部编四下语文：第三单元复习卡

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小学四年级语文下册第三单元复习要点实用1份

小学四年级语文下册第三单元复习要点
实用1份
小学四年级语文下册第三单元复习要点 1
四年级语文下册第三单元复习要点
争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八
欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝败叶异想天开机毁人亡轻而易举
着折空塞扫
难卷几系
孵化侦察踌躇颓丧愚不可及结队气喘吁吁响彻云霄繁衍叫苦不迭侵蚀开垦
频繁飞蛾铃铛揭开障碍物荧光屏遭殃菩提树扫帚腐烂逞凶机翼关键菩提
侦察—察看焦急—着急震惊—吃惊颓丧—颓废繁衍—繁殖忧患—祸患频繁—屡次
迅速—快速茂密—茂盛模仿—仿照改观—改变保持—维持宽敞—宽广
轻而易举—易如反掌
紧张—轻松颓丧—振作踌躇不前—勇往直前凶猛—温和破坏—保护茂密—稀疏
暴烈—温顺松散—紧密清楚—模糊灵巧—笨拙敏捷—迟钝平衡—失调隐蔽—暴露宽敞—狭窄
若如其事的答道颓丧的飞走愚不可及的'蠢事气喘吁吁的奔跑多灾多难的祸河宝贵的土壤敏锐的眼睛
蝙（）蝠（）锐（）避（）蛾（）揭（）
偏（）福（）说（）僻（）饿（）渴（）
篇（）逼（）悦（）璧（）鹅（）喝（）
遍（）富（）脱（）辟（）垦（）恳（）
捕（）蚊（）铛（）蝇（）碍（）荧（）
铺（）纹（）挡（）绳（）得（）萤（）
哺（）嚷（）壤（）衍（）街（）淮（）
蚀（）烛（）
教师寄语：带奋斗一起飞翔，因为有了它，让我拥有理智之思；我才使过去的失误不再重演到今天的影片里；我才能使过去的成功在人生中继续升华；。

四年级语文下册第三单元课内知识点复习单

四年级语文下册第三单元课内知识点复习单（五四制）一、看拼音写词语（全对5颗星，错一处扣1颗星）Cháng yáng téng luóxīgài xiāo sǎmàn cháng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Jìjìng zhǐhuībōtāo fān xīng jiāo chājǐyā( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) méng lóng cìxiùtúmǒchūn huīmáo róng róng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、拼读生字（全对5颗星，错一处扣1颗星）尘垢．胆怯．曝．晒携．手晕．皱三、了解这些古代文人（全对5颗星，错一处扣1颗星）1. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是（）写的。

2.“采菊东篱下，悠然见南山”是（）写的。

3.“夜来风雨声，花落知多少”是（）写的。

4.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是（）写的。

5.“人非生而知之者，孰能无惑？”是（）写的。

6.“山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵”是（）写的。

7.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（）写的。

8.“落红不是无情物，化作春泥更护花”是（）写的。

四、仿写诗歌（全对5颗星，错一处扣1颗星）这些事——（）是永不漫灭的回忆: （）月明的园中，（）藤萝的叶下，（）母亲的膝上。

（）五、（全对5颗星，错一处扣1颗星）关于诗歌，朱光潜说：（）；艾青说：（）；英国的华兹华斯认为：（）。

六、默写（全对5颗星，错一处扣1颗星）1.关于“回忆”，冰心在《繁星（七一）》中写到：“______________________ ________________________________________________________。

”2.关于“大海”，冰心在《繁星（一三一）》中写到：“__________________________————————————————————————————————。

部编版语文四年级下册第三单元整组作业设计

部编版语文四年级下册第三单元整组作业设计语文综合性学习作业设计类“人气爆款”——个性化小学语文“诗歌”单元作业设计【设计背景】当下学校在全面组织实施“双减”的政策中，对推进教师提高“留作”的思考和能力，保障课堂高质量教学与课后学生作业完成的科学封环有机结合十分重视。

