怎样研究中国历史

以史为镜，复兴中华，创建
未来。
怎么研究中国历史
怎么研究中国历史
中国历史资料汗牛充栋究竟应从哪里下手呢？
类型：编年体、国别体、纪传体、纪事本末体； 杂记、文集、诗集、小说剧本等。 通史与断代史； 正史与野史；
“24正史”从《史记》到《明史》哪一部不是卷 帙浩繁？
怎么研究中国历史
翦伯赞： 中国著名 历史学家 、社会活动
中国文化经典研读
怎样研究中国历史
任务
壹 理念：为什么要研究历史 贰 工具：怎么研究中国历史 叁 探究：历史中的英雄与平民
为什么要研究历史
为什么要研究历史
前车之鉴，后事之师
以铜为镜，可以正衣冠； 以人为镜，可以明得失； 以史为镜，可以知兴替 。
列宁：忘记历史就等于 背叛
拉尔夫：历史的用处就 是赋予当下以价值”
家，著名马克思主义史学家 ，中国马克思主义 历史科学的重要奠基人之一，杰出的 教育家。 被誉为马列主义 新史学“五名家”（ 郭沫若、 范文澜 、翦伯赞、 吕振羽 、侯外庐 ）之一。他 治学严谨，著作宏富，为史学界所推崇和颂扬，
著有《历史哲学教程》《中国史纲》（第一、 二卷）《中国史论集》《历史问题论丛》等， 并主编了《中国史纲要》。
历史人物 节选自 原文摘录 你认为他如何改变了历史
中国文化经典研读
怎样研究来自百度文库国历史
……项庄拔剑起舞， 项伯亦拔剑起舞 ，常
以身翼蔽沛公 ，庄不得击。
——卷七
《项羽本纪》
田父
……项王渡淮，骑能
属者百余人耳。项王至 阴陵，迷失道，问一田 父，田父绐曰“左”。 左，乃陷大泽中。以故 汉追及之。项王乃复引 兵而东，至东城，乃有 二十八骑。汉骑追者数 千人。项王自度不得脱。
——卷七《项羽本纪》
《怎样研究中国历史》文本研读
史料种类 编年史 纪传史 纪事本末 野史杂记 文集诗集 小说剧本
优点
缺点
《怎样研究中国历史》文本研读
由简入博： 编年体
纪传体 级
纪事本末体 级
编年体
野史、杂记、文集、诗集乃至小说剧本
历史知识逐渐 渊博
由博而确： 文字史料结合实物考证 历史知识逐渐 精确
由确入简： 分门别类记笔记，考 察差异，抽出原则， 推导结论
——卷九二《淮阴侯列传》
历史就是由一群群大小人物的 故事构成的。如果是符合人类发展 趋势的话，英雄是一个重要的决定 因素，没他们的话历史可能推迟很 久，但同样不可低估小人物的作用 。他们身份低微，有些人甚至连姓 名都没有在历史上留下来，但是正 是由于他们的出现使得历史走向发 生了变化，他们在一定程度上在不 知不觉中承担起了改变历史命运的 重任。
漂母
淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时， 贫无行，不得推择为吏，又不能治生商贾， 常从人寄食饮，人多厌之者，常数从其下乡 南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊 蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意， 怒，竟绝去。
信钓于城下，诸母漂， 有一母见信饥， 饭信 ，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾 必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自 食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！”
为什么要研究中国历史
中国历史上下五千年，绵延不绝，卷帙浩繁。研究
中国历史，“发现它的发展法则” 是身为炎黄子孙，华
夏子民的责任与担当。了解我们从何来，才能更好的活
在当下，走向未来。
现今，我们正走在为实
现中华民族伟大复兴的征程
上。春秋战国，百家争鸣，
汉风唐韵，璀璨星河；宋元
明清，各有辉煌。走进历史，
我们活在浩瀚的宇宙里，我们是比尘埃 还渺小的存在。我们可能被忽视，可能被忘 记，但是我们一定要在内心里保留希望，保 留着不甘心被埋没的跳动的心。我们在大大 的世界里小小地存在着，我们是不值一提的 小小人物，但是我们相信，在历史的长河里， 我们，不可或缺！我们，是历史的创造者和 推动者！
探究
我们学过史学著作，请回顾所学内容，分析那些改变了历 史的小人物（也可从课外了解到的内容来谈）。
一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可 以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”其原因就是蝴蝶扇动 翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微 弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起
一个连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。
怎么研究中国历史
不钻进史料中间去，不能研究 历史；从史料中跑不出来，也不算 懂得历史。
——翦伯赞
历史中的英雄和平民
项伯
……项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿， 约为婚姻 ，曰：“吾入关，秋毫不敢有所 近，籍吏民 ,封府库，而待将军。所以遣将 守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望 将军至，岂敢反乎！ ……于是项伯复夜去， 至军中， 具以沛公言报项王 ，因言曰： “沛公不先破关中，公岂敢入乎？ 今人有 大功而击之，不义也。不如因而善遇之。” 项王许诺 。 ……