连云港灌云县第一中学高一化学专题一《常见物质的检验》教案

主备：朱坤上课时间：月日执教：

教学目标知识目标

学会-

Cl、-2

4

SO、-2

3

CO、+

4

NH等离子检验的实验技能，能用焰色反应法、离子检验法设计简单的实验方案探究某些常见物质的组成成分。

能力目标初步认识实验方案设计、实验现象分析等在化学学习和科学研究中的应用。情感目标

初步学会独立或与同学合作完成实验，记录实验现象，并学会主动交流。逐

步形成良好的实验习惯。

教学重点Cl-、SO

42-、CO

3

2-、NH

4

+等离子的检验。

教学难点Cl-、SO

42-、CO

3

2-、NH

4

+等离子的检验。

教学过程二次备课

【自学质疑】

1、铵盐与强碱溶液混合加热时有生成。如氯化铵与

氢氧化钠混合溶液的反应，化学方程式为

氨气能使湿润红色石蕊试纸变，人们常用氨的这一性

质来检验铵根离子。

2、盐酸、氯化钠、氯化铵等溶液中的氯离子能与硝酸银溶液中

的反应，生成白色沉淀，该沉淀不溶于。

化学方程式为。

3、溶液中的硫酸根离子能与氯化钡溶液中的反应，

生成白色沉淀，该沉淀不溶于。化学方程式

为。

4、许多金属或它们的化合物在燃烧时都会使火焰呈现特殊的颜

色，这叫。根据火焰所呈现的特殊焰色，

可以检验或的存在。例如

钠的焰色为，钾的焰色为。

实验操作：洗烧：用鉑丝蘸取在酒精灯上灼烧，

直至火焰为色。

蘸烧：用鉑丝蘸取，放

在火焰上灼烧，观察火焰颜色（钾要透过）

洗烧：实验完毕后，用洗净鉑丝，并放在火焰上灼

烧至无颜色

【互动探究】

（探究实验一）：见教材P21

现象：

1.总结：铵盐（NH

4

+）的检验方法：铵盐与强碱共热，能放出

具有刺激性气味且能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气

体

（探究实验二）：取两支试管，分别加入氯化铵、氯化钾，再各

加硝酸银，观察实验现象。

现象：

2、总结：氯离子（Cl—）的检验方法：与硝酸银溶液反应，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。

（探究实验三）取两支试管，分别加入少量硫酸铵、硫酸钾溶液，再各加氯化钡溶液和稀盐酸，观察实验现象。

现象：

3、总结：硫酸盐（SO

42—）的检验方法：与可溶性钡盐【BaCl

2

或Ba(NO

3)

2

】的溶液反应，生成不溶于稀酸的白色沉淀。

（探究实验四）

4、焰色反应

现象与结论：根据火焰所呈现的特征焰色，可以检验金属或金属离子的存在。

金属或金属离子焰色

Na 黄色

K 紫色（透过蓝色钴玻璃观察）

Ca 砖红色

【精讲点拨】讨论在完成相关实验时，都有一些值得注意的问题。请结合实验过程及相关元素化合物知识，分析下列问题：实验1：试纸为何要润湿？

实验2：为何要加稀硝酸？

实验3：为什么要加稀盐酸？

阅读教材，回答问题：什么叫焰色反应？为何可用焰色反应来检验金属或金属离子？如何进行焰色反应实验？操作中要注意什么问题？

【迁移应用】1.思考如何检验如下常见物质：碳酸盐、酸、碱、淀粉、丝绸制品等。

2．某溶液中含有OH—、CO32—、SO42—三种阴离子，要求只取一

．．．次．待测液就能将阴离子都检验出来，试设计一种简便的检验方法(不选用指示剂)。写出简要的实验步骤及现象。

课堂练习1.

2.

课堂小结课后作业

教学反思