经济数学教学大纲

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经济数学教学大纲

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经济数学教学大纲(外语、社科等文科专业)课程类型:必修课教学对象:本科四年制外语、社科及媒体等文科一年级学生教学目的:通过各种教学环节逐步培养学生具有抽象概括的能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力,培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。

先修课程:高中数学教学安排及学时数:根据不同专业自行安排教材及参考书:南开大学出版社《经济数学》高等教育出版社《高等数学》教学基本要求一.微积分部分第一章函数1.内容函数概念,函数的几何性质;基本初等函数及其性质,常用经济函数简介。

2.重点与难点重点:函数的概念、性质。

难点:分段函数的记号及所涉及到的函数值的计算。

3.深广度(1)理解函数的概念;(2)了解函数的单调性;(3)了解反函数和复合函数的概念;(4)熟悉基本初等函数的性质及其图形;(5)能列出简单实际问题中的函数关系。

4.学时分配:2学时第二章极限与连续1.内容数列的极限,函数的极限,无穷大量与无穷小量,极限的性质及其四则运算,极限存在的准则与两个重要极限,连续函数。

2.重点与难点重点:(1)极限的概念,无穷大、无穷小的概念;(2)极限的运算;(3)连续的概念。

难点:(1)等价无穷小代换;(2)极限存在性的判定,连续性的判断。

3.深广度(1)了解极限的思想;(2)掌握极限的四则运算法则;(3)了解两个极限存在准则(夹逼准则和单调有界准则),会使用两个重要极限;(4)理解无穷大、无穷小的概念,掌握无穷小的比较;(5)理解函数在一点连续的概念,会判断间断点的类型;(6)了解初等函数的连续性,知道在闭区间上连续函数的性质。

4.学时分配:10学时第三章导数与微分1.内容导数的概念及几何意义,基本初等函数的导数公式,导数的运算法则,高阶导数。

微分的定义,微分在近似计算及误差值计算中的应用。

2.重点与难点重点:(1)导数和微分的概念;4.学时分配(2)复合函数微分法。

难点:(1)微分和导数的概念;(2)隐函数二阶导数。

经济数学基础教学大纲

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《经济数学基础》教学大纲课程编号:课程名称:经济数学基础学时安排:72学时学分: 4一、课程的性质和任务本课程是财经类、管理类及相关专业的一门必修的基础理论课程。

众所周知,高等数学在经济数学、管理科学中有着广泛的应用。

著名的边际分析和弹性分析就是以微积分理论为基础的。

因此,《经济数学基础》这门课程以“数学为体,经济为用”,教材内容突出实用性和职业性,涵盖了学校财经类、管理类及相关专业必要的数学基础。

本课程力求使学生系统地获得微积分的基础知识、必要的基础理论和常用的运算方法。

通过本课程的学习,使学生受到基本数学方法的训练和运用这些方法解决简单的财经、管理等实际问题的初步训练,为学生学习财经类、管理类各专业的后续课程和进一步扩大数学知识打好必要的数学基础。

二、课程的教学内容和基本要求第一章函数教学目的和基本要求:1.理解函数的概念,掌握函数的表示法.2.了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性.3.理解复合函数、反函数、隐函数和分段函数的概念.4.掌握基本初等函数的性质及其图形,理解初等函数的概念.5.会建立简单应用问题中的函数关系式.教学内容:函数的概念及表示法函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性反函数、复合函数、隐函数、分段函数基本初等函数的性质及其图形初等函数第二章极限与连续教学目的和基本要求:1.了解数列极限和函数极限(包括左极限与右极限)的概念.2.了解无穷小的概念和基本性质.掌握无穷小的比较方法.了解无穷大的概念及其与无穷小的关系.3.了解极限的性质与极限存在的两个准则.掌握极限的性质及四则运算法则,会应用两个重要极限.4.理解函数连续性的概念(含左连续与右连续).5.了解连续函数的性质和初等函数的连续性. 了解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值与最小值定理和介值定理)及其简单应用.教学内容:数列极限与函数极限的定义及其性质函数的左极限和右极限无穷小和无穷大的概念及关系无穷小的基本性质及阶的比较极限四则运算极限存在的两个准则(单调有界准则和夹逼准则)两个重要极限函数连续与间断的概念初等函数的连续性闭区间上连续函数的性质第三章导数与微分教学目的和基本要求:1.理解导数的概念及可导性与连续性之间的关系,了解导数的几何意义与经济意义(含边际与弹性的概念).2.掌握基本初等函数的导数公式、导数的四则运算法则及复合函数的求导法则,掌握反函数与隐函数求导法以及对数求导法.3.了解高阶导数的概念,会求简单函数的高阶导数.4.了解微分的概念,导数与微分之间的关系,以及一阶微分形式的不变性,会求函数的微分.教学内容:导数的概念导数的几何意义和经济意义函数的可导性与连续性之间的关系导数的四则运算基本初等函数的导数复合函数、反函数和隐函数的导数高阶导数微分的概念和运算法则第四章中值定理及导数的应用教学目的和基本要求:1.理解罗尔(Rolle)定理、拉格朗日( Lagrange)中值定理、柯西(Cauchy)中值定理的条件和结论,掌握这三个定理的简单应用.2.会用洛必达法则求极限.3.掌握函数单调性的判别方法及其应用,掌握极值、最大值和最小值的求法(含解较简单的应用题).4.会用导数判断函数图形的凹凸性和拐点,会求函数图形的渐近线.5.掌握函数作图的基本步骤和方法,会作某些简单函数的图形.教学内容:微分中值定理及其应用洛必达(L'Hospital)法则函数单调性函数的极值函数图形的凹凸性、拐点、浙近线函数图形的描绘函数的最大值与最小值第五章不定积分教学目的和基本要求:1,理解原函数与不定积分的概念.2,掌握不定积分的基本性质和基本积分公式.3,掌握计算不定积分的换元积分法和分部积分法.教学内容:原函数与不定积分的概念不定积分的基本性质基本积分公式不定积分的换元积分法和分部积分法第六章定积分教学目的和基本要求:1.了解定积分的概念和基本性质,了解定积分中值定理,掌握牛顿一莱布尼茨公式,以及定积分的换元积分法和分部积分法.了解变上限定积分定义的函数并会求它的导数.2.会利用定积分计算平面图形的面积和旋转体的体积,会利用定积分求解简单的经济应用问题.3.了解广义积分的概念,会计算广义积分,了解广义积分的收敛与发散的条件.教学内容:定积分的概念和基本性质定积分中值定理变上限定积分定义的函数及其导数牛顿一莱布尼茨(Newton- Leibniz)公式定积分的换元积分法和分部积分法广义积分的概念和计算定积分的应用第七章无穷级数教学目的和基本要求:1.了解级数的收敛与发散、收敛级数的和的概念.2.掌握级数的基本性质和级数收敛的必要条件.掌握几何级数及p级数的收敛与发散的条件.掌握正项级数的比较判别法和比值判别法.3.了解任意项级数绝对收敛与条件收敛的概念,以及它们之间的关系.掌握交错级数的莱布尼茨判别法.4.会求幂级数的收敛半径、收敛区间及收敛域.5.了解幂级数在其收敛区间内的基本性质(和函数的连续性、逐项微分和逐项积分),会求简单幂级数在其收敛区间内的和函数.6.掌握特殊函数幂级数的麦克劳林展开式,会用它们将一些简单函数间接展成幂级数.教学内容:常数项级数的收敛与发散的概念收敛级数的和的概念级数的基本性质与收敛的必要条件几何级数与p级数以及它们的收敛性正项级数收敛性的判别任意项级数的绝对收敛与条件收敛交错级数与莱布尼茨定理幂级数及其收敛半径、收敛区间(指开区间)和收敛域幂级数的和函数幂级数在其收敛区间内的基本性质简单幂级数的和函数的求法初等函数的幂级数展开式第八章多元函数微积分教学目的和基本要求:1.了解多元函数的概念,了解二元函数的几何意义.2.了解二元函数的极限与连续的直观意义,了解有界闭区域上二元连续函数的性质.3.了解多元函数偏导数与全微分的概念,掌握求多元复合函数偏导数和全微分的方法,会用隐函数的求导法则.4.了解多元函数极值和条件极值的概念,掌握多元函数极值存在的必要条件,了解二元函数极值存在的充分条件。

