《寓言两则》同步练习-1
部编版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习
部编版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字。
kūquànpánjuàn________窿________阻________缠羊________diāohuǐyùzé________走后________________言原________2.多音字组词。
圈quān________ juàn________ 结jiē________ jié________3.我是拼音小能手。
kū longquàn gàopán chan________________________yáng juàndiāo zǒuhòu huǐ________________________4.给多音字注音在组词。
钻 ________ ________ ________ ________ 圈 ________ ________ ________ ________ 5.看偏旁组字。
忄 ________ ________ 犭 ________ ________穴 ________ ________ 纟 ________ ________6.形近字组词。
遇________ 悔________ 狼________ 盘________ 叼________ 硬________寓________ 梅________ 猪________ 盆________ 叨________ 便________7.在横线上填上动物名称。
________争________斗 ________吞________咽 ________假________威________飞蛋打 ________鬼________神 ________目寸光8.读一读，选择正确的读音。
小学四年级语文下册课文《寓言两则》同步练习
小学四年级语文下册课文《寓言两则》同步练习（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册语文同步练习寓言两则_人教版
人教版语文四年级下册第八组第29课《寓言两则》同步训练1．看拼音，写汉字。
qī zi bǎ ng zhù lǐ cǎicháng wèi tāng yào biǎn què答案：妻子绑住理睬肠胃汤药扁鹊解析：分析：主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“理睬”的“踩”写成“踩”。
理睬：搭理你、和你说话。
还有部分学生容易把“绑住”的“绑”字写成“梆”。
绑住：捆绑;就:接受。
捆起手来让人捉住。
点评：对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2．比一比，组词。
冒（）挤（）采（）昌（）济（）踩（）答案：冒（冒险）昌（昌黎）挤（挤满挤开）济（济南）采（采花采摘）踩（踩脚踩死）解析：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。
形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。
它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。
在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。
本题几组形近字都可以用这种方法。
3．多音字组词。
biǎn( ) jiāo（) jī（)扁教奇piān( ) jiào( ) qí（)答案：biǎn(扁鹊) jiāo（教书) jī（奇数)扁教奇piān(扁舟) jiào(教室) qí（奇怪)解析：分析：扁：扁（biǎn）鹊是一位医生。
我在小河边发现了一叶扁（piān）舟。
奇：他用奇（qí）怪的眼神一直看着我。
数字三是奇（jī）数还是偶数呢？教：在生活中经常用到没有什么难度。
点评：考查学生对多音字的掌握，对于这样的题目学生可以把词语放在语境中去理解。
4．写出下列词语的近义词。
四年级语文下册第8单元第29课《寓言两则》同步练习1
29寓言两则（1）作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。
1．《纪昌学射》和《扁鹊治病》是________。
(A.童话 B ．寓言 C ．神话)2．纪昌向________学习射箭。
扁鹊是________时期的名医，他________次要给________治病。
二、拼音写字我最棒。
lǐ cǎi qī zi chán ɡ wèi三、用“√”给加点字选择正确的读音。
骨髓．⎩⎨⎧suí（ ）suǐ（ ） 虱．子⎩⎨⎧sī（ ）shī（ ） 鱼刺．⎩⎨⎧cì（ ）chì（ ） 敷．烫⎩⎨⎧fū（ ）fú（ ）四、慧眼识字再组词。
功( ) 纪( ) 济( )攻( ) 记( ) 剂( )五、关联词语我会填。
1．纪昌( )能盯住一个目标，眼睛一眨不眨，( )能把极小的东西看成很大的东西。
2．( )纪昌勤奋刻苦地练习眼力，( )才成为百发百中的射箭能手。
3．( )你的病发展到肠胃里，服几剂汤药( )还能治好。
六、按要求写句子。
1．纪昌成了百发百中的射箭能手。
缩句：_____________________________________________________________________ ___2．练到后来，那只小虱子在纪昌的眼里越来越大。