有效的作业应是开放的，有思维生成且学生喜欢并能激发他们内驱自主完成的意义作业。

如何满足每个孩子，甚至每个家庭的个性化作业需求？设计出“人气爆款”师生喜爱的作业，让学生学习不再那么僵硬、单一。

本设计以“多元智能理论”为实践指导，考虑到每个学生的接受力与表现力的差异，不仅表现在智能发展上，也会存在于完成任务的能力上，个性化单元作业的设计应运而生。

【单元内容解读】四下语文第三单元“诗歌”主题，本单元的编排特点：从整体设计“自然”主题下安排四首中外现代诗，又安排了一次“轻叩诗歌大门”语文综合性学习活动。

这是学生首次接触语文大综合。

《课标》指出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，培养学生探究、合作、勇于创新的能力。

为此，作业设计要紧紧围绕这一宗旨，落脚在“致力于学生语文素养的形成和发展”，突出表现学生的特长与个性，使其达到学习的满足感。

【设计思路】：(实践版块合作学习，指向语文要素中的能力提升) (专题版块趣味呈现，指向语文要素中的方法学习)基础版块常规作业，指向语文要素中的知识要点★“人气爆款”之一：“星级”评价，让作业更具挑战意义；★“人气爆款”之二：“我的作业我做主”，灵活控制作业总量；★“人气爆款”之三：提供菜单服务，尊重个性需求，发展特长；1★“人气爆款”之四：共享式学习与亲子互动式学习，让学习更有温度；★“人气爆款”之五：信息技术搭建多维度作业空间，让作业更灵活多变。

【作业目标】1. 学生通过作业练习，结合课堂教学初步感知中外现代诗的特点，感受诗歌饱含的情感、丰富的想象及语言表达的特点。

2.通过围绕主题的综合性学习，借助现代信息技术等运用，在前期学会搜集信息的基础上，让学生初步掌握整理资料的方法，以及提升信息加工的能力并与同学合作学习的本领。

部编版语文四年级下册1-8单元知识点

部编版语文四年级下册1-8单元知识点第一单元知识点一、易错音杂兴(xìng) 一径(jìng)深清平乐(yuè) 亡(wú)赖绮(qǐ)丽鸡冠（guān）猫头鹰（yīng）应和(hè) 纤(xiān)细绿草如茵(yīn)二、重点字词梳理稀疏篱笆蜻蜓复杂住宿蛱蝶茅檐翁媪亡赖剥莲蓬结构装饰蹲着顺序照例率领觅食耸立踏步凤仙花倘若描绘寄居和谐甜蜜慰藉卜落锐利河滩催眠曲帐篷闪烁蝙蝠霸气扫荡威力奇幻独特猫头鹰三、课文内容回顾1.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大的作品，“梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀”写出了初夏南方农村景物的特点。

“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶”是从侧面写出了人们农忙时的情况，抒发了诗人对田园生活的喜爱之情。

2.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品，描绘了儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。

诗的前两句写春景，侧重于静态描写，后两句写儿童活动，侧重于动态描写，体现了诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。

诗中“新绿”“菜花”说明了此时是暮春季节。

诗中描绘了一幅春意盎然的“扑蝶图”,“急走”“追”这两个动词十分形象贴切地写出了儿童的天真活泼。

3.《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾，词中描写三个儿子形象的句子是：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

其中一个“卧”字，使得小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、可爱的形象跃然纸上。

这首词通过对乡村一家人的描写，表达了作者对乡村宁静生活的喜爱之情。

4.杂兴：随兴而写的诗。

稀：稀疏。

疏疏：稀疏。

径：小路。

阴：树荫。

走：跑。

清平乐(yuè):词牌名。

村居：词题。

翁媪:老翁和老妇。

中儿：二儿子。

亡赖：词中指顽皮淘气。

5.农村生活诗句：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

6.《乡下人家》依次写了①瓜藤攀檐图②鲜花绽放图③雨后春笋图④鸡鸭觅食图⑤院落晩餐图⑥虫鸣入梦图7.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