《 经济数学》课程教学大纲

《 经济数学》课程教学大纲

《经济数学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称:经济数学英文名称:Economic Mathematics课程类别:学科基础课学时:32学分:2考核方式:考试先修课程:无二、课程简介中文简介:经济数学是每位大学生都应该掌握的一门学科,不管是理科生还是文科生。

因为数学是一门古老而又十分重要的自然学科。

经济数学建立在初等数学基础之上,结构严谨,对于学生的逻辑思维以及运算能力有较高的要求,是各理工学科的基础,也有助于文科生培养逻辑思维、拓宽视野。

学好了数学,也能为文科类学科的学习打下了坚实的基础。

经济数学是解决其他相关问题的良好工具,而其中函数极限和微积分又是贯穿于其中的重要部分,是学习的核心。

本课程基本内容有:极限理论、一元函数微积分学学等方面的较为系统知识,用现代数学工具---极限的思想与方法研究函数的分析特性---连续性、可微性、可积性。

极限方法是贯穿于全课程的主线。

课程的目的是通过一个学期学习和系统的数学训练,使学生逐步提高数学修养,特别是高等数学的修养,积累从事进一步学习所需的数学知识,掌握数学的基本思想和方法,培养与锻炼学生的数学思维素质,提高学生分析与解决问题的能力。

英文简介:Economic Mathematics is a subject that every college student should master, whether it is a science student or a liberal arts student. Because mathematics is an ancient and very important subject of nature. Based on the introduction of higher mathematics and elementary mathematics basic structure is rigorous, have higher requirements for students' logical thinking and operation ability, is the foundation of the science, liberal arts students also contribute to the cultivation of logical thinking, broaden their horizons. Learning mathematics well can lay a solid foundation for the study of liberal arts. The concept of advanced mathematics is a good tool to solve other related problems, in which the function limit and calculus are the important parts, which are the core of learning.The basic contents of this course are: the system of knowledge limit theory, a function calculus, research ideas and methods of modern mathematical function with limit analysis tools - Characteristics - continuity and differentiability and integrability. Limit method is the main line that runs through the whole curriculum. The purpose of this course is to trainthe one semester through mathematics learning and system, to improve students' mathematics accomplishment, especially the analysis of cultivation, accumulation of engaged in further study of mathematical knowledge required, master the basic ideas and methods of mathematics, cultivation and training of students' mathematical thinking ability, improve the students' ability to analyze and solve problems.三、课程性质与教学目的经济数学课程是高等院校文科类各专业必修的一门重要的基础课。

《经济数学基础》教学大纲

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课程教学大纲审核表《经济数学基础》教学大纲学时数:198 学分:适用专业:财经类、土建类一、课程的性质、目的和任务《经济数学基础》是财务会计与工程管理类专业学生的一门重要的基础必修课。

它是为培养适应四个现代化需要的、符合社会主义市场经济要求的高职高专应用型经济管理人才服务的。

通过本课程的学习,使学生获得微积分、概率统计和线性代数的基本知识,培养学生的基本运算能力,增强学生用定性与定量相结合的方法处理经济问题的初步能力。

并为学习本专业的后继课程和今后工作需要打下必要的数学基础。

通过本课程的学习,使学生:1. 对极限的思想和方法有初步认识,对具体与抽象、特殊与一般、有限与无限等辩证关系有初步的了解,初步掌握微积分的基本知识、基本理论和基本技能,建立变量的思想,培养辩证唯物主义观点,并受到运用变量数学方法解决简单实际问题的初步训练。

2. 初步认识概率统计是研究随机现象数量规律性的学科,初步掌握有关的基本知识和处理随机现象的基本方法。

3. 初步熟悉线性代数的研究方法,提高学生抽象思维、逻辑推理以及运算能力。

二、课程教学内容及基本要求1.函数、极限和连续(1)理解函数概念,复合函数,分段函数,反函数;理解函数的单调性、奇偶性、有界性、周期性;(2)掌握基本初等函数及其性质;(3)掌握极限的定义,左右极限,无穷大量、无穷小量的概念及其相互关系;掌握极限的四则运算,两个重要极限;(4)掌握连续函数的定义和四则运算,间断点;(5)理解需求与供给函数的概念,会用函数关系描述经济问题(成本函数、收益函数、利润函数、复利公式);(6)掌握无穷小的比较;掌握利用两个重要极限求极限;会判断间断点的类型、求连续函数和分段函数的极限。

2. 导数与微分(1)理解导数定义,了解导数的几何意义,会求曲线的切线方程;(2)熟练掌握导数基本公式和运算法则,熟练掌握复合函数求导法、隐函数求导法;了解高阶导数的概念,会求函数的二阶导数;(3)理解微分概念,会求函数的微分;(4)了解边际及弹性的概念,熟练掌握边际函数和需求弹性的求法;(5)掌握函数单调性的判别方法,会求函数的单调区间;了解函数极值的概念,知道函数极值存在的必要条件,掌握极值点的判别方法,会求函数的极值;熟练掌握求经济问题中的最大值和最小值的方法。

经济数学教学大纲

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《经济数学》教学大纲学时:64适用专业:经济管理类各专业一、课程的性质与任务课程性质:本课程是经管类专业的一门应用性很强的基础理论课程,通过本课程教学,使学生掌握微积分的基本知识,能熟练地运用其原理与方法处理一些经济、管理问题。

课程任务:通过《经济数学基础》上册的学习,使学生获得函数的极限与连续、导数与微分、导数的应用、积分、定积分等方面的基本概念,基本理论和基本运算技能,使学生具备学习管理等类课程专业要求的数学基础,又便于提高进一步学习数学知识及应用数学知识解决实际问题的能力。

