生物常考识图题一
中考生物识图题
生物会考识图专题1．土壤中的水分被大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的（）2．用显微镜观察动物或人的四种基本组织切片时，看到了下面①～④小图所示图像，给出的各项说明中，错误的是（）①②③④A．①是神经组织 B．②是结缔组织C．③是肌肉组织D．④是保护组织3．下列图中，能正确表示细胞核内某些结构之间关系的是( )4．下图中描述细胞分化过程的是( )5．下面是两种细胞模式图，请据图回答：（1）动植物细胞都具有的基本结构是[ ] ；[ ] ；[ ] 。
（2）植物细胞特有的结构包括细胞最外的[ A ] ；能够进行光合作用的[ C ] 和含有细胞液的[ E ] 。
5．用徒手切片法切取叶片薄片制成临时装片，观察到如图所示的结构。
请回答：①[2]是_________，判断的依据是__________________；[6]是_________，判断的依据是__________________。
它们都属于_________组织。
②[3]_________和[5]_________共同构成了_________，属于_________组织。
③[ ]_________内含有输导水分、无机盐的_________和输导有机物的_________。
6．右图是桃花的结构图，请据图填空：（1）一朵花中的主要部分是花蕊，它包括⑧⑨⑩合称和④⑥合称因为它们与结出果实和种子有直接关系。
（2）花中的[ ] 能产生花粉，[ ] 中生有胚珠。
（3）对花蕊起保护作用的是[ ] 和[ ] 。
7．下图是从花到果实的过程图，请据图回答下面问题。
(1)在桃花的结构中，__________和__________是最主要的部分，因为它们与果实和种子的形成有关。
(2)受精后，[1]__________发育成果实；[ ]__________发育成种子；胚珠内的__________发育成种子的胚。
BA 1 2 3 4 58．根据下图回答：（1）图_____为菜豆种子，图_____为玉米种子。
初中生物--必考识图题
初中生物：必考识图题1.根据右图的植物细胞结构示意图回答。
（1）图中①是细胞壁，它有保护和支持作用。
（2）图中②的功能除保护以外，还能控制物质的进出。
（3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[ ⑤]液泡中。
（4）一个细胞的控制中心是[ ④]细胞核。
（5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[⑥]细胞质缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。
（6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即细胞构成。
2.图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：(1)图中生产者是草，属于生态系统的生物部分。
该食物网中共有5 条食物链，最长的一条食物链可表示为:草→鼠→蛇→鹰。
(2)该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰。
通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量流动。
(3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的自动调节能力。
如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会增多，最后会导致生态平衡的破坏。
(4)图中所有动物可统称为消费者。
其中，兔与草、鹰与鼠的关系是吃与被吃的关系。
(5)若要构成一个生态系统，图中还缺少的是细菌和真菌。
3.右图是生态系统的组成示意图，请据图回答问题：（1）图中生产者是A，消费者是B和C，分解者是D。
（填写编号）（2）消费者与生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系。
4.右图是光学显微镜结构示意图。
（1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是细准焦螺旋（2）物镜是指图中的结构4（3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是结构12 镜臂（4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是倒像（5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是120倍5.图是描述克隆羊多莉的身世的示意图，回答下列问题：（1）多莉是由受精卵发育而来的吗？不是。
