中班社会公开课教案《我会叠衣服》
幼儿园中班健康儿歌教案《我会叠衣服》及教学反思（精选5篇）
幼儿园中班健康儿歌教案《我会叠衣服》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园中班健康儿歌教案《我会叠衣服》及教学反思中班健康儿歌教案《我会叠衣服》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习正确的叠衣服的方法，学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念，探索、发现生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园中班健康儿歌《我会叠衣服》含反思教案吧。
设计背景有不会叠衣服，乱放衣物。
活动目标1.学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。
2.学习正确的叠衣服的方法。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.初步了解健康的小常识。
重点难点重点：学会叠衣服难点：学会自己的事情自己做。
活动准备1.挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜;另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”)。
2.幼儿用书活动过程一、开始部分谈话活动：我的小手会干什么?------------组织幼儿讨论手会做哪些事?------------你用勤劳的小手做过哪些事?二、展开部分1.观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。
两个小朋友分别在干什么?你喜欢哪一个小朋友?为什么/2.观看第二幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来方便。
图中发生什么事了?第二个小朋友为什么哭呢?那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么?3.学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。
教师边念儿歌边示范叠衣服。
幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。
活动延伸：专门整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。
附儿歌：叠衣服两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。
教学反思本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。
中班社会公开课教案《我会叠衣服》 (2)4篇
中班社会公开课教案《我会叠衣服》 (2) 中班社会公开课教案《我会叠衣服》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的生活自理能力，学会叠衣服。
2. 培养幼儿的观察能力和注意力，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
教学准备：1. 教师准备一些常见的幼儿服装，如衬衫、裤子、裙子等。
2. 准备一些工具，如折叠板、折叠示范图等。
教学过程：导入：（5分钟）1. 教师与幼儿简单交流，引导幼儿回忆清晨起床时自己的活动，如穿衣服、刷牙等。
2. 引导幼儿关注叠衣服这个活动，问幼儿有没有听说过叠衣服。
讲解：（10分钟）1. 教师出示一件衣物，问幼儿这是什么。
2. 引导幼儿观察衣物的形状、颜色、纹理等特点，并让幼儿描述一下。
3. 教师向幼儿展示如何叠衣服，让幼儿仔细观察。
操作练习：（15分钟）1. 教师将衣服展平，放在折叠板上，向幼儿演示衣服的叠法。
2. 分发折叠板和衣服给幼儿，让幼儿跟着教师的示范叠衣服。
3. 教师巡视指导、纠正幼儿的叠衣服动作。
交流分享：（10分钟）1. 教师引导幼儿把自己叠好的衣服放在展示区。
2. 邀请幼儿展示自己叠的衣服，并与大家分享自己的心得体会。
3. 教师引导幼儿互相观察、讨论并表扬彼此叠得好的衣服。
小结：（5分钟）1. 教师向幼儿总结叠衣服的要点，强调叠衣服的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在家也要尝试叠衣服，提高自己的生活自理能力。
拓展活动：1. 教师可以进一步拓展，让幼儿尝试叠其他物品，如毛巾、被褥等。
2. 可以组织幼儿参与整理教室的活动，让幼儿练习叠叠盖盖的技巧。
教学反思：1. 本节课通过实际操作引导幼儿学会叠衣服，培养了他们的生活自理能力。
2. 引导幼儿观察衣物、分享心得体会，提高了他们的观察能力和表达能力。
3. 在操作练习环节，教师应重点关注幼儿的动作准确性，并及时给予指导和纠正。
中班社会公开课教案《我会叠衣服》 (2)精选4篇（二）教案名称：我是环保小卫士教学目标：1. 了解环境保护的重要性。
幼儿园中班健康儿歌教案《我会叠衣服》含反思
幼儿园中班健康儿歌教案《我会叠衣服》含反思教学目标1.学会如何叠衣服，培养幼儿的生活自理能力；2.通过歌曲的形式学习叠衣服技巧，提高幼儿的学习兴趣；3.告诉幼儿叠衣服是一项良好的卫生习惯，提高幼儿的卫生意识。
教学步骤第一步：引入1.引导幼儿回顾之前学习的卫生知识；2.介绍本次教学内容，告诉幼儿今天将学习一首健康儿歌——《我会叠衣服》。
第二步：学习歌曲1.播放歌曲，让幼儿先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律；2.带领幼儿一起学唱歌曲，重点教授歌曲中的叠衣服技巧，通过歌曲形式加深幼儿对技巧的记忆。
第三步：实践操作1.准备足够的衣服，让幼儿互相搭配、叠衣服；2.指导幼儿正确地叠衣服，让他们感受叠衣服的乐趣。
第四步：反思1.总结本次课程所学内容；2.引导幼儿思考，在日常生活中应该如何正确地叠衣服。
