第一课 责任与角色问题
九年级政治书本知识点整理
第一课：责任与角色同在第一节：我对谁负责谁对我负责1、责任的含义：责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
如对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
这种角色是变化的。
不变的都是错的4、谁对我负责？（1）回答首先是自己对自己负责，同时，其他人也在对我负责，例如医生5、自己对自己负责的意义：只要自己对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
6、自己对自己负责的表现：（1）用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
（2）小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是负责任的表现。
7、为什么要有责任感：我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
第二节：不言代价与回报1、回报的含义：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。
其中，最重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
2、代价的含义：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
3、承担责任的重要性：是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
4、怎样承担责任？责任分为可选择的和不可选择的。
对于可以选择的，要有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。
一旦作出选择，就应该义无返顾地担当起我们应负的责任。
对于不可以选择的，我们仍然要为它们承担责任。
如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。
九年级（全）政治目录
九年级政治目录第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在1.责任的含义P5①②2.责任的来源 P63.如何才能在生活中扮演好自己的角色（不同角色不同责任）？P7-84.角色与责任之间有什么样的关系？P7①②③5.我们为什你要扮演好自己的角色？P86.为什么要对自己负责(承担,责任的意义)？P9①②10③14④7.怎样对自己负责（对自己负责的表现）？P9①②8.对他人负责 P109.如何理解“我为人人。
人人为我”？P1010.为什么我们每个人都应该具有责任感？P1111.不承担责任的后果(为什么要增强责任意识)？P1212.承担责任的代价指什么？P1413承担责任的回报指什么？P1414承担责任对个人成长有何意义？P1415.我们应该怎样合理选择自己的责任?(进行正确评估) P1416.面对责任我们不应该做什么、应该做什么？P1517.当我们无法推卸责任时，应怎么做？P1518.社会责任感的集中表现是什么？P1619.我们为什么要感激崇敬那些面对责任不言代价与回报而认真承担责任的人？P1620.如何评析具有奉献精神的人物？（感悟）P1721.我们应怎样以实际行动服务社会/如何向无私奉献的人们学习？第一课序言资料第二课在承担责任中成长1.个体和集体的关系P192.集体利益和个人利益的关系P203.为什么要关爱集体？P214.关爱集体的表现P21①-③5.集体的力量取决于什么（“人心齐，泰山移”、“众人拾柴火焰高”说明了什么）？ P216.我们要承担那些社会的责任?（匹夫有哪些责任？）P22-25①②③④⑤7.怎样承担对社会的责任(匹夫怎样做)？P22AP23BC P24E8.为什么要热心公益？P24-25①②③9.参加社会公益活动的感受如何(参加公益活动的意义体会)?P2510.志愿者行动？P2511.评价志愿者行为？P2512.怎样做一个负责任的公民?P26-2813.自觉承担责任是什么?P2814.为什么要自觉承担责任、对自己负责？P915.怎样自觉承担责任?P28第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情1.谈谈对我国实行改革开放（必要性）的认识（即为什么要实行改革开放？）第二单元序言资料2.改革开放30年的经验给我们什么启示？/从改革开放所取得的巨大成就中，可以得出哪些基本结论和经验？第二单元序言资料3.改革开放的目的、重要作用是什么？第二单元序言资料4.改革的必要性和实质是什么？第二单元序言资料5.建国/改革开放以来我国所取得的巨大成就有哪些？第三课序言资料6.享受改革、开放的成果的事例第三课序言资料7.作关于改革开放取得成就的调查的途径有哪些？第三课序言资料8.改革开放的成就，可分为什么板块？第三课序言资料9.设计改革开放30周年的活动第三课序言资料10.政府怎样加大改革开放的步伐、提高改革开放水平的合理建议第三课序言资料11.如何认识世界舞台上的中国a-d P32-3312.取得的成就，国际舞台上的形象P3213.存在的问题，面临的形势P3314.我国生产力水平不高的表现P3415.我国最基本的国情与基本国情的区别P3416.我国国情的表现，特征，时间P3417.基本国情的主要矛盾，根本任务P3518.为什么要坚持中国特色的社会主义理论体系？==高举中国特色社会主义伟大旗帜的原因P35 P36○1○2○319.中国共产党领导全国各族人民开创了两条独具特色的道路？P3520.中国特色社会主义理论体系P3621.我党长期坚持的指导思想是（指引中国前进的旗帜）=行动指南？P3622.我国现阶段主要矛盾的具体表现P3623.党的基本路线制定依据，出发点，内容（核心内容）P3724.什么是经济建设/为什么以其为中心（重要性，意义，地位）P3825.什么是四项基本原则、为什么要坚持（重要性，意义）P3826.为什么要坚持改革开放（重要性，地位，作用）P3827.改革的实质、作用、根本目的、前提？P3828.改革开放取得的巨大成就?P3929.取得成就的主要原因+根本原因？p3930.怎样坚持党的基本路线？P4031.改革、发展、稳定的关系？P4032.党的基本路线地位？P4033.如何深化改革开放？P4034.