《物流学》(汝宜红主编)教学大纲 2015--2016年第一学期
物流学课程教学大纲(物流专业54学时)
第五章 仓储管理 教学目的：要求学生掌握仓储管理的概念、物流中心的类型、仓储活动的类型；影响仓 库选址的因素、仓库选址决策、仓库内部布局、仓库的作业程序；ID 代码、条形码、复合 码、现代物流中心的一般业务和功能、自动化仓库的运行、分类、条件。 重点：仓储管理的概念、物流中心的类型、仓储活动的类型；影响仓库选址的因素、仓 库选址决策、仓库内部布局、仓库的作业程序；ID 代码、条形码、复合码、现代物流中心 的一般业务和功能、自动化仓库的运行、分类、条件。 难点：仓储活动的类型；仓库的作业程序；ID 代码、条形码、复合码。 教学内容：
第三节 包装技术和方法 一、一般包装技法 二、特殊包装技法
第四节 集装化与集合包装 一、集装化与集合包 二、集装箱 三、托盘 四、其他形式的集装化 第四章 装卸与搬运
教学目的：使学生掌握装卸搬运的概念、特点及方法；装卸作业合理化措施。了解装卸 搬运机械的选择、装卸搬运机械的配套方法。
重点：装卸搬运的概念、特点及方法；装卸作业合理化措施。 难点：装卸搬运的方法；装卸搬运机械的选择、配套、合理化措施。 教学内容：
物流学课程教学大纲
一、课程基本概况 课程名称：物流学 课程名称（英文）：Logistics 课程编号：BL08101 课程总学时：54（其中：讲课 54 学时） 课程学分：3 学分 课程分类：必修 开设学期：第 3 学期 适用专业：物流管理 先修课程：管理学等课程。 后续课程：采购管理、仓储管理、运输管理、配送管理、国际物流学等。 二、课程性质、目的和任务 物流学是一门综合性、应用性、系统性和拓展性都很强的科学。它涉及到社会经济环境、 物质资料空间位移过程中的各种技术问题和经济问题以及与之相适应的技术和经济管理的 理论和方法。所以，物流学是一门总论性的课程，其主要功能是建立专业总体概念，明晰专 业知识结构和物流管理工作的基本思路。通过本课程的讲授，使学生对物流学有一个总体的 认识，初步具备从事物流管理各项业务的基本能力，提高学生分析、解决实际问题的能力， 为将来成为出色的物流经理人奠定坚实的基础。 三、主要内容、重点及深度
《物流学导论》教学大纲
课程教学大纲一：《物流学导论》Introduction to Logistics课程编号：40L133Q适用专业：管理科学与工程、经济学课程层次及学位课否：大类专业基础必修、学位课学时数：24学分数：1.5执笔者：汝宜红编写日期：2004年5月一、课程的任务与教学目标《物流学导论》课程是为管理科学与工程专业本科生开设的大类专业基础课程，是该类专业本科生的专业必修课程。
本课程的教学任务是使学生掌握物流学的基本概念和学科组成，初步了解物流学的研究对象和基本理论体系，通过介绍物流学发展的历史沿革和未来趋势，使学生对进一步学习物流管理专业的各类知识与技术产生兴趣。
本课程的教学目标是：1. 正确理解物流学的基本概念和基本理论体系；2. 了解物流学的历史沿革和未来发展趋势；3. 针对物流问题，学会进行文献调查及现场调查的方法；4. 增强学生继续学习物流管理知识及从事物流管理职业的兴趣。
二、课程的内容与学时分配本课程的主要教学内容以知识点的形式划分，各知识点的学时按照学校规定的教学学时进行如下分配。
教师在教学过程中可根据实际情况对部分知识点的教学时间、教学顺序进行必要调整。
1、绪论（3学时）主要内容：物流定义，物流要素，物流活动分类（含国际物流），物流系统及其类型，物流在社会再生产中的地位与作用。
自学内容：了解企业中物流管理与人力资源管理的异同点（参考《管理学》、《人力资源管理》等课程的相关内容）。
教学要求：掌握物流与物流要素的概念、物流在社会再生产中的地位与作用，理解分析物流活动的类型及其分类方法，了解物流活动分类对物流管理的意义与作用。
2、物流的发展阶段及其特征（3学时）主要内容：物流活动的产生，各发展阶段的物流活动特征，21世纪物流的发展趋势。
自学内容：了解历史学中对于物流的记载（参考世界历史、中国历史文献的相关内容）。
教学要求：理解人类社会发展对物流的产生与发展的影响特点，掌握各发展阶段的物流活动与管理的特征，了解国内外物流发展状况及21世纪世界物流的发展趋势。
《物流学》课程学习指南
《物流学》课程学习指南一、学习方式本课程具有专业课程系列的导论性质，是物流管理专业学生在学习本专业其他课程之前必须深入了解清楚的。
本课程内容的实践性较强，学习中必须注意理论联系实际，学习与实践相结合。
学生在开始本课程学习前，首先应研读教学大纲，了解课程内容框架，并按照教学进度安排好自学与作业。
在课程学习过程中，需做到准确理解物流学基本概念、规律、原理和方法；通过完成作业，启迪思维，提高理论问题研究与实际问题分析的能力。
