教师板书设计比赛活动方案
学校板书设计小组活动方案
学校板书设计小组活动方案
一、活动目的
1. 培养学生的艺术设计能力和审美素养。
2. 丰富校园文化生活,营造积极向上的校园氛围。
3. 发掘和展示学生的艺术特长,激发学生的创造力和想象力。
二、活动内容
1. 成立板书设计小组,由美术老师和有兴趣的学生组成。
2. 每月举办一次板书设计比赛,主题可围绕节日、校园生活、社会热点等。
3. 优秀作品将在校园内展示,并给予奖励。
4. 定期组织板书设计培训,邀请专业人士传授技巧。
三、活动安排
1. 第一阶段(1-2月):成立小组,制定活动计划。
2. 第二阶段(3-6月):举办板书设计比赛,展示优秀作品。
3. 第三阶段(7-8月):组织板书设计培训。
4. 第四阶段(9-12月):总结活动,表彰优秀成员。
四、活动要求
1. 作品内容积极向上,体现正能量。
2. 尊重他人,不得出现歧视或攻击性内容。
3. 保护校园环境,不得破坏公共设施。
4. 鼓励创新,发挥想象力和艺术创意。
五、工作分工
1. 组长:负责制定活动计划、协调各方工作。
2. 美术老师:负责审核作品、提供指导建议。
3. 学生成员:负责设计创作、活动宣传和现场布置。
通过本活动,希望能够充分挖掘学生的艺术潜能,丰富校园文化生活,为校园增添更多艺术气息。
青年教师板书设计比赛方案
西宁市第一中学
青年教师板书设计比赛方案
一、活动宗旨
板书是教学设计中不可缺少的部分，是教师教学技能的重要体现，为了提高我校青年教师业务能力，激励青年教师规范教学过程，为学生做好示范，学校决定举办青年教师板书设计比赛。
二、比赛安排
时间：9月26日下午4点
地点：
A组致远楼五楼录播教室1
评委：李小莉、张晓燕、许国忠
选手：赵蕾、祁宗玲、万玛周措、孙雅婧、钟冰雪、聂子仪、冯娜、程晓林、王玉婷、谢玉莲、刘晶、陈永萍
B 组致远楼五楼录播教室2
评委：徐丽、路秀芝、雷延鸿
选手：裴启辰、马生军、李晓敏、徐佳佳、刘夏夏、李吉红、魏小英、宋倩倩、胡小顺、金花、郑良花、周佳慧、杨发邦、李兴强
C组知新楼1楼录播教室
评委：赵有录、王晓芳、李燕
选手：余臣强、刘伟华、万文芳、贾佳、马晓霞、马蓉、周芬慧、李慧娟、马亚男、王璇、许芸、李慧、韩玉萍、曾淑彦、张桂英
三、比赛要求
板书书写内容要选自本学期授课内容，具体内容自定。
板书格式正确、书写规范、无错别字、无不规范字，层次分明、有条理性，布局合理、形式多样、有相关图示。
同组两名选手同时进行板书书写，两人共用一块黑板（每人两小块黑板），书写时间不能超过5分钟。
由各组评委统一在评分表上打分，汇总后公布比赛成绩。
教务处、教研室
2018年9月14日
青年教师板书设计评分表。
教学设计评比活动方案
教学设计评比活动方案为了激发广大教师对于教学设计的创新热情，提高教育教学质量，我校决定举办一场教学设计评比活动。
本次活动旨在挖掘和推广优秀的教学设计理念与实践，为广大教师提供一个展示自我、交流学习的平台。
通过评比，我们期望能够形成一批具有示范引领作用的优质教学设计案例，进一步推动我校乃至更大范围内教学改革的深入发展。
一、活动背景与目标随着教育改革的不断深化，教学设计作为教学改革的重要组成部分，日益受到广大教育工作者的关注。
本次教学设计评比活动旨在激发教师的创新活力，挖掘和推广优秀的教学设计案例，提高教学质量，推动教育教学方式的转变。
二、评比内容与标准评比内容涵盖教学设计方案的创新性、实用性、可操作性和推广价值等方面。
评比标准包括：创新性：教学设计是否能够打破传统模式，具有新颖性、创意性。
实用性：教学设计是否能够紧密结合学科特点和学生实际，具有实际应用价值。
可操作性：教学设计是否清晰明了，易于理解和操作。
推广价值：教学设计是否具有广泛的推广意义，能够为其他教师提供借鉴和启示。
三、参赛对象与要求全校教师均可参赛。
参赛教师需提交一份完整的教学设计方案，内容应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、评价方式等。