改成夸张句：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _______3．扁鹊退了出去。
扩句：_____________________________________________________________________ ___七、课内语段阅读。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
语文s版三年级上册寓言两则同步练习 (1)
语文S版三年级上册《寓言两则》同步练习一、给生字写上拼音，再读一读。
《寓言两则》二、多音字组词。
大三、辨一辨，组成词。
四、把下面的词语补充完整。
狐（）虎（）；半（）半（）；大（）大（）；东（）西（）。
五、读课文，根据内容把描写狐狸和老虎的动作形态的句子写下来。
狐狸老虎六、这个寓言故事来自古代文献《战国策·楚策一》。
你能读一读下面的原文吗？虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也。
天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
七、“狐假虎威“这个成语意思是什么？你能在写出一个“狐假虎威”意思相同的四字成语吗？答：“狐假虎威“用来比喻与“狐假虎威“意思相同的另一个成语是：。
八、优等生拓展练习。
请你展开想象，续写《狐假虎威》的故事。
后来老虎明白了，百兽是害怕自己才逃跑的。
……___________________________________________________________ ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _______《鹬蚌相争》九、写笔顺。
鹬：餐：啄：十、填上合适的量词（不要写相同的）。
一（）河蚌一（）每餐一（）打鱼人一（）珍珠一（）彩虹一（）红霞一（）寓言一（）文章一（）故事十一、读句子，给带点的词换一个新词，句子的意思基本不变。
部编版二年级下册语文第12课《寓言二则》同步训练(含答案)
部编版二年级下册语文第12课《寓言二则》同步训练一、基础运用1．读拼音，写词语。
wánɡ yánɡ bǔ láo（）jīn pí lì jìn（）quàn ɡào（）diū shī（）2．辨字组词。
狼悔圈坊浪海圆防3．选择正确的解释。
（1）《亡羊补牢》告诉我们（）A．一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
B．错了知道后悔就行，不用付出劳动。
（2）《揠苗助长》这则寓言告诉我们（）A．把禾苗拔高，它长得快。
B．要了解事物的发展规律，不能急于求成。
4．理解下划线字的意思，选择正确的解释。
（1）亡羊补牢（）A．牢房B．牢固，经久C．养牲畜的圈（2）亡羊补牢（）A．逃跑B．丢失C．灭亡（3）揠苗助长（）A．拔B．压C．拉5．把下列词语与它的意思用线连起来。
A．后悔a．（作风、态度）等严格认真。
B．严肃b．自己跟自己说话；独自低声说话。
C．自言自语c．形容态度和蔼可亲。
D．和颜悦色d．事后懊悔。
6．按要求写句子。
（1）他把羊圈修的结结实实。
（改为“被”字句）____________________________________________________________________________________________（2）羊已经丢了还修羊圈干什么呢？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（3）他回到家里，一边喘气一边说。
（用加点的字造句）____________________________________________________________________________________________（4）他把禾苗一棵一棵往高里拔。
三年级下册语文同步练习第9课寓言两则_人教新课标
人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习1、按拼音写汉字kūquàn pán juàn diāo huǐyùzé( )窿( )阻( )缠羊( ) ( )走后( ) ( )言原( )答案：窟劝盘圈叼悔寓则解析：分析：窟：洞穴：石。
狡兔三。
窿。
劝：说服，讲明事理使人听从：说。
解。
盘：盛放物品的扁而浅的用具：茶。
菜。
托。
圈：养家畜的棚栏：舍。
养。
牢。
叼：用嘴衔住：嘴里着烟卷。
悔：懊恼过去做得不对：后。
懊。
改。
恨。
悟。
追莫及。
寓：原指寄居，后泛指居住：公。
则：模范：以身作。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、多音字组词quān ( ) jiē（）圈结juàn( ) jié（）答案：圆圈羊圈结实蝴蝶结解析：分析：圈quān环形，环形的东西：圆。
花。
套。
画。
juàn养家畜的棚栏：舍养。
牢。
结ji ē植物长果实：开花果。
实。
jié系，绾：网。
绳。
扎。
点评：主要测试学生的对字的理解3、我是拼音小能手kūlóng quàn gào pán chan yáng juàndiāo zǒu hòu huǐ答案：窟窿劝告盘缠羊圈叼走后悔解析：分析：窟窿：空洞，在物体内部有空的地方岩壁内有窟窿。
