《小树叶》大班教案
幼儿园大班科学教案《小树叶》含反思
幼儿园大班科学教案《小树叶》
教学目标
1.学生能够观察小树叶，并能描述小树叶的外观特征；
2.学生能够了解小树叶的作用；
3.学生能够体验观察自然的乐趣，培养对自然的热爱。
教学内容
1.小树叶的形态特征；
2.小树叶的作用；
3.观察小树叶的实验。
教学材料
1.小树叶；
2.放大镜；
3.彩色笔；
4.工具箱。
教学过程
Step 1：引入
教师将小树叶展示给学生，并问学生，这是什么？学生回答后，教
师用放大镜让学生观察小树叶的特征，让学生描述小树叶的外观特征。
Step 2：讲解
教师简要介绍小树叶的作用，例如：吸收太阳光合成食物、释放氧气、调节温度等。
Step 3：实验
1.教师将小树叶放在纸张上，让学生用彩色笔绘制小树叶的
轮廓，并在纸张上标注小树叶的外观特征；
2.让学生用放大镜观察小树叶，观察小树叶表面的细节；
3.让学生用工具箱里的工具，将小树叶剖开观察；
4.让学生自由观察小树叶，体验观察自然带来的乐趣。
Step 4：总结
教师和学生共同总结，并回答学生问题，巩固学生对小树叶的认识。
教学反思
•教师准备不足，没有充分了解小树叶的知识；
•实验环节没有事先布置，没有充分利用好课堂时间；
•教学效果有限，没有充分调动学生的兴趣。
通过本次教学，我认识到自己在教学准备和教学过程中还存在一些
问题。
在以后的教学中，我要更加充分地利用好课堂时间，引导学生
自己发现问题，去体验探究。
同时，提前准备好相关教材和工具，确
保教学内容的全面和丰富。
幼儿园大班教案《小树叶》含反思
幼儿园大班教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》第四章《自然界的奥秘》第三节《小树叶》。
内容主要包括认识不同种类的树叶，了解树叶的构造和功能，以及树叶在自然界中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能识别并说出常见树叶的名称，了解树叶的构造和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较、分类的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿关爱自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解树叶的构造和功能。
难点：让幼儿学会观察、描述、比较、分类树叶。
四、教具与学具准备教具：各种树叶实物、树叶图片、树叶模型、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿在幼儿园内捡拾树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等特征。
2. 讲解树叶知识（1）教师展示树叶实物、图片和模型，让幼儿认识不同种类的树叶。
（2）通过PPT课件，讲解树叶的构造和功能。
3. 例题讲解（1）出示两种不同形状的树叶，让幼儿观察并描述它们的特征。
（2）引导幼儿分析这两种树叶的相同点和不同点。
4. 随堂练习（1）让幼儿在画纸上用树叶模具印画出树叶。
（2）让幼儿用彩笔给印画出的树叶涂上颜色。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：（1）树叶的名称：枫叶、柳叶、杨树叶、银杏叶等。
（2）树叶的构造：叶脉、叶片、叶柄。
（3）树叶的功能：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起在小区或公园捡拾不同种类的树叶，观察并记录它们的特征。
2. 答案：（1）树叶名称：________（2）形状：________（3）颜色：________（4）大小：________八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对树叶有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对树叶知识的掌握程度，并对幼儿进行环境保护教育，引导他们关爱自然，保护环境。
幼儿园大班主题优质教案《小树叶》含反思
幼儿园大班主题优质教案《小树叶》含反思一、教学内容《小树叶》这一主题教学内容主要围绕幼儿园大班教材中“秋季里变化”章节展开。
详细内容包括：认识不同种类树叶，解树叶构造和特点；通过观察树叶变化，引导幼儿感受季节更替；教育幼儿珍惜大自然，保护环境。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同种类树叶，解树叶构造和特点。
2. 培养幼儿观察、表达、合作能力。
3. 引导幼儿感受秋季到来，增强对季节变化敏感性。
4. 培养幼儿热爱大自然，珍惜环境美德。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树叶构造和特点，观察树叶变化。