后续课程:经济数学(2)二、教学基本要求1.函数、极限与连续函数:理解函数的定义,了解复合函数的定义,了解初等函数的定义,知道分段函数的概念。

极限:了解极限的描述性定义,了解无穷小与无穷大的定义,知道极限的四则运算法则,会用极限的四则运算法则及函数的连续性求极限,会用两个重要极限求相关的简单极限。

连续:知道函数连续的定义,了解初等函数的连续性、连续函数的四则运算法则以及连续函数的反函数与复合函数的连续性,知道闭区间上连续函数的最大值最小值定理。

重点:极限与连续的概念简单极限的计算难点:两个重要极限2.导数导数:理解导数的概念,了解导数的几何意义及作为变化率的物理意义,并会用导数描述简单的物理量;了解函数的可导性与连续性的关系,熟练掌握导数的运算法则及导数的基本公式,了解高阶导数的概念,能熟练地求出初等函数的一阶导数及二阶导数。

微分:了解微分的概念、可微与可导的关系,会计算函数的微分。

重点:导数的概念导数的运算导数的几何意义和物理意义难点:复合函数求导3.导数的应用能借助图形理解Rolle定理与Lagrange中值定理,会用导数判别函数的单调性,会求函数的单调区间。

了解极值与最大、最小值概念,理解弹性的概念,能用导数求函数的极值与最大最小值,会求经济问题中的最值问题。

重点:函数的单调性极值弹性难点:最值问题的应用4.不定积分理解原函数与不定积分的概念与性质,会熟练使用基本积分表,掌握不定积分的“凑微分法”与“分部积分法”。

经济数学课程教学大纲

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经济数学课程教学大纲一、课程的性质和目的《应用高等数学》是高职高专教育教学计划中一门重要的基础理论课。

通过本课程的学习,要使学生比较系统地获得函数、微积分、行列式、矩阵、线性方程组、古典概率等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能。

逐步培养学生抽象概括问题的能力、逻辑推理能力、空间想象能力和比较熟练的运算能力。

从而使学生受到数学分析方法和运用这些方法解决实际问题的训练,为学习后续课程奠定必要的数学基础。

二、课程内容与时间安排课堂习题:随堂安排课后作业:每次新课结束期末考试:每学期新课结束后一周内考试三、课程教学内容纲要第一章函数极限(一)主要内容第一节函数第二节极限的概念第三节无穷小与无穷大第四节极限的性质与运算法则第五节判别极限存在的两个准则及两个重要极限第六节函数的连续性(二)教学要求了解:函数的几种常用表示方法;几种常用的初等函数、经济函数。

数列极限的定义及其计算;函数在某一点处的极限,左极限右极限定义。

重要极限在连续复利中的应用;函数连续性的定义,间断点的分类。

理解:理解一元函数的定义及函数与图形间的关系;理解函数的几种基本特性,函数及其反函数与他们图形之间的关系,理解极限与无穷小量以及他们之间的关系,无穷小量的阶的比较和高阶无穷小量的概念,理解函数的连续性及其间断点,闭区间上连续函数的有界定理、最值定理、零点定理和介值定理。

掌握:函数的复合和分解,基本初等函数及其图形的性态,无穷小量的基本性质和极限的运算法则,掌握两个重要极限。

函数的连续性及其间断点,闭区间上连续函数的基本性质。

重点:函数概念和基本初等函数,极限和无穷小量的概念及其性质,极限的运算法则,两个重要极限,函数的连续性。

难点:函数的复合,极限概念,间断点的分类。

第二章导数与微分(一)主要内容第一节导数的概念第二节导数的公式和求导法则第三节微分及其应用第四节高阶导数的微分(二)教学要求了解:导数的几何意义和实际意义;知道平面曲线的切线方程的求法;函数的高阶导数。

8《经济数学》教学大纲

8《经济数学》教学大纲

8《经济数学》教学大纲《经济数学》教学大纲一、理论教学容(一)、函数1、计算机数学软件2、Mathematica的特点和运行3、初等函数4、用athematica作图(1)直角坐标系中作一元函数图形(2)数据集合的图形(二)极限与连续1、函数极限(1)、函数极限的定义(2)、函数极限的性质(3)、函数极限的基本运算性(4)、函数极限的四则运算(5)、复合函数的极限运算(6)、两个重要的极限(7)、无穷小(8)利用Mathematica计算极限2、函数的连续性x的连续(1)、)(xf在点(2)、间断点的类型(3)、)f在区间上的连续性(xa、区间上的连续函数b、)f在区间上连续的几何意义(xc、、闭区间上连续函数的性质(三)、一元函数微分学1、导数概念2、求函数y=f(x)的变化率(导数)的方法3、可导与连续的关系4、导数的几何意义5、导数的运算(1)、用导数的定义求导(2)、导数基本运算法则和基本初等函数导数公式(3)、反函数的导数(4)、复合函数的导数(5)、利用Mathematica求导数6、隐函数和参数方程所确定的函数的导数(1) 隐函数的导数a隐函数求导法则b利用Mathematica求隐函数的导数7、高阶导数a高阶导数的求导法则b利用Mathematica求高阶导数(四)、函数的微分1、可导与微分的关系2、微分的定义和几何意义3微分的运算法则4微分在近似计算中的应用5利用Mathematica求微分(五)、导数应用1、中值定理(1)、罗尔定理(Rolle)(2)、拉格朗日中值定理2、函数的单调性3、函数的极值与最值(1)、函数的极值(2)、函数的最大值与最小值(3)、边际函数4、导数应用的Mathematica求解(六)、不定积分和定积分1、不定积分(1)、不定积分的概念(2)、不定积分基本公式(3)、不定积分性质(4)、基本积分方法(a)第一换元法(凑微法)(b)分部积分法(5)、利用Mathematica计算不定积分2、定积分(1)定积分的概念(2)积分的性质(3)定微积分基本定理3、利用Mathematica计算定积分(七)、定积分的应用1、定积分在几何上的应用(1)利用定积分求平面图形的面积(2)利用定积分求体积(3)利用定积分求平面曲线的弧长(4)定积分在物理上的应用(5)定积分在经济上的应用(6)利用Mathematica计算定积分在几何上的应用二、实践容(1)Mathematica软件的安装和运行,要求学员掌握算术运算、代数运算、函数运算、解方程方法(2)用athematica软件二维、三维图形,要求学员能够按照函数表达式选择适当的区间画出二维、三维图形(3)用Mathematica软件计算极限,要求学员绘制极限图形,加深对极限概念的理解。

(财务知识)经济数学教学大纲

(财务知识)经济数学教学大纲

《经济数学》教学大纲第一部分大纲说明课程性质:基础课培养目标:为适应我国在21世纪社会主义建设和经济发展,培养“厚基础、宽口径、高素质”的管理人才基本要求:学生学完《经济数学》后,能独自推导证明经济数学教材中的绝大多数定理,能在今后的经济管理学习和工作中熟练地应用经济数学知识进行一定的定量研究;能达到国家数学四的考试要求,并为继续深造打下基础教学对象:管理类各专业本科一、二年级学生学分数:4+3+3=16,其中《微积分学》4学分,《线性代数》3学分,《概率论与数理论统计》5学时学时数:4×17+3×17+3×17=170,其中《微积分学》68学时,《线性代数》51学时,《概率论与数理论统计》51学时说明:大纲中出现“*”的章节可根据具体情况进行选择参考书目:魏宗舒《高等数学》、《概率论与数理统计》高等教育出版社1990版朱来义.《微积分学》、《线性代数》.高等教育出版社 .2000版《高等数学》.北京大学出版社.2002版《高等数学》.科学出版社.2003版第二部分教学内容《微积分学》总学时:68第一章函数教学要求:1、理解函数的概念,掌握函数的表示法,并会建立简单应用问题中的函数关系。