劝告：拿道理劝人经再三劝告。
盘缠：指如今说的旅费。
羊圈：指圈养羊的地方。
叼走：从那以后,这个人的羊再也没有被狼叼走了。
后悔：(动)事后懊悔。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
试题标签：人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》4、给多音字注音在组词钻（）（）圈（）（）答案：zuān钻出zuàn钻石quān圆圈juàn羊圈解析：分析：钻zuān用锥状的物体在另一物体上转动穿孔：孔。
木取火。
探。
zuàn穿孔洞的用具：床。
寓言两则 同步练习及答案
9寓言两则
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
街坊．(fɑnɡfǎnɡ) 窟窿．(lonɡlónɡ) 叼．走(diāo dāo) 把式．(sh i s hì)
2.读拼音，写词语。
yùyán hòu huǐdiāo zǒu quàn ɡào
yìnɡyào pán chɑn wánɡ yánɡ bǔ láo
3.给下列加点字选择正确的解释。
（1）南辕．（）北辙．（）
①车轮轧出的痕迹②车前部用于驾牲畜的两根直木
（2）亡．（）羊补牢．（）
①死亡②牢固③丢失④养牲畜的圈
（3）楚国在南边，他硬．要往北走。
（）
①坚固，和“软”相对②坚决或执拗地（做某事）
4.换种说法，使句子意思不变。
（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？
羊已经丢了，。
（2）马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
马跑得越快，。
5.想想说说。
（1）牧羊人修补羊圈后，发现羊再也没丢时，他会对街坊说些什么呢？
（2）作为楚国人的朋友，你会怎样再一次耐心地劝告他？
参考答案
1. fɑnɡlonɡdiāo sh i
2.寓言后悔叼走劝告硬要盘缠亡羊补牢
3.（1）②①（2）③④（3）②
4.（1）修羊圈是没有用的。
（2）离楚国就越远了。
5.略。
六年级语文上册《古代寓言两则》同步练习1 鲁教版
鲁教版《古代寓言两则》同步练习一、基础知识积累1．联系上下文，解释下列句子中词语的意思：⑴暮而果大亡其财（亡：）⑵马无故亡而入胡（亡：）⑶人皆吊之（吊：）⑷此何遽不为福乎（何遽：）⑸居数月（居：）⑹其马将胡骏马而归（将：）⑺死者十九（十九：）2．《塞翁失马》这篇寓言用来说明“”（《老子》第五十八章）这两句话的，阐述了与的对立统一关系。
3、判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）．寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
（）（2）．寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。
（）（3）．寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。
（）（4）．寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。
（）４．下列文言文语句中加粗字读音有错误的一项是( )A．天雨墙坏(yù) B．其马将胡骏马而归(jiàng)C．引弦而战(xián) D．马无故亡而入胡(wú)５．下列关于寓言的说法有误的一项是( )A．寓言故事中的主人公只能是拟人化的动植物或其他事物。
B．寓言，“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
C．寓言，是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。
D．寓言在创造上常常运用夸张和拟人等手法。
６.下面各句朗读时根据语意停顿不正确的一项是( )A．马无故亡／而入胡。
B．暮而／果／大亡其财。
C．居一年，胡人／大／入塞。
D．此／何遽／不为福乎？二、阅读下面文段，回答问题。
仲尼为政仲尼为政于鲁，道不拾遗，齐景公患之。
黎且谓景公曰：“去仲尼犹吹毛耳。
君何不迎之心重禄高位，遗哀公女乐以骄荣其意。
哀公新乐之，必怠于政，仲尼必谏，谏必轻绝于鲁。
”景公曰：“善。
”乃令黎且以女乐六遗哀公，哀公乐之，果怠于政。
仲尼谏，不听，去而之楚。
语文S版六年级(上)《第2课 寓言两则》同步练习卷(1)
语文S版六年级上册《第2课寓言两则》同步练习卷（1）二、标题1．（3分）多音字组词。
应yīng饮yǐn亡wáng应yìng饮yìn亡wú数shǔ为wéi舍shě数shù为wèi舍shè2．（3分）辨一辨，组成词。
乃卮遂陷及危逐焰3．（3分）写笔画。
（1）鬻（2）卮。
4．（3分）查字典。
（1）音序查字法查“矛”字应查音序。
（2）“盾”字查音序。
（3）笔画查字法查“弗”字应查画。
5．（3分）解释加点字的意思。
（1）楚人有鬻．盾与矛者，誉．之曰．：“吾盾之坚，物莫．能陷．也。
”（2）其人弗．能应．也。
（3）蛇固．无足，子安．能为之足？6．（3分）把下面的成语补充完整。
例：自（作）自（受）自自；自自；自自；自自；自自；自自。
7．（3分）下列成语有的是从古代寓言故事中演变过来的，请用“﹣﹣”画出来，并选择其中的两个各写一句完整的话。
滥竽充数川流不息南辕北辙刻舟求剑拔苗助长饱经风霜掩耳盗铃画龙点睛愚公移山急中生智。
