祖父的园子PPT课件

-
9
解析
1、具体列举出了 ▪ 2、从哪些地方可
哪些昆虫？
以看出色彩缤纷？
花园里蜜蜂、 蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种 蝴蝶小，不太好看。好看的是 大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻 蜓是金的，蚂蚱是绿的
▪ 3、从哪儿看出 作者对蜜蜂的 喜爱之情？
详写：蜜蜂则嗡嗡地 飞着，满身绒毛，落 到一朵花上，胖乎乎、 圆滚滚，就像一个小 毛球。
-
13
(3)这榆树在园子的西北角上， 来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆 树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶 子就发光了，它们闪烁得和沙滩上 的蚌壳一样。
作者用富有诗意的语言，生动形象 地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也 写出了榆树的活力。从视觉、听觉入手， 最后用一个形象的比喻句定出了它旺盛 的生命力。
“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指
头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然
纸上。当然，拥有这样的花园，对于一个孩子来说，
确实是值得炫耀的，因为这是多么富有童话般色彩的
一切啊！尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不仅着
眼于它们的色彩──“白、黄、红、金、绿”一应俱全，
还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰
富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽
起来。
-
12
(2)花园里边明晃晃的，红的红， 绿的绿，新鲜漂亮。
留意一下这句话中的“明晃晃”一词，这 是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮， 健康，活力四射。课文中这样的词很多,有哪些 呢？
谈说蜜蜂是“胖乎乎、圆滚滚”的，说狗尾草“毛 嘟嘟”的，说天空，是“蓝悠悠”的，这些词语富 有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中 事物的满心喜爱。 （ABB词）
-
4
自由读课文，交流“我”在 园子里心情是怎样的?你是从 哪些描写中体会到的?哪些情 景令作者对祖父的园子久久不 能忘怀?
-
5
作者在祖父的园子里快乐玩耍的情景：
1.观赏小昆虫，大榆树。 2.跟随祖父栽花，拔草，种菜，铲地。 3.误把狗尾草当谷穗留下不铲除。 4.摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。 5.用瓢舀（yǎo)水往天空扬。 6.沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。 7.用草帽遮脸睡觉。
祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园
子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红
留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，
走进她魂牵梦绕的祖父的园子。
-
3
蚱（zhà）（蚂蚱） 嗡（wēng（）嗡嗡） 啃（kěn）（啃咬） 樱（yīng）（樱花） 蚌（bàng）（蚌壳） 嘟（dū）（嘟囔） 倭（wō）（倭瓜） 瓢（piáo）（瓜瓢）
-
10
①从这几句话中，你体会到 了什么？
（祖父的园子里昆虫丰富
多彩；昆虫非常可爱；祖
父的园子充满生机、热闹、
美丽……我对园子非常喜
爱，难以忘怀。）
-
11
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、 蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶 小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。 蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身 绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小 毛球，停在上面一动不动了。
-
6
默读课文：
说说“我”在园子 里心情是怎样的，你是 从哪儿体会到的？
-
7
▪ 祖父的园子是个 ------园。你从哪里知道的？ ▪ （花园、果园、菜园） ▪ 这是个怎样的花园？果园里有什么？
-
8
(1)我家有一个大花园，这花园里蜜 蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶 有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好 看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。 蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地 飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、 圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动 不动了。
玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我 并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着： “下 雨了!下雨了!”
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，
不用席子，把草帽遮在脸上就睡了（。 顽- 皮、淘气、天真、可爱16 ）
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什 么?”
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让 我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过伏在地上，用锄头乱勾一 阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾 草当做谷穗留着。
一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃 完，又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。跑了几步就又去做别的 了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着 一条腿，蚂蚱不见了。
-
15
你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件 最有趣？说说为什么？
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草， 我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土 窝，用脚一个一个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时不单 菜种没被土盖上，反而被我踢飞了。
-
14
读第4—15段
▪ 祖父的院子里留下了“我”不能忘怀的童 年记忆。想一想：祖父在园子里做些什么？
▪ 祖父栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水
▪ “我”又在园子里做些什么？
▪ “我”也跟着祖父学着干活，但大部分时 间是瞎闹，吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、 捉绿蚂蚱玩。
▪ “我”在园子里时的心情是怎样的？
▪ 无忧无虑，自由自在
深受广大读者的喜爱，具有
广泛-而深远的影响。
2
萧红的《呼兰河传》，是对故乡的一本
回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就
从世间消失了，只有31岁。但她把她对乡土
农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达
给了她的读者，世世代代的读者。在《呼兰
河传》里，她用了许多的文字写了自己的童
年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为
人教新课标小学语文 五年级下册第二组
祖父的园子
-
1
萧红(1911—1942)中国
现代著名女作家。黑龙江省
呼兰县人，原名张乃莹。
1935年在上海出版成名作
《生死场》时，开始用萧红
作笔名，蜚声文坛。 l940
年发表了著名长篇小说《呼
兰河传》。在萧Hale Waihona Puke Baidu不到10年
的创作生涯中，为祖国文学
宝库留下了近百万字的作品，