反思通过幼儿园中班健康儿歌教案《我会叠衣服》的教学，我体会到了儿歌教学的优点。
首先，歌曲有很强的记忆性，并且能够让幼儿感到愉悦，在歌曲的帮助下，幼儿能够更快地掌握知识。
其次，歌曲的动感节奏，能够激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
最后，歌曲能够富有表现力地传达知识点，例如这次教学中的叠衣服技巧，幼儿容易通过歌曲理解和记忆。
另外，值得注意的是，我在教学中注重了实践操作。
通过让幼儿亲身实践，让他们感受到叠衣服的乐趣，从而增强他们学习的积极性。
在实践中，我也能够及时发现幼儿的问题，并及时进行反馈和纠正。
总的来说，通过本次教学，让我深刻体会到儿歌教学的优点以及实践操作的重要性。
希望在今后的教学中，我能继续发挥这些优点，为幼儿的学习和生活全面发展提供更好的服务。
中班社会公开课精品教案《我会叠衣服》
中班社会公开课精品教案《我会叠衣服》一、教学内容本节课选自中班社会领域课程，具体内容为教材第四章第二节《我会照顾自己》，详细内容围绕衣物整理，特别是叠衣服的基本技能，培养幼儿自我服务的能力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够掌握叠衣服的基本步骤，了解衣物整理的重要性。
2. 技能目标：通过实践操作，幼儿能独立完成叠衣服的动作，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：叠衣服的步骤和方法，特别是对于不同类型衣物的整理。
四、教具与学具准备1. 教具：不同类型的衣物（如T恤、裤子、袜子等）、教学视频、PPT。
2. 学具：每人一套模拟衣物（小衣服、小裤子）、操作板、评价表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小朋友早上起床后自己叠衣服的视频，引导幼儿观察并讨论视频中的小朋友是如何叠衣服的。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT讲解叠衣服的步骤，讲解过程中配合实际衣物操作演示，让幼儿直观学习。
3. 例题讲解（10分钟）选择T恤和裤子作为例题，详细讲解并演示叠T恤和裤子的步骤，强调每个步骤的关键动作。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组幼儿根据老师示范的步骤，尝试自己叠衣服，教师巡回指导。
每组展示叠衣服成果，教师进行评价和反馈，强调正确的方法和步骤。
6. 游戏巩固（15分钟）设计“叠衣服接力赛”，以游戏形式让幼儿在实践中巩固叠衣服的技能。
六、板书设计1. 《我会叠衣服》2. 内容：叠衣服步骤（以T恤为例）叠裤子步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助爸爸妈妈叠一次衣服，并告诉爸爸妈妈叠衣服的步骤。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿在叠衣服技能上的掌握程度，针对不足之处进行个别指导。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性。
2. 教学目标的明确性和可操作性。
3. 教学难点与重点的区分和突破。
4. 教具与学具的准备与运用。
6. 板书设计的清晰性和逻辑性。
中班社会公开课教案《我会叠衣服》
中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、教学目标1.学生能够了解衣服摆放的规律，了解叠衣服的方法；2.学生能够通过动手实践，掌握叠衣服的方法和技巧；3.学生能够锻炼自己的动手能力和认真细致的态度。
二、教学准备1.准备干净的衣服和毛巾；2.准备干净的桌子和地面；3.准备演示用的视频或图片，以便学生更好地理解和学习。
三、教学重点1.学生能够了解衣服摆放的规律；2.学生能够掌握叠衣服的方法；3.学生能够锻炼自己的动手能力和认真细致的态度。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.教师通过图片或视频向学生展示一些整齐美观的衣服摆放，引导学生思考衣服应该怎样叠放才更整齐；2.教师向学生发问，询问学生是否叠过衣服，叠衣服的目的是什么。
2. 提出教学目标（5分钟）教师向学生提出本节课的学习目标。
3. 手折衣服（20分钟）1.教师演示如何叠衣服，学生跟随教师一起学习；2.重点讲解如何折好衣领、衣袖和衣襟等部位；3.学生逐步按教师演示的方法，亲自尝试折叠干净整齐的衣服。
4. 巩固训练（20分钟）1.学生自主练习叠衣服，教师巡视指导；2.学生可以自主选择不同款式、大小的衣服进行叠放练习，激发他们的兴趣。
5. 归纳（10分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容，衣服叠放的规律和方法，重点强调细节和技巧。
五、教学评价以及教学后的反思1.学生能够按照规律和方法，叠放衣服；2.学生的动手能力得到了锻炼；3.学生能够认真细致地完成教师布置的任务。
反思：本节课的教学方法相对简单，但是通过学生亲身体验，让他们更好地掌握了叠衣服的方法和技巧。
在以后的教学中，教学内容要更加丰富，让学生能够更好地掌握知识和技能。
中班社会公开课精品教案《我会叠衣服》
中班社会公开课精品教案《我会叠衣服》一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第四章《我是生活小能手》，详细内容包括：认识不同类型的衣服，学习叠衣服的方法和步骤，培养幼儿的自理能力。
二、教学目标1. 了解不同类型的衣服，知道叠衣服的基本方法和步骤。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点难点：熟练掌握叠衣服的方法和步骤。
重点：认识不同类型的衣服，学会叠衣服的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：挂图、衣服模型、教学视频、PPT课件。