为推进改革开放的伟大事业，我们青少年应怎么做？P4035.为什么说我国是一个统一的多民族国家？P4136.什么是民族区域自治?P4237.我国建立了怎样的新型民族关系?P4238.处理民族关系的原则？P4239.实行民族区域自治的意义？P4240.怎样维护民族团结（中学生怎样做）？P4341.为什么要维护民族团结（重要性）？P4342.爱国统一战线有哪些人组成？P43-4443.实现祖国完全统一的原因？P4444.实现祖国完全统一的基本方针是什么？P4445.一国两制的含义是什么？P4446.一国两制的提出，有何重大意义？P4447.解决台湾问题，实现祖国统一的的具体方式是什么？P45①②48.中国政府解决台湾问题的态度，基本立场P4549.为什么两岸统一一定能实现P45a,b50.我们怎样维护祖国统一（中学生）P45资料第四课了解基本国策与发展战略1.为什么要对外开放？P47①②P48③④2.为什么要全面提高对外开放水平（原因）P483.什么是对外开放？P494.对外开放作用/影响？P495.怎样实行对外开放？P496.对外开放应注意哪些？P497.我国人口国情？P508.我国人口特征（现状）p507.为什么要实行计划生育国策？P50人口现状P51②③④P52⑤8.严重人口问题，会带来什么后果?P519.青少年能在人口问题上做什么？P51如何解决人口老龄化问题？P519.实行计划生育的目的及要求？P5210.晚婚、晚育、少生、优生的意义？P5211.实行计划生育的意义？P5212.我国为什么要开展人口普查活动？P5213.怎样解决环境问题（保护环境怎样做？）p52/5310.我国环境问题主要表现？P52-5311.环境现状（环境国情）p5312.怎样处理环境保护和经济发展的关系P5313.为什么要坚持保护环境的基本国策P53①②14.重要性，三个绝不能P5315.环境污染带来的危害？P5316.我国自然资源现状p5417.我国资源利用存在的问题？P5418.我国资源国情？P5416.坚持可持续发展战略意义P5517.为什么要实施可持续发展战略意义P55①P56②18.可持续发展战略含义及要求P5619.如何坚持科学发展观，走可持续发展之路/如何推进?（怎样做）P5620.发展循环经济意义P5721.国家如何落实可持续发展战略？（中学生）P5722.为什么科学技术是第一生产力/重要性/作用P58①P59②23.对科技的认识？P5825.为什么要加快发展科技?P59①②P60③26.我国科技现状（国情）P5927.我国教育现状？P6028.为什么要优先发展教育【重要性】P6029.我国教育的地位/作用P6130.教育对国家发展的重要作用，优先发展教育意义P6131.怎样培养科技创新能力？P6232.为什么要进行科教兴国战略（为什么要变“中国制造 ”为“中国创造”）P6233.国家应怎样实施科教兴国战略？P6234.科技创新重要性？P6235.中学生怎样实施科教兴国？P6236.为什么要实施科教兴国战略？P62第五课中华文化与民族精神1.是什么让中国走向世界？第五课序言2.我们应如何对待中华民族传统文化？第五课序言资料3.中华文化来源怎么创造的？P644.为什么只有中华文化绵延不绝、历久弥新？P655.中华文化组成部分/内容？P656.中华文化特点？P667.中华文化地位？P668.中华传统文化的影响？P669.中华民族传统美德有哪些？/表现P6710.中华传统美德具有什么要的品质？具有什么特点？P6711.“中国的脊梁”指什么？P6812.为什么要弘扬民族精神（民族精神重要性）p6813.什么是民族精神？（内涵）p6914.民族精神作用？P6915.中华民族精神在不同历史时期有着不同体现和内容？P7016.怎样弘扬和培育民族精神？P7117.青少年怎样弘扬和培育民族精神？P71第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活1.人民怎样行使权力（当家作主）？P742.人民当家作主的权力机关是什么？P743.我国的政体/根本制度是什么？P744.全国人民代表大会的地位是什么？P74①P75②5.为什么全国人民代表大会的地位最高、权力最大？P746.全国人民代表大会的性质是什么？P75全国人大的地位②7.全国人民代表大会的职权是什么？P758.为什么要实施依法治国的基本方略（意义/重要性）？P759.什么是依法治国（含义）？P7610.依法治国基本要求是什么？P7611.怎样实施依法治国基本方略？P76AB对国家机关要求p77C对政府要求D对公民要求12.依法治国的意义是什么？（重要性）p7613.政府依法行政的意义（重要性）是什么？P7714.宪法内容是什么？（国家生活中根本问题）P78①P79②15.我国的性质是什么？P7916.我国的根本制度是什么？P7917.宪法的构成是什么？P7918.公民/青少年怎样自觉维护法律尊严？P8019.为什么宪法具有最高的法律地位？（集体表现）P80-81①-⑤20.面对宪法，我们青少年应该怎么做？如何增强法律意识/青少年如何维护宪法尊严/中学生能为建设法治国家做些什么？P8021.辨析：宪法修改是国家大事与我们公民无关？P8022.法律效力的含义是什么？P8023.宪法与法律的关系？P79-8124.宪法的制定与修改的程序更为严格的目的？P8125.为什么说宪法是国家的根本大法、是国家治国安邦的总章程？P8126.什么是政治权利？P8227.广泛的政治权利有哪些？p8228.公民的政治义务有哪些？P8329.积极行使建议权和监督权的表现？P82①-④30.行使建议权、监督权的渠道？P83①-③31.公民行使建议权和监督权的意义（为什么）？P8332.公民行使建议权和监督权的原则是什么？（怎样正确行使政治权利）P8433.国家安全的含义（内容）？P85①-③34.为什么要维护国家安全（重要性）？P85-86①-④35.公民、青少年如何维护国家安全？P85-86ABC36.青少年树立国家安全意识、自觉关心国家安全的原因/意义？P86第七课关注经济发展1.中学生为什么要关注经济发展（原因）？第七课序言2.“三步走战略”的确立依据？P883.“三步走战略”（我国社会发展“三步走”的战略目标）？P884.改革开放前后的差距说明了什么？P885.国有经济含义？P906.国有经济地位=国有经济是主导力量的原因？P907.国有经济作用？P908.关系国民经济命脉的行业？P90相关链接9.集体经济含义？P9010.集体经济地位？P9111.集体经济作用？P9112.