课堂常用语
课堂用语
课堂用语一、上课1、让我们开始上课。
2、请起立。
3、请坐。
二、问候4、你们好，孩子们5、早上好，孩子们6、下午好，孩子们7、今天你们好吗？三、考勤8、今天谁值日？9、每个人都在吗？10、有人离开吗？11、缺人吗？12、谁缺席了？13、她在吗？14、尽力准时。
下次不要迟到。
15、请回到你的座位上。
16、今天星期几？17、今天几号？18、今天天气怎样？19、外面怎么样？四、宣布20、让我们开始新的课。
21、首先，让我们做一些复习。
22、在上节课，我们学什么了？23、谁能记得上节课学的知识？24、现在我们将学新知识。
25、我们有一些新单词。
五、提起注意26、你准备好了吗？27、你理解了吗？28、清楚了吗？29、有谁自愿做这件事？30、你知道该做什么了吗？31、请安静。
32、请听。
33、请仔细听。
34、听录音机。
35、请仔细看。
36、在这儿粗略地看一下。
37、仔细看。
38、你正在看吗？39、请看黑板。
40、注意你的发音。
六、课堂活动41、现在开始。
42、一起。
43、小组练习。
44、三人一组。
45、每个人找到伙伴。
46、同桌练习。
47、让我们一个接一个练习。
48、轮到你了49、请下一个。
50、让我们表演。
51、谁想要扮演A?52、请练习对话。
53、现在Tom是A另一个是B.54、请表演……部分。
55、轮到谁了？56、轮到你了。
57、请等到轮到你。
58、站成一排。
59、一个接一个。
60、同位俩。
61、不要说。
62、转身。
七、请求63、请再试一次？64、下一个请再试一次？65、你能帮助我吗？八、鼓励66、你能试一次吗？67、请试一下。
68、尽力试一下。
69、仔细考虑再试一次。
70、不要害怕、害羞。
九、指令71、请跟我说、读。
72、请跟随我73、跟我做。
74、请重复。
75、请再做一次。
76、请过来。
77、请到前面来，并在黑板上写。
78、来在黑板上写。
79、请回到你的座位。
80、请用英语。
81、请举手。
82、请放下手。
教师课堂用语—提醒语
提醒性常用语1.没有用心尝试，不要轻易说“不”！2.只要你有一颗上进的心，胜利总会属于你。
3.只要你坚定信心，就一定能成功，你敢试试吗？4.只要全心全意地投入进去，什么事都难不倒你！5.你是如此聪明，做的不理想也没关系，尽你的全力做！好好努力，你知道关键就在这里！6.答题时，要先易后难，有时不会答，也是很正常的！7.请复查一遍，不能有丝毫的侥幸心理！8.希望你能与粗心告别，与细心交朋友！9.要想有所作为，做事必须善始善终！10.能战胜自我的人，才能战胜一切困难！了解自己，就是真正的进步！管住自己，天下无人匹敌！11.不经历风雨，怎能见彩虹！12.有一份耕耘，就有一份收获。
13.踏实苦干，成功一半！敢于拼搏，方能成功！14.只有孜孜不倦地求索，才有源源不断的收获。
15.不懈奋斗，生命才辉煌。
16.成功是一座山峰，双手插在衣袋里的人永远无法攀登！17.为别人点燃生命之灯，你的生命更加辉煌！18.一个人因为理想而完美，因为奋斗而精彩，因为成功而伟大！19.相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。
20. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！21. 老师真想在下节课看到你更出色的表现——更踊跃，更大胆，更自信！22. 你的声音真好听，能大声读一遍吗？那样，你会获得更热烈的掌声。
23. 这道题你不是不会，而是疏忽大意了，如果再耐心细致些就好了。
24. 如果你能脱稿，并且面向同学来展示就更好了。
25. 一分耕耘一分收获。
26. 只有孜孜不倦地求索，才会有源源不断的收获。
27. 相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。
教学小提示：教师的爱心是无形的教育。
让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。
让学生每天都能进步一点点。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹奏和谐动人的乐章。
教师课堂评价的常用语
一、鼓励式（大家都不动时）1、要举手呀，老师就指望你了。
（信任）2、他已经举了三次手了，要向他学习呀。
（树立榜样）3、大家都会的问题还用讨论吗？谁有勇气把自己的不懂之处提出来，我们一起讨论？（激将）4、（大家都不举手时）不懂没关系，我们一起来解决。
请大家回忆一下，我们学习阅读短文一般采用怎样的方法？。
二、表扬式1、（对后进生）真的很聪明，你们看他认真听讲后说得完全正确。
2、（对亮点回答）你说得真精彩，更合理。
3、（对亮点回答）你的联想可真丰富，编了《给予的故事》前传。
5、（精彩回答）听了你的发言，我们仿佛看见了……三、引导式1、（对明知故问的问题）你认为呢？2、（学生问到简单但是重要的问题）问得好，谁能来说说？3、（学生刚好说到课文重点内容）灵感一词用得好，任何一个好的艺术作品都是一种灵感爆发的结晶，那么究竟是哪些因素激发了贝多芬呢？再读课文。
4、（不肯再试的学生）哦，你是虚心接受，坚决不改？这可不行，请再试一试。
5、（学法指导）要读懂，就要带着问题去学习。
你想研究什么问题？6、（学生回答时说不清）读书百遍，其义自现，老师建议你继续读文章。
7、（探索人物内心活动时）对，这一段确实是关键，我建议同学们和他进行一次心灵的'对话，看看他为什么这样做。
四、总结延伸式1、（质疑结束）同学们问的问题都很有价值，老师有一个问题：给予是什么？2、（环节结束）谁来总结一下，我们怎样把春天的景物说具体的。
3、（讨论结束）刚才的交流看出同学们对课文理解得很深刻。
但是时间有限，我们不能把每个人的感悟都来交流，不过没关系，不管你有没有交流，你感悟到了，就是成功了。
4、（课文结尾）课文读懂了，我们还可以做一些进一步的事，深化自己的理解，（让学生说自主作业）。
教师课堂用语辑录
教师课堂用语辑录一、正面鼓励1、“你回答得真棒，继续保持！”例句：当学生正确回答问题时，教师可以及时给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。