2、了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。

3、理解复合函数、反函数、隐函数和分段函数的概念。

4、掌握基本初等函数的性质及其图形,理解初等函数的概念第一节预备只知识一、实数与数轴1、实数2、数轴二、实数的绝对值及其基本性质1、实数的绝对值2、实数绝对值的基本性质三、区间与邻域1、区间2、邻域第二节函数概念一、变量与函数1、变量2、函数的概念二、函数的表示法1、表格法2、图示法3、解析法三、函数的定义域第三节函数的几何特征一、单调性二、有界性三、奇偶性四、周期性第四节反函数一、反函数的概念二、反函数的求法第五节复合函数一、复合函数的概念二、复合函数的求法与定义域第六节初等函数一、基本初等函数1、常数函数2、幂函数3、指数函数4、对数函数5、三角函数6、反三角函数二、初等函数1、初等函数2、非初等函数三、隐函数第七节简单函数关系的建立一、简单函数关系的建立二、经济学中常见的函数关系1、总成本函数、总收入函数和总利润函数2、需求函数与供给函数第二章极限与连续教学要求:1、了解数列极限和函数极限(包括坐极限和右极限)的概念。

《经济数学》教学大纲

《经济数学》教学大纲

《经济数学》教学大纲——教学的基本内容、重点和难点第一部分《一元微积分》第一章函数学习基本要求:函数是微积分研究的对象,在运用数学模型研究实际问题时,函数扮演着重要的角色.为了今后学习的需要,对函数的概念及其有关问题加以回顾,加深认识,进一步理解,使之更加系统化和条理化是很有必要的.本章基本内容和基本要求,重点和难点:1.正确理解函数的概念.2.牢记六类基本初等函数的性质及其图形.3.熟练掌握复合函数分解的方法.重点:六类基本初等函数的性质与图形,复合函数的概念及其分解方法难点:复合函数的概念及其分解方法第二章极限与连续学习基本要求:极限方法是微积分对函数进行研究的主要方法.微积分中最主要、最基本的概念(如导数、微分和积分等概念)和运算方法(如微分法和积分法等方法)都是在极限概念的基础上建立起来的.连续性是函数的重要性态之一,具有连续性的函数在应用和理论上都是十分重要的.本章基本内容和基本要求,重点和难点:1.正确理解极限和连续的概念.2.理解和记住极限的运算法则,掌握一些求极限的基本方法.3.明确初等函数连续性这一结论的意义.重点:极限的运算法则,两个重要极限,连续的概念及其在求极限中的应用难点:两个重要极限,求极限的基本方法,连续的概念学习基本要求:在自然科学和经济领域中,我们经常谈到变化率问题需要函数的增量y ∆与自变量的增量x ∆之比xy ∆∆,当0→∆x 时的极限,即x y x ∆∆→∆0lim .从而,本章所研究的导数是极限理论的一个运用.本章基本内容和基本要求,重点和难点:1.正确理解导数与微分的概念.2.牢记各个基本初等函数的导数,熟练运用函数的和、差、积、商的导数和复合函数的导数的法则,计算初等函数的导数.重点:导数的和、差、积、商法则,复合函数的导数法则难点:复合函数的导数法则第四章 导数的应用学习基本要求:本章主要是讲述如何利用导数来研究函数的一些重要特性。

为使读者能抓住方法的本质,本章只从几何直观上阐述我们所需要的结论。

经济数学基础教学大纲

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经济数学基础教学大纲第一部分:引言1.1 引言目的1.2 教学目标1.3 教学方法第二部分:数学基础2.1 数学的定义和作用2.2 数学概念与符号2.3 代数与方程2.3.1 代数基本概念2.3.2 一元一次方程2.3.3 一元二次方程2.3.4 线性方程组2.3.5 二元二次方程第三部分:微积分基础3.1 微积分的定义和作用3.2 函数与极限3.2.1 函数的概念3.2.2 极限的概念3.2.3 极限的性质3.2.4 无穷小和无穷大3.3 导数与微分3.3.1 导数的概念3.3.2 导数的计算方法3.3.3 导数的应用3.3.4 微分的概念和性质3.4 积分与面积3.4.1 不定积分3.4.2 定积分3.4.3 定积分的应用第四部分:数理统计基础4.1 统计学的定义和作用4.2 数据与变量4.2.1 数据的收集与整理4.2.2 变量的分类4.3 描述统计与推断统计4.3.1 描述统计的概念和方法4.3.2 推断统计的概念和方法4.4 概率与概率分布4.4.1 概率的基本概念4.4.2 离散型随机变量及其概率分布4.4.3 连续型随机变量及其概率分布4.5 统计推断与假设检验4.5.1 参数估计与区间估计4.5.2 假设检验的基本原理和步骤4.5.3 单样本假设检验4.5.4 双样本假设检验第五部分:线性规划基础5.1 线性规划的定义和作用5.2 线性不等式与线性规划问题5.2.1 线性不等式的性质5.2.2 线性规划问题的基本概念5.3 单目标线性规划问题的解法5.3.1 图解法5.3.2 单纯形法5.4 多目标线性规划问题的解法5.4.1 直接法5.4.2 加权法第六部分:经济数学应用案例分析6.1 市场需求与供给分析6.2 边际分析与最优选择6.3 生产函数与成本函数分析6.4 投资决策分析6.5 资金流量分析6.6 风险管理与投资组合分析第七部分:总结与展望7.1 教学总结7.2 未来发展方向本大纲旨在帮助学生建立扎实的经济数学基础,掌握基本的数学和统计学方法,以及应用于经济领域的技能。

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经济数学教学大纲(会计学专业)经济数学课程教学大纲课程名称:经济数学/Economic mathematics课程代码:,开课学期:1学期学时/学分 56学时 / 4.0 学分(课内教学56学时,实验上机0学时,课外0学时)先修课程:高中课程适用专业:经济与管理学类本科各专业开课院(系):经济系一、课程的性质与任务《经济数学》本课程是高等学校经济与管理学类本科各专业学生的一门必修的重要基础理论课,它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量建设人才服务的.通过本课程的学习,使学生获得概率论、线性代数及运筹学的基本知识,培养学生的基本运算能力,增强学生用定性与定量相结合的方法处理经济问题的初步能力,培养和提高学生的逻辑思维能力,综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力.通过本课程的学习,要为学习经济与管理学类专科各专业的后继课程和今后工作需要打下必要的数学基础.二、课程的教学内容、基本要求及学时安排第一篇、线性代数部分第一章矩阵及其运算内容矩阵概念及其运算,逆矩阵,矩阵的初等变换,分块矩阵,几种特殊的矩阵,矩阵的秩。