学具：每组一套不同类型的衣服、篮子、小红旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察并说出图中衣服的特点。
（2）教师邀请幼儿分享自己穿衣、叠衣服的经验。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示衣服模型，讲解叠衣服的方法和步骤。
（2）教师现场演示叠衣服的过程，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组派一名代表上台演示叠衣服。
（2）其他幼儿在下面跟随练习，教师巡回指导。
4. 小组竞赛（10分钟）（1）教师宣布竞赛规则，要求每组在最短时间内将衣服叠好。
（2）教师计时，每组完成后将衣服放入篮子，用时最短的小组获胜。
（1）教师邀请获胜小组分享经验和感受。
六、板书设计1. 叠衣服的方法和步骤：（1）平铺衣服（2）折叠袖子（3）折叠衣服（4）整理形状2. 不同类型的衣服：（1）T恤（2）衬衫（3）裤子（4）裙子七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，帮助家人叠衣服，记录叠衣服的过程和感受。
（2）画一幅关于叠衣服的画，展示自己的成果。
2. 答案：（1）叠衣服的过程和感受：略。
（2）绘画作品：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组竞赛等形式，让幼儿掌握了叠衣服的方法和步骤，培养了幼儿的自理能力。
但在教学过程中，部分幼儿对叠衣服的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
中班社会公开课教案《我会叠衣服》
中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、教学内容本节课为社会公开课，主题为《我会叠衣服》，主要针对中班的学生。
教材章节为《日常生活技能》第二章，详细内容包括：了解叠衣服的步骤和技巧，学习正确的叠衣服方法，培养学生的自理能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握叠衣服的基本步骤和技巧，能够独立完成叠衣服的任务。
2. 培养学生的自理能力，提高他们的生活技能水平。
3. 培养学生的团队合作意识，学会与他人合作完成任务。
三、教学难点与重点重点：掌握叠衣服的基本步骤和技巧，能够独立完成叠衣服的任务。
难点：培养学生团队合作意识，学会与他人合作完成任务。
四、教具与学具准备教具：衣物、叠衣服的示范视频、折叠板。
学具：衣物、折叠板、小组合作任务单。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一段叠衣服的示范视频，引导学生观察并思考：视频中的人物是如何叠衣服的？他们用了哪些方法和技巧？2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解叠衣服的基本步骤和技巧，包括：先将衣物摊平，然后按顺序折叠，将衣物整理整齐。
同时，强调叠衣服的重要性，以及培养自理能力和团队合作意识的意义。
3. 小组合作实践（10分钟）学生分成小组，每组发放一组衣物和折叠板。
学生在小组内分工合作，按照叠衣服的步骤和技巧，共同完成叠衣服的任务。
教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成叠衣服的任务，教师观察学生的操作过程，并及时给予指导和反馈。
同时，学生将自己的叠衣服过程和成果进行展示，互相学习和交流。
5. 作业布置（5分钟）教师布置课后作业，要求学生在家中独立完成叠衣服的任务，并将过程和成果拍照到学习平台。
同时，鼓励学生向家人和朋友分享叠衣服的技巧和方法，培养他们的团队合作意识。
六、板书设计板书内容：叠衣服的基本步骤和技巧1. 摊平衣物2. 折叠衣物3. 整理整齐七、作业设计1. 请独立完成叠衣服的任务，并将过程和成果拍照到学习平台。
中班社会活动我会叠衣服教案【含教学反思】
中班社会活动我会叠衣服教案教学目标1.学生能够了解叠衣服的基本步骤；2.学生能够独立叠好自己的衣服；3.学生能够以身作则，积极参与社会活动。
教学准备1.衣服2.投影仪和幻灯片3.叠衣服的视频教学资料教学过程步骤1：引入教师放映幻灯片，介绍衣服的概念，让学生了解衣服的基本用途，并提醒学生在日常生活中要注意保护好自己的衣物。
步骤2：展示教师示范如何叠衣服，介绍叠衣服的基本方法。
同时向学生展示叠衣服的正确与错误方法，让学生知道要如何才能叠好衣服。
步骤3：学习教师放映叠衣服的视频教学资料，让学生在观看视频后自己动手尝试叠衣服。
教师可以边指导边纠正学生的错误方法，帮助学生熟练掌握叠衣服的技巧。
步骤4：巩固让学生两两搭档，相互之间检查叠衣服的效果。
同时，让学生观察其他小朋友叠衣服的过程，互相学习。
步骤5：展示在所有学生完成叠衣服后，教师可以安排学生展示自己叠衣服的成果。
让学生相互评价，鼓励他们交流彼此的不同叠衣服方法。
步骤6：总结教师带领学生回顾整个教学过程，让学生总结自己学到的知识和技能。
同时，教师也对学生在社会活动中用叠好的衣服保护个人卫生的重要性进行温馨提示，调动学生积极参与社会活动的热情。
教学反思在教学过程中，我通过多种方式让学生学习如何叠衣服，为学生提供了良好的学习环境。
在教学中，我以身作则，示范叠衣服的正确方法，并根据学生掌握情况进行适时的辅导与指导。
此外，我通过让学生彼此搭档或互相观察的方式，让学生学习叠衣服的方法，充分调动了学生的学习积极性。
最后，我向学生强调了叠衣服的重要性，提醒他们在社会活动中必须保持良好的卫生习惯。
这样的教学方式深受学生喜爱，并得到家长的高度评价。
下一步，我还将尝试更多教学方法去帮助学生更加深入地理解并掌握叠衣服的技巧。
同时，我也会在教学过程中更加注重与学生之间的互动与沟通，加强教学与实践的联系。
幼儿园中班社会公开课教案《我会叠衣服》