为了更好地完成作业，学生课外必须查找大量资料并进行实际调研活动。
并且，应该重视案例学习，对于课本上以及作业题中的案例进行认真的学习与理解。
在学习的过程中，除了主导教材外，应该参考更多的资料、教材，包括网络资料、媒体报道、各种书籍，以获得更清晰、深入的认识。
二、课程性质和学习目的课程层次/性质：大类专业基础课/ 必修课（专业主干课程）本课程的具体学习目的是：1.理解并掌握物流学的基本理论、方法和知识体系，了解后续课程学习方向；2.掌握物流管理专业的基本研究方法；3.增强继续学习物流管理知识及从事物流管理职业的兴趣。
三、教材及辅助材料说明本课程建成了以理论教材、案例教材、网络课件为一体的综合课程体系，既适用于课堂教学，还可供自主学习和研究。
具体如下：理论教材：物流学（汝宜红、田源、兰洪杰等，高等教育出版社，2009）物流管理概论（第2版）（田源，机械工业出版社，2011）Contemporary Logistics（8th edition）（英文版）（小保罗R墨菲等，中国人民大学出版社，2006）研究性教学用书：物流学：研究与创新（兰洪杰，电子工业出版社，2011）网络课件：物流学（http://211.71.64.165/wlx/index.htm）1．理论教材本课程理论教学主要选用由汝宜红、田源等编著，高等教育出版社出版的国家级精品教材《物流学》。
本教材内容精炼、结构合理、理论性强，是“十一五”国家级规划教材，并于2012年被评为国家级精品教材。
物流学1
物流现代化可以改善我国的经济运行，实现质量的提高。
第四
一个新的物流产业可以有效改善我国产业结构。
第五节 物流的作用
Content Title
三、物流对企业的作用
物流是企业生产 的前提保证
物流的降低 成本作用
物流的利润价值
物流的服务价值
本章小结
关键名词术语请访问： 学生作品请访问：
第一节 物流的概念
概念最先出现的时 间
最先使用的领域 目前使用的领域 概念的外延 概念的内涵
美国物流管理协会 使用的名词
美国供应链管理专 业协会使用的名词
Physical distribution
logistics
1915年阿奇·萧出版的著作《市场流通中的若 1905年美国少校琼西·贝克（Major Chauncey B· Baker）
物流学
汝宜红 田源 主编
第一章 基本概念
• 第一节 物流的概念 • 第二节 物流服务 • 第三节 物流成本 • 第四节 物流的分类 • 第五节 物流的作流的概念
一、美国不同时期的物流定义
• 对物流的研究可追溯到20世纪20年代。1915年，阿奇· 萧在《市场流通中的若干问题》一书中提出“物流是……”
四、宏观物流与微观物流
综 合 物 流 图
第五节 物流的作用
一、物流的效用
物 流 创 造 时 缩短时间 间 弥补时间差 效 用 延长时间差
物
集中→分散
流 创
分散→集中 造
低价值→高价值
空 间
效
用
第五节 物流的作用
Content Title
二、物流对国民经济的作用
第一
物流是国民经济的基础之一。
《物流学》课程教学大纲
《物流学》课程大纲课程代码：00405018课程学分：3课程总学时：42适用专业：物流管理一课程概述（一）课程的性质物流学是物流管理专业的专业基础课，是研究物流诸功能的实施与管理过程基本理论和基本方法的一门学科。
本课程主要讲授有关现代物流管理概论、国内外物流动态和发展趋势，针对物流活动和物流管理实践提出的问题，以现代物流和物流管理思想及原理为主要理论构架，系统地阐述物流的基本概念、供应链管理、物流系统、现代物流组织及管理、现代物流服务管理、供应链物流管理、企业内部物流管理、现代物流管理信息系统、销售物流管理和国际物流。
本课程应达到的基本要求是：掌握现代物流管理的基本概念和知识，能胜任与物流管理有关的实际工作。
为未来从事物流管理、采购管理、配送管理等岗位的工作打下坚实的专业基础，同时为后续的供应链管理、运输管理、仓储管理、配送管理、物流信息系统等课程的教学打下良好的基础。
（二）设计理念与开发思路本课程以应用型人才培养目标为原则，以讲清概念、物流系统、强化应用为重点，通过课堂理论教学、案例分析、课堂讨论、课程论文、实践调查等方式，培养学生的专业理论素质，使学生能系统地了解物流管理的理论、发展历史与物流系统，为日后学习物流管理专业课程打下理论基础。
教学按照以培养掌握物流学发展脉络、物流学体系、主要理论和综合素质为主线，理论教学与实践教学相配套的思路，根据工作岗位的需要来选择教学内容,注重知识的更新，使学生能学到最适合时代发展的物流管理知识，培养学生的职业素养和创新能力。
（三）课程开发思路针对这门课的特点，本课程将采取课堂讲授、互动式教学等方法，以帮助学生掌握本学科的整体面貌与学习方法，为专业课学习打下基础。