重点与难点重点:矩阵的概念以及运算,逆矩阵,矩阵的秩与矩阵的初等变换。

难点:矩阵的乘法,矩阵求逆。

主要内容(1)知道矩阵概念;(2)熟练掌握矩阵的线性运算及矩阵的乘法;(3)了解逆矩阵的概念,理解逆矩阵存在的条件,掌握逆矩阵求法;学时分配:4学时第二章行列式和线性方程组内容二阶、三阶行列式,n级排列,n阶行列式定义,行列式的性质,行列式按一行(列)展开,行列式的计算,克莱姆(Gramer)法则,线性方程组的解法和解的结构。

重点与难点重点:n阶行列式的性质,利用行列式的性质计算行列式,克莱姆(Gramer)法则。

难点:n阶行列式的定义及计算,克莱姆(Gramer)法则。

教学要求(1)理解n阶行列式定义;(2)利用例子说明行列式的性质;(3)掌握利用行列式的性质计算行列式;(4)对于克莱姆法则主要了解定理条件、结论及对齐次线性方程组的结论。

经济数学教学大纲(48课时)

经济数学教学大纲(48课时)

《经济数学》教学大纲课程名称:经济数学课程类别:职业基础课学时: 48 学分: 3适用专业:经济与管理专业先修课程:无一、课程教学目标《经济数学》是高等专科学校和高等职业技术学院各经济、管理类专业及部分文科专业必修的一门基础学科。

通过本课程的学习,使学生获得和掌握:极限及连续;导数及微分;导数的应用;不定积分;定积分及其应用;微分方程初步等方面的基本慨念和基本运算技能,培养学生逐步掌握运用数学方法解决实际问题,增强学生的兴趣,提高其自学能力。

二、教学内容及基本要求1.函数、极限与连续:(1)掌握极限的概念及四则运算法则及两个重要求极限的法则;(2)了解无穷小、无穷大的概念及无穷小的比较;(3)理解函数在一点处的连续概念,会判断间断点的类型;(4)了解初等函数的连续性,知道闭区间上连续函数的性质;2.一元函数微分学及其应用:(1)理解导数和微分的概念及其几何意义,能熟练掌握可导与连续;可导与微分的关系;(2)能熟练掌握导数与微分的运算法则及导数的基本公式;并能熟练的求初等函数的一、二阶导数;知道用微分做近似计算的方法。

(3)会用导数的几何意义求曲线在某点的切线和法线方程。

(4)了解三大中值定理,会用洛比达法则求极限;(5)掌握求函数的单调性、极值,能求简单的最大值最小值;3.一元函数积分学及其应用:(1)理解定积分与不定积分的概念,并了解其性质;(2)熟悉积分的基本公式;(3)熟练掌握积分的第一换元法和常见类型的分部积分法,了解第二换元法。

(4)会用定积分求一些函数曲线围成的平面图形的面积、旋转体的体积(5)了解微分方程的阶、解、通解、初始条件和特解等概念;熟练掌握变量可分离的微分方程及一阶线性微分方程的解法。

4.概率初步:(1)理解随机事件的概念,并了解其性质;(2)会求事件的概率;掌握概率的基本公式(3)了解随机变量及其分布以及随机变量的数字特征三、教学安排及方式经济数学是一门专业基础课,其教学以课内讲授为主,习题课或课堂讨论时间不少于8学时。

经济数学微积分教学大纲

经济数学微积分教学大纲

经济数学微积分----教学大纲一.函数极限与连续1.理解函数地概念,掌握函数地表示法,会建立应用问题地函数关系.2.了解函数地有界性,单调性,周期性与奇偶性.3.理解复合函数与分段函数地概念,了解反函数与隐函数地概念.4.掌握基本初等函数地性质与其图形,了解初等函数地概念.5.理解极限地概念,理解函数左极限与右极限地概念以与函数极限存在与左极限,右极限之间地关系.6.了解极限地性质与极限存在地两个准则,掌握极限地四则运算法则,掌握利用两个重要极限求极限地方法.7.理解无穷小量,无穷大量地概念,掌握无穷小量地比较方法会用等价无穷小量求极限.8.理解函数连续性地概念(含左连续与右连续),会判别函数间断点地类型.9.了解连续函数地性质与初等函数地连续性,理解闭区间上连续函数地性质(有界性,最大值与最小值定理,介值定理),并会应用这些性质.二.一元函数微分学1.理解导数地概念与可导性与连续性之间地关系,了解导数地几何意义与经济意义(含边际与弹性地概念),会求平面曲线地切线方程与法线方程.2.掌握基本初等函数地导数公式,导数地四则运算法则与复合函数地求导法则,会求分段函数地导数,会求反函数与隐函数地导数.3.了解高阶导数地概念,会求简单函数地高阶导数.4.了解微分地概念,导数与微分之间地关系以与一阶微分形式地不变性,会求函数地微分.5.理解并会用罗尔(Rolle )定理,拉格朗日( Lagrange)中值定理与泰勒(Taylor )定理,了解并会用柯西(Cauchy)中值定理.6.掌握用洛必达法则求未定式极限地方法.7.掌握函数单调性地判别方法,了解函数极值地概念,掌握函数极值,最大值与最小值地求法与其应用.8.会用导数判断函数图形地凹凸性(注:在区间(,)a b 内,设函数()f x 具有二阶导数.当()0f x ''>时,()f x 地图形是凹地;当()0f x ''<时,()f x 地图形是凸地),会求函数图形地拐点以与水平,铅直与斜渐近线,会描绘函数地图形.三.一元函数积分学1.理解原函数与不定积分地概念,掌握不定积分地基本性质与基本积分公式,掌握计算不定积分地换元积分法与分部积分法.2.了解定积分地概念与基本性质,了解定积分中值定理,理解积分上限地函数并会求它地导数,掌握牛顿一莱布尼茨公式以与定积分地换元积分法与分部积分法.3.会利用定积分计算平面图形地面积,旋转体地体积与函数地平均值,会利用定积分求解简单地经济应用问题.4.理解反常积分地概念,了解反常积分收敛地比较判别法,会计算反常积分.四.多元函数微积分学1.了解多元函数地概念,了解二元函数地几何意义.2.了解二元函数地极限与连续地概念,了解有界闭区域上二元连续函数地性质.3.了解多元函数偏导数与全微分地概念,会求多元复合函数一阶,二阶偏导数,会求全微分,了解隐函数存在定理,会求多元隐函数地偏导数.4.了解多元函数极值与条件极值地概念,掌握多元函数极值存在地必要条件,了解二元函数极值存在地充分条件,会求二元函数地极值,会用拉格朗日乘数法求条件极值,会求简单多元函数地最大值与最小值,并会解决一些简单地应用问题.5.理解二重积分地概念,了解二重积分地基本性质,了解二重积分地中值定理,掌握二重积分地计算方法(直角坐标,极坐标).了解无界区域上较简单地反常二重积分并会计算.五.无穷级数1.理解常数项级数收敛,发散以与收敛级数地与地概念,掌握级数地基本性质与收敛地必要条件.2.掌握几何级数与p 级数地收敛与发散地条件.3.掌握正项级数收敛性地比较判别法,比值判别法,根值判别法,会用积分判别法.4.掌握交错级数地莱布尼茨判别法5.了解任意项级数绝对收敛与条件收敛地概念以与绝对收敛与收敛地关系.6.理解幂级数地收敛半径地概念,并掌握幂级数地收敛半径,收敛区间与收敛域地求法.7.了解幂级数在其收敛区间内地基本性质(与函数地连续性,逐项求导与逐项积分),会求一些幂级数在收敛区间内地与函数,并会由此求出某些数项级数地与.8.掌握e x ,sin x ,cos x ,ln(1)x +与(1)x α+地麦克劳林(Maclaurin )展开式,会用它们将一些简单函数间接展开为幂级数.六.常微分方程与差分方程1.了解微分方程与其阶,解,通解,初始条件与特解等概念.2.掌握变量可分离地微分方程,齐次微分方程与一阶线性微分方程地求解方法.3.理解线性微分方程解地性质与解地结构4.掌握二阶常系数齐次线性微分方程地解法,并会解某些高于二阶地常系数齐次线性微分方程.5.会解自由项为多项式,指数函数,正弦函数,余弦函数以与它们地与与积地二阶常系数非齐次线性微分方程.6.了解差分与差分方程与其通解与特解等概念.7.掌握一阶常系数线性差分方程地求解方法.8.会用微分方程求解简单地经济应用问题.。

