7.1力的示意图相互作用力-习题

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7.1.2 力的三要素和力的示意图

7.1.2  力的三要素和力的示意图

D.无法确定
2.(2015,温州)如图所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用 在B点比A点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与( C )
A.力的大小有关
B.力的方向有关 C.力的作用点有关
D.受力面积有关
3.物体A放在物体B上,如图所示,A对B的压力示意图正确的是( C )
4.人干体力活的时候,很讲究巧用力,这个“巧”字说明:人用力的
Hale Waihona Puke 运动会在成都开赛,其中游泳项目在电子科技大学清水河
校区游泳馆展开.如图所示,游泳时向后划水,人向前运 水 ,此现象说明 动,推动人向前运动的力的施力物体是____
力的作用是_______ 相互 的.
4.(4分)如图所示,一吊灯挂在天花板上,请在该图中画出吊灯所受
拉力的示意图.
解:如图所示:
5.(4分)一架国航由成都飞往广州的波音757客机的机载雷达罩在数千 米高空被小鸟撞出一个大凹洞,机组人员处置得当,事件未造成人员 伤亡.下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是( C ) A.小鸟和飞机相撞时,小鸟只是施力物体 B.小鸟和飞机相撞时,飞机只是受力物体 C.小鸟能撞凹飞机,说明力可以改变物体的形状 D.小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力 6. (4分)王明同学用力提一桶水时,他对水桶施加一个提力,同时水桶 对王明的手也施加一个拉力,则这两个力的三要素( C ) A.完全相同 B.大小、方向都相同,作用点不同 C.大小相同,方向和作用点都不同 D.作用点相同,大小、方向都不同
______________________________________ . 物体间力的作用是相互的
1.(3分)如图所示实验,表示力的作用效果与( B ) A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.力的大小、方向和作用点都有关