新四年级(下)第三单元复习提纲

四下复习提纲3 （请按每大题的标题要求进行复习）一、能拼读、背诵并默写单词：胳膊汽车卡片球高的墙二、能说出字母组合在单词中发什么音:ar 在单词中发[ɑ:]：如arm, car, card, farm, hard, parkal 在单词中发[ɔ:]：如tall, ball, wall, small, hall三、要听说、认读、知道中文含义的单词weather report天气预报cool凉爽的warm温暖的cold冷的hot 炎热的inside里面rainy下雨snowy下雪windy刮风cloudy 阴天sunny晴天outside外面degree度四、要听说，认识并理解的单词put on 穿上take off 脱下Beijing 北京Harbin 哈尔滨Lhasa 拉萨Hong Kong香港New York纽约London伦敦Sydney悉尼Toronto多伦多Moscow莫斯科Singapore新加坡Kunming 昆明inside里面love爱你的fly a kite放风筝world weather世界天气五、要背要理解并能灵活运用的句型(做出相应的回答)1. ——Can I go outside now?我现在能去外面吗？——No, you can’t. It’s cold outside.不能，外面很冷。

（Yes, you can. 可以）2.Be careful! It’s very hot. 小心，它很烫3.——What’s the weather like in New York? 纽约天气怎么样？——It’s rainy. 在下雨。

4.——How about Beijing?Is it cold? 北京呢？冷吗？——No, it isn’t. It’s 26 degrees.不冷。

有26度。

5. This is the weather report. 现在是天气预报。

Here’s the world weather . 现在是国际天气预报。

统编版四年级语文下册第三单元综合复习练习题(含答案)

统编版四年级语文下册第三单元综合复习练习题（含答案）积累与运用一、根据语境，看拼音写词语。

(6分)傍晚，田野是那么jì jìnɡ( )。

突然一阵风，好像舞蹈jiào liàn( )在zhǐ huī( )，所有的绿都zhěnɡ qí( )地按着jié pāi( )飘动在一起，给大地tú mǒ( )上了斑驳的绿色。

二、选择题。

(每小题2分，共10分)1．下列加点字的读音有误的一项是( )。

A．绽．放(zhàn) 交叉．(chā) 涉．及(shè)B．曝．晒(bào) 徜．徉(shànɡ) 胆怯．(qiè)C．晕．皱(yùn) 朦胧．(lónɡ) 花穗．(suì)D．尘垢．(ɡòu) 金晖．(huī) 赤．脚(chì)2．根据形声字的特点推测，下列与“糈”的读音相近的一项是( )。

A．米 B．月 C．醑 D．籽3．下列加点字与“按着节拍”中“按”的意思相近的一项是( )。

A．按．电铃 B．按．兵不动 C．按．部就班 D．编者按．4．将下列短语依次填入语段中的横线处，最恰当的一项是( )。

诗歌，它________，点燃了我们澎湃的激情；诗歌，它_______ _，芬芳了我们多彩的人生；诗歌，它________，滋润了我们平淡的生活；诗歌，它________，沉醉了我们躁动的心灵。

A．如一团火焰似一朵鲜花如一场春雨若一杯美酒B．似一朵鲜花如一场春雨若一杯美酒如一团火焰C．如一场春雨若一杯美酒如一团火焰似一朵鲜花D．如一团火焰若一杯美酒如一场春雨似一朵鲜花5．名名将学过的和摘录的诗句进行了整理，他发现诗句往往会使用一些修辞手法，其中分析正确的一项是( )A．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