非公有经济形式？P9113.非公有经济地位？P9114.非公有经济作用？P9115.非公有经济政策？P9116.基本经济制度确立依据？P91①+A17.基本经济制度含义？P9118.坚持实施基本经济制度的原因？P91①+A19.如何处理好公有制经济和非公有制经济的关系？=多种所有制经济如何共同发展P91=92A②20.为什么要实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济政策？P92①-③21.如何实现共同富裕？P93-95ABCD22.什么是分配制度？P9323.分配原则？P9324.生产要素有哪些？P9325.如何理解共同富裕（是什么/含义）？P93-94①-④26.在分配中应注意什么问题？P9327.共同富裕要求？P93-9428.为什么要在做大“蛋糕”的同时，要把“蛋糕”分好？P94 1.2.3.29.怎样让创造财富的源泉涌流？国家P94个人P9530.在我国，创造社会财富的源泉有哪些？P9431.面对分配中的不公平现象，我们应该怎么解决？P95 1.2.3.32.如何实现共同富裕？P95资料33.随着经济的发展，人们的消费有何变化（特点）P96-96A B34.人们消费观念的变化体现在哪些方面？P9735.如何学会理财，合理消费？=怎样树立正确的消费观念，培养健康文明的消费方式？P97-99①-⑤36.绿色消费意义？P9937.什么是绿色消费？P9938.怎样绿色消费？P99第八课投身于精神文明建设1.不文明行为有哪些？P1012.怎样做一个文明的公民？P101 1-43.为什么要加强社会主义精神文明建设？P101AP102BC P103D4.中国特色社会主义含义？P1015.四大建设关系？P101相关链接全部6.什么是先进文化？P1027.社会主义核心价值的基本内容是什么？P102①-⑤8.为什么要把握先进文化的前进方向？P1039.怎样把握先进文化的前进方向？P10310.社会主义精神文明建设是什么？（内容）P10311.精神文明建设的地位？P10312.为什么要加强思想道德建设？P10313.怎样加强思想道德建设？P103-104①②14.爱国主义精神？P10415.为什么要发展教育、科学、文化建设？（意义）P10416.精神文明创建活动的意义？P105-106①②17.精神文明创建活动的形式有哪些？P105ABCD18.加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么？=中国特色社会主义建设的根本任务？P10619.青少年如何投身精神文明创建活动？P106-107①-③20.物质文明、政治文明、精神文明三者之间的关系？P107资料21.当青少年中存在不良道德倾向，怎样加强自己的道德修养？P107资料22.你身边有些那些接触不良文化的现象？有什么危害？如何对待不良文化？P107资料23.为了让自己家乡开遍文明之花，你将怎样行动？P107资料24.树立社会主义荣辱观，青少年应当怎样做？P107资料第四单元第九课1.“小康社会”概念的历史由来和现实含义？第四单元序言资料2.作为中学生应怎样向科学家学习，为祖国的繁荣，人民幸福而建功立业？第九颗序言资料3.什么是共产主义 P1104.我们的最高理想，共同理想分别是什么P110A P111B5.最高理想和共同理想的关系是什么P111①P112②③6.我们的共同理想 P1117.总体小康与全面小康分析P113资料8.小康的含义P113资料9.21世纪头20年小康蓝图(21世纪头20年的奋斗目标,全面小康的含义) ？P113资料10.如何理解”我国现在达到的小康还是低水平的,不全面的发展很不平衡的小康”？ P113资料11.如何正确认识我国当前的小康？P113①P114②12.建成什么样的小康目标P114 A-E13.全面建设小康社会目标的实现有什么意义？P11414.我国为什么要全面建设小康社会？P114资料15.全面建设小康，青少年应怎么做？P11516.国家应如何实现全面建设小康社会的目标P115资料17.为什么努力构建和谐社会？P11518.什么是和谐社会？P11619. 努力构建和谐社会国家，中学生怎么做？P11720.为什么要发扬艰苦奋斗精神=新时期推进现代化建设需要大力发扬艰苦奋斗精神的原因？P118①②及P120③21.新时期发扬艰苦奋斗精神的问题P12022.在新时期推进现代化建设，为什么需大力倡导和发扬艰苦奋斗精神P121①P122②③④23.新时期艰苦奋斗精神表现为（体现在哪些方面）P12224.在今后的学习和工作中，中学生应该怎样艰苦创业精神 P123第十课选择希望人生1.什么是理想 P1262.理想的作用 P126 ①②P127③3.怎样才能实现理想=要实现自己的理想，我们该做些什么P128①P129②③4.学习对我们的影响有哪些（积极、消极）P1315.如何调适学习压力P131①P132①②6.造成考试焦虑的原因是什么 P1327.考前焦虑表现？P133相关链接8.如何解决考试焦虑，从容面对考试P133①P134①②9.为什么生活充满选择 P13510.慎重选择人生道路的原因 P13611.如何学会选择学会承担P137①②P139③④12.如何慎重合理的做出最佳选择 P13713.21世纪对我们的素质提出了那些要求P141①②14.创新精神的重要性/作用 P14115.终身学习的意义是什么/原因P142①P143②16.终身学习含义P14317.青少年应怎样树立终身学习的观念P144①②。
部编版道德与法治八年级上册道法政治第三单元勇担社会责任知识梳理最新
第三单元勇担社会责任第一课责任与角色同在★★★1.责任的含义和来源：含义：责任是一个人分内应该做的事情。
来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
★★★★2.责任于角色有什么关系？①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
(父母的儿女、老师的学生……)②每一种角色都意味着承担相应的责任。
③只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、和谐相处的社会。
★★★★3、我们扮演的角色、承担的责任有：①作为子女，孝敬父母是我们的责任；②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；③作为朋友，忠诚、互助互谅是我们的责任：④作为社会成员，关心热爱祖国，遵守社会规则和公共秩序，维护正义，保护环境是责任；⑤作为中华儿女，关心国家发展，承担起历史使命是我们的责任。