力的示意图

力的示意图

一.选择题(共 23 小题)力的示意图习题1.(2012•大庆)如图所示水平面上一个静止的小车上有一弯杆,其下端固定一个小球,小 球的受力示意图正确的是( ) A . B . C . D .2.(2011•天津)滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出.滑块离开弹簧后沿斜面向上 运动的过程中,不考虑空气阻力,关于滑块的受力示意图正确的是( ) A . B . C . D .3.(2007•内江)如图质量是 0.5kg 的字典,静止在水平桌面上,下面能正确表示字典受力 的图是(g=9.8N/kg )( ) A . B . C . D .4.(2007•荆州)如图所示,是某广场上空静止的氢气球,用细绳系于地面上.此时氢气球 受到的力有( )A .2 个5.对于力的示意图()B .3 个C .4 个D .5 个A .只能表示力的方向 C .只能表示力的作用点B .只能表示力的大小D .可以表示力的大小、方向和作用点6.如图为作用在物体上的两个力的示意图.那么,这两个力的大小关系为()A .F 1=F 2B .F 1>F 2C .F 1<F 2D .无法确定7.下列受力分析示意图中正确的是( )8.一物块静止在水平桌面上,图中能正确表示出物块受力情况的是()A.B.C.D.9.下面是小明所画物体在四种情况下所受力的示意图,其中有错误的是()A.在光滑的水平面上匀速向右滑动的物体所受的力B.沿着如图所示的斜坡向上拉物体的力C.放在水平桌面上的书所受的力D.被踢出去的足球在空中飞行时所受的力(不计空气阻力)10.足球运动员把足球踢向空中,若不计空气阻力,如图表示足球在空中飞行的受力图,正确的是(G 表示重力,F 表示脚对球的作用力)()11.下面是小芳所画的物体在四种情况下所受力的示意图,其中有错误的()A.B.C.D.12.在画力的示意图时,力的作用点一定要画在()A.施力物体上B.受力物体上C.施力或受力物体都行D.以上说法都不对13.有4 位同学分别画出了物体对斜面压力的示意图,其中正确的是()A.B.C.D.14.如图所示物体对斜面压力的示意图正确的是()A.B.C.D.15.关于下图所示的两个力的图示.下列说法中正确的是()A.F1=F2,因为两个线段一样长B.F1>F2,因为表示F1 的标度较长C.F1<F2,因为F1 只有二个标度长,而F2 具有三个标度长D.无法比较,因为两图都没有标明一个标度长度表示多大力16.足球运动员把足球踢向空中,如图所示.若不计空气阻力,则下列表示足球在空中飞行时的受力图中,正确的是()A.B.C.D.17.下列关于力的图示的说法中正确的是()A.力的图示与力的示意图是一样的B.在同一受力图中,可根据需要选取不同的标度C.标度可任意选取D.以上说法都不正确18.两个物体受到的重力分别为G1 和G2,某同学画出它们的受力图如图所示,根据如图,下列判断正确的是(A.G1>G2)B.G1<G2C.G1=G2D.不能比较G1、G2 大小19.重量为3N 的世博会海宝,静止在水平桌面上,图中能正确表示其受力情况的图是()A.B.C.D.20.若不计空气阻力,正从滑梯上滑下来的小朋友受到的力有()A.重力、支持力、压力B.重力、支持力C.重力、压力、摩擦力D.重力、支持力、摩擦力21.如图所示足球运动员用400N 的力把重力是4N 的足球射向球门,在下列说法中选出错误的一项()A .运动员也受到球对他的力的作用,但这个力小于 400N ,这是球被踢飞的原因B .右图正确的表示出了球在飞行时的受力情况C .阻力 f 的施力物体是空气,其大小与球的运动速度有关D .球在空中飞行时,所受的合力不为零22.图中所示物体 A 对支持面压力的示意图正确的是( ) A . B . C .D .图 423.以下受力分析情况正确的是()A .B .用力将一木块按在墙壁上静止不动C .球静止在墙角处木块沿光滑斜面下滑 D .在水中下沉的物体二.填空题(共 7 小题)24.画出图中重物所受的重力和重物对支持面的压力的各示意图.25.在图中作出静止在水平桌面上的书受力的示意图.26.(1)如图1,物重为30N 的物体放在水平桌面上,画出该物体受到的力.(2)如图2,一木块对斜面的压力为15N,请用力的示意图画出该木块对斜面的压力.27.如图所示,某人在B 船上向左推A 船,A 船运动一段距离后停止,作出A 船离开人后运动中的受力示意图.28.如图所示,一只重为2N 的小球置于光滑的水平面上用手指以3N 的力弹出小球后,小球向右作匀速直线运动.请在图上根据所给的标度画出小球运动过程中受到的力的图示.29.如图所示,锲形物体A 静止在斜面上(斜面固定不动),物体B 放在A 上.试对物体A 进行受力分析,并画出受力分析图.30.如图足球场上有一只滚动的足球,画出足球受力的示意图.2013 年3 月寰宇飞舟的初中物理组卷参考答案与试题解析一.选择题(共23 小题)1.(2012•大庆)如图所示水平面上一个静止的小车上有一弯杆,其下端固定一个小球,小球的受力示意图正确的是()A.B.C.D.考力的示意图.点:专应用题.题:分根据静止的小球受平衡力,并且重力的方向始终竖直向下分析解析:答.解解:A、从图中小球受力情况可知,小球受到的重力和F 是一对平答:衡力,故A 受力分析正确;B、从图中可以看出,小球受到的F 和G 不在同一直线上,因此不是一对平衡力,故B 的受力分析错误;C、从图中可以看出,小球受到的F 和G 不在同一直线上,因此不是一对平衡力,故C 的受力分析错误;D、显然重力的方向不是竖直向下,故D 错误.故选A.点本题考查物体受力分析,注意处于静止状态或匀速直线运动状态的评:物体受平衡力力作用,因此根据是否受平衡力以及力的分析进行分析解答.2.(2011•天津)滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出.滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中,不考虑空气阻力,关于滑块的受力示意图正确的是()A.B.C.D.考力的示意图.点:分先对滑块进行受力分析,根据光滑斜面可得,滑块不受摩擦力作析:用,因此滑块只受重力和支持力作用;根据规则物体的重心在物体的几何中心,做竖直向下的重力和垂直于斜面向外的支持力即可.解解:A、支持力与斜面垂直,故A 选项错误;答:B、滑块受重力和支持力作用,并且重力竖直向下,支持力与斜面垂直,因此B 选项正确;C、重力的方向竖直向下,故C 选项错误;D、由于斜面光滑,因此滑块不受摩擦力作用,故D 选项错误.故选B.点会对物体进行受力分析,会用示意图表示力的三要素,注意光滑面评:上不受摩擦力作用.3.(2007•内江)如图质量是0.5kg 的字典,静止在水平桌面上,下面能正确表示字典受力的图是(g=9.8N/kg)()A.B.C.D.考力的示意图;二力平衡条件的应用;重力的计算.点:专计算题;作图题.题:分要解决此题,首先计算字典的重力,要掌握重力的计算公式:析:G=mg.因为字典静止在桌面上,所以字典受竖直向下的重力和桌面对其向上的支持力,并且相互平衡.两个力的作用点都在字典上.解解:字典的重力为:G=mg=0.5kg×9.8N/kg=4.9N/kg.答:字典静止,所以字典受重力和支持力的作用.重力方向竖直向下,压力方向竖直向上,这两个力的大小相等,所以在示意图中两个力的长度应相同.而B 选项中两个力的长度不同,所以不正确.故选A.点此题主要考查了力的示意图的画法,关键是找到力的作用点及方评:向.同时还考查了重力的大小计算及压力方向.4.(2007•荆州)如图所示,是某广场上空静止的氢气球,用细绳系于地面上.此时氢气球受到的力有()A.2 个B.3 个C.4 个D.5 个考力的示意图;力的概念.点:分要解决此题,需要掌握各种力:浮力、拉力、推力等.析:更要注意的是在地球附近,任何物体都要受地球的引力即重力作用.解解:气球在空气中要受向上的浮力作用,同时受风的推力,气球不答:会上升,是因为气球还受绳的拉力作用.在地球附近,任何物体都受地球的吸引,所以气球还受重力作用.故选C.点此题主要考查了对物体受力的作用的分析.一定要掌握各种力,并评:要注意区分.5.对于力的示意图( A 只能表示力的方向.)B.只能表示力的大小C 只能表示力的作用点.D.可以表示力的大小、方向和作用点考力的示意图.点:分力的大小、方向、作用点直接影响力的作用效果,力的示意图就析:要把力的大小、方向、作用点都表示出来.解解:力的示意图使用一条带箭头的线段表示力,线段的长度表示答:力的大小,箭头表示力的方向,起点或终点表示力的作用点,可见,力的示意图把力的三要素都表示出来.故选D.点力的示意图是表示力的一种模型,物理学中的模型法表示物理问评:题要形象、直观,好要能代表实际问题,如:光线、质点等.6.如图为作用在物体上的两个力的示意图.那么,这两个力的大小关系为()A.F1=F2 B.F1>F2 C.F1<F2 D.无法确定考力的示意图.点:专图析法.题:分力的示意图中,箭头表示了力方向,线段的起点或终点表示力的作用析:点,线段的长度表示了力的大小.在同一图中,力越大,线段就应该越长.解解:在同一个图中,线段的长短就表示了力的大小,由此可知F1>答:F2.故选B.点此题考查了力的示意图中力的大小和线段长度的关系,是一道力学基评:础题.7.下列受力分析示意图中正确的是()A.B.C.D.考力的示意图.点:专图像综合题.题:分先对小球进行受力分析(重力、支持力、拉力),再根据力的示意图析:的画法(过力的作用点,在力的方向上画的一带箭头的线段)判断示意图是否正确.解解:小球被挂在墙上,受到竖直向下的重力、沿绳子向上的拉力和答:垂直于墙面的支持力;三力的作用点可以画在重心上,分析各个选项可知,ABC 错误,只有D 是正确的.故选D.点本题考查了力的示意图的画法,对小球做出正确的受力分析是本题评:的关键.易错点:忘记支持力.8.一物块静止在水平桌面上,图中能正确表示出物块受力情况的是()A.B.C.D.考力的示意图.点:专作图题;错解分析题.题:分因为物块静止在水平桌面上,所以物块受竖直向下的重力和桌面对析:其向上的支持力,并且相互平衡.两个力的作用点都在物块的重心上.解解:物块静止,所以物块受重力和支持力的作用,并且是一对平衡答:力.重力方向竖直向下,支持力方向竖直向上.且两个力的作用点都从物块的重心上开始.故选C.点此题主要考查了力的示意图的画法,注意重力和支持力是一对平衡评:力,要用相等的线段表示其大小.9.下面是小明所画物体在四种情况下所受力的示意图,其中有错误的是()A.在光滑的水平面上匀速向右滑动的物体所受的力B.沿着如图所示的斜坡向上拉物体的力C.放在水平桌面上的书所受的力D.被踢出去的足球在空中飞行时所受的力(不计空气阻力)考力的示意图;平衡状态的判断.点:分根据物体的状态判断物体的受力情况:物体静止或匀速运动,则受析:平衡力.