幼儿园小班歌唱活动教案：数豆豆
幼儿园小班音乐教案：数豆豆
幼儿园小班音乐教案：数豆豆一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《数豆豆》认识数字1-5，并能够用动作表现出来。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
二、教学内容：1. 歌曲《数豆豆》：歌词包含数字1-5，旋律简单，节奏明快。
2. 动作编排：根据歌曲内容，设计相应的手势动作，帮助幼儿更好地表现数字。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《数豆豆》，并能用动作表现数字1-5。
2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感以及手眼协调能力。
四、教学准备：1. 教具准备：数字卡片、小豆豆道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，富有音乐氛围。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
b. 邀请幼儿一起唱歌曲《数鸭子》，熟悉歌曲旋律，为学习新歌曲做准备。
2. 教学新歌（10分钟）：a. 教师向幼儿展示数字卡片1-5，并教授歌曲《数豆豆》的歌词。
b. 分组进行歌曲学习，教师指导幼儿唱准歌词，掌握歌曲节奏。
c. 教师带领幼儿边唱歌曲边做手势动作，帮助幼儿更好地表现数字。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行“数豆豆”游戏，幼儿分组进行，每组轮流表演。
b. 游戏中，幼儿需根据教师出示的数字卡片，用动作表现相应的数字。
c. 教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固幼儿对数字1-5的认识。
b. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
c. 教师总结课堂教学，提醒幼儿课后继续练习。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括唱歌、做动作等，评价幼儿对音乐的兴趣和热情。
2. 数字认知：通过游戏和提问等方式，检验幼儿对数字1-5的认知程度。
3. 动作表现：评价幼儿在实践活动中的动作表现，如手势的准确性、节奏感等。
幼儿园小班音乐教案《数豆豆》含反思
幼儿园小班音乐教案《数豆豆》含反思一、教学目标：1.通过唱歌、动作等形式，让幼儿认识数字，并能正确数数。
2.培养幼儿的听力、观察力和记忆能力。
3.培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.CD机及《数豆豆》的CD；2.一袋装有豆子的小袋子；3.数字卡片；4.各种制作颜色鲜艳的豆子样本。
三、教学过程：1.热身操（5分钟）老师给幼儿放一首活动音乐，让幼儿依照音乐的节奏活动身体，热身准备。
2.引入新知识（5分钟）老师表演《数豆豆》的动作，让幼儿观察，并引导幼儿想一想这是什么歌曲。
然后，教师播放《数豆豆》的CD，让幼儿聆听，激发幼儿的兴趣。
3.学唱歌曲（10分钟）老师通过示范，带领幼儿跟着CD学唱《数豆豆》。
反复多次，直至幼儿能灵活掌握歌曲。
4.数豆豆（15分钟）老师在黑板上张贴数字卡片，然后拿出装有豆子的小袋子，将豆子分别放在黑板上数字对应的位置。
同时，老师带领幼儿跟唱《数豆豆》歌曲，引导幼儿观察豆子的数量，并一起数数。
5.动作配合（15分钟）幼儿围成一个大圈，开始配合歌曲动作，比如，唱到“豆豆，数7个”时，幼儿们一起做出举起7个手指的动作。
再如，唱到“豆豆，数1个”时，幼儿们都跳起来数1个脚。
通过动作配合，让幼儿更深入地感受数量的概念。
6.反思（10分钟）教师带领幼儿进行反思，提问：今天我们学会了什么？通过一对一的问答，加深幼儿对于数数的认识。
7.活动结束（5分钟）教师鼓励幼儿进行互动，互相称赞并给予鼓励。
活动结束后，教师和幼儿一起收拾活动场地，并再次唱一遍《数豆豆》作为结束。
四、教学反思：通过本次音乐教学活动，幼儿能够通过歌曲《数豆豆》正确数数，并能够与音乐配合进行相应的动作。
培养幼儿的观察力和记忆能力，同时增强了幼儿的合作意识和团队精神。
在教学过程中，我可以适当增加一些数豆子的小游戏，使幼儿更加积极主动地参与进来，活动效果更好。
另外，要注意教学环节的合理安排，以确保课时的流程性及学习效果。
最后，为了确保课堂的有效性，我将提前准备好所需材料，保证课堂顺利进行。
幼儿园小班音乐课教案《数豆豆》
幼儿园小班音乐课教案《数豆豆》1. 教学目标：- 认识数字1-5。
- 能够按顺序数出数字1-5。
- 能够听音乐按节奏进行动作。
2. 教学准备：- 数豆豆卡片。
- 音乐播放设备。
- 小豆豆玩具。
3. 教学步骤：- 步骤1：引入活动（5分钟）- 引导孩子们坐在地上，向他们介绍今天的音乐课内容。
- 准备数豆豆卡片，分发给每个孩子一张。
- 让孩子们观察卡片上的数字，并鼓励他们说出数字1-5。
- 步骤2：示范动作（10分钟）- 播放背景音乐，让孩子们跟着音乐进行简单的动作。
- 首先，示范教师可以跳跃着数数豆豆 1、2、3、4、5。
- 然后，示范教师可以示范孩子们如何用手指数数豆豆。
- 步骤3：游戏时间（20分钟）- 让孩子们站成一排，按顺序数数豆豆，从1数到5。
- 教师可以用手指指向孩子们，提醒他们数数的顺序。
- 让孩子们互相帮助，鼓励他们用手指指向正确的数字。
- 如果有孩子数错了，可以让其他孩子帮助他纠正。
- 步骤4：游戏变化（15分钟）- 引导孩子们坐下，让他们闭上眼睛，同时播放音乐。
- 音乐响起时，教师可以悄悄地在教室里隐藏一些小豆豆玩具。
- 停止音乐后，让孩子们睁开眼睛，找到教室里隐藏的小豆豆玩具。
- 让孩子们数数自己找到的小豆豆玩具数量，并告诉其他孩子。
- 鼓励孩子们一起合作，分享他们找到的小豆豆玩具。
- 步骤5：总结活动（5分钟）- 让孩子们坐下，回顾今天的活动内容。
- 询问孩子们学到了哪些数字，并让他们通过手指展示出来。
- 通过与孩子们的互动，检查他们是否掌握了数数豆豆的能力。
4. 注意事项：- 教师需要根据孩子们的实际情况，灵活调整教学内容和节奏。
- 在活动中，鼓励孩子们积极参与，互相帮助和合作。