（2）与它身世有关的母羊有3 只，它们是A 、B 、 C 。
2024年人教版七年级上册生物期末专项复习题型一识图理解题
专项复习题型一识图理解题技法突破典例引领某同学对细菌、真菌的学习颇感兴趣,课后结合自己观察到的几种细菌和真菌绘制出三幅结构模式图,请你仔细观察并回答下列问题:(1)图A中用放大镜观察,可以看到在营养物质表面有一条条直立生长的白色绒毛,这就是青霉的[②]气生菌丝;图A中可以繁殖后代的结构是[①]孢子。
(2)表示酵母菌的是图C(填字母),跟植物细胞相比,该细胞结构中没有叶绿体(填名称),只能利用现成的有机物生活。
(3)能用孢子繁殖的生物是图A、C(填字母)。
与A、C相比,B虽有DNA的集中区域,却没有成形的细胞核。
(4)川味香肠不仅美味,而且不易腐败。
它能够长时间保存的原因主要是盐分较多抑制(填“促进”或“抑制”)了细菌的生长。
【解题技巧】1.读图:图A:①孢子、②气生菌丝、③营养菌丝。
图B:①鞭毛、②细胞质、③遗传物质、④细胞膜、⑤细胞壁、⑥荚膜。
2.图文转换:根据题干要求,从图中获取相关信息,梳理出相应的答案。
例如:图A为青霉,图B为细菌,图C 为酵母菌。
跟踪训练类型一结构模式图1.如图是动物细胞和植物细胞的结构示意图,请根据图示回答下列问题:(1)乙图为植物(填“动物”或“植物”)细胞,你判断的依据是它具有细胞壁、叶绿体和液泡(任填一个结构名称)。
(2)夏天来了,吃西瓜解暑成为人们的最爱,西瓜甘甜的汁液来自图中的[5](填数字),西瓜果肉主要属于薄壁组织,这是细胞通过分裂和分化形成的。
(3)俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。
”这是由图中的[2]细胞核决定的。
2.微生物家族种类繁多,有的能危害人类健康,有的能造福人类生活。
图一表示能引起人类感染肺炎的病毒,图二和图三表示人类可用来制作食品的两种微生物。
回答下列问题。
(1)与图二相比,图三所示生物的结构特点是没有成形的细胞核。
图三所属生物类群的某些个体能够形成芽孢,以抵抗不良环境。
(2)据图一可知,该病毒的遗传物质是RNA。
科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养该病毒的变异株,其原因是病毒只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
生物会考识图题训练带答案
生物识图题训练1、如图示桃子的形成过程，其中①、②、③、④分别表示( )A. 子房、受精卵、果皮、胚B. 子房、胚珠、果皮、种子C. 胚珠、受精卵、种子、胚D. 子房、受精卵、果皮、种子第1题图第2题2、如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，以下相关表达正确的选项是〔〕A. AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱B. 该曲线说明，随着光照强度的增强光合作用不断加强C. DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等D. AB段〔不含A、B点〕绿色植物呼吸作用强于光合作用3、洋葱被称为“蔬菜皇后〞，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。
如图示洋葱根尖的结构及局部生理过程，其中说法错误的选项是( )A. 幼根的生长主要依赖于a区和b区B. c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织C. ②表示分化过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同功能，从而形成组织D. a区表皮细胞形成根毛，扩大了吸收面积4、如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线，以下有关表达不正确的选项是 ( )第3题图第4题A. 曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分B. 曲线乙表示的是幼苗细胞干重的变化C. 曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物D. 曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加5、如图是植物体的某些器官或结构示意图，以下表达中错误的选项是〔〕第8题图A. 甲图中的③将来发育成乙图中的结构bB. 乙图中的a和b是由丙图中的1发育而成C. 丙图中，结构1、2、3、4共同组成种子的胚D. 丁图中结构B是根生长最快的部位6. 图示花生的一生中几个主要阶段，请据图分析并答复以下问题。
