2014高三历史总复习学案：近代以来科学技术的辉煌(2)(精)

（备课人：学科：历史）备课时间3月9日教学课题教时计划 1 教学课时 1教学目标1．知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。

2．以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响教学重点难点相对论、量子论的主要内容，认识其意义。

理解现代信息技术对人类社会的影响教学过程【考点串讲】一．相对论和量子论1．相对论的提出背景：①19世纪科学技术得到飞速发展。

②经典力学无法解释高速运动微观粒子发生的现象。

提出及内容：①德国物理学家爱因斯坦1905年提出了狭义相对论和光速不变原理；1916年，完成了广义相对论的最终形式。

②狭义相对论认为：物体运动时，质量会随着物体运动速度的增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，即还会发生尺缩效应和钟慢效应。

③广义相对论指出：空间和时间不可能离开物质而独立存在，空间结构和性质取决于物质的分布。

2．量子论的提出和发展（20世纪初）背景：①19世纪末20世纪初，电子和放射性的发现。

②实验表明微观粒子的运动不能用宏观物体的运动规律进行描述。

提出和发展：1900年，德国物理学家普朗克提出了量子假说，宣告量子论的诞生。

爱因斯坦提出了光的量子理论，丹麦物理学家玻尔提出了原子的量子理论。

在这个基础上，一门新的物理学分支——量子力学建立起来。

历史意义：在量子论基础上发展起来的量子力学，极大地促进了原子物理、固体物理和原子核物理等科学的发展。

同时，也标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深入到了微观世界。

3．相对论和量子论确立的影响①相对论和量子力学的确立是物理学革命的高潮，以物理学革命为先导，带动了化学、生物学、天文学、地学等学科的理论也都发生了革命性的突破。

②量子力学和狭义相对论结合形成原子核物理学，指导制造原子弹、氢弹和建立核电站。

③量子力学还为电子技术、半导体技术和激光技术等奠定了理论基础。

二．现代信息技术对人类社会的影响1．互联网的诞生背景：①20世纪40年代美国人发明了世界上第一台电子计算机（1946年），奠定了现代信息技术的基础。

②20世纪中叶信息科学技术革命开始，以计算机和通信技术为核心的现代信息科学技术的发展，为互联网的诞生奠定了理论基础。

③60年代美国出于“冷战”的需要加紧对信息科学技术的研究和开发。

产生发展：①互联网是超大规模的计算机及其相关设备组成的信息与服务共享的网络。

1969年，国际互联网（Internet，即因特网）首先在美国诞生了。

②90年代以后，随着通信技术和计算机技术的飞速发展，互联网发展为全球信息网（Worid Wide Wed，即万维网），成为一个成熟与稳定的巨大信息源。

1995年被称为“国际网络年”。

特点：界面直观、声像兼备、链接灵活、高速传输等。

意义：互联网作为继报纸、广播、电视后的第四媒体，已经融入到人们的日常工作和生活中，为人类提供了极其丰富的信息源，是人类进入信息化社会的显著标志。

2．知识经济的出现背景：①20世纪60年代以后，传统工业导致能源危机和全球生态危机，发展陷入困境。

②人类开始反省工业文明的种种弊端，迫切需要建立一种能源消耗低，技术含量高的经济。

③现代信息科学技术的发展，为这种经济的出现提供了物质技术条件，对知识经济的形成和发展起了至关重要大作用。

出现和发展：①20世纪90年代，以知识为基础，建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的知识经济在美国首先出现。

②以现代信息技术等高科技为物质基础、以信息产业为主导，基于信息、知识和智力的信息经济是知识经济的主要成分。

③20世纪90年代以来，信息经济在世界各地得到全面发展，信息经济成为国民经济发展最快的部门。

当时美国率先提出建立“信息高速公路”的计划，日本和西欧等发达国家也纷纷提出了激励政策，加速建设“信息高速公路”。

4．知识和信息对社会的影响：以网络技术为核心的信息技术迅速在社会、经济、文化等各个领域发挥了越来越大的作用，信息化社会开始出现。

人类的生产、生活、工作以及学习和思维方式随之发生深刻的变化。

①对经济增长方式的影响：依靠科技进步，而不是高资源、高投入来促进经济增长。

②对时代的影响：当代社会生产力已经从以物质能量为主转换到以信息知识和技术为主，从工业经济转到知识经济，从读写为主的时代转到以视听为主的时代（即虚拟时代、数字时代）。