(比喻) B．有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

小学语文部编版三四五六年级各单元习作归类总复习材料汇总

小学语文部编版三四五六年级单元习作分类复习指导2020年6月（一）写人篇体会习作的乐趣，用几句话或一段话写一个同学。

（写印象深刻的地方：1.外貌特点；2.性格爱好；3.品质精神……）写身边人，尝试写出他的特点。

（1.抓典型事例；2.抓细节描写：语言、特长爱好、精神品质等）写家人，注意把印象最深的地方写出来。

（寻找“人物特点”与“动物特点”的相似之处）尝试用动作、语言、神态描写，来表现人物的内心。

初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。

（通过人物“细节描写”表现内心）选择典型的事例来表现一个人的特点。

（典型事例）通过事情写一个人，表达出自己的情感。

（“事”+“情”）（二）叙事篇学写一件简单的事。

按顺序把玩的过程写清楚。

（叙述有序）写一写过节的过程。

把过节的过程或故事写清楚（人物、时间、地点、参与过程）。

观察事物的变化，把实验的过程写清楚。

（实验名称、实验准备、实验过程、实验结果）写一件事，把事情写清楚。

按一定顺序，把事情的“开始、经过、结果”写清楚。

还可以写写自己当时的心情、自己的感受。

（事情六要素 + 心情感受）把游戏过程写清楚。

还可以写写自己当时的心情。

（游戏名称、游戏规则、游写一件事，写清楚事情的经过。

能写出自己的感受。

（时间、地点、人物、起因、经过、结果 + 心情感受）如何增加心理活动描写？按一定的顺序把事情的过程写清楚（“不会”到“会”的过程要写清楚，突出成长）以《我学会了挤牛奶》为例把一件事的重点部分写具体。

把故事过程写清楚，把自己受到触动、感受到成长的瞬间写具体。

（事例具体，突出心情；通过细节，感受成长）尝试用点面结合的写一次活动。

写清楚活动的过程，把印象深刻的部分重点写。

（写清活动过程，有“点”有“面”，详略得当）写生活体验，试着表达自己的看法。

写之前想一想他是怎么影响你的生活的，习作时，注意抓住重点，写出特点。

（介绍这种风俗、参加这种风俗的经历）习作时，选择合适的内容写出真情实感。

部编版语文四下第三单元单元教材分析

部编版语文四下第三单元单元教材分析尊敬的各位领导，老师们大家好，今天由我们龙家圈团队的老师们和大家一起分享部编教材四年级下册语文第三单元的教材解读，首先，我们将从以下四个方面一教材分析二教学目标三教学建议四课时设计向大家解读.首先来看一下本单元教材分析。

本单元仍以“人文主题”和“语文要素”双线组织结构，导语“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界”这是人文主题；“初步了解现代诗的一-些特点，体会诗歌的情感，”这是语文要素，也就是阅读要素；另外教材针对综合性学习提出了如下要求：根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。

合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。

前者是后者的基础，后者是前者的提升。

一、教材分析（一）单元主题解读诗歌是文学宝库中的瑰宝，叩击着一代一代人的心灵。

在小学语文教材中占一定的比例，虽然现代诗在教材中并非第一次出现，但以往都以单篇课文的形式呈现，这是首次结合综合性学习成单元整组编排。

本单元围绕“现代诗”编排了四篇课文，分别是冰心的《短诗三首》、艾青的《绿》、叶赛宁的《白桦》三篇精读课文和戴望舒的《在天晴了的时候》一篇略读课文，综合性学习及语文园地，从不同的角度，以不同的方式，帮助学生感受、体会，实践本单元的人文主题和语文要素，教材力求通过本组课文引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，初步了解现代诗的一-些特点，领略诗歌语言风格，体会诗歌的情感，让学生受到美的熏陶和感染，并学会运用诗歌表达自己的感受和情感。

（二．）单元组合建议：对于诗歌教学，课标《2011版》中提到，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想情感，阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗歌所表达的情感。