课堂上努力营造教师与学生双向互动的良好氛围，要注重学生对基本知识的掌握。
讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。
物流学汝宜红第二版重点总结
物流学汝宜红第二版重点总结《物流学》是物流管理专业的基础课程，汝宜红教授所著的《物流学》第二版深受广大师生好评。
本文将对该书第二版的核心内容进行详细总结，帮助读者更好地理解和掌握物流学的要点。
物流学汝宜红第二版重点总结：一、物流基本概念与分类1.物流定义：物流是指在商品生产、流通和消费过程中，通过运输、储存、装卸、包装、配送等环节，实现商品空间位移和时间位移的有机系统。
2.物流分类：按照物流活动的性质和功能，可分为供应物流、生产物流、销售物流、回收物流和废弃物流。
二、物流系统与物流网络1.物流系统：物流系统是由物流要素、物流环节、物流设施、物流信息等多个子系统组成的有机整体。
2.物流网络：物流网络是由物流节点和物流线路组成的网络结构，是实现物流系统高效运行的基础。
三、物流功能要素1.运输：运输是物流的核心功能，包括公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输和管道运输等。
2.储存：储存是为了解决商品在生产和消费过程中的时间差异，包括仓库储存、堆场储存、冷藏储存等。
3.装卸：装卸是指商品在运输、储存等过程中的搬运和装卸作业，包括人工装卸、机械装卸等。
4.包装：包装是为了保护商品、便于运输和销售，包括内包装、外包装、销售包装等。
5.配送：配送是根据客户需求，将商品从仓库送达客户手中的过程，包括配送中心、配送线路、配送车辆等。
四、物流信息系统1.物流信息：物流信息是物流活动中产生的各种信息，包括商品信息、运输信息、储存信息、配送信息等。
2.物流信息系统：物流信息系统是对物流信息进行采集、处理、传递、分析和应用的系统，包括物流管理信息系统、物流决策支持系统等。
五、物流成本与绩效评价1.物流成本：物流成本是指企业在物流活动中所发生的各种费用，包括运输成本、储存成本、装卸成本、包装成本等。
2.物流绩效评价：物流绩效评价是对物流活动的效率、效果和效益进行评估的方法，包括物流成本绩效、物流服务水平绩效等。
六、现代物流发展趋势1.信息化：物流信息化是现代物流发展的核心，通过物流信息系统实现物流活动的高效运行。
物流学教学大纲电子版
一、课程基本信息课程名称：物流学课程代码：06012345课程类别：专业基础课学分：3学分总学时：48学时理论学时：36学时实践学时：12学时适用专业：物流管理、供应链管理、电子商务等相关专业授课对象：本科二年级及以上学生二、课程性质与目标物流学是一门研究物流系统规划、设计、实施与管理的学科。
本课程旨在使学生掌握物流学的基本理论、基本知识和基本技能，了解物流行业的发展趋势，培养学生的物流系统分析与设计能力，以及解决实际物流问题的能力。
三、课程内容第一部分：物流学基础理论1. 物流概述- 物流的概念与分类- 物流的功能与作用- 物流系统及其要素2. 物流系统分析- 物流系统模型- 物流系统性能指标- 物流系统优化方法3. 物流市场与行业分析 - 物流市场概述- 物流行业结构- 物流行业发展趋势第二部分：物流运作管理1. 物流运作流程- 采购物流- 生产物流- 销售物流- 返修物流2. 物流运输管理- 运输方式选择- 运输成本控制- 运输路线优化3. 物流仓储管理- 仓储设施规划- 仓储作业管理- 仓储成本控制4. 物流配送管理- 配送中心规划- 配送作业管理- 配送成本控制5. 物流信息管理- 物流信息体系- 物流信息技术- 物流信息系统第三部分：物流案例分析1. 物流企业案例分析- 案例选择与背景介绍- 案例分析与评价- 案例启示与借鉴2. 物流项目案例分析- 项目背景与目标- 项目设计与实施- 项目效果评估四、教学方法与考核方式教学方法：1. 讲授法：系统讲解物流学的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 案例分析法：通过分析实际物流案例，培养学生的物流系统分析与设计能力。
3. 讨论法：组织学生讨论物流行业发展趋势和物流实际问题。
4. 实践教学：通过模拟物流系统设计和物流项目实施，提高学生的实际操作能力。
考核方式：1. 平时成绩（30%）：包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 期末考试（60%）：闭卷考试，考察学生对物流学基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。
《物流学概论》课程教学大纲.
