口腔护理—护理基础学
基础护理学之口腔护理
加强专业培训和技能提升
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完善口腔护理专业课程体系
在医学、护理等专业教育中，加强口腔护理相关 课程的设置和教学，培养具备专业知识和技能的 口腔护理人才。
开展口腔护理技能培训
针对在职医护人员和口腔护理从业者，定期开展 口腔护理技能培训和实践操作考核，提高其专业 技能水平。
加强国际交流与合作
学习借鉴国际先进的口腔护理理念和技术，加强 与国际同行之间的交流与合作，提升我国口腔护 理专业的国际影响力。
牙刷使用时间过长会导致刷毛变形， 影响清洁效果。建议每3个月更换一 次牙刷。
选择合适的牙膏
根据个人口腔健康状况选择合适的牙 膏，如含氟牙膏可以预防龋齿，抗过 敏牙膏可以缓解牙齿敏感等。
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特殊人群口腔护理要点
孕妇及产妇口腔保健指导
妊娠期口腔检查
营养补充
在妊娠早期和晚期，应分别进行口腔检查 ，以及时发现并处理潜在的口腔问题。
孕妇应保证充足的维生素、矿物质摄入， 特别是钙、磷等，以维护牙齿和骨骼健康 。
口腔卫生
避免有害因素
孕期激素变化可能导致牙龈炎等口腔问题 ，应坚持每日刷牙两次，使用牙线清洁牙 缝，并定期更换牙刷。
孕妇应避免吸烟、饮酒等不良习惯，以预防 口腔癌和牙周病等。
儿童青少年牙齿发育期关注事项
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乳牙保护
消除炎症
通过洁治、刮治等方式清除牙菌斑、 牙石，减少炎症刺激。
药物治疗
局部使用消炎药物，如漱口水、药膏 等，控制炎症发展。
牙周手术
对于严重牙周病患者，可能需要进行 牙周手术治疗，如牙龈切除术、翻瓣 术等。
口腔卫生指导
教育患者正确的刷牙方法、使用牙线 等清洁工具，保持口腔卫生。
护理学基础教案口腔护理
护理学基础教案口腔护理教案：教学目标：1.了解口腔护理的重要性和基本知识。
2.学习正确的口腔护理方法和技巧。
3.培养学生动手能力和团队协作能力。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）引入话题，与学生讨论口腔护理的重要性和对健康的影响，引起学生的兴趣和思考。
第二步：讲解（20分钟）1.口腔护理的基本知识：包括口腔卫生、口腔疾病等内容。
2.正确的口腔护理方法和技巧：包括刷牙、漱口等步骤和注意事项。
第三步：实践操作（30分钟）1.展示正确的刷牙和漱口方法，让学生学习并模仿。
2.分组进行口腔护理实践操作，老师指导学生进行正确的口腔护理。
第四步：总结（10分钟）与学生一起回顾口腔护理的重要性和基本知识，并强调正确的口腔护理方法和技巧。
第五步：巩固练习（20分钟）1.与学生进行口腔护理知识的问答，巩固学生对口腔护理的理解和掌握程度。
2.布置口腔护理作业，要求学生在家进行口腔护理，并写下自己的感受和体会。
教学资源：1.PPT准备相关的口腔护理知识和图片。
2.口腔模型、牙刷、牙膏、漱口水等实践操作所需的材料。
教学评估：1.观察学生对口腔护理方法和技巧的掌握情况。
2.口头问答考核学生对口腔护理知识的理解和掌握程度。
3.口腔护理作业的内容和完成情况。
拓展延伸：1.推荐学生阅读相关的口腔护理书籍或资料，进一步加深对口腔护理的了解。
2.组织学生参观口腔诊所或口腔护理实践，增加实际操作的机会和体验。
教学反思：本节课通过讲解口腔护理的基本知识和正确的护理方法，以及进行实践操作，能够使学生了解口腔护理的重要性、提高学生的口腔健康意识、培养学生正确的口腔护理习惯。
通过此次教学，学生对口腔护理有了初步的认识和理解，并且能够正确进行实践操作。