受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

为实现此目的，在学习本组课文时，可以结合综合性学习、语文园地的各个栏目，使各部分内容联系在一起。

分以下两方面进行一、学习表达中感悟现代诗的特点，体会诗人情感。

二、综合实践中学习收集整理资料的方法，合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。

部编版三年级语文下册第三单元复习卡 (1)

部编版三年级语文下册第三单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。

1.曾侯乙编钟是于________年在__________被发现的，它由______件青铜编钟组成。

2.钟发出的音的高低和什么有关？（）A.钟的样式。

B.钟的大小。

C.钟的材料。

3.除了编钟以外，文中提到的王室显贵的陪葬重器还有（）。

A.筝、琴、笙、编磬B.琴、鼓、青铜器、笙C.编磬、琴、鼓、笙二、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.创．造（chuànɡ）携．手（xié）制．作（zhì）B.拱．桥（ɡònɡ）横．跨（hénɡ）选择．（zé）C.摊．贩（tān）官吏．（nì）态．度（tài）D.毛驴．（lú）栏．杆（lán）风貌．（mào）三、拼写乐园。

1.看拼音，写词语。

fú hào yù wànɡ línɡ hún xiōnɡ dì dú zì（）（）（）（）（）suàn shù wěi dà bǎo cún dà yuē shí yàn（）（）（）（）（）ā yí xiàn zhǎnɡɡōnɡ jiànɡ chuànɡ jǔ zhì huì（）（）（）（）（）2.根据语境写词语。

（1）每逢jiā jié（），ｙì xiānɡ（）的游子更显孤独，他们只能jiè jiǔ（）消愁。

（2）造纸术后来传到阿拉伯世界和ōu zhōu（），极大地促进了人类shè hu ì（）的进步和文化的发展。

（3）赵州桥shè jì（）精巧，体现了劳动人民的zhì huì（）和才干，是我国宝贵的lì shǐ（）文化遗产。

统编语文四年级下册1-8单元复习任务单

统编语文四年级下册1-8单元复习任务单
一、课文复习
1.单元一：《一只小狗的奇妙之旅》
–复述故事内容
–用一句话概括故事主题
–画出故事情节图
2.单元二：《小猴子捞月亮》
–描述小猴子的特点
–用诗句形式写自己对小猴子的印象
–尝试朗读课文中的一段话
3.单元三：《蝴蝶和花儿》
–描写蝴蝶的颜色和形态
–用自己的语言描述蝴蝶与花儿之间的故事
–试着翻译课文中的一句话
4.单元四：《我有一双活泼的筷子》
–分析课文中的比喻手法
–描述自己心目中的“一双活泼的筷子”
–想象并写出“一双活泼的勺子”有什么特点
二、词语积累
1.单元五：《朵朵鲜花应接不暇》
–挑选五个生僻词并写出汉字、拼音和释义
–造句并运用这五个生僻词
2.单元六：《爷爷近视了》
–找出课文中五个感叹句并标记
–解释这五个感叹句表达的情感
–自创一个感叹句并运用
三、写作训练
1.单元七：《父亲的故事》
–概括课文内容
–回忆自己与父亲的一段趣事并写下来
–试着用课文中的表达方式写出你自己与父亲的故事
2.单元八：《小荷才露尖尖角》
–写一篇描写夏天的短文
–用自己的语言解释“小荷才露尖尖角”的寓意
–分享自己对夏天的美好回忆
四、诗词鉴赏
•选读唐诗《登鹳雀楼》、《春晓》、《将进酒》，并写出你的心得体会
总结回顾
在本次的复习任务中，我们巩固了课文的内容，增加了词汇量，提升了写作能力，以及进行了诗词鉴赏。

希望同学们能够认真复习，积极参与每一项训练，提升自己的语文能力，取得更好的学习成绩。

《黄冈小状元作业本》四下：第3单元讲评课件(部编版)