《物流学概论》课程教学大纲课程性质：必修课程编号：0500001082 课程类别：学科基础课学时：42适用专业：物流管理(专升本) 学分：2.5一、课程的性质、任务该课程的性质是专业必修课。
该课程主要以物流管理为研究对象，所涉及的内容是从事物流管理应该具备的最基本的知识，通过本课程的学习，正确把握物流的基本概念和物流管理的基本方法，对物流科学有一个比较全面的认识，并为进一步深入学习物流科学理论打下基础。
二、课程的教学目的和要求1.掌握物流与商流的关系；掌握物流活动的构成；理解物流的形式和作用；了解中国物流现代化进程。
2.掌握物流管理的涵义、发展阶段；掌握物流费用的涵义、种类；了解物流管理组织和战略管理。
3.掌握企业物流的三个阶段、企业物流合理化措施；掌握城市物流的概念、特征，了解城市物流中心的含义、作用及设置的原则；了解国民经济物流与生产布局的关系及合理组织国民经济物流的措施；掌握国际物流中的通关。
4.掌握包装的功能、现代包装的分类、现代包装的材料；掌握包装标志和标记；掌握现代包装技术和包装机械；掌握集合化与集合包装的含义、集装箱的国际定义、尺寸；掌握托盘的概念、分类。
了解其他集装化形式。
5.掌握装卸搬运的方法；掌握装卸搬运机械的种类、技术参数；了解自动导引搬运车的原理；掌握装卸作业合理化措施；掌握集装箱装卸搬运的方式、岸边集装箱装卸桥的技术指标。
6.掌握仓库的分类、自有仓库与公共仓库的优缺点；理解仓库储存业务受理程序；理解仓库布局技术、物资检验技术、物资堆码苫垫技术；了解现代仓储技术；了解现代物流中心。
7.了解现代运输方式的产程和发展、运输生产的特征；掌握现代运输方式的种类及各种类的技术经济特征；掌握综合运输体系。
8.掌握流通加工的含义、原因、地位；掌握流通加工形式的分类；了解流通加工的市场化、社会化和网络化。
9.掌握配送的概念、以及配送与其他物流活动的关系；掌握配送的类型；掌握配送中心的定义、种类；10.掌握物流信息的含义、特点、种类；理解物流信息系统的特点、开发的步骤；了解物流信息系统的内容、作用；11.掌握废旧物资的产生来源、种类及价值分析；掌握废旧物资物流的概念、形式、特征；掌握废旧包装的回收与利用；掌握废弃物的概念、种类、特点及处理方式；了解城市汽车货物运输对环境的影响。
《物流学》课程教学大纲
《物流学》课程教学大纲Logistics一、课程基本信息1. 课程名称（中文）：物流学2. 课程名称（英文）：Logistics3. 课程层次/性质：大类专业基础课/ 必修课（专业主干课程）4. 学时/学分：32/ 25. 先修课程：管理学、经济学6. 适用专业：经济学、管理学的本科专业二、课程教学目标及学生应达到的能力《物流学》课程是为物流管理与工程专业本科生开设的专业基础课程，也是经济学、管理学其他专业学生的选修课程。
本课程的教学目标是：通过多种教学手段，使学生掌握物流学的基本概念、基本原理，了解物流学的研究对象和理论体系；使学生理解并掌握物流的基本研究方法和管理技术，初步具备分析实际物流问题的能力；为进一步学习物流管理专业其他课程打下基础，提高学生的自主学习能力和创新研究兴趣。
三、课程教学内容与基本要求本课程的基础知识框架体系（及教学体系）如图1所示，其中课程重点内容用双线框标出。
本课程的主要教学内容以章节结合知识点的形式划分，各知识点的学时按照学校规定的教学学时进行如下分配。
教师在教学过程中可根据实际情况对部分知识点的教学时间、教学顺序进行必要调整。
上篇：基础授课篇（共计20学时）这一部分内容以物流学基础理论与方法教学为主，辅以专题研讨，为下一部分综合性实践与实验的开展打好基础。
（一）基础理论与方法（8学时）1．知识点从大物流的角度理解物流管理的含义，掌握物流相关的各基本概念，了解物流发展历程，了解国内外关于物流的各种理论，掌握物流的分类方法及基本含义，理解物流的作用，理解物流服务的实质，掌握物流管理的内容，理解物流管理与供应链管理的关系，理解物流管理的基本理念与基本方法，理解并掌握物流学的研究方法；自学了解物流政策、物流市场的知识。
2．重点讲述内容物流的基本概念；物流的分类；各种物流理论与观点；物流的作用与服务实质；物流管理的内容与基本原理方法；物流管理与供应链管理的关系；物流学研究方法。