第6题图〔1〕甲图种子结构中新植物体的幼体是_________。
〔2〕甲图中种子萌发时所必需的环境条件是适宜的_________、一定的水分和充足的空气。
初中生物识图实验和答案
初中生物识图题专练一、右图是草原生态系统示意图，请回答下列问题：1、图中生产者是，草食性消费者是。
2、该食物网共有条食物链，最长的一条食物链可表示为。
3、该食物网中数量最多的生物是，数量最少的生物是。
通过食物链和食物网，生态系统中进行着和的流动。
体内有毒物质积累最多的是。
4、在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在的状态，说明生态系统有一定的能力。
但这种能力是有一定的。
5、若要构成一个完整的生态系统，除缺少外，生物部分还缺少和构成的者。
6、如果大量捕杀狐，则一段时间内兔和鼠的数量会。
二、右图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：1、属于植物的细胞的是图，属于动物细胞的是图，判断依据是植物细胞具有（），（）（）。
2、动、植物细胞都具有的结构是（），（），（）。
3、图中（）对细胞起到支持和保护作用。
（）能控制物质的进出。
细胞近似球形的结构是（），里面含有遗传物质，种瓜得瓜种豆得豆取决于它。
4、我们喝的果汁和各种酸甜苦辣的味道都来自细胞的（），里面的液体叫做。
5、动物细胞能量转换器，植物细胞中能量转换器、6、 C 是，它是植物进行的场所，完成此作用的条件是光合作用的原料是和，产物是和。
植物体只有绿色的部位有，所以只有绿色部位能进行光合作用。
7 、能够将光能转化为化学能的结构。
能将有机物氧化分解释放能量的结构。
三、下图中描述细胞分化过程的是()，描述分裂过程的是（）（可多选）。
五、右图为草履虫结构示意图，请回答问题：1、草履虫依靠（）运动。
食物的方式是在细胞质内形成（）。
3、收集并排出体内多余的水分和废物的结构是（）和（）。
4、草履虫进行呼吸的结构是（）。
5、排出食物残渣的是（）。
6、它以细菌等微小生物为食，对有一定的好处。
六、你已经很熟悉多莉了吧，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只。
1、A 羊提供；B羊提供；C羊提供胚胎发育的场所。
2、多莉羊的长相几乎和母羊一模一样。
3、看来生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在内。
初中生物：八年级生物上册识图题专项练习(含答案)
八年级上册生物识图题专项练习1、下图是鲫鱼的外形图，请根据图填写各部分结构的名称：④⑥⑦⑧⑨2、下图是鱼鳃的结构图，据图回答问题。
(1)鱼的口和鳃盖张合，进入鳃的水分富含，流出鳃的水分含量相对增多。
(2)活鱼③的颜色是色的，鳃丝既又多，有利于进行交换。
3、据下图回答问题。
(1)写出各序号所示结构的名称。
① ，② ，③ 。
(2)在①②③这三部分结构中能进行气体交换的是 。
鸟类的身体有发达的 ，这些 一端与肺相通，分布在 之间，有的还突入到骨的空腔里。
4、下图是关节模式图，请根据图填写各部分结构的名称：①②③④⑤5、据图回答有关问题。
(1)读图，填出各部分名称。
② ， ③ ， ⑥ 。
(2)骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，但只能收缩牵拉骨而不能收缩骨。
因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互活动的。
(3)关节对运动的意义是：在运动中起到的作用。
(4)屈肘时(图甲)肱二头肌，肱三头肌；伸肘时(图丙)肱三头肌，肱二头肌。
(5)运动除运动系统外，还需要的控制和调节，还需要能量，因此还需要消化系统和、循环系统等系统共同配合才能完成。
5、下图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请根据图回答下列问题：（1）图1是肌。
3是肌。
（2）该图表示人体伸肘动作，1和3的状态分别是和。
屈肘运动时，骨骼肌接受了传来的兴奋而收缩，牵引绕活动。
（3）当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时1处于状态，3处于状态。
6、下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
图中A是，它是集中的区域。
F是，它使细菌能够。
字母所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
与植物细胞相比，该细菌的结构中没有，也不具有能进行光合作用的场所。