设计方案应注重理论与实践相结合，具有一定的创新性和实用性。
四、评比流程与时间安排评比流程包括初评、复评和终评三个阶段。
初评由教学管理部门组织专家进行，评选出进入复评的优秀作品；复评阶段将组织现场教学展示，由专家评委和观众共同打分；终评阶段将根据复评成绩和评委意见确定最终获奖作品。
时间安排如下：提交作品阶段：XXXX年XX月XX日至XX月XX日；初评阶段：XXXX年XX月XX日至XX月XX日；复评阶段：XXXX年XX月XX日至XX 月XX日；终评及颁奖阶段：XXXX年XX月XX日。
五、奖项设置与激励机制本次评比活动设有一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖。
获奖作品将颁发证书和奖金，并在全校范围内进行宣传推广。
优秀板书大赛活动方案策划
优秀板书大赛活动方案策划一、活动概述优秀板书大赛是一种以学生的创造力和表现能力为核心，通过展示精美的手绘板书作品，鼓励学生积极参与美术创作，提高他们的表达能力和学科知识水平，进一步推广优秀的板书设计作品，形成良好的创作氛围。
此次活动将以学生为主体，通过集体展示、评选等环节，让学生能够更好地展示自己的作品，增强彼此之间的竞争意识和互动交流，激发学生的学习热情和创造潜能。
二、活动目标1. 激发学生的创意和创造力，提高学生的审美能力；2. 提高学生的绘画和手工制作技能，培养学生的观察能力和细致耐心；3. 提供一个展示学生作品和交流学习的平台，增进师生之间的互动和相互学习；4. 推广优秀的板书设计作品，丰富教室环境，提升学生对学科知识的兴趣；5. 培养学生的团队意识和协作能力，增强学生的自信心和自我表达能力。
三、活动时间和地点1. 活动时间：活动时间定为11月中旬，共计2天，其中第一天为创作时间，第二天为展示和评选；2. 活动地点：活动地点设在学校的美术教室和多功能活动室。
四、活动流程和组织形式1. 报名阶段：（1）通过班级的内部选拔，每个班级选出2-3组参赛队伍；（2）学生填写报名表格，报名参加活动，并提交自己的板书设计构思；（3）组织开展宣传活动，向全校师生推广活动，并鼓励更多学生参与。
2. 创作阶段：（1）学生根据自己的构思，进行板书设计和制作工作；（2）学校的美术教师和班主任老师进行指导和辅导，提供必要的材料和工具支持；（3）学校组织筹备小组，负责活动的具体安排和协调，确保活动的顺利进行；（4）学生参与小组讨论和交流，相互借鉴和帮助，共同提高作品质量。
3. 展示和评选阶段：（1）学生在活动场地上进行自己作品的搭建，展示自己的创意和技巧；（2）各组作品展示完毕后，由专业评委对板书作品进行评审，根据一定的评分标准进行评选；（3）活动现场设有投票箱，让参与活动的师生对作品进行评选，选出人气奖；（4）颁发优秀作品奖、创意奖、专业奖和人气奖，并对获奖学生进行表彰。
学校教师板书比赛实施方案
学校教师板书比赛实施方案一、背景介绍。
随着教育教学改革的不断深入，板书作为教室里重要的教学辅助工具，对于提高教学效果和美化校园环境起着至关重要的作用。
为了进一步激发教师的创作热情，提高板书设计水平，我们学校决定举办教师板书比赛，以促进板书设计水平的提升。
二、比赛目的。
1. 激发教师的创作热情，提高板书设计水平；2. 丰富校园文化氛围，美化校园环境；3. 增强教师之间的交流与合作，促进教学经验的分享。
三、比赛对象。
全校教师均可参加，鼓励新教师和青年教师踊跃参与。
四、比赛时间。
比赛将于每学期末举行一次，具体时间安排将根据学校教学计划确定。
五、比赛内容。
1. 参赛作品应围绕教学内容，突出教学重点，注重实用性和美观性；2. 参赛作品可以是教师个人或团队合作完成的，可以是黑板、白板、软板书等形式。
六、比赛评选。
1. 评选分为初赛和决赛两个阶段，初赛由学校教研组组织评选，决赛由学校领导和特邀专家组成评审团进行评选；2. 评选标准包括内容的丰富性、设计的创新性、美术的表现力、文字的规范性等；3. 评选结果将在校园网站和校园公示栏上公布，并进行奖励。
七、比赛奖励。