语文S版六年级上册《第2课寓言两则》同步练习卷（1）参考答案二、标题1．应该；饮水；死亡；答应；饮牛；亡有；数一数；为难；舍得；数字；因为；宿舍；2．乃是；玉卮；遂心；陷入；及格；危险；逐渐；火焰；3．横折、横、竖折折钩、点、撇、横、竖、撇、点、横折、横、竖折折钩、横、竖、横折、横、竖、横折钩、点、撇、横、竖；撇、撇、横、横折钩、竖弯钩；4．M；D；五；5．卖；；赞美；说；没有；攻破．；不；回应，回答；；本来；怎么；6．由；在；暴；弃；娱；乐；言；语；高；大；生；灭；7．滥竽充数南辕北辙刻舟求剑拔苗助长掩耳盗铃画龙点睛愚公移山滥竽充数：我们不能像南郭先生那样滥竽充数，只有拥有真才实学，将来才能在社会上有立足之地．画龙点睛：这盆花摆在这里，的确有画龙点睛之妙，把整个客厅的气氛衬托得非常得好．；。
四年级语文下册《寓言两则》同步练习题
四年级语文下册《寓言两则》同步练习题四年级语文下册《寓言两则》同步练习题【字词荟萃】1.读拼音,写词语。
lǐ cǎi biǎn quètānɡ yào qī zi chánɡ wèi2.写出下列词语的近义词。
近义词:注视——拜见——理睬——【句段集锦】选择合适的关联词填空。
A因为……所以…… B虽然……但是…… C即使……也……D如果……就…… E不但……而且…… F只有……才……1、蔡桓公不听扁鹊的劝告,还在背后说扁鹊的坏话。
2、纪昌已经取得了不小的成绩,飞卫还觉得他的眼力不行。
3、扁鹊告诉蔡桓公,蔡桓公的病不治,会愈来愈重。
4、纪昌勤学苦练,他成了百发百中的射箭能手。
5、病已入蔡桓公骨髓,扁鹊不逃往秦国,治不了他的病。
【课文链接】根据课文内容填空。
1、飞卫告诉纪昌,要学会射箭,首先要______________________。
文中描写了_______________________________和____________________________________________这两件事,说明了纪昌学习态度的虚心和认真,也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。
纪昌的基本功扎实以后,飞卫才让他学_________________和______________________________________。
2、扁鹊第一次见到蔡桓公,扁鹊发现蔡桓公的病在________________,劝他治疗,而蔡桓公的态度是________________;过了十来天告诉他,他的病在________________________,蔡桓公听了________________,扁鹊____________________;十来天后,扁鹊告诉他,他的病发展到________________,蔡桓公听了____________________,扁鹊___________________;又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公就___________________;最后,扁鹊____________________,蔡桓公病死了。
2020—2021年人教版四年级语文下册《寓言两则》1同步练习(精品试卷).doc
《寓言两则》习题
一、请你写出本课生字中，你认为最难写的四个字，给他们加上拼音，并组词。
（）（）（）（）（）（）（）（）
二、给加粗的字选择正确的读音。
丁零（līng líng ）发觉（juéjiào ）
撞死（zhuàng chuàng ）庄稼（jiàjiā）
三、用你的火眼金睛辨字组词。
掩（）偷（）折（）仓（）
淹（）愉（）拆（）仑（）
四、设问导读
1、“掩耳盗铃”的意思是——————————，现在我们常用这个成语比喻————————————————————。
2、《守株待兔》中的种田人错在—————————————，从他身上我们明白———————————————————的道理。
五、品读感悟
1、边读课本寓言，边看课本插图，想一想：两个故事的起因、经过和结果分别是怎样的？文中人物的感情有哪些变化？
2、理解两个成语的意思，懂得两则寓言的寓意。
如有困难，可借助工具书。
六、巩固练习
照样子，写词语。
乐滋滋（ABB ）（）（）( )
丁零丁零（ABAB）( ) ( ) ( )
又肥又大（）（）（）
七、读句子，想一想这些加黑的字意思有什么不同。
1、庄稼全完了；作业本用完了。
2、没花一点儿力气；校园里的花开了。
3、白捡了着一只兔子；这道题我明白了。
八、把下面的成语补充完整。
坐井（）天（）辕（）辙守（）待（）亡羊（）牢刻（）求（）（）假（）威揠苗（）长自相（）（）。
人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习(I)卷
人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习（I）卷人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共105分) 1. （2分）按要求分类守窜装桩此锄左右结构：________上下结构：________ 2. （4分）手牵手是朋友，写出相拼后的复韵母。
an+g=________ en+g=________ in+g=________ on+g=________ 3. （4分）形近字组词。
焦________ 售________ 肥________ 巴________ 4. （2分）改正下列词语中的错别字。