2、“你的努力老师都看在眼里，加油！”例句：当学生付出努力但结果不尽如人意时，教师可以用此语鼓励学生继续努力。
3、“你的想法很有创意，继续发散思维。
”例句：鼓励学生发挥想象力，拓展思维，培养创新精神。
二、激发学生兴趣1、“这节课我们将探索一个有趣的主题，你们准备好了吗？”例句：在导入新课时，教师可以通过提问和预告内容，激发学生的学习兴趣。
2、“你们知道这个现象背后的原因吗？让我们一起来揭开谜底。
”例句：在教授科学或自然现象时，教师可以通过提问和引导，激发学生的好奇心和求知欲。
3、“让我们一起来欣赏这幅画，看看它能告诉我们什么故事。
”例句：在美术或文学课上，教师可以通过展示作品和提出问题，激发学生的欣赏能力和创造力。
三、提问技巧1、“谁能尝试回答这个问题？”例句：教师可以利用开放式提问，引导学生思考和回答问题。
2、“你觉得这个答案合理吗？为什么？”例句：教师可以通过反问和追问，帮助学生深入理解和分析问题。
3、“还有没有其他可能性呢？我们一起来探讨一下。
”例句：教师可以鼓励学生提出不同的观点和想法，培养批判性思维和创新能力。
四、纠正错误1、“你的答案有一点小错误，我们一起来找出并改正它吧。
”例句：当学生回答问题有误时，教师可以以温和的方式指出错误，并帮助学生纠正。
2、“虽然你的思路是对的，但这里有个细节需要注意。
”例句：在纠正学生的思路或方法时，教师可以先肯定学生的正确部分，再指出需要改进的地方。
3、“没关系，犯错是学习的一部分，我们一起来学习如何避免同样的错误。
”例句：对于学生在学习中出现的错误，教师可以以宽容的态度对待，并帮助学生从错误中学习。
这些教师课堂用语旨在帮助教师更好地与学生互动、鼓励学生、激发学生兴趣并有效地纠正错误。
教师可以通过查阅本辑录，结合实际情况灵活运用这些用语，提高教学效果和学生的学习体验。
教师课堂常用语100句+作业评语集锦
教师课堂常用语100句+作业评语集锦课堂组织2激励与评价3游戏4其他课堂组织2激励与评价3游戏4其他作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。
1一个词Great!/Nice!/Perfect!/Good!/Very good!/Wonderful! /Correct!/Excellent!/Careless!/Unclear!/Untidy!2短语Well done!/Neat and tidy!/Very nice!/Quite correct! /Quite OK(Okay)!/Well-written!/Just so-so./Far from correct./So careless!/Try hard!3语气Your English is excellent.I wish you would work harder.How I wish you would be more careful.Pay attention to your spelling.4格言学习无坦途。
—There is no royal road to learning.光阴一去不复返。
—Lose time is never found again.学习从不嫌晚。
—It's never too late to learn.熟能生巧。
—Practice makes perfect.不劳无获。
—No pains,no gains.昨日不再来。
—No one can call back yesterday.放弃就是失败。
—To give up is to fail.百说不如一干。
—Actions speak louder than words.有志者事竟成。
—Where there is a will there is a way.一知半解很危险。
课堂常规用语Classroom expressions
课堂常规用语Classroom expressions一、打招呼（Greetings）Good morning（afternoon）, class（everybody，everyone，boys and girls，children.）Nice to see you all！How are you today?打招呼之后，可以增加一两句(Beginning a chat)Well, did you have a good weekend? 等之类的谈话，可以适当根据课文内容进行对话。
Who’s on duty today? 今天谁值日？What day is today? 今天是星期几？What’s the date today? 今天是几号？谈谈天气，学生的穿着都可以：Oh, It's a nice day！Oh, you look so beautiful.二、考勤(Checking attendance)1．问缺席情况Is everybody here? Now ! Let me see who's absent.2. 关照新生Hello！What's your name?Do you have English name？Do you like the school?Welcome to our class.3. 谈缺勤原因Where's ××?4. 规范迟到学生报告用语：—Excuse me，may I come in？—Come in，please.三．准备上课(Ready for class)1. Let’s get ready for class. 准备上课。
2. Now boys and girls ,class begins. 上课。
3. Stand up, please. Sit down, please. 起立！坐下！3. Open your books, please. 请翻开书。
初中政治教师课堂教学常用语
初中政治教师课堂教学常用语
一、开场介绍
1. 早上/下午好，同学们！
2. 非常高兴见到大家。
3. 希望大家都度过了愉快的周末。
4. 今天我们将研究关于政治的内容。
5. 本节课我们会讨论一些重要的政治概念。
二、介绍新的知识点
1. 我们先来看一下今天要研究的内容是什么。
2. 今天我们要研究的是……
