计算机兴趣班简报

太仆寺旗第四中学

计算机兴趣班教学简报

为了让学生初步掌握办公自动化的基础知识、基本操作，巩固Windows7的基本操作；进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。更好的培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。我校特开设计算机兴趣班。

自我介绍

基础入门熟悉键盘

每位成员按时参加活动，平时认真学习理论知识，上机时严格按照规程认真练习，努力学好操作步骤，熟练的掌握各种操作技巧。

通过组织少年宫课外兴趣小组，提高学生的操作能力，接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养学生的思维能力，使学生初步形

成科技意识，竞争意识。

小学科学第一期简报

开学第一天，我开心激动的跟着领队老师走进了华东师范大学这座知识的殿堂，人才的摇篮。一走进校园，看到那么多年轻的少男少女穿梭在美丽的校园，想象着他们年轻的心正插上翅膀自由的在知识的海洋里翱翔，尽情汲取知识的养分，享受知识的快乐，一时间，羡慕，嫉妒，渴望……各种感情纠结在一起，使我血如潮涌，只想马上投入华东师范大学这位似饱经沧桑的老人的博大的怀抱。 ——学员张伟芳

2010年11月24日上午8时30分，“2010年国培计划 ——河南省农村教师短期集中培训项目”之河南省小学科学和中学综合实践活动骨干教师培训班在华东师范大学校长培训中心一楼报告厅隆重开幕。华东师范大学继续教育管理处处长顾志敏、网络教育学院副院长闫寒冰、河南省教育厅师范处处长尹洪斌、科长胡全胜，以及来自河南各市、县、乡镇的157名骨干教师参加了开班典礼。开班仪式由网络教育学院培训研发部主任叶丽新主持。国培计划——河南省农村教师短期集中培训项目河南省小学科学骨干教师研修班培训简报第1期（总12期）顾志敏处长首先代表华东师范大学向学员表示热烈欢迎。他指出，华东师范大学作为211和985工程的高校，一直以来都以服务教师教育为重点和特色，网络教育学院是我校承担国培项目的重要院系，具有丰富的培训经验和优质的教学资源，2009年至2010 年，圆满完成了初中语文和初中数学的培训者培训、培训管理者培训、初中语文和高中历史培训者团队研修等五个国培项目，并成功举办了河南省农村教师短期培训项目之初中科学、小学综合实践骨干教师培训项目，为本期研修班打下了坚实的基础。本次培训集结了全国著名的教师教育专家和学科教学专家，相信一定会给各位种子教师带来一场精神盛宴，希望大家在上海期间学有所获、生活愉快。随后，闫寒冰副院长作为培训承担单位的负责人发表了讲话。闫副院长提出，科学与综合实践是两门新兴学科，希望各位学员能够珍惜“领跑”的机会，同时保持开放的心态，不纠结于自己原本的学科背景，全身心地投入学习，为这两门学科最终在本地区的落实开掘土壤，以积极的参与共建集体的智慧，收获圆满的培训。图1 顾志敏处长致欢迎辞

科学教研活动简报

苏州小学科学课程教研活动为迎接拉萨市“素质教育”督导评估工作验收，林周县苏州小学于9月26日下午，组织开展了小学科学关于“课程与教学”的教研活动，苏州小学教务主任兼科学教师加措主持并主讲此次教研活动，苏州小学一年级科学教师尼玛美朵和其他学科教师某某阿珠等共计32人参加学习。首先加措老师播放了当雄县优秀科学教师益西曲宗的《盐到哪去了》说课视频，据了解，益西曲宗老师的这个说课视频在去年获得了全国一等奖。加措老师指出，说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。说课有利于提高教研活动的实效，说课有利于提高课堂教学的效率，说课有利于提高教师的自身素质。然后，加措老师围绕“怎样上好科学”这一主题介绍了什么是科学，科学教育的价值，科学教育发展历史，小学科学老师的任务，以及当前国际科学教育的发展趋势。介绍的内容包括科学探究的过程、如何有效的组织学生进行合作学习、如何导入丰富的教学情境接下来，加措老师讲解了常用的实验仪器的使用方法和注意事项。加措老师采用诙谐的语气介绍说，“酒精灯要先检查灯芯是否完好”，“酒精灯不等相互引燃”，“酒精灯不能直接用嘴吹灭”，“用托盘天平称量物体质量时一定要注意左物右码”加措老师边讲还不时用实验仪器演示，大大加深了各位老师的印象。最后，实验室负责人吴平老师让老师们在科学实验室参观了解科学实验仪器，大家对实验室是布置管理和规章制度都表示赞赏。此次教研活动取得了圆满的成功，老师们受益匪浅，并对上好小学科学课充满了信心。本次教研活动对“素质教育”开了一个好的彩头！