1. 决赛入选作品将获得奖金和荣誉证书；2. 优秀作品将被用于校园宣传和教学展示，并有机会参加市级及以上教育教学比赛。
八、比赛宣传。
学校将通过校园网站、校园广播、教师会议等形式进行比赛宣传，鼓励更多的教师积极参与。
九、比赛要求。
1. 参赛作品必须是原创作品，不得抄袭他人作品；2. 参赛作品必须符合教学大纲和教学要求，不得含有违背社会主义核心价值观的内容；3. 参赛作品必须在规定时间内完成，逾期作品不予受理。
十、总结。
本次教师板书比赛的实施方案旨在激发教师的创作热情，提高板书设计水平，丰富校园文化氛围，美化校园环境，增强教师之间的交流与合作。
希望广大教师踊跃参与，共同努力，打造更加美好的教学环境。
板书比赛方案
板书比赛方案一、比赛概况板书比赛是一种旨在展示参赛者在板书设计和呈现方面的才华与创意的比赛活动。
通过参与此项比赛，参赛者将有机会展示他们的绘画技巧、布局设计能力以及文字表达能力。
二、比赛目的1. 提升学生的创意表达能力：通过板书比赛，鼓励学生锻炼自己的创意思维和表达能力，培养他们良好的观察力、思考力和创造力。
2. 增强学生的团队合作意识：参赛者将以小组形式参与比赛，需要团队合作完成板书设计和搭建，在培养学生合作精神的同时，也提升他们的团队协作能力。
三、比赛规则1. 参赛资格：本次比赛面向全校各年级学生，每个班级可派出一支代表队。
2. 参赛方式：参赛队伍需提前提交参赛申请，获得审核通过后方可参赛。
3. 比赛内容：(1) 版面设计：参赛队伍需选定一个主题，设计一个醒目的版面布局，包括彩色插图、文字和辅助装饰品等，旨在吸引观众的眼球。
(2) 搭建要求：参赛队伍需自行搭建一个标准尺寸的展板，保证板面平整，装饰富有创意。
4. 时间要求：每个参赛队伍将有两个小时的时间完成整个板书设计和搭建过程。
5. 评分标准：(1) 创意设计：主题鲜明、布局合理、创意独特性。
(2) 绘画技巧：绘画技巧熟练、色彩搭配协调、字迹清晰。
(3) 文字表达：语言准确、简洁明了、对主题有适当阐述。
(4) 整体效果：装饰丰富、整体平衡、观感舒适。
(5) 团队合作：队员间互相协作、分工合理、完成效果良好。
6. 评委安排：由校内相关学课教师和美术老师组成的评委团进行评分。
四、比赛安排1. 比赛时间：比赛将于每年的学期末举行。
2. 比赛地点：校内指定的比赛场地。
3. 比赛流程：(1) 报到签到：参赛队伍按照规定时间报到，并进行签到手续。
(2) 挑选主题：参赛队伍在比赛现场挑选并确定自己的主题。
(3) 设计与搭建：参赛队伍根据主题展开设计和搭建工作。
(4) 完成作品：参赛队伍在规定时间内完成作品，整理好材料和装备。
(5) 评审与展示：评委团评审作品并给出打分，同时作品向观众进行展示。
青年教师板书设计比赛方案
青年教师板书设计比赛方案
一、活动宗旨
板书是教学设计中不可缺少的部分，是教师教学技能的重要体现，为了提高我校青年教师业务能力，激励青年教师规范教学过程，为学生做好示范，学校决定举办青年教师板书设计比赛。
二、比赛安排
时间：9月26日下午1点
地点：
A组一楼班级教室
评委：林玉萍、曾佳
选手：董志丽、付春玉、马健、金悦、刘艳、马文文、王丹、施常杰、石海友、陈瑶、李佳绘、韩秀鹏、孙丹
B 组二楼班级教室
评委：董静、章文倩
选手：张立影、叶枫、杨伟、周莉静、高涵、李敏、刘金鑫、朱希睿、周雯、白雪慧、阎晓峰、刘昕印、贾佳、苏湘玲
C组三楼班级教室
评委：李华超、何勇
选手：解琦、谭思瑶、徐卓、陈鹏、吴晶雪、李雪名、刘彬彬、康萌、关英菲、张颖、杨柳、王雪睿、程一诺、臧丽颖、谢继瑶
三、比赛要求
板书书写内容要选自本学期授课内容，具体内容自定。
板书格式正确、书写规范、无错别字、无不规范字，层次分明、有条理性，布局合理、形式多样、有相关图示。
同组两名选手同时进行板书书写，两人共用一块黑板（每人两小块黑板），书写时间不能超过5分钟。
由各组评委统一在评分表上打分，汇总后公布比赛成绩。
沈大一小教务处
2019年9月20日
青年教师板书设计评分表。
教师教案书写比赛实施方案
教师教案书写比赛实施方案一、比赛背景。
