五英上第二周导学案导学案

碛塄学区英语学科“三步五环节”课堂教学导学案周次第九周课题

What can you do?

A Let’s learn/Do a survey

课时第二课时课型新授执教张丽娥编号

学习目标1. 能够听、说、读、写五个有关课余文娱活动的单词或词组：dance, sing English songs, do kungfu, play the pipa, draw cartoons。

2. 能够在语境中正确运用这五个单词和词组。

3. 能够完成关于课余文娱活动的调查并填写调查表。

步骤导学过程点拨、展讲要点

自学1、预习书本第39页的所有内容。

2、Listen to a song .

3、T:Hi ,children. We will have an

English party next Monday. What can

you do for the party?

S1：I can...

T:wonderful! How about you ?

S2:I can...

T:Great!

交流过程中板书重

点词汇

探究1、利用PPT学习新单词draw cartoons

展示（1）出示对话，猜测Miss White和Mike

在说什么。

(2)what can you do? Can you dance?

2、read the phrases

3、Ask and answer.

4、Da a survey.

（1）出示调查表，朗读单词熟悉各种文

娱活动的名称。（是否可以说出其他词组）

（2）示范操作T:What can you do ?

S:I can...

（3）两人合作调查（一个问，一个做记

录），可以调查在场的老师。

（4）汇报调查结果。

dance

拓展表达我会做......

1.I can +动词原形eg: I can cook the meals.

2.否定句：I+can + not + 动词原形eg: I can t dance.

3.疑问句：（一般疑问句和特殊疑问句）

变一般疑问句：把can提到句首；

变特殊疑问句：将can放在特殊疑问词之后。

Eg : I can sing a song.（变为一般疑问句）

Can you sing a song ?

I can sing a song.（划线部分提问）

What can you do ?

测评一、选择

（）1.what---you do ? I can dance .

A .can B. are C. be

( )2. My sister can ---the meals.

A.cooks B . cook C. cooking

( ) 3.john likes drawing ----.

A. cartoon

B. cartoones

C. cartoons ( )4.what can he ---?

A.do

B. does

C.is

( )5. Can you play the pipa?

A.Yes, I can

B. No, Idon t

C. Yes, I do

二、按要求完成句子。

1.i can do homework.（变为一般疑问句）

2. Can you play ping-pong?（作肯定回答）

3.He can swim.（改为否定句）

4.Ican draw pictures.（划线部分提问）

作业Copy the words.

板书

Unit4What can you do?

A Let’s learn/Do a survey

Dance跳舞

sing English songs唱英文歌曲I can do kungfu练武术

play the pipa弹琵琶

draw cartoons画漫画

反思

本课时Let's learn部分要求学生能够听、说、读、写五个有关课余文娱活动的单词或词组，教师可以从can入手，先是I can sing. I can cook.等一些简单的基本用语，从活动中，使学生对I can…的句型有了进一步的认识；接着通过图画引出本课重点，学习五个有关课余文娱活动的单词或词组的表述；最后的通过调查、测评将新知识进一步巩固，避免了机械操练的枯燥性。这样的方式激发学生朗读的兴趣，同时培养学生的口语表达能力。同时教师还要欣赏学生，激发并保持学生的学习兴趣，要让他们先回答然后在提问，让他们在亲身体验中学会知识，并培养囗头表达能力。因此，作为一名英语教师唯有不断学习、总结、创新和反思，才能让我们的英语教学工作更上一层楼。