作文教学—七年级上册作文系列

二、学会记事
条理清晰：起因、经过、结果 《散步》：一件事 《秋天的怀念》：几件事
条理清晰，感情真实。 抓住细节，锤炼语言。
三、写人要抓住特点
1.外貌的差异 五官，头发与胡须，脸色神情，衣着……
有这样一个人，个子不高不矮，身体不 胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻 子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不 长——你猜他（她）是谁？
(史铁生《秋天的怀念》)
“暴躁无常”是抽象的，要把这个抽象的形容 词具体化，表现的方法是多样的，可以用心理描 写，肖像描写。语言描写等，在这里，作者并没 有运用多种方法。只选用了两个动作描写来表现， 却具体形象地说明了问题。
阿Q：“他走近柜台，从腰间伸出手来，满 把是银的和铜的，在柜上一扔说，‘现钱! 打酒来”’ 孔乙己：“他不回答，对柜里说，‘温两碗 酒，要一碟茴香豆。’便排出九文大钱。”
夏来了，蝉声呼唤着绿阴，绿阴涨满了黄河两岸。 满山的牵牛藤起伏，紫色的小浪花一直冲击
到我的窗前才猛然收势。
我一回头，身后的草全开花了。一大片。 好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
没有什么生物比蝴蝶更了解空气。透明的空 气在蝴蝶看来，像海浪一样，是浩浩荡荡的。
2、要具体，不要概括
天空是蓝色的，鸟儿飞来飞去，远方的山 模糊不清，绿色的田野散发着好闻的香味。
阿Q付钱的动作是“扔”，粗野傲慢，孔乙 己的动作是“排”，温文尔雅。这一“扔” 一“排”，便活龙活现地展示了两个人物不 同的个性。
★避免“千人一面”的同时，还要避免 “一人一面”。
在高老庄，变身为壮汉的猪八戒食量大如牛，一人 可抵好几个庄稼汉，你能说他不是一个勤劳的汉子吗？ 奉师命去寻找食物，他美滋滋地吃了一顿大西瓜，然后 懒洋洋地睡了一个好觉，这样一个八戒，怎能不让人笑 话他的“懒”和“馋”？孙悟空被赶回了老家，八戒不 也是依依不舍？大师兄不在的日子里，师傅有难，他不 也是奋不顾身与妖魔斗得天昏地暗？这样一个八戒，不 也是有情有义？当然，我们也忘不了他在无论是人是妖 是仙的美女面前都一样表现得垂涎欲滴，丑态百出，这 不又是一个活脱脱的好色之徒？——就是通过众多的事 例，从多个方面，写出了一个世俗的、有着人间男子的 大多数优缺点的八戒。
有叶 却没有茎 有茎 却没有根 有根 却没有泥土 那是一种野生植物 名字叫 华侨
云鹤《野生植物》
“她在公共汽车上专心致志地读着书。”
3、要艺术化，不要照搬生活
潘向黎的短篇小说《白水青菜》
就那么一口，整个胃都舒服了，麻木了一 整天的感官复苏，脸上的表情都变了，好像一 个薄薄的壳被敲碎了，所有的肌肉、每一条纹 理都活了起来。真是好汤！
天空是孩子们画中的那种天空，彻头彻尾 的深蓝色。绵延的山脉看上去就像恐龙的脊背， 人字形的大雁在头顶盘旋。青翠欲滴的田野散 发着阵阵新割的牧草的清香。
白发三千丈，缘愁似个长。
只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
小时侯/乡愁是一枚小小的邮票 我在这头/母亲在那头// 长大后/乡愁是一张窄窄的船票 我在这头/新娘在那头// 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头/母亲在里头// 而现在/乡愁是一湾浅浅的的海峡 我在这头/大陆在那头//
★避免平面化、静止化。
《故乡》中，鲁迅就对闰土不同时期的外貌、神情 和动作进行了对比描写。少年闰土朴实、活泼、可爱， “紫色的圆脸”，头戴“小毡帽”，项套“银项圈”。 作者运用特征性的肖像描写，写出了这个农村孩子天真 烂漫而有些腼腆的性格和纯朴的心灵。中年闰土则与此 截然相反，显得苍老，迟钝而精神麻木。脸色“灰黄”， 上面加上“很深的皱纹”，眼睛周围“都肿得通红”， 头戴“破毡帽”，原先“红活圆实的手，却又粗又笨而 且开裂，像是松树皮了”。作者通过不同时期肖像的对 比描写，表现了闰土这个人物的处境和命运的巨大变化， 揭示了旧中国农村经济的破产和封建枷锁对农民精神的 束缚的深刻主题。
一、热爱生活，热爱写作 二、学会记事 三、写人要抓住特点 四、思路要清晰 五、如何突出中心 六、发挥联想和想象
一、热爱生活，热爱写作
写作就是用笔来说话
入手的角度： 时间：上课，放学，季节，开学…… 地点：家里，学校…… 人物：妈妈、爸爸、朋友、同学、老师…… 事件：爸爸回家第一件事做什么、同学开门 关门的方式、语文老师最喜欢穿什么颜色什 么样式的衣服、成长经历中让你最动情的 事……
“作品中的人物的品质是由他们的‘性格’ 决定的，而他们的幸福与不幸，则取决于 他们的行动，他们不是为了表现‘性格’ 而行动，而是在行动的时候附带表现‘性 格’。”
——亚里士多德
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望 着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎； 听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西 摔向四周的墙壁。
五、如何突出中心
1.设置线索 一线串珠
2.主次详细 根据其与中心的关系来确定
3.具体的方法技巧 开门见山点明题旨、卒章显志、前后呼应、 铺垫渲染、抑扬对比……
六、发挥联想和想象
触景生情、睹物思人 1.联想要自然恰切 2.想象要合情合理 3.联想和想象要有新意
1、要想象，不要直白
然而天山的两侧都苏醒了，就像高峻的鼻梁 两旁一先一后睁开的两只眼睛。
有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直 裰，提一柄九齿钉耙——你道他（她）又是 谁？
2020/1/29
2020/1/29
2.性格的差异 把人放在事件中写（可以是一件事 ，也可 以是几件事；突出重点，详略结合），写他 与别人的交往，写他富有个性的语言、动作 行为和心理活动。
……
后来，他不只一次怀念那时的生活。那 种安宁，那种坐在餐桌座前等着妻子把瓦罐 端上来的感觉，掀开瓦罐的盖子时看到的好 看的颜色，第一口汤进口，微烫之后，清、 香、甘、滑……依次在舌上绽放，青菜残存 的筋脉对牙齿一点儿温柔的、让人愉快的抵 抗，豆腐的细嫩滑爽对口腔的爱抚，以及汤 顺着食道下去，一路潺潺，一直熨贴到胃里 的舒坦。（《小说月报》2004年第4期）
★角度Leabharlann Baidu正面描写和侧面描写相结合）
小仲马在《茶花女》中对玛格丽特美貌 的描写：
这天晚上她真是惊人的美。 …… 当她出现的时候，一个个脑袋此起彼伏， 连舞台上的演员也对着她望，她仅仅一 露面就使观众这样骚动。
四、思路要清晰
1.整体构思 围绕中心选材
2.确定顺序 时间、空间、逻辑
3.列提纲 整体框架、各部分的要点