★★★★4.对自己负责的表现与意义：表现：按时完成作业、和朋友约定守时，信守承诺、认真做事。
意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
★★★5.我们为什么要学会感恩、对他人负责？①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
②我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
★★★6.承担责任的代价和回报是什么？代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，可能受到责备，甚至受到处罚。
回报：既包括物质方面，又包括精神方面。
如良好的自我感觉、获得新知识和新技能，赢得他人的尊重和赞许等。
★★★7.如何对待生活中不可推卸的责任？①我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。
②只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
责任与角色同在PPT教学课件
3、自己对自己负责的意义：只有对 自己负责的人，才 有资格、有信心、 有能力 承担起对他人、对社会 的责任，否则就无法 长大成人。
奉献精神 是社会责任感的集中体现，
。 面对责任不言代价与回报
4、为什么每个人都应该具有责任感？
我们生活在社会中，任何人脱离了 社会就不可能生存和发展，更不可 能成就事业。社会是一个整体，人 们在社会生活中都扮演着不同 的 角色 ，承担不同的 责任，我对 他人负责，他人 也对我负责；我对 自己负责，说到底，也就是对 他人 负责、对 社会 负责。我们每个人 都应该具有社会责任感。
2、说出水循环的类型： 甲为：_海__陆__间__循__环__，乙为：_陆__上__内__循__环___，丙为__海___上__内__循___环____
探究性课题:
1
2
3
长江干支流属于水循环中的哪一个环节？
跨流域调水
｛ ｝ 在一定
空间: 华北、西北少；南方多 时间：夏、秋多；冬、春少
内，水资源是有限的。
4、水循环的意义：
（1）联系四大圈层，促进地球上各种水 体的更新，维持全球水的动态平衡。
（2）调节水圈、大气圈、和生物圈之间 的热量传输。
（3）水循环过程中还进行着势能和动 能的转换，产生了流水侵蚀作用，改造 着地表形态。
（4）促使地球表层各种化学元素的迁移。
水圈与水循环
一、水圈的组成 1、水圈的含义 2、组成水圈的水体
地 球
大气水—0.001%
上
陆地咸水:湖泊咸水与地下咸水—0.935%
的 水 陆地水
地表水: _冰_川___、_河__流__水__、_湖_泊__淡__水__等
陆地 淡水:
2.536%
↖ ↑
第一课：《责任与角色同在》结构图
第一课：《责任与角色同在》知识结构：主要内容：一、我对谁负责谁对我负责1、我的角色我的责任【活动一】【（1）、少年该赔钱给店主吗？答：应该。
因为他应该学会承担对自己的行为负责。
（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？答：应该。
因为他是监护人，负有监护的责任。
（3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？答：赞成。
有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。
】（1）什么是责任？【活动二：】该做与不该做的事责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。
对责任的承担叫负责。
负责对每一个人在人生各阶段承担的多重角色的共通性道德要求，它贯穿于每个人的一生。
【活动三】救灾过程中那些人承担了责任说明：不同的社会身份负有不同的责任（2）、责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。
承诺表现生活的方方面面。
责任的来源：①对他人的承诺；②分配的任务；③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。
【活动四】下面的责任来自哪里①、父母亲的责任是抚养教育子女。
这个责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。
②、学生的主要责任是认真学习。
这个责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。
③、警察的责任是依法执行公务。
这个责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。
④、医生的主要责任是治病救人。
这个责任来自：职业的要求、法律规定、道德原则。
⑤、教师的责任是教书育人。
这个责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。
⑥、解放军的责任是保家卫国。
这个责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。
（3）、不同的角色承担不同的责任【活动五】自己扮演的五个主要角色及承担的相应责任（4）、认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
2、谁在对我负责【活动六】小含忘带作业本到学校，结合小含的事例填表谁对我负责？答：自己对自己负责并承担不负责任的后果。
年轻干部第一课内容
年轻干部第一课内容在年轻干部的培训课程中，第一课内容的重要性不言而喻。
正是通过这节课程，我们可以为年轻干部们打下坚实的基础，帮助他们适应新的工作环境，提升管理能力，承担更大的责任。
首先，第一课内容会介绍年轻干部的角色与职责。
年轻干部作为组织中的新鲜力量，他们需要明确自己的定位，明白自己在组织中的角色和责任。
这将有助于他们更好地履行领导职责，发挥自己的潜力。
其次，第一课会涉及年轻干部的领导素质。
在这个环节，我们将重点培养年轻干部的领导能力、沟通能力、团队合作能力等。
通过理论的学习和实际案例分析，年轻干部将学习如何有效地领导团队，解决问题，有效地与上级、同事和下属进行沟通，提高整体团队的协作效率。