《经济数学》教学大纲

《经济数学》教学大纲

《经济数学》教学大纲一、课程基本情况课程名称:经济数学课程编码:60001015、60001016 课程性质:必修课课程类型:理论课总学时:60 总学分:4考核方式:考查适应专业:高职文科类专业二、课程简介本课程学习的是最基础、应用最广泛的高等数学知识,同时增加数学软件的学习与实验。

首先学习研究确定性现象的一元微积分,奠定学生今后学习的必要的理论基础;在此基础上,再学习比较简要的一些线性代数、线性规划等知识,通过认识学习典型的问题,以使学生了解当代数学科学的发展,感受数学科学的精神实质,感受数学的思想方法对社会进步的推动意义,同时掌握微积分的计算,线性代数及基本的线性规划问题等,提升学生的计算机应用技能,使学生体会到数学课工具课的意义,提高应用意识,促进学生更为主动积极的提高自身全面的数学素质。

本课程的学习目的是要使学生们通过该课程的学习,既学到必要的数学知识和技能,又了解到数学科学的基本思想方法和精神实质;既受到形式逻辑和抽象思维的训练,又受到辩证思维和人文精神的熏陶,特别是数学学科的分析问题、解决问题的基本思想方法和严谨求实、一丝不苟的科学精神使学生受益终身。

三、本课程与专业内其它课程的关系《经济数学》是经济与数学相互交叉的一个跨学科领域,在经济中有着广泛的应用。

通过该课程的学习,一方面使学生获得经济数学的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础;另一方面通过各个教学环节,逐步培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力,并具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析和解决问题的能力,特别是运用数学方法分析经济问题、管理问题的能力。

它在培养学生的综合素质和创新意识方面起着十分重要的作用,并且在以后的专业课学习中发挥着工具作用。

四、课程的教育目标(一)知识目标通过本课程的学习,使学生掌握函数极限的定义和极限的运算法则,理解函数连续的定义;掌握一元函数微积分的基本概念、基本理论、基本运算和典型应用;能运用知识解决经济数学中的计算问题。

经济数学基础教学大纲

经济数学基础教学大纲

经济数学基础教学大纲第一编一元函数微分学一、基础知识(一)教学内容1.预备知识数系、绝对值。

一次方程、二次方程。

数轴与直角坐标系。

直线方程。

一次、二次不等式及图示法。

2.集合与区间3.函数常量与变量,函数概念,复合函数,初等函数,分段函数。

4.幂函数、多项式函数一次、二次函数(二次曲线),幂函数,多项式函数,有理函数。

5.指数函数和对数函数指数与对数运算法则,指数函数,对数函数,以e为底的指数,自然对数函数。

6.三角函数正弦函数、余弦函数、正切函数和余切函数。

7.经济函数举例需求、成本、平均成本、收入、利润函数等。

重点:函数概念(二)教学要求1.明白得常量、变量以及函数概念,了解初等函数和分段函数的概念。

熟练把握求函数的定义域、函数值的方法,把握将复合函数分解成较简单函数的方法。

2.了解幂函数、指数函数、对数函数和三角函数的差不多特点和简单性质。

(三)教学建议1.这部分内容的数学知识多为中学学习过的知识,课上要少讲多练,专门是指数函数和对数函数。

2.变量和函数关系应重点讲授。

通过几何图形讲解函数的性质。

3.通过讲解经济实例,认识经济分析如何应用函数关系。

二、微分学(一)教学内容1.极限极限的定义,极限的四则运算,无穷小量与无穷大量,两个重要极限。

2.连续函数连续函数的定义和四则运算,间断点。

3.导数导数和微分定义。

导数的几何意义,可导与连续的关系。

4.求导法则导数的四则运算法则,复合函数求导法则,导数公式、微分公式,隐函数求导数举例。

5.高阶导数二阶导数的概念及简单运算。

6.导数应用(1)函数单调性判别,函数极值及判定,函数最大、最小值及求法。

(2)导数在几何中的应用;(3)导数在经济中的应用〔边际分析,需求弹性,平均成本最小,收入、利润最大〕。

*7.二元函数偏导数二元函数概念,一阶偏导数,偏导数在经济中的应用(边际成本、边际需求,边际生产率等)。

重点:导数概念和导数的运算难点:导数的应用(二)教学要求1.了解极限、无穷小(大)量的有关概念,把握求极限的常用方法。

《经济数学1》课程教学大纲

《经济数学1》课程教学大纲

《经济数学1,2,3》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:12110105,12110106,12130116课程英文名称:Economical Mathematics课程面向专业:经济管理专业课程类型:必修课先修课程:无学分:12总学时:200 (其中理论学时:200;实验学时:0 )二、课程性质与目的本课程是经济管理专业的一门重要基础课。

一方面它是学习本专业的后续课程的基础;另一方面通过它的学习培养学生的逻辑思维能力与分析问题和解决问题的能力。

本课程由微积分、线性代数、概率统计三部分组成。

三、课程教学内容与要求微积分部分(一) 集合与函数1、教学内容与要求(1)理解集合的概念,会求集合的交集与并集。

(2)理解函数概念,会求函数定义域、函数值。

(3)了解函数的有界性,单调性,奇偶性,以及这些特性反映在图形上的特点。

(4)理解反函数概念,会求函数的反函数。

(5)理解复合函数,初等函数,分段函数的概念,熟练掌握基本初等函数的性质和图形。

(6)会建立简单的经济问题的函数关系,掌握常见的经济函数及性质。

2、教学重点:函数的性质3、教学难点:分段函数(二)极限与连续1、教学内容与要求(1)了解数列极限和函数极限的概念。

(2)熟练掌握极限的四则运算法则。

(3)了解两个极限存在准则,会运用两个重要极限求一些数列和函数的极限。

(4)了解无穷小,无穷大的概念及阶的比较,了解二者之间的关系,会用无穷小性质求极限。

(5)理解函数在一点连续及区间上连续的概念。

(6)会求函数的连续区间与间断点,并判断间断点类型。

(7)了解连续函数的和、差、积、商的连续性,了解反函数与复合函数的连续性,了解初等函数的连续性。

(8)了解闭区间上连续函数的几条性质。

2、教学重点:两个重要极限,闭区间上连续函数的几条性质3、教学难点:阶的比较,闭区间上的连续函数的几条性质(三)导数与微分1、教学内容与要求(1)理解导数的概念(包括单侧导数与高阶导数),了解函数的可导与连续的关系。