同时，通过回顾巩固和评估，可以帮助学生进一步巩固所学的知识。
在教学中，也要注重与学生的互动，倡导学生的参与和主动性，提高教学效果。
同时，为了拓展延伸教学内容，可以组织相关实践活动，帮助学生进一步认识和理解口腔护理。
护理学基础 口腔护理(共55张PPT)
2、向病人交待有关事项，如调节水温的方法， 呼叫铃的应用，不宜用湿手接触电源开关，贵 重物品如手表、钱包、饰物等应代为存放。
3、了解病人入浴时间，如时间过久应予询问 ，以防发生意外。若遇病人发生昏晕厥，应 立即抬出，平卧、保暖，并配合医生共同处 理。
1、目标/评价标准
1）患者皮肤清洁卫生，感觉舒适。 2）患者无皮肤感染、损伤及并发症的发生。 3）患者养成良好的卫生习惯。 （2）用物准备
核对解释
调节水温 洗脸擦颈
脱衣垫巾 擦洗上肢 清洗双手
擦洗会阴
浸泡双足
擦洗背部 按摩更衣 换水铺巾 擦洗下肢
清物整理
换水铺巾 擦胸腹部
1、携带用物送病员进浴室，关闭门窗，调节
（2）患者及家属获得头发卫生的知识和头发护理的有关技巧。
▪ 配戴义齿病人的口腔评估 3、了解病人入浴时间，如时间过久应予询问，以防发生意外。
（ 3）患者病情及治疗情况。 床上洗发思考题 马蹄形垫法、扣杯法放于肩下 3、了解病人入浴时间，如时间过久应予询问，以防发生意外。 （ 3）患者病情及治疗情况。 背部护理 （1）患者口腔清洁、无异味，口腔湿润，感觉舒适。 影响个人心态、维护其形象、增强自信。 百部30g放入瓶中，加50％乙醇100ml，再加入纯乙酸1ml盖严，48h后即制得此药。 评估 2、刺激皮肤的血液循环，增强皮肤的排泄功能，预防感染和压疮等并发症的发生。 床上洗发（马碲形垫法）
▪ 自理能力的评估
按摩头发，刺激头部血液循环，促进头发的生长 和代谢。
▪ 病人对牙齿保健知识了解程度的评估 牙刷，牙膏，洁牙剂
（1）患者头发整洁、美观、无异味、无虱，感觉舒适。 高热、昏迷、危重、禁食、口腔疾患、术后、生活不能自理的病人。
基础护理学之口腔护理
（三）特殊口腔护理－操作要点：
操作要点： 1、擦洗顺序：左外侧－右外侧－牙齿的左上内侧面、 左上咬合面、左下内侧面、左下咬合面，弧形擦洗颊 部－同法擦洗对侧－右上内侧面、右上咬合面、右下 内侧面、右下咬合面，弧形擦洗颊部－硬腭－舌面— 舌下－口唇。 2、牙外侧、舌面、硬腭由内向外纵向擦洗。 3、咬合面，弧形擦洗颊部
清热、解毒 、消肿、抗菌
漱口液的选择
1% ～ 4% 碳酸氢钠
1% ～ 3% 过氧化氢
生理盐水、 朵贝尔溶液 0.02%呋喃西林
预防 感染
2% ～ 3% 硼酸溶液
霉菌 感染
出血 血痂
口腔 偏碱
（三）特殊口腔护理－擦洗部位(见实物）
硬腭、舌面、舌下
左 左上内、左上咬合面 右上内、右上咬合面 右 外 外 侧 侧 左 右 颊 左下内、左下咬合面 右上内、右上咬合面 颊 部 部
（ 二 ） 口 腔 卫 生 保 健
如 何 正 确 的 刷 牙
（二）口腔卫生保健 剔牙法
（ 冲 二 牙 ） 器 口 腔 卫 生 保 健
案例2：
（三）特殊口腔护理
*
某患者，女，62岁，三级脑外伤术后第4天， 患者昏迷状，双侧瞳孔等圆不等大，生命体征不 平稳，右侧外耳道有少许血液流出，口腔内有血 痂，腥臭味。 清晨，早班护士观察病情，测量生命体征后， 清洁耳部血液，将病人的头偏向右侧，随即准备 用物，为病人实施下一个护理操作。 问题：护士将选择何种护理措施？如何实施操作？
口腔护理的漱口液的选择：
名 称
0. 9%氯化钠 0. 02%呋喃西林
作 用 清洁口腔
预防口腔感 染
1%～3%过氧化氢溶液
基础护理学第六章
基础护理学第六章第一节口腔护理1、口腔护理常用漱口溶液2、义齿的清洁与护理0）先取上颚部分义齿，后取下颚部分义齿；1）义齿取下后应放于冷水杯中，以防丢失和损坏。
每天换水一次。
2）义齿不可浸入热水中，也不可用乙醇等消毒液浸泡和擦拭晓得，以免变形。