小学科学简报

小学科学简报 2013年10月7日（第一期）主编：顾强一灯如豆，茶香袅袅，漫游网海，如鱼得水般的畅快。网的这头是我，网的那头是素未谋面的学员，老师，专家……静默中，用专注，用品读，用心灵，同无数的思想交流。有喜，有悲，有顿悟，有感动…… 我班科学班学习情况统计如下：姓名工作单位总学时(分钟) 研修日志提交数研修日志被推荐数我的教学故事提交数我的教学故事被推荐数培训总结数良好合格马望大石头镇第一小学6451 0 0 0 0 0 0 0

林赵琳第八小学5156 2 0 2 1 0 0 0 康善第二小学7409 2 0 1 1 0 0 0玲邵静第三小学8186 1 0 1 0 1 1 0娟李晓第三小学8326 0 0 0 0 0 0 0平刘丽第三小学7061 0 0 1 1 0 0 0华杨旭第三小学6278 0 0 0 0 0 0 0运张海额穆镇中心小学校6876 2 1 1 1 1 0 0龙赵也额穆镇中心小学校6104 1 1 1 0 0 0 0林田丽额穆镇中心小学校4123 5 0 5 0 0 0 0娟付强黄泥河镇中心小学校7824 0 0 0 0 0 0 0 赵广青沟子乡学校8165 1 0 0 0 0 0 0胜

用水测量时间（观察实验类）大桥中心校王宝泉【教学目标】科学概念：在一定的条件下，水流的时间基本相等，古人就利用流水来进行计时；水流的速度与水位的高低有关。过程与方法：经历记录 100 毫升水慢慢流完需要多少时间的活动过程，根据已有的经验进行推测和验证。情感态度与价值观：感受古人的聪明才智；意识到推断与预测要根据已有的经验与认识。【教学重点】经历记录100 毫升水慢慢流完需要多少时间的活动过程，并在此基础上进行合理的推测与验证。【教学难点】让学生充分展开其思维，根据原有的经验与认识进行推断与预测【材料准备】课件（水钟图片）、每个小组一个铁架台、一个漏杯、一个量筒、量杯二个、适量的水、滴管、手表或者时钟课件。【教学过程设计】一、观看录像，情境引入 1、课件播放一段大自然中各种流水的现象录像。提问：流水与时间有什么相似之处吗？导入课题：这节课我们就学学古人，用水来测量时间（板书）。二、滴漏实验实验一：测量积聚100毫升水需要多少时间 1、简介器材，明确实验要求每组铁架台上都有一个漏杯，底部有一个大小相同的孔。量杯中有125毫升水，100毫升备用水，一支滴管，一个量筒。（用多于100毫升的水，是为了避免水的表面张力而带来的水流不完的现象）。 2、师生讨论实验操作要求：先用手指按住小孔，把125毫升的水全部倒入漏杯中，教师统一喊口令开始计时，等量筒里的水积聚100毫升水时，记下时间。 3、小组实验，记录实验结果 4、分析数据，反思实验过程。引导学生发现“同样的装置积聚100毫升的水，所用的时间基本相同”。同时在交流中反思小组成员在实验中的合作情况。实验二：积聚10毫升水需要多少时间 1、组织学生推测：同样是125毫升的水，当量筒积聚10毫升水时，要用多少时间呢？根据第一次的实验结果进行推测，并说说推测的理由。 2、小组讨论推测，并将估计的时间在黑板上表格中填好后交流：