幼儿园中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我是生活小主人》，详细内容为第三节的《我会叠衣服》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的叠衣服方法，培养他们的生活自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解叠衣服的基本步骤，知道叠衣服的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力和独立生活能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的叠衣服方法。
教学重点：培养幼儿独立叠衣服的能力。
四、教具与学具准备教具：叠衣服演示图、衣服、裤子、裙子、毛巾等。
学具：每组一套衣服、裤子、裙子、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“衣服叠叠乐”的游戏，让幼儿在游戏中体验叠衣服的乐趣。
2. 讲解叠衣服的方法（10分钟）（1）教师展示叠衣服演示图，讲解叠衣服的基本步骤。
（2）教师现场演示叠衣服，边讲解边示范。
（3）教师邀请几名幼儿上台演示叠衣服，其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行叠衣服练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一件衣服，现场讲解并示范叠衣服的方法，让幼儿跟随步骤一起操作。
5. 小组比赛（5分钟）组织幼儿进行小组叠衣服比赛，评选出叠衣服小能手。
六、板书设计1. 叠衣服的基本步骤：（1）平铺衣服（2）折叠袖子（3）折叠衣服（4）整理衣服2. 叠衣服口诀：“衣服平铺放，两袖折中央，上下对折好，整理真漂亮。
”七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，帮妈妈叠一次衣服。
（2）用画画的方式记录叠衣服的过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏、讲解、示范、练习等多种形式，让幼儿掌握了叠衣服的基本方法，提高了他们的生活自理能力。
但在教学过程中，部分幼儿动手能力较弱，需要教师个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是生活小主人”主题活动，让幼儿在家庭中参与更多家务劳动。
中班社会公开课教案《我会叠衣服》
中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、教学内容本节课为社会公开课，主题是《我会叠衣服》，教学内容源自幼儿园中班社会活动教材，主要涉及自我服务能力的培养和生活自理技能的提高。
具体章节内容包括：认识衣服的各个部分、学习叠衣服的方法、叠衣服的实践操作以及叠衣服的注意事项。
二、教学目标1. 培养幼儿的自我服务能力，提高他们的生活自理技能。
2. 培养幼儿的合作精神，学会与人分享和交流。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的观察力和耐心。
三、教学难点与重点重点：认识衣服的各个部分，学会叠衣服的方法。
难点：叠衣服的实践操作，特别是折叠袖子和整理衣物的细节。
四、教具与学具准备教具：衣服模型、折叠板、彩旗等。
学具：每名幼儿准备一套衣服，折叠板、彩旗等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师穿着一件外套，提出问题：“老师的外套很漂亮，但我们不能总是依赖别人为我们穿衣服，我们要学会自己穿衣服和叠衣服。
你们谁能告诉老师，衣服有哪些部分？”2. 讲解衣服的各个部分：教师引导学生观察衣服，指出衣服的领子、袖子、前身、后身等部分。
3. 学习叠衣服的方法：教师借助衣服模型和折叠板，展示叠衣服的方法，重点讲解折叠袖子和整理衣物的细节。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误的折叠方法。
6. 展示与评价：每组选一名代表展示本组的叠衣服成果，教师评价并给予鼓励。
六、板书设计板书内容：衣服的各个部分、叠衣服的方法、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试自己叠衣服，并拍摄视频或照片，下节课分享。
2. 答案：幼儿能够独立完成叠衣服的过程，衣物整齐折叠。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，了解学生的学习效果，找出不足之处，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与活动，让家长了解学校的教育内容，鼓励家长在家中给予孩子更多的实践机会，提高他们的生活自理能力。
同时，教师还可以开展类似的主题活动，如叠被子、整理房间等，让学生在实践中学会生活自理。
中班社会活动教案《我会叠衣服》
中班社会活动教案《我会叠衣服》活动名称：我会叠衣服活动目标：1. 培养幼儿的生活自理能力，教会他们正确地叠衣服。
2. 培养幼儿的动手能力和专注力。
3. 提高幼儿的团队合作意识。
活动准备：1. 衣服：准备一些不易皱的衣服，如T恤、衬衫等。
2. 椅子：准备足够数量的椅子，每个椅子上放置一件衣服。
3. 教具：准备一些图示卡片，上面画有叠衣服的步骤。
4. 奖励：准备一些小奖品，如贴纸、小糖果等。
活动过程：1. 导入（5分钟）：使用图示卡片向幼儿介绍叠衣服的基本步骤。
教师可以示范将一件衣服叠好，然后依次将步骤放在卡片上供幼儿观看。
2. 活动介绍（5分钟）：解释活动的目的和规则，告诉幼儿他们将会进行一项关于叠衣服的比赛。
每个幼儿将单独折叠一件衣服，时间结束后评比叠得最整齐的3名幼儿。
3. 活动实施（15分钟）：a. 将幼儿分成小组，每个小组由3-4个幼儿组成。
b. 每个小组安排一个椅子，上面放置一件衣服。
c. 幼儿依次坐在椅子旁边，按照图示卡片上的步骤将衣服叠好。
d. 时间结束后，教师评比每个小组中叠得最整齐的衣服，给予奖励。
4. 活动总结（5分钟）：a. 请每个小组展示他们叠好的衣服，让其他幼儿观看，并提醒他们哪些步骤需要注意。
b. 结束活动后，与幼儿们共同总结叠衣服的方法和技巧。