教师教案书写是教学工作中的重要组成部分，良好的教案书写能够提高教学效果，促进学生学习。
因此，为了激励教师提高教案书写水平，我们决定举办教师教案书写比赛，以推动教学质量的提升。
二、比赛目的。
1. 提高教师教案书写水平，促进教学质量的提升；2. 增强教师的教学设计能力，提升课堂教学效果；3. 激发教师的教学热情，推动教学改革。
三、比赛内容。
1. 参赛教师需提交自己编写的一份教学设计方案，包括教学目标、教学重难点、教学内容、教学方法、教学过程、教学手段等内容；2. 教案内容可以涉及各个学科的教学内容，不限于特定学科范围；3. 参赛教师需在规定时间内提交电子版教案，并按要求填写报名表格。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，参赛教师填写报名表格，并提交电子版教案；2. 初赛评审，由专家评审团对提交的教案进行评审，选出初赛入围教师；3. 复赛答辩，初赛入围教师进行现场答辩，展示教案内容，并回答评委提问；4. 决赛评选，经过复赛答辩后，评委团对教师教案进行综合评定，选出获奖名单；5. 颁奖典礼，对获奖教师进行颁奖，并进行表彰。
五、比赛奖励。
1. 一等奖，奖金2000元，荣誉证书；2. 二等奖，奖金1000元，荣誉证书；3. 三等奖，奖金500元，荣誉证书；4. 入围奖，荣誉证书。
六、注意事项。
1. 参赛教师需严格按照规定时间提交教案，逾期提交者取消参赛资格；2. 参赛教师需确保教案内容真实有效，不得抄袭他人作品；3. 参赛教师需服从评审团的评审结果，不得提出异议；4. 参赛教师需在比赛过程中保持良好的职业素养，不得进行不当行为。
七、总结。
通过举办教师教案书写比赛，我们旨在提高教师的教学设计水平，促进教学质量的提升，为学生提供更优质的教学资源。
希望广大教师积极参与比赛，共同促进教学改革，为教育事业发展贡献力量。
小学教师教学设计比赛方案
小学教师教学设计比赛方案小学教师教学设计比赛方案范文（通用6篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
教学设计应该怎么写才好呢？下面是店铺精心整理的小学教师教学设计比赛方案范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
小学教师教学设计比赛方案1一、指导思想：为努力打造“智慧课堂”，加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，提高教学水平，学校将于10月开展教学比赛活动。
二、参赛人员：1.教龄20年以下，未获得过市级优质课或教学大比武二等奖以上荣誉的教师（必报）；2.教龄20年以上，积极进取，希望给自己提供更高平台的老师。
三、比赛程序、要求：（一）竞赛程序1.符合参赛条件的教师于10月21日前到教师发展中心（章晓仁老师处）报名或以短信形式报名（短号xxxxxx）。
2.学校根据报名情况安排比赛时间（另行通知）3.提前一天告知比赛内容，抽签决定号次。
参赛教师自主设计，准备好教案、课件（不许抄袭），赛后把资料上传至校园网。
（二）比赛内容本次教学大赛参赛项目包括：1、模拟上课（80分）：围绕“智慧课堂”进行教学，重点关注课堂教学过程和教学效果，教学目标的达成情况，讲课内容自定。
2、教育教学理论知识答辩（20分）：答辩内容为2011版新课程标准重点内容、学科教育教学理论、教材教法、课题内容以及平时教学中常见的问题，由评委即兴提问。
四、表彰奖励及结果运用：本次比赛设一、二等奖若干名。
获奖教师颁发证书，并推荐参加下一次的赛教活动，同时优先参加外出培训、学习，优先上公开课。
五、评委：校级中层以上领导小学教师教学设计比赛方案2一、活动目的：为了提高全体数学教师的教材钻研能力，培养教学骨干，更深入的开展课题（数学优质课堂中培养学生学习兴趣与教学技艺运用的研究）研究，提高数学教学质量，使教师们能一展自己的风采，学校特举行此次数学教学设计比赛。
二、参赛要求：1、参赛对象：以个人为单位，40岁以内青年教师参与。