解解:A、错误,在光滑的水平面上匀速运动的物体在水平方向上不受答:力;B、正确,物体受到拉力的作用;C、正确,放在水平桌面上的书所受的力为重力和支持力;D、正确,被踢出去的足球在空中飞行时所受的力为重力.故选A.点本题考查了力的示意图的画法和受平衡力的判断:物体静止或匀速评:运动,则受力平衡.10.足球运动员把足球踢向空中,若不计空气阻力,如图表示足球在空中飞行的受力图,正确的是(G 表示重力,F 表示脚对球的作用力)()A.B.C.D.考力的示意图;重力示意图.点:分解决此题的关键是要知道重力的方向是竖直向下的,任何在地球周析:围的物体都要受到重力的作用.解解:因不计空气阻力,所以空中飞行的足球只受到重力的作用,重答:力的方向是竖直向下的,根据四个选项可判断出只有B 符合题意;故选B.点解决此类问题要特别注意足球已经被踢出去,不再受到脚的作用评:力,又忽略空气的阻力,所以只受到重力的作用.11.下面是小芳所画的物体在四种情况下所受力的示意图,其中有错误的()A B C D....考力的示意图;平衡力的辨别;二力平衡条件的应用.点:分平衡状态指物体处于匀速直线运动或静止状态;析:二力平衡的条件是:大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上.先分析物体是否处于平衡状态,然后判断物体受是否平衡,再根据二力平衡的条件进行分析.解解:A、因为物体处于匀速直线运动状态,因此物体受力平衡,并且答:在水平方向受到拉力和摩擦力作用,故A 说法正确;B、因为图示的两个力不是作用在一个物体上,因此不是一对平衡力,故B 说法错误;C、因为物体静止在桌面上,所以竖直方向受到重力和支持力作用,故C 说法正确;D、漂浮的物体处于静止状态,所以受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力作用,故D 说法正确.故选B.点本题考查了平衡力的辨别、二力平衡条件以及力的示意图.评:12.在画力的示意图时,力的作用点一定要画在()A.施力物体上B.受力物体上C.施力或受力物体都行D.以上说法都不对考力的示意图.点:分在画力的示意图时,一定要画出力的三要素,即大小、方向和作用析:点,其中力的作用点一定要画在受力物体上.解解:在画力的示意图时,力的作用点一定要画在受力物体上;答:如上图的两个拉力示意图,两个力的方向虽然不相同,但都作用在物体(受力物体)上;故选B.点作力的示意图时,要把作用点画在受力物体上.评:13.有4 位同学分别画出了物体对斜面压力的示意图,其中正确的是()A.B.C.D.考力的示意图.点:分首先确定压力的作用点,即压力是接触面受到的力,因此作用点在接析:触面上;然后根据压力与接触面垂直的关系确定压力的方向.解解:因为压力的作用点在接触面上,因此排除选项B、D;又因为压答:力与接触面垂直,因此排除选项A,故正确选项为C.故选C.点本题的关键是知道压力的作用点在接触面上,以及压力的方向是垂直评:于接触面,且指向被压物体.14.如图所示物体对斜面压力的示意图正确的是()A.B.C.D.考力的示意图;压力及重力与压力的区别.点:分注意压力是接触面受到的力,因此压力的作用点在接触面上;压力与析:接触面是垂直的关系.解解:因为压力的作用点在接触面上,因此排除BC 选项;又因为压力答:的方向垂直于接触面,因此A 选项错误,D 选项正确.故选D.点知道压力的作用点和压力的方向是解答本题的关键所在.评:15.关于下图所示的两个力的图示.下列说法中正确的是()A.F1=F2,因为两个线段一样长B.F1>F2,因为表示F1 的标度较长C.F1<F2,因为F1 只有二个标度长,而F2 具有三个标度长D.无法比较,因为两图都没有标明一个标度长度表示多大力考力的示意图.点:分先确定比例的大小,然后再根据比例尺的大小确定力的大小.析:解解:因为两个图示中的比例尺的大小不确定,所以两个力的大小也不答:能够确定,故两个力的大小无法进行比较.故选D.点考查对力的图示掌握情况,会根据力的图示比较力的大小.评:16.足球运动员把足球踢向空中,如图所示.若不计空气阻力,则下列表示足球在空中飞行时的受力图中,正确的是()A.B.C.D.考力的示意图;重力示意图.点:分解决此题的关键是要知道空中飞行的物体,在不计空气阻力的情况析:下,只受重力作用,并且重力的方向是竖直向下的.解解:因不计空气阻力,所以空中飞行的足球只受到重力的作用,并且答:重力的方向是竖直向下的,因此从四个选项可判断出只有A 符合题意;故选A.点解决此类问题要注意足球已经被踢出去,不再受到脚的作用力,又忽评:略空气的阻力,所以只受到重力的作用.17.下列关于力的图示的说法中正确的是()A.力的图示与力的示意图是一样的B.在同一受力图中,可根据需要选取不同的标度C.标度可任意选取D.以上说法都不正确考力的示意图.点:分要做好本题,必须知道力的图示与力的示意图的区别:力的示意图使析:用一条带箭头的线段表示力,线段的长度表示力的大小,箭头表示力的方向,起点或终点表示力的作用点;力的图示还要选出一标度,把力的大小准确的表示出来.解解:A、力的图示在力的大小上选出标度,准确的把力的大小表示出答:来,所以说力的图示与力的示意图是一样的是不对的;B、同一受力图中,标度只能选一个,说标度可根据需要进行不同的选取是错误的;C、力的图示中,标度可以任意选取,但要本着方便直观的原则来选取,此选项的说法是正确的;D、C 的说法是正确的,所以D 的说法不正确.故选C.点力的图示是在力的示意图的基础上,选出合适的标度,把力的大小准评:确的按标度表示出来.18.两个物体受到的重力分别为G1 和G2,某同学画出它们的受力图如图所示,根据如图,下列判断正确的是()A.G1>G2 B.G1<G2C.G1=G2 D.不能比较G1、G2 大小考力的示意图.点:分要比较力的大小,就应当知道力的图示中的比例尺的大小.析:解解:由于在力的图示中没有标出比例尺的大小,故不能比较这两个答:力的大小关系.故选D.点本题考查了力的图示的表示方法.在力的图示必须标出力的大小,评:方向,作用点,且要标明比例尺的大小.19.重量为3N 的世博会海宝,静止在水平桌面上,图中能正确表示其受力情况的图是()A B C D....考力的示意图;二力平衡条件的应用.点:专图析法.题:分一个静止在水平桌面上的物体,它受到的力肯定有重力,再就是桌面析:对它的支持力.根据图中力的示意图,找出符合条件的即可.解解:A、除了重力,海宝还受到支持力的作用,所以不合题意;答:B、海宝受到了向下的重力,而图中画的是它对桌面的压力,所以不合题意;C、图中正确画出的海宝自身的重力和桌面对它的支持力,所以符合题意;D、图中缺少海宝所受的重力,所以不合题意.故选C.点通过此题要学会对静止在桌面的物体学会受力分析,并观察图中力的评:要素,尤其要分清所画的力是否作用在研究的物体上.20.若不计空气阻力,正从滑梯上滑下来的小朋友受到的力有()A.重力、支持力、压力B.重力、支持力C.重力、压力、摩擦力D.重力、支持力、摩擦力考力的示意图.点:专应用题.题:分根据施力物确定小朋友受到力;小朋友从滑梯上滑下,受到摩擦力的析:作用,滑梯对小孩的支持力,重力作用.解解:小朋友从滑梯上滑下,小朋友相对于接触面发生运动,因此小朋答:友与接触面之间存在摩擦力的作用,施力物体是接触面;由于小朋友在地面附近,因此受到重力作用,施力物体是地球;又因为重力的作用,小朋友对滑梯有压力作用,由于物体间力的作用是相互的,因此小朋友受到滑梯的支持力的作用,施力物体是滑梯;即小朋友受重力、支持力、摩擦力作用.故选D.点此题主要考查了各种力的概念,关键是对物体进行受力分析,注意根评:据力的施力物确定该力是否存在.21.如图所示足球运动员用400N 的力把重力是4N 的足球射向球门,在下列说法中选出错误的一项()A 运动员也受到球对他的力的作用,但这个力小于400N,这是球被踢飞.的原因B 右图正确的表示出了球在飞行时的受力情况.C 阻力f 的施力物体是空气,其大小与球的运动速度有关.D 球在空中飞行时,所受的合力不为零.考力的示意图;力作用的相互性;力与运动的关系.点:专应用题;图析法.题:分(1)力的作用是相互的,作用力与反作用力大小相等;析:(2)处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力租用,合力为零;(3)地球附近的一切物体都受竖直向下的重力,运动的物体会受到与运动方向相反的摩擦力,并且速度越大,摩擦力越大.解解:A、由于物体间力的作用是相互的,因此运动员踢足球时,会受答:到球的反作用力,这个力与足球员踢球的力是一对相互作用力,其大小是相等的,即这个力等于400N,说法错误,符合题意;B、足球在运动过程中受到竖直向下的重力和与运动方向相反的摩擦力,说法正确,不符合题意;C、足球受到的摩擦力的施力物体是空气,足球运动的速度越大,摩擦力越大,说法正确,不符合题意;D、足球在飞行过程中,运动状态一直在变化,所以合力不等于零,说法正确,不符合题意.故选A.点解决此类选项判断题目,要结合力的作用是相互的及力与运动的关系评:进行分析解答.22.图中所示物体A 对支持面压力的示意图正确的是()A.B.C.D.图4考力的示意图.点:专运动和力.题:分垂直作用在物体表面上的力叫压力,压力的作用点在接触面上,压力析:与接触面是垂直的关系.解解:因为压力的作用点在接触面上,因此排除BC 选项;又因为压力答:的方向垂直于接触面,因此A 选项错误,D 选项正确.故选D.点知道压力的作用点和压力的方向是解答本题的关键所在.评:23.以下受力分析情况正确的是()A.用力将一木块按在墙壁上静止不动C.球静止在墙角处B.木块沿光滑斜面下滑D.在水中下沉的物体考力的示意图;力的概念.点:专应用题;图析法.题:分受力分析的步骤:析:(1)选择受力分析的研究对象,在分析物体受力时,常会有几个物体,那么,你是分析哪一个物体?所以要先确定研究对象,并把它从周围物体中隔离出来.(2)具体分析物体受到的力,分析研究对象的状态及运动过程:考查周围什么物体与研究对象发生力的相互作用.注意:是分析物体受到的力,不是分析物体对外施加的力!(3)养成按顺序作受力分析的习惯即:首先分析重力、其次分析弹力、最后分析摩擦力.可将其概括为:一重、二弹、三摩擦,四其它;来增强记忆.按照力的大小、方向,将它们一一画在受力图上.解解:A、将一木块按在墙壁上静止不动,木块在水平方向和竖直方向答:都受到平衡力的作用,大小相等,图中的受力分析是正确的.B、因为是光滑的斜面,所以没有摩擦力,故木块除了重力、支持力之外没受其他力的作用,而两力的合力沿斜面向下,使得木块沿斜面向下做加速运动,故该选项错误;C、球静止在水平面的墙角,球和竖直墙壁之间尽管相互接触,但没有发生挤压,因此不受支持力F N2 的作用,故该选项错误;D、物体在水中下沉,根据物体浮沉条件,重力应该大于浮力,而图中这两个力差不多相等,故该选项错误.故选A.点掌握正确的受力分析方法和受力分析步骤是解决很多力学问题的关评:键.二.填空题(共7 小题)24.画出图中重物所受的重力和重物对支持面的压力的各示意图.考力的示意图;压力及重力与压力的区别.点:。