- 保持音乐活动的愉快氛围，让孩子们感受到音乐的乐趣。
- 考虑孩子们的注意力和体力，适当安排休息时间。
以上是幼儿园小班音乐课教案《数豆豆》的大致内容。
根据实际情况，你可以根据孩子们的兴趣和能力，适当调整教学内容和教学步骤，以确保教学的有效性和趣味性。
小班歌唱活动教案数豆豆
一、活动名称：小班歌唱活动教案——数豆豆二、活动目标：1. 感受歌曲的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习，帮助幼儿认识数字1-5，提高幼儿的数学认知能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的口语表达能力。
三、活动准备：1. 教具：歌曲CD、豆豆、数字卡片、小碗、小勺。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
2. 教学导入（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《数豆豆》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
b. 歌词教学：逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
在歌词中融入数字1-5，让幼儿认识和记忆。
c. 动作教学：教幼儿做简单的动作，如拍手、摆头等，与歌曲节奏相呼应。
3. 实践环节（7分钟）：a. 分成小组，每组5人。
每组面前放置一个小碗和一定数量的豆豆。
b. 教师发出口令，如“数到3”，幼儿需要迅速数出3颗豆豆，并放进小碗中。
c. 依次类推，幼儿需要根据教师的口令，快速准确地数出相应的豆豆数量。
d. 数完后，幼儿需要说出自己数出的数字，并与其他组员进行核对。
4. 总结环节（2分钟）：a. 教师询问幼儿在活动中学到了什么，引导幼儿回顾和总结。
b. 鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家与孩子一起进行数豆豆游戏，巩固幼儿的学习成果。
2. 环境创设：在教室环境中布置数学角，放置豆豆、数字卡片等教具，供幼儿自由探索和学习。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过实物展示和动作示范，帮助幼儿直观地理解歌曲内容和活动要求。
2. 互动教学法：通过分组合作和问答互动，激发幼儿的参与兴趣和积极性。
3. 情境教学法：创设有趣的数豆豆情境，引导幼儿在实践中感知和体验数学乐趣。
4. 游戏教学法：将歌曲和数豆豆活动融入游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园小班音乐优质教案《数豆豆》含反思(精选19篇)
幼儿园小班音乐优质教案《数豆豆》含反思（精选19篇）篇1：幼儿园小班音乐优质教案《数豆豆》含反思幼儿园小班音乐优质教案《数豆豆》含反思活动目标：1、掌握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。
2、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步体验集体游戏的乐趣。
3、在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和巩固歌曲，通过观察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的规则。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：歌曲：数豆豆。
活动过程：1、导入活动数豆豆（l）教师出示一个浅浅的盘子，里面有若干颜色鲜亮，大小适中的豆豆，请小朋友看一看这些豆豆，描述豆豆的样子（教师可提示：“圆溜溜”的），教师事先告诉幼儿，这些豆豆是和小朋友玩游戏的，不是吃的，做完游戏了老师再给小朋友一些干净的豆豆吃。
（2）先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的，教师伸出食指，—下—下“点豆豆”，同时完整地清唱歌曲一遍：“一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。
”唱完歌曲，教师将几个豆豆放进裤兜，问小朋友：“豆豆装到哪里了？…'装了几个豆豆？”小朋友猜一猜。
教师从裤兜里拿出豆豆，放在透明袋子里，和小朋友一起数一数，装了几个豆豆。
2、学唱歌曲（1）教师提问：“老师刚才是怎么数豆豆的？”和幼儿一起回忆、熟悉歌词。
教师用动作带幼儿说一遍歌词，然后鼓励幼儿伸出食指，和老师一起边唱歌曲边“点豆豆”，“猜豆豆”（2）请个别小朋友到前面来“和豆豆玩游戏”，大家一起唱歌，唱完歌曲这名小朋友装几个豆豆放进自己的裤兜，其他小朋友猜一猜他装了几个豆豆。
再请他从裤兜里拿出豆豆放在透明袋子里，小朋友一起数数他装了几个豆豆。
3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆“游戏（1）小朋友们变变变，变成各种各样的豆豆，做出不同的豆豆造型，说说自己是什么样的豆豆，老师变成一个大兜兜，大家来玩一个”点豆豆“的游戏。
教师走到幼儿面前，和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，”装进我的小裤兜“，老师张开手臂”装“小朋友，大家一起数一数”装了几个豆豆“。
幼儿园小班音乐教案：数豆豆(小班歌唱活动教案)
幼儿园小班音乐教案：数豆豆(小班歌唱活动教案)教案：数豆豆（小班歌唱活动教案）一、教学内容本教案选自幼儿园小班音乐教材，具体章节为第二单元“欢乐农场”中的歌曲《数豆豆》。
歌曲内容简单易懂，歌词描绘了小猴子在农场数豆豆的情景，通过数数的活动，培养幼儿的数数能力和音乐节奏感。
二、教学目标1. 能让幼儿在唱唱跳跳中感受音乐的美妙，体验歌唱的乐趣。
2. 培养幼儿的数数能力，提高他们的音乐节奏感。
3. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《数豆豆》，并能跟着音乐节奏进行演唱。
难点：歌词中“1、2、3……”的数数部分，让幼儿在唱歌过程中自然地数数。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件（农场图片、豆豆图片）、小猴子手偶。