8、下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。
A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。
一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。
请回答：（1）甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的_______进入瓶内。
2021届中考生物重点题型突破：题型一识图题(一)显微镜
图一中的细胞比图二小，因此，物像由图一换到图二，应转动转换器，将低倍镜换成高倍镜，A正确。换成高倍镜后，视野变暗，需要调节反光镜，D正确。最后再调整细准焦螺旋，使物像更清晰，B正确。粗准螺旋焦的活动范围大，换成高倍镜后，不能调整粗准焦螺旋，故C不需要操作。
【点睛】
解答此题的关键是知道显微镜的使用的相关知识，要求学生熟练操作显微镜。
(3)若想将图二视野中的细胞③移动到视野中央，应将玻片标本向________方移动。
(4)若想将图二中细胞③的结构放大到最大程度，应该选用下列哪组镜头组合________(请填写正确选项字母)。
A．①③B．①④C．②③D．②④
(5)若想更清晰地观察细胞③，应调节显微镜的______________(请填写图一中的数字序号和结构)
参考答案
1．C
【详解】
图中①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④反光镜。其中③细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。所以观察番茄果肉细胞时，为使视野中看到的物像更清晰，应调节③细准焦螺旋。
2．C
【分析】
本题考查显微镜的使用基本技能方面的知识，显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察等主要步骤，应注意灵活的应用。
(1)使用显微镜的步骤包括：取镜安放→对光→放置________→观察→收放。
(2)如图1所示，在显微镜结构中，对物像有放大作用的结构是①和________(填标号)。
(3)在显微镜下观察到洋葱表皮细胞的物像位于视野的右上方，要把物像移到视野中央，装片应往________方移动。
(4)如图2所示，在显微镜下，颜色最明显、内含有遗传物质的结构是________(填标号或文字)；洋葱具有刺激性味道，这些味道主要来自________(填标号或文字)结构。
人教版初中生物中考复习：生物专题复习资料——识图作答专项
专题一：动植物细胞结构模式图1.图甲是植物细胞结构模式图，图乙是动物细胞结构图。
2.填写动植物细胞结构示意图：①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质3.植物细胞与动物细胞共有的结构【②】细胞膜【④】细胞核【⑥】细胞质。
4.植物细胞有而动物细胞没有的结构是【①】细胞壁【③】叶绿体【⑤】液泡。
5.图中③的名称是叶绿体，是绿色植物进行光合作用的场所。
6.图中①对细胞起到保护作用；我们喝的果汁来自细胞的【⑤】液泡。
7.图中②的作用是控制物质进出，遗传物质在【④】细胞核。
8.细胞核、液泡、叶绿体、线粒体都在【⑥】细胞质。
9.在显微镜下，图中不易看清的结构是【②】细胞膜，染色最深的结构是【④】细胞核。
10.菠菜放在清水里不呈现绿色，在开水里煮一下，呈现绿色，是【②】细胞膜被破坏的结果。
专题二：种子结构模式图1.填写菜豆种子（乙图）结构示意图：①胚轴②胚芽③胚根④子叶⑥种皮2.菜豆种子是由种皮和胚组成的。
种子中最重要的结构是胚，由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成。
3.图中⑥是种皮，有保护作用；图中④是子叶，作用是贮存营养物质。
4.我们喝豆浆，所获营养来自于图中【④】子叶。
5.填写玉米种子（甲图）结构示意图：①胚轴②胚芽③胚根④子叶⑤胚乳⑥果皮和种皮。
6.将浸软的玉米种子纵向剖开，向剖面滴加碘液，变蓝的部位是【⑤】胚乳，说明玉米种子储存营养的部位是胚乳，我们吃的米饭是水稻种子的胚乳。
7.玉米种子的胚是由【③】胚根、【①】胚轴【②】胚芽和【④】子叶组成。
8.玉米种子和菜豆种子的共同点是都有种皮和胚，区别是：玉米种子具有一片子叶，叫单子叶植物，菜豆种子具有两片子叶，叫双子叶植物；玉米种子有胚乳，菜豆种子没有。
9.种子萌发时，首先吸收水分，胚根先突破种皮。
【③】胚根发育成植物的根【②】胚芽发育成植物的茎和叶。
因此，胚实际上是幼小的生命体。
菜豆种子萌发时，营养物质由子叶提供。
玉米种子萌发时，营养物质由胚乳提供。
10.一粒玉米种子，实际上是果实。
初中生物识图专题训练---全四册---有答案
初中生物（全书）识图题专练（含答案）一、右图是草原生态系统示意图，请回答下列问题：1、图中生产者是，草食性消费者是。
