《钱学森》PPT课件 (1)
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(2024年)《钱学森》ppt课件
最优控制
钱学森在工程控制论中追 求最优控制,通过优化算 法和控制策略实现系统的 最佳性能。
12
创新思维与方法论
创新思维
钱学森强调创新思维在科学研究 中的重要性,鼓励人们勇于突破 传统思维模式,探索新的科学领
域和问题。
2024/3/26
方法论
他提倡科学方法论的应用,包括观 察、实验、推理、验证等步骤,以 确保科学研究的严谨性和可靠性。
参与载人航天工程
钱学森还参与了中国的载人航天工程,为中国的载人航天事业提供了重 要的技术支持和指导。
16
推动中国航天技术走向世界先进水平
2024/3/26
倡导自主创新
钱学森非常注重自主创新,他鼓励科研人员勇于创新、敢于实践,推动中国航天技术不断 取得新的突破和进展。
推动国际交流与合作
钱学森积极推动中国航天技术的国际交流与合作,倡导“引进来”和“走出去”相结合的 方针,使中国的航天技术逐渐走向世界先进水平。
的繁荣富强默默奉献。
2024/3/26
28
对青年一代成长具有深远影响
2024/3/26
激励青年立志报国
01
钱学森的事迹和精神品质激励着广大青年树立远大理想,立志
报效祖国。
引导青年培养创新精神
02
他勇于创新的精神鼓舞着青年一代积极探索,勇于创新,为国
家的科技进步贡献力量。
鞭策青年勇于担当
03
钱学森敢于担当的品质鞭策着青年一代勇于承担责任,不畏艰
制定中国航天发展规划
钱学森在航天领域具有深厚的学术造诣和丰富的实践经验 ,他参与制定了中国航天事业的发展规划,为中国的航天 事业提供了科学的指导。
培养航天人才
钱学森非常注重航天人才的培养,他通过言传身教、亲自 指导等方式,培养了一批批优秀的航天人才,为中国航天 事业的发展提供了强有力的人才支持。
《钱学森》课件
培养科技人才与学科建设
钱学森非常重视人才培养,他培养了 一大批优秀的科技人才,这些人才在 中国的各个领域都发挥了重要作用。
钱学森还积极推动国际学术交流与合 作,为中国科技界走向世界奠定了基 础。
他倡导建立了许多科研机构和学科, 如力学研究所、物理力学专业等,为 中国科技事业的发展提供了人才保障 。
团结协作与国际视野
总结词
钱学森具有广阔的国际视野和团结协作的精神,他倡导开放合作,推动中外科技交流与合作,为我国科技事业的 发展做出了重要贡献。
详细描述
钱学森在科研工作中注重团队协作,善于调动各方资源,推动科研项目的顺利实施。同时,他积极倡导并参与国 际科技合作与交流,为我国在国际科技舞台上赢得了声誉。他的国际视野和团结协作精神为我国科技事业的发展 提供了重要的支撑和推动力。
03
中国空气动力学的发展
回到中国后,钱学森领导了中国科学院力学研究所,推动了中国程与导弹技术
航天工程的理论基础
钱学森提出了航天工程的基本理论,包括火箭推进、轨道 力学和空间技术等。他的工作为中国的航天事业发展提供 了重要的理论支持。
中国的导弹技术
作为导弹技术的先驱,钱学森领导了中国导弹和火箭的研 究和开发。他成功地组织了中国的第一次导弹发射,为中 国国防现代化做出了巨大贡献。
钱学森的科学成就
02
空气动力学研究
01 02
开创性工作
钱学森在空气动力学方面进行了开创性的研究,特别是在亚音速和跨音 速流动方面。他提出了许多新的理论和方法,为该领域的发展做出了重 大贡献。
与冯·卡门合作
在加州理工学院,钱学森与冯·卡门合作,共同研究了高速飞行时的空 气动力学问题。他们的合作成果为后来的航天飞行奠定了基础。
《钱学森》完整版本ppt课件
