0403体育学申请基本情况对照表
0403体育学基本要求内容
0403体育学博士、硕士学位基本要求第一部分学科概况和发展趋势体育学是研究体育现象及其规律的科学。
体育学研究开始于文艺复兴运动。
20世纪初，体育学初步形成。
体育学以人们对体育需求的认识和体育实践的发展为直接动力，以运动中的人和人的运动为研究对象，以体育的本质、体育与社会促进、体育与人的发展、体育与传统文化的关系等为主要研究容。
它的主要任务是揭示体育活动的自然科学基础和体育活动中人体变化的规律、社会生活各个领域中所发生的体育现象的规律以及利用这些规律指导体育实践。
它在与自然科学、人文社会科学众多相关学科的交融中汲取了丰富的营养，逐渐建立起具有鲜明的综合性和应用性特征的科学体系。
它包涵体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学4个研究方向。
体育人文社会学是以体育的本质、价值、结构、功能、行为、关系、制度、管理等为研究对象，从人文社会学的视角探究体育发生、发展及其规律的一门学科。
运动人体科学是以体育运动中的人为研究对象，研究体育运动过程中人体变化的规律和提高人类运动能力的一门学科。
体育教育训练学是以体育教育和运动训练为研究对象，研究体育教育和运动训练过程的本质特征和基本规律的一门学科。
民族传统体育学是以武术、养生以及其他民族民间体育为研究对象，研究中国武术和传统养生体育及中华民族民间体育的理论与方法的一门学科。
随着社会物质生活水平的不断提高和精神生活容的不断丰富，体育将在提高人民群众生活质量和促进社会的发展中扮演越来越重要的角色。
提高人类生命质量和生活质量将成为体育学研究的重要目标；群众体育、竞技体育、学校体育、体育产业的快速发展将继续成为推动体育学发展的强大动力；体育学将进一步与一些邻近学科的交叉重叠，相互渗透，促进彼此发展；体育学研究的规模将不断扩大，组织化程度将不断加深；国际体育科学研究交流与合作更加频繁，政府、体育科研团体、高校之间的联系将日益紧密。
第二部分博士学位的基本要求一、获本学科博士学位应掌握的基本知识及结构体育学博士研究生应掌握马克思主义哲学、科学研究方法论、体育的基本概念和知识体系。
40403体育学一级学科硕士研究生
40403体育学一级学科硕士研究生体育学是一门综合性很强的学科，涵盖了运动科学、人体科学、运动训练、运动心理学、运动管理等多个方向。
作为一个体育学一级学科的硕士研究生，我将会在这个领域深入学习和研究，为体育事业的发展做出自己的贡献。
首先，在体育学一级学科的硕士研究生阶段，我将全面系统地学习体育学的基本理论知识和专业知识，建立起扎实的学科基础。
通过系统的课程学习，我将深入了解体育学的相关学科和研究方法，包括运动生理学、运动心理学、运动训练学、运动教育学、运动管理学等方面的知识。
通过专业的研讨和学术论文的撰写，我将培养自己的研究能力和写作能力。
其次，在体育学一级学科的硕士研究生阶段，我将注重实践能力的培养。
体育学作为一门实践性很强的学科，理论知识的运用和实践能力的培养是非常重要的。
我将积极参与各类体育实践活动，提升自己的教学和训练能力。
同时，我也将积极参与学术研究和实验室的科研工作，通过实际操作和数据分析，深入了解体育学研究的实际应用和相关技术。
此外，在体育学一级学科的硕士研究生阶段，我将注重创新能力的培养。
体育学领域不断发展和进步，需要有创新思维和能力的人才。
我将积极参与学术会议和学术讨论，关注体育学领域的前沿研究和热点问题。
我将独立思考和提出自己的研究问题，通过论证和实验证明自己的观点和假设。
同时，我也将积极提出自己的研究思路和方法，为体育学研究的进步作出贡献。
综上所述，作为一个体育学一级学科的硕士研究生，我将全面学习体育学的基础理论知识和专业知识，培养自己的实践能力和创新能力，为体育学的发展和体育事业的进步做出自己的贡献。
通过自己的不懈努力和追求，我相信我可以成为一名优秀的体育学研究者和专业人才。
4 0403体育学一级学科硕士研究生
体育学硕士研究生培养方案（2014级研究生开始使用）一、专业学科、学制、学习方式一级学科名称：体育学（代码： 0403 ）二级学科名称：体育教育训练学（代码：）二级学科名称：民族传统体育学（代码：）学制：三年学习方式：全日制二、本学科情况介绍本学位点的学科带头人刘学谦教授，国务院特殊津贴专家、广东社会学会体育社会学专业委员会主任委员、广州体育科学学会常务副理事长。
曾应意大利奥委会和体育部的联合邀请，并受原国家教委委派，赴意大利进行了为期4年的讲学活动，任意大利国家武术队总教练，培养了10余名世界冠军，60余名教练员，荣获意大利奥委会和各级政府奖励10余项。