小学科学班简报

小学科学班简报第四期主编：李芳芳2011-11-22 我们参加培训至今，已经有一个多月了。在这一个多月里，我们虽然经历了繁忙与艰辛，但我们通过培训这个平台，相互学习，共同探究，积极的发帖回帖……使我们的业务水平都得到了提升！愿大家在今后的学习中，继续努力！也祝大家身体健康，工作愉快！

为引导学员积极参与培训学习与研讨交流，保障培训质量和效果，此次培训拟采取过程性考核和总结性考核相结合的方法，对学员的培训进行全面、系统的考评。为什么不多组织科学老师外出培训呢？好想出去培训下

——黄丽丽一说做实验学生兴趣高涨，有实验活动的科学课总是显得很热闹。很多学生把能“玩”到这个实验为目标，而忘记了实验的目的，看是一派热闹的合作景象，实际收效甚微。不由的思考，怎样让学生“做中思”而不是“做中玩”？ ——张焕我作为一名小学科学教师，发现自己专业知识还有所欠缺，希望在此次培训中能有更多收获。 ——罗红发布者：常巧梅发布时间： 2011-11-17 20:24:17 感谢培训学习给我提供了一个学习的机会。在学习中，我积极认真地参与了培训学习全过程，聆听专家的讲话，与班级学员相互交流、切磋，使自己对科学教师这个职业进行了重新的认识，在教学的理念、教材的理解、教学的方法、实验的操作技能、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅，下面我把自己这次的培训收获梳理如下：一、增长了专业知识科学课是一门专业性很强的学科，要求教师必须具备较高的知识水平，只有自己有一桶水，才能让学生有一碗水。通过这次培训弥补了我专业知识的缺失，使专业水平有了较大提高，这会让我在今后的教学中游刃有余，增加自信。二、提升了理论水平

小学科学教研组活动简讯三篇

小学科学教研组活动简讯三篇小学科学教研组活动简讯 3月6日我校科学组围绕主题“科学课做与思的有效融合”展开了本学期第一次教研活动。由陆婷老师为大家展示了《我们先看到了根》一课。《我们先看到了根》这一课是本单元观察活动中的一个重要环节。陆老师在上课前为本课做好了充分的准备，她不光为每组学生准备了各种各样的根，还让每组学生准备了蚕豆、黄豆种子的发芽工作，并要求学生做好观察记录。在授课过程中，陆老师以生动的教学语言牢牢地吸引学生的注意力，她还安排足够的时间，让学生交流自己的观察记录。相信正是因为教师的不断关注和鼓励，学生的后续观察工作会做的更好。授课之后，本组教师为本课教学展开了集体研讨，提出了自己的想法，总结了在日常教学中的优势与不足，并有针对性地提出改进措施。通过本次活动，可以更好地磨练授课老师的教学基本功，同时也为其他青年教师的成长助力。

为促进康巴什新区科学教师的专业成长，提高小学科学教学水平，及时落实实验培训的科学教学新理念，11月10日上午，康巴什新区电教实验考试中心在第三小学组织了“体现学生主观能动性、贯彻科学探究新理念”主题教研活动。鄂尔多斯市电教馆科学教研员苏伊拉老师、康巴什新区第三小学副校长高晓燕、各小学科学教师参加了本次教研活动。本次活动由康巴什新区第三小学的两位科学老师针对贯彻科学教学新理念进行了同课异构。在评课过程中，大家各抒己见、集思广益，对实验教学中如何做好对学生的放与收进行了深入交流，苏伊拉老师对如何在实验教学中贯彻科学新理念给出了指导意见，让教师们收获颇多。本次研讨活动为科学教师探讨教学热点、难点搭建了平台，有效提升了新区科学教师的教学研究水平。

小学活动简报.