活动延伸：1. 让幼儿练习叠其他类型的衣服，如裤子、袜子等。
2. 贴心提醒幼儿在穿衣之前将衣服叠整齐，并在日常生活中督促他们养成折叠衣物的好习惯。
备注：在活动中，教师需要根据幼儿的实际情况进行调整，确保活动的顺利进行。
同时，教师应该鼓励幼儿的参与和努力，不过分强调比赛的结果，以避免对幼儿产生不良影响。
中班社会领域教案《我会叠衣服》3篇
中班社会领域教案《我会叠衣服》中班社会领域教案《我会叠衣服》精选3篇（一）教案标题：我会叠衣服教学目标：1. 能够认识常见的衣物名称和功能；2. 能够正确地叠放不同类型的衣物；3. 培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。
教学内容：1. 衣物名称和功能：- 衬衫：用来正式场合穿的上衣。
- 毛衣：用来保暖的衣物。
- 裤子：用来遮住腿部的衣物。
- 外套：用来保护身体的衣物。
- 袜子：用来保护脚部的衣物。
2. 叠放衣物的方法：- 衬衫：先把袖子叠到胸前，然后将衣服从中间对折成两半，最后叠成一条长方形。
- 毛衣：将衣服从中间对折成两半，然后将袖子叠到正面，最后叠成一条长方形。
- 裤子：将裤子从中间对折成两半，然后将裤管叠叠到一起，最后叠成一条长方形。
- 外套：将外套平放在桌上，然后从头部开始，先叠袖子，再叠衣服，最后叠成一条长方形。
- 袜子：将袜子整齐地对折在一起。
教学步骤：1. 导入活动：让幼儿观察教室里的衣服，询问他们对这些衣服的认识，并让他们说出自己平时是如何处理衣服的。
2. 引出教学目标：告诉幼儿今天要学习如何正确地叠放衣物，并着重强调养成良好的生活习惯的重要性。
3. 展示衣物：逐个展示衣物，并简单介绍其名称和功能，引导幼儿进行识别和描述。
4. 演示叠放衣物的方法：根据教学内容，逐个演示叠放衣物的方法，并重点解释每个步骤中的要点和技巧。
5. 操练叠放衣物：让幼儿分组进行操练，每个小组中指定一名幼儿叠放衣物，其他幼儿观察并给予评价。
轮流进行，直到每个幼儿都有机会参与。
6. 结束活动：整理教室的衣物，让幼儿自愿参与，鼓励他们按照学到的方法正确叠放衣物。
教学资源：1. 衣物样本：衬衫、毛衣、裤子、外套、袜子。
2. 教具：黑板、多媒体设备（在需要的时候使用）。
3. 教材：相关的图片、视频、绘本等。
教学评价：观察幼儿在操练过程中的表现，包括是否正确地叠放衣物、是否注重细节和整齐度、是否能够与小组成员合作等。
中班社会公开课教案《我会叠衣服》
中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、活动目标1.让幼儿掌握简单的叠衣服方法。
2.培养幼儿的自理能力和独立性。
3.增强幼儿的团队协作意识。
二、活动准备1.教具准备：衣服模型、叠衣服图解、音乐CD、奖励贴纸。
2.环境准备：宽敞的教室、舒适的座位。
三、活动过程1.主题引入（1）教师出示衣服模型，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们知道这是什么吗？对了，这是衣服。
我们每天都要穿衣服，那么你们知道衣服是可以叠起来的吗？（2）教师演示叠衣服的方法，引导幼儿观察。
师：下面，我要给大家演示一下叠衣服的方法，请大家仔细看哦！2.教学活动（1）教师发放叠衣服图解，引导幼儿按照图解学习叠衣服。
师：现在，我给大家发放叠衣服的图解，请大家按照图解上的步骤，尝试叠一下自己的衣服。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
师：叠衣服的时候，要注意把衣服拉平，然后按照图解上的步骤一步一步来。
如果你们叠错了，不要担心，老师会帮你们纠正。
（3）教师组织幼儿进行叠衣服比赛，增强团队协作意识。
师：现在，我们要进行叠衣服比赛。
请大家分成几个小组，每组有一位队长，其他队员要听从队长的指挥。
比赛开始后，队长带领队员们一起叠衣服，叠得最快、最整齐的小组将获得奖励。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“叠衣服接力赛”，巩固叠衣服技能。
师：我们要进行一个游戏，叫做“叠衣服接力赛”。
比赛规则是，每个小组派出一名代表，代表要跑到终点，把衣服叠好，然后跑回起点，交给下一个队员。
哪个小组先完成接力，哪个小组就获胜。
（2）教师为获胜的小组颁发奖励贴纸，鼓励幼儿。
师：恭喜获胜的小组，你们真棒！下面，我要给每个获胜的小组成员颁发一张奖励贴纸，希望你们继续努力。
师：小朋友们，通过这次活动，你们学会叠衣服了吗？谁能告诉我叠衣服的方法？（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多练习，提高自理能力。
师：回家后，你们可以尝试自己叠衣服，也可以教爸爸妈妈叠衣服。
只有多练习，才能掌握叠衣服的技巧，成为生活的小能手。
中班社会教案《我会叠衣服》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿学会正确的叠衣服方法，知道叠衣服的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的自理能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和独立性，让他们感受到自我服务的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握正确的叠衣服方法。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成叠衣服的过程。
三、教学准备1. 物质准备：衣服、裤子、袜子等物品；叠衣服的示范图。
2. 环境准备：安静、整洁的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿提问：“你们会叠衣服吗？叠衣服有什么好处呢？”引导幼儿思考和讨论。
2. 讲解与示范：教师讲解叠衣服的方法，并在示范图上展示正确的叠衣服步骤。
3. 动手操作：幼儿在教师的指导下，尝试自己叠衣服。
教师巡回指导，纠正幼儿的不正确姿势和手法。
4. 练习与巩固：幼儿分组进行叠衣服练习，互相观摩、学习。
