第3课专制下的启蒙

第3课专制下的启蒙情景问题切入巴黎，一座闻名于世的繁华大都市，也是世界著名的旅游城市，而去巴黎的游客无不被一座纪念法国历史名人的圣殿——先贤祠所震撼。

古朴的建筑，浓厚的文化氛围，非凡事迹，震荡着来这里参观的每一个人。

至2002年11月，共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。

而伟大的启蒙思想家伏尔泰、卢梭则位列其中。

他们高举理性主义的大旗，在专制主义、教权主义、特权主义盛行的西欧，发出了振聋发聩的呐喊，天赋人权、自由平等、主权在民，给尚处在黑暗中的人们带来光明和希望，这就是欧洲伟大的启蒙运动。

下面就让我们一起聆听那些反封建斗士的呐喊吧。

学习目标引领本课第一目“呼唤民主和自由”主要讲述了启蒙运动发生的背景及概况。

本课第二目“霍布斯和洛克的政治启蒙”主要讲述了启蒙运动中霍布斯和洛克对人的自然权利的阐释。

本课第三目“法国启蒙思想家的政治启蒙”讲述了伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗等人的思想主张。

图示如下：自主预习梳理【答案】①中央集权民族国家②文艺复兴③宗教改革④近代科学⑤理性⑥封建主义⑦科学⑧自然权利⑨共同意志⑩君权神授○11封建专制制度○12人民○13立法权○14推翻○15资产阶级革命○16反封建专制暴政○17自然权利○18思想自由○19信仰自由○20财产○21开明专制○22局限○23权力分立○24立法权○25行政权○26司法权○27古希腊、罗马○28人民主权○29国家政治体制○30论人类不平等的起源和基础○31社会契约论○32天性○33现实社会○34专制暴君○35腐化的僧侣○36主权在民○37封建王权○38资产阶级共和政体○39法国大革命○40美国○41财产权○42契约○43自然权利○44科学○45法国启蒙运动○46法国大革命重难疑点探究1.启蒙运动的高潮出现在法国的原因（1）18世纪上半叶的法国是欧洲典型的封建专制国家，封建君主实行极权统治，天主教会势力强大，权力宣扬君权神授，同时法国社会等级制度森严，第三等级与特权等级矛盾尖锐。

（2）法国资本主义经济日益增长，新兴资产阶级开始崛起，对封建专制统治和天主教会统治越来越不满。

（3）近代科学的兴起和英国革命的成功提供了科学依据和理论实践经验。

2.法国启蒙思想家主张的相同点（1）批判封建制度和封建神学，反对王权，反对特权等级。

（2）宣扬天赋人权，提倡自由、博爱、平等。

（3）要求实行法治，建立资产阶级政权。

3.启蒙思想家的贡献（1）在思想上，以理性为武器冲破中世纪以来所设置的种种“禁区”，冲破一切禁锢人们思想的罗网，引导人们独立思考。

（2）在权利上，他们强调人生而自由、平等，无论其出身，都有独立的人格，都有追求幸福的权利。

（3）在科技上，宣传唯物主义思想，传播科学知识，推动了科技的发展与进步。

（4）在政治上，少数启蒙思想家主张“人民主权”，号召人民起来推翻不合理的旧制度，为法国大革命提供了重要理论依据。

（5）在世界影响方面，对欧美资产阶级革命起到了一定推动作用，中国的戊戌变法和辛亥革命都受到了它的影响。

典型例题示例【例1】（2011·安徽卷文综·18）恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。

最能印证其主旨的是（）A.商品经济催生了欧洲近代启蒙思想B.人文主义保留了天主教的神学色彩C.古典文化孕育了意大利的人文主义D.人民主权学说丰富了法国启蒙思想【解析】恩格斯所说是指旧文化对新思想的影响，A项中“商品经济”和D项中的“人民主权学说”不属于旧文化，应排除；B项表述不符合史实。

【答案】C【例2】（2011·上海卷文综·11）17～18世纪，欧洲兴起了新一轮思想解放运动，法国人引领了时代潮流，涌现出伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、狄德罗等杰出思想家。

这场运动是（）A.文艺复兴B.宗教改革C.启蒙运动D.文学革命【解析】题中“伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、狄德罗等杰出思想家”对应的思想解放运动只能是C项。

【答案】C【例3】（2011·四川文综·20）狄德罗《百科全书》说：“自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权利……不是国家属于君主，而是君主属于国家。

”此言体现的主张有（）①个人自由②权利平等 ③联邦共和④主权在民A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】此题考查的是对法国启蒙思想的理解。

根据题干提供的信息和所学史实，③指的是政体而且是美国的根本政体，题干体现的思想主张应该是自由、平等、主权在民。

所以此题正确选项是B项。

【答案】B【例4】（2011·江苏历史·13）“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。

凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。

”这段话体现了下列哪位思想家的主张（）A.卢梭B.伏尔泰C.孟德斯鸠D.康德【解析】题中这段话有四处提到“人民”的权力，体现了卢梭的人民主权的思想。

【答案】A【例5】（2011·上海市单科历史·5）18世纪中叶，普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强专制统治的同时，改进司法制度，放松新闻检查，禁止驱逐农民。