3. 这个知识点对我们理解政治非常重要。
4. 我们先来了解一下……
5. 请跟我一起读这个例子，以便更好地理解。
三、解释和讲解
1. 你们知道吗，这个概念的意思是……
2. 关键的点在于……
3. 这个定义可以这样理解……
4. 让我来给你们解释一下……
5. 你们有什么问题吗？
四、引导讨论和提问
1. 你们对这个话题有什么看法？
2. 你们能举出更多的例子吗？
3. 你认为这个观点对不对？为什么？
4. 有谁愿意与我们分享一下自己的观点？
五、巩固研究
1. 现在我来给你们布置一个小任务。
2. 请你们结合刚才学到的知识，写一个简短的作文。
3. 大家可以分组来进行一个小讨论。
4. 看谁能第一个回答这个问题。
六、总结和结束
1. 让我们来回顾一下今天学到的重要知识点。
2. 我们今天学的内容很重要，希望你们能记住。
3. 谢谢大家的积极参与，下次再见！
4. 期待下次的课堂讨论。
以上是初中政治教师在课堂教学中常用的一些语言表达，希望对您有所帮助！。
小学 教师七类课堂用语 大全
教师七类课堂用语教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。
一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。
3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。
3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。
3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。
5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！2.老师真想在下节课看到你更出色的表现——更踊跃，更大胆，更自信！3.你的声音真好听，能大声读一遍吗？那样，你会获得更热烈的掌声。
4.这道题，你不是不会，而是疏忽大意了，如果再耐心细致些就好了。
5.如果你能脱稿，并且面向同学来展示就更好了。
五、劝诫类1.你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！2.每次见到老师，你总是甜甜地问一声“老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！3.爱读书，是一个好事情，值得表扬。
教师精彩课堂用语 85条+100条
教师精彩课堂用语85条+100条教师课堂常用语85句课堂用语没有固定的模式，这些都是教师们在教学实践中总结出来的，在一定程度上为我们节约时间，积累了素材，我们在借鉴的基础上，也要有选择的适用，选用比较适合自己教学风格的，同时也要在教学中积累自己的素材，展现自己的个性特点。
特别的，“台上一分钟，台下十年功”，平时的努力和积累一定能转化为考试的成就的！加油吧！1、你能主动的第一个举手老师为你的勇敢而高兴2、才思敏锐，洞察力很强3、举起你的手你会发现你很行4、如果你能参与进来就会体验更多的快乐5、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！6、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！7、你表达得这么清晰流畅，真棒！8、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！9、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！10、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！11、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！12、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！13、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？14、你的进步使老师感到特别高兴！15、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）16、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！17、连这些都知道，真不愧是班级小博士！18、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！19、你的眼睛真亮，发现这么多问题！20、能提出这么有价值的问题来，真了不起！21、会提问的孩子，就是聪明的孩子！22、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！23、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？24、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！25、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？26、你的想法很独特，老师都佩服你！27、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！28、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！29、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？30、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！31、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！32、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！