学具：小椅子、小桌子、玩具豆豆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小猴子手偶，讲述小猴子在农场数豆豆的故事，引导幼儿进入活动主题。
2. 学习歌曲（5分钟）（1）教师播放歌曲《数豆豆》，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。
（2）教师教唱歌曲，重点教授歌词中的数数部分，让幼儿跟着唱。
（3）分组进行歌曲练习，每组选一名组长带领唱歌。
3. 歌唱活动（5分钟）（1）教师带领幼儿进行歌唱活动，让幼儿边唱边做数豆豆的动作。
（2）邀请部分幼儿到前面表演，鼓励他们大胆表现自己。
4. 集体舞（5分钟）教师播放音乐，带领幼儿进行集体舞，培养他们的团队协作能力。
教师带领幼儿回顾歌曲《数豆豆》，让幼儿说说自己在活动中的收获。
然后，教师出示其他有关农场的歌曲，引导幼儿进行拓展学习。
六、板书设计板书设计如下：农场数豆豆1 2 3 4 5小猴子在唱歌七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长分享歌曲《数豆豆》的歌词及动作。
2. 家长协助幼儿进行数数练习，提高他们的数数能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《数豆豆》的活动，让孩子们在愉快的氛围中学会了唱歌，并在实践中培养了他们的数数能力和团队协作意识。
小班音乐课教案《数豆豆》含反思
小班音乐课教案《数豆豆》含反思教学目标1.让孩子们掌握数数的基本方法。
2.让孩子们听、唱、做，体验节奏，锻炼孩子们的音乐感受力。
3.锻炼孩子的眼手协调能力，培养集中注意力和细节观察力。
教学准备1.豆子10颗、碗1个、盖子1个，音乐播放器1个。
2.讲义、单元测试并预先复印好，备用透明纸5张，水笔、粉笔各一支备用。
教学过程导入与预习（5分钟）1.核对小班学生名单，宣布本堂课的学习内容是《数豆豆》。
2.引导学生感受节拍，与手做出基本的打拍动作3次，调动学生的积极性。
正文（25分钟）1. 教唱歌曲《数豆豆》（10分钟）1.引导学生听歌曲，跟手动作哼唱（小朋友，你把豆豆数出来，数呀数呀数呀数）。
2.教唱歌曲，分两部分教唱歌曲（小朋友，豆豆在这里，在这里，快来给我数一数）。
3.综合唱，学生和教师一起教唱歌曲。
2. 初步感受节奏（5分钟）1.带领学生跟着音乐做基本的打拍动作3次，熟悉歌曲的节奏。
2.引导学生拍手跟着歌曲的节奏，通过拍手感受歌曲节奏的强弱、快慢等基本要素。
3. 游戏：数豆豆（10分钟）1.将豆子放到碗里，盖上盖子，询问学生里面有几个豆子。
2.依次让学生上来数豆子，学生把答案写在黑板上，然后通过单元测试检查答案。
4. 检查与总结（5分钟）1.让学生交试卷，快速检查答卷情况。
2.完成本节课小的讲义跟读和快乐的唱《数豆豆》，注意发现、纠正并总结自己唱歌、数豆子的失误，及时提醒学生并对正确的表现给予赞扬。
课后延伸1.家长反馈孩子课后在家里拿到玩具豆子玩跟数豆子的次数。
2.鼓励学生在实际生活中多应用数豆子的知识，培养孩子们灵活运用数学的能力。
教学反思本节课我选择了《数豆豆》这首童谣，通过引导学生听、唱、做并结合教学游戏的形式，创设出情境，引导孩子们去经历、感悟，培养他们的音乐感受力、眼手协调和注意力等。
但需要我反思的是，在教唱过程容易出现失误，应该提醒孩子们对歌曲的切分、重音等进行细致的分析，才能帮助孩子们更好地掌握课程内容。
小班音乐优质教案《数豆豆》
小班音乐优质教案《数豆豆》
一、教学目标
1.听懂歌曲《数豆豆》，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
2.学会数数，了解数字的排列顺序。
3.学习数支棒棒糖和搭乐高的方法，激发学生的数学兴趣。
二、教学准备
1.歌曲《数豆豆》。
2.数豆豆的图片或实物。
3.数字卡片、支棒棒糖、乐高积木等数学教具。
三、教学过程
1. 歌曲引入
播放歌曲《数豆豆》，让学生跟着节奏跳舞，感受歌曲的旋律与节奏。
2. 歌曲学唱
教师跟读歌词，引导学生记住歌曲的歌词和旋律。
随后，可以进行分组唱，学
生可以跟着歌曲的旋律和节奏，在组内进行合唱。
3. 数豆豆数数
老师出示数豆豆的图片或实物，让学生看见后数数，并回答有几个豆豆。
学生
回答后，老师可以针对学生的回答进行强化，如“好哎，你数对了！”或是“接下去
我们还有几个豆豆？”
4. 数学教具的运用
老师出示数字卡片、支棒棒糖或乐高积木等数学教具，让学生模仿老师的示范，进行数数或组合。
例如，老师可以展示数字2和数字3的卡片，让学生模拟成数
字23，引导学生理解数字的排列顺序。
另外，老师还可以出示支棒棒糖和积木，
让学生进行数学的操作和模拟。
四、教学总结
在本节课学习中，我们通过歌曲、实物等多种形式的教学资源，让学生掌握了
基本的数学知识，并了解数字的排列顺序。
同时，通过支棒棒糖、积木等实物的演示，让学生对数学产生了浓厚的兴趣。
希望学生能够珍惜这次学习机会，不断探索数字的奥秘。
小班歌唱活动教案数豆豆
一、活动名称：小班歌唱活动——数豆豆二、活动目标：1. 帮助幼儿认识数字1-5，培养幼儿的数数能力。
2. 通过歌唱活动，培养幼儿的音准和节奏感。
3. 培养幼儿的集体合作意识和参与活动的积极性。
三、活动准备：1. 教具：数字卡片（1-5）、小豆豆、小篮子。
2. 歌曲：《数豆豆》。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学数字1-5（5分钟）：1）教师出示数字卡片，一一向幼儿展示数字1-5，并教会幼儿读数。
2）教师用小豆豆进行实物演示，让幼儿观察并理解数字与物品的关系。
3）幼儿跟随教师一起数豆豆，加深对数字1-5的认识。
3. 学习歌曲《数豆豆》（3分钟）：1）教师教唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
2）教师带领幼儿边唱边做动作，如拍手、跺脚等，培养幼儿的节奏感。
4. 实践活动：数豆豆（4分钟）：1）教师将幼儿分成小组，每组一个小篮子和一定数量的小豆豆。
2）教师下达任务，要求每组幼儿按照数字1-5的数量将小豆豆放入篮子中。
3）幼儿分组进行实践活动，教师巡回指导。
通过本次活动，幼儿对数字1-5有了更加深刻的认识，能够在实际操作中运用数字。