教学重点：培养幼儿观察力、表达力和合作精神，引导幼儿感受季节更替。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、图片、PPT、黑板、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿去户外收集不同种类树叶，让幼儿观察树叶形状、颜色、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，展示树叶图片，讲解树叶构造和特点，引导幼儿认识不同种类树叶。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行树叶观察，让幼儿用自己话描述树叶特点，并与同伴分享。
4. 主题活动（10分钟）开展“小树叶找家”游戏，让幼儿将树叶与对应树木图片配对，巩固对树叶认识。
5. 创意手工（10分钟）让幼儿用树叶和彩笔制作树叶画，发挥想象力，培养创造力。
让幼儿展示自己树叶画，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 树叶构造：叶柄、叶片、叶脉2. 树叶种类：椭圆形、心形、针形等3. 季节变化：春夏秋冬七、作业设计1. 作业题目：观察身边树叶，记录下来你喜欢树叶形状和颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对树叶认识和观察力有所提高，但在表达和合作方面还有待加强。
2. 拓展延伸：组织一次户外秋游活动，让幼儿实地观察树叶变化，感受秋季美丽。
同时，教育幼儿珍惜大自然，保护环境。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思「篇一」活动目标1、理解歌词，学习小树叶勇敢、关爱妈妈的精神。
2、感受乐曲2拍子和附点的节奏性。
3、理解两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
活动准备1、音乐《小树叶》、鼓一个。
2、经验准备：户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙”声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。
活动过程一、入室活动。
1、节奏游戏。
――教师用鼓敲出歌曲《小树叶》的节奏性，重点是歌曲中第二和第七小节的节奏性。
――请幼儿跟着教师的节奏一起做拍手、跺脚等不同的表现形式。
2、请幼儿说一说它和学习过的节奏游戏有什么不一样。
二、歌曲学习。
1、欣赏音乐《小树叶》，感受音乐节奏。
――请幼儿说一说听过歌曲后的感受。
――请幼儿听一听歌曲《小树叶》的节奏，说一说它是几拍子的？――边听边拍手，重点感受歌曲中的附点和短音节奏性。
――请幼儿说一说，歌曲中的节奏性除了可以用鼓、拍手表示，还可以用什么样的形式表现。
――教师播放音乐，大家一起来用不同的形式表现歌曲中节奏性。
2、理解歌词。
――歌里面都唱了些什么内容？――小树叶的心情是怎么样的？――小树叶离开妈妈之后说了什么？――教师出示电子大书，引导幼儿一起有节奏地朗读歌词内容。
――教师带领幼儿一起学唱歌曲。
――歌曲的第一段大树妈妈难过的心情，我们应该用什么声音来唱？第二段小树叶用什么声音来唱？引导幼儿分别用轻柔，响亮的声音唱两段歌曲。
3、音乐游戏。
――教师根据幼儿们喜欢的歌唱形式进行反复演唱，提示用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
三、音乐游戏。
播放音乐，教师扮演大树，幼儿扮演树叶蹲在大树旁边，然后请几个幼儿扮演大风。
唱到“秋风起来了”时，就让大风慢慢跑向大树，用手摸小树叶的头，被摸到的小树叶跟大风一起做各种飘的动作向四周散开。
第二段音乐，小树叶随音乐舞蹈，最后回到大树妈妈身边。
幼儿园大班主题教案《小树叶》及教学反思(共五篇)
幼儿园大班主题教案《小树叶》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《小树叶》及教学反思《大班主题教案《小树叶》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《小树叶》含反思！活动设计背景天气渐渐变冷了，在户外活动时，小朋友们发现银杏树的叶子掉了，这下小朋友的话匣子打开了，有的问，老师为什么树叶要掉呢?老师你看像蝴蝶，等等，看着孩子们在哪里快乐的玩着树叶，我就结合现在的主题快乐冬天让幼儿了解植物不同的过冬方式，在儿歌《小树叶飘呀飘中》，幼儿模仿树叶不同的飘落姿态。
根据我们大班幼儿年龄的特点，我选择大班教材中的旋律优美歌曲《小树叶》作为素材希望通过玩树叶，听儿歌、故事、听音乐等形式让幼儿感知冬天的特征幼儿通过肢体语言通过情景感知，让幼儿感知到大树妈妈与小树叶之间的情感关爱与勇敢。
活动目标1、学会唱《小树叶》歌曲。
2、用肢体语言来表示歌词的内容。
3、在情景中感知并体验树妈妈和小树叶的美好情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点1、重点：用肢体语言来表示歌词的内容。
2、难点：知道树妈妈和小树叶的美好情感。
关爱与勇敢。
活动准备1、已有的经验准备：了解了常青树和落叶树，知道大树落叶过冬的原因。
有过了在户外银杏树下捡落叶玩落叶的经历。
2、教学碟片，丝带一条。
扇子一把活动过程一：开始部分(情景导入)师：冬天到了，风呼呼地吹着，树叶们飘落了下来，像什么，幼儿(像蝴蝶)那小朋友扮演树叶，我们跟着音乐做游戏，当风来了树叶如何飘。