第三，第一课还会涉及年轻干部的自我成长和职业规划。
在这个阶段，我们将引导年轻干部反思自己的优势、劣势和发展方向，帮助他们制定长期和短期的职业目标，并提供个人品牌塑造等方面的指导。
通过这些内容的学习，年轻干部将更好地认识自己，明确未来的职业发展方向。
第四，第一课还会介绍年轻干部需要具备的工作技能。
这些技能包括但不限于团队管理、项目管理、决策能力和问题解决能力等。
通过理论学习和实践训练，年轻干部将逐渐掌握这些必备的工作技能，为自身的工作表现提供有力的支持。
总之，年轻干部第一课内容的设计是为了帮助他们在工作中更好地发挥作用。
通过培养他们的领导素质、提升工作技能、明确自身职责和规划未来发展方向，我们可以打造一支高效、有活力的年轻干部队伍，为组织的发展贡献力量。
通过持续的培训和学习，年轻干部将在不断成长的过程中取得更大的成就，为组织带来更多的惊喜和贡献。
中考政治复习资料大全(九年级全一册)
中考政治复习资料大全(九年级全一册)第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在一、我对谁负责，谁对我负责1.责任的含义、产生。
含义：是一个人应该做的事情和不应该做某些事情。
产生：人都因不同的社会身份而负有不同的责任。
责任产生于社会关系之中的相互承诺。
2.角色不同，责任不同。
①随着所处的环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
②我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
③作为子女，应当孝敬父母；作为学生，应当遵守学校纪律，完成学习任务；作为普通公民，应当“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，应当保护环境，维护正义。
④出现角色冲突时，要分清责任的轻重缓急，结合自身的实际情况作出正确选择。
3.自己对自己负责。
（为什么？怎么做？）①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
②只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
③如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。
④用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失。
⑤小到约定守时，大到终身信守诚信、自尊自信、自立自强，都是对自己负责的表现。
二、不言代价与回报1. 承担责任的代价与回报。
回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。
要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等。
代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好受到责备，甚至受到处罚。
2.选择可以选择的责任。
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
②凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。
③一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地承担起我们应负的责任。
3.主动承担不可推卸的责任。
①有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。
如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。
《资源与评价》参考答案
九年级《资源与评价》参考答案第一课责任与角色同在【基础过关】1.A2. A3. D4. B5. D6. B7. C8. C9. C 10. D 11.A 12. C 13. A 14. C 15. A 16. C 17. D 18. A 19.子女：孝敬父母是我们的责任；学生：遵守学校纪律、完成学习任务；朋友：忠诚、互助、互谅；游客：语言文明，爱护环境，不乱扔垃圾，遵守秩序；观众：文明观看，遵守秩序；20．小明答应同学周日去参加“少用塑料袋，保护共有家园”的环保宣传活动，说明他有社会责任感，做到了对社会负责，对他人负责。
小明放弃球赛，决定参加宣传活动，说明他做到了慎重许诺，坚决履行诺言。
在活动中小明不慎丢失了一些宣传材料，他及时用自己的零花钱去复印好，保证了活动的顺利进行。
说明他做错事时能承认错误并承担错误所造成的后果。
小明虽然很累，但是能为环保做贡献，感到很高兴，说明他自觉地承担责任，享受承担责任的快乐。
小明还表示，自己第一次参加这样的活动，许多地方没有经验，下次活动自己会做得更好。
说明他学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。
21．（1）这些同学的言行是不正确的。
①尊敬长辈是我们的责任（答是中华民族的传统美德也可）。
②这些同学的言行不符合社会主义荣辱观的要求。
（2）我愿意。
因为团结友善，助人为乐是公民的道德规范或者扶贫济困是中华民族的传统美德（答是社会主义荣辱观的要求也可）。
（假如答不愿意，且无正当理由，则此小题不得分。
）22．（1）具有无私奉献精神的人（2）对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同认识，而面对责任不言代价与回报是那些最富有责任心的人共有的情感。
今天，在我们的周围，有许许多多这样的人，他们履行社会责任从来不言代价与回报。
正是他们在不言代价与回报的履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖。
他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。
23．（1）做法：向老师说明事情的原因，主动承认错误；原因：这是一种负责任的表现；（2）做法：捐献自己用不上的衣物或其他物品。
《责任与角色同在》教案(精选6篇)
《责任与角色同在》教案（精选6篇）《责任与角色同在》教案篇1第一课责任与角色同在教案一、内容及分析本课要学习的内容“不言代价与回报”，指的是担当责任往往会获得肯定的回报，但同时也要付出肯定的代价。