教师对每组进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力和叠衣服的正确性。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中叠衣服的情况，观察幼儿的自理能力是否有提高。
3. 幼儿的自评和同伴评价：让幼儿互相评价对方的叠衣服表现，提高他们的自我意识和团队意识。
六、教学内容1. 学习叠衣服的三个步骤：折叠上衣、折叠裤子、折叠袜子。
2. 掌握叠衣服的技巧：折叠均匀、整齐。
七、教学方法1. 示范法：教师以直观的方式展示叠衣服的步骤和技巧。
2. 实践法：幼儿亲自动手操作，实践叠衣服的过程。
3. 互动法：幼儿之间相互交流、讨论，分享叠衣服的心得。
八、教学步骤1. 教师向幼儿讲解叠衣服的三个步骤，并与示范图相结合，让幼儿清晰地了解叠衣服的过程。
2. 幼儿在教师的指导下，亲自动手叠衣服，教师巡回指导，纠正幼儿的不正确姿势和手法。
3. 幼儿之间相互交流、讨论叠衣服的心得，分享彼此的体会。
4. 教师组织幼儿进行叠衣服比赛，激发幼儿的竞争意识和学习兴趣。
5. 教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
幼儿园中班社会公开课教案《我会叠衣服》
幼儿园中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解衣服的基本结构，知道叠衣服的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力，使其能够独立完成叠衣服的动作。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握叠衣服的基本方法，养成独立叠衣服的好习惯。
难点：培养幼儿动手操作能力，使其能够熟练地叠衣服。
四、教具与学具准备1. 教具：衣服模型、示范用衣服、教学图片。
2. 学具：每人一套衣服（包括上衣和裤子）、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上衣服，展示叠衣服的过程，引导幼儿观察并思考：“老师是怎么叠衣服的？为什么要叠衣服？”2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过衣服模型讲解衣服的基本结构，让幼儿了解衣服的各个部分。
（2）教师示范叠衣服的方法，边讲解边演示，让幼儿跟随示范动作学习。
3. 分组讨论与练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论叠衣服的方法和技巧。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握正确的叠衣服方法。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放衣服和毛巾，让幼儿独立完成叠衣服的任务，教师观察并给予评价。
六、板书设计1. 《我会叠衣服》2. 内容：（1）衣服的基本结构（2）叠衣服的方法与步骤（3）叠衣服的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮爸爸妈妈叠一次衣服。
2. 答案：观察并模仿家长叠衣服的方法，独立完成叠衣服任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、分组讨论与练习等方式，让幼儿掌握了叠衣服的基本方法，培养了其独立生活的能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他生活自理技能，如穿衣服、系鞋带等。
（2）鼓励幼儿在家多参与家务活动，培养其责任感。
（3）开展“我是生活小能手”主题活动，提高幼儿的生活自理能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸针对这些重点细节进行详细的补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的生活实际，从简单的衣物整理开始，逐渐过渡到复杂的叠衣技巧。
幼儿园中班社会公开课精品教案《我会叠衣服》
幼儿园中班社会公开课精品教案《我会叠衣服》一、教学内容本次公开课教学内容来自幼儿园中班社会领域教材第四章《我是生活小能手》，具体内容包括：学习叠衣服基本技巧，培养幼儿自理能力，让幼儿在实践中学会整理自己衣物。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握叠衣服基本方法，能够独立完成叠衣服任务。
2. 能力目标：培养幼儿自理能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱整洁、讲卫生良好习惯，增强幼儿自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握叠衣服正确步骤，培养幼儿独立叠衣服能力。
2. 教学重点：叠衣服基本技巧，以及培养幼儿自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、叠衣服示范图、音乐CD等。
2. 学具：每人一件儿童T恤、裤子、裙子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些幼儿在生活中叠衣服场景，引导幼儿观察并讨论：他们都在做什？我们为什要学会叠衣服？2. 例题讲解（10分钟）结合示范图，讲解叠衣服基本步骤，边讲解边示范，让幼儿跟随老师一起练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行叠衣服比赛，每组幼儿按照示范步骤尝试叠衣服，老师在旁边指导。
邀请每组叠衣服完成幼儿上台展示，并对他们表现进行点评，给予鼓励。
5. 游戏环节（5分钟）设置一个“找不同”游戏，让幼儿在游戏中巩固叠衣服步骤。
和幼儿一起回顾今天学到叠衣服技巧，引导幼儿认识到学会叠衣服重要性。
六、板书设计1. 叠衣服步骤：① 将衣服平铺在桌面上；② 折叠袖子；③ 折叠衣服；④ 整理衣服。