1956年,钱学森受命组建中国第一个火箭、导弹 研究所——国防部第五研究院并担任首任院长。他主 持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划,参与了近 程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研 制,直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合” 试验,参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结 合”试验,参与制定了中国第一个星际航空的发展规 划,发展建立了工程控制论和系统学等。
本文生动地记叙了我国著名的科学家
( 钱学森 )在( 美国 )时,一 刻也没有忘记(祖国 ),以及回 国后为我国(运载火箭 )和(导弹 ) 的研制和发射所作出的卓越贡献,赞 扬了他时刻不忘( 祖国 )的高尚 情怀。
萌发 回国 之念
多方 营救
提出 回国 要求
被变 相软 禁
做好 回国 准备
向祖 国求 救
第二段(第2自然段):写钱学森在美国留学期 间时刻不忘祖国。
第三段(3—4自然段):写新中国诞生,钱学 森和十几位在美国的留学生感到格外兴奋,钱学 森渴望早日回国。
第四段(5-6自然段):写钱学森克服阻挠,在 周总理的关怀下,踏上了归国的航程。
第四段(第7自然段):写钱学森回国后,为我 国的运载火箭导弹的研发作出了卓越的贡献。
霞浦一小 六年(5)班黄韬远
19 钱学森
“中国导弹之父”
字词学习
屈指一算 魂牵梦绕
运载火箭 劈波斩浪
卓越
袒露
广阔无垠 水天一壁(cāng) 恳切(kěn) 眺望(tiào) 袒露(tǎn) 富裕(yù) 额头(é) 贡献(gòng)
词语解释
广阔无垠yín:形容非 常广阔,无边无际。
受到 阻拦 和恐 吓
祖国 设法 求救
被捕 关押
踏上 回国 旅程
本文生动地记叙了我国著名的科学家
( 钱学森 )在( 美国 )时,一 刻也没有忘记(祖国 ),以及回 国后为我国(运载火箭 )和(导弹 ) 的研制和发射所作出的卓越贡献,赞 扬了他时刻不忘( 祖国 )的高尚 情怀。
萌发 回国 之念
多方 营救
提出 回国 要求
被变 相软 禁
做好 回国 准备
向祖 国求 救
第二段(第2自然段):写钱学森在美国留学期 间时刻不忘祖国。
第三段(3—4自然段):写新中国诞生,钱学 森和十几位在美国的留学生感到格外兴奋,钱学 森渴望早日回国。
第四段(5-6自然段):写钱学森克服阻挠,在 周总理的关怀下,踏上了归国的航程。
第四段(第7自然段):写钱学森回国后,为我 国的运载火箭导弹的研发作出了卓越的贡献。
霞浦一小 六年(5)班黄韬远
19 钱学森
“中国导弹之父”
字词学习
屈指一算 魂牵梦绕
运载火箭 劈波斩浪
卓越
袒露
广阔无垠 水天一壁(cāng) 恳切(kěn) 眺望(tiào) 袒露(tǎn) 富裕(yù) 额头(é) 贡献(gòng)
词语解释
广阔无垠yín:形容非 常广阔,无边无际。
受到 阻拦 和恐 吓
祖国 设法 求救
被捕 关押
踏上 回国 旅程
钱学森课件ppt
做出了杰出贡献
02 钱学森的科学研究
CHAPTER
空气动力学研究
在此添加您的文本17字
总结词:奠定基础
在此添加您的文本16字
详细描述:钱学森在空气动力学领域的研究为中国的航空 航天事业奠定了基础,他提出的许多理论和方法至今仍被 广泛应用。
在此添加您的文本16字
总结词:创新突破
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详细描述:钱学森在卫星与火箭技术方面做出了 卓越的贡献,他提出的许多理论和方法为中国的 航天事业发展提供了重要的支持。
详细描述:钱学森在载人航天领域的研究为中国 的载人航天工程提供了重要的理论支持,为中国 成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家做出 了重要贡献。