小朋友模仿树叶做不同飘得动作。
教师小结：刚才小树叶们飘得真好，真漂亮。
二、基本部分1、欣赏理解歌曲内容A、小朋友们小树叶要离开妈妈的怀抱了，从树妈妈身上飘下来，跳着优美的而舞蹈，除了刚才的飘法还有什么方法?(.教案来自:快思教.案网)幼儿讨论回答。
B、小朋友听听这首歌曲里树叶怎么飘的?仔细听听。
(幼儿听后回答歌曲的内容。
大班优秀语言教案《小树叶》含反思
大班优秀语言教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《多彩的秋天》中的《小树叶》一课。
教学内容主要包括：理解故事《小树叶》的主要情节，学习故事中的新词汇和句子；通过故事，培养幼儿对秋天的感知和欣赏能力，提高幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的美丽。
2. 培养幼儿倾听、理解故事的能力，激发幼儿对语言的兴趣。
3. 通过故事，培养幼儿的同情心和爱心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的情感，培养同情心和爱心。
教学重点：理解故事内容，学习新词汇和句子，感受秋天的美丽。
四、教具与学具准备教具：小树叶道具、PPT、录音机、故事磁带。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师出示小树叶道具，引导幼儿观察并讨论秋天的变化，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：教师播放故事磁带，让幼儿倾听。
讲解故事中的新词汇和句子，引导幼儿理解故事情节。
仿故事中的情节，培养幼儿的语言表达和想象力。
4. 例题讲解（10分钟）：教师出示PPT，讲解例题，引导幼儿学会用故事中的词汇和句子描述秋天的景象。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据例题，自己动手画一幅秋天的画，并尝试用故事中的词汇和句子进行描述。
六、板书设计1. 故事《小树叶》2. 新词汇：金黄、飘落、悲伤、快乐3. 重点句子：小树叶飘啊飘，飘到了小河里，小鱼看见了，高兴地笑了。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，并用故事中的词汇和句子进行描述。
2. 答案示例：秋天来了，树叶变成了金黄色，一片片飘落下来。
小河里的水变得清澈，小鱼在水中快乐地游来游去。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事的理解和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同完成一幅秋天的画，并进行描述。
家长协助幼儿记录下来，提高幼儿的语言表达能力。
大班音乐活动《小树叶》教案
大班音乐活动《小树叶》教案一、教学目标1.感受歌曲《小树叶》的旋律美，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。
3.培养幼儿的歌唱技巧，锻炼幼儿的呼吸和节奏感。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《小树叶》2.歌曲学唱：《小树叶》3.歌曲表演：《小树叶》三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小树叶》，感受歌曲的旋律美。
2.教学难点：歌曲中的节奏和呼吸控制。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一片树叶，引导幼儿观察树叶的特点，引发幼儿对树叶的关注。
2.教师带领幼儿做树叶游戏，如“树叶飞飞”、“树叶找家”等，活跃课堂氛围。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿感受歌曲的美妙旋律。
2.教师引导幼儿说出歌曲中的主要角色和内容，如“歌曲里唱了什么？树叶怎么了？”（三）歌曲学唱1.教师逐句教唱歌曲《小树叶》，注意指导幼儿的呼吸和节奏。
2.教师与幼儿一起唱，纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师鼓励幼儿独立唱出歌曲，培养幼儿的自信心。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，可以分组进行，每组唱一句或一段歌词。
2.教师邀请个别幼儿进行独唱，展示自己的歌唱才华。
3.教师与幼儿一起表演歌曲，增加课堂互动性。
（五）拓展活动1.教师引导幼儿创作歌曲《小树叶》的动作，培养幼儿的创造力和表达能力。
2.教师组织幼儿进行歌曲接力，提高幼儿的团队协作能力。
1.教师与幼儿一起回顾本节课的内容，让幼儿说说自己的收获。
2.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的积极性。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《小树叶》的学唱和表演，让幼儿感受到音乐的美妙，提高了幼儿的音乐素养。
2.教师在教学中注重引导幼儿参与，激发幼儿的学习兴趣，提高了课堂的互动性。