33、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！34、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？35、你有自己独特想法，真了不起！36、你的办法真好！考虑的真全面！37、你很会思考，真像一个小科学家！38、老师很欣赏你实事求是的态度！39、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！40、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！41、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！42、你的表现很出色，老师特别欣赏你！43、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！44、你今天进步真大！老师感到特别高兴！45、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！46、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！47、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！48、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！49、真是好样的，你的作品真的是非常出色！50、为我们的成功鼓掌！51、你研究的课题很有价值，请继续研究！52、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！53、心动不如行动，让我们研究吧！54、你真有毅力，能坚持研究这么久！55、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？56、你很自信，自信是走向成功的开始！57、老师很佩服你的钻劲儿！58、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了！59、"学贵有疑"，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。
开始语(教师课堂用语)
本文由一线教师精心整理/word可编辑开始类常用语1.同学们，看到这个课题，你想了解些什么？2.你已经知道了年、月、日的哪些知识？谁愿意说给大家听一听。
3.同学们，你们想知道车轮为什么做成圆的，车轴为什么装在中间吗？学完了这一课，你们就会明白的。
4.大家都知道，数学与我们的生活密切相关！今天，咱们就来看看，谁善于运用所学的数学知识来解决日常生活中的问题。
5.如果老师不直接告诉你年龄，你能提供几条信息，使同学们从中推算出老师的年龄。
6.同学们，有一道题，贺老师苦思冥想了好长时间，还是没想明白，老师想请教一下同学们，愿意帮老师吗？7.同学们，你们已经探索出了“9+几”的计算规律。
关于“8+几”的运算规律，大部分同学肯定已经触类旁通了。
来，谁想当回小老师，把你的研究成果展示给同学们？8.同学们，喜欢听故事吗？好，贺老师就满足你们的愿望，不过，得有一个条件，要边听故事边思考问题，做得到吗？9.数据很有说服力，能说明问题，但不能从天而降，因此，需要我们去“收集和整理”。
10.同学们我们学校操场的东北角上有一棵大杨树，请同学们想一想，不锯倒这棵大树，你能知道它的直径吗？通过这一节课的学习，你们一定会解决这个问题的，希望同学们积极探索，大胆创新，课后看谁最先准确的算出这棵大树的直径是多少？来告诉老师好不好？11.一只蚂蚁在圆周上爬了一圈（出示投影），看到这幅情境，你想提出什么问题吗？同学们看到这个课题，你想学到那些知识？12.同学们喜欢机器人吗？看，它已经一步一步的向我们走来了，“小朋友们好，我是机器人笨笨，今天，让我们跟你一块学习图形一课，好吗？”（电脑显示）13.你想了解xx 的什么知识？同学们提的这些问题太有价值了，正好抓住了知识的重点，这说明我们同学们都特别会学习，今天的课一定会因同学们的表现而精彩。
14.同学们，我们刚刚结束了第三单元新知识的学习，这节课，我想请同学们当小主人，老师当听众，由你们把本单元知识系统整理一遍，你们说好吗？15.同学们，在我们的生活中，到处可见一幢幢的楼房，那你知道为什么楼房能够盖的又高又直吗？这可是个秘密，你们想不想知道？16.今天，老师给大家变一个小魔术，只要你随便说出一个分数来，老师就能知道它能否化成小数，你想不想把老师的这项本领学到手呀？17.有两个角一个是蓝角，一个是红角，有一天两个角争吵起来，红角骄傲的对蓝角说：“我比你大”可蓝角不服气地说：“其实你并不比我大”，那么这两个角的大小到底怎么样呢？请小朋友们用三角板比比看。
常用课堂用语
常用课堂用语1.Class begins. 上课。
7. —Who's on duty today? —今天谁值日?8. —I am. —我值日。
9. —Is everyone here? —都到齐了吗?10. —Are you all here? —都出席了吗?11. —Yes. —全都出席了。
12. —No, Li Ming is absent. —不,李明缺席（没到）。
13. —Li Ming is ill. —李明病了。
19. Don't be late next time. 下次别再迟到了。
20. —What day is today? —今天是星期几?21. —Today is Monday(Tuesday,Wednesday, —今天是星期一(星期二,星期三,Thursday, Friday, Saturday, Sunday) 星期四,星期五,星期六,星期日)。
22. —What day is tomorrow? —明天是星期几?23. —Tomorrow is Monday. —明天是星期一。
24. —What day was yesterday? —昨天是星期几?25. —Yesterday was Monday. —昨天是星期一。