控制论研究
01
总结词:开创性工作
02
教育与科研结合
教育服务于科研
钱学森认为,教育应该为科研服 务,培养具备科研能力和创新精 神的人才。
科研反哺教学
他主张将最新的科研成果引入教 学,让学生及时了解学科前沿动 态,激发他们的学习兴趣和热情 。
建立产学研一体化
模式
钱学森提倡建立产学研一体化模 式,将教育、科研和产业紧密结 合,促进科技成果的转化和应用 。
科学道德的坚守
钱学森一生清廉自守,他的科学道德为后人树立了光辉的榜样。
谢谢
THANKS
创新是民族进步的灵魂
钱学森认为,创新是推动民族进步和社会发展的关键,教育应该 注重培养学生的创新意识和能力。
鼓励独立思考
他强调要鼓励学生独立思考,不拘泥于传统思维和框架,敢于挑战 权威,提出新观点和新方法。
实践是检验真理的唯一标准
钱学森认为,实践是检验知识和理论的唯一标准,教育应该注重实 践环节,让学生在实践中学习和成长。
02 钱学森的科学研究
CHAPTER
空气动力学研究
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总结词:奠定基础
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详细描述:钱学森在空气动力学领域的研究为中国的航空 航天事业奠定了基础,他提出的许多理论和方法至今仍被 广泛应用。
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总结词:创新突破
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详细描述:钱学森在卫星与火箭技术方面做出了 卓越的贡献,他提出的许多理论和方法为中国的 航天事业发展提供了重要的支持。
详细描述:钱学森在载人航天领域的研究为中国 的载人航天工程提供了重要的理论支持,为中国 成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家做出 了重要贡献。
控制论研究
01
总结词:开创性工作
02
教育与科研结合
教育服务于科研
钱学森认为,教育应该为科研服 务,培养具备科研能力和创新精 神的人才。
科研反哺教学
他主张将最新的科研成果引入教 学,让学生及时了解学科前沿动 态,激发他们的学习兴趣和热情 。
建立产学研一体化
模式
钱学森提倡建立产学研一体化模 式,将教育、科研和产业紧密结 合,促进科技成果的转化和应用 。
科学道德的坚守
钱学森一生清廉自守,他的科学道德为后人树立了光辉的榜样。
谢谢
THANKS
创新是民族进步的灵魂
钱学森认为,创新是推动民族进步和社会发展的关键,教育应该 注重培养学生的创新意识和能力。
鼓励独立思考
他强调要鼓励学生独立思考,不拘泥于传统思维和框架,敢于挑战 权威,提出新观点和新方法。
实践是检验真理的唯一标准
钱学森认为,实践是检验知识和理论的唯一标准,教育应该注重实 践环节,让学生在实践中学习和成长。
《钱学森》PPT课件
在 广阔无垠 的大海上,“华威 号”客轮正 乘风破浪 驶向上海。 一位白发苍苍的老者站在甲板上,深情 地 眺望
魂牵梦萦
着远方。“啊!我就要回到
的故乡了!”他老泪纵 横,情不自禁地吟起了一首小诗:“赶 车,赶船,一踏上故土就满眼春天……”
他一刻也没有忘记祖国。
然而,钱学森回国的决心一刻也没 有动摇过。经过五年的漫长岁月,在周 恩来总理的关怀下,1955年9月17日, 钱学森终于踏上了归,他 多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的
舱壁啊!”22年的努力,15天的漂泊,载有
钱学森的巨轮终于靠岸了,在外漂泊多年的
“我是中国人。我现在所做的一切, 都是在做准备,为的是回到祖国后 能为人民多做点事。”