3.在拓展活动中，教师鼓励幼儿创新，培养了幼儿的创造力和表达能力。
六、教学评价1.课后对幼儿进行歌曲《小树叶》的演唱评价，了解幼儿的学习效果。
2.观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿的参与度和积极性。
《小树叶》大班音乐活动教案
《小树叶》大班音乐活动教案一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《小树叶》。
2.能够通过模仿、创编等方式，体验音乐带来的乐趣。
3.培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小树叶》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
三、教学准备1.教学材料：《小树叶》歌曲、歌词卡片、音乐播放设备。
2.教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅。
四、教学过程（一）导入1.老师出示一片树叶，引导幼儿观察树叶的特点，引发幼儿对树叶的关注。
2.老师邀请幼儿分享自己知道的关于树叶的知识。
（二）学习歌曲《小树叶》1.老师播放《小树叶》歌曲，让幼儿聆听并熟悉歌曲旋律。
2.老师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.老师与幼儿一起演唱歌曲，纠正发音、节奏等问题。
（三）歌曲创编1.老师引导幼儿根据歌曲《小树叶》的旋律，创编不同的动作。
2.老师邀请幼儿展示自己的创编动作，并进行点评和鼓励。
3.老师组织幼儿进行小组合作，共同创编一段舞蹈。
（四）歌曲表演1.老师组织幼儿进行分组，每组选择一名组长，负责组织本组进行歌曲表演。
2.每组幼儿根据创编的舞蹈，进行歌曲表演。
3.老师邀请其他组的幼儿观看表演，并进行评价。
2.老师对本次活动进行小结，强调歌曲演唱的技巧和团队协作的重要性。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱中的音色、节奏掌握情况。
2.观察幼儿在创编、表演过程中的参与度和团队协作能力。
3.通过与幼儿的互动，了解幼儿对歌曲《小树叶》的理解程度。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《小树叶》的演唱掌握较好，能够用自然的音色、准确的节奏演唱。
在创编、表演环节，幼儿的参与度和团队协作能力也得到了锻炼。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌词的理解不够深入，需要在今后的教学中加以引导。
1.加强对歌词的理解，引导幼儿深入体会歌曲的含义。
2.鼓励幼儿在创编、表演环节大胆表现，提高自信心。
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 能用自然的嗓音演唱歌曲《小树叶》。
2. 能理解歌曲的意义，知道秋天树叶的特点。
3. 能积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
教学重点：用自然的嗓音演唱歌曲《小树叶》。
教学难点：歌曲中个别音的准确演唱。
二、教学准备教具准备：1. 歌曲《小树叶》音频。
2. 图画纸、彩笔、贴纸等绘画材料。
3. 树叶标本或图片。
环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备，白板或黑板。
三、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小树叶》，引导学生听歌，感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：1) 教师简要介绍歌曲《小树叶》，讲解歌曲的意义。
2) 教师带领学生学习歌曲，注意指导学生准确演唱歌曲中的个别音。
3. 歌曲演练：1) 教师带领学生反复演唱歌曲，让学生熟悉歌曲旋律。
2) 教师引导学生注意歌曲中的节奏和音准。
4. 创意活动：1) 教师引导学生用绘画材料创作关于树叶的图画。
2) 学生展示自己的作品，分享创作心得。
5. 总结与反思：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己在唱歌和绘画方面的收获。
教师对课堂教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
四、课后作业1. 学生回家后，向家长展示所学歌曲《小树叶》，并尝试教唱给家长。
2. 家长协助学生完成一幅关于树叶的绘画作品，下周带来学校展示。
五、教学评价1. 学生能用自然的嗓音准确演唱歌曲《小树叶》。
2. 学生能积极参与创意活动，表现出对音乐和绘画的兴趣。
3. 学生对树叶的特点有基本的了解，能体会到秋天的美好。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行树叶采集活动，让他们亲自去感受秋天的气息，观察树叶的颜色、形状和纹理等特征。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同欣赏学生的绘画作品，分享他们在创作过程中的心得和收获。