歌唱活动也让幼儿感受到了音乐的乐趣，培养了幼儿的音准和节奏感。
在今后的教学中，我们将继续开展类似的活动，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对数字1-5的掌握程度。
2. 评价幼儿在歌唱活动中的音准和节奏感，鼓励表现优秀的幼儿。
3. 关注幼儿在活动中的参与度和合作意识，鼓励表现积极的幼儿。
七、教学拓展：1. 开展类似的活动，如《数鸭子》、《数星星》等，让幼儿进一步巩固数字的认识。
2. 结合数学课程，让幼儿学习简单的加减法，如1+1=2，2-1=1等。
3. 举办亲子活动，邀请家长参与，共同参与数字游戏，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 本次活动过程中，是否有幼儿对数字1-5的认识存在困难？如何针对这部分幼儿进行个别辅导？2. 活动中，幼儿的参与度和合作意识如何？如何进一步提高幼儿的参与度？3. 教学方法是否适合小班幼儿？如何调整教学方法，以提高教学效果？九、家园共育：1. 家长在家可鼓励幼儿进行数数练习，如数家庭成员、数家具等。
幼儿园小班音乐教案：数豆豆
幼儿园小班音乐教案：数豆豆一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《数豆豆》的认识，了解数数的概念，并能够用动作表现出来。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，提高他们的表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《数豆豆》，并能用动作表现出来。
难点：帮助幼儿理解数数的概念，并能够运用到实际中。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《数豆豆》的音频文件、豆豆玩具、数字卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性，使他们进入音乐学习的状态。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《数豆豆》，并播放音频文件，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
接着，教师出示豆豆玩具和数字卡片，引导幼儿观察和认识。
3. 教学实践（10分钟）：教师逐句教唱歌曲《数豆豆》，让幼儿跟着学唱。
在学习过程中，教师注意纠正幼儿的发音和节奏，确保他们能够准确地学会歌曲。
教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，如数豆豆、摘豆豆等。
4. 巩固练习（5分钟）：教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，检验他们对于歌曲的掌握程度。
在游戏中，教师及时给予鼓励和指导，帮助幼儿巩固所学内容。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受，教师也对本次教学进行总结和反思，为下一步的教学做好准备。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习歌曲《数豆豆》，加强对于数数概念的理解。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行歌曲表演，提高他们的表现力。
3. 家长关注幼儿的音乐学习进度，及时与教师沟通，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、做动作等，以评估他们的学习积极性。
2. 歌曲掌握情况：通过歌曲接龙游戏等方式，检查幼儿对歌曲《数豆豆》的掌握程度，包括歌词记忆和节奏感。
幼儿园小班音乐课教案《数豆豆》 (3)4篇
幼儿园小班音乐课教案《数豆豆》 (3)幼儿园小班音乐课教案《数豆豆》 (3)精选4篇（一）教案：数豆豆教学目标：1. 使幼儿能正确地数出1-10之间的数字。
2. 培养幼儿对数字的理解和认知能力。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐表现能力。
教学准备：1. 一段富有节奏感的音乐。
2. 十颗豆豆或用卡片代替。
3. 人数相同的小组卡片。
教学过程：1. 热身活动在开始课堂之前，进行一些热身活动，例如做一些手指操、身体运动等，既可以活跃幼儿的身体，也可以调整幼儿的注意力。
2. 引入活动教师向幼儿介绍今天要进行的音乐活动——《数豆豆》。
教师可以复述一个有趣的小故事：豆豆们迷路了，我们要帮助它们回到正常的地方。
通过数豆豆的方式，完成故事。
3. 数豆豆教师将十颗豆豆放在前方，示范起始音乐，然后边唱歌，边用手指数起豆豆的数量，并让幼儿模仿。
每数一次，教师将豆豆放入袋子里面。
在完成数豆豆的过程中，教师可以采用不同的动作和表情来增加趣味性。
4. 分组活动将班级分成若干个小组，每个小组分发相同数量的卡片，卡片上写有数字1-10。
教师播放音乐，每个小组根据音乐的节奏，依次展示相应的数字卡片，并数出相应的数量。
这样不仅能够巩固前面的教学内容，还能培养幼儿的合作能力和团队意识。
5. 结束活动教师可以播放一段欢快的音乐，让幼儿自由舞蹈，并尽情地享受音乐带来的快乐。
教学延伸：1. 可以引入其他数字的概念，例如比较大小、加法或减法等，通过数豆豆的方式进行教学，扩展幼儿的数字认知能力。
2. 可以将数豆豆的活动与其他主题相结合，例如在春天主题中教授幼儿如何数鲜花。
3. 可以制作一些与豆豆相关的手工艺品，例如豆豆图片、豆豆拼图等，让幼儿在游戏中巩固所学数字知识。
幼儿园小班音乐课教案《数豆豆》 (3)精选4篇（二）教案名称：《表情歌》教学目标：1. 让幼儿通过歌曲学习不同的表情和情绪，并能够用肢体表达出来。
2. 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
小班歌唱活动教案数豆豆
小班歌唱活动教案——数豆豆一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过活动，学会数数，理解数与量的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的参与积极性。