物流学概论课程教学大纲
2024企业安全生产工作思路与计划范文年度安全工作计划书的制定，旨在加强安全生产管理，完成安全管理目标，提高职工安全防范意识，减少或基本消除伤亡等重大事故的发生。
年度安全工作要服从上级安全部门的规定，加强监管，深化整治，坚实基础，详细职责，严格执行。
年度安全工作重点：“安全第一，预防为主，全员动手，综合治理”为安全工作准则，遵循“全面，全过程，全方面，全天候”的安全管理原则，完善和落实安全管理细则，做到有章可循，违章必究，奖罚分明，责任到位，消除非法，杜绝违章，确保安全生产，在这样的前提下，以最大限度地提高企业生产经济效益。
在新一年度企业专门制定了的安全工作计划：1，重伤，重大和重、特大安全生产事故为零。
1）无因工死亡事故;2）无重大泄漏，中毒事故;3）无重大火灾或爆炸事故;4）无重大设备爆炸事故;5）无重大安全、公共安全事故、;6）无严重损伤事故;2，一般由事故造成的直接经济损失≤____元/百万元产值;3，职工轻伤与其他一般安全事故率不超过____%。
第二，安全工作的要点：（一）通过技术进步革新，提高生产的安全性，引进安全设备，提高原有设备配置和工艺，以提高总体生产设备的安全可靠性。
1，配合车间进一步改善、健全安全生产评估机制，杜绝危险操作行为，逐步建立一个安全评测系统。
2，做了安全工作定期记录工作，并探索新技术，新工艺，确保工程项目运行安全。
3，为企业特种设备定期进行安全检查，并保存、做好会计信息，还有一些特殊设备要定期检查，禁用超过维修期的生产设备。
4，继续把重点放在对危险化学品管理工作上。
进一步完善重大危险源的控制措施，在关键位置和关键区域设置明显隔离标致，严禁不相关职工进入。
（二）推进安全生产标准化，完善安全组织和管理制度，落实安全责任，强化安全管理，保证安全工作的有效实施。
2，实施全过程的风险管理。
完善风险评估机构，加强对危险因素辨识和风险评估的业务能力，并有效实施风险控制措施，排除重大风险，以确保在工作活动在可承受风险能力的范围之内。
《物流学原理》课程教学大纲
《物流学原理》课程教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：《物流学原理》是国运/英专业的一门重要的专业基础课，是研究物流诸功能的实施与物流管理的基本理论和基本方法的一门学科。
课程的主要任务：使学生正确理解和掌握物流的基本功能与物流管理的基本知识；提高学生对物流与物流管理基本理论知识的运用能力；培养学生的实际操作能力，能在以后的工作中尽快适应工作岗位的需要。
二、课时分配本课程教学总课时为52课时，具体课时分配参照下表：三、课程教学内容第一章：物流概述物流与物流管理；现代物流业的行业组成。
重点：物流与物流管理的概念；现代物流业的行业组成。
难点：物流的概念第二章：现代物流的功能要素包装；装卸；运输；保管储存；流通加工；物流信息。
重点：包装；运输；保管储存；流通加工。
难点：装卸；物流信息。
第三章：物流系统物流系统概念；物流系统的模式；物流系统分析；物流系统的评价指标与系统工程。
重点：物流系统的概念；物流系统分析；物流系统的评价指标与系统工程。
难点：物流系统的评价指标第四章：配送与配送中心配送概念及类型；配送的作业程序；配送中心概述。
重点：配送的概念；配送的作业程序。
难点：配送中心概念第五章：企业物流企业供应物流；企业生产物流；企业销售物流；回收物流与废弃物流。
重点：企业供应物流；企业销售物流。
难点：企业生产物流第六章：国际物流国际物流概述；国际物流的运输方式；国际物流管理。
重点：国际物流概述；国际物流的运输方式；国际物流管理。
难点：国际物流的运输方式；国际物流管理。
第七章：物流信息管理物流信息概述；物流信息系统。
重点：物流信息；物流信息系统。
难点：物流信息系统。
第八章：物流组织与控制物流组织结构；物流成本管理；物流质量管理；物流标准化；物流绩效评价。
重点：物流组织结构；物流成本管理；物流质量管理。
难点：物流绩效评价第九章：物流企业与第三方物流物流与客户服务；物流企业；第三方物流。
重点：物流与客户服务；第三方物流难点：第三方物流第十章：电子商务与现代物流电子商务概述；电子商务与物流；电子商务的物流管理模式——供应链管理。
