚至无人驾驶的配送车，通通都在物流行业大显身手。
所以，今天的物流工程技术人才，不仅要有扎实的理论基础，还得学会如何利用这些高科技工具。
就像是你要学会骑自行车，但你还得知道如何开上那辆飞得又快又稳的电动滑板车，才能更轻松地完成任务。
更重要的是，物流可是一门全方位的技术，不仅仅是做“搬运工”的事。
你看，物流人才的培养可得从不同角度入手。
像物流规划、运输管理、仓储管理这些，都是从事物流工作必须要了解的内容。
人家那些搞物流的工程师可不像只会跑腿的小哥，他们得懂得如何规划最省时省力的路线，如何利用仓库空间，如何利用运输工具最有效率地将货物送到客户手中。
这里面有点学问，但更多的，还是得靠实际经验。
那说到这里，咱们就不得不提一提，物流工程技术人才的培养方法了。
物流工程本科专业培养方案
物流工程本科专业培养方案学科门类：工学专业代码：120602 授予学位：学士学制：四年一、培养目标及特色1．专业培养目标：本专业依托工学特色，工学和管理学相结合，培养适应物流现代化建设的需要，具有较高思想道德和文化素养、良好的职业道德、创新精神和实践能力，具有坚实的外语、数学、计算机基础，掌握物流工程理论知识，物流系统规划，物流装备选型与开发，物流中心规划设计以及物流系统运作与管理等基础知识与基本技能，拥有物流信息系统开发设计与协调物流系统各个环节的能力，能够从事各类企业、物流中心的规划与设计、企业物流解决方案设计与实施，能够进行物流数据挖掘与数据分析，既具有坚实的工程技术基础，又掌握现代管理方法的复合型、创新型高级物流人才。
2．专业特色：物流信息技术与应用，物流系统仿真与规划管理。
二、业务培养要求1.知识结构要求：（1）掌握本专业所需的经济管理、数学、机电等科学技术基本理论和专业知识；（2）掌握物流系统规划设计、物流装备与选型、物流信息技术与应用等方面的知识；（3）掌握物流管理、供应链管理优化等方面的知识；（4）掌握物流数据处理的基本原理与运用，能应用数据分析与挖掘技术进行物流信息分析；（5）了解现代物流工程的理论前沿、应用前景和发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法；（6）掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写能力，能熟练阅读外文文献。
2.能力结构要求：（1）通过理论与实践教学，具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决物流系统相关问题的基本能力；（2）具备物流系统设施的规划设计、运作、管理与维护的基本知识与能力；（3）具备应用物流信息技术进行数据挖掘与数据分析的能力，现代物流技术应用与开发能力；（4）具备一定的科学研究和实际工作的能力。
3.素质结构要求：（1）具有爱国主义的精神，有为国家富强与民族振兴而奋斗的理想和社会责任感，具有良好的思想道德、敬业精神、健康的人生态度，具有科学严谨、求真务实的工作作风。
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物流工程专业培养方案（2011级）
一、培养目标
本专业培养系统地掌握物流工程的基础理论和现代物流技术的基本技能，具备较广领域的管理工程、机械工程和交通运输的基础知识，能在各种物流企事业单位从事物流管理、物流系统设计与规划、物流装备运用的理论研究、应用及教学、科研工作，具有社会主义觉悟、创新精神和实践能力的应用型高级管理人才和工程技术人才。
二、培养要求
1、系统地掌握物流工程的基础理论和知识及现代物流技术的基本技能；
2、具有扎实的机械工程、交通运输学科的基本理论、基础知识和基本技术；
3、掌握管理学科的基本理论、分析方法和管理技术；
4、熟悉经济建设和企业管理的有关方针、政策和法规；
5、了解物流工程的理论前沿、应用前景和发展动态；
6、获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力；
7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科
机械工程、管理工程、交通运输
四、主要课程
生产企业物流、物流装备运用、机械设计基础、库存控技术；管理学、物流运筹学、现代物流学、供应链管理、第三方物流、物流系统规划与设计；交通规划、物流运输与配送
五、毕业合格标准
修完教学计划规定的全部课程和实践环节，取得全部学分，达到国家学生体质健康标准，准予毕业。
六、授予学位标准
满足学校学士学位授予条件，授予工学学士学位。
物流工程专业培养方案（2015级）
一、培养目标
培养熟悉物流工程领域基础理论，掌握现代物流技术和经营管理知识，具备“物流理论知识、懂物流运作管理、会物流业务操作、能执行物流计划”的基本素质和能力；能在各种物流企业从事物流运作管理、物流系统规划与设计、物流技术运用等工作的应用型管理人才和工程技术人才。
二、培养规格
本专业学生主要学习管理科学与工程、交通运输工程、计算机科学与技术等相关学科的基本理论和基本知识及物流管理与工程的专业知识，接受物流系统划与设计、物流运作实务等方面的基本训练，掌握物流技术运用、物流系统运作与管理等方面的基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握物流管理与工程、交通运输、机械工程、信息技术等相关学科的基本原理和基本知识。
2．熟练掌握物流工程的基本理论、方法和技术，具有进行物流系统规划与设计的基本技能，具备一定的物流管理能力。
3．熟悉国内外物流运作所涉及的工程、技术、经济管理等方面的政策、标准、法律、法规等。
4．了解国内外物流系统规划与设计、物流运作的基本模式和业务流程，了解国内外物流工程技术的发展现状及趋势。