“我们日夜盼望着的,就是祖国从黑 暗走向光明,这一天终于来了。祖 国现在是很穷,但需要我们大家—— 祖国的儿女们共同去创造。我们是应 当回去。”
“我是中国人。我现在所做的 一切,都是在做准备,为的是回到 祖国后能为人民多做点事。”
时刻不忘祖国 爱国精神
“我们日夜盼望着的,就是祖国从黑
暗走向光明,这一天终于来了。祖
国现在是很穷,但需要我们大家—— 祖国的儿女们共同去创造。我们是应
当回去。”
( 微薄 )的待遇 ( 贫穷 )的生活
爱国之情
( 恶劣 )的工作条件
1949年10月1日,新中国在隆隆的礼炮 声中诞生了。一年一度的中秋之夜,钱学 森和十几位中国留学生一起欢度中华民族 的传统的节日。俗话说,“每逢佳节倍思 亲”他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。 年年中秋,今又中秋,在这新中国诞生后 的第一个中秋节,他们谈论着祖国的美好 前景,感到格外兴奋。
师从美国著名空气动力学教授冯· 卡 门,成为冯卡门教授最得意的学生 和最得力的助手。
钱学森ppt(优秀课件)
线索1:
拜师求学 —— 创业辉煌 —— 决心回国 — — 饱受折磨 —— 胜利归来 —— 回国创业
医药医学
39
线索2:暗线是贯穿全文的钱学森眷恋祖国
的深情,第一部分的倒数第一段“他始终眷恋 着生他养他的祖国”是全文的关键句,正因为 这样,才造就了他学术上的辉煌,才萌发了他 报效新中国的愿望,
抓住了这两条线索就能理解文章的结构层次和 情感变化
医药医学
9
钱学森 毕业照 (1934)
毕业于 上海交通大学
机械工程系
医药医学
10
1938年,钱学森在美医国药医学从事空气动力学研1究1
• 1939年,钱学森在加州理工学院获得
航空、数医药学医学 博士学位
12
1945年,钱学森、冯卡门(右一)、普朗特
在德医国药医考学 察。
13
• 1949年,钱学森医在药医学加州理工学院授课14
• 魂萦yíng梦绕:形容日夜牵挂,十分 思念。
• 袒tǎn露lù:毫无掩饰的表露。
医药医学
37
整体感知:
• 课文是按一明一暗两条线索来组织文 章的,明线是文章的时间顺序,请概 括钱学森从求学期间到回国后的三十 年时间里的经历?
• 找出隐藏在文章后面的暗线是什么?
医药医学
38
1、作者从钱学森1911年出生写起, 着重记述了1935-1955年回归祖国的 这20年期间的经历。
第2-4段,记述了钱学森在美国的二十年间,学术上 取得的成就,以及他在应用数学、空气动力学、现 代航空科学和火箭技术等研究领域的权威性地位。
第5段,概述钱学森在美国的学术成就与他拥有的优
厚待遇,以感人的事实说明了他始终眷恋着自己的
祖国,引出下一部分的记医叙药医。学
拜师求学 —— 创业辉煌 —— 决心回国 — — 饱受折磨 —— 胜利归来 —— 回国创业
医药医学
39
线索2:暗线是贯穿全文的钱学森眷恋祖国
的深情,第一部分的倒数第一段“他始终眷恋 着生他养他的祖国”是全文的关键句,正因为 这样,才造就了他学术上的辉煌,才萌发了他 报效新中国的愿望,
抓住了这两条线索就能理解文章的结构层次和 情感变化
医药医学
9
钱学森 毕业照 (1934)
毕业于 上海交通大学
机械工程系
医药医学
10
1938年,钱学森在美医国药医学从事空气动力学研1究1
• 1939年,钱学森在加州理工学院获得
航空、数医药学医学 博士学位
12
1945年,钱学森、冯卡门(右一)、普朗特
在德医国药医考学 察。
13
• 1949年,钱学森医在药医学加州理工学院授课14
• 魂萦yíng梦绕:形容日夜牵挂,十分 思念。
• 袒tǎn露lù:毫无掩饰的表露。
医药医学
37
整体感知:
• 课文是按一明一暗两条线索来组织文 章的,明线是文章的时间顺序,请概 括钱学森从求学期间到回国后的三十 年时间里的经历?