教学设计大赛实施方案
教学设计大赛实施方案一、背景介绍。
教学设计是教学工作的重要组成部分，对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
为了激发教师的创新意识和教学设计能力，促进教学改革和教学质量提升，学校决定举办教学设计大赛。
二、目的和意义。
教学设计大赛旨在通过比赛的形式，激发教师的教学创新意识，提高教师的教学设计水平，促进教学改革和教学质量的提升。
通过大赛的举办，可以为教师提供一个展示自己教学设计能力的平台，激发教师的工作热情和创造力，推动学校教学工作的不断发展。
三、大赛内容。
1. 参赛范围，全校教师均可参加，每位教师可提交1-2份教学设计作品。
2. 参赛作品要求，参赛作品需符合教学大纲要求，内容健康向上，具有一定的创新性和实用性。
3. 评选标准，评选将从教学设计的完整性、创新性、实用性、适应性等方面进行综合评定，评选出一、二、三等奖，并颁发优秀奖若干。
四、组织安排。
1. 报名阶段，教师通过学校官方平台进行线上报名，提交参赛作品。
2. 评选阶段，学校将组织专家对参赛作品进行评审，评选出获奖作品。
3. 颁奖阶段，学校将举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰，并颁发奖金和证书。
五、宣传推广。
学校将通过校园公告、微信公众号、学校网站等渠道，广泛宣传教学设计大赛的相关信息，鼓励更多的教师积极参与，共同促进教学改革和提高教学质量。
六、注意事项。
1. 参赛教师需严格按照规定时间提交参赛作品，逾期作品将不予受理。
2. 参赛作品需保证原创性，不得抄袭他人作品，一经发现将取消参赛资格。
3. 参赛教师需严格遵守比赛规定，如有违规行为将取消参赛资格。
七、总结。
教学设计大赛的举办，有利于激发教师的教学创新意识，提高教师的教学设计水平，促进学校教学改革和教学质量的提升。
希望广大教师积极参与，共同推动学校教育事业的发展。
板书比赛活动策划方案范文
板书比赛活动策划方案范文一、活动目标1. 提高参赛者的板书设计能力，增强他们的创造力和表达能力；2. 推广板书艺术，传承中华民族优秀传统文化；3. 增进师生之间的交流与合作，营造浓厚的校园文化氛围。
二、活动时间和地点时间：活动预计于每年的11月举办，具体日期根据学校的安排确定。
地点：活动将在学校的室内多功能厅进行。
三、活动流程1. 报名阶段（1）活动事务组成员负责制作活动海报并张贴在学校的醒目位置，宣传活动内容、报名日期及方式；（2）活动海报上应包含报名页，参赛者可填写报名信息并将报名表交至指定地点。
2. 选拔赛阶段（1）报名阶段结束后，活动组委会将筛选出一定数量的参赛者进入选拔赛；（2）选拔赛将由专业评委评选，根据参赛者的板书设计作品进行评分，最终确定晋级名单。
3. 决赛阶段（1）决赛将在多功能厅举行，参赛者将有限时间进行板书设计；（2）评委根据决赛作品进行评分，最终评选出获奖者；（3）获奖者将获得奖杯和奖金，并有机会参与其他类似竞赛的选拔。
4. 后期活动（1）组织获奖者进行板书设计展览，展示他们的作品；（2）举办亲子板书创作活动，鼓励家长和孩子们一同参与；（3）开展板书培训班，提供专业的板书设计指导。
四、活动细节1. 奖项设置（1）一等奖：1名，奖金XXX元，奖杯，获奖证书；（2）二等奖：2名，奖金XXX元，奖杯，获奖证书；（3）三等奖：3名，奖金XXX元，奖杯，获奖证书；（4）优秀奖：若干名，奖金XXX元，奖杯，获奖证书。
2. 活动宣传（1）学校宣传：制作活动海报，并张贴在各个校园重要位置；（2）社交媒体宣传：通过学校官方微信公众号、微博等传播活动信息，吸引更多师生参与。
3. 评委选拔（1）评委团队由学校教务处和美术教师组成，以专业性和公平性为原则；（2）评委将根据参赛者的作品和设计理念进行评分，确保评选公正公平。
4. 设备及场地准备（1）活动场地：学校多功能厅，提供足够的空间和环境；（2）设备准备：提供足够的板书背板、粉笔、彩色粉笔、橡皮擦等所需设备；（3）安全措施：确保活动场地的安全，防止意外发生。