自检！
用蓝笔
订正基础题
潇
穗
1、“彷佛”是比喻词，可以判断是比喻句。马上排除了C。 2、抓住“一身”一词，可以帮助我们思考作者是从“整体”描写白桦的美。
仿写要求： 1、仿修辞手法(比喻)，仿结构。 2、比喻词：“如”
3、“潇洒”，赋予了人的行为。
答：这棵白桦给我留下了满身雪白、全身结满雪花的美丽印象。
轻点，小白杨要长成美男。结合自己的生活经验，我们知道动植物冬天冬眠是为了储
备能量的。所以我可以推断所有的植物在冬天是在积蓄力量，他们都
希望自己春天在能够快快地生长起来。
分享仿照诗歌第2节：
（此部分是各班将这题写的好的学生作业，分享两篇在ppt内，
自己调整）
自检！
审题
用蓝笔
订正基础题
1、注意：第（1）题要求判断的是画线的句子，不要被后面的句子误导了。
序回答答：完“整轻。轻地”一词去掉不好。
因为“夜来临，四下一片静”，静
得连溪水也不好意思大声流淌，只
能轻轻地歌唱。这样写突出了夜的
静谧，如果去掉，就没有这种表达
你是如何思考
的？
解题思路： 1、联系上文，“月光洒下的光辉，一切披上了银装”抓住“一切”我们知道月光下所有事物都披上了银装。 2、抓住景物特点进行想象，“大河—微漾”得知在月夜大河是平静的，水面正好映照着天上的繁星。抓住“浸水”一词我们知道“原野上的青答草：”“湿大漉河漉”的平，静有,没水有才波能澜反。射映月照光着。天上的繁星，所以会“银星万点"。月光下漫水的原野上的青草上因为有水,所以会反射月光,因此 “青草”会闪着银色光芒。
移动的暗绿是什么？破折号后是解释：云的脚迹。

人教版小学语文四年级下册第三单元复习提纲

小学语文人教版四下第三单元总复习提纲
一、字词积累
1. 要求会写的词语
【课后田字格】
幼龟沙滩侦察嘲笑企图
愚蠢返回海鸥帽子蝙蝠
捕捉飞蛾蚊子避开敏锐
铃铛苍蝇揭开
啄木鸟障碍物荧光屏
无遮无拦气喘吁吁响彻云霄
【园地词语盘点】
旅游蠢事补救清朗推进
争先恐后若无其事见死不救
鱼贯而出愚不可及横七竖八
2.多音字
丧：sāng（丧钟）sàng（垂头丧气）
便：biàn（方便）pián（便宜）
禁：jīn（弱不禁风）jìn（禁止）
折：zhē（折腾）zhé（打折）shé（折本）
蒙：méng（启蒙）mēng（蒙骗）měng（蒙古包）塞：sāi（瓶塞）sài（塞外）sè（阻塞）
吁：xū(气喘吁吁) yù（呼吁）
扫：sào（扫帚）sǎo（扫地）
3.词语归类
（1）ABAC 式词语：
1 / 5。

新部编版四年级语文下册第三单元课课练(含课时练和课后作业)(附答案)

部编版四年级语文下册第三单元课课练(含课时练和课后作业)第9课《短诗三首》第一课时作业1.下列加点字注音有误的一项是( )A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝．（qī）上。

B.哪一次我的思潮里，没有你波涛．（tāo）的清响。

C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢．(cháo)里。

2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。

3.写出下列词语的近义词。

漫灭（）清响（）回忆（）思潮（）第二课时作业一、形近字组词.漫（）藤（）萝（）膝（）慢（）腾（）箩（）漆（）二、阅读《繁星》（一五九），回答问题。

母亲呵!天上的风雨来了，。

心中的风雨来了，。

1.根据课文内容填空。

2.“心中的风雨”指什么?。

3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?。

三、填空。

课后作业基础积累大巩固一、读拼音写汉字fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒ dào（）（）（）（）二、把下列词语补充完整( )的回忆 ( )的园中 ( )的叶下 ( )的清响三、把下列句子换个说法，使意思不变。