经济数学基础教学大纲

经济数学基础教学大纲

经济数学基础教学大纲引言:经济数学是应用数学的一个分支,通过运用数学的方法和工具来分析经济理论和实践中的各种问题。

经济数学基础教学旨在培养经济学学生的数学建模、分析和解决问题的能力,为其未来从事经济领域的相关工作做好准备。

本大纲将为经济数学基础教育提供一个详细的教学框架,旨在帮助教师和学生更好地理解课程内容和学习目标。

一、课程简介本课程旨在为经济学专业的学生提供数学分析工具和基本理论,以便他们能够理解和应用数学方法来分析经济问题。

该课程的主要内容包括线性代数、微积分、概率论和统计学的基本概念和方法。

二、教学目标1.了解经济数学的基本概念和应用范围。

2.掌握线性代数的基本理论和方法,包括矩阵运算、向量空间和线性方程组。

3.熟悉微积分的基本概念和方法,包括导数、微分、积分和微分方程。

4.了解概率论和统计学的基本原理和应用方法,包括概率分布、假设检验和回归分析。

5.能够独立运用所学知识解决现实经济问题,并能够以数学模型和逻辑推理的方式进行经济分析。

三、教学内容与安排1.线性代数1.1 线性方程组和矩阵运算1.2 向量空间的基本概念和性质1.3 矩阵的特征值和特征向量2.微积分2.1 函数和极限的基本概念2.2 导数和微分的定义和计算2.3 积分和定积分的概念和性质2.4 常微分方程的基本理论和解法3.概率论与统计学3.1 概率的基本概念和性质3.2 随机变量和概率分布3.3 统计学的基本原理和应用3.4 简单线性回归分析和假设检验四、教学方法1.理论讲授:介绍各个知识点的基本概念、原理和相关理论。

2.实例分析:通过实际经济问题的案例分析,将所学知识与实际应用相结合。

3.习题训练:提供大量习题和练习,以巩固学生对所学知识的理解和掌握。

4.课堂讨论:引导学生参与课堂讨论,激发他们的思维和分析能力。

5.小组项目:组织学生进行小组项目,提高他们的合作能力和实际问题解决能力。

五、考核方式1.平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况和小组项目的贡献度。

经济数学教学大纲

经济数学教学大纲

《经济数学》教学大纲一、《经济数学》课程说明(一)课程代码:(二)开课对象:金融与证券专业(三)课程性质:本课程是高职的一门专业基础课,是金融与证券专业的必修课。

(四)教学目标:《经济数学》是高等学校的重要基础课。

通过本课程教学,使学生掌握线性代数的基本知识,能熟练地运用其原理与方法处理一些经济、管理问题。

鉴于经济类教育的特点,教学中应以数学的思想与方法的掌握为重点,注重基本训练及与各专业的实际应用相结合。

使学生具备学习经济类课程的数学基础,进一步提高他们学习数学的自学能力。

由于线性问题广泛存在于科学技术的各个领域,某些非线性问题在一定条件下可以转化为线性问题,尤其是在计算机日益普及的今天,解大型线性方程组、求矩阵的特征值与特征向量等已成为科学技术人员经常遇到的课题,因此学习和掌握线性代数的理论和方法是掌握现代科学技术以及从事科学研究的重要基础和手段,同时也是实现我院上述各专业培养目标的必备前提。

本课程的主要任务是学习科学技术中常用的矩阵方法、线性方程组及其有关的基本计算方法。

使学生具有熟练的矩阵运算能力及用矩阵方法解决一些实际问题的能力。

从而为学生进一步学习后续课程和进一步提高打下必要的数学基础。

(五)教学内容:(六)学时数及具体分配:学时数: 60 学时(八)教学方式:理论讲解与实践操作相结合(九)考核方式和成绩说明:本课程为考试科目,形式为闭卷,评分标准为平时成绩40%(考核上课出勤率,课堂表现,作业完成情况),期末考试成绩占60%。

二、讲授大纲第一章行列式教学内容: 行列式的定义、性质和运算,克莱姆法则。

教学基本要求:了解行列式的定义、熟练掌握行列式的性质,掌握二、三、四阶行列式的计算法,会计算简单的n阶行列式,理解并会应用克莱姆法则。

教学重点:行列式的概念、计算及克莱姆法则的结论。

教学难点:行列式的性质的证明。

作业:通过作业,使学生熟练掌握利用行列式的性质计算行列式的值,利用克莱姆法则求解线性非齐次方程组。

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《经济数学》教学大纲适用专业:思想政治教育专业课程编码:06020803制定单位:数学与信息科学学院高等数学教研室执笔者:王晓晗审定时间:2011年4月27日审定:数学与信息科学学院教学工作委员会一、课程说明1.本课程的性质经济数学课程是思想政治教育本科专业一门必修的重要基础理论课,它对提高学生的数学科学文化素质,为学生学习后继课程,从事科学研究工作,以及进一步获得现代科学知识奠定必要的数学基础。

2.本课程教学目的及任务本课程教学的基本内容,包括一元与多元函数的微积分及其应用,其目的,在于使学生掌握现代数学有关基础理论知识和能力,并能用于本专业某些相关课程的学习。

由于学时有限,教学中不宜过高要求,但应突出应用性。

为此,在基本掌握所学内容的同时,应当注重培养学生运用所学知识分析和解决有关应用问题的能力,并能较熟练地进行基本微分演算,这就要求加强实践性教学环节,强化数学在现代科学中的应用,安排必要相关的习题课,并配合以适当的练习与习题。

3.本课程同其它课程的关系经济数学是师范院校文科本科各专业学生必备的基础理论课,它是为我国现代化建设所需要的高质量人才服务的。

通过本课程的学习,使学生掌握高等数学的基本概念、基本理论、基本运算以及数学思想方法,为学生进一步学好以后的专业课程奠定必要的数学基础。

4.教学时数分配根据我院课程改革的要求,本大纲按72学时计划编制,4学分,第一学年一个学期完成教学任务,其中课堂讲授与习题课大体按6:1分配。

关于内容的安排与课时的分配,任课5.教材与参考书目《高等数学》吴赣昌中国人民大学出版社《经济数学》吴传生高等教育出版社6.考核方式闭卷考试。

7.教学方式课堂授课。

二、课程教学基本要求及基本内容第一章、函数、极限与极限【教学要求】1.理解函数的概念,掌握函数的表示法;2.了解函数的有界性、单调函数、周期性与奇偶性;3.理解复合函数、反函数、隐函数和分段函数的概念;4.掌握基本初等函数的性质及其图形,理解初等函数的概念;5.会建立简单应用问题的函数关系;6.了解数列极限和函数极限(包括左、右极限)的概念;7.了解无穷小的概念和基本性质,掌握无穷小的阶的比较方法,了解无穷大的概念及其与无穷小的的关系;8.了解极限的性质与极限存在的两个准则,熟练掌握极限的四则运算法则,熟练掌握两个重要极限的应用;9.理解函数连续性的概念(包括左、右连续)与函数间断的概念,掌握间断点的分类;10.了解连续函数的性质和初等函数的连续性,了解闭区间上连续函数的性质(有界性定理、最大值与最小值定理和介值定理)及其简单应用。