板书比赛方案
板书比赛方案方案名称：板书比赛参赛方案一、比赛背景随着信息技术的快速发展，传统的板书教学方式不断受到挑战。
然而，板书作为教学的重要辅助工具，仍然具有一定的教育价值。
为了提高教师的板书能力，激发学生对板书的学习兴趣，特举办本次板书比赛。
二、比赛目标1. 提升教师的板书设计和书写能力；2. 激发学生对板书的关注和学习兴趣；3. 促进教师和学生之间的互动交流；4. 推广优秀板书设计和教学经验。
三、比赛内容本次比赛将分为教师组和学生组两个部分：教师组：1. 参赛教师需准备一份板书设计方案，内容可涵盖任何学科；2. 板书内容应与教学主题相符，具有一定的创新和实用价值；3. 参赛教师需现场进行板书书写，在规定时间内完成；4. 板书书写完成后，参赛教师需进行简短的解说，以展示自身的教学思路和方法。
学生组：1. 参赛学生可自由选择内容进行板书设计；2. 板书内容应具有创意和启发性，能够吸引其他学生的注意力；3. 参赛学生需在规定时间内完成板书设计；4. 参赛学生需进行简短的介绍，讲解自己的设计理念和目的。
四、比赛流程1. 报名阶段：参赛教师和学生需提前报名，并提交参赛申请表格及板书设计方案（教师组）或板书设计图（学生组）；2. 初赛阶段：（1）教师组：a. 所有参赛教师按照报名顺序进行板书设计和解说；b. 评委对每位参赛教师进行评分，并选出前五名晋级决赛。
（2）学生组：a. 所有参赛学生按照报名顺序进行板书设计和介绍；b. 评委对每位参赛学生进行评分，并选出前五名晋级决赛。
3. 决赛阶段：（1）教师组：a. 决赛中，前五名教师按照报名顺序依次进行板书设计和解说；b. 评委将从中选出第一名和亚军。
（2）学生组：a. 决赛中，前五名学生按照报名顺序依次进行板书设计和介绍；b. 评委将从中选出第一名和亚军。
4. 颁奖仪式：在比赛结束后，举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖选手，并对优秀作品进行展示和分享。
五、比赛规定1. 参赛教师和学生需遵守比赛规则和纪律，如违规将取消比赛资格；2. 评委将根据板书设计的创意性、设计感和教学效果等因素进行评分；3. 所有参赛者需自备所需的板书材料和书写工具。
高校板书大赛方案策划书3篇
高校板书大赛方案策划书3篇篇一《高校板书大赛方案策划书》一、活动背景板书是教师教学的重要手段之一，它不仅能够帮助教师更好地传授知识，还能够提高学生的学习兴趣和注意力。
为了提高高校教师的板书水平，促进教学质量的提升，我们特举办此次高校板书大赛。
二、活动目的1. 提高高校教师的板书水平，促进教学质量的提升。
2. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、活动主题“书写精彩，展现风采”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全校教师七、活动安排1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在学校各个显眼位置。
（2）利用学校官网、公众号等平台发布活动通知。
（3）各学院组织教师进行宣传，鼓励教师积极参与。
2. 报名阶段（1）教师在规定时间内填写报名表格，发送至指定。
（2）报名表格包括教师姓名、学院、联系方式、板书内容等信息。
3. 比赛阶段（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段。
（2）初赛采用现场书写的方式，每位教师在规定时间内完成板书内容。
（3）决赛采用现场展示的方式，每位教师在规定时间内展示自己的板书作品，并进行讲解。
4. 评选阶段（1）评委由学校领导、教学专家、学生代表等组成。
（2）评委根据板书的内容、书写规范、布局设计、讲解效果等方面进行评分。
（3）评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。
