学校教科研成果推广情况汇报(精选多篇)

学校教科研成果推广情况汇报(精选多篇)

学校教科研成果推广情况汇报

随着教育教学改革的不断深入，学校教科研成果不断涌现。为了营造学校教科研氛围，提高教师教科研水平，提升学校“科研兴校”的品位，学校需要加强教科研建设，引进适合本校实际的教科研成果并推广应用本校教师的教科研成果。现将我校教科研成果推广情况介绍如下：

一、因地制宜做好教科研成果推广工作

1.召开教师课题或论文成果研究研讨会。每学期召开一次，采用分组研究方式。先让获得课题或论文成果奖的教师介绍自己的教科研成果，着重介绍有效的经验做法和取得的成果。然后围绕学校教师的教科研成果交流研究体会，分组展开研讨，提出进一步深入研究的做法、建议。研讨时有记录人做好研讨情况汇总，并由代表在全体教师大会上作汇报。

2.借助校本培训的有效方式推广成果。学校制订了校本教研的制度和计划，提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。同时实行备课组每周一次、教研组两周一次的教研活动制度，要求每个组根据组内教师的空课时间合理安排，推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等，并积极倡导即时反馈和评估。

二、积极开展教科研成果推广活动

1.利用学校网站、微信公众号等平台，发布教科研成果推广信息。学校通过网站、微信公众号等平台，发布教科研成果推广信息，让更多的教师了解到本校的教科研成果，促进教师之间的交流和合作。

2.组织教师参加市、区级教科研成果推广活动。学校组织教师参加市、区级教科研成果推广活动，让教师了解到外面的一些适合于本校实际的教科研成果，促进教师之间的交流和合作。

三、加强教科研成果的应用和评价

1.鼓励教师将教科研成果运用于课堂教学中。学校鼓励教师将教科研成果运用于课堂教学中，提高课堂教学效果和教师教学水平。

2.加强教科研成果的评价和反馈。学校加强教科研成果的评价和反馈，及时总结成果的优缺点，为教师提供改进教学的方向和建议。同时，学校还通过考核、评优等方式，激励教师开展教科研工作，提高教师的教育教学水平。

1.学校推进教科研工作的措施

学校通过多种方式推进教科研工作，包括即时交流、即时研讨和即时反思。同时，学校重视青年教师的培养，提高教师队伍整体素质。学校以新课程改革为契机，以师资培训为突破口，对青年教师提出了“三年成型，六年成才，九年成名”的奋斗目标。每个学年都为教龄未满三年的师举行隆重的新老教师结对仪式，促进新老教师共同提高。学校还组织首席教师从多个方面对青年教师进行全面考核。

2.推广教科研成果的措施

学校每年召开一次教科研成果推广现场会，由教科室直接负责。在推广会上，学校教科研领导小组认真筛选交流、推广的课题成果和获奖发表的论文。同时，学校还举行课题成果汇报课，让取得教科研成果的教师上成果实践课，充分体现教师教科研成效，又能结合课堂教学得以展示，是教科研成果推广最有效的见证。

3.宣传推广教科研成果的措施

学校创办校刊和宣传栏，作为推广学校教科研成果的主阵地，是学校教科研建设的重要内容。学校正在着手创办校刊，包括一些固定栏目，如学校教科研活动信息报道、教师课题研究过程中相关论文选登、教师在报刊上发表或在上一级论文评比中获奖的论文选登、本校师生作品选。同时设一些不固定栏目，如外校先进的教育教学经验和教科研成果选登、上级教育政策法规或学校规章制度选登、教育教学热点问题探讨等。

4.加强对外合作交流的措施

学校与XXX实行连锁办学，在教学上规定各备课组每两

周进行一次教学交流。公开课，两校教师互听互评；师汇报课，由两校的评委一起听课、打分、评课。这一崭新的办学模式，实现了名校带新校、两校优势互补、携手共进的目标。

202年7月，XXX教师担任金华市新课程学科培训科学

第一册的主讲教师。同年7月，XXX老师为金华市初中《历

史与社会》学科培训的讲课教师。202年5月，XXX参加了“千师共教，XXX同学”工程。同年6月，XXX和XXX也参

加了该工程。202年11月，XXX参加了浙江省课改巡礼展。

同年5月，XXX参加了“千师共教，XXX同学”工程。202年

10月，XXX参加了市语文青年教师优质课展示活动。202年

1月，XXX参加了七年级下语文新课程培训。此外，XXX、XXX和XXX也来到该校研究或培训。市委市府领导也来到该校调研未成年人思想道德教育现场会。XXX在金华市中小学

信息技术教材培训研讨会上交流。XXX参加省思想政治新课

程培训上课。XXX和XXX到澧浦初中上思想政治示范课。202年7月，XXX参加思想政治材培训。

第二篇：教科研成果推广文件

海口市XXX

教科研成果的推广方式

随着教育教学改革的不断深入，学校教科研成果不断涌现。学校教科研成果主要指教科研课题论文和教学、教研论文成果。学校在加强教科研建设，提高教师教育教学水平中，需要引进适合本校实际的教科研成果，并将本校教师的教科研成果推广应用。然而，由于缺乏推广和宣传，很多学校教师的教科研成果虽然在县市评比中获奖，也有的在市级以上各类教育刊物发表，但并未得到广泛的认知和应用。因此，学校教科处或教科室应努力做好本校教师教科研成果推广工作，大胆尝试各种有效的推广方式，以浓厚学校教科研氛围，提高教师教科研水平，提升学校“教科兴校”的品位。本文将就此问题提出一些做法和建议。

一、召开教师课题或论文成果研究研讨会。

研成果培训中非常重要，可以帮助教师了解自己的研究效果和不足之处，同时也可以为后续培训提供参考。因此，在培训中应该设置测评环节，包括测试、问卷调查等多种形式，以便全面地了解教师的研究情况。

此外，还可以通过分享会等方式，让教师们互相交流教学经验和教科研成果，促进彼此之间的研究和进步。在分享会上，教师可以介绍自己的教学方法、教学案例、课题研究成果等，其他教师可以提出问题、分享自己的看法和经验，从而促进教学水平的提高和教科研成果的推广。

总之，教师课题或论文成果的研究研讨会和教师培训是推广教科研成果的有效方式。通过这些方式，可以提高教师的参与度和研究积极性，促进教师之间的交流和合作，使教科研成果在学校得以有效推广应用。

研究成果培训在导向、激励、反馈、调节方面具有作用。测评方式有口头提问和书面问卷等，但测评只是手段，不是目的。教科研成果培训的测评应结合校本培训内容，每学期或每学年进行一次。

每年召开一次教科研成果推广现场会是学校教科研工作的重要组成部分。由学校领导直接负责召开，对于在推广会上交流、推广的课题成果和获奖发表的论文，学校教科研领导小组要认真筛选典型教科研成果。在选定教科研成果获得者进行交