3. 开展“秋天里的故事”主题活动，让学生通过唱歌、跳舞、表演等形式，展示他们对秋天的理解和感悟。
大班美术小树叶教案7篇
大班美术小树叶教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言教案《小树叶》含反思
大班优秀语言教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自大班优秀语言教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“小树叶”一节。
通过描述小树叶的生长过程、形态变化和作用，使幼儿了解自然界的奥秘，培养他们对语言的感知和表达能力。
二、教学目标1. 了解小树叶的生长过程、形态变化和作用，增强对自然的认识。
2. 学会使用生动、形象的语言描述小树叶的特点，提高语言表达能力。
3. 培养观察力和想象力，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：用生动的语言描述小树叶的特点和生长过程。
教学重点：让幼儿学会观察、描述小树叶，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小树叶实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外捡拾不同形状、颜色的树叶，观察树叶的形态。
引导幼儿用语言描述自己捡到的树叶。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小树叶实物、图片，讲解小树叶的生长过程、形态变化和作用。
教师用生动的语言描述小树叶的特点，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作小树叶的手工作品。
小组内展示作品，用语言描述自己的作品。
拓展活动：让幼儿回家后观察家附近的树叶，记录下来，下节课分享。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：小树叶的生长过程小树叶的形态变化小树叶的作用描述小树叶的特点七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的树叶，记录下来。
2. 答案：描述观察到的树叶的形状、颜色、大小等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解小树叶的特点和生长过程，提高了他们的观察力和语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用生动的语言进行描述，加强对幼儿的个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿实地观察树叶，培养他们对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿用诗歌、绘画等形式表达自己对树叶的喜爱。
小树叶大班音乐教案6篇
小树叶大班音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学教案《小树叶》含反思
幼儿园大班科学教案《小树叶》
一、教学目标
1.让幼儿了解树叶的生长特点和重要性；
2.培养幼儿的观察力、启发幼儿思考；
3.引导幼儿动手实践，培养幼儿的动手能力；
4.培养幼儿爱护植物，保护环境的意识。
二、教学内容
1. 知识点
1.树叶生长的基本特点：形状、大小、颜色等；
2.树叶对人类、动物及环境的重要性；
3.树叶的功能及作用。
2. 教学活动
1.课前：让幼儿通过讲故事、看图片等方式了解树叶的生长和重要性；
2.活动一：带领幼儿到校园内的树木下观察树叶，让幼儿发现树叶的不同形态；
3.活动二：让幼儿协作完成树叶的收集工作，培养幼儿动手实践的能力；
4.活动三：让幼儿用收集到的树叶制作一张树叶画，培养幼儿的动手能力；
5.课后：通过小游戏等方式让幼儿巩固所学知识。
三、教学反思
在本次的科学教学中，我尝试着通过讲故事、观察、实践、游戏等多种方式来引导幼儿探索树叶的生长和重要性。
通过这些活动，幼儿们不仅了解了树叶的基本特点和作用，还培养了其观察力、动手能力和协作能力。
但是，在本次教学活动中，也存在一些不足。
例如，幼儿们的关注点不够集中，对树叶的印象过于分散；部分幼儿在收集树叶时没有按要求进行，导致工作效率低下；而且部分幼儿在制作树叶画时没有很好地发挥自己的想象力和创造力。
因此，在今后的教学中，我应该更加重视教学时的细节问题，例如如何激发幼儿的兴趣和主动性，如何引导幼儿进行有效的协作和参与等。
同时，我也需要更多地关注每个幼儿的个性化发展，为幼儿提供更加符合其个体差异的教学体验。
大班音乐活动《小树叶》
大班音乐活动《小树叶》《小树叶》教案篇一活动目标：1、学习儿歌，理解其内容。
2、感受秋天落叶飘落自然景色，丰富幼儿想象力。
活动准备：课件、树叶头饰、磁带活动过程：（一）演唱歌曲《秋天》，激发兴趣1、师：小朋友们，还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗？让我们一起来唱一下吧！咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来？2、幼儿自由发言。