这反映他受到了哪位思想家的影响（）A.伏尔泰B.杰弗逊C.圣西门D.卢梭【解析】根据题干提供的信息和所学史实普鲁士国王弗里德里希二世与当时法国著名学者伏尔泰毕生的交往是欧洲文化史上的一段佳话。

弗里德里希从青年时代起就仰慕伏尔泰的启蒙学说，从1736年起与他通信长达42年，直到1778年伏尔泰故去。

所以此题正确选项是A项。

【答案】A随堂巩固演练一、选择题1.(2011·杭州）伏尔泰是位睥睨一切传统权威的批判家，但他对于中国的传统权威孔子推崇至极。

他把孔子的画像挂在家里的礼拜堂里朝夕膜拜。

他推崇中国儒家文化的真正原因在于他认为中国儒家文化的精神（）A.有利于摧毁基督教精神枷锁B.有利于建立开明君主制度C.有利于订立完备的社会契约D.有利于建立代议制的政体【答案】B【解析】伏尔泰主张建立开明君主制，孔子主张“为政以德”，两者有相似之处。

2.(2011·岳阳）伏尔泰在其著作《天真汉》中借主人公天真汉之口说：“我每天都发觉，那本书（指《圣经》）里不让人做的事，大家不知做了多少，让人做的，却一件也不做。

”其用意主要是（）A.号召人们粉碎教会邪恶势力B.告诫人们不要相信《圣经》C.告诉人们不要信仰上帝D.引导人们按照《圣经》的要求去做 【答案】A【解析】伏尔泰等启蒙思想家并没有否定《圣经》和上帝，只是号召人们反对天主教会。

3.(2011·南通模拟)有人认为，如同牛顿发现了自然界的“三大定律”一样，西方先哲们也在人类社会同样发现了“三大定律”：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础，建立了承认和尊重个人利益的哲学观念；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。

其中，第三大定律是指（）A.三权分立B.社会契约论C.天赋人权D.人民主权【答案】B【解析】社会契约论认为，人们根据契约成立政府，当成立的政府违背人们的意愿时，人们就有权利推翻它，由此可见政府的职能就是代表人民并保护人民的利益。

故选B项。

4.（2011·扬州模拟）俄国赫尔岑曾说：“当伏尔泰还在为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。

”这里，它主要针对（）A.伏尔泰提倡开明专制，卢梭提倡人民主权B.伏尔泰提倡三权分立，卢梭提倡社会契约C.伏尔泰反对君主专制，卢梭反对暴力革命D.伏尔泰抨击天主教会，卢梭抨击财产不平等【答案】A【解析】解答本题时，注意伏尔泰和卢梭的思想主张的含义即可。

5.一部反映启蒙思想的著作这样写道：“如果同一个人或是重要人物、贵族或平民组成同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或诉讼权，则一切便都完了。

”这部著作的作者是（）A.伏尔泰B.卢梭C.康德D.孟德斯鸠【答案】D【解析】本题考查分析和判断能力。

这一著作内容体现了三权分立、相互制约的思想，结合所学知识即可知其作者是孟德斯鸠。

二、非选择题6.阅读下列材料：材料一1506年1月4日，一个意大利人种植葡萄时，无意中挖出一座雕像。

这就是古希腊的雕塑名作《拉奥孔》，它的出土，轰动一时，被推崇为世上最完美的作品。

材料二第36条每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。

第86条教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，而必须花费可怜的信徒们的钱呢？——《九十五条论纲》材料三（启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。

宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利……知性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、非正义、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所取代。

——恩格斯请结合所学知识回答：（1）据材料一，指出当时的意大利主要流行什么社会思潮。

这一思潮要表达的思想主旨是什么？《拉奥孔》的出土为什么会在意大利引起“轰动”？（2）据材料二，指出马丁·路德发表《九十五条论纲》的出发点是什么。

它带来了怎样的影响？（3）据材料三，指出启蒙思想家高举的理论旗帜是什么。

结合所学知识回答，为构建“正义”“平等”的新社会，他们提出了哪些主要学说？（4）综合以上材料，用关键词概括指出人文主义发展的阶段性特征。

【答案】（1）人文主义。

以人为中心，而不是以神为中心；强调人的价值和尊严（或肯定人的欲望，歌颂人性解放）；追求现世幸福。

再现了古典文明的辉煌与伟大，增强了人们创造新文化的信心。

（2）反对教皇出售“赎罪券”。

揭开了宗教改革的序幕。

（3）理性。

天赋人权说，人民主权说，社会契约论，三权分立学说。

（4）古希腊智者运动，起源；文艺复兴，复苏；宗教改革，进一步地传播和发展；启蒙运动，成熟。

课后强化作业一、选择题1.（2011·东北师大附中第三次摸底）孟德斯鸠曾说：“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。

因为其他的人也同样会有这个权利。

”这一观点体现的主要思想主张是（）A.三权分立思想B.法律应当是理性的体现C.天赋人权思想D.社会契约思想【答案】B【解析】本题主要考查孟德斯鸠的思想主张。

他认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现。

这否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。

2.欧洲启蒙运动的主要内容是（）A.复兴希腊、罗马古典文化B.全面否定罗马天主教会C.提倡理性精神D.争取实现普选【答案】C【解析】本题考查启蒙运动的主要内容，启蒙运动发展了文艺复兴以来的人文主义，主张崇尚理性，而A、B两项分别为文艺复兴、宗教改革时期的人文主义的表现，D项是以后才出现的。