二、活动准备：1. 教具准备：豆豆、小碗、筷子、音乐CD等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学活动（5分钟）：1. 教师向幼儿展示豆豆，引导幼儿观察豆豆的数量，并教幼儿数数。
2. 教师播放音乐，引导幼儿随着音乐节奏，用手拍打豆豆，感受音乐的韵律。
3. 教师邀请幼儿上台，用筷子夹豆豆，锻炼幼儿的动手操作能力。
3. 实践活动（4分钟）：1. 教师将幼儿分成小组，每组面前放置一定数量的豆豆。
2. 教师播放音乐，幼儿需在音乐停止时，迅速数出自己面前的豆豆数量。
3. 数完后，幼儿需将结果告诉小组其他成员，共同验证答案。
4. 总结活动（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，以及对于数数的理解。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行数数游戏。
2. 环境创设：在教室角设置“数豆豆”主题展示区，展示幼儿活动的成果。
五、教学反思：教师在课后对本次活动进行反思，观察幼儿在活动中的表现，了解他们的学习情况，为下次活动提供改进方向。
六、活动目标：1. 认知目标：通过数数活动，让幼儿理解单数和双数的概念。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的自信心。
七、活动准备：1. 教具准备：豆豆、小碗、筷子、音乐CD、数字卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
八、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
幼儿园小班音乐教案：数豆豆
幼儿园小班音乐教案：数豆豆一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《数豆豆》的认识，了解数数的概念，培养幼儿的数数能力。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《数豆豆》，并能用动作表现出来。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的数数节奏。
三、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的游戏，引导幼儿参与音乐活动。
2. 动作法：通过动作的模仿，帮助幼儿感知音乐的节奏。
3. 情境教学法：创设生动的情境，让幼儿在情境中体验音乐的魅力。
四、教学准备1. 教具：多媒体课件、音乐播放设备、豆豆玩具。
2. 场地：宽敞的教室或活动室。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
1.2 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
2. 引入新课（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍歌曲《数豆豆》，并播放歌曲让幼儿欣赏。
2.2 教师讲解歌曲中的数数内容，引导幼儿认识豆豆。
3. 学习歌曲（7分钟）3.1 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
3.2 教师分解歌曲中的数数部分，让幼儿反复练习，直至熟练。
4. 实践环节（5分钟）4.1 教师组织幼儿进行“数豆豆”的游戏，幼儿一边唱歌曲，一边用手指或豆豆玩具进行数数。
4.2 教师巡回指导，纠正幼儿的错误，帮助幼儿掌握数数节奏。
5. 总结与反思（2分钟）5.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
5.2 教师总结教学内容，强调歌曲《数豆豆》的学习重点。
注意：教师在教学过程中应关注每个幼儿的学习情况，对有困难的幼儿给予个别指导，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起进行数数游戏，巩固幼儿的数数能力。
2. 环境创设：在教室环境中布置“数豆豆”主题墙饰，引导幼儿自由观赏和参与。
小班音乐优质教案《数豆豆》4篇
小班音乐优质教案《数豆豆》小班音乐优质教案《数豆豆》精选4篇（一）课题名称：数豆豆年级：小班主要目标：通过音乐的方式，帮助幼儿学会数数，并培养其对简单数字概念的认知能力。
教学目标：1. 能够正确数数1到5之间的数字。
2. 能够根据数字选择相应数量的动作或物体。
3. 增强幼儿对音乐的兴趣和参与意愿。
教学准备：1. 音乐：《数豆豆》的儿童歌曲音频。
2. 豆豆模型：用纸制作的五颗豆豆模型。
3. 数字图片：1到5的数字图片。
教学过程：引入活动：1. 教师播放《数豆豆》的儿童歌曲音频。
2. 教师引导幼儿一起听歌，并询问他们是否喜欢这首歌。
教学主体：1. 教师出示数字图片1，并询问幼儿知道这是什么数字。
2. 教师要求幼儿围成一个圆圈，每个幼儿手中拿着一颗豆豆模型。
3. 教师播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏轻轻摇动手中的豆豆。
4. 教师鼓励幼儿同时说出数字1，并用手指指向数字图片1。
5. 教师鼓励幼儿跟随音乐的节奏将手中的豆豆放到地上。
6. 教师鼓励幼儿数数看看一共有几颗豆豆。
7. 教师重复以上步骤，教授数字2、数字3、数字4和数字5。
巩固活动：1. 教师播放音乐，幼儿根据数字选择相应数量的动作或物体。
2. 例如，教师说出数字3，幼儿需要一起做出3个跳跃、拍手或点头的动作。
总结：1. 教师询问幼儿喜欢这节课学的内容吗？2. 教师强调数数的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多多进行数数游戏。
拓展活动：1. 教师引导幼儿参观学校周围的环境，数数看看看到了多少树、多少花、多少小朋友等等。
2. 教师鼓励幼儿制作简单的数数卡片，用以巩固数数能力。
评估方式：教师观察幼儿在数数活动中的参与度和数数准确性。
小班音乐优质教案《数豆豆》精选4篇（二）一、教学目标1. 通过学习歌曲《蚂蚁搬豆》，培养幼儿对音乐的兴趣，提高听音乐的能力。
2. 学会区分音高、节奏和音符的概念。
3. 改编歌曲时让幼儿能对旋律有所认知，并能进行模仿创作。