2、该食物网共有条食物链，最长的一条食物链可表示为。
3、该食物网中数量最多的生物是，数量最少的生物是。
通过食物链和食物网，生态系统中进行着和的流动。
体内有毒物质积累最多的是。
4、在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在的状态，说明生态系统有一定的能力。
但这种能力是有一定的。
5、若要构成一个完整的生态系统，除缺少外，生物部分还缺少和构成的者。
6、如果大量捕杀狐，则一段时间内兔和鼠的数量会。
二、右图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：1、属于植物的细胞的是图，属于动物细胞的是图，判断依据是植物细胞具有（），（）（）。
2、动、植物细胞都具有的结构是（），（），（）。
3、图中（）对细胞起到支持和保护作用。
（）能控制物质的进出。
细胞近似球形的结构是（），里面含有遗传物质，种瓜得瓜种豆得豆取决于它。
4、我们喝的果汁和各种酸甜苦辣的味道都来自细胞的（），里面的液体叫做。
5、动物细胞能量转换器，植物细胞中能量转换器、6、C是，它是植物进行的场所，完成此作用的条件是光合作用的原料是和，产物是和。
植物体只有绿色的部位有，所以只有绿色部位能进行光合作用。
7、能够将光能转化为化学能的结构。
能将有机物氧化分解释放能量的结构。
三、下图中描述细胞分化过程的是()，描述分裂过程的是（）（可多选）。
五、右图为草履虫结构示意图，请回答问题：1、草履虫依靠（）运动。
2、草履虫进食的结构是（），消化食物的方式是在细胞质内形成（）。
3、收集并排出体内多余的水分和废物的结构是（）和（）。
4、草履虫进行呼吸的结构是（）。
5、排出食物残渣的是（）。
6、它以细菌等微小生物为食，对有一定的好处。
六、你已经很熟悉多莉了吧，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只。
1、A羊提供；B羊提供；C羊提供胚胎发育的场所。
2、多莉羊的长相几乎和母羊一模一样。
生物识图试题及答案
生物识图试题及答案
题目一：
某种水母的解剖结构
答案：
解析：
水母是一种有机体，它具有特殊的解剖结构。
本题目要求描述某种
水母的解剖结构，下面将进行解析。
结构一：顶盖
某种水母的顶部为一个圆形的顶盖，它是水母的外部保护结构，由
坚硬的物质构成，可以保护水母的内部器官。
结构二：伞幕
伞幕是水母的主体部分，呈伞状，由柔软的组织构成。
伞幕两侧有
许多纵行肌纤维，水母靠收缩这些肌纤维来产生游泳的推动力。
结构三：口腕
水母的下方有一个圆形的口腕，它与伞幕相连，是水母的摄食器官。
口腕上布满触手，触手上有刺细胞，用于捕捉猎物和防御。
结构四：口盘
口腕下方是一个大的圆形口盘，口盘上有口孔，水母的所有食物都
通过口孔进入消化系统。
结构五：胃囊
水母体内有一个囊状的消化器官，称为胃囊。
胃囊位于口盘的下方，通过消化液将食物消化为营养物质。
结构六：生殖器官
水母具有独特的生殖系统，其生殖器官通常位于伞幕的底部。
水母
的生殖方式有性和无性两种。
总结：
某种水母的解剖结构包括顶盖、伞幕、口腕、口盘、胃囊和生殖器
官等。
这些结构相互协作，使水母能够进行摄食、消化和生殖等生命
活动。
八年级上册生物识图题测试卷(1)
1八年级上册图形题测试题1、下图是鸟的体内部分结构分布示意图，请看图回答问题：（1）鸟的呼吸器官是图中[ ]___________，但是它还具有发达的[ ]_______辅助呼吸，这种特别的呼吸方式称为__________。
（2）与鸟类不同，蝗虫的呼吸器官是__________。
2、如图是肌肉的协作关系示意图，据图分析回答下列问题：（1）A 表示 ，B 表示 ．（2）当手臂处于（一）状态时，A 处于 状态，B 处于 状态；当手臂处于（二）状态时，A 处于 状态，B 处于 状态．（3）由（一）到（二）必须在 支配下才能完成．（4）当手臂自然下垂时，A 处于 状态，B 处于 状态．（5）两图中的骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是 的作用、 的作用 和 的作用．34、右图是家鸽体内气囊的分布示意图，请分析回答：⑴给出图中序号结构的名称： 1 ；2 ；3 。
⑵用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向 ；呼气过程气体流动的方向 。
2甲 乙⑶从图中可以看出，结构3分布在内脏器官之间，有的突入到骨的空腔中，这样的分布特点有何意义？ 。