（二）学习儿歌内容，理解其内容。
1、观看课件(1)：树叶自然飘落。
(☆.) 2、提问幼儿：树叶飘落的时候像什么呢？（课件2）3、请幼儿说说自己的想法。
4、学习儿歌：①教师介绍儿歌名称②教师完整朗诵一遍，幼儿欣赏。
③提问：这首儿歌叫什么名字？儿歌中的树叶像什么？小树叶飘到了哪里？它是怎么飘得。
（课件3.4）④让幼儿学念儿歌。
（课件5）⑤让幼儿配戴头饰，边朗读边表演。
（三）运用音乐形式，帮助幼儿掌握儿歌内容。
1、把《小燕子》的韵律带到儿歌《小树叶》当中，用演唱的方式来演示。
2、教师完整唱一遍。
3、师幼一起唱。
附：小树叶，飘呀飘。
飘来飘去像小鸟。
小树叶，飘呀飘。
飘到地上睡大觉。
活动反思一、设计意图：这首儿歌主要让幼儿学习儿歌，理解其内容。
感受秋天落叶飘落的自然景色，丰富幼儿的想象力。
让幼儿大胆的'发挥想象力，说出对落叶飘落下来的想象力。
二、优点：1、教态自然清晰，环节安排清晰，内容丰富。
2、课堂秩序不错，幼儿回答问题积极。
3、结束形式不错。
三、不足：1、目标有点达不到，幼儿感受不到秋天落叶的自然景色2、准备得不够充分，整首儿歌动作太多。
3、幼儿倾听能力需加强，举手发言习惯要养成。
大班音乐活动《小树叶》篇二活动目标：1、学唱歌曲，理解歌词《小树叶》中两段歌词所表达的不同情感，分别用连贯、舒缓与断顿、跳跃的歌声表现两段歌曲。
2、尝试用伴唱衬词的形式表现歌曲。
3、学习小树叶坚强、勇敢、乐观向上的精神。
活动准备：1、自制图谱一套2、小树叶一张3、录音机、磁带活动过程：一、出示小树叶导入，引起兴趣。
大班上学期音乐教案《小树叶》3篇
大班上学期音乐教案《小树叶》大班上学期音乐教案《小树叶》精选3篇（一）教案名称：《小树叶》音乐教案适用年级：大班教案时长：1课时教学目标：1.了解音乐中的节奏感和旋律感。
2.培养学生的音乐欣赏能力和动感表现能力。
3.通过合唱，培养学生的团队合作能力和社交能力。
教学准备：1.小树叶音乐录音2.多米诺骨牌或其他视觉教具3.音乐教具（如手鼓、铃铛等）4.课堂布置：学生座位整齐，准备合唱用的空间教学过程：步骤一：热身（5分钟）1.老师播放一首活泼的音乐，学生随着节奏扭动身体。
2.老师引导学生放松身体，做一些舒展运动。
步骤二：音乐欣赏（10分钟）1.老师播放《小树叶》音乐，同时向学生展示多米诺骨牌。
2.学生静静欣赏音乐，观察多米诺骨牌的摆放。
3.引导学生描述音乐的特点和感受，并讨论多米诺骨牌的摆放方式。
步骤三：合唱演练（15分钟）1.老师将学生分成两组，每组一位学生拿一个音乐教具。
2.老师教唱歌曲《小树叶》，然后进行分组合唱练习。
3.学生跟随老师的指导，利用音乐教具和声音表达歌曲的节奏和旋律感。
步骤四：合唱展示（10分钟）1.学生分组展示合唱成果，其他学生鼓掌欢迎。
2.老师对合唱演练的过程和表现进行评价，鼓励学生的努力和进步。
步骤五：总结（5分钟）1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结音乐中的节奏感和旋律感。
2.鼓励学生多参与音乐活动，培养自信和表达能力。
教学延伸：1.学生可以尝试编排一段简单的舞蹈，配合《小树叶》音乐进行演练。
2.鼓励学生自己创作一段简短的旋律或歌词，进行合唱表演。
大班上学期音乐教案《小树叶》精选3篇（二）教案题目：我自己教案类型：美术课适用对象：大班（3-4岁）教案时间：40分钟教学目标：1. 让学生了解自我认知和自我表达的重要性；2. 培养学生的观察能力和表达能力；3. 帮助学生发展自信心和个性特点。
教学准备：1. 《我自己》的绘本或图片展示；2. 白纸和彩色铅笔/蜡笔；3. 大班图画展示板。
幼儿园大班音乐教案 大班音乐活动小树叶9篇
幼儿园大班音乐教案大班音乐活动小树叶9篇大班音乐活动小树叶 1一、活动目标：1、体验小树叶对大树妈妈的深情，感受歌曲的意境。
2、能借助图片、情境、角色表演等方式掌握歌曲内容并尝试运用优美、连贯的声音表现歌曲。
3、在扮演小树叶的情境中掌握两段歌词的内容。
二、活动重难点：重点：初步学唱歌曲。
难点：体验小树叶对大树妈妈的深情，感受歌曲意境。
三、活动准备：大树妈妈背景图一幅，大树头饰。
四、活动过程：——小树叶离开妈妈时到底是怎样的心情呢？让小树叶来告诉我们吧！2、教师范唱歌曲第二遍，重点掌握小树叶对妈妈说的话。
——小树叶勇敢的离开了妈妈，会对妈妈说些什么？（春天春天我会回来，打扮树妈妈）——你们能不能对着大树妈妈唱出来？4、教师小结：其实大树妈妈一点都不伤心，虽然小树叶现在离开了她，但是她知道等到明年春天，小树叶们又会来到它的身边打扮它。
1、现在让我们试着把歌曲完整演唱。
2、鼓励幼儿用优美、连贯的声音表现歌曲。
2、讨论并学习好的一组表演的学习方法。
五、教具图片（或网络资料链接）：大班音乐活动小树叶 2设计思路：秋天到了，树叶一片片的从树上飘落了下来，孩子们外出游玩总能捡到漂亮的树叶，每片树叶的不同使他们体验了快乐，感受到了大自然的奇妙。
孩子们多“叶子”这一主题很感兴趣，在主题中通过对叶子的种类、形状、颜色的观察，通过各种丰富的叶子游戏，也通过对叶子的联想，我们使孩子在秋天落叶的情境下自然放松的收获学习着。