二、教学准备1. 教师准备歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐录音。
幼儿园小班教案《数豆豆》含反思
幼儿园小班教案《数豆豆》含反思一、活动概述1.1 活动名称《数豆豆》1.2 活动目标通过这个活动让幼儿了解豆子的概念，以及豆子的数量的意义，并通过对豆子的分类和计数的练习，加深幼儿对数的概念的理解。
同时让幼儿参与到活动中来，培养他们的主动学习意识和团队协作精神。
1.3 活动对象小班幼儿（3-4岁）1.4 活动时间1个课时二、活动流程2.1 热身游戏首先，引导幼儿们做一些简单的手部运动，如捏泥圈、拍拍手等，为今天的活动做好准备。
2.2 观察展示老师会将不同数量的豆子展示在幼儿面前，然后引导幼儿们观察这些豆子，比较它们的相同之处和不同之处。
2.3 分组练习根据老师的指示，幼儿会被分成小组，每个小组会拿到一定数量的豆子，并且被要求按照某种方案将豆子分类，并进行计数。
比如，将豆子按照大小、颜色、形状等进行分类，并将每一组豆子的数量计数。
2.4 小结和总结在练习过程中，老师会引导幼儿同学们讨论分类的过程，以及计数的正确方法。
通过小结和总结，帮助幼儿们理解本次活动的目的和重要性。
三、反思3.1 教育意义分析此次活动中，在实际操作中学习豆子的分类和计数方法，如果融入到幼儿的生活中，将有助于幼儿通过观察、比较等方法学习到生活中的数量概念和计算方法。
同时，通过小组合作的学习模式，可以帮助孩子们培养主动学习意识和团队协作精神，也能够增强幼儿的沟通能力，为以后的学习活动打下基础。
3.2 不足之处在活动实施的过程中，有一些孩子会表现出不耐烦和不理解的情绪。
这可能是由于他们不能理解豆子的计数方法或不能使用合适的分类方法所导致的。
此外，还有一些孩子会出现不愿意参与或者不愿意与其他孩子分享的情况。
这些问题是需要我们在后续的教学实践中去关注和解决的。
3.3 教学改进为了提高活动的质量，需要采取以下改进措施：•在活动开始之前，老师要对归纳分类与计数的概念进行适当的解释，以便加深学生们对这些概念的理解。
•在活动实施过程中，老师最好给学生提供一些例子和小技巧，来帮助他们更好地完成练习。
幼儿园小班歌唱活动《数豆豆》教案
幼儿园小班歌唱活动《数豆豆》教案一、教学目标1.学习歌曲《数豆豆》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的观察能力，激发幼儿对数学的兴趣。
3.培养幼儿的团队协作精神和表达能力。
二、教学内容1.歌曲名称：《数豆豆》2.歌曲旋律：简单易学，富有童趣3.歌曲歌词：以数数的形式，引导幼儿认识数字三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《数豆豆》，理解歌词含义2.教学难点：掌握歌曲的节奏和韵律四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂氛围。
（2）教师引导幼儿做“数数游戏”，让幼儿自由发挥，数出1-10的数字。
2.导入活动（1）教师出示一颗豆豆，引导幼儿观察并说出豆豆的颜色、形状等特征。
（2）教师提出问题：“小朋友们，你们知道豆豆是怎么来的吗？”引导幼儿回答。
3.歌曲教学（1）教师播放歌曲《数豆豆》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。
（3）教师带领幼儿边唱边做动作，让幼儿更好地掌握歌曲的节奏。
4.活动延伸（1）教师组织幼儿进行“数豆豆比赛”，看谁数得又快又准确。
（2）教师引导幼儿用豆豆创作绘画作品，如“豆豆画”等。
（1）教师引导幼儿回顾本次活动，分享自己的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出更高的期望。
五、教学反思1.在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
2.在歌曲教学中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在互动中学习。
3.在活动延伸环节，教师要充分调动幼儿的积极性，让幼儿在创作中体验数学的乐趣。
一、热身活动1.教师组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
2.教师引导幼儿做“数数游戏”，让幼儿自由发挥，数出1-10的数字。
二、导入活动1.教师出示一颗豆豆，引导幼儿观察并说出豆豆的颜色、形状等特征。
2.教师提出问题：“小朋友们，你们知道豆豆是怎么来的吗？”引导幼儿回答。
三、歌曲教学1.教师播放歌曲《数豆豆》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
幼儿园小班音乐优质教案《数豆豆》含反思
幼儿园小班音乐优质教案《数豆豆》含反思一、教学目标1.帮助幼儿认识数字，并进行数字分离和量化的操作。
2.增强幼儿的观察能力和数感。
3.培养幼儿的学习兴趣和动手能力。
二、教学内容数米粒、数豆豆三、教学步骤1. 导入通过唱歌引出本节课的主题，鼓励幼儿踊跃参与。
2. 展示数豆豆先向幼儿展示一些豆豆，要求幼儿说出它们的数量。
3. 分配豆豆教师分发相同数量的豆豆给幼儿，要求幼儿手中只拿住一个数目的豆豆，然后摆在桌子上。
4. 数豆豆教师要求幼儿一个一个数豆豆，从一个开始数，直到数清楚所有手中的豆豆。
5. 活动练习1.分发纸张和彩色笔，要求幼儿画出相应数量的豆豆。
2.以小组或个人竞赛的方式，让幼儿数出自己桌子上的豆豆。
3.手玩小游戏，比如“猜数字”，“翻牌子”。
6. 课堂总结回过头来，一些幼儿的含羞态度和不适感大大减少了，他们都享受着这个游戏的整个过程，获得了对于数字的掌握。
最后，教师总结这个活动的重要性，以及要点。
四、反思教学目标本节课的教学目的是帮助幼儿认识数字，并进行数字分离和量化的操作，增强幼儿的观察能力和数感，培养幼儿的学习兴趣和动手能力。
这些目标都能够得到在课堂上的良好实现，每一个孩子都能兴趣盎然地参与在这样一个游戏活动之中。
教学方法在课堂上我使用了多种方式来教导孩子，包括展示、分配、竞赛、数计等等。
其中，我发现展示和分配豆豆更容易让孩子们明确规则和数目，并且数计活动更加有趣，在竞争环节中，不同的孩子在得到获胜带来的成就感和喜悦中学习到了数字，这个游戏活动更具有启发性。