26. —What's the weather like today? —今天天气怎样?27. —It's fine. —今天天晴。
28. —It's cloudy. —今天多云。
29. —It's windy. —今天有风。
30. —It's raining. —今天下雨。
31. Don't talk. 别说话。
32. Stop talking. 别说话了。
33. Silence, please. 请安静。
34. Please be quiet. 请安静。
35. Sit up(straight). 坐直。
课堂常规用语【全】
课堂常规用语1．老师好。
2．同学们好。
3．现在我们上课。
4．同学们到起了吗？5．请同学们举手回答问题。
6．请同学们听我把词语读一遍。
7．请同学们朗读词语。
8．现在我们进行造句练习。
9．请你把对话在大声读一遍。
10．请同学们把书打开，打开到页。
11．同学们按时完成作业。
12．同学们准备好了吗？13．请同学们听写词语。
14．老师读，同学们注意听。
15．请两位同学把对话读一遍。
16．请你回答老师提出的问题。
17．你回答的很对。
18．请同学们听录音写汉字。
19．请同学们把书拿出来。
20．现在放下笔听老师讲一遍。
21．老师讲得课你们都听懂了吗？22．同学们要大胆发言，做个勇敢的孩子。
23．他什么地方说的不对，你来说一说。
24．这位同学回答的对不对？25．你站起来回答老师的问题。
26．这句话这样说才对。
27．现在同学们听录音回答问题。
28．请你上黑板写字。
29．请同学们抄写词语。
30．请同学们朗读课文。
31．谁来回答老师提出的问题。
32．看谁回答的又快又对。
33．请同学们把头抬起来看黑板。
34．读对话时注意发音。
35．上课是请同学们注意听讲。
36．我这样讲你们听懂了吗？37．现在布置作业，请同学们打开书。
38．现在我们预习以前学过的内容。
39．老师读的时候请同学们手指汉字。
40．这位同学说的对不对，谁来帮他。
41．谁能把课文内容复述一遍。
42．请同学们一边读课文一边分自然段。
43．谁帮他纠正发音？44．你最好再听一遍。
45．你听仔细了吗？46．今天我们主要做三件事。
47．听我讲，我将解释这个词的词意。
48．好了，大家不要再讲了，请安静下来。
49．不要讲话。
50．我讲课的时侯不要写。
51．读得时候不要出声。
52．请给上课本。
53．组成小组每人都轮流说。
54．看我是如何写的。
55．现在，转过身背对黑板。
56．能试一下吗？57．现在，谁能说说上节课我们讲了什么？58．现在学习新内容。
59．准备好了吗，现在我们开始。
数学教师实用课堂用语大全
数学教师实用课堂用语大全
以下是一些数学教师可以在课堂上使用的实用用语大全：
1. 介绍和提出问题：
- 让我们开始吧。
- 你们知道......吗？
- 请回答这个问题。
2. 解释和讲解：
- 这个概念的定义是什么？
- 请记住这个定理。
- 让我给你们举一个例子。
3. 引导学生思考：
- 你们认为这道题应该怎么解？
- 你们能想到其他方法吗？
- 你们可以用什么策略解决这个问题？
4. 提供提示和指导：
- 你们可以试试用这个方法。
- 请注意关键步骤。
- 你们应该从哪里开始？
5. 鼓励学生参与：
- 你们谁能给出答案？
- 我们可以一起来讨论。
- 不要害怕犯错误。
6. 纠正错误和解答疑惑：
- 这个答案是错误的，你们知道错在哪里吗？- 你们还有其他问题吗？
- 让我来解释一下为什么是这样。
7. 总结和结论：
- 你们有什么收获？
- 这是一个重要的结论。
- 让我们复一下今天学到的内容。
记住，多样化用语和灵活运用是保持学生高度参与的关键。
使用这些实用用语将有助于提高学生的数学研究效果。
*注意：以上用语仅作为参考，数学教师可以根据具体情况进行调整和个性化运用。
*。
教师课堂用语带大全
小学老师课堂用语大全1.表扬语2.反思语3.过渡语4.激励语5.开始语6.劝诫语7.提醒语常用表扬语1.对！很好！不错！OK！你真行！你真棒！你是最棒的！你真聪明！你真会动脑筋！你头脑真灵活！你接受力真强！你真有胆量，不简单！这位同学思维真敏捷，思路也很清晰！真是巧思妙想！这位同学真是勤奋好学，值得大家学习！2.你与众不同的见解真是让人耳目一新！3.你的观点太富有想象力和创造力了。
4.说得真好，太好了，了不起！5.我非常赞成(欣赏)你的想法，说说你是怎样想的，好吗？6.这么难的题，居然还做对了一题，太好了！7.你们的发现非常重要！8.观察真仔细，同学们真能干，能从不同的角度观察思考！9.大家说得好，特别是xx同学，更是难能可贵，值得大家学习。
10.xx同学的这种方法很有创新，很有新意。
11.你真行，对刚才的问题，不满足于找到结果，而是观察思考，又有新的发现，如果能说出其中的道理，那就更了不起了。
12.同学们的问题提得很有水平，同学们的回答更精彩。
看来，你们想知道的东西真不少。
13.没想到这节课我们的收获真不小，看来，学好xx能让我们生活更丰富、更精彩。
14.哇！你们真是好样的，对学习真有耐心，也很有毅力！老师佩服你，为你感到骄傲。
15.让我们一起为xx喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造！16. 说得太好了，你的想法很新颖，为你感到骄傲！17. 你的见解真与众不同，让人耳目一新。
18. 我非常欣赏你的想法，如果能说得更具体点，就更好了。
19. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！20. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!21. 你的观点太富有想象力了，太具有创造性了。
22．你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
23．你真行！一次比一次有进步！24．你认识的字真多，真是“识字大王”啊！25．你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！26．你提的问题很有价值，都快成“小老师”了。
中学数学教师课堂教学常用语