人教版八年级下册物理7.1 力素养提升练习(含解析)

人教版八年级下册物理7.1 力素养提升练习(含解析)

第七章力单元大概念素养目标第1节力基础过关全练知识点1力1.(2023山东巨野期中)关于力的概念,以下说法正确的是()A.两个物体只要相互接触,就一定有力的作用B.力不能脱离物体而独立存在C.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体D.一个物体也可以产生力2.(2023河南兰考期中)人踢球时,是与之间发生了力的作用。

若以球为研究对象,施力物体是,受力物体是。

知识点2力的作用效果3.(2023河北赵县期中)下列实例说明力可以改变物体运动状态的是() A.将橡皮泥捏成各种形状的小动物B.撑竿跳高运动员将撑竿压弯C.穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动D.将弹簧拉力器拉开知识点3力的三要素和力的示意图4.【劳动教育】【教材P4图片变式】在劳动实践活动中,小龙同学用100 N的力拉动小车向前运动,如图所示是该拉力的示意图。

以下说法不正确的是()A.该示意图把拉力的三要素表示出来了B.在同一图中,力越大,线段应该越长C.只有力的大小、方向会影响力的作用效果D.图中小车所受100 N拉力的施力物体是绳子5.【跨学科·物理学与日常生活】(2023陕西礼泉期中)如图所示,用扳手拧螺母时,受力物体是,施加在扳手上的力作用在B点比作用在A点时省力,说明力的作用效果跟力的有关。

顺时针扭动扳手,螺丝变紧,逆时针扭动扳手,螺丝变松,说明力的影响力的作用效果。

6.(2021湖南道县期中)如图所示,有一辆小车,在A点受到40 N水平向右的推力,在图中画出这个力的示意图。

知识点4力的作用是相互的7.【新素材·现代科技】【新独家原创】北京时间2023年6月15日,长征二号丁遥八十八运载火箭在太原卫星发射中心,成功将吉林一号高分06 A星等41颗卫星准确送入预定轨道,创下中国航天发射一箭多星新纪录。

如图所示是飞船发射的情景,使火箭升空的推力的施力物体是()A.地面B.地球C.周围空气D.喷出的燃气8.【跨学科·物理学与日常生活】(2022四川内江中考)如图所示,右边小船上的人用力撑开左边那一只小船,结果两只小船将向(选填“相同”或“相反”)方向移动,这说明力的作用是的。

7.1力课件

7.1力课件

提力 支持力
压力 拉力
物体间力的作用是相互的
即:物体之间的力总是同时成对出现. 一个物体是施力物体同时也是受力物体。
一对相互作用力的关系是: 大小相等、方向相反、作用在一 条直线上、作用在两个物体上。
• 划船时,人用力推岸,船就离岸而去。 说明:物体之间力的作用是相互的.
国际上力的单位是 牛顿 牛 ,符号 ____,简称____ ____ N. 这个名称是为了纪 念伟大的科学家牛顿而 命名的.我国也用牛顿 作为力的单位.
大小、方向、作用点 叫做力的三要素 3、力的________________
它们都能影响___________________________ 力的作用效果
4、力的表示法有两种:
力的示意图 力的图示法 和 _________________ _______________
5、物体在下列情况下运动状态改变了吗?
与三个因素有关:
力的大小、力的方向、力的作用点
力的大小、方向、作用点,都能影响 力的作用效果
力的三要素 力的大小、方向、作用点叫做_________
力的表示法:力的图示和力的示意图
1、力的图示法
• 用一根带箭头的线段表示力,把 力的三要素都表示出来(箭头的方
向表示力的方向,线段的长度表示力的 大小,线段的起点为力的作用点)。 这
讨论
怎样判断一个物体是否受到力 的作用呢?
看物体的形状是否改变; 或运动方向是否改变;或 运动快慢是否改变。即运 动状态是否改变。
自学指导4
看课本第24、25页力的三要
素的有关内容,找出下列问题:
1、什么是力的三要素? 2、力的表示方法有几种?分别是什 么?如何画图?
活动

新人教版八物7.1力_测试题

新人教版八物7.1力_测试题

人教版八年级物理第七章第一节力1.物理学巾,力的单位是__________,简称________,符号是__________.2.下列关于力的作用效果的讨论,不正确的是 ( )A力的作用效果就是使物体从静止变为运动B使物体从静止变为运动是力的作用效果C.力可以改变物体的形状,使物体发生形变,D.力的作用效果之一是可以改变物体的运动方向,3.公路上一辆高速行驶的小汽车突然撞到石墩上,汽车车头被撞瘪了,汽车也停下来了,这种现象说明力可以_______________,还可以____________.4.力的____________、____________、_____________都能影响到力的作用效果,我们把它们叫做力的三要素.5.物理学中通常用力的示意图来表示力:即用一根_____________的线段来表示力.在受力的物体上沿着 __________________画一条线段,其中____________表示力的方向,线段的起点或终点表示____________,在示意图旁边用____________和____________标出力的大小,在同一图中,力越大,线段应该_________.6.在水中划船时,使船前进的动力是 ( )A.船的重力 B水直接对船的推力 C.水对桨的推力 D人对船的推力7.若甲、乙两物体相互吸引,则 ( )A.彼此所受的力大小是相同的 B彼此所受力的情况是一样的C甲、乙两物体受力的示意图是一样的D尽管甲、乙两物体的作用是相互的,但它们所受力的示意图是不同的8.如图所示,是某次足球比赛中传球与射门的线路示意图.(1)在这个场景中,3号球员对足球的作用效果是____________;守门员抱住了飞来的足球,他对足球的作用效果是_____________.(2)该场景中,人、球、地面之间有多对相互作用力,请你说出其中的两对:____________、____________.9.体育课上,只见小华同学将铅球沿斜向上的方向推了出去,铅球在空中运动了一段美妙的弧线后落到地面.将地面砸了一个坑.请问答下列问题:(1)出手时,铅球运动状态的变化情况是由___________变为___________;铅球运动状态发生改变的原因是_______________________.(2)球落地时能将地面砸一个坑,这说明力可以________________________.10.如图所示,湖面上有相距一定距离的两只完全相同的甲、乙两条小船,船上各坐一质量相等的人,两船用绳子连接起来,当甲船的人用力拉绳时,将会出现 ( )A.乙船向甲船驶来 B.甲船向乙船驶来C.甲、乙两船互相靠拢 D甲、乙两船一定静止不动11.力的作用是相互的,甲对乙施加一个力,同时乙也对甲施加一个力.小明想:这两个力之间存在什么样的关系呢?为了探究相互作用的两个力之间的关系,他设计以下实验:把两个弹簧秤A和B连在一起(如图所示),用手拉弹簧秤A,此时,弹簧秤A对弹簧秤B有一个拉力F,大小从B弹簧秤秤可以读出,同时B弹簧秤对A弹簧秤也有一个拉力F,大小从A弹簧可以读出.改变手拉弹簧秤的力的大小,此时两弹簧秤的示数也随着改变,小明读出一组数据如下表:(1)根据小明的实验。

八年物理下章节训练题库 7.1 力

八年物理下章节训练题库 7.1 力

课题:7.1 力1、关于力的概念,下列说法中正确的是()A.力能脱离物体而存在B.没有接触的物体之间也可能产生弹力C.相互接触的物体之间一定会有力的作用D.没有接触的物体之间也可能有力的作用2、用绳子系住水桶,手握绳子从井中提水,手受到向下的拉力,此拉力的施力物体是()A.地球 B.绳子 C.水桶 D.手3、成语“孤掌难鸣”的意思就是一个巴掌拍不响,你知道“孤掌难鸣”的物理道理吗?4、狂风把小树吹弯了,把落叶吹得漫天飞舞。

从力的作用效果分析,风力不仅使小树发生了,还使落叶的发生了改变。

5、以下所给出的现象中,物体运动状态不发生改变的是()A、在弯曲的路上汽车匀速转弯B、小孩沿不光滑的直滑梯匀速下滑C、熟透的苹果从树上下落D、行驶的火车开始进站6、如图所示,点推门最省力,沿方向用力不能将门关上,这表明力的作用效果跟和有关。

7、用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部,则课桌可能会翻倒,这说明力的作用效果()A.与力的大小有关 B.与力的方向有关C.与力的作用点有关 D.与受力面积有关8、如图,悬挂的小球处于静止状态,画出他所受拉力的示意图.9、拿鸡蛋碰石头,鸡蛋破了,这是因为( )A.鸡蛋受到了力,石头没受力B.鸡蛋受到的力比石头大C.鸡蛋和石头受同样大小的力,只是鸡蛋易碎D.石头受到了力,鸡蛋没受力。