5. 颁奖阶段（1）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
（2）邀请学校领导、教学专家、获奖教师代表等发表讲话。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 参赛教师需在规定时间内完成板书内容，超时将被扣分。
2. 板书内容需符合教学要求，不得出现错别字、语病等问题。
3. 板书布局设计需合理，书写规范，字迹清晰。
4. 参赛教师需遵守比赛规则，不得抄袭他人作品。
篇二《高校板书大赛方案策划书》一、活动背景板书是教师教学的重要组成部分，它不仅能够展示教师的教学思路和方法，还能够吸引学生的注意力，提高教学效果。
高校板书比赛活动方案策划
高校板书比赛活动方案策划一、活动概述高校板书比赛是一项旨在展示高校学生创造力和设计能力的比赛活动。
通过比赛的方式，给予学生展示自己的机会，提高他们的艺术造诣和绘画技能。
此外，比赛还可以激发学生对学科知识的兴趣和热爱，培养他们的团队合作精神和专注力。
二、活动目标1. 提供一个展示学生创造力和设计能力的平台；2. 激发学生对学科知识的兴趣和热爱；3. 提高学生的艺术造诣和绘画技能；4. 培养学生的团队合作精神和专注力。
三、活动内容（一）活动形式1.组织高校板书比赛，参赛队伍由各高校自行报名；2.比赛内容包括板书设计、创意展示、笔记整理等。
3.活动的形式包括比赛展示、评委点评和颁奖典礼等环节。
（二）活动流程1.报名阶段每个高校设立一个组织者团队，负责组织本校的参赛队伍报名工作。
学生可以自由组队参加，每支队伍需有一名教师指导。
2.初赛阶段初赛阶段由各高校自行进行，以展示学生的绘画和创意能力为主。
每个高校初赛结束后，评选出优胜队伍，晋级到决赛。
3.决赛阶段决赛阶段分为展示和评审环节。
每支队伍在现场进行板书设计和创意展示，可以选择与学科相关的主题。
评委根据设计和创意、整体效果、艺术感染力、团队合作和笔记整理等方面进行评判。
4.颁奖典礼在决赛结束后进行颁奖典礼，表彰获奖队伍并对他们的出色表现进行表彰。
此外，可以邀请著名绘画师、美术教育专家等进行专题讲座，激发学生的学习热情和艺术素养。
四、活动策划（一）活动时间为了方便学生报名和组织各高校初赛，比赛时间一般选择在学期结束后的寒暑假期间举行，约为6月中旬至7月下旬。
（二）活动地点决赛可以选择在主办高校的大礼堂或其他较大的场地举行。
考虑到参赛队伍较多，场地需选择较为宽阔的地方，以确保比赛的进行。
（三）活动宣传1.制作海报和宣传册，放置在学校内的各个重要场所，如教室、图书馆、食堂等；2.利用学校的官方网站和社交媒体平台进行宣传，发布相关活动信息和报名方式，吸引更多学生参与。
学校板书设计小组活动方案
学校板书设计小组活动方案一、页学校板书设计小组活动方案二、目录1.页2.目录3.摘要4.背景和现状分析4.1教学板书的重要性4.2当前板书设计的现状4.3面临的挑战与机遇5.项目目标5.1提升板书设计质量5.2增强教学互动性5.3促进教师专业发展6.方案实施策略7.预期成果8.时间安排与阶段性目标9.风险评估与应对措施三、摘要随着教育技术的不断发展，传统的板书设计在教学中的作用日益凸显。
本方案旨在通过成立学校板书设计小组，提升教师板书设计能力，增强课堂教学的互动性和吸引力，从而提高教学质量和学生的学习效果。
本方案包括背景和现状分析、项目目标、实施策略、预期成果等多个方面，旨在为学校板书设计提供全面、系统的指导。
四、背景和现状分析4.1教学板书的重要性4.2当前板书设计的现状然而，当前许多学校的板书设计存在一些问题。
一些教师的板书过于简单，缺乏吸引力和创意；另一些教师的板书则过于复杂，难以理解。
这些问题不仅影响了教学效果，也降低了学生的学习兴趣。
4.3面临的挑战与机遇随着教育技术的不断发展，学校面临着更多的挑战和机遇。
一方面，新媒体技术的应用为板书设计提供了更多的可能性；另一方面，教师需要不断提升自己的专业素养，以适应教育发展的需要。
