亲子读书会

亲子读书会

六（3）班彭晓芳整理

亲子读书会，顾名思义，是父母与孩子一起共读一本书，在读中悟情、悟理。

对孩子来说，什么是真正的的幸福？活着的意义到底在哪里？人靠什么活下去？也许是当下我们教育最困惑的事情。经验告诉我们，一本又一本的故事书，已经用不同的方式把答案说得一清二楚。

书里清楚地记载了什么是幸福。重要的是，父母要用自己的嘴、自己的声音，告诉孩子书里所写的事情。这比起让孩子自己看更有意义。

念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。即使经过几十年，我们仍然以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。

孩子们长大以后，我们才真正能了解到，当时我们用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我们会发现，通过念这些书，我们已经在他们小时候，把一个做父亲（母亲）的想对孩子们说的话说完了。

六（3）班的家长能有10个能陪着孩子读书、看书就已经相当了不起了。扪心自问，有多少老师每天坚持陪着孩子读书的？至少我知道的不多，王小军老师就不错，每天不间断。这也是我的必修课，读书给儿子听，这是必须的。

不仅如此，我的工作就是需要跟文字打交道，那么让孩子爱上阅

读，这是我的责任所在。我每天都在做着借书——讲书——还书的事情。一些老师不理解，为什么孩子不阅读？我来分析一下。

一、家长的不重视，只重分数，不许看课外书。让家长认识到这点，是长期不懈的过程。一般传统的家庭，是持反对意见的，他们甚至认为做比读强，读正经书才是孩子的必修课。

二、家长没有意识，宁可买衣服、买零食、买玩具，也舍不得花钱买书看。自己不看书，就用一个理由来说服自己：买书是不看的，纯属浪费。

我源源不断地给学生们提供书籍，做好登记，虽然辛苦，现在收获颇丰。俗话说：常在河边走，哪有不湿鞋？说不定，哪本书就打通了孩子的动脉血，让他觉得文字是生动的，从而亲近文字。这种情况在我班上发现特别多，孩子突然就喜欢上阅读了，也的的确确有大部分孩子真正喜欢阅读。

每天都在不断地阅读，对于亲子读书会，一部分学生是保持原生态的状况，宠辱不惊；也有学生如痴如醉地阅读，他们喜欢亲子共读的这本《贾里贾梅》的书；一组女生为此花了3个星期排练进行情境式表演，但在表演的时候，因为声音的效果不清晰，我在边上也没听清楚。

现在教育出现的最大抵制品——电视、电脑、手机等充斥着孩子的眼球，家长繁忙时，为了打发孩子的时间，保证在她没时间照看安全的情况下，要么放电视给孩子看，要么同意孩子玩手机游戏，要么上网。久而久之，一个小时，二个小时，慢慢成为了习惯，家长控制

不住了，才发现出现了大问题，就制止孩子玩。那么孩子一定是哭闹，发脾气。

亲子读书会，真希望家长和孩子一起参与的活动。汪丽红老师班上的家长为他们称个“赞”：废纸做时装，亲子舞蹈，母子主持……多么温馨的画面。当然，到了六年级，还如此有兴致的话，那倒是难能可贵的。或许家长会认为，孩子大了，学习是自己的事情，书该自己读了。

希望亲子读书会的影子还存留在孩子的印象里，即便是没有父母的陪伴，书籍就是他们最好的成长伙伴。