10、如图,当电风扇工作时,空气会由静止流动起来,这说明力能__________;同时小车将向__________运动,原因是__________;类似的装置可应用在某些交通工具上,试举一例:__________。

这类交通工具在月球是无法工作的,这是因为:__________。

11、将一个椭圆形厚玻璃瓶灌满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中。

用双手挤压玻璃瓶,我们看到的现象是__________,这一现象说明__________。

12、拿起下列物体时,所用的力大约是1N的是( )A.一张作业纸 B.两个鸡蛋 C.一个图钉 D.一张课桌13、下列关于力的说法正确的是 ( )A.只有相互接触的物体才会产生力 B.只要有物体,就一定会产生力的作用C.力不能脱离物体而存在 D.孤立的一个物体也能产生力的作用14、“脚踢足球”,脚疼,受力物体是()A.人 B.脚 C.足球 D.手15、下列现象中,物体的运动状态没有发生改变的是 ( )A.启动汽车从静止变为运动 B.汽车急刹车,从运动变为静止C.降落伞从空中匀速降落 D.汽车匀速转弯16、如图所示,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。

人教版八年级物理下册《7.1力》练习题-附带答案

人教版八年级物理下册《7.1力》练习题-附带答案

人教版八年级物理下册《7.1力》练习题-附带答案A 基础过关练一.填空题(共5小题)1、人推车时,是_人_和_车_之间发生了力的作用,若以车为研究对象,施力物体是_人_,受力物体是_车__。

【解析】力是一个物体对另一个物体的作用,发生作用的两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体。

故答案为:人;车;人;车。

2、物理学中,力的国际单位是__牛顿_,托一个苹果的力大约是___1N__。

2.【解析】国际单位制中力的单位是牛顿,简称牛,符号N,托一个苹果的力大约是1N。

故答案为:牛顿;1N 。

3、力的___大小___、___方向__、__作用点___称为力的三要素。

3.【解析】力的三要素指:大小、方向、作用点。

他们都能影响力的作用效果。

故答案为:大小;方向;作用点。

4、如图甲、乙所示,“跳橡皮筋”和“打陀螺”是深受学生喜爱的游戏,其中图__甲主要表示了力可以使物体发生形变,图乙主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变。

(均选填“甲”或“乙”)4.【解析】解答本题的关键是要明确力的作用效果是什么,按照以下思路分析:故答案为:甲;乙。

5.如图所示,一只小船上的人用力推开另一只小船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明:力可以改变物体的运动状态;力的作用是相互的。

5.【解析】小船在力的作用下由静止变为运动,说明力可以改变物体的运动状态;当右边小船上的人用杆施加给左边小船力时,左边小船也施加给了杆一个力,使右边小船向相反方向运动,说明力的作用是相互的。

故答案为:运动状态;相互。

二.选择题(共6小题)6.如图所示的四位科学家中,以其名字命名为力的单位的是()6.【解析】国际单位制中力的单位是牛牛顿,简称牛。

安培是电流的单位,欧姆是电阻的单位,帕斯卡是压强的单位。

故选:C。

7.下列有关力的说法正确的是()A.用力捏橡皮泥,橡皮泥发生形变,说明力可以改变物体的形状B.推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果只与力的作用点有关C.用水提水桶时,只有手对水桶施加了力,而水桶对手没有力的作用D.放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力7.【解析】A.用力捏橡皮泥,橡皮泥发生形变,说明力可以改变物体的形状,故A正确;B.推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果与力的作用点有关,另外力的大小和方向也影响力的作用效果.故B错误;C.因为物体间力的作用是相互的,用水提水桶时,只有手对水桶施加了力,同时水桶对手也有力的作用,故C错误;D.放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的,故属于弹力,故D错误.故选:A。

人教版八年级物理下册《7.1力》PPT课件

人教版八年级物理下册《7.1力》PPT课件
1 第认七识章无理力数
初中物理(人教版)
八年级 下册
第七章 力
第一节 力
1 第认七识章无理力数
1 第认1节识无力理数
知识点一 力 1.概念:力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体,一个是施力物 体,另一个是受力物体。物理学中,力用字母F来表示。 2.单位:力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。托起两个鸡蛋所用的力大约 是1 N。 3.产生条件:①至少存在两个物体;②物体间必须有相互作用。
现象 ①篮球撞击在篮板上被弹回
分析 运动方向改变
④关闭发动机后缓缓向前运动的汽车 ②用力揉面团,面团形状发生变化 ③塑料直尺被压弯
答案 B
速度变小 形状改变
判断 受力改 变运动 状态
受力改 变形状
1 第认1节识无力理数
知识点三 力的三要素和力的示意图 1.力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素(如图7-1-3)。
1 第认1节识无力理数
2.力的示意图:物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。如图7-1-4所 示,在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头 表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。 在同一示意图中,力越大,线段应该越长,有时还可以在力的示意图旁边 用数字和单位标出力的大小。
1 第认1节识无力理数
解析 力是物体对物体的作用,产生力的两个物体之间一定发生了作 用;要想产生力,至少要有两个物体;力不能脱离物体而存在,故A选项正 确,B、C选项错误。相互接触的物体不一定有力的作用,比如并排放置, 不相互挤压的两个桌子间就没有力的作用,故D错误。 答案 A 点拨 本题是一道关于“力”的概念的辨析题,解答该类问题时,首先 要正确理解相关物理概念,然后利用概念进行辨析解答即可。

人教版物理八年级下册 同步练习题 7.1 力 含解析

人教版物理八年级下册 同步练习题  7.1 力  含解析

7.1 力一.选择题(共26小题)1.在门上A、B两点用力将门推开,在A点用力较小,如图所示,这说明()A.力的作用效果与力的大小有关B.力的作用效果与力的作用点有关C.力的作用效果与力的方向有关D.以上说法都不对2.2019年9月29日,中国女排以11战全胜的战绩获得第13届国际排联女排世界杯冠军,第十次在世界三大赛(奥运会、世锦赛、世界杯)登顶。

下列对运动员发球情景的分析正确的是()A.发球时,只有排球受力发生了弹性形变B.发球时,手先对排球施加力,然后排球再对手施加力C.发球时,排球由静止变为运动,说明力能改变物体的运动状态D.发球时,排球飞出去说明手给排球的作用力大于排球给手的反作用力3.在图中,能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是图()A.B.C.D.4.下列关于力的说法中,不正确的是()A.两个物体不接触时,两者间也可能会发生力的作用B.人推车向前运动时,人给车的作用力等于车给人的作用力C.有力作用在物体上,物体的运动状态一定会改变D.被压的气球变瘪了,表明力可以使物体发生形变5.赛龙舟是我国非物质传统文化,划船手随着有节奏的号子声,齐心合力一起向后划水,龙舟便快速前进,使龙舟前进的力的施力物体是()A.龙舟B.人C.船桨D.水6.如图所示,车内装满沙子,小明用绳拉车将沙子运到前方,此时人也受到向后下方的作用力,这个力的施力物体是()A.绳B.车C.手D.沙子7.下列关于力的说法错误的是()A.物体间力的作用是相互的B.力是物体对物体的作用C.两个物体接触时才能发生力的作用D.物体间发生力的作用时,不一定要接触8.关于力的知识,下列说法错误的是()A.只有在直接接触的物体之间,才能发生力的作用B.足球运动员用头顶球,球的运动方向改变了,这表明力可以改变物体的运动状态C.人坐住沙发上,沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状D.船员向后划水船就前进,这说明力的作用是相互的9.用绳子系着木桶,手抓着绳子,从井中向上提水,此时手受到了向下的作用力,这个力的施力物体是()A.手B.水C.水桶D.绳子10.如图所示,一木块从斜面上滑下,在粗糙的水平面上滑动一段距离后停了下来。