小学活动简报简报 ***********小学主办2014年6月 *********小学关工委活动简报 ***县****镇***小学是一所村级完小，目前有**个教学班，***名在校生。办学以来，我校全面贯彻落实科学发展观，把加强和改进未成年人思想道德建设作为关心下一代工作的重中之重，秉承“今天送我一个学生，明天还您一个栋梁”的办学理念，锐意进取，精心组织，急党政之所急，想学生之所需，尽校关工委之所能，认真做好关心下一代的各项工作，积极打造促进青少年健康成长的关爱之家。一、领导班子建设好

近年来，学校成立了关心下一代工作委员会，校长刘瑞庭同志担任关工委领导小组组长，教导主任石正坤同志担任小组副组长。同时积极发挥“五老“的指导作用，选配好老同志走进校园，充实了工作力量。二、“五老”队伍作用好学校关工委成立伊始，重视和发挥“五老”人员的主体作用，积极宣传动员，按照就地就近、自愿参加原则，动员组织赵玉诗、刘万元等“五老”人员参加到关心下一代工作中，使骨干队伍不断壮大。他们热爱关心下一代事业、有影响力、有奉献精神和责任意识，在关心下一代的工作中，发挥着爱国主义教育、文明礼仪、理想信念、专业素质发展、身心健康等方面的指导作用，增强了学校关工委的工作活力和工作力量，为青少年办实事、做好事、解难事。尤其一些老教师能积极发挥各自所长，以不同的形式关注青少你的发展。如赵玉诗同志不顾自己工作和家庭压力，坚持每天

到校，深入课堂，与孩子们谈理想、谈学习，与年轻的老师们交流怎样做好工作，把自己几十年工作的心得与之交流，深受广大师生的欢迎。刘万元老师退休后不放弃爱国主义和民族自豪感等方面的教育，学生不仅发展了自己的特长，而且增强了民族归属感。在积极发挥“五老”作用、关注青少年发展的同时，学校关工委还注意关心老同志的身心健康和素质发展。每年学校组织查体，预防疾病，为老同志的身体健康保驾护航，也邀请专家开展心理健康讲座，进行问题疏导，提升幸福感。每年通过教学年会等方式对老教师进行专业素质培训，提高他们的思想水平和从事关系下一代工作的能力。三、制度健全执行好学校关工委在上级关工委的指导和帮助下，建立健全工作制度、例会制度、学习制度，并认真贯彻执行，年初有计划、年中有检查，年终有总结，将创“五好”关工委条件具体化、规范化；定

小学关工委活动简报

小学关工委活动简报 ***县****镇***小学是一所村级完小，目前有**个教学班，***名在校生。办学以来，我校全面贯彻落实科学发展观，把加强和改进未成年人思想道德建设作为关心下一代工作的重中之重，秉承“今天送我一个学生，明天还您一个栋梁”的办学理念，锐意进取，精心组织，急党政之所急，想学生之所需，尽校关工委之所能，认真做好关心下一代的各项工作，积极打造促进青少年健康成长的关爱之家。一、领导班子建设好近年来，学校成立了关心下一代工作委员会，校长刘瑞庭同志担任关工委领导小组组长，教导主任石正坤同志担任小组副组长。同时积极发挥“五老“的指导作用，选配好老同志走进校园，充实了工作力量。二、“五老”队伍作用好学校关工委成立伊始，重视和发挥“五老”人员的主体作用，积极宣传动员，按照就地就近、自愿参加原则，动员组织赵玉诗、刘万元等“五老”人员参加到关心下一代工作中，使骨干队伍不断壮大。他们热爱关心下一代事业、有影响力、有奉献精神和责任意识，在关心下一代的工作中，发挥着爱国主义教育、文明礼仪、理想信念、专业素质发展、身心健康等方面的指导作用，增强了学校关工委的工作活力和工作力量，为青少年办实事、做好事、解难事。尤其一些老教师能积极发挥各自所长，以不同的形式关注青少你的发展。如赵玉诗