中学数学教师课堂教学常用语中学数学教师教育教学用语一、导入用语:1、“这是什么?”／“为什么?”／“问题在哪儿?”／“怎么办?”2、我们己经知道了关于**的哪些知识？3、今天，我们先以XX为例，运用我们学过的知识，研究XX。
4、“看到这个课题你想到什么?”／“你想提出哪些数学问题?”／“你想探究什么问题?”5、我们己经认识了**，这节课，就继续来研究**（出示课题）二、新课展开用语:A小组合作:1、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！2、有困难的同学可以与同桌商量一下。
3、先来整理一下这些算式．第一种，第二种，...再仔细看一下,有没有漏掉的?4、通过刚才的操作活动，你发现了什么？四人小组先交流一下！5、谁愿意把计算过程说给大家听听！6、“谁敢试一试?”／“谁能试一试，自己来解决?”7、“你说的办法很好，另有其他办法(解法)吗”?8、能想出几种”?／“看谁想出的解法多?”9、“请把你的想法与火伴交换一下，好吗?”B反馈讲评用语:1、你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际当中去，真了不起！2、你回答得很正确，思路也简捷，如果声音再响亮一点，就更好了！3、**同学,你上课很专心!4、还有谁要补充的？5、你喜欢哪种方法，为什么？6、一定有了自己喜欢的方法.就用你喜欢的方法,来尝试计算**,感觉一下.看谁算得又对又快!7、是这样吗？这么多方法你觉得哪一种方法比较好呢？自己选择一种方法试一试！8、说得对！我们解答应用题，不但要会……，而且要懂得解答结果的意义．9、感激你们，正是因为你们题目的出现，才给我们全班带来了一次有意义的会商．10、（指导看书）同学们说得都很对！看看书上是怎么说的，把书翻到第几页，研究例几，1像以前那样可以自己学，和同学们一起学，在书上划划圈圈．有问题，来和老师一起学。
11、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
12、你答的真不错，的确是认真思考过了。
课堂用语
初级课堂用语100句Ⅰ. Greetings 问候:1. Hello! (Hi!) 你好！2. Good morning / afternoon / evening！早上好！/ 下午好！/ 晚上好！3. How do you do? 你好吗？（用于第一次见面）4. Nice / Glad to meet/see you! / Good to see you! 见到你很高兴！5. How are you? / How are you doing? 你好吗？I’m good / fine / OK. What about you? / And you? 我很好，你呢？6. How’s everything? / How’s everything going? 一切进展得还顺利吗？Pretty good. / Excellent. / Just so-so. / Not too bad. / Not bad.很好。
/ 一般般。
/ 不错。
7. How’s your family? / How’s your mother / father …? 你家人还好吗？你妈妈、爸爸还好吗？Everyone’s perfect ./ Terrific. 每个人都很好。
My mother / father is very busy/quite occupied. 我爸爸/妈妈很忙。
8. A lovely / fine day, isn’t it? 今天天气很好，是吗？9. You look great today. 你今天看起来很不错。
10. Long time no see you! 很长时间没有见到你啦！Ⅱ. Getting ready for class 课前准备:1. Are you ready for class? Yes or no? 你们准备好上课了吗？是还是不是？2. Good! It’s time for class. 上课时间到了。
教师精彩课堂用语50句
教师精彩课堂用语50句1. 同学们，上课了，请坐好。
2. 早上好，同学们！3. 请拿出课本和笔记。
4. 今天我们将学习一个新的知识点。
5. 在开始之前，我们先来回顾一下上节课的内容。
6. 请大家打开课本，第几页，第几行。
7. 我将在黑板上写下重点内容，请大家认真听讲。
8. 如果有任何问题，请随时举手提问。
9. 让我们来参与一个小组讨论。
10. 请跟我一起念第一段对话。
11. 请你读文本的第二段。
12. 请你总结一下我们刚才学习的重点。
13. 我将把问题列在黑板上，请大家思考一下如何回答。
14. 请你们发表一下你们的观点。
15. 让我们做一个小测验来检验一下你们的理解程度。
16. 大家请组成一个小组，共同完成这个任务。
17. 我将分发一份练习题，请大家自行完成。
18. 让我们来做一个小游戏，用来巩固刚才学到的知识。
19. 你们觉得应该如何解决这个问题？20. 请同学们分析一下这个实验的结果。
21. 你对这个话题有什么更深入的了解？22. 请同学们分组进行角色扮演。
23. 让我们一起来演示一下这个化学实验。
24. 请大家回答一下这个问题的正确答案。
25. 让我们来听一段录音，然后回答几个关于录音内容的问题。
26. 让我们讨论一下这个数学问题的策略。
27. 请同学们将你们的观点写下来。
28. 请你们和你的伙伴一起合作完成这个任务。
29. 让我们来分享一下我们的想法。
30. 学生A，请你向学生B解释一下你的答案。
31. 你们有谁有不同的观点？32. 请大家拿起你们的手中的实验器材。
33. 让我们跟着录音一起来读这篇课文。
34. 请大家保持安静，听我读这段文章。
35. 让我们来辩论一下这个问题，并列出正反双方的观点。
36. 同学们，现在我们来进行一次思维导图练习。
37. 请你们把这个问题的答案解释给我们。
38. 同学们，请你们在纸上作答。
39. 让我们来分析一下这道数学题的解题步骤。
40. 请你们把这个实验步骤写下来。
学生课堂精彩用语
学生课堂精彩用语1、请同学们坐端正，用心听我发言。
2、我愿意把课文精彩部分给大家读一读。
3、我很佩服你的钻劲儿。