八年物理下册7.1力作业含解析新版新人教版

八年物理下册7.1力作业含解析新版新人教版

7.1 力1.下列各种情形中,运动状态没有发生改变的是()。

A.一个物体绕着圆形轨道匀速转动;B.跳伞运动员在空中匀速下落;【答案】B。

【解析】A、一个物体绕着圆形轨道匀速转动,速度不变,但方向时刻在改变,故不合题意。

B、跳伞运动员在空中匀速下落,速度不变,方向为直线,故运动状态没有发生改变,符合题意。

C、一个苹果从树上掉落,速度会越来越快,故不合题意。

D、扔出去的铅球在空中运动,速度会越来越慢,而且在重力的作用下做曲线运动,故不合题意。

故选B。

2.下列说法中不正确的是()。

A.力是不能脱离物体而存在的;B.发生作用的两个物体,每个物体既是施力物体,又是受力物体;C.施力物体施力在前,受力物体受力在后;D.两个物体发生力的作用不一定接触【答案】C。

【解析】力的作用是相互的,力不能离开物体的单独存在,且每一个力都必须有施力物体和受力物体,且两者的角色是可以互换的,由此可以判定各个说法是否正确,进而判定选项。

A、力是物体对物体的作用,力是不能脱离物体而存在的,故A正确。

B、力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体,故B正确。

C、施力物体同时也是受力物体,不分前后,故C错误。

D、磁极间的相互作用、电荷间的相互作用不用相互接触,故D正确。

故选C。

3.关于力的概念,下列说法中正确的是()。

A.两个物体只要相互接触,就一定有力的作用;B.两个不相互接触的物体之间,就一定没有力的作用;C.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体;D.力不能脱离物体而独立存在【答案】D。

【解析】A、由力的概念可知,物体间要产生力,物体间必须要发生作用.如果只接触但不发生作用,就不会产生力,故A错。

B、不接触的物体间也会产生力的作用,如重力和磁体间的磁力,故B错。

C、因为力是物体对物体的作用,一个力必然涉及两个物体:一个是施力物体,一个是受力物体,故C错。

D、因为力是物体对物体的作用,所以力不能离开物体而存在,故D正确。

力的示意图画图训练题

力的示意图画图训练题

力的示意图画图训练题平衡状态:静止1、如图,一重10N的物体受到6N的水平向右拉力,但物体仍然静止A、画出物体所受拉力的示意图B、画出物体所受支持力的示意图C、画出物体所受重力的示意图D、画出物体对水平面压力的示意图E、画出物体水平方向所受力的示意图F、画出物体竖直方向所受力的示意图2、一物体在斜面上静止A、画出物体所受支持力的示意图B、画出物体对斜面压力的示意图C、画出物体所受重力的示意图D、画出图中相互作用力的示意图3、一灯泡悬挂静止A、画出灯泡所受拉力的示意图B、画出灯泡所受重力的示意图C、画出灯泡所受力的示意图4、一物体被压在竖直墙壁上静止A、画出物体所受摩擦力的示意图B、画出物体所重力的示意图 c、画出物体竖直方向所受力的示意图5、画出以下静止的物体所受力的示意图A、物体在传送带上静止,画出物体所受重力和支持力B、树枝上静止的苹果C、画出如图装置小球所受力平衡状态:匀速直线运动1、一重10N的物体在水平向右5N的拉力的作用下向右做匀速直线运动A、若物体运动的速度是5m/s,画出物体水平方向上所受力的示意图B、若物体运动的速度是3m/s,画出物体水平方向上所受力的示意图C、若物体运动的速度是3m/s,画出物体所受力的示意图2、一物体沿斜面匀速直线下滑A、画出物体所受支持力的示意图B、画出物体所受摩擦力的示意图C、画出物体所受重力的示意图D、画出物体所受力的示意图3、一物体重5N,被细线吊着,画出下列情况下物体所受力的示意图A、物体静止B、物体以1m/s的速度匀速上升C、物体以2m/s的速度匀速上升D、物体以2m/s的速度匀速下降4、一物体随传送带一起向右匀速直线运动其它情况(多为非平衡状态情况)1、悬挂的小球摆动到如图所示位置,请画出这时小球所受重力和拉力的示意图2、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。

请在图甲中画出水平桌面对“不倒翁”支持力的示意图,在图乙中画出“不倒翁”所受重力的示意图。

2014年人教版八年级下物理7.1力习题精选2(含答案)

2014年人教版八年级下物理7.1力习题精选2(含答案)

2014年人教版八年级下物理7.1力习题精选2(含答案)一.选择题(共14小题) .CD .2.(2011•天津)滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出.滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中,不考虑. . C . D .. C D .. CD .5.图中用力的图示法画出了两个力,从图中可看出这两个力的大小关系是( )8.足球场上,小明一脚把足球踢向空中,如图所示.若不计空气阻力,则下列表示足球离开脚后在空中飞行时的受力示意图中(G 表示重力,F 表示脚对球的作用力),正确的是( ).CD ..CD .10.如图所示是开汽水瓶盖的开瓶器,它可看成一个杠杆.当使用开瓶器开汽水瓶盖时,这个杠杆受到的动力和阻力的示意图可能是下图的哪一个( ).CD .11.(2013•厦门)如图所示,嫦娥三号的着陆器携带月球车将在月球的虹湾地区实现软着陆.为避免着陆器与月球猛烈碰撞,以下措施最合理的是( )12.(2013•南京)如图所示,用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实验不能说明( )13.(2013•广西)如图明明把草地上静止的足球踢得好远,下列说法正确的是().二.填空题(共1小题)15.(2013•鄂尔多斯)如图所示,一位同学坐在小船上用力推另一只小船,把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动,说明力可以改变物体的_________,也可以说明_________.三.解答题(共15小题)16.(2013•宜昌)如图所示,小华把铁锁悬挂起来,从A点放手后摆到B点再返回.请画出铁锁在B点时的受力示意图(不计空气阻力).17.(2013•泰安)如图所示,用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止,请画出物体所受摩擦力的示意图.18.(2013•黔东南州)一装有水的烧杯放在斜面上静止不动,将一实心木球A轻轻放入水中,静止时如图所示,请画出小木球A受力的示意图.19.(2013•内江)如图所示,是某同学站在商场内的自动扶梯上,与扶梯一起以1m/s的速度匀速向上运动.请你画出该同学所受力的示意图.20.(2013•兰州)如图所示,有一根粗细均匀的长木棒,斜放在墙角,画出木棒所受重力G、木棒对墙面的压力F A 和地面对木棒的支持力F B的示意图.21.(2013•黄冈)如图所示,电磁起重机的吸盘(主要部分是电磁铁)吸起钢材且保持静止(吸盘下表面水平).现增大电磁铁中的电流,请作出此时钢材的受力示意图.22.(2013•贵阳)如图所示,弹簧一端固定在竖直墙上,另一端固定在物块B上,A、B相互叠加放置光滑水平面上.现将A、B从弹簧的原长位置O点拉至位置l,松手后,A、B保持相对静止并向O点运动.请在图中画出当A、B运动到位置2时,物块A受力的示意图.(不计空气阻力)23.(2013•达州)如图所示,实心铅球静止在斜面上,请用力的示意图作出铅球受到的重力和挡板对铅球的支持力.24.(2012•营口)如图所示,货物随传送带一起斜向上匀速运动,请画出在此过程中货物受力的示意图.25.(2012•攀枝花)如图所示,A静止在固定于地面的弹簧上,请画出A物体受力示意图.26.(2012•贵阳)如图所示,木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动,当小车受外力作用突然减速时,木块随即在小车的平板上滑行.请在图中用带箭头的线段标出木块滑行的方向,并画出木块滑行过程中的受力示意图.27.(2011•济南)用200N斜向下与水平方向成30°角的推力推木箱,请画出推力的示意图.28.(2010•邵阳)如图是小刚同学用一根细线栓一块橡皮,使橡皮在水平面上绕手做匀速圆周运动时的情景,请在图中画出橡皮受到的重力和拉力的示意图.29.(2010•恩施州)下图所示,水平地面有一快速运动的物体,当它遇到一表面粗糙的斜坡时,由于惯性,它将继续沿斜坡滑行一段,请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图.30.(2007•厦门)如图,车减速前进,画出悬挂在车厢内的物体A所受力的示意图.2014年人教版八年级下物理7.1力习题精选2(含答案)参考答案与试题解析一.选择题(共14小题).C D.2.(2011•天津)滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出.滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中,不考虑..C.D..C D..C D.)5.图中用力的图示法画出了两个力,从图中可看出这两个力的大小关系是(6.下列关于力的图示的说法中正确的是()8.足球场上,小明一脚把足球踢向空中,如图所示.若不计空气阻力,则下列表示足球离开脚后在空中飞行时的受力示意图中(G表示重力,F表示脚对球的作用力),正确的是().C D..CD .10.如图所示是开汽水瓶盖的开瓶器,它可看成一个杠杆.当使用开瓶器开汽水瓶盖时,这个杠杆受到的动力和阻力的示意图可能是下图的哪一个( ).CD .11.(2013•厦门)如图所示,嫦娥三号的着陆器携带月球车将在月球的虹湾地区实现软着陆.为避免着陆器与月球猛烈碰撞,以下措施最合理的是()12.(2013•南京)如图所示,用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实验不能说明()13.(2013•广西)如图明明把草地上静止的足球踢得好远,下列说法正确的是().二.填空题(共1小题)15.(2013•鄂尔多斯)如图所示,一位同学坐在小船上用力推另一只小船,把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动,说明力可以改变物体的 运动状态 ,也可以说明 物体间力的作用是相互的 .三.解答题(共15小题)16.(2013•宜昌)如图所示,小华把铁锁悬挂起来,从A点放手后摆到B点再返回.请画出铁锁在B点时的受力示意图(不计空气阻力).17.(2013•泰安)如图所示,用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止,请画出物体所受摩擦力的示意图.18.(2013•黔东南州)一装有水的烧杯放在斜面上静止不动,将一实心木球A轻轻放入水中,静止时如图所示,请画出小木球A受力的示意图.19.(2013•内江)如图所示,是某同学站在商场内的自动扶梯上,与扶梯一起以1m/s的速度匀速向上运动.请你画出该同学所受力的示意图.20.(2013•兰州)如图所示,有一根粗细均匀的长木棒,斜放在墙角,画出木棒所受重力G、木棒对墙面的压力F A 和地面对木棒的支持力F B的示意图.21.(2013•黄冈)如图所示,电磁起重机的吸盘(主要部分是电磁铁)吸起钢材且保持静止(吸盘下表面水平).现增大电磁铁中的电流,请作出此时钢材的受力示意图.22.(2013•贵阳)如图所示,弹簧一端固定在竖直墙上,另一端固定在物块B上,A、B相互叠加放置光滑水平面上.现将A、B从弹簧的原长位置O点拉至位置l,松手后,A、B保持相对静止并向O点运动.请在图中画出当A、B运动到位置2时,物块A受力的示意图.(不计空气阻力)23.(2013•达州)如图所示,实心铅球静止在斜面上,请用力的示意图作出铅球受到的重力和挡板对铅球的支持力.24.(2012•营口)如图所示,货物随传送带一起斜向上匀速运动,请画出在此过程中货物受力的示意图.25.(2012•攀枝花)如图所示,A静止在固定于地面的弹簧上,请画出A物体受力示意图.26.(2012•贵阳)如图所示,木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动,当小车受外力作用突然减速时,木块随即在小车的平板上滑行.请在图中用带箭头的线段标出木块滑行的方向,并画出木块滑行过程中的受力示意图.27.(2011•济南)用200N斜向下与水平方向成30°角的推力推木箱,请画出推力的示意图.28.(2010•邵阳)如图是小刚同学用一根细线栓一块橡皮,使橡皮在水平面上绕手做匀速圆周运动时的情景,请在图中画出橡皮受到的重力和拉力的示意图.29.(2010•恩施州)下图所示,水平地面有一快速运动的物体,当它遇到一表面粗糙的斜坡时,由于惯性,它将继续沿斜坡滑行一段,请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图.30.(2007•厦门)如图,车减速前进,画出悬挂在车厢内的物体A所受力的示意图.。

