教学督导工作制度

附件四

教学督导工作制度

一、总则

教学督导工作应坚持“以督促导，以导为主”的指导思想，以提升教师教学质量意识，促进教师教学质量提高为工作目标。

二、工作职能

教学督导工作的职能主要为：教师教学过程、教学效果的监测，学生学习过程、学习效果的监测。通过检查、分析、反馈、督促、咨询及指导，及时发现教学中存在的问题，总结好的经验做法，提出有效的改进建议，为院领导及有关部门的决策提供建议。

三、工作内容

（一）期初教学准备工作检查

开学前三天至开学第二周，教学督导组，采取巡查方结合听课和查阅有关资料等方式检查教学准备工作。

检查内容：

1.教材使用情况；

2.教师授课教学计划及教案；

3.教学设施设备、教室等的准备情况；

4.教学工作运行情况。

（二）期中教学检查

第九周到十一周，采用随机抽查、分组互查、召开学生（教师）

座谈会等方式，教学督导组听取教师、学生对教学情况（含教学保障）意见以及检查教学开展情况。

检查内容：

1.授课计划执行情况，重点检查教学进度和内容是否符合授课计划；

2.教师教案、作业批改等情况；

3.教学秩序以及停课、调课制度执行等情况，检查有无随意停、调课等现象；

4.收集教师、学生对教学保障、教学工作的意见；

（三）期末教学检查

学期结束的前二周，教学督导组，以抽查教学资料，听取汇报等方式进行学期教学工作检查。

检查内容：

1. 各年级、专业的教学计划的完成情况；

2.教考分离、流水阅卷执行情况；

3.教师教学质量评估情况，本学期以来的教学秩序、教学文件、教研室活动记录。

4.下学期教学安排、教材征订、教学任务落实等情况。

（四）日常教学检查

日常教学检查实行“日日查”、“周周查”、“月月查”，方式包括巡查、定期检查和抽查等。

1.“日日查”由各系教学督导组进行，检查内容包括：教师是

否在岗、按时上下课，有无擅自调（停）课现象，是否按规定进行实训场地管理，学生是否有违反课堂纪律的情况，及时向系部报告发现的教学安全隐患或教学事故，等等。

2.“周周查”由院教学督导组进行，每周进行不定时检查，内容包含：教师是否在岗，是否按时上下课，有无擅自调（停）课现象，是否按规定进行实训场地管理，有无教学不安全隐患，学生是否有违反课堂纪律的情况，及时向教务处报告所发现得教学安全隐患或教学事故，并通知相关系部。

3.“月月查”由各系教学督导组，对教师教学环节进行月度检查，内容包括：教师的备课情况、课堂教学情况、作业布置与批改情况及教学资料完成情况，时间安排在每月下旬或每个课程教学模块结束后一周内。

四、工作纪律与要求

1.教学督导工作必须做到实事求是、公正公平、科学合理。

2.各级教学督导员要遵守工作纪律，未经同意，个人不得以任何形式泄露督导评估意见；

3.教学督导员不得滥用职权、打击报复、包庇他人、侵害他人权益。教学督导员违反纪律，视其情节，给予调离教学督导岗位，直至行政处分；

4.督导工作均需按规定作好书面记录；

5.检查资料随时汇总、定期归档。