• 找出隐藏在文章后面的暗线是什么?
医药医学
38
1、作者从钱学森1911年出生写起, 着重记述了1935-1955年回归祖国的 这20年期间的经历。
第2-4段,记述了钱学森在美国的二十年间,学术上 取得的成就,以及他在应用数学、空气动力学、现 代航空科学和火箭技术等研究领域的权威性地位。
第5段,概述钱学森在美国的学术成就与他拥有的优
厚待遇,以感人的事实说明了他始终眷恋着自己的
祖国,引出下一部分的记医叙药医。学
《钱学森》PPT课件
学生和最得力的助手。
当时,钱学森享受着优 厚的待遇,有富裕的生活 和优越的工作条件。
他一刻也没有忘记祖国。
(虽然 )钱学森享受着优厚的遇,
(但是 )他一刻也没有忘记自己的
祖国。
你能用“虽然···但是···” ··· ··· 结合第二小节的内容再说一句 这样的话。
“我是中国人。我现在 所做的一切,都是在做准 备,为的是回到祖国后能 为人民多做点事。”
“祖国刚解放,要钱没钱, 要设备没有设备,现在回去从黑暗走向光明,这一天终 于来了。祖国现在是很穷,但需 要我们大家——祖国的儿女们共 同去创造。我们是应当回去。”
钱学森无论到哪里,都 抵得上五个师,绝不能让 他离开美国。
当钱学森提出回国后,他们非常 恐慌,后来又非常地恼火,明里暗 里对钱学森进行迫害。后来还卑鄙 地找了个借口把钱学森抓了起来。 将他关押在一个孤岛上,进行惨无 人道的折磨和迫害,仅半个月,就 使他的体重减轻了30磅(约合27斤)。 当时美国当局声称,只要钱学森放 弃回国念头,就照常给他提供实验 室和仪器设备。
屈指一算
广阔无垠 劈波斩浪
富裕 袒露 赴
魂牵梦绕
运载火箭 水天一色
诚恳 贡献
钱学森
在他心里,国为重,家为 轻,科学最重,名利最轻。5 年归国路,10年两弹成。开 创祖国航天,他是先行人,劈 荆斩棘,把智慧锻造成阶梯, 留给后来的攀登者。他是知识 的宝藏,是科学的旗帜,是中 华民族知识分子的典范。
他一刻也没有忘记 祖国。
虽然留在美国,钱学森可以享受优厚的待 遇,富裕的生活和优越的工作条件,但是 钱学森 尽管,其他的留学生再三劝阻钱学森, 叫他不要回到贫穷落后的中国,然而, 钱学森
尽管,美国政府千方百计阻扰钱学森回 国,钱学森在美国受尽折磨,度日如年, 然而,钱学森
《钱学森》PPT课件
的生活和优越的工作条件。
这样写更衬பைடு நூலகம்出他一刻 也没有忘记祖国的爱国 主义精神。
衬托——为了突出主要的事物而用其 他类似的、相近或相反的事物作陪衬, 以此烘托出所要描写的对象。
恰当地使用衬托的方法,能突出地表现 文中主要的人和物,增强表达的效果, 给人鲜明之感,起到深化主题的作用。
(虽然)钱学森享受着优厚的待遇,
呢?展开想像说一说。
师从美国著名空气动力学教授 冯· 卡门,成为冯卡门教授最得意的
学生和最得力的助手。
师从美国著名空气动力学教授冯· 卡 门,成为冯卡门教授最得意的学生 和最得力的助手。 得意:称心如意,感到非常满意。 得力:做事能干,有干才。
可见钱学森在美国深造学有所成、前途 无量。
他一刻也没有忘记祖国。
钱学森享受着优厚的待遇,有富裕
钱学森回国后,为我国运载火箭、导 弹的研制和发射作出了卓越的贡献,被誉 为“中国导弹之父”。