③对教育方式的影响。

教育投资的重心将由物质资源转向信息资源，教学方式将由单一的“班级授课制”转为多样化的网络授课，多种媒体功能的优势将大大提高学习效果。

④对生活方式的影响：信息作为最有效、最有价值的资源，改变了传统的生活方式。

⑤促进了人们观念的变化：加强学习，才能提高人们的生活、工作技能。

课外作业【跟踪训练】1．19世纪以牛顿力学为基础的经典物理学所以被看作绝对权威的理论，主要是由于A．经典物理学日臻完善B．根据万有引力理论发现了海王星C．人们认识的局限性D．经典物理学可以解释一切自然现象2．19世纪，以牛顿力学为基础的经典物理学出现危机的根本原因是A．经典物理学不够完善B．经典物理学自身的局限性C．物理学出现一系列新发现D．经典物理学仅能解释地球上的物理现象3．下列有关爱因斯坦相对论力学与牛顿力学关系的表述比较准确的是A．前者否定了后者B．前者概括了后者C．前者解释了后者D．前者融化了后者4．现代物理学的两在支柱是①光子论②相对论③量子论④原子论A．①②B．②③C．③④D．①④5．下列哪一理论的提出，使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步？A．自由落体运动规律的提出B．相对论的提出C．量子论的提出D．万有引力定律的提出6．爱因斯坦完整地提出狭义相对论是在A．《论动体的电动力学》B．《自然哲学的数学原理》C．《人类在自然界中的位置》D．《物种起源》7．为量子理论做出重大贡献的人物有①爱因斯坦②牛顿③玻尔④普朗克A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8．普朗克提出量子假说，其中“量子”的含义是A．微观世界的多种粒子B．比原子更小的粒子C．微观粒子的能量D．能量的基本单位9．在量子论基础上发展起来的物理学科不包括A．量子力学B．原子物理学C．广义相对论D．原子核物理学10．量子理论和相对论一起构成了现代物理学的基础，对人类产生重大影响有①描绘了一个崭新的宏观宇宙世界和微观世界②开阔了人们的视野③改变了人们看世界的角度和方式④爱因斯坦和普朗克均获诺贝尔奖A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④11．相对论和量子理论对人们思维的影响是A．改变了人们看世界的角度B．大大开阔了人们的视野C．思维方式不能绝对化D．使人们有了微观世界的认识12．“运动的尺缩短”，“运动的钟变慢”的含义是A．运动具有破坏性B．运动回产生奇迹C．时间、空间随着物质的运动而变化D．这是相对论的简要概括说明13．人类进入信息化社会的根本原因是A．知识经济的兴起B．现代信息技术的发展C．电子计算机的诞生D．人类社会生产的需要14．把人类带入信息时代的发明是A．电影B．电视C．电话D．计算机15．电子计算机自诞生以来发展的方向和趋势是①存储量更大，运行速度更快②体积更大，便于存储量增加③采用中小规模集成电路④体积变小，更轻便实用A．①②B．①③C．②④D．①④16．下列人们的日常生活现象源于互联网产生的是①乘火车外出旅行②开着汽车出去郊游③网上炒股④网上购物A．①②③④B．①②C．③④D．②③17．因特网的诞生使①人类社会进入信息时代②交往更加方便③遗传工程迅速发展④地球变得更小A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④18．国际互联网问世的时间和国际网络年分别是A．1969年、1996年B．1968年、1979年C．1969年、1995年D．1968年、1999年19．下列关于第三次科技革命影响的说法，不正确的是A．促使许多国家优先发展教育B．西方国家普遍加强了国家垄断资本主义C．缩小了大多数发展中国家同发达国家的经济差距D．推动了国际经济的调整20．现代高科技对人类产生的影响包括①扩充了人们的信息量②给人们的生活带来新变化③促进生产力发展④冲击传统观念A．①②B．①②③C．①②③④D．①③④21．第三次科技革命使社会经济结构发生了深刻变化，这主要表现在A．第三产业的比重上升B．垄断资本主义普遍发展C．实施高科技发展战略D．新兴工业迅速兴起22．世界大国普遍重视发展航天技术，下表反映了20世纪50～70年代这一领域的重大成果。

年份1957 1961 1969 1970 1971国家苏联苏联美国中国苏联成果第一颗人造地球卫星第一艘载人飞船宇宙员第一次登上月球人造地球卫星“东方红一号”第一个空间站上述成果表明了当时①第三次科技革命方兴未艾②美苏两国在空间技术上处于领先状态③中国在空间技术方面奋起直追④苏联实行新经济政策，国力大增A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④23．知识经济产生的原因和条件包括①农业经济、工业经济的发展为其产业奠定了物质基础②现代信息科学的发展是其产生的至关重要的因素③人类对工业化进程所造成的弊端的反思④“冷战”时期美苏争霸的军事需要A．①②③④B．②③④C．②③D．①②③24．知识经济产生和发展带来的巨大影响不包括A．人们对知识产权的重视空前提高B．对全民文化素质提出了更高的要求C．引发了发达国家社会经济结构的重大变化D．网络安全和网络犯罪等问题出现教学反思。