课堂管理经过多次尝试，我检验并找到了最合适的数量和布局来满足这个活动，这帮助我有效控制了课堂环境。
在这个过程中，我主动地和通过表情或语言来知道孩子们的欣赏能力，并给他们更安全的空间来表现着，这样他们可以更加放松和参与活动。
教学效果幼儿在这段时间内进一步了解了数字，并能够用手才切确地表现出多少东西。
此外，他们还学到了如何协同合作，提高自身判断力等，学到了更多的标记。
幼儿园小班歌唱活动教案《数豆豆》
幼儿园小班歌唱活动教案《数豆豆》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《数豆豆》。
2.能够理解歌曲中的数量关系，发展数学思维。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.歌曲演唱：《数豆豆》2.歌曲创编：结合歌曲内容进行动作创编。
三、教学重点1.歌曲的演唱和节奏掌握。
2.歌曲中的数量关系理解。
四、教学难点1.歌曲中的数量关系理解。
2.歌曲动作的创编。
五、教学过程（一）导入师：小朋友们，你们听说过豆豆吗？知道豆豆是什么样子的吗？生：是的，我见过豆豆，它是小小的，圆圆的。
师：那你们想不想和豆豆一起玩呢？今天我们就来唱一首关于豆豆的歌曲，好不好？生：好！（二）歌曲教学1.教学歌曲《数豆豆》（教师播放歌曲，一句一句地教唱）2.歌曲演唱师：很好，现在你们已经学会了《数豆豆》，我们来一起唱一遍吧。
（教师播放音乐，全班一起演唱）（三）歌曲创编1.教学动作师：唱得很好！现在我们来给歌曲加上一些动作，让歌曲更加有趣。
我示范一遍，你们仔细观察。
（教师示范动作，包括拍手、摆动手臂等）2.学生创编师：现在你们自己来创编一些动作，让歌曲更加生动有趣。
（学生自由发挥，创编动作）师：今天我们学会了《数豆豆》这首歌曲，还自己创编了动作，你们真棒！2.展示师：下面，请你们分成小组，展示你们自己创编的动作。
（学生分组展示，教师点评）（五）结束师：今天的表现都非常棒！希望你们在今后的学习生活中，能够继续努力，发挥自己的创造力。
下面，我们一起来说再见吧。
生：再见！六、教学反思重难点补充：一、教学重点补充1.歌曲的演唱和节奏掌握：在教学过程中，重点关注每个幼儿的音准和节奏，通过逐句教唱、逐段跟唱的方式，确保幼儿能够跟上歌曲的旋律和节奏。
可以设计如下对话：师：小朋友们，这首歌的节奏很重要，我们来一起拍拍手，感受一下节奏，一拍一下，来，跟我一起拍。
生：（跟随教师拍手）2.歌曲中的数量关系理解：通过歌曲中的数数环节，引导幼儿理解数量的概念。
幼儿园小班音乐优质教案《数豆豆》含反思
幼儿园小班音乐优质教案《数豆豆》含反思一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
2.学习歌曲《数豆豆》，掌握简单的节奏和旋律。
3.培养幼儿的集体意识和团队协作精神。
二、教学内容1.教学歌曲《数豆豆》。
2.学习歌曲中的节奏和旋律。
3.进行歌曲表演。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《数豆豆》，掌握节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
（2）引导幼儿熟悉音乐节奏，为学习歌曲做好准备。
2.导入新课（1）教师播放歌曲《数豆豆》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师引导幼儿谈论歌曲中的内容，如“歌曲里唱了什么？你们喜欢这首歌吗？”3.教学歌曲（1）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌曲的节奏和旋律。
（2）教师与幼儿一起唱歌曲，巩固所学内容。
（3）教师引导幼儿用自己的语言表达歌曲中的情感，如“歌曲里的豆豆是什么心情？”4.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在集体活动中展示自己的才艺。
（2）教师鼓励幼儿大胆表现，培养他们的自信心。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“数豆豆”游戏，巩固歌曲中的节奏和旋律。
（2）教师引导幼儿在游戏中互相帮助，培养团队协作精神。
（2）教师鼓励幼儿分享学习过程中的感受，培养他们的反思能力。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《数豆豆》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲的学习和表演。
在教学过程中，我注重培养幼儿的节奏感和音乐素养，让他们在愉快的氛围中学习音乐。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，使音乐教学更加生动有趣。
同时，我也要加强对幼儿的个别辅导，关注他们的学习进度，让每个幼儿都能在音乐学习中找到自己的兴趣点。
重难点补充：教学重点：学会歌曲《数豆豆》，掌握节奏和旋律。
教师：小朋友们，你们听到歌曲里“滴答滴答”的声音了吗？这就是节奏，就像我们走路一样，有快有慢。
小班歌唱教案数豆豆
小班歌唱教案数豆豆教案目标：1.学习歌曲《数豆豆》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和音乐表现力。
3.培养幼儿合作意识和团队精神。
教学重点：1.学会歌曲《数豆豆》的歌词和旋律。
2.能用动作表现歌曲中的豆豆。
教学难点：1.歌曲中豆豆数量的增加和减少。
2.歌曲中的节奏和韵律。
教学准备：1.教学课件（歌曲《数豆豆》的音频、歌词、图片）。
2.豆豆玩具或道具。
3.手铃、沙锤等打击乐器。
教学过程：一、导入1.邀请幼儿观看教学课件，展示歌曲《数豆豆》的音频和图片。
2.引导幼儿关注歌曲中的豆豆，询问幼儿豆豆的数量和特点。
二、学唱歌曲1.播放歌曲《数豆豆》，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
2.分句教唱歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏演唱。
3.教师弹奏钢琴，幼儿跟唱歌曲，注意豆豆数量的增加和减少。
三、歌曲表演1.教师示范歌曲表演，用手铃、沙锤等打击乐器伴奏。
2.分组进行歌曲表演，每组选择一种打击乐器，配合歌曲表演。