5、请你根据下面的示意图及表格中的数据回答问题：（1）图中3为 ，它的作用是 ；家鸽的呼吸器官主要是[ ] ．（2）通过对表中鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较，你得出怎样的结论并试着解释： 鸟的心脏占体重的百分比 ，心跳 ，可供给鸟类充足的 ，与 生活相通应．（3）有人说，鸟的全身都为飞行而设计．除了上述两个方面外，请你再分别列举出其外形和内部结构生理与飞行生活相适应的特点各两个．外形：① ；② ．内部生理：① 发达；；②胸骨有 ，长骨 ．6、请结合下图中的有关动物回答问题．（1）①的发育为不完全变态，它是危害农作物的害虫．（2）②适用于水中生活的呼吸器官是 ． ④与⑤都用 呼吸，④的身体内有独特的 与肺相通，可以帮助呼吸．（3） 属于两栖动物；主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”． 以舞蹈的方式传递信息，可帮助植物传粉．（4）将图中①-⑤按低等到高等的进化顺序进行排列，正确的是（ ）A ．①②③④⑤B ．⑤④③②①C ．③④⑤①②D ．②③④⑤①7、下面是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：（1）填写图中各标号的名称：① ； ② ；③ 。
生物学读图识图题20道
生物学读图识图题20道生物与环境1.（10分）生物圈中，由于各地的地形、气候、海陆位置和经纬度位置等的不同，不同地区形成了各种各样的生态系统，其中草原生态系统在我区较为常见，如呼伦贝尔草原、鄂尔多斯草原等。
某生态学研究小组深入我市的鄂尔多斯草原，进行了相关的调查。
图甲是该小组在研究草原生态系统时绘制的碳循环模式图，A、B、C、D 表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程；图乙是该生态系统中的食物网。
请据图回答。
（1）在该生态系统中，蜘蛛与蟾蜍之间的关系是________；除蜘蛛以外，蛇、水源等影响蟾蜍生活的因素称为________。
水体污染会严重影响蟾蜍的生活，是因为其生殖过程中的受精方式为________。
（2）就生态系统的组成来说，图乙相比图甲缺少的成分是________（填图甲中的字母）。
（3）图乙中的食物网由________条食物链组成，其中，猫头鹰获取能量最多的一条食物链是________________。
（4）如果大量捕杀生态系统中的食虫鸟，则牧草的生长将遭受严重威胁，这体现了动物在生态系统中的作用是________。
（5）为减少害虫对牧草的危害，在牧草上喷洒低浓度农药。
请推测一段时间后，图乙中体内农药积累最多的是________________，该生物体内的有机物最终来源于________。
几年以后，当采用相同浓度的同种杀虫剂时，杀虫效果并不显著，这是________的结果。
答案：（1）捕食和竞争生态因素体外受精（2）A、D（3）5 草→食草鸟→猫头鹰（4）维持生态平衡（5）猫头鹰草自然选择2.（6分）生物圈中的各种生物与生态环境之间相互作用、相互依存,共同组成统一的整体。
图(一)为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统的部分组成成分,①~⑤表示生理过程;图(二)中Ⅰ~Ⅳ为某食物链中的各生物。
回答下列问题:类别土壤ⅠⅡⅢⅣ农药含量/(毫克/100克) 0.001 2 0.045 0.024 0.003 0.009(二)(1)图(一)中,该生态系统固定太阳能是通过(填数字)过程实现的。
人教版八下生物总复习识图题(一)
初中生物学习材料马鸣风萧萧精心整理制作七台河市欣源中学初二生物总复习识图题（一）1、下图是植物细胞的结构图，请看图回答下列问题：（1）、请标出图中各部分的名称①②③④⑤⑥(2)、图中（）有保护和支持细胞的作用;( ) 内有遗传物质；( ) 有保护作用还能控制物质的进出。
（3）、植物体绿色部分细胞的细胞质中有（），它是植物进行作用的场所，能将能转化成能，储存在所制造的中。
（4）切西瓜时流出的汁水是，它来自（）中。
2、下图是植物和动物细胞模式图，请回答下列问题。
（1）、请标出图中各部分名称.a b cd e fg h(2)、动物细胞与植物细胞相比，动物的细胞没有、和。
（3）、制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片中央滴的液体是。
3、下图是草履虫的结构示意图，请据图回答问题。
1、请标出图中各部分名称.(1) (2) (3)(4) (5) (6)(7) (8) (9)(10)2、草履虫靠（）的摆动而运动，通过（）进行呼吸。
3、草履虫的食物在（）中被消化，不能消化的食物残渣从（）排出。
4、下图是玉米种子和菜豆种子的结构图，请看图回答下列问题。
（1）、请标出图中各部分的名称：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩（11）（2）、菜豆种子图中标号构成了胚。
将来( ) 发育成茎和叶；（）发育成根；（）发育成连接根和茎的部位。