钱学森无论到哪里,都抵得上五个师, 绝不能让他离开美国。
在他心里,国为重,家为轻, 科学最重,名利最轻。5年归国路, 10年两弹成。开创祖国航天,他是 先行人,披荆斩棘,把智慧锻造成 阶梯,留给后来的攀登者。他是知 识的宝藏,是科学的旗帜,是中华 民族知识分子的典范。
暗走向光明,这一天终于来了。祖
国现在是很穷,但需要我们大家—— 祖国的儿女们共同去创造。我们是应
当回去。”
表达了对祖 国的满腔热 爱之情。
( 微薄 )的待遇 ( 贫穷 )的生活 ( 恶劣 )的工作条件
钱学森无论到哪里,都
抵得上五个师,绝不能让他 离开美国。
钱学森在科学上的价值,岂止只 抵5个师的兵力,他替中国研制的导 弹,不但完全平衡了中国与美国之间 战略武力的差距,也使中国对苏联的 威胁产生抗衡 。同时,在美苏两大 军事强权之间,中国意导弹实力加上 10亿人口,与美苏形成鼎足而立的局 面,简直是以一人之力换一国之力。
小学六年级语文上册《钱学森》课件(1)
3
抗战时期的事迹
4
探索钱学森在抗战期间的科研工作和对 国家的贡献,展示他的爱国心和勇气。
5
改革开放后回国
6
介绍钱学森在改革开放时期对中国科技 事业的贡献,并展示他回国后的成果和
影响。
幼年经历
探索钱学森在小时候对科学的兴趣和学 习经历,以及这些经历如何塑造了他的 人生道路。
回国后的学术工作
了解钱学森回国后参与的科研项目和取 得的重要成就,以及对中国科技发展的 贡献。
国共内战后流亡美国
了解钱学森因政治原因选择流亡美国, 以及他在国外的学术和科研活动。
钱学森的贡献与成就
卫星运载火箭研制
讲述钱学森在航天领域取得的突出成果,以及他对中国卫星运载火箭研制的贡献。
华人科学家的桥梁
介绍钱学森作为华人科学家的重要地位和桥梁作用,以及对海外华人科研人员的影响。
奖项与荣誉
展示钱学森获得的国内外各种奖项和荣誉,肯定他在科学界的地位和贡献。
课程介绍
课程目标
了解《钱学森》这本课本及其中的故事和主题, 并能够分析其中的人物形象。
钱学森的基本背景介绍
学习钱学森的出生背景、家庭环境和教育背景, 理解他的成长经历对其后续事业的影响。
钱学森的生平术成果
和研究工作,以及他是如何运用所学知
识回国发展的。
钱学森的人格魅力
1 坚毅不屈的精神
揭示钱学森面对困难和挫 折时展现出的坚定意志和 不屈精神。
2 对事业的追求
分享钱学森为科学事业奋 斗的执着追求和热爱。
3 社交能力与团队合作
探索钱学森在与他人沟通 和合作方面的优秀能力, 以及他在团队中的角色和 贡献。
钱学森的人生启示
勇攀科技高峰
《钱学森》PPT课件1 公开课获奖课件
语文
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附赠 中高考状元学 习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
2 4 9
钱 学 森
中国导弹之父
14
13 17
想到前方就是自己魂牵梦绕 的祖国,他多么希望脚下不是轮船 的甲板,而是火箭的舱壁啊!
想到前方就是自己魂牵梦绕 的祖国,他多么希望脚下不是轮船 的甲板,而是火箭的舱壁啊!