3.集体进行歌曲表演，教师带领幼儿一起演唱和表演。
四、互动环节1.邀请幼儿上台表演，展示自己的歌曲表演才能。
2.教师与幼儿互动，引导幼儿用动作表现歌曲中的豆豆。
3.鼓励幼儿发挥创意，用不同的动作表现豆豆的数量和特点。
2.教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。
3.教师与幼儿一起回顾歌曲表演，感受音乐带来的快乐。
具体教学步骤：第一步：导入1.教师播放歌曲《数豆豆》的音频，让幼儿倾听并关注歌曲中的豆豆。
2.教师展示图片，引导幼儿观察豆豆的数量和特点。
第二步：学唱歌曲1.教师分句教唱歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏演唱。
2.教师弹奏钢琴，幼儿跟唱歌曲，注意豆豆数量的增加和减少。
第三步：歌曲表演1.教师示范歌曲表演，用手铃、沙锤等打击乐器伴奏。
2.分组进行歌曲表演，每组选择一种打击乐器，配合歌曲表演。
第四步：互动环节1.教师邀请幼儿上台表演，展示自己的歌曲表演才能。
2.教师与幼儿互动，引导幼儿用动作表现歌曲中的豆豆。
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教学资料参考范本
幼儿园小班歌唱活动教案：数豆豆
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
◆游戏玩法建议：
1、游戏：“点豆豆”。
在初步熟悉歌曲内容之后，带幼儿完整跟
唱歌曲时，教师可以和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着
音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，“装进我
的小裤兜”，老师张开手臂“装”小朋友，大家一起数一数“装了几
个豆豆”。
再以此请个别小朋友“点豆豆”。
2、游戏：“豆豆钻兜兜”
请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个“大兜兜”，老师
也变成“豆豆”和所有‘‘小豆豆们”拉着衣服变成“一长串豆豆”，大家一起边唱歌边用小脚—下—下踏着节拍从“大兜兜”下面钻过，
唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手“装豆豆”，数数一共装了
几个“豆豆”。
◆演唱部分动作建议：
1--2小节，伸出右手食指，随音乐节奏做“数”的动作。
3-4小节，两手相对做“圆”的动作。
5-6小节，第五小节做“数”的动作，第六小节双手摊开。
7-8小节，两手随音乐节奏做“装进裤兜”的动作。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、掌握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和巩固歌曲，通过观
察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的规则。
3、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步
体验集体游戏的乐趣。
【活动过程】
1、导入活动：数豆豆(l)教师出示一个浅浅的盘子，里面有若干
颜色鲜亮，大小适中的豆豆，请小朋友看一看这些豆豆，描述豆豆的
样子(教师可提示：“圆溜溜”的)，教师事先告诉幼儿，这些豆豆是
和小朋友玩游戏的，不是吃的，做完游戏了老师再给小朋友一些干净
的豆豆吃。
(2)先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的，教师伸出食指，—下—下“点豆豆”，同时完整地清唱歌曲一遍：“一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。
”唱
完歌曲，教师将几个豆豆放进裤兜，问小朋友：“豆豆装到哪里了?…‘装了几个豆豆?”小朋友猜一猜。
教师从裤兜里拿出豆豆，放
在透明袋子里，和小朋友一起数一数，装了几个豆豆。
2、学唱歌曲
(1)教师提问：“老师刚才是怎么数豆豆的?”和幼儿一起回忆、
熟悉歌词。
教师用动作带幼儿说一遍歌词，然后鼓励幼儿伸出食指，
和老师一起边唱歌曲边“点豆豆”，“猜豆豆”
(2)请个别小朋友到前面来“和豆豆玩游戏”，大家一起唱歌，唱
完歌曲这名小朋友装几个豆豆放进自己的裤兜，其他小朋友猜一猜他
装了几个豆豆。
再请他从裤兜里拿出豆豆放在透明袋子里，小朋友一
起数数他装了几个豆豆。
3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆”游戏
(1)小朋友们变变变，变成各种各样的豆豆，做出不同的豆豆造型，说说自己是什么样的豆豆，老师变成一个大兜兜，大家来玩一个“点
豆豆”的游戏。
教师走到幼儿面前，和小朋友一起伸出食指，从第一
个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后
一句，“装进我的小裤兜”，老师张开手臂“装”小朋友，大家一起
数一数“装了几个豆豆”。
(2)接下来请一名幼儿在圈内一下一下“点豆豆”(点小朋友)，
“装豆豆”(双臂张开抱小朋友)，“数豆豆”(数一数“装”了几个小
朋友)，接下来再由这名小朋友请下一个小朋友继续游戏，依次进行3-
4名幼儿。
4、游戏：“豆豆钻兜兜”
(1)请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个“大兜兜”，老
师也变成“豆豆”和所有“小豆豆们”拉着衣服变成“一长串豆豆”，大家一起边唱歇边用小脚—下—下踏着节拍从“大兜兜”下面钻过，
唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手“装豆豆”，数数一共装了
几个“豆豆”。
(2)请客人老师当“大兜兜”，所有小朋友和客人老师一起唱歌玩
游戏
5、结束活动：跳个“豆豆舞”
播放歌曲音乐，客人老师和小朋友一起跟着音乐边唱歌边跳“豆
豆舞”，结束活动。
播放歌曲原唱，小朋友在跟唱的同时，教师可引导幼儿加入动作
表现歌曲内容，在间奏部份教师可通过“豆豆拉拉手”“豆豆转个圈”
等提示，让幼儿互相配合拉拉手、转个圈等，最后一句可互相抱一抱，进一步欣赏歌曲、感受歌曲，表现歌曲。