2. 常见问题及解决方法：七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助爸爸妈妈叠衣服，并拍照记录。
2. 答案：见附件（图片）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次公开课是否达到教学目标？幼儿在叠衣服过程中遇到哪些问题？如何改进教学方法？2. 拓展延伸：开展家庭实践作业，让幼儿将所学技能应用到生活中，培养幼儿自理能力。
同时，鼓励家长参与，共同见证幼儿成长。
中班社会公开课教案《我会叠衣服》
中班社会公开课教案《我会叠衣服》教案标题：我会叠衣服一、教学目标：1. 让幼儿了解叠衣服的基本方法和技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. 教师准备：一块白布、几件不同种类的衣服、折叠图示。
2. 幼儿准备：空桌子、几件自带的衣服。
三、教学内容及步骤：1. 情境导入 (5分钟)教师引导幼儿观察和描述自己家里的衣服摆放方式，并提问：你们在家里见过衣服是怎样叠放的吗？有什么特别的叠法吗？2. 引入新知 (10分钟)教师拿出一块白布作为练习叠衣服的地方，然后从衣箱里拿出几件不同种类的衣服，展示给幼儿看，并向他们介绍衣服叠放的方法和技巧。
教师可以用手势和示意图示示范叠衣服的动作。
3. 操作实践 (25分钟)教师要求幼儿参与实践叠衣服的过程。
教师和幼儿一起合作，将一件件衣服放在白布上进行叠叠衣服的实践，教师在其中给予幼儿必要的指导和帮助。
同时，教师鼓励幼儿之间互相协作，分享自己的经验和技巧。
4. 总结归纳 (5分钟)教师提醒幼儿们整理自己的衣柜时要注意叠放的方法，同时邀请一两位幼儿上台展示他们自己在班级活动之前的收拾整理情况。
四、教学延伸：1. 继续让幼儿参与更多的叠衣服活动，培养他们的专注力和耐心。
2. 引导幼儿观察和研究不同种类衣服的叠法，让他们发现衣服形状和材质对叠放有影响。
3. 组织幼儿参与收拾班级活动区域的衣服，并借此机会让幼儿体验到收拾整理的重要性。
五、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们能够了解叠衣服的基本方法和技巧，并理解了收拾整理衣柜的重要性。
同时，在活动中，幼儿们也锻炼了团队合作意识和动手能力。
通过实践操作，幼儿们掌握了基本叠衣服的技能，为以后的生活和学习提供了基础。
幼儿园中班社会公开课优质教案《我会叠衣服》
幼儿园中班社会公开课优质教案《我会叠衣服》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域课程，涉及内容是《我会叠衣服》。
具体章节为“生活小能手”，详细内容包括认识不同类型衣服，学习叠衣服基本方法，培养幼儿自理能力和生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿解衣服种类，知道叠衣服重要性。
2. 使幼儿掌握基本叠衣服方法，提高自理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叠衣服方法和步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：衣服、裤子、裙子等不同类型衣物，教学视频或图片。
2. 学具：每人一套衣服（包括上衣、裤子、裙子），叠衣服示意图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论在家帮忙做家务经历，引导幼儿认识到叠衣服重要性。
2. 讲解衣服种类（5分钟）展示不同类型衣服，让幼儿认识并说出它们名称。
3. 学习叠衣服方法（10分钟）（1）观看教学视频或图片，让幼儿解叠衣服步骤。
（2）教师示范叠衣服，边讲解边操作。
（3）幼儿跟随教师一起叠衣服，巩固所学方法。
4. 例题讲解（5分钟）（1）出示一套衣服，引导幼儿说出叠衣服步骤。
（2）教师演示并讲解叠衣服方法。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一套衣服，按照所学方法练习叠衣服。
教师组织幼儿展示自己成果，互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 叠衣服步骤：（1）平整衣服（2）折叠衣服（3）整理衣服2. 衣物种类：上衣、裤子、裙子七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天学会叠衣服方法。
（2）和家长一起整理衣柜，分类叠放衣物。
2. 答案：（1）见板书设计中叠衣服步骤。
（2）根据衣物种类进行分类叠放。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在叠衣服方面掌握程度，针对个别幼儿进行辅导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是生活小能手”主题活动，鼓励幼儿在家多参与家务劳动。
（2）联系家长，共同培养幼儿生活自理能力。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
中班社会我会叠衣服教案
中班社会我会叠衣服教案中班社会我会叠衣服教案作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的中班社会我会叠衣服教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班社会我会叠衣服教案1活动设计背景美国儿科权威专家詹姆斯博士曾说：“依赖本身就滋生懒惰，精神松懈，懒于独立思考，易为他人左右等弱点，处处替孩子包办代替，这不是在爱孩子，而是在害孩子、”这句话耐人寻味、我们有些孩子的自理能力还需要加强，于是我就这个问题有针对性地设计了《我会穿衣服》这节课。
活动目标1、学习如何穿好衣服。
2、知道自己有一双勤劳的手，自己的事情应该自己做。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：穿衣服，裤子，鞋、难点：1、纽扣扣得是否正确。
2、穿裤子分清反正。