为了更好的挖掘这一主题下的教育资源，我收集了许多与叶子有关的故事、诗歌、游戏，力求丰满该主题。
因此我选择了散文诗《小树叶》这样一个活动。
在这首优美的散文诗中包含了很深厚的教育因素：既可以让孩子感受诗中的语言美和意境美，又可以使孩子体验散文诗中舍己救人、无私奉献的情感。
在这个活动中我的重点放在对散文诗语言美和意境美的感受上，能理解散文诗的内容，并有感情的进行朗诵；难点则在于对诗中角色情感的体验上。
活动目标：1、感受散文诗的语言美和意境美，培养幼儿对文学作品的兴趣，体验作品中的情感。
幼儿园大班优秀语言教案《小树叶》（2篇）
幼儿园大班优秀语言教案《小树叶》活动目标：1、通过倾听、欣赏及幼儿的自身活动，初步感受散文诗的意境美、语言美和韵律美。
2、能大胆想象，尝试创编散文诗。
3、丰富幼儿的情感体验，渗透德育教育。
活动准备：1、多媒体课件《小树叶》。
2、绘画纸，记号笔。
活动过程：一、导入诗歌《小树叶》。
今天老师带来了一首非常好听的散文诗《小树叶》，我们一起来听吧！二、分段欣赏散文诗，感受散文诗的优美意境。
1、欣赏散文诗《小树叶》前半部分。
（1）小蜜蜂怎么了？小蜜蜂怎么会跌落在河边的呢？（2）这是一只什么样的小蜜蜂呀？（3）这只小蜜蜂跌落在河边的水面上，它心里会怎么想呀？（4）小蜜蜂好害怕、危险呀，你们有什么好办法来帮帮小蜜蜂呀？2、继续欣赏散文诗。
（1）那么散文诗里是谁帮助了小蜜蜂呢，它是怎么帮助它的呢，我们一起来听一听。
（2）是谁帮助了小蜜蜂，它是怎样帮助小蜜蜂的呀？（3）这是一片什么样的小树叶啊？3、第二遍欣赏散文诗。
（1）你喜欢这首散文诗吗？我们再来听一遍，请你边听边想最喜欢哪一句。
（2）你最喜欢哪一句？4、跟念散文诗一遍。
5、听录音为诗歌创编动作。
6、幼儿听录音表演诗歌。
三、创编诗歌。
1、散文诗里的小树叶是一片非常乐于帮助别人的小树叶，它除了帮助小蜜蜂，还会去帮助很多同伴。
假如你是一片小树叶，你会去帮助谁，怎么帮助它呢？（1）幼儿相互讲述，自由创编。
（2）请个别幼儿起来讲述想法。
2、启发幼儿把想法画出来。
要求：小朋友说得真好，等会请把你的想法画下来，并把它编成一首散文诗。
3、幼儿自由绘画。
4、请幼儿尝试把画中的内容编成散文诗。
5、请个别幼儿起来朗诵自己创编的散文诗。
四、延伸活动。
你的小树叶还会帮助谁呢，让我们把我们编的散文诗给其他同伴听听吧！幼儿园大班优秀语言教案《小树叶》（2）教案名称：小树叶教案对象：幼儿园大班（3-5岁）教案时长：1周教案目标：1. 能够通过剧情理解和记忆故事内容。
2. 能够使用简单的词语描述故事中的人物和事件。
大班音乐教案《小树叶》2篇
大班音乐教案《小树叶》大班音乐教案《小树叶》精选2篇（一）教学目标：1. 通过本节课的学习，使学生了解到植物的生长过程；2. 学会通过歌曲表演来表达对大自然的喜爱；3. 培养学生的集体合作意识和团队精神。
教学准备：1. 准备好《小树叶》的音乐和歌词；2. 准备好植物的图片或实物。
教学过程：1. 教师先和学生讨论一下：你们都见过树叶吗？树叶是怎么来的呢？2. 教师向学生展示一张或者给学生看一个实物，然后再询问学生：a. 这是什么？b. 学生可能会回答：树叶。
c. 树叶是怎么来的呢？d. 学生可能会说：树长大了，就会长出树叶来。
3. 教师再问学生：你们喜欢树叶吗？4. 教师放音乐《小树叶》，学生可以跟着音乐摇摆身体，并轻轻地扭动手指，模仿树叶摇动。
注意：给学生听两到三遍，让学生熟悉歌曲。
5. 整理学生的注意力，教师重新放一次音乐，学生跟着音乐音节表演动作：a. 第一段：模仿树的姿势，比划树的形状；b. 第二段：比划树叶掉下来的动作；c. 第三段：模仿树叶摇动的动作；d. 最后一段：学生站成一排，摆出树木的形状，手臂比划大树的姿态。
6. 教师带领学生一起唱歌，并在唱歌的过程中，教师可以示范一些动作，例如：抬头看树叶、用双手拍打树木等。
7. 通过互动提问，检查学生对歌曲的理解：例如：a. 树叶是怎么来的？学生可以回答：树长大了，就会长出树叶来。
b. 你喜欢树叶吗？为什么？学生可以回答：我喜欢树叶，因为树叶是绿色的，很美丽。
c. 树叶是怎么摇动的？学生可以回答：树叶是被风吹动的。
8. 整理学生的情绪，进行小结。
教师可以问学生：你们今天学到了什么？学生可以回答：我们学会了一首歌。
我们学会了树叶是怎么来的。
我们学会了树叶是被风吹动的。
教师可以再总结一下：树叶是树木的一部分，是被风吹动的。
我们要保护树木，保护大自然。
扩展活动：1. 学生可以自己编排动作，通过表演来展示植物的生长过程；2. 学生可以利用学到的知识，在户外观察植物的生长过程，并做一些记录；3. 学生可以参与一些保护自然环境的活动，例如种树、参观植物园等。
幼儿园大班教案《小树叶》含反思
幼儿园大班教案《小树叶》含反思【教学目标】1.了解树叶的形状、大小及颜色，培育孩子们的察看本领和感官认知本领。
2.开发孩子们的语言本领，通过察看、听说、演唱等方式让孩子们学习新学问。
3.培育孩子们的合作意识和互动本领，让他们在活动中建立团队意识，共享彼此的想法和阅历。
【教学内容】1.察看小树叶，了解树叶的形状、大小及颜色。
2.让孩子们察看不同树种的叶子，了解不同树种叶子的特点。
3.通过听绘本、讲故事、唱歌等方式，让孩子们了解树、叶子对环境的紧要性。
4.通过手工、拼图等活动，让孩子们动手制作纸叶子，发挥孩子们的制造力，寓教于乐。