4、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人。
5、某某同学，我想跟你比一比。
6、谢谢你帮我解答了这个疑问，以后我也要多读书，了解更多的知识。
7、我们是一个集体，大家应该团结，互相帮助。
8、读书百遍，其义自见，我是从读书过程中，理解了课文的内容，开展了它的意思。
9、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀。
10、我的课堂我作主。
11、请你认真倾听别人的发言。
12、前面的同学讲得很好，我的观点和他的很接近，或许我的发言更完整。
13、你朗读得绘声绘色，我们把掌声送给他。
14、这个词不常用，你能解释一下是什么意思吗？15、请你听我把话说完整，再来给我补充。
16、你很会思考，能够把课文和生活经验联系在一起，我要向你学习。
17、刚才某某同学的发言给了我很大的启发。
18、同学们的看法各有不同，现在我想把大家的看法总结一下。
19、好的开始，是成功的一半，就让我做一次领头羊，给大伙开好头吧！20、真是英雄所见略同，他的想法与我非常相似，但还有一些不完整，就让我帮他补充一下吧！21、世上无难事，只怕有心人，虽然这个问题难倒了许多同学，但我还是想尝试一下。
22、他的发言真是令我茅塞顿开，我一下又有了新的想法，就让我和同学们分享我的想法吧。
23、虽然前面的同学发言很踊跃，我想我和后面的同学的发言会更精彩。
24、虽然你说得不完全正确，但你有勇气发言，希望你继续努力。
25、“所谓，学问、学问、勤学好问”。
我想请教一下同学们一个问题。
26、谢谢你给我的帮助，我听明白了。
27、我不知道我说清楚了没有，说明白没有，如果我表达的不清楚，你可以再问。
28、听你的朗读是一种享受，你不但读出声，还读出了情。
29、努力改正缺点，你可是个很出色的人。
30、说错了没关系，我会帮助你。
31、请你注意倾听别人的发言，不要说重复的内容。
32、请大家一起分享我们小组的想法。
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要求英语上课，先总结下常用课堂口语。
分别从不同的地方找到的。
1. Class begins. 上课。
6. Sit down, please. 请坐。
7. —Who's on duty today? —今天谁值日?8. —I am. —我值日。
9. —Is everyone here? —都到齐了吗?10. —Are you all here? —都出席了吗?11. —Yes. —全都出席了。
12. —No, Li Ming is absent. —不,李明缺席（没到）。
13. —Li Ming is ill. —李明病了。
14. —May I come in? —我可以进来吗?15. —Yes, you may. —可以。
16. —Of course you may. —当然可以。
17. —Yes, please do. —请进。
18. Come in, please. 请进。
19. Don't be late next time. 下次别再迟到了。
20. —What day is today? —今天是星期几?21. —Today is Monday(Tuesday,Wednesday, —今天是星期一(星期二,星期三, Thursday, Friday, Saturday, Sunday) 星期四,星期五,星期六,星期日)。
22. —What day is tomorrow? —明天是星期几?23. —Tomorrow is Monday. —明天是星期一。
24. —What day was yesterday? —昨天是星期几?25. —Yesterday was Monday. —昨天是星期一。
26. —What's the weather like today? —今天天气怎样?27. —It's fine. —今天天晴。
28. —It's cloudy. —今天多云。
29. —It's windy. —今天有风。
30. —It's raining. —今天下雨。
31. Don't talk. 别说话32. Stop talking. 别说话了。
33. Silence, please. 请安静。
34. Please be quiet. 请安静。
35. Sit up(straight). 坐直。
36. Let't have a daily talk. 我们来进行日常对话。
37. We are going to have a new lesson today. 今天我们上新课。
38. Today we are going to have a revision. 今天我们上复习课。
39. Listen, please. 请听。
40. Listen to me carefully. 仔细听。
41. Now listen and repeat. 现在先听, 然后重复。
42. Listen to the tape recording. 请听录音。
43. Look at my mouth. 请注意我的口型。
44. Say it after me. 跟我说。
45. Read after me. 跟我读。
46. Say these words (sentences) after me. 跟我说这些单词（句子）。
47. Read slowly and clearly. 慢慢地、清清楚楚地读。
48. Louder, please. 请大声读。
49. Don't murmur. 说话声音别太小。
50. Say it again. 再说一遍。
51. Once more. 再来一遍。
52. Think it over. 想一想。
53. Try again. 再试一试。
54. That抯better. 好些了。
55. How do you pronounce this word? 这个单词怎么发音?56. Spell this word. 拼这个单词。
57. Spell the word “Wednesday”. 拼单词“Wednesday”。