他说:“我是中国人。我现在所
做的一切,都是在做准备,为的是 回到祖国后能为人民多做点事。”
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校: 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:复旦经济 高考成绩:语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
《钱学森》PPT课件(优教课堂)
课堂教育
18
课堂教育
19
神六功臣看望钱学森 ,钱老课堂在教育“神六”模型前询问有关情况20 。
钱老
祝愿
祖国
航天事业
取得
更大
的成就
课堂教育
21
钱老与力学课堂教专育 家在一起
22
钱老在翻阅课报堂教育刊航天报道。 23
钱老在学习
课堂教育
24
2007年8月3日,中共中央政治局常委、国务院总理温家
课堂教育
32
第五、六自然段写钱学森在总 理的关怀之下,终于踏上了回 国的航程。 第七自然段写钱学森回国之后, 为我国的运载火箭事业、导弹 研发事业作出了杰出的贡献。
课堂教育
33
本文生动地记叙了我国著名的科学家
( 钱学森 )在( 美国 )时,一 刻也没有忘记(祖国 ),以及回 国后为我国(运载火箭 )和(导弹 ) 的研制和发射所作出的卓越贡献,赞 扬了他时刻不忘( 祖国 )的高尚 情怀。
1955年9月 钱学森一家 乘“克利夫
兰号” 回国
课堂教育
7
融入集体课堂教育亲密无间
8
洗净铅课华堂教育笑看人生
9
书房学习怡然课堂教育自得 (1988) 10
指点江山课堂教育笑谈人生
11
钱学森与课堂教夫育 人蒋英
12
夫妻二人湖畔合影
骥伏枥课堂教育壮心不已
15
1999年九月,中共中央、国务院、中央 军委授予钱学森“课堂两教育 弹一星”功勋勋章16
1989年,钱学森获得“小克罗维尔”奖章和
“世界级科课学堂教育和工程名人”
17
钱学森夫人:
蒋英教授,大
军事理论家蒋
百里之女,中
钱学森(第1课时)ppt
语言旁写写你的感受,下节课我们一起讨论研究。
课后作业
1、抄写生字新词。
2、有感情地朗读课文。
谢谢!
祝同学们学习愉快!
魂牵梦绕 袒露心迹 火箭舱壁
步伐稳健
待遇优厚 倾诉情怀 运载火箭
选用上面的词语填空: 1955年10月1日清晨,( 广阔无垠 )的太平洋上,一艘巨轮正 (劈波斩浪 ) 驶往香港。一位40来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏 上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着( 水天一色)的
远方,他( 屈指一算 ) ,已经在海上航行15天了。想到前方就是自 己( 魂牵梦绕)的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭
我会做
zǎi ( 记载 )
( 三年五载 )
载
zài ( 载人) ( 运载火箭 ) 风雨几十载( zǎi
√
zài ),我们的航天航
空事业,特别是运载( zǎi
√zài )火箭技术有了
突飞猛进,目前已处于世界先进行列。
我会读
广阔无垠
前额宽大 生活富裕 卓越贡献
劈波斩浪
屈指一算 水天一色 归国航程
一艘巨轮
自读课文
这是一篇写人的文章。写人的文章要抓住人物的表现来体
会人物的特点。人物的表现包括人物的( )、(
( )、(
)、
)、( )等等。这篇文章中,钱学森的什
么表现最能体现他的特点? 你找到钱学森说的话了吗 请同学们默读钱学森说的话,想想他是在什么情况下说
的,把重点词语圈画出来,想想你体会到了什么?在他的
走近伟人
毛泽东让钱学森当将军:你比5个师的力量大多啦!
走近伟人
毛泽东宴请钱学森。
走近伟人
刘少奇接见钱学森等著名科学家。
课后作业
1、抄写生字新词。
2、有感情地朗读课文。
谢谢!
祝同学们学习愉快!