大廷广众________ 重峦叠障________ 5. （2分）把下列词语补充完整。
掩耳________ 不知________ 6. （4分）照样子写词语。
①无所事事________ ________ ②帮助帮助 ________ ________ 7. （3分）我是拼音小能手。
________ ________ ________ 附近高兴和蔼 8. （1分）《掩耳盗铃》告诉我们的道理是：________。
9. （3分）。
“掩”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________。
10. （4分）形近字组词。
挡________ 铛________ 挂________ 佳________ 11. （5分）把肯定句改成双重否定句孩子们都喜欢他。
12. （8分）选字填空。
挡铛株珠脏桩侵浸铃________ ________宝树________ ________湿阻________ 一________树________衣服 ________略 13. （2分）想一想，哪两个成语的意思相近，连线。
四年级下册语文同步练习29寓言两则_人教新课标(含答案)1
《寓言两则》练习shè jiàn cìshā bǎng jià biǎn quèlǐ cǎi cháng wèi gǔn tàng yào jì二、比一比, 组词语。
汤（）争（）轮（）邦（）烫（）睁（）抡（）绑（）扬（）挣（）伦（）帮（）三、按要求写词语。
1.近义词拜见──（）高明──（）理睬──（）2.反义词高明──（）容易──（）喜欢──（）四、给加点词语选择合适的词义, 在括号里画“√”表示。
1.纪昌的本领练得相当到家．．了。
A. 回到家里（）B. 达到相当高的水平（）2.首先应当练眼力．．。
A. 辨别东西的能力（）B. 眼睛的力量（）五、根据意思写词语。
1.原指君臣协力, 集思广益。
后形容精神高度集中。
（）2.形容射箭或打猎准确, 每次都命中目标, 也比喻做事有充分把握。
（）六、按要求写句子。
1.纪昌成了百发百中的射箭能手。
（缩句）___________________________________________________________________________ _2.蔡桓公不听劝告。
（扩句）___________________________________________________________________________ _七、我读课文有收获。
1.飞卫认为学射箭, 首先要﹙﹚, 然后才学﹙﹚和﹙﹚。
在练眼力的时候, 飞卫要纪昌先练﹙﹚, 再练﹙﹚。
2.扁鹊认为, 病在﹙﹚, 用热水敷烫就能够治好；发展到﹙﹚, 用针灸的方法可以治好；即使发展到﹙﹚, 服几剂汤药也还能治好；一旦﹙﹚, 只能等死, 医生再也﹙﹚了。
这个故事说明﹙﹚3.你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人呢？我觉得扁鹊__________________________________________________________________ 我觉得蔡桓公________________________________________________________________八、阅读练习。
人教版语文二年级下册第27课寓言两则同步习题
人教版语文二年级下册第27课寓言两则同步习题学习人教版语文二年级下册第27课《寓言两则》时，感悟出几个“好”，几个“真”。
WTT在此整理了人教版语文二年级下册第27课《寓言两则》同步习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文二年级下册第27课《寓言两则》同步习题1一、读拼音，写出本课学过的字或词语。
suànyàwàngféi( )( )( )( )jié zhǐdiū xiàbáifèijiāo jí( )( )( )( )chuǎn qìyù yántáocuànchōng zhuàng( )( )( )( )shù zhuāngcóng cǐchú toushǒu zhū dài tù( )( )( )( )二、比一比，组词语。
守( ) 丢( ) 望( ) 此( )宁( ) 毛( ) 忘( ) 比( )桩( ) 肥( ) 喘( )庄( ) 把( ) 端( )三、按要求填空。
1、在括号里填上合适的字和词。
焦急地( ) 又( )又( ) 揠苗( )自( )自( ) 筋( )尽守株( )2、写出下列字词的近义词。
巴望( ) 焦急 ( ) 白费 ( )急忙( ) 从此 ( ) 整天 ( )3、照样子写词语。
例：美滋滋________、________、________()例：自言自语____________、____________、____________()人教版语文二年级下册第27课《寓言两则》同步习题24、解释下列成语的意思。
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A因为……所以B虽然……但是C即使……也一、我能看拼音写汉字
o l 1 cci bi c n qu e t 6g y d q i zi
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ch d n g w & c d hu d n g e g t eng sh a ng yao j i