3）每餐后通常要清洗义齿，每天至少清洁舌头和口腔黏膜一次，并按摩牙龈。
3、特殊口腔护理：常用于高热、昏迷、危重、进食、鼻饲、口腔疾患、术后、生活不能自理的病人。
一般每天2~3次。
（一）目的：1）保持口腔清洁、湿润，预防口腔感染等并发症。
2）去除口臭、牙垢，增进食欲，保持口腔正常功能。
3）观察口腔粘膜、舌苔及口腔特殊气味的改变。
（二）用物准备：1、治疗盘铺无菌治疗巾内备：治疗碗2个，弯血管钳1把，平镊1把，棉签, 压舌板，吸水管。
2、治疗巾外放：润滑油，手电筒，弯盘，毛巾，根据需要备外用药：新霉素、西瓜霜等。
（三）注意事项：1、擦洗时动作要轻，要防止碰伤粘膜及牙龈。
2、昏迷病人禁忌漱口，需用张口器，应用臼齿处放入，牙关紧闭者不可用暴力助其张口。
3、擦洗口腔时需用弯止血钳夹紧棉球，每次一个，以防棉球遗留在口腔内；棉球蘸漱口水不可过湿，以防病人将溶液误吸入呼吸道。
4、传染病人的用物按消毒隔离原则处理。
5、昏迷病人禁用漱口液漱口，以防误吸；长期应用抗生素、激素者，注意观察有无真菌感染；勿触及软腭、咽部，以免引起病人恶心。
第二节头发护理通过头发护理，可以清除头皮屑、灰尘及脱落的头发，且能达到按摩头皮，促进头部血液循环，增进上皮细胞营养，促进头发生长，预防感染发生的目的。
1、床上梳头：（一）目的：1）按摩头皮，促进血液循环。
2）使病人整洁、舒适、美观，促进身心健康。
3）维护病人的自尊和自信，建立良好的护患关系。
（二）评估：病人的病情、自理能力、头发状况、梳洗习惯、心里反应及合作程度。
（三）用物准备：毛巾、梳子、橡胶圈或发夹，30%乙醇和纸巾，吹风机。
2、床上洗发：应每周给予床上洗发一次，先经过灭虱处理后再洗净头发。
基础口腔护理 常规口腔护理
基础口腔护理常规口腔护理一、刷牙的正确方法刷牙工具选择：选择合适的牙刷是保证有效刷牙的第一步。
一般建议选择软毛牙刷，因为软毛能更好地保护牙龈和牙齿表面，避免损伤。
刷牙姿势：正确的刷牙姿势能够有效清洁牙齿。
将牙刷斜放于牙龈与牙齿交界处，以45度角轻轻刷动，先外侧再内侧，每次刷23颗牙齿。
刷牙时间：建议每次刷牙时间控制在2分钟左右，不要过于急躁，确保每颗牙齿都被充分清洁到。
二、牙线和牙线棒的正确使用牙线的选择：根据牙齿间隙的大小选择合适的牙线。
对于紧密的牙齿间隙，可以选择较细的牙线；对于牙齿间隙较大的部位，可以选择带护齿蜡的牙线。
牙线使用方法：取一根适量的牙线，在两手食指之间捏紧，缠绕在中指上。
将牙线轻轻插入牙齿间隙，沿着牙齿表面轻推拉动，使牙线能够清洁到牙龈与牙齿交界处的食物残渣和牙菌斑。
牙线棒的使用：牙线棒是一种更加方便的牙线工具，适合于牙齿间隙较大或手部灵活性不佳的人群。
使用方法类似于牙签，通过牙线棒的平头部分清洁牙齿间隙。
三、口腔漱口的重要性和方法漱口液的选择：漱口液可以帮助杀灭口腔中的细菌，预防口腔疾病的发生。
一般而言，漱口液可以分为口腔清洁类、抗菌类和治疗类。
根据个人口腔健康状况选择合适的漱口液。
漱口液的使用方法：取适量漱口液倒入口中，闭口轻轻漱动30秒至1分钟，注意不要吞下漱口液。
使用漱口液可以帮助去除口腔中难以清洁到的细菌和食物残渣，保持口气清新。
四、定期口腔检查与专业洁牙的重要性定期口腔检查：建议每6个月进行一次口腔健康检查，及时发现和治疗牙齿问题，预防口腔疾病的进一步发展。
专业洁牙：定期进行专业洁牙可以有效清除牙齿表面的牙菌斑和牙石，预防龋齿和牙周病的发生。
专业洁牙可以在牙医或口腔卫生师的指导下进行。
五、饮食与口腔健康的关系控制甜食和酸性食物：过多的糖分和酸性食物容易促使牙菌斑形成和牙齿腐蚀，增加龋齿的风险。
建议减少糖果、碳酸饮料等食物的摄入，保持口腔的酸碱平衡。
多食用蔬菜和水果：蔬菜和水果中富含纤维素和维生素，有助于促进口腔健康和预防牙龈出血。
护理学基础-口腔护理