【教学准备】1.绘本：《小树叶》2.树叶样品：铁皮、槐树等不同种类的树叶3.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等4.音乐CD：《小树叶》儿歌【教学过程】Step 1：导入（10分钟）1.引导孩子们察看教室中的植物、树木等并进行问题提问：小草可以通过什么来生长？大树可以给我们带来什么好处？2.老师指着窗外的树：“同学们，你们爱好树吗？这些树常常会在秋天让本身的叶子变成黄色、红色或橙色。
那我们今日就来探险一下，看看小树叶在秋天的变化吧。
”Step 2：教学重点（30分钟）1.老师出示不同种类的树叶给孩子们察看。
并简单介绍树叶的形状、大小及颜色。
2.老师给孩子们讲绘本《小树叶》，让孩子们了解树叶是如何生长、变化的，以及树叶对环境的紧要性。
3.老师引导孩子们唱儿歌《小树叶》，让孩子们更加深入地理解树叶的变化，加深学习印象。
4.老师利用拼图、手工等活动，让孩子们动手制作纸叶子，发挥孩子们的制造力，寓教于乐。
Step 3：教学拓展（10分钟）1.老师带领孩子们参观学校相近公园，让孩子们察看实物树叶，了解不同树种叶子的特点和形状。
2.激励孩子们通过本身的察看和阅历，了解树叶的形态多样性，形成本身的观点和想法。
Step 4：反思（10分钟）1.在这次教学中，我注意到孩子们察看、分析信息的本领渐渐提升，对于树叶学问的把握也显著加强。
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《小树叶》大班教案Big class teaching plan of little leaves
《小树叶》大班教案
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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活动目标：
1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。
3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式。
活动准备：
秋季树林背景图、小树叶头饰
活动过程：
一、导入
1、谈话“我看到小朋友都带上了头饰，你现在扮演的是
谁啊?（小树叶）小树叶你们的妈妈是谁啊?原来是大树妈妈的宝宝，我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗?”
2、音乐表演游戏“小树叶”，发声练习
教师："现在是什么季节?秋风起来了，秋风起来了，小
树叶被风吹得发出了什么声音?沙沙沙沙的响呢，你听。
（发
声练习“小树叶沙沙”）引导孩子感受强弱和音高的不同。
二、展开
1、教师范唱
教师：小树叶沙沙的在响好象在说话，它遇到了什么事
情了，说了些什么?你想不想知道?答案在老师唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听。
2、学习第一段歌词
（1）范唱完提问："小树叶发生了什么事情了?"引导幼
儿完整的说一说，学习歌词。
教师引导："小树叶离开了妈妈，它会害怕吗?我们一起
问问它。
"（引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻
的亲切的声音来表现沙沙沙。
）
（2）语言节奏学说歌词
教师："咱们一起说说小树叶发生了什么事情。
"
3、学习第二段歌词
（1）教师范唱第二段。
教师："小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗?那什么时候会回来?我们听一听小树叶是怎样说的。
"
（2）语言节奏学歌词
教师："听完了，你觉得它是一个怎样的小树叶?勇敢的小树叶是怎样说的?"（引导幼儿一起说一说）
4、教师完整范唱
教师："这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情，我先来给大家唱一唱。
"
提问："刚才我唱的时候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊?"（第一段小树叶好像在对妈妈说再见，声音比较轻，而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮，让所有得人都能听到）
教师："咱们给这首歌曲取个名字吧，你说叫什么呢?"
5、幼儿整首跟唱
教师：你喜欢这片勇敢的小树叶吗?那你来唱一唱，用你的声音来表现出勇敢。
6、尝试领唱和伴唱
（1）教师领唱幼儿伴唱
教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱，小朋友来伴唱，就只唱最后一句沙沙沙。
（提示用不同的声音和感受来演唱）
（2）个别幼儿领唱
教师：谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演?
三、结束
教师：从小朋友们的歌声中我能猜出你们一定也是勇敢的孩子是吗?咱们到室外和勇敢的小树叶做个游戏好吗?（引导幼儿学着小树叶做飘的动作出教室）
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