报关(专科)《物流学概论》教学大纲及考试大纲
报关(专科)《物流学概论》教学大纲及考试大纲《物流学概论》课程教学大纲一、课程性质和教学目的《物流学概论》是报关与国际货运专业教学计划中的专业基础课程。
它通过教学，使学生了解现代物流发展历程，掌握现代物流的基本知识和理论。
通过案例的评析，培养学生应用所学知识分析和解决现代物流管理问题的能力，并在教学中渗透素质教育，灌输物流岗位职责，培养学生积极的思考和良好的行为习惯。
二、本课程教学方法本课程的先修课是《管理学原理》、《高等数学》、《货物学》等，并要求学生具备一定基础的计算机知识。
授课过程以理论知识讲解和学生案例分析相结合进行。
三、教学参考用书《物流管理》中国物资出版社吴清一主编《现代物流概论》中国物资出版社吴清一主编《仓储与配送管理基础》海天出版社高本河、缪立新、郑力主编四、教学安排与方式五、考核方法本课程采用闭卷考试，考核现代物流的基本知识和理论。
本课程考核采用百分制，60分为及格。
若通过助理物流师考试，可免考。
《物流学概论》考试大纲一、课程及自学考试大纲说明（一）课程的性质、地位和作用《物流学概论》是报关与国际货运专业教学计划中的基础课程。
它通过教学，使学生了解现代物流发展历程，掌握现代物流的基本知识和理论。
通过案例的评析，培养学生应用所学知识分析和解决现代物流管理问题的能力，并在教学中渗透素质教育，灌输物流岗位职责，培养学生积极的思考和良好的行为习惯。
（二）本课程自学教材《现代物流概论》孙秋菊主编高等教育出版社《物流管理》中国物资出版社吴清一主编《现代物流概论》中国物资出版社吴清一主编《仓储与配送管理基础》海天出版社高本河、缪立新、郑力主编（三）本课程学习方法以系统自学和重点、难点章节讲授相结合为主。
（四）本大纲各章内容划分为重点、理解掌握、一般要求和不作要求四种：1、重点：（1）物流的涵义及物流管理的目标；（2）物流基本功能的概念、意义及合理化途径；（3）第三方物流及企业物流业务外包。
考核的主要目标，一般占70－80%。
《物流学》教学大纲(2学分)
附件二深圳大学课程教学大纲课程编号:22024001课程名称:物流学概论开课院系:经济学院制订(修订)人:周启蕾审核人:批准人：2008年6月25日制(修)订课程名称:物流学概论英文名称: Logistics总学时: 36 其中:实验课 2 学时学分:2先修课程:《政治经济学》、《经济数学》教材:《物流学概论》，周启蕾编著，清华大学出版社．参考教材:《物流学》，崔介何著，北京大学出版社，2003年9月第1版《现代物流手册》，刘志学主编，中国物资出版社，2001.12第1版《物流系统论》，何明珂著，中国审计出版社，2001年8月第1版《现代物流学》，王之泰，中国物资出版社，1998年9月第3版授课对象：经济学院全体专业二年级课程性质:专业必修教学目标:通过本课程的学习，学生应该：1．深刻认识物流在国民经济中的作用，了解物流业的发展历程及物流概念的产生过程；2．知晓物流的分类和功能要素，熟悉物流系统的构成；3．掌握物流组织的基本方法，并在此基础上了解国内外物流业发展的现状，认识深圳物流业发展的特色。
课程简介:本课程的课堂教学内容主要分为三大部分：第一篇物流总论主要介绍物流概念的起源、发展、性质、作用及其存在形式。
从中可以了解一些有关物流的基本知识，并对物流概念培养起一个整体印象；第二篇以我国国家标准对物流的定义为依据进行展开，分别介绍了物流的各个基本功能要素。
该部分内容多而且杂，是本课程学习的重点和难点，学习该篇必须以第一篇的知识为基础，对每个基本功能要素的认识和理解都不能脱离物流这一主题，否则就会“只见树木，不见深林”，学到的只是孤立的运输、储存或包装知识，而不是整体的物流概念；第三篇是物流概念的运用与延伸，其目的是为了强化读者对物流概念的理解，帮助他们拓展物流研究的视野，激发他们深入学习物流知识的兴趣。
该篇既可以看作是本书的一个运用性总结，又可以看作是深入学习物流知识、特别是物流管理知识的新起点。
《物流学》教学日历
案例分析
第10
周
周1
第八章物流企业管理（1）：物流外包；物流外包影响因素；外包的选择与评价；物流外包的形式
第八章物流企业管理（2）：第三方物流；优劣势分析；服务范围；业务流程