熟悉国内外体育教育专业人才培养的现状和规律，先后主持、参与完成各级各类课题研究10余项，出版著作、教材10余部，发表论文30余篇。
20多年来，为我国体育高等教育事业和中国武术国际化发展做出了突出的贡献。
本学位点拥有一支年龄、学历、职称和知识结构均较合理，且团队协作精神较强的学术研究队伍。
目前本学位点有副教授以上职称教师50人。
其中教授13人，研究员1人，副教授36人，在教师队伍当中还拥有硕士研究生指导教师11人；博士2人，在读博士2人，硕士25人；享受国务院特殊津贴专家1人；中国体育科学学会运动心理学会常委及中国心理学会体育运动心理专业委员会常委1人；广东省高中教师职务培训体育学科组专家2人；广东省高校“千百十人才工程”培养对象3人；国际级、国家级裁判员11人，国家级教练员6人；广州市优秀教师6人。
近年来，本学位点导师团队针对我国和广东省经济、社会及体育事业发展对体育专业人才日益增长的需求，结合新时期体育改革发展的实际，瞄准学科发展的前沿动态，在把握学科发展规律和特点的基础上，开展了一系列的科学研究，取得了一批较为丰厚的理论与实践研究成果，部分科研成果在国内外同行中有较大影响。
近五年来，本学位点的学科梯队成员先后承担科研项目100项，其中省部级9项、市厅局级45项；发表学术论文335篇；出版专著、编著、教材等15部；获得国家体育总局、广东省、广州市和学校科研、教学成果奖26项。
0403 体育学
10110中北大学
16
63
10247同济大学
10459郑州大学
10497武汉理工大学
10610四川大学
10611重庆大学
10681云南师范大学
90064军事体育进修学院
10233牡丹江师范学院
24
62
10491中国地质大学
10762新疆师范大学
2
76
10574华南师范大学
3
73
10269华东师范大学
4
72
10003清华大学
5
70
10653成都体育学院
10027北京师范大学
7
68
10585广州体育学院
10285苏州大学
9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ67
10335浙江大学
10
66
10475河南大学
11
65
10511华中师范大学
10200东北师范大学
13
64
10208吉林体育学院
0403体育学（2009年）
本一级学科在全国高校中具有“博士一级”授权的单位共4个，本次参评4个；
具有“博士点”授权的单位共15个，本次参评7个；还有7个具有“硕士一级”授权和8个具有“硕士点”授权的单位也参加了本次评估。参评高校共26所。
学校代码及名称
整体水平
排名
得分
10043北京体育大学
1
89
10277上海体育学院
0403体育学
体育学研究生招生简章一、学科专业简介体育学为海南师范大学重点学科，学院于2006年获得体育人文社会学硕士研究生授予权，2007年招收首届体育人文社会学研究生，2009年获得体育学一级学科硕士点。
学院师资力量雄厚，学科团队现有正高职称教师31人，副高职称教师20人；全国优秀教师1人，省级教学名师1人，校级教学名师2人；拥有国际级裁判1人，国家级裁判9人，海南省515人才5人。
另来自美国、台湾地区和国内高校客座教授10人。
在办学过程中，学院不仅注重体育本身的发展，更重视体育与经济、体育与文化、体育与其他产业的协同发展，突出培养与社会经济相适应的复合型体育人才。
近5年来学科团队主要科研成果及获奖有：主持国家社会科学基金6项，主持并完成国家体育总局课题4项，教育部体育人文和规划课题2项，省部级等其他项目53项。
目前承担的国家社会科学基金、国家体育总局等省级以上课题32项，出版专著和教材31本；发表学术论文224篇，其中核心期刊论文81篇，CSSCI收录论文17篇。
多项科研成果获得省部级以上科研奖励。
二、研究方向介绍1.“体育人文社会学”主要培养社会体育指导高层次、且结合本地优势培养具有海岛和海洋特色的休闲体育产业的服务型体育专门人才。
其特色更注重视实践教学，具有课内外、校内外相结合的实践培养体系；在“未来海南产业发展布局的重要支柱”下，形成休闲体育、体育旅游、亲水运动、体育健身指导与服务、体育市场研究等齐抓共管的研究路径，形成专业教育与思想教育、学校教育与社会教育、理论教育与社会实践相结合的人才培养体系。
优势：该专业自2005年至今已招收培养13届学生，师资力量雄厚，学术研究基础扎实，教学经验丰富，实习实践基地众多的培养模式。
2014年10月国务院印发的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》提出：全民健身上升为国家战略，海南省社会体育服务体系的后期发展需要大量的社会体育人才。