同志不顾自己工作和家庭压力，坚持每天到校，深入课堂，与孩子们谈理想、谈学习，与年轻的老师们交流怎样做好工作，把自己几十年工作的心得与之交流，深受广大师生的欢迎。刘万元老师退休后不放弃爱国主义和民族自豪感等方面的教育，学生不仅发展了自己的特长，而且增强了民族归属感。在积极发挥“五老”作用、关注青少年发展的同时，学校关工委还注意关心老同志的身心健康和素质发展。每年学校组织查体，预防疾病，为老同志的身体健康保驾护航，也邀请专家开展心理健康讲座，进行问题疏导，提升幸福感。每年通过教学年会等方式对老教师进行专业素质培训，提高他们的思想水平和从事关系下一代工作的能力。三、制度健全执行好学校关工委在上级关工委的指导和帮助下，建立健全工作制度、例会制度、学习制度，并认真贯彻执行，年初有计划、年中有检查，年终有总结，将创“五好”关工委条件具体化、规范化；定期召开工作会议，总结交流工作情况，安排部署工作任务；定期组织学习，适时组织学习培训，不断提高关工委自身的政治和业务水平。并增强档案意识，安排专人管理、存放各类文件、资料、材料等，力求做到规范、完整、有序。四、活动经常效果好学校关工委紧密围绕党的中心任务，联系实际，有组织、有领导、有计划地开展有实效的活动。（一）思想政治建设

临川区小学科学教师培训班简报

“国培计划（2015）”中小学和幼儿园教师送教下乡项目临川区“小学科学教师培训”班简报（2015年第四期）主办：东华理工大学承办：临川区教师进修学校本期内容【国培新闻报道】 ●小学科学教师培训班开班典礼 ●一次极其震撼的小学科学培训讲座【国培专家访谈】 ●“一位长期奋战在小学科学教学战线的老兵”--访特级教师黄宗论【国培班主任心声】 ●“国培计划”(2015年) 临川区“小学科学教师培训”班级管理工作总结【国培学员心得】 ●最最难忘的一次培训——临川区太阳中心小学王晓敏 ●充满收获的东华理工大学之行——临川区龙溪中心小学潘美琴【国培图片新闻】

【国培新闻报道】小学科学教师培训班开班典礼 11月28日，东华理工大学“国培计划”（2015）中小学和幼儿园教师紧缺学科送教下乡项目—小学科学教师培训开班典礼在东华理工大学抚州校本部2-106举行，出席开班典礼的有东华理工大学抚州师范学院党委书记陈平辉教授等领导以及参加培训的临川区50位小学科学教师。开班典礼由东华理工大学抚州师范学院小学科学教师项目培训班负责人饶黄云副教授主持。东华理工大学抚州师范学院党委书记陈平辉教授作了重要讲话，他首先阐述了对小学生实施科学教育的重要性，同时指出现在小学科学教师的师资严重不足，迫切需要加强小学科学教师的培训。然后东华理工大学抚州师范学院小学科学教师项目培训班负责人饶黄云副教授向参训教师介绍了培训的具体安排，同时对参训教师也提出了培训要求。