五、项目目标5.1提升板书设计质量通过成立学校板书设计小组，提升教师的板书设计能力，使板书更加清晰、有趣、富有创意，从而提高教学效果。
5.2增强教学互动性通过优化板书设计，增强课堂教学的互动性，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习参与度。
5.3促进教师专业发展通过参与板书设计小组的活动，教师可以不断提升自己的专业素养，提高教学质量，实现个人专业成长。
六、方案实施策略6.1组织板书设计培训定期组织板书设计培训，邀请专业讲师进行指导，帮助教师提升板书设计能力。
6.2开展板书设计比赛定期开展板书设计比赛，鼓励教师积极参与，激发教师的创意和热情。
6.3建立板书资源库建立板书资源库，收集和分享优秀的板书设计案例，供教师参考和学习。
板书比赛方案
板书比赛方案【引言】现如今，越来越多的学校和教育机构开始关注板书比赛，将其作为一项重要的教学活动，以激发学生的学习兴趣、提高他们的表达能力和创造力。
然而，如何设计一个出色的板书比赛方案，让参赛者可以充分展示他们的才能并获得成长，却是令人头疼的问题。
本文将探讨一个全面而创新的板书比赛方案，旨在为教育者提供参考与启示。
【一、主题确定】一个成功的板书比赛方案必须首先明确比赛的主题。
这个主题应该既能引发学生的兴趣，又能与学科知识相结合，提高学生的学习效果。
比如，选取各学科的重要概念或关键词作为主题，鼓励学生通过创意的图文展示来解释这些概念和词汇，从而加深对知识的理解与应用。
【二、团队组建】一个有实力的团队是成功的关键。
在招募团队成员时，应注重学生的多样性和能力的多样性。
组建一个由绘图高手、文字达人、思维敏捷者、组织能力强的人等构成的团队，能够各展所长，形成互补，提高整个团队的创作水平。
【三、创意设计】创意是板书比赛中最重要的元素之一。
在设计板书时，鼓励学生进行头脑风暴，发挥想象力，尝试新颖而独特的设计。
例如，可以引入视觉艺术元素，如颜色、形状、线条等，来营造出生动活泼的氛围；或者运用立体装饰物，增添层次感和立体感，使板书更加吸引人。
【四、学科融合】板书比赛是一个理想的学科融合平台。
除了图文创作外，还可以邀请学生结合音乐、戏剧、手工等多种表现形式，来展示对学科知识的理解。
例如，在英语板书中引入歌曲或朗诵，既能提高学生的英语口语表达能力，又能加深学生对文化差异的理解。
【五、实践与反馈】一个良好的板书比赛方案需要有实践与反馈的环节。
在设计方案时，应考虑提供时间供学生实践创作，并为他们提供指导与建议。
同时，也应设立评委会，邀请专家、教师和同学进行评审，并及时提供对参赛作品的详细评价和建议。
这样，学生不仅能够从比赛中获得成长，也能够通过反馈改进自己的创作。
【六、展示与分享】板书比赛不仅仅是一个比赛，更是一个展示与分享的平台。
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青年教师板书设计比赛方案
一、活动目的
板书是教学设计中不可缺少的部分，它不仅是一种教学技能，更是一门教学艺术。
在信息化教学的今天，板书设计在课堂教学中仍有着不可替代的作用。
为了使教学板书更好地为教学服务，增强课堂教学的有效性，学校特举行板书设计比赛活动。
二、比赛要求
1.板书设计题目出自本学期教材。
2.参赛教师独立完成，不能查阅资料。
3.板书工具圆规、直尺等自备。
三、比赛程序
1.参赛教师现场抽取板书题目，准备时间30分钟。
2.板书时间10分钟。
3.参赛教师陈述板书设计构思和目的，时间5分钟内。
四、奖项设置
本次比赛设一等奖3名、二等奖4名、三等奖6名，获奖教师颁发荣誉证书。
五、比赛时间：暂定12月15日，周五15:15。
六、比赛地点：高一、高二教室，微格教室。
七、参赛人员
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八、评委会成员：
组长：***
组员：**********
教务处、教科室
20**.11.21
附：
板书设计比赛评分表
参赛教师姓名：评分人签字：。