2. “运动人体科学”以“体育保健康复理论与应用研究”和“体质评价与健康促进”为主要研究方向。
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学缘结构
职称结构
45岁以上人数及占比
45岁以下人数及占比
具有本校毕业博士人数及占比
具有外校毕业博士人数及占比
具有本校毕业硕士人数及占比
具有外校毕业硕士人数及占比
教授
副教授
讲师
5．学科带头人与学术骨干
学科带头人在国内体育学领域具有一定的学术地位和影响力，入选重要人才计划，且具有较重要的学术头衔和学术兼职，原则上要求在同学科或相近学科硕士点担任硕士生导师并已完整培养1届硕士生。近5年主持或完成省部级以上课题2项，且科研经费不少于10万；出版学术专著或主编教材1部；第一作者或通讯作者发表高水平论文不少于3篇；科研成果获得厅局级（或相当）奖励1项。学术骨干不少于4人，在体育学4个二级学科相应研究领域具有一定影响。近5年，每位学术骨干主持或完成省部级以上课题1项，且科研经费不少于5万；第一作者或通讯作者发表高水平论文不少于2篇。在同学科或相近学科硕士点参与协助完整培养1届硕士生，能承担硕士研究生的教学任务。
近5年科研经费总额
第一作者或通讯作者发表高水平论文情况（SCI、SSCI、CSCD、CSSCI、CSSCI扩展版等）
出版著作情况
获得省部级（或相关）以上科研奖励情况
主持或完成省部级及以上科研项目情况
一定比例的本科生参与导师所承担的省部级科研项目情况
9.学术交流
近5年至少承办3次以上全国二级学会以上组织主办的学术会议，专任教师参加全国二级学会以上组织主办的学术会议师均不少于1人次，积极开展国内外学术交流与合作项目，具有国内外学术交流支持措施。
二、学科队伍
3．人员规模
专任教师不少于30人。其中副高级职称以上的教师比例不少于40%。每个学科方向梯队配备合理，人员不交叉申报，正高级职称不少于2人（民族传统体育学方向除外）。
专任教师人数
方向一
方向二
方向三
方向四
4．人员结构
专任教师的年龄结构、学历结构、学缘结构、职称结构合理，年龄在45岁以下的教师比例不少于30%，具有博士学位的教师不少于20%。
体育学硕士学位授权点申请基本情况对照表
基本条件
现实条件
差距
意见建议
一、学科方向与特色
1．学科方向
在体育学4个学科方向均形成稳定的研究领域，参照《体育学一级学科简介》。
方向
方向名称
带头人
骨干
成员
2．学科特色
本学科应开设有与区域发展相适应的特色学科方向，并开展体育相关实践活动，突出学科特色发展与社会贡献，反映学科发展方向和服务国家、区域需求，具有良好的社会声誉。
7．培养质量
近5年，本学科已培养完成3届本科毕业生或1届硕士毕业生，毕业生总体就业率较高。在学学生获得过省级以上教学科研和体育竞赛奖项。
四、培养环境与条件
8．科学研究
本学科有较充足的科研经费用于硕士生培养，近5年科研经费总额不少于100万，且师均不少于2万；第一作者或通讯作者发表高水平论文师均不少于1篇；出著作不少于5部；获得省部级（或相当）以上科研奖励不少于1项；主持或完成省部级及以上科研项目不少于10项；有一定比例的本科生参与导师所承担的省部级科研项目。
每位学术骨干在同学科或相近学科硕士点参与协助培养硕士生情况
三、人才培养
6．课程与教学
本学科本科专业核心课程或硕士专业核心课程建设较好，原则上建有省级课程或教学平台，已制定比较完整的培养方案，培养硕士研究生拟开设的系列课程及其结构等应符合《体育学一级学科硕士学位基本要求》，且体现出本科、硕士研究生课程体系的层次性。
学科带头人近5年主持或完成省部级以上课题情况
学科带头人出版学术专著或主编教材情况
学科带头人第一作者或通讯作者发表高水平论文情况（SCI、SSCI、CSCD、CSSCI、CSSCI扩展版等）
学科带头人科研成果获得厅局级（或相当）奖励情况
每位学术骨干近5年主持或完成省部级以上课题情况
每位学术骨干第一作者或通讯作者发表高水平论文情况（SCI、SSCI、CSCD、CSSCI、CSSCI扩展版等）
近5年承办全国二级学会以上组织主办的学术会议情况
教师参加全国二级学会以上组织主办的学术会议情况
积极开展国内外学术交流与合作项目，有国内外学术交流支持措施情况
10.支撑条件
本学科应为校级以上重点学科或具有厅局级体育学教学科研平台、基地、实验室，必须为运动人体科学专业配备满足教学科研需求的专业实验室；每年购买一定数量的国内外最新专业图书资料，自建或购买的国内外电子数据库必须满足所开设专业教学科研需求；具有较完善的人才培养等管理制度及学生奖助机制，严格规范学术道德。