第七章 力 单元测试题

第七章  力  单元测试题

第七章单元复习题知识总结:1.定义:物体对物体的作用。

2.力用字母“F”表示。

3.力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

4.单位:牛顿,简称“牛”,用“N”表示。

5.力的作用效果使物体发生形变(弹性、塑性)改变物体的运动状态(“速度大小、运动方向”的改变)6.力的三要素:大小、方向、作用点一、力7.力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来○1找出受力物体○2确定作用点作图○3以作用点为起点画线段(线段的长度表示力的大小,力大线段应越长),在线段的末尾打上箭头(表示力的方向)○4最后标明F= N8.力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上;两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。

)产生条件: 直接接触、发生弹性形变二、弹力方向:与形变方向相反原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

弹簧测力计使用前:量程、分度值、零刻度线读数: 视线与刻度线垂直定义:地面附近的物体,由于地球的吸引而使物体受到的力(重力的施力物体是:地球)。

大小:G=mg ,变换公式m=G/g,g =G/mg=9.8 N/kg:表示地球附近,质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。

g g从赤道到两极随纬度的增加而增加三、重力(G) g还随高度的不同而变化,高度越高g越小方向:竖直向下,指向地心形状规则,质量分布均匀的物体—几何中心上重心不规则物体——用“悬挂法”确定。

重心可以不在物体上:如圆环一、选择题(共15题)1.下列物体中重约为1N 的是( )A .一枚壹圆硬币 B. 四只核桃 C .三枚回形针 D. 四张实验桌2.手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此拉力的施力物是( )。

A .水桶B .水C .手D .绳子3.在湖水中划船时,使船前进的动力是( )。

A .桨对水的推力B .水直接对船的推力C .人对船的推力D .水对桨的推力4.下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是( )。

广东省河源市正德中学人教版八年级物理下册课件:71力(共12张PPT)

广东省河源市正德中学人教版八年级物理下册课件:71力(共12张PPT)

物体间力的作用是相互的
1. 画出下列力的示意图。
Ø 手竖直向上托一本书的力的示意图。
F
2.在图中画出与水平方向成 30°角斜向右上方 100N拉木箱的力的示意图。
F=100N
300
前进。请画出力的示意图。
F=50N 通常用F 表示力
易错点:作用点定在 受力物体上
例2:请画出地面受到重物的压力的力的示意图。
画力的示意图的步骤:
一画简图二定点, 三画线段四画箭, 符号数据标箭边。 N
•例3:请画出帆船受到风力的力的示意图。
F
三、力是物体间的相互作用
我为什么后退?
脚好 痛
这两图说明了什么?
➢在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体 在这个方向上受到了力。
线段的长短表示力的大小;Fra bibliotek线段的箭头
表示力的方向;
线段的起点或终点 表示力的作用点。
如何简单方便的表示力呢?
起点表示力 的作用点
标出力的符 号(大小和
单位)
沿力的方向画一 条线段,用箭头 表示力的方向
例1:用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子
7.1 力 第二课时
如何改变力的作用效果?
想想做做
将物理课本放在课桌上,使用大小相 同、方向相同的力,分别推课本的三 个不同的位置,观察效果相同吗?
三、力的三要素
力的大小、方向和作用点叫做 力的三要素,它们会影响 力的作用效果。
2.力的示意图
力的表示方法
力的示意图
➢用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。
➢当一个物体对另一个物体施力时,也同时受 到另一个物体对它的力。
小实验
将质量相等的磁体和铁块分 别放在两个相同的小车上, 将两个小车离开一定距离放 手,观察现象。

新人教版2019-2020年八年级下册物理知识点专练7.1力【含答案】

新人教版2019-2020年八年级下册物理知识点专练7.1力【含答案】

新人教版2019-2020年八年级下册物理知识点专练7.1力一、力知识结构导图二、知识点巩固1、定义:力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的。

注意:(1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体,且同时存在。

(2)单独一个物体不能产生力的作用。

(3)力的作用可发生在相互接触的物体间,也可以发生在不直接接触的物体间。

2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。

力的作用效果有两个:(1)力可以改变物体的运动状态。

(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。

举例:用力推小车,小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球。

(2)力可以改变物体的形状举例:用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形。

3、力的单位:牛顿(N)4、力的三要素:力的大小、方向、作用点称为力的三要素。

它们都能影响力的作用效果。

5、力的表示方法:画力的示意图。

在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长表示力的大小,这种图示法叫力的示意图。

三、知识点精炼一.选择题(共5小题)1.(2020春•南京月考)下列关于力的说法中()①力不能离开物体而存在;②有受力物体时,一定有施力物体;③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用;④两个物体不接触就不能产生力的作用。