课堂讲授
案例分析
第
11
周
周1
第八章物流企业管理（3）：物流企业概念及分类；物流体系；物流企业管理；物流企业经营市场选择；物流企业经营目标定位
课程实习要求
专家讲座：第九章循环物流（1）
课堂讲授
案例分析
专家讲座
第
12
周
周1
专家讲座：第九章循环物流（2）
专家讲座：第十章军事物流（1）
专家讲座
第
13
周
周1
专家讲座：第十章军事物流（2）
第十一章：课程实习要求及实习经验交流
专家讲座
师生研讨
第
14
周
周1
第十一章：自主学习——实地调研
自主学习
第
15
周
周1
《物流学》教学日历
上课时间
授课内容
授课方式
作业(实验)
备课程教学特点、课程内容特点、课程教材特点、考核特点
第二章物流概念与分类：
物流和物流管理的定义、物流的分类、物流的性质、物流价值的发现
课堂讲授
师生研讨
预习：高教社物流学的第1、2、3章
第
2
周
周1
第三章物流发展现状（1）：
课堂讲授
师生研讨
第
6
周
周1
第六章物流功能要素（2）运输2：货物运输节点、货物运输工具、货物运输线路、货物运输合理化、货物运输种类、集装箱运输
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新疆大学“物流学导论”课程教学大纲
课程编号：课程类型：专业基础课
总学时：54 学分：3分
适用对象：物流管理本科
先修课程：管理学
使用教材及参考书：《物流学》，第二版，汝宜红主编，田源副主编.—北京：高等教育出版社，2014.09
参考书：《物流管理：供应链一体化》，（美）唐纳德J.鲍尔索克斯，戴维J.克劳斯著；林国龙等译.—北京：机械工业出版社，1999.8
一、课程性质、目的和任务
《物流学》课程是供应链活动的一部分，是为满足顾客需要，对商品、服务及相关信息从产地到消费地高效、低成本流动和存储而进行的计划、实施和控制的过程。
《物流学》是物流管理专业的基础课和先导课程，本课程的任务是让学生了解物流的基本概念和作用、物流学科的理论体系、物流的功能要素、物流服务模式以及现代物流发展的趋势等中心问题，初步了解物流学的研究对象和基本理论体系，通过介绍物流学发展的历史沿革和未来趋势，使学生对进一步学习物流管理专业的各类知识与技术产生兴趣。
本课程的教学目标是：正确理解物流学的基本概念和基本理论体系；了解物流学的历史沿革和未来发展趋势；针对物流问题，学会进行文献调查及现场调查的方法；增强学生继续学习物流管理知识及从事物流管理职业的兴趣。
二、教学基本要求
物流管理专业具有实践性强的特点，本课程通过课堂教学、案例教学、课程实验和社会调查等教学方法和手段，使学生正确地掌握物流的概念、基础理论与基本知识，为今后的进一步学习和工作做好准备。
教学中不仅要对物流学的基本概念和基本理论进行必要的讲授，还要注重理论联系实际，加强实践教学环节，以培养学生综合分析问题和解决问题的能力。
三、教学内容及要求
第一章基本概念
教学要求:掌握物流的概念、物流的定义、物流管理的定义；了解各国对物流概念的形成、定义以及分析特点与背景；掌握物流服务的定义及本质、影响物流服务的因素和内容；理解物流服务的重要性、物流服务中的问题及对策；掌握物流成本的定义、构成以及特征；掌握降低物流成本的思路；了解进行物流成本控制的意义；了解分析物流的属性及分类方法。
掌握宏观与微观物流的类型及其分类方法。
掌握物流创造的效用；掌握现代物流在国民经济中地位和作用；了解物流对企业的作用。
教学内容：
第一节物流的概念
第二节物流服务
第三节物流成本
第四节物流的分类
第五节物流的作
第二章发展历程
教学要求:理解人类社会发展对物流的产生与发展的影响特点；了解国内外物流发展状况及21世纪世界物流的发展趋势；掌握世界物流对我国物流的启示；了解我国物流发展中运输系统；掌握“丝绸之路”对我国古代物流发展的历史地位和作用；掌握古代仓库的特点及古代仓库管理对现代仓库管理的启示；
教学内容：
第一节物流的发展历程
第二节我国物流发展历史——运输
第三节我国物流发展历史——仓储及其他
第三章理论与方法
教学要求:掌握物流学的基本框架和物流学的研究内容；了解建立物流学理论体系的意义及性质；掌握物流学的基本学说；掌握供应链及供应链管理的概念；掌握物流在供应链管理的地位地位；