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二、我是火眼金睛，我能比一比再组词
昌( ) 妻( ) 刺( ) 扁( ) 蔡( )
倡( ) 凄( ) 棘( ) 匾( ) 葵( ) 绑( ) 睬( ) 胃( ) 剂( ) 肠( )
帮( ) 踩( ) 胄( ) 济( ) 场( )
三、我能选择合适的关联词填空
29 寓言两则
D如果.. 就E不但……而且F只有... 才
1. 蔡桓公（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。
2. （）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。
3. 扁鹊告诉蔡桓公，（）蔡桓公的病不治，（）会愈来愈重。
4. （）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。
5. 病已入蔡桓公骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。
四、我能根据课文内容填空。
1. 飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要 ________________________ 。
文中描写了
___________________________________ 和_ ____________________ 这_ 两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。
纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学______________________ 和
2. 扁鹊第一次见到蔡桓公，扁鹊发现蔡桓公的病在 __________________ ，劝他治疗，
而蔡桓公的态度是_________________ ；过了十来天告诉他，他的病在
，蔡桓公听了，扁鹊；十来天后，扁鹊告诉他，他的病发展到，蔡桓公听了，扁鹊；又过了十几天，扁鹊老远
望见蔡桓公就___________________ ；最后，扁鹊____________________ ，蔡桓公病死了。
从上面我们可以看出，蔡桓公的病是由 _____________________ 到_______________ ，最后发展到无药可救的地步，暗含了防微杜渐的道理，从中也可以看出扁鹊具有
五、我读懂了课文，我能说出下列各句的意思。
1 “纪昌回家之后，就开始练习起来。
”“纪昌记住了飞卫的话。
回到家里，又开始练习起来。
”
2. “妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了 ... ”
3. “蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。
”“蔡桓公听了非常不高兴。
”“蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。
”“派人去请扁鹊”。
4. “过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公”“十来天后，扁鹊再一次来拜见.五六天之后，蔡桓公浑身疼痛... ”“不久，蔡桓公病死了。
”
参考答案
一、
理睬扁鹊汤药妻子
肠胃蔡桓公烫伤药剂
二、
昌盛妻子刺痛扁鹊蔡桓公
倡导凄凉荆棘牌匾葵花
五、
1. 这两句话写出了纪昌学习态度的虚心和认真。
他虚心听 从老师指导，并且真正按 着老师的要求去做，一点也不犹豫，一刻也不耽误。
2. 这两句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。
说他有决心，是因为他练习 的目标不是静止不动的，而是来回穿梭的梭子，这就增加了追逐目标的难度；说他有恒 心、毅力，是因为他躺在织布机下面，并且一躺就是两年，其学习之劳苦可想而知；并 且，据说他练习看虱子时又用了三年。
前后利用五年时间练习基本功，其恒心和毅力可 见一斑。
纪昌学习的态度及决心、毅力、恒心，与他成为一个射箭能手，也是不无关系 的。
3. 这些句子，前几个句子都以蔡桓公对扁鹊的话不以为然，嫌他胡说自己有病而生 气、愤怒。
后来他的“奇怪”，是奇怪扁鹊的行为不同以往 ---- 掉头跑了，不再讲自己
捆绑 理睬 胃口 药剂 肠胃
帮助
踩踏
贵胄
经济
场地
三、
1.E
2.B
3.D
4.A
5.C
四、
1、练好眼力
纪昌躺在妻子的织布机下练眼力 绑住虱子练眼力 开弓 放箭
2、皮肤 讽刺他喜欢给没病的人治病 皮肉之间
没有理睬他
退了出去
肠 里
非常不高兴 连忙退了出来 掉头跑了 跑到秦国去了
小
胃
高尚的医德
大病
有病，直达到听了扁鹊的解释，也无动于衷，病入膏肓后再找扁鹊，是说他开始相信扁鹊说的话了。
4. 这些带有时间的句子，隐含着写出了蔡桓公的病由轻到重的发展过程。
前后不过月余，蔡桓公的病就发展到无药可救。
虽悄然不觉，却来势凶猛，暗含了要防微杜渐的道理。
并且，从扁鹊在月余时间，不管蔡桓公的态度怎样，几次来提醒蔡桓公的病情，劝诫他及时治病，足见其医德的高尚。
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