1.哪一颗星没有光？2.哪一朵花没有香？阅读能力大提升四、重点片段品析。

这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

1.月明时分又寄托着作者怎样的情感?2.体会情感:母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢?3.仿照着写一写。

这些事-- 这些事--是永不漫灭的回忆: 是永不漫灭的回忆:月明的园中， ( )的( )，藤萝的叶下， ( )的( )，母亲的膝上。

( )的( )。

思维创新大拓展五、母亲节到了，你有什么话想对母亲说？如果让你选择一首小诗为母亲诵读，你又会选择哪一首？快来表达你对母亲的爱吧！第一课时【答案】1.A2.A3.漫灭（磨灭）清响（响声）回忆（记忆）思潮（思绪）第二课时【答案】一、漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）慢（慢慢）腾（腾飞）箩（箩筐）漆（漆黑）二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。

年统编本语文四年级下册第三单元和第四单元复习课教学设计

年统编本语文四年级下册第三单元和第四单元复习课教学设
计
一、课程背景
本教学设计是针对四年级下册的第三单元和第四单元内容进行复习，旨在帮助学生巩固所学知识，提高语文水平。

二、教学目标
1.复习第三单元内容，包括课文内容、生字词的理解及运用。

2.复习第四单元内容，包括课文内容、实践能力的培养。

3.提高学生的阅读理解能力和表达能力。

三、教学重难点
•第三单元：生字词的理解及运用
•第四单元：实践能力的培养
四、教学准备
1.教师准备复习教材和相关课件
2.学生准备第三、第四单元课本和笔记
3.教室环境整洁，确保音响设备正常
五、教学过程
第一部分：复习第三单元内容
1.通过课文朗读，让学生熟悉生字词的发音和意义。

2.带领学生进行词语解释和造句练习。

第二部分：复习第四单元内容
1.进行小组讨论，复习第四单元课文内容，加深学生对课文的理解。

2.要求学生分角色朗读课文，培养表达能力。

第三部分：综合练习
1.布置练习题，包括阅读理解题和写作题，检验学生对第三、第四单元
内容的掌握情况。

2.带领学生相互交流，讨论练习答案。

六、教学反思
通过本次复习课的设计，学生在课后应该能够较好地掌握第三、第四单元的内容，提高语文水平，增强阅读理解能力和表达能力。

同时，教师应及时总结学生的学习情况，为下一步的教学工作提供参考。

以上就是本次关于年统编本语文四年级下册第三单元和第四单元复习课教学设计的部分内容，希望能够对教学工作者有所帮助。

人教部编版四年级语文下册第三单元复习卡

人教部编版四年级语文下册第三单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。

1，《五牛图》是唐朝韩滉创作的（）。

A，木版画 B，黄麻纸本设色画 C，绢本设色画2，《五牛图》是（）。

A，手卷式组画 B，石子组画 C，创意组画3，《五牛图》的构图是（）的形式。

A，中心对称 B，上下对称 C，左右对称二、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A，绽．放（zhàn）晕．皱（yùn）炫．耀（xuàn）屈．服（qū）B，余晖．（huī）赤．脚（chì）胆怯．（què）深渊．（yu ān）C，徜．徉（chǎnɡ）愈．合（yù）锡．纸（xī）跋山涉．水（shè）D，杜甫．（fǔ）曝．晒（bào）伯仲．（zhònɡ）孔孟．之道（mènɡ）三、拼写乐园。

1，看拼音，写词语。

fán xīnɡ bō tāo duǒ cánɡ huā pínɡ zhǐ huī（）（）（）（）（）xiāo sǎ huā suì ménɡ lónɡ jì jìnɡ zhāo xi á（）（）（）（）（）2，根据拼音写字词。