了解供应链环境下物流管理所面临的问题；理解供应链管理下的物流环境；掌握供应链环境下物流管理的新特点；了解大物流轮；掌握物流学的研究方法。
教学内容：
第一节物流学科理论体系
第二节物流学的主要观点
第三节供应链物流
第四节大物流论
第五节物流学研究方法
第四章功能要素
教学要求:掌握运输的功能和原理，不合理运输形式及运输合理化的方法；掌握商品储存的含义、作用与过程；掌握商品储存合理化的方法；理解商品质量贬值的类型；理解商品养护的措施；掌握包装的定义、功能与生态包装的原理；理解包装标准化管理与成本管理；了解包装品材料的种类及正确的选择方法；掌握装卸搬运的概念、分类；理解装卸搬运的特点；了解装卸搬运的意义和目的；掌握流通加工的概念、意义及作用；了解流通加工的合理化；理解流通加工的技术；掌握物流信息的管理特点与基本技术；理解物流信息系统管理技术；了解Internet在物流活动中的作用；掌握配送中心的概念与类型；理解配送合理化；了解配送中心的布局及地址选择。
教学内容：
第一节运输
第二节储存
第三节包装
第四节装卸搬运与流通加工
第五节物流信息
第六节配送
第五章市场与政策
教学要求:理解物流市场的概念；掌握物流市场的容量及计算及物流统计指标体系；了解一般市场结构和特点；掌握物流市场结构；了解物流市场的运营情况；掌握物流市场交易方式；掌握掌握企业物流管理的相关知识；理解物流企业管理的基本原理、基础工作、以及加强物流企业的基本管理途径；掌握物流企业的概念和特点；了解物流企业的运作模式；了解各类物流企业在组织、管理技术及方法等方面的异同；掌握物流企业的运输配送管理，流通加工管理等职能。
掌握第三方物流、特征及作用。
教学内容：
第一节物流市场
第二节企业物流
第三节物流企业
第四节物流政策
第六章国际物流
教学要求:通过本章学习，要求学生了解国际化企业的形成运作特点，掌握国际供应、延伸型企业，国际物流的概念及其特点，以及与国内物流的差距，掌握国际物流到相信产品设计类型，掌握国际物流采购、供应链、运输、仓储以及其他环节，掌握国际分销网络配置影响的因素，了解国际物流组织，了解国际专业物流公司的分类，理解国际专业物流企业司的分类，掌握专业物流公司的国际战略。
教学内容：
第一节国际化企业与国际物流
第二节国际化企业物流运作基本环节
第三节国际物流组织
第四节国际专业物流公司
第七章军事物流
教学要求:掌握军事物流的概念；掌握军事物流的特点和作用；理解并熟悉有冠军是物流的相关先进理论；理解军地物流一体化的意义与途径；了解当前世界军事物流发展趋势。
教学内容：
第一节军事物流概述
第二节军事物流先进理念与实践
第三节军事物流发展趋势
第八章循环物流
教学要求:过本章学习，要求学生掌握循环、逆向、绿色以及闭环物流的差异性，掌握循环物流的特点，了解构成理解循环物流系统的仿真步骤，循环物流系统的构建以及实践。
教学内容：
第一节循环物流
第二节循环物流系统构建流程
第三节循环物流系统构建方案提出与比较分析
第四节循环物流系统的实践
第九章综合案例
教学要求:过本章学习，要求学生理解对物流学基础理论知识进行综合性的应用，了解物流问题研究报告的撰写方法，掌握物流学问题的文献调查和现场调查方法，掌握物流学热点问题的分析方法，了解如何应用物流学的基本原理和研究方法解决实际问题。
教学内容：
第一节北京市鲜活农产品城市配送调研与区域划分研究
第二节新型医院药品物流管理系统构建案例
第三节上海安吉与同方环境的整车联合运输
第四节北京市建筑循环物流系统的构建
四、教学重点与难点
物流的基本功能、现代物流在国民经济中的作用；国外物流发展的现状和特点；物流的理论体系和物流学的主要观点；运输的功能、原理和运输合理化的方法；商品储存合理化的方法；配送中心的概念与类型；物流信息的管理特点与技术；不同类型企业物流管理的特点、企业物流与第三方物流的异同；物流产业的特点、世界物流产业的发展趋势；绿色物流的基本理论。
五、实践环节
组织全班同学到美居物流园去实践学习，通过实际的调查与分析，提高学生们实际的物流管理水平。
六、学时分配
七、考核方式
考试（作业，平时答题，考勤等成绩的综合占30%，闭卷考试成绩占70%）
编辑者：帕提曼
审核者：张立杰。