其核心是担当责任的代价与回报，理解它关键是明确担当责任对个人的重要性，能够正确评估担当责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责，同学已学过正确行使权利和自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对集体，对国家负责。
就是在此基础上的进展，由于它还与公民剧烈的社会责任感，有直接的联系，所以在本课有主导地位，并有说明一般原理的作用，如何熟悉担当责任对个人成长的作用是本课不言代价与回报的核心。
教学的重点是如何正确看待代价与回报，解决重点的关键是理解担当责任往往伴随着回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。
二、目标及分析1、目标定位（1）理解担当责任会得到回报，但同时也要付出肯定的代价。
（2）记住什么是担当责任的代价与回报。
（3）会用责任面前，作出正确的选择，主动担当责任。
2、目标分析理解什么是代价？什么是回报？指的是担当责任的回报，良好的自我感觉，他人的赞许，获得新的学问和技能等。
担当责任的代价，付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做的不好而受到责怪，甚至受处处罚。
记住理解担当责任对个人成长的重要性。
会正确评估担当责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责三、问题诊断分析在本节课的教学中，同学可能遇到的问题一是“责任”的概念模糊，产生这一问题的缘由是，有的同学人为责任只是对成人、职业人员的道德要求，好像与青少年没有联系。
二是一些同学不能全面熟悉到担当责任既会有回报，但也会付出代价。
例如对担当责任斤斤计较，一旦不能如愿，则怨天尤人，对他人的无私奉献人为理所当然，熟视无睹，要么持称赞和怀疑的态度。
产生这些问题的缘由是多方面的，教育体制中对老师的评价唯同学分数，学校忽视了对同学从小培育责任感的教育，班会课，周会课挪为他用。
政治期中考试复习要点
同学们，复习阶段辛苦了！加把劲儿再背一背，祝大家取得好成绩！（先把6、7课掌握，3-5课依然要十分重视）第一课：《责任与角色同在》1、什么是责任？P4；责任的产生？责任的来源？P62、承担责任的回报与代价?P143、面对责任我们应该如何承担？（可选择的与不可选择的的不同做法P14-15）4、社会责任感的集中表现——不言代价与回报的奉献精神。
第二课《在承担责任中成长》1、如何承担对社会的责任？（共同营造“我为人人，人人为我”的氛围；维护国家的荣誉和利益；为国分忧，承担重责，与国家共度难关；青少年肩负民族辉煌的重责；热心公益，服务社会）P22-252、如何做一个有责任心的人？P26-29（信守承诺、敢于承认错误、学会反思自己的责任、我承担我快乐）3、参与社会公益活动的意义（对个人，他人，社会）P24第三课《认清基本国情》1、中国的国际地位、国际形象？P322、当代中国的基本国情是什么？表现（或者三个原因？）P343、社会主义初级阶段的主要矛盾及国家的根本任务P354、改革开放以来取得一切成绩和进步的根本原因？P37改革开放以来取得哪些成就（经济、人民生活、科技、文化），取得成就的原因有哪些？（见笔记）5、党的基本路线P37（1）制定党的基本路线的根本依据和出发点（2）党的基本路线的核心内容（3）以经济建设为中心①含义②为什么要坚持以经济建设为中心？（重要性）（4）坚持四项基本原则①含义②为什么要坚持四项基本原则？（重要性）（5）坚持改革开放（重要性）6、为什么要坚持党的基本路线不动摇？（经验集中到一点；生命线幸福线政治保证）（P39-40）怎样坚持党的基本路线不动摇？（P40）改革、发展、稳定之间的关系？7、民族区域自治制度的含义；新型民族关系处理民族关系的原则；（P42）如何维护民族团结？（P43）8、对台问题：基本态度；政治基础；方针第四课《了解基本国策和发展战略》1、我们要坚持的基本国策：对外开放，保护环境、节约资源；计划生育。
初三上政治笔记
6、基本经济制度确立依据：我国社会主义性质和初级阶段国情
7、我国的分配制度：按劳分配（劳动、资本、技术、管理）
8、共同富裕：①是社会主义的根本原则
②是一个过程
③反对平均主义，防止收入差距悬殊
8、我国生态环境基本现状：依然严峻，不容乐观
9、要把环境保护放在突出位置
10、可持续发展的要求：既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的发展力
11、要把我国建设成资源节约型，环境友好型社会
12、生产力最活跃的因素：科学技术——科学技术是第一生产力
13、综合国力竞争决定性因素：科技创新能力
7、改革发展稳定的关系：改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切
8、民族关系：平等、团结、共同繁荣
9、两岸关系和平发展的政治基础：坚持一个中国政策
10、两岸政治方针：和平统一、一国两制
11、港澳政治方针：一国两制、高度自治
第四课 了解基本国情与发展战略
1、我国基本国策：
①计划生育 ②保护环境
①第一步：国民生产总值翻一番，解决人民温饱问题
②第二步：国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平
③第三步：人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化
2、经济制度基础：公有制经济（国有经济、集体经济、部分混合所有制经济）
3、国民经济的主导力量：国有经济
4、集体经济：公有制经济的重要组成部分，广泛吸收社会分散基金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收
1、我国的根本政治制度：人民代表大会制度
2、全国人民代表大会：最高国家权力机关
3、治国的基本方略：依法（宪法和法律）治国
人教版九年级政治练习题及答案全套