【国培新闻报道】一次极其震撼的小学科学教师培训讲座 12月6日上午，在东华理工大学第二教学楼102教室，著名培训专家江西师范大学胡银泉教授应邀为临川区“小学科学教师培训”国培班级的学员授课。跟别的专家讲课不一样的是，胡银泉教授在开课前很早就来到102教室，他还带来了两只大箱子，坐在座位上的等待听课的学员纷纷猜测，这位专家不是来上课吗？他拎着两只大箱子来干嘛？他葫芦里卖的是什么药？大家一下子被吸引了！只见胡银泉教授打开箱子，一件一件拿出里面的东西，在场的学员发现这些东西都是日常生活中的小物品，有胶囊、气球、塑料瓶、易拉罐、小碗、试管、硬币、电池、光盘等。胡老师先给学员现场表演一个魔术，他用一个农夫山泉矿水瓶和一个5角硬币，用5角硬币摁住瓶盖，用力一甩，5角硬币进入瓶子里，然后又一甩，硬币又从瓶子里出来，学员看得目瞪口呆，随即爆发出热烈掌声，这时胡老师为学员进行魔术揭秘，原来利用的是科学磁性知识。随后，胡银泉教授用那些小物品，表演了许多精彩的科学小实验，有“会翻转的小胶囊”、“点火烧气球气球不破裂”、“气球吸碗”、“自制磁悬浮”、“会转的孔明灯”、“小潜水艇”、“小喷泉”、“自制抽水机”等20多个实验案例演示，每个小实验都赢得现场的热烈掌声，学员看了都大呼过瘾，激动不已！

科学简报

他山之石，可以攻玉 ----科学课如何落实实验教学？恩施市研培中心聂本桃 4月21日，“国培计划（2015）—湖北省送课下乡项目”到恩施市送科学课两节，湖北省华师附小刘峥老师执教《声音的旅行》，武昌实验小学纪萍老师执教《让灯亮起来》，同时恩施市实验小学陈锋老师执教《锣鼓声声》作为汇报课研讨，课后由恩施市小学科学教研员主持教学研讨活动，首先执教教师分享他们的教学设想和课后反思，然后上课教师、专家和老师们面对面交流、沟通、点评三节课，最后由湖北省武昌实验小学特级教师宋校长点评，并作专题讲座，与会教师深度参与了这次教研活动。

陈锋老师执教《锣鼓声声》刘峥老师执教《声音的旅行》

纪萍老师执教《让灯亮起来》特级教师宋红兵老师点评这是三节精彩纷呈的科学课，都充分体现了科学味，带领让孩子们在玩中学，玩中悟，培养了学生的探究意识和提出问题、猜想问题、验证问题、分析现象，得出结论的探究方法和能力，诠释了新教育背景下培养学生科学素养的课程理念。陈锋老师的课醇厚而细腻，材料

丰富，一环紧扣一环，自然而然，水到渠成，像一杯红酒，越品越有味；刘峥老师的课清新，像一股清泉，沁人心脾，解读教材，独具匠心，记录方法，多种多样，令人耳目一新，简单而实用；纪老师的课实在，心灵手巧，学具独特，设计实验，渗透习惯，对比分析，得出结论，像一瓶包谷老烧，实在，纯正，接地气。三节课中学生都兴趣盎然，沉醉于每个探究活动之中，不时发出一声声惊喜，可谓不亦说乎。总之，他们的课来源于他们对科学的执着、坚守，来源于他们二十几年教学的积淀，给我们科学教学做了一个很好地引领示范作用。特级教师宋校长的讲座高屋建瓴，一语中的，让老师们找到了教科学课中存在的一些实际问题的解决方法；并用他的亲身经历给老师们鼓劲，要求老师们做最好的自己，让老师们怀揣梦想，看到希望：只要有坚守的执念，一定会成功的！同时，这次活动带给我们几点启示和思考：一、准备实验器材是前提科学课就是要带领学生探究身边的科学，绝大多数探究活动都需要借助实验器材，所以准备充分的实验材料是科学课教学的一大特点，它需要教师提前做足工作，那么科学课器材准备充分，这节课就成功了一半。陈锋校长是个有心人，平时喜欢收集瓶瓶罐罐、废旧东西，所以他的科学课器材准备充分，采取了“材料超市”的教学概念，让学生能按照自己的兴趣在其中选取喜欢的实验材料；刘峥老师和纪萍老师准备的器材少而精，刘老师给每一个小组都准备了几个土电话，土电话长度按照自己的臂长设计，让土电话在实