（1）所有的绿集中起来，jǐ（）在一起，重叠在一起，静静地jiāo chā（）在一起。

（2）那棵bái huà（）仿佛tú mǒ（）了银霜，m áo rónɡ rónɡ（）的枝头上xiù（）满了雪花。

四、选字组词。

[漫慢蔓] （）长（）延（）吞吞（）不经心[挥辉晖] 朝（）光（）（）手金碧（）煌五、下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A，天上的风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里。

B，炫耀/着新绿的/小草，一下子/洗净了/尘垢。

C，绿得/发黑、绿得/出奇。

D，串串花穗/齐绽，洁白的流苏/如画。

四年级语文第三单元复习卡

第三单元复习卡一、下列加点字的读音完全相同的一组是（）。

A.裂缝缝补缝隙墙缝B.哄骗哄笑起哄哄堂大笑C.提供供给供养供销D.压轴轴承轴心中轴线二、拼写乐园。

1.看拼音，写词语。

shāmòɡēdɑpāxiàyǎnɡqìwēi fēnɡlǐn lǐn（）（）（）（）（）yīn sùduòjiǎo mùɡùn chōu tìhǎi dào（）（）（）（）（）jiēkāi dǐyùjǔsànɡjìɡāo yìchóu（）（）（）（）2.根据语境写字词。

（1）还有同学biéchūxīn cái（），想给竹节人粘上一个橡皮擦diāo（）成的脑袋。

（2）火星上没有cíchǎnɡ（），它的大气层中又没有臭氧层，因而不能dǐyù（）紫外线和各种宇宙线的照射。

（3）科学家对落在地球上的一些陨石进行了分析，shànɡwèi（）发现陨石上存在有机分子。

3.写同音字。

[zào] 干（）烦（）[mò] 寂（）冷（）[bān] （）点（）级[wù] 感（）（）体三、判断下列句子使用的说明方法，选一选。

（填序号）A.列数字B.打比方C.作比较D.举例子1.火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。

（）（）2.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。

（）（）3.皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在太和殿接受朝贺。

（）4.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。

（）四、下列加点成语使用不恰当的一项是（）。

A.一个沉着，一个急躁，他俩性格迥然不同。

B.看见老师在那边，他大步流星地赶了过去。

部编版四年级语文上册第三单元复习卡(含答案)

部编版四年级语文上册第三单元复习卡(含答案)1.听两遍朗读录音，完成下面的练习。

（1）下列关于莫高窟的说法有误的一项是（）A.位于甘肃敦煌。

B.始建于前秦。

C.计有壁画4.5万平方米。

D.被列入《世界遗产名录》。

（2）下列不属于中国四大石窟的是（）A.龙门石窟B.石钟山石窟C.云冈石窟（3）由敦煌研究院等单位联合摄制的大型纪录片，以_____________________为题材，向人们展现了不同文明之间的奇妙关联。

2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.瑟．瑟（s è）骚．人（s āo ）均．匀（j ūn ）庐．山（n ú） B.叶柄．（b ǐn ）弯曲．（q ū）住宅．（zh ái ）蜗．牛（ｗō） C.慎．重（sh èn ）地址．（zh ǐ）骤．雨（zh òu ）挖掘．（ju é） 3.根据语境，看拼音，写词语。

（1）c āo ch ǎn ɡ（）北边的墙壁上长满了p á sh ān h ǔ（），n èn l ǜ（）的叶子看着非常舒服。

（2）我家的房子采光li án ɡ h ǎo （），里面有一个大k è t īn ɡ（），两个w ò sh ì（）和一个w èi sh ēn ɡ（）间。

4.句子天地。

（1）蟋蟀（）自己一点儿一点儿挖掘住宅，（）随遇而安。

（填入恰当的关联词）（2）梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却又输给梅所带的一段清香。

（根据句子意思写诗句）___________________________________________________________________________5.课文内容回顾。

第三单元复习卡听力材料.mp3（1）《暮江吟》描写了_______时节暮江落日、露伴新月的美丽景色，抒发了诗人对自然美景的______________________________之情。