人教版九年级政治练习题及答案全套第一课《责任与角色同在》练习题一、单选题1.责任就是( )A 一个人应该做或不应该做的事B 法律规定的每个公民的义务C 每个从业人员必须完成的任务D 生活中人们所扮演的不同角色2.责任产生于( )A 社会关系中的相互承诺B 法律所规定的各项制度C 对他人许下的诺言D 生活中的传统习俗3.对人的成长来说，承担责任( )①是自尊自信的应有表现②是走向成熟的重要标志③是自立自强的必然选择④是履行应尽的法律义务A ①②④B ①②③C ②③④D ①③④4.每一个人在社会中都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着一种责任。
下列说法不正确的是( )A 作为子女，应承担体贴孝敬父母的责任B 作为朋友，应做到理解宽容、真诚相待C 完成规定的学习任务是学生的主要义务D 爱岗敬业、热情奉献是对乘客的基本要求5.下列初三几位同学的行为中，体现了“自己对自己负责”的是( )A 小杨参加活动时经常失约，事后只说“临时有事”B 小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务C 每次做眼保健操时，小沁都会抓紧时间赶做作业D 碰到学习上的困难，小栋经常向老师或同学求教6. “你最大的责任就是把你这块材料铸造成器”(易卜生语)，这句话对你的启示是( )A 人生最重要的责任莫过于让自己拥有强健的体魄B 人生最大的任务就在于做好自己的事，对自己负责C 只要是做对自己有利的事，就不必在乎别人说什么D 提高自身素质，不仅是对自己负责，也是对社会负责7.现实生活中，应首先对自己负责并承担相应责任的是( )A.自己B. 社会C. 他人D. 父母8.下列说法属于没有集体观念表现的是 ( )A. 我为人人，人人为我B.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮C.人不为己，天诛地灭D.众人拾柴火焰高9. 是社会责任感的集中表现 ( )A. 奉献精神B.自尊自信C. 净化心灵D. 合理选择10.对承担责任的代价与回报的说法正确的是( )①每一种责任都会伴随着代价与回报②承担责任的代价越大得到的回报越多③很多代价与回报往往不能用金钱衡量④承担责任的回报更多的是无形的财富A ①②④B ①②③C ①③④D ②③④11.社会主义和谐社会需要每个社会成员相互关爱、热情奉献的精神，以下能体现这一精神的语句有( )①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼②捧着一颗心来，不带半根草去③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干④各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜A ①②③B ②③④C ①②④D ①③④12.以下说法中错误的是( )A 对承担责任的代价和回报进行正确评估，是富有责任心的表现B 当我们在为别人承担责任的同时，别人也在为我们承担着责任C 如果不能自觉承担责任、对自己负责，你就永远无法走向成熟D 父母抚育子女、警察维护安全的责任，主要来自对他人的承诺参考答案：1-6 A A B D D 7-12 A C A C A D13 × 14 √15.× 16. √ 17. √ 18.√ 19. × 20.×二、简答题。
九年级思想品德 1-5课练习题 试题
乏公仓州月氏勿市运河学校九年级<思想品德>根底知识一课一练〔1—5课〕第一课责任与角色同在一、单项选择题1.我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。
责任可产生于A·朋友间的关系B、江湖义气C·社会关系D·法律的规定2、当代青年最重要的社会责任是A.认真学习，掌握科学文化知识B.肩负起中华民族复兴的的伟大使命C·努力实践，攀登科学顶峰D·积极工作，多为社会作出奉献3.以下关于责任的说法，不正确的选项是A·承担责任，往往伴随着获得回报的权利B·承担责任而不计代价与回报是社会责任感的表达C·我们应该追求不需付出代价而有回报的贡任D·承担责任的回报更重要的是无形的财富4·以以下举的责任中，来自法律规定的有A容许同学的事情就要信守诺言 B医生治病救人C资助失学儿童重返校园D·成年子女赡养父母5、承担责任会有回报，同时也意味着付出代价。
以下做法中正确的选项是A·小明帮助别人时从来都是有求必应，从不计较付出的代价，因此他的人缘好极了B小强待人友善，对待别人的错误常常是视而不见C·小芳因帮助别人而受到误解，但这并没有改变她帮助别人的爱心D·小华帮助别人从不讲属那么，从不斤斤计较，患得患失6·如果你在公共汽车上发现有两个男青年偷一位女乘客的东西，对自己、对他人不负责任的做法是A寻找时机，告知司机B记下小偷的外貌特征，HYC·向周围的大人求援，共同抓住小偷D·与自己没有关系，保护自己要紧，生命是第一位的7·以下属于在家庭生活中须承担的责任有①爱岗敬业②孝敬父母③尊老爱幼④见义勇为⑤刻苦学习A①③B②③ C②④ D②⑤8、帮助他人往往得不到相应的回报，我们应该@ @A·尽量少主动"给予"、"付出"B减少在帮助他人过程不必要的"牺牲"C·收获在帮助他人过程中的幸福感D·事不关己，高高挂起9·以下行为中有贡任心表现的是①知错就改②孝敬父母③我行我素④见义勇为⑤讲哥们儿义气A①③④ B②④⑤C①②④D①②⑤10·自觉承担责任，就是①我要承担责任②我愿承担贡任③我主动承担责任④要我承担责任⑤逼我承担责任A①②③B①②④C②③④ D①③④11、自己的事情自己负责的前提是A·父母不管自己B、自主C·责任意识强烈 D·自己是班H Y12·学生的责任来自于①老师和家长的命令②法律的规定③公民身份④分配的任务A①②③B②③④ C①②④D①③④13、你认为以下行为或观点不适宜的．．．．是A有些人会努力做好自己份内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的B有些同学认为长大了自然就能担当起责任C·有些人从来不计较个人的得与失，尽心尽力承担社会责任D·萧明没有隐瞒好朋友将本班垃圾扫到邻班的事实14·以下有关承担责任的代价与回报说法不正确的选项是A·承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务B承担责任时要对回报与代价进行正确的评估，如果物质利益少可以选择不承担C·担任班委可以效劳同学，锻炼自己D·担任班委意味着付出时间、精力甚至责任15·HY:"像春蚕一样，将最后一根丝吐出来，奉献给国家和人民。
课堂实录 责任与角色同在
《我的角色我的责任》课堂实录一、教材分析与教学设计本课时内容是九年级思想品德第一单元第一课的第一框内容，课标的要求重点是培养学生的责任意识，因为社会越发展，越需要负责任的公民。