A.只有①②正确B.只有②④正确C.只有①③正确D.只有①④正确【考点】:力的概念.【答案】:A【解析】:①②力是物体之间的相互作用,力是不能离开物体而独立存在的,有受力物体时,一定有施力物体,故①②正确;③④两个物体相互接触不一定产生力的作用,比如两个物体相互接触不发生挤压、推拉等作用,就不会产生力的作用;两个物体不接触也能产生力的作用,如一对磁铁或一对电荷均可以产生力的作用;故③④错误;综上可知,只有①②正确。

故选:A。

2.如图所示实例中,主要说明力改变物体运动状态的是()A.跳高时撑竿被压弯B.气球被压扁C.弹簧被拉长D.铅球沿曲线运动【考点】:力的作用效果.【答案】:D【解析】:A、撑杆在运动员力的作用下被压弯,主要说明了力改变物体的形状,故A 不符合题意;B、气球在人的压力下变瘪了,主要说明了力改变物体的形状,故B不符合题意;C、用力拉弹簧,弹簧长度变大,形状发生改变,主要说明了力改变物体的形状,故C不符合题意;D、铅球沿曲线运动,铅球的运动方向发生变化,主要说明了力改变物体的运动状态,故D符合题意。

人教版八年级物理下册7.1力

人教版八年级物理下册7.1力

3.下列关于力的说法正确的是( D ) A.人提水桶的力大于水桶对人的拉力 B.一个物体也能产生力作用 C.用手拍打桌面,手先对桌面产生压力,然后桌面对手 产生力 D.一个物体在对另一个物体施力时,必定会同时受到另 一个物体对它的作用力
4.如图所示,悬挂的小球处于静止状态,小球受到的拉力 是10N,画出它所受拉力的示意图.
解析:拉力的作用点在小球上,方向沿拉绳竖直向上,标 上F=10N.
F=10N
你无法控制生命的长度,但你可以靠增加它 的宽度和高度来扩大它的容积
1.下列关于力的说法中正确的是( D ) A.一个物体是施力物体,但不一定是受力物体 B.两物体间发生力的作用时,有可能施力物体受到的力 小于受力物体受到的力 C.只有相互接触的物体之间才能发生力的作用 D.物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在
2.坐在船上的人用桨向后划水时,船就会向前进,则 在平静的水面上,使船前进的力是( C ) A.人手作用在桨上的力 B.桨向后作用于水上的力 C.水作用于桨的力 D.水作用于船体的力
一力
知识导入
1、知道力的概念和单位 2、认识力的作用效果 3、知道力的三要素,能用示意图表示力 4、认识物体间力的作用是相互的。
(a)运动员用力 举起杠铃
(b)顽皮的大象 用力向下压跷 (c)渔翁用力拉起鱼网
跷板
(d)推土机用力 推走泥土来自(e)同名磁极相互排斥
说一说:以上几个情景有什么共同之处?
一、力
问题:1.什么是力? 2.发生力的作用的两个物体叫什么? 3.力的符号和单位是什么?
(自学教材第2页,认识力的概念和单位符号,3分钟)
结论:力是物体对物体的作用, 分为施力物体和受力物体, 力的符号是F,单位是N。
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7.1力的示意图作图、判断施力物体和受力物体题型
知识夯实:
1.力是物体对物体的作用,力的作用的相
互性
2.力的作用效果:改变物体的形状或使物
体的运动状态改变;
3.力的作用效果与力的三要素都有关系;
4.用力的示意图描述力的三要素。

题型方法:
画力的示意图要做到“三定两标”:定作用点、定方向、定长度、标箭头、标力的符号、标力的数值.
分析物体受力情况时,首先看物体是否处于平衡状态,处于平衡状态的物体受平衡力,然后再分析物体受哪些力,这些力的大小和方向.
相互作用力是两个物体之间的相互作用,相互作用力的受力物体是两个。

产生的效果不能互相抵消。

特点是:异体、等大、反向、共线。

即,(1)大小相等,方向相反,作用在一条直线上;(2)总是成对出现,同时产生,同时消灭;(3)作用在两个不同的物体上(4)是同种性质的力发生力的作用时,一定涉及到两个物体,正在施加力的物体叫做“施力物体”;正在受到力的物体叫做“受力物体”。

所以力是“施力物体对受力物体的作用”.
随堂演练:
1. 用力的示意图分别画出以下各力。

(1)请在图中画出长在枝条上的苹果受重力的示意图。

(2)小球用细线悬挂在天花板下,请
用力的示意图画出小球受到的拉
力.
(3)如图所示,质量为2㎏的小球悬挂在细绳下来回摆动,请用力的示意图表示小球所受到的重力.
(4)下图为飞机投弹的图示,请你画出子弹受力的示意图(空气阻力不计)
(5)有一个重小球用细绳挂在竖直的墙壁上,如图所示.请在图中画出小球所受到的所有力的示意图
(6)用水平力F将物体压在竖直的墙壁上,用力的示意图在图中画出物体A受到的重力和物体对墙壁的压力.
(7)如图所示,物体受到水平向右拉力作用,在水平地面上做匀速直线运动.请用力的示意图在图中画出物体受到的摩擦力f以及物体受到的拉力
(8)有一个木球在水中上浮,在图7中画出木球竖直方向所受到的力的示意图。

(9)在自动化生产线上,常用传送带传送工件,如图所示,一个工件与传送带一起以0.3m/s的速度水平向右匀速运动,不计空气阻力,请在图中画出工件受力的示意图.
(10)小球静止在墙角,画出它所受到的力的示意图
2. 分析常见力的施力物体和受力物体
模型1水平桌面上静止的物体
如图所示为放在水平桌面上静止的西瓜;分析下面三个力的施力物体和受力物体
(1)西瓜受到的重力:施力物体-->地球;受力物体-->西瓜
(2)地面对西瓜的支持力:施力物体-->地面;受力物体-->西瓜(3)西瓜对桌面的压力:施力物体--> ;受力物体-->
模型 2 水平地面上向右做匀速直线运动的汽车
如图所示的汽车在水平方向匀速行驶;
(1)汽车受到的牵引力:施力物体--> 的发送机;受力物体-->
(2)地面对汽车的阻力:施力物体--> ;受力物体-->
模型3 被电线悬吊静止的电灯
如图,电灯在电线的悬吊下,处于静止状态。

(1)电灯受到的重力:施力物体--> ;受力物体-->
(2)电线对电灯竖直向上的拉力:施力物体--> ;受力物体--> :
模型4 用力F把一木块压在墙面上静止
用力F把一木块压在墙面上静止
(1)木块受到的重力G:施力物体--> ;受力物体--> ;
(2)墙壁对木块的摩擦力f:施力物体--> ;受力物体--> ;
(3)人对木块的压力F压:施力物体--> ;受力物体--> ;
(4)墙壁对木块的支持力;施力物体--> ;受力物体--> ;
图8
模型5 静止在斜面上的木块 如图,一个木块静止在斜面上;
(1)木块受到的重力:施力物体--> ;受力物体--> ; (2)斜面对木块的支持力:施力物体--> ;受力物体--> ;
(3)斜面对木块沿着斜面向上的摩擦力:施力物体--> ;受力物体--> ;
(4)木块对斜面的压力:施力物体--> ;受力物体--> ;
3.如图所示,用电线将电灯吊在天花板上,下述几对力中属于相互作用力的是( ) A .电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B .电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力
C .电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D
.电灯受到的重力和电线对电灯的拉力
补充题型:
分析下列常见力的施力物体和受力物体. 1 人拉弓;
人对弓的拉力:施力物体_________;受力物体____________;
弓对人手的:施力物体_________;受力物体____________;
2 站在跳板上的运动员:
人的重力:施力物体_________;受力物体____________;
人对跳板的压力:施力物体_________;受力物体____________;
跳板对人的支持力:施力物体_________;受力物体____________;
3 人钓鱼:
鱼受到的向上的拉力:施力物体_________;受力物体____________;
鱼竿受到的向下的拉力:施力物体_________;受力物体____________; 4 漂浮在水面上的木块:
木块受到的浮力:施力物体_________;受力物体____________;
木块受到的重力:施力物体_________;受力物体____________; 5 人拉车:
人对车的拉力:施力物体_________;受力物体____________;
车对人的拉力:施力物体_________;受力物体____________;
车受到的摩擦力:施力物体_________;受力物体____________;
车受到的重力:施力物体_________;受力物体____________;
车受到的支持力:施力物体_________;受力物体____________; 车对水平地面的压力:施力物体_________;受力物体____________;。

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