3、能分清左右鞋、系好鞋带。
活动准备儿童上衣（纽扣式）、裤子、鞋（系带式）若干。
活动过程开始部分：做手指操，稳定幼儿的情绪。
基本部分：一、谈话1、师：你们已经是学前班的`小朋友了，你们觉得自己可以做哪些事情？2、师生共同总结：我们可以自己穿（脱）衣服、裤子、鞋。
二、学习自己做事情1、学习穿（脱）衣服、裤子、鞋的方法。
（1）请几个幼儿到前面穿上衣（或裤子、鞋），要求其他幼儿仔细观察，并说说：他们是怎么穿的？谁的方法好？为什么？幼儿自由讨论并回答以上问题。
（2）教师演示穿（脱）衣服、裤子、鞋的基本要领：穿衣服，注意纽扣要扣得正确。
衣襟对齐后再扣，这样就不会出现衣襟一长一短的现象。
裤子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要两条腿穿一个裤筒里。
鞋，先分清左右脚的鞋，不要穿反鞋。
穿上后学系鞋带，不要系死扣。
（3）让幼儿在老师的指导下，自己从新穿衣服（穿纽扣式衣服的）鼓励孩子以后要经常自己动手穿，因为我们都有一双勤劳的双手，并且我们长大了，自己的事情可以自己做。
中班社会公开课精选教案《我会叠衣服》
中班社会公开课精选教案《我会叠衣服》活动目的：1.培养孩子学会做自己的事，增强劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备：1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张；2.孩子的备用衣服，一人一件。
活动过程：1、情景创设：老师:孩子们，今天我们来学习一件很有意义的事情。
上课前，老师会给你讲一个小故事吗？好吧。
有一次，幼儿园有演出，很多小朋友穿着漂亮的衣服早早来看演出，但是小叮咚来得很晚，穿的衣服又皱又丑，大家都不愿意和他坐在一起。
你知道这是为什么吗？(引导幼儿踊跃发言，发表意见)2、启发思考：老师:好，让我们看看这些图片(把四幅图片按顺序贴在黑板上)。
看，这就是我说的小叮咚。
请仔细观察，然后告诉我们他为什么迟到。
你为什么穿着皱巴巴的衣服？(小孩看图)老师:好，谁先说？好了，先请阿丽娅的孩子来说说吧。
欢迎(掌声)。
嗯，说得好，因为小叮咚的衣服找不到了，所以他来得很晚。
还有谁想谈谈？(观察孩子，注意激发他们回答问题的兴趣)好的，我们请阿迪力江的小朋友给我们讲一下这是怎么回事。
嗯，这是一个非常好的观点，因为小叮咚不会叠衣服，他让他们起皱。
看看这张图是不是这样。
好了，还有谁想谈谈？哦！老师看到李晓明里的小朋友举手了。
好的，请告诉我。
各位，李小明的孩子对吗？是的，非常正确。
因为小叮咚平时把衣服扔得到处都是，叠得也不整齐，想穿的时候也找不到。
看这张照片。
他正忙着找衣服。
然后让孩子们思考，我们能像小叮咚一样吗？不，你不能。
因为我们已经是幼儿园中班的孩子了。
那么我们该怎么办呢？是的，这是一个很好的观点。
你应该学会叠自己的衣服。
让我们一起学习叠衣服，好吗？请把衣服拿出来放在桌子上，老师会和你一起叠。
3、动手操作：（教师演示叠衣服的方法，幼儿学着做。
教师一边演示、一边教儿歌：《我会叠衣服》，幼儿跟着学）教师："我是幼儿园的小朋友，我会叠衣服。
叠完柚子跌衣领，摆放整齐不乱丢。
穿上漂亮的新衣服，我们真高兴"。
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中班社会公开课教案《我会叠衣服》
活动目的：
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备：
1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张;
2、幼儿平时备用的衣服，每人一件。
活动过程：
1、情景创设：
教师：小朋友们，今天我们来学习一个很有意义的事情好吗。
在上课之前，老师先给大家讲一个小故事好吗?好的。
有一次，幼儿园演节目，许多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服来看节目了，但是小叮咚很晚很晚才来，而且穿的衣服皱皱巴巴的，很难看，大家都不愿意和他坐在一起。
你们知道这是为什么吗?(引导幼儿踊跃发言，说出自己的看法)
2、启发思考：
教师：好吧，那就让我们来看这几张图片吧(将四张图片按顺序贴在黑板上)。
看看，这就是我说的那个小叮咚。
请大家仔细观察，然后说说他为什么来晚了?为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。
(幼儿观看图片)
教师：好的，谁先来说?好，我们先请阿利亚小朋友来说一说，大家欢迎(鼓掌)。
嗯，说得很好，因为小叮咚的衣服找不到了，所以他来得很晚。
还有谁想说一说呢?(观察幼儿，注意激发幼儿回答问题的兴趣)
好，下面请阿迪力江小朋友说一说是怎么回事。
嗯，说的非常好，因为小叮咚不会叠衣服，都把衣服弄得皱皱巴巴的了。
看看这张图是不是这样啊。
好的，还有谁想说一说呢?
哦!老师看到李晓明小朋友举手了，好的，请你来说一说。
大家说，李晓明小朋友说的对不对呀?对，说的非常对，因为小
叮咚平时乱扔衣服，不把衣服叠整齐放好，所以在等他要穿的时候
就找不到了。
看看这张图，他正忙着到时找衣服呢。
那么请小朋友们想一想，我们能不能像小叮咚一样呢?对，不能。
因为我们已经是幼儿园中班的小朋友了。
那我们应该怎样做呢?对，
说得真好，应该学会自己叠衣服。
下面就让我们大家一起来学习叠
衣服好吗，请小朋友们把衣服拿出来，放在桌子上，老师和你们一
起叠衣服。
3、动手操作：
(教师演示叠衣服的方法，幼儿学着做。
教师一边演示、一边教
儿歌：《我会叠衣服》，幼儿跟着学)
教师："我是幼儿园的小朋友，我会叠衣服。
叠完柚子跌衣领，
摆放整齐不乱丢。
穿上漂亮的新衣服，我们真高兴"。
4、课堂评价：
教师：好的，现在大家都把自己的衣服叠好了，让老师看一看那位小朋友叠得最整齐。
(巡视观察，注意每个幼儿的表情。
特别是动
手能力相对偏弱的幼儿，教师要及时给予鼓励)
嗯，很好，大家叠的都非常好，特别是阿利亚小朋友和张娟娟小朋友，他们叠的又整齐又漂亮。
今天，我们都学会了叠衣服，真高兴啊。
让我们为自己的双手庆祝一下好吗，大家欢迎。