5．具有一定的团队精神，具有组织管理能力、表达能力和沟通协调能力。
6．具有一定的知识应用能力，包括创新能力、工程实践能力、外语能力、计算机及信息技术应用能力等。
三、主干学科
管理科学与工程、交通运输工程、计算机科学与技术
四、核心课程
管理学、物流信息技术与管理、供应链管理、仓储管理与库存控制、快递物流运营、物流装备运用、生产物流运作与管理、物流系统规划与设计、物流运输与配送实务、国际物流运作与实务等。
五、主要实践性教学环节
物流认识实习、物流综合实训、仓储管理与库存控制课程设计、物流系统规划与设计课程设计、物流运输与配送实务课程设计、综合制图训练、毕业设计等。
六、毕业要求
修完教学计划规定的全部课程和实践环节，并取得全部学分，达到国家学生体质健康标准，准予毕业。
七、学制与授予学位标准
标准学制四年，满足学校学士学位授予条件，授予工学学士学位。
物流工程专业培养方案(2016级执行)
一、培养目标
本专业培养适应国家经济建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握物流装备基本结构及性能、现代物流技术、物流运作管理的基本知识，具备“通物流理论知识、能制定物流方案、会运作物流项目”的基本素质，并拥有一定的学习能力、组织协调能力、工程实践能力、创新精神、团队意识以及良好人文科学素养的应用型工程技术人才。
毕业生能在物流企业、生产制造企业、流通企业从事物流装备选型与配置、物流系统规划与设计、物流技术应用与管理等工作。
二、培养规格
本专业学生主要学习物流管理与工程类、交通运输工程、机械工程、计算机科学与技术等相关学科的基本理论和基本知识，接受物流机械装备部件测绘与设计、物流装备选配、配送中心选址与布局设计、配送路线优化、物流需求预测、物流成本分析、物流方案设计等基本训练，从而具有物流装备选型与配置、物流系统划与设计、物流技术应用与管理的知识和能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握本专业所涉及的物流管理与工程、交通运输、机械工程、计算机科学与技术、人文社会科学等相关学科的基本原理和基本知识。
2．接受本专业所必需的物流装备选配、物流中心选址与布局设计、配送车辆组织与调度、工程实验、测绘画图、科学研究与技术创新等基本训练。
3．熟练掌握物流工程领域的基本理论、方法和技术，具有进行物流装备选配、物流系统规划与设计、物流技术应用与管理的基本技能，并具备一定的物流管理能力。
4．具有一定的团队精神，具有组织管理能力、表达能力和沟通协调能力。
5．具有一定的创新能力、工程实践能力、外语能力、信息技术应用能力。
三、主干学科
交通运输工程、机械工程、计算机科学与技术
四、核心课程
物流系统规划与设计、物流装备运用、配送中心选址与路线优化、系统工程、物流运筹学、物流装备构造、物流信息技术、供应链管理、库存控制技术、物流成本分析与控制等。
五、主要实践性教学环节
物流装备实习、生产实习、物流综合实训、库存控制技术课程设计、机械设计基础课程设计、配送中心选址与路线优化课程设计、创新创业实践、毕业设计等。
六、毕业要求
修完教学计划规定的全部课程和实践环节，并取得全部学分，达到国家学生体质健康标准，准予毕业。
七、学制与授予学位标准
标准学制四年，满足学校学士学位授予条件，授予工学学士学位。
物流工程专业培养方案（2016级）
一、培养目标
本专业培养适应国家经济建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握物流装备基本结构及性能、现代物流技术、物流运作管理的基本知识，具备“通物流理论知识、能制定物流方案、会运作物流项目”的基本素质，并拥有一定的学习能力、组织协调能力、工程实践能力、创新精神、团队意识以及良好人文科学素养的应用型工程技术人才。
毕业生能在物流企业、生产制造企业、流通企业从事物流装备选型与配置、物流系统规划与设计、物流技术应用与管理等工作。
二、培养规格
本专业学生主要学习物流管理与工程类、交通运输工程、机械工程、计算机科学与技术等相关学科的基本理论和基本知识，接受物流机械装备部件测绘与设计、物流装备选配、配送中心选址与布局设计、配送路线优化、物流需求预测、物流成本分析、物流方案设计等基本训练，从而具有物流装备选型与配置、物流系统划与设计、物流技术应用与管理的知识和能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握本专业所涉及的物流管理与工程、交通运输、机械工程、计算机科学与技术、人文社会科学等相关学科的基本原理和基本知识。
2．接受本专业所必需的物流装备选配、物流中心选址与布局设计、配送车辆组织与调度、工程实验、测绘画图、科学研究与技术创新等基本训练。
3．熟练掌握物流工程领域的基本理论、方法和技术，具有进行物流装备选配、物流系统规划与设计、物流技术应用与管理的基本技能，并具备一定的物流管理能力。
4．具有一定的团队精神，具有组织管理能力、表达能力和沟通协调能力。
5．具有一定的创新能力、工程实践能力、外语能力、信息技术应用能力。
三、主干学科
交通运输工程、机械工程、计算机科学与技术
四、核心课程
物流系统规划与设计、物流装备运用、配送中心选址与路线优化、系统工程、物流运筹学、物流装备构造、物流信息技术、供应链管理、库存控制技术、物流成本分析与控制等。
五、主要实践性教学环节
物流装备实习、生产实习、物流综合实训、库存控制技术课程设计、机械设计基础课程设计、配送中心选址与路线优化课程设计、创新创业实践、毕业设计等。
六、毕业要求
修完教学计划规定的全部课程和实践环节，并取得全部学分，达到国家学生体质健康标准，准予毕业。
七、学制与授予学位标准
标准学制四年，满足学校学士学位授予条件，授予工学学士学位。