58. Who can spell the word “brother”? 谁能拼“brother”这词?59. How do you spell the word “box”? 你怎么拼单词“box”?60. The letter“a”is pronouced as [Z] 这个单词中字母“a”读作[Z]。
in this word.61. The letter“t”is silent in the word 单词“often”中的字母“t”“often”. 不发音。
62. The letter“e”in “plane” is not “plane”中的字母“e”不发音。
pronounced.63. Look at this group of words on the 看黑板上的单词。
他们含有相同blackboard. They have the same vowel 的元音，不是吗？sound, don't they?64. What's the meaning of this word? 这个单词的词意是什么?65. Put it into Chinese. 把它译成汉语。
66. Put it into English. 把它译成英语。
67. Say it in English. 用英语讲。
68. Answer in English. 用英语回答。
69. What's the Chinese for “bike”? “bike”的中文意思是什么?70. What's the English for “公共汽车”? 英语“公共汽车”怎么说?71. Please put up your hands. 请举手。
72. Put down your hands. 把手放下。
73. Come to the front. 到前面来。
74. Come to the blackboard. 到黑板前来。
75. Go to the blackboard. 到黑板那去。
76. Go back to your seat(seats). 回到座位上去。
77. Look at the cards. 看卡片。
78. Look at the blackboard, please. 请看黑板。
79. Look at the slide. 看幻灯。
80. Look at the pictures. 看图片。
81. Say something about the picture. 谈谈这张图画。
82. Ask your classmates to answer your 请你的同学们回答这个(你的)问question. 题。
83. Answer my questions, please. 请回答我的问题。
84. —Can you answer this question? —你能回答这个问题吗?85. —Let me try. —我来试试。
86. —Sorry, I can抰. —对不起我不会。
87. Who can help him (her)? 谁能帮助他(她)?88. Don't be afraid. 不要害怕。
89. Don't be nervous. 不要紧张。
90. Next, please. 下一个,请。
91. You, please. 你,请。
92. Who'll have a try? 谁愿试一下?93. Will you have a try? 你来试试好吗?94. Any volunteers? 谁愿回答?95. Let's say the dialogue. 我们来对话。
96. Practise the dialogue in pairs. 两人一组练习对话。
97. Read the dialogue. You read part A. 读对话。
你读A部分。
98. Let's act out the dialogue. 我们来表演对话。
99. I'd like to have two pupils come up 我想请两位同学上来对话。
here and say the dialogue.100. Wang Hai will be A, and Li Hong 王海充当“A”,李红充当will be B. “B”。
101. Let's do pattern drills. 我们来做句型练习。
102. Don't look at your textbooks. 别看你的课本。
103. Close your books. 把书合起来。
104. Open your books at page 53. 把书打开, 翻到53页。
105. Turn back to page 50. 翻回到50页。
106. Read by yourselves. 你们自己读。
107. Please read the text. 请读课文。
108. Please read the first paragraph. 请读第一段。
109. Read in chorus. Ready, start. 齐声朗读。
准备,开始。
110. Go on, please. 请继续。
111. That'll do. 可以了。
112. Stop here. 停下。
113. Do you understand? 懂了吗?114. Any questions? 有问题吗?115. May I ask a question? 我可以提个问题吗?116. Any more questions? 还有问题吗?117. Let's do some written exercises. 我们来做书面练习。
118. Take out your exercise-books. 拿出你们的练习本。
119. Let's have a dictation. 我们来听写。
121. I'll read again. Please check up. 我再读一遍, 请核对。
122. Have you finished? 完成了吗?123. Time is up. 时间到了。
124. Stop writing. 别写了。
125. Hand in your exercise-books, please. 请把你们的练习本交上来。