个人的健康成长，社会的和谐发展，都离不开责任感的支持。
但中学生对责任没有明确的认识，缺乏角色和责任意识。
因此在对教学进行设计时，重点应考虑：如何让学生能真正参与进来感受，通过思考来感悟责任，真正达到教学效果。
1、对教材的设计：根据新课标的意图和教材的思路，本课主要设计了四个主要板块：第一板块《成长路上，责任同行》主题是认识到自己的责任。
第二板块《责任在心，承诺相随》主题是了解什么是责任以及责任的来源。
第三板块《我的角色，我的责任》主题是了解责任融于角色中，每种角色都有不同的责任。
第四板块《因为责任，所以精彩》主题是明确对责任的态度：必须尽到自己的责任。
2、对活动的设计：为使学生能够积极的参与、体验，通过自己的思考来感悟，每个板块都精心设计了不同的活动包括：第一板块《成长路上，责任同行》：[我评我悟]第二板块《责任在心，承诺相随》：[我说我悟] 、[我想我悟]第三板块《我的角色，我的责任》：[我思我悟]第四板块《因为责任，所以精彩》：[我感我悟] 、[我省我悟]3、对问题的设计：好的设问是引导学生思考的最好方法之一，既不能太难，脱离学生实际；又不能太直白，没有思考的价值误导学生；另外设问还必须紧扣教材，配合教学。
因此我在设计的活动中都有精心准备的问题，使学生能够真正用心来参与：第一板块《成长路上，责任同行》：对小艾十年前后行为的评价。
第二板块《责任在心，承诺相随》：结合视频设问哪些人承担了责任，分别承担什么责任？第三板块《我的角色，我的责任》：有哪些主要角色和责任？最想放弃和珍惜什么角色？第四板块《因为责任，所以精彩》：对自己的反思：我尽责了吗？二、课堂教学实录导入：背景音乐S.H.E《不想长大》师：在课前，老师听到有许多同学都一起在跟着音乐哼哼，看来大家一定都很熟悉这首歌，这歌叫什么呀？生：《不想长大》师：《不想长大》，是的，老师常常听到一些同学对现在的报怨，觉得长大后有许多的烦恼和负担，要完成的任务越来越多，而自由却越来越少了。
人教版九年级思想品德全一册必背核心知识点
九年级思想品德全一册知识点系统归纳和讲评（一）第一单元承担责任服务社会第一课：责任与角色同在1、我对谁负责谁对我负责 P4○什么是责任？责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。
P5○角色与责任之间的关系：角色越多，责任越多；不同的责任，来自不同的角色；只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。
○认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
P8★承担责任对个人成长的重要意义：对个人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
P14○责任心的至高境界是奉献精神(即不言代价与回报)。
P16第二课在承担责任中成长○学会负责任，在承担责任中健康成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。
（学会承担责任的重要性）P18★参与社会公益活动的意义（/体会/启示）：参与公益活动，一方面承担了社会责任，又在帮助他人，使自己的能力得到锻炼，使自己的价值在奉献中得到提升；另一方面，有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情1、我们的社会主义祖国 P32○中国的国际形象：当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
P32★我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段——是我国最基本的国情★我国处在社会主义初级阶段的原因（/表现）：从总体上看，现阶段我国：①社会生产力水平还比较低；②科学技术水平、民族文化素质还不够高；③社会主义具体制度还不完善。
P34○社会主义初级阶段的主要矛盾——人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
P35○社会主义初级阶段国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。
责任与角色同在教学反思（范文）
责任与角色同在教学反思责任与角色同在教学反思篇一：《责任与角色同在》教学反思教这一课对我来说是亦喜亦惭喜忧掺半；喜的是不仅让一些学生学有所得，同时发现了自己的不足修正自己。
惭的是没有使所教的大多数学生有所收获。
本课教材的编排是针对中学生所面临的问题而设置的。
现在的孩子面临以下一些问题：一是“责任”的概念模糊；二是对承担责任具有盲目性，只想到回报、没想到代价；三是对回报斤斤计较，一旦不如愿就怨天尤人，对他人的无私奉献要么认为理所当然熟视无睹、要么持怀疑或嘲笑的态度；四是没有责任感。
面对这些问题教材所设的内容告诉孩子们应知责、负责、尽责，要勇于承担责任、要有奉献精神，内容非常好。
如果孩子们能虚心学习就会澄清一些模糊认识，能够知责、就会勇于承担责任，逐渐增强责任意识使他们逐步走向成熟，才会承担起对他人对社会的责任。
由于个人原因教授这一课没有达到理想的效果。
距教学目标有很大的距离，一些学生只是在口头上说知责，没有在思想上、在内心深处知道自己应尽的责任，换句话说是没有真正知责、真正知责了会化为行动。
(转载于:.SmHaI DA.cM 海达范文网:责任与角色同在教学反思) 教授这一课没能收到良好的教学效果我也在反思自己。
由于自己责任心的缺失、不积极的提高自己、甚至有时对学生不良行为的有些放纵，使得自己不被学生接受；致使教学效果欠佳实是惭愧。
究其原因责任心的问题、更是对学生爱心的缺失。
“有爱才有教育”，只有有了爱心，才能提起责任心，才肯为孩子们付出，才肯设身处地的为孩子们着想，为孩子们的未来着想，才能承担起教育孩子的使命。
教了这一课我才有这样的体会。
我们在承担起应尽的责任和义务的同时，也就开始了美好人生的塑造。
篇二：责任与角色同在教学反思责任与角色同在教学反思反思一：责任与角色同在教学反思作为九年级的学生，已具有一定学习能力，比较喜欢自主、探究、交流合作的学习方式，为了充分发挥学生的学习主体地位，所以，在教学活动中，我采用自主学习、合作学习等方式，通过活动探究，让学生联系已有的生活实际，变换角色，反思自己的行为，对自己的责任有明确的认识，自觉承担不同的责任。