（3）、菜豆种子的营养物质贮藏在（）里；玉米种子的营养物质贮藏在（）里。
（4）、玉米种子图中标号构成了胚。
将来（）发育成茎和叶；（）发育成根；（）发育成连接根和茎的部位。
5、下图是桃花的结构图，请看图回答下列问题。
（1）请标出图中各部分的名称。
1、 2、 3、4、 5、 6、7、 8、 9、10、 11、（2）、图中（）、（）和（）构成了雌蕊。
（）和（）构成了雄蕊。
雄蕊和雌蕊合称。
（3）、（）内有花粉，花粉落到（）上的过程叫做传粉。
（4）、受精完成后，（）发育成果实；（）发育成种子；子房壁发育成；发育成种子中的胚。
初中生物识图题
（1）填写图中标号的名称：
1目镜2镜筒3转换器11镜柱
（2）使用显微镜的正确步骤是取镜和安放、对光和观察。
（3）在显微镜已经看见物象，但不够清晰，要使物象更加清晰，需要调节[13]细准焦螺旋。
2、下图是菜豆种子结构图，据图回答下列问题。
（1）填写图中标号的名称:
（2）在你身上有哪些关节，试着说出三个腕关节、肘关节、踝关节。
7．下图为鸡卵的结构图，据图回答：
（1）图中⑥所代表的结构名称是：气室。
（2）鸡卵的结构中，将来发育成雏鸡的部位是图中[4]胎盘，里面含有细胞核。
（3）胚胎发育过程中营养物质主要来自于图中标号[3]卵黄。
8、哺乳动物的牙齿
（1）兔等草食性动物的牙齿应是图甲。狼等肉食性的牙齿应是图乙。
胞间的细胞壁已经消失。
（3）在木质部和韧皮部之间有[2]形成层，它的细胞能不断地分裂、分化，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎不断长粗.
4．下图是玉米种子的结构图，填写有关结构名称和功能。
（1）①的结构名称是_胚乳_，功能是_储存营养_；
（2）②的结构名称是_种皮_，功能是_保护_；
（3）⑦是_胚_，是新植物体的_幼体_，是种子的_主要结构_。
（2）气体交换时，氧气从［2］扩散到［3］，只需经过_2_层细胞，这样的结构有利于进行_气体交换。
15、下图是用显微镜观察血液涂片时，在视野中看到的图像，请据图分析回答问题。
（1）在同一视野中所见到的数目最多的是［2］_红细胞_。
（2）图中［2］_红细胞有运输氧气的功能。
（3）当人被细菌感染时，其数目会增多的是［1］_白细胞_。
（4）若长时间近距离看书写字，就容易造成假性近视，这时眼球[3]晶状体的特点是_凸度过大_。
七年级生物识图训练题1
七生第1页图 3图 4七年级生物识图训练题1．下图为人体的血液循环系统示意图，请据图回答：__________（1）、A 是：__________； B 是： __________； C 是： __________； D 是：__________； 1是： __________； 2是： __________； 3是：__________； 4是： ___________。
（2）、正常情况下，心室收缩时， B 和D 内的血分别流入_________________和________ （写出图中序号）。
（3）、在C 和D 之间有一种瓣膜叫_______，它能够防止血液________。
（4）、在A 里面流动的是________血，血液流经体循环时是由________ 变为________血。
2.图3是人的眼球结构模式图，请你据图回答： （注：[ ]内填序号，横线上填名称。
） 你能看到黑板上的板书，是因为板书反 射的光线，经过[ ]________折射后 形成的物像，落在[ ]________上， 这个信息通过[5]视神经，传到_______， 而形成了视觉。
3.参考图4，回顾观察动物心脏的实验，回答下列问题： （1）你观察到心脏的四个腔中，________壁最厚。
（2）在心房和心室之间、心室和动脉之间 可以观察到瓣膜，瓣膜的作用 是___________________。
（3）心脏左侧收集来自________ 的________ 血，并把血泵到全身 各处；右侧收集来自________的 _______血，并把这些血泵到肺。
根据实验观察，心脏的左右两部分是 __________的。
（请选择：相通或不相通） 4、请根据眼球的基本结构图，写出有关结构的名称和功能：[③]________透明而有弹性，像双凸透镜， 能________而成像；[⑤]_______ 白色坚固，能保护眼球的 ______； [⑨]________含有许多对光线敏感 的细胞，能__________________。
生物s识图题
一下图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请分析回答：1.各部位名称①②③④⑤⑥2.鱼游泳时，前进的动力主要来自和的左右摆动。
3.在鱼游泳时，控制鱼运动方向的是[ ] 。
4.保持平衡的是和；二.下面两幅图分别表示狼和家兔的牙齿，请据图回答1.写出各部位名称A B C2. 图是家兔的牙齿，牙齿表明家兔是食性动物。