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目录
• 口腔护理概述 • 口腔护理基础知识 • 口腔护理技术 • 不同年龄段的口腔护理 • 口腔健康与全身健康 • 口腔护理的未来展望
01
口腔护理概述
Chapter
口腔护理的定义与重要性
口腔护理是指通过使用适合的清洁方法和产品来维护口 腔和牙齿的健康。它对于预防口腔疾病、保持身体健康 具有重要意义。 口腔卫生不良可能导致龋齿、牙周病、口腔溃疡等问题 ，甚至可能影响全身健康。
使用儿童牙刷和牙膏
为学龄前儿童选择适合的儿童牙刷和牙膏，并指导他们正确刷牙。家长可以协助孩子刷牙 ，确保每个牙齿都被清洁干净。
定期检查和洁牙
定期带学龄前儿童去看牙医，进行口腔检查和洁牙。这有助于早期发现和预防口腔问题， 如蛀牙、牙龈炎等。
学龄儿童的口腔护理
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增强口腔健康意识
学龄儿童已经开始了解口腔健康的重要性。他们应该知道如何正确刷牙 和使用牙线，以保持口腔清洁。同时，家长应该教育孩子避免吃太多糖 果和甜食，以减少蛀牙的风险。
口腔护理的现代趋势
现代口腔护理的趋势包括注重预防、关 注特殊人群、智能化和个性化。
个性化口腔护理也越来越受到关注，根 据每个人的口腔情况和需求制定个性化 的护理方案。
随着科技的发展，智能化口腔护理产品 如智能牙刷、智能漱口水等越来越受欢 迎。
预防是现代口腔护理的核心，包括定期 刷牙、使用牙线、漱口等。
04
不同年龄段的口腔护理
Chapter
新生儿及婴儿的口腔护理
口腔健康的重要性
新生儿和婴儿的口腔健康是整体 健康的重要组成部分。良好的口 腔护理可以预防口腔感染和疾病 ，促进宝宝的口腔和全身发育。
2024版护理学基础(口腔护理)课件
护理学基础(口腔护理)课件CONTENTS•口腔护理概述•口腔结构与功能•常见口腔疾病及预防•口腔护理技术与方法•特殊人群口腔护理要点•营养与饮食习惯对口腔健康影响口腔护理概述01口腔护理定义与重要性口腔护理定义口腔护理是研究和应用口腔卫生科学，以预防和治疗口腔疾病，维护和促进口腔健康的一门综合性学科。
口腔护理重要性口腔健康是人体健康的重要组成部分，与全身健康密切相关。
口腔护理对于预防口腔疾病、维护口腔健康、提高生活质量具有重要意义。
早在古代，人们就有了漱口、刷牙等口腔清洁习惯，使用各种植物、药物等自然物质进行口腔保健。
近代以来，随着医学科学的发展，口腔护理逐渐专业化、科学化，出现了牙医学、口腔医学等专门学科。
现代口腔护理不仅关注口腔疾病的预防和治疗，还注重口腔健康的维护和促进，涉及口腔卫生、营养、心理等多个方面。
古代口腔护理近代口腔护理现代口腔护理口腔护理历史与发展口腔护理职业前景市场需求随着人们健康意识的提高和老龄化社会的到来，口腔护理市场需求不断增长，对专业人才的需求也日益旺盛。
职业领域口腔护理专业人才可以在医疗机构、口腔医院、口腔诊所、社区卫生服务中心等领域就业，从事口腔护理、预防保健、健康教育等工作。
发展前景随着医学技术的不断进步和人们对口腔健康的更高追求，口腔护理专业的发展前景将更加广阔，专业人才将有更多的发展机会和空间。
口腔结构与功能02口腔解剖结构唇构成口腔前庭的壁，分为上唇和下唇，具有保护口腔和辅助发音的功能。
颊构成口腔侧壁，与唇、舌、腭等共同组成口腔。
腭分隔鼻腔和口腔的顶壁，分为硬腭和软腭两部分。
舌位于口腔底，具有搅拌食物、协助吞咽和辅助发音等功能。
牙齿形态与排列牙齿形态牙齿分为切牙、尖牙、前磨牙和磨牙四类，形态各异，分别具有切割、穿刺、磨碎食物等功能。
牙齿排列牙齿按照一定的顺序、方向和位置排列在牙槽骨内，形成弓形的牙列。
唾液分泌及作用唾液分泌唾液由腮腺、颌下腺和舌下腺等唾液腺分泌，经导管流入口腔。