【知识点】1.函数概念;初等函数;常用经济函数。

2.数列的极限,函数的极限,无穷小与无穷大;无穷小的比较。

3.极限运算法则;极限存在准则两个重要极限。

4.函数的连续与间断;连续函数的运算与性质。

【本章重点】数列的极限,函数的极限;无穷小的比较;极限运算法则;极限存在准则;两个重要极限【本章难点】函数概念;数列的极限;函数的极限;函数的连续与间断;连续函数性质。

【讲授内容】1.函数概念;初等函数;常用经济函数。

2.数列的极限,函数的极限,无穷小与无穷大;无穷小的比较。

3.极限运算法则;极限存在准则两个重要极限。

4.函数的连续与间断;连续函数的运算与性质。

【参考书目】《高等数学》吴赣昌中国人民大学出版社《经济数学》吴传生高等教育出版社第二章、导数与微分【教学要求】1.理解导数的概念,了解导数的几何意义,理解函数的可导性与连续性之间的关系;2.熟练掌握基本初等函数的导数公式;3.熟练掌握导数的四则运算法则;4.熟练掌握反函数求导法则;5.数量掌握复合函数求导法则;6.掌握隐函数求导法则与对数求导法则;7.了解高阶导数的概念,会求二阶、三阶导数及一些简单的n阶导数;8.了解微分的概念,可导与可微、导数与微分的关系,以及一阶微分形式的不变性,熟练掌握求微分的方法。

【知识点】1.导数的概念。

2.函数的求导法则;高阶导数;隐函数的导数。

3.函数的微分。

【本章重点】导数的概念;函数的求导法则;函数的微分。

【本章难点】导数的概念;函数的求导法则;隐函数的导数。

【讲授内容】1.导数的概念。

2.函数的求导法则;高阶导数;隐函数的导数。

3.函数的微分。

【参考书目】《高等数学》吴赣昌中国人民大学出版社《经济数学》吴传生高等教育出版社第三章中值定理及导数应用【教学要求】1.理解用罗尔定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理的条件和结论,掌握这三个定理得简单应用;2.熟练掌握洛必达法则和各种未定式的求值法;3.熟练掌握函数单调性的判别方法及其应用;4.熟练掌握求函数极值的方法,了解函数极值与最值的关系;5.熟练掌握曲线的凹凸性和拐点的判别方法;以及曲线的渐近线的求法;6.熟练掌握函数作图的基本步骤与方法,会作某些简单函数的图形;【知识点】1.中值定理。

2.洛必达法则;泰勒公式。

3.函数的单调性与曲线的凹凸性;函数的极值与最大最小值。

4.函数图形的描绘。

5.导数在经济学中的应用。

【本章重点】中值定理;洛必达法则;函数的单调性与曲线的凹凸性;函数的极值与最大最小值。

【本章难点】中值定理;泰勒公式;函数的极值。

【讲授内容】1.中值定理。

2.洛必达法则;泰勒公式。

3.函数的单调性与曲线的凹凸性;函数的极值与最大最小值。

4.函数图形的描绘。

5.导数在经济学中的应用。

【参考书目】《高等数学》吴赣昌中国人民大学出版社《经济数学》吴传生高等教育出版社第四章不定积分【教学要求】1.理解原函数与不定积分的概念;2.熟练掌握函数不定积分的基本性质与基本积分公式;3.熟练掌握计算不定积分的凑微分法、还原法和部分积分法;4.会求有理函数的不定积分。

【知识点】1.不定积分的概念及性质。

2.换元积分法。

3.分部积分法。

4.有理函数的积分法。

【本章重点】换元积分法;分部积分法。

【本章难点】不定积分的概念;换元积分法;分部积分法。

【讲授内容】1.不定积分的概念及性质。

2.换元积分法。

3.分部积分法。

4.有理函数的积分法【参考书目】《高等数学》吴赣昌中国人民大学出版社《经济数学》吴传生高等教育出版社第五章定积分及其应用【教学要求】1.了解定积分的概念和基本性质;2.熟练掌握函数牛顿—莱布尼茨公式,会求变上限积分的导数;3.熟练掌握函数求定积分的凑微分法、换元法以及分部积分法;4.会用定积分计算平面图形的面积和旋转体的体积;5.了解广义积分收敛与发散的概念,掌握计算广义积分的基本方法,了解广义积分的收敛与发散的条件。

【知识点】1.定积分的概念与性质。

2.微积分基本公式;定积分的换元积分法与分部积分法。

3.广义积分。

4.定积分的几何应用;定积分在经济分析中的应用。

【本章重点】定积分的概念与性质;微积分基本公式;定积分的换元积分法与分部积分法;定积分的几何应用。

【本章难点】定积分的概念;定积分的换元积分法与分部积分法;广义积分。

【讲授内容】1.定积分的概念与性质。

2.微积分基本公式;定积分的换元积分法与分部积分法。

3.广义积分。

4.定积分的几何应用;定积分在经济分析中的应用。

【参考书目】《高等数学》吴赣昌中国人民大学出版社《经济数学》吴传生高等教育出版社第六章多元函数微积分【教学要求】1.了解空间坐标系的有关概念,会求两点之间的距离;2.了解平面上点的邻域,区域以及其边界点,内点等的概念;3.了解多元函数的概念,了解二元函数的表示法与几何意义;4.了解多元函数的极限与连续的直观意义;5.理解多元函数的偏导数与全微分的概念,熟练掌握求偏导数与全微分的方法,掌握求多元函数偏导数以及隐函数的偏导数的方法;6.了解二元函数极值与极值的概念;掌握二元函数极值存在的必要条件,了解二元函数极值存在的充分条件,会求二元函数的极值,会用拉格朗日乘数法求条件极值,会求简单多元函数的最大值与最小值;7.了解二重积分的概念与基本性质,掌握二重积分在直角坐标系与极坐标系下的计算方法,会计算无界区域上的较简单的二重积分。

【知识点】1.空间解析几何简介。

2.多元函数的基本概念。

3. 偏导数;全微分。

4.复合函数微分法与隐函数微分法;多元函数的极值及其求法。

5.二重积分的概念及性质;二重积分的计算法。

【本章重点】偏导数;全微分;复合函数微分法与隐函数微分法;多元函数的极值及其求法;二重积分的概念及性质;二重积分的计算法。

【本章难点】偏导数;复合函数微分法与隐函数微分法;多元函数的极值及其求法;二重积分的概念;二重积分的计算法。

【讲授内容】1.空间解析几何简介。

2.多元函数的基本概念。

3. 偏导数;全微分。

4.复合函数微分法与隐函数微分法;多元函数的极值及其求法。

5.二重积分的概念及性质;二重积分的计算法。

【参考书目】《高等数学》吴赣昌中国人民大学出版社《经济数学》吴传生高等教育出版社。

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