3.A齿适于，B齿适于，C齿用于4.除此之外，家兔消化道上有发达的。
三.1.图中[ ]是家兔的心脏，它的心脏有个腔，分别为，，，。
2.家兔是用[ ]呼吸。
3.家兔消化道中的[ ]特别发达。
4. [ ]膈肌是哺乳动物特有的结构，将体腔分为胸腔和腹腔。
四.左图关节结构示意图，请回答：1.填写图中各部分结构名称。
①②③④⑤2.运动时能减少两骨之间的摩擦，缓冲两骨之间的撞击的是[ ]3.把两块骨牢固地联系在一起的是[ ] 。
从组织构成上来看，该组织属于组织。
4.图中[ ] 内有滑液。
5.脱臼是由于用力过猛或不慎摔倒，使从里滑脱出来造成的。
五.下图是肌肉的协作关系示意图，据图分析回答下列问题：1.A表示_________ _，B表示_______ ___。
2.当手臂处于（一）状态时，A处于__________状态，B处于__________状态；当手臂处于（二）状态时，A处于__________状态，B处于__________状态。
3.由（一）到（二）必须在支配下才能完成。
4.当手臂自然下垂时，A处于_____状态，B处于_____状态。
1.写出图中标号所代表的生物种类或物质名称①②③④2.细菌真菌对自然界中二氧化碳等物质的起着重要作用，它们能将复杂的分解成简单的，这些物质又可以被植物重新利用，通过作用制造出六.右图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
AFEB C D1.图中A 是 B C D E2.枯草杆菌的生殖方式属于生殖。
3.当[ ] 所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体--- ，以抵抗不良环境。
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1.根据下图的植物细胞结构示意图回答
（1）图中①是细胞壁，它有保护和支持作用。
（2）图中②的功能除保护以外，还能控制物质的进出。
（3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[⑤]液泡中。
（4）一个细胞的控制中心是[④]细胞核。
（5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[⑥]细胞质缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。
（6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即细胞构成。
2.下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
(1)图中生产者是草，属于生态系统的生物部分。
该食物网中共有5条食物链，最长的一条食物链可表示为:草→鼠→蛇→鹰。
(2)该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰。
通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量流动。
(3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的自动调节能力。
如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会增多，最后会导致生态平衡的破坏。
(4)图中所有动物可统称为消费者。
其中，兔与草、鹰与鼠的关系是吃与被吃的关系。
(5)若要构成一个生态系统，图中还缺少的是细菌和真菌。
3.下图是生态系统的组成示意图，请据图回答问题：
（1）图中生产者是A，消费者是B和C，分解者是D。
（填写编号）
（2）消费者与生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系。
4下图是光学显微镜结构示意图。
（1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是细准焦螺旋
（2）物镜是指图中的结构4
（3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是结构12镜臂
（4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是倒像
（5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是120倍
5下图是描述克隆羊多莉的身世的示意图，回答下列问题：
（1）多莉是由受精卵发育而来的吗？不是。
（2）与它身世有关的母羊有3只，它们是A、B、C。
（3）多莉的长相几乎与B一模一样。
（4）通过这个实验，我们知道，细胞中的遗传信息在细胞核内。