魂牵梦绕 袒露心迹 火箭舱壁
步伐稳健
待遇优厚 倾诉情怀 运载火箭
选用上面的词语填空: 1955年10月1日清晨,( 广阔无垠 )的太平洋上,一艘巨轮正 (劈波斩浪 ) 驶往香港。一位40来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏 上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着( 水天一色)的
远方,他( 屈指一算 ) ,已经在海上航行15天了。想到前方就是自 己( 魂牵梦绕)的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭
我会做
zǎi ( 记载 )
( 三年五载 )
载
zài ( 载人) ( 运载火箭 ) 风雨几十载( zǎi
√
zài ),我们的航天航
空事业,特别是运载( zǎi
√zài )火箭技术有了
突飞猛进,目前已处于世界先进行列。
我会读
广阔无垠
前额宽大 生活富裕 卓越贡献
劈波斩浪
屈指一算 水天一色 归国航程
一艘巨轮
自读课文
这是一篇写人的文章。写人的文章要抓住人物的表现来体
会人物的特点。人物的表现包括人物的( )、(
( )、(
)、
)、( )等等。这篇文章中,钱学森的什
么表现最能体现他的特点? 你找到钱学森说的话了吗 请同学们默读钱学森说的话,想想他是在什么情况下说
的,把重点词语圈画出来,想想你体会到了什么?在他的
走近伟人
毛泽东让钱学森当将军:你比5个师的力量大多啦!
走近伟人
毛泽东宴请钱学森。
走近伟人
刘少奇接见钱学森等著名科学家。
《钱学森》PPT课件 (1)
钱学森无论到哪里, 都抵得上五个师,绝不 能让他离开美国。
当钱学森提出回国后,他们非常恐 慌,后来又非常地恼火,明里暗里对钱 学森进行迫害。后来还卑鄙地找了个借 口把钱学森抓了起来。将他关押在一个 孤岛上,进行惨无人道的折磨和迫害, 仅半个月,就使他的体重减轻了30磅( 约合27斤)。当时美国当局声称,只要 钱学森放弃回国念头,就照常给他提供 实验室和仪器设备。
本文生动地记叙了我国著名的科学家
钱学森 (
)在( 美国 )时,一 刻也没有忘记( 祖国 ),以及回 运载火箭 )和( 导弹 ) 国后为我国( 的研制和发射所作出的卓越贡献,赞 扬了他时刻不忘( 祖国 )的高尚 情怀。
第一自然段讲钱学森历经15天的航行,终于返回 了祖国。 第二自然段写钱学森在美国留学时,念念不忘祖 国。 第三、四自然段讲在美国留学的钱学森得知新中 国成立之后,格外的兴奋,渴望早日回国。 第五、六自然段写钱学森在总理的关怀之下,终 于踏上了回国的航程。 第七自然段写钱学森回国之后,为我国的运载火 箭事业、导弹研发事业作出了杰出的贡献。
尽管,美国政府千方百计阻扰钱学森回国, 钱学森在美国受尽折磨,度日如年,然而, 钱学森
按时间的先后顺序,课文的第 一自然段应放在哪儿?为什么 要把它放在文章的开头?
放在文章的结尾部分。
用倒叙的方法,可以引起读 者的阅读兴趣,设置悬念, 增强表达效果。
在 广阔无垠 的大海上,“华威 号”客轮正 乘风破浪 驶向上海。 一位白发苍苍的老者站在甲板上,深情 地 眺望
19 钱学森
“中国导弹之父”
钱学森,男,汉族,浙江省杭州市 人,享誉海内外的杰出科学家和我 国航天事业的奠基人,火箭专家; 被誉为“中国航天之父”、“中国 导弹之父”、“火箭之王”、“中 国自动化控制之父”。国务院、中 央军委授予“国家杰出贡献科学家” 荣誉称号,获中共中央、国务院中 央军委颁发的“两弹一星”功勋奖
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自学要求:
1. 默读课文2-6小节,划出 钱学森说的话,并想一想:他 是在什么情况下说的?
2.细细地读一读,体会这 些话表达了他怎样的情感?把 你的感受写下来。
‚我是中国人。我现在所做的一切, 都是在做准备,为的是回到祖国后 能为人民多做点事。‛
‚我们日夜盼望着的,就是祖国从黑 暗走向光明,这一天终于来了。祖 国现在是很穷,但需要我们大家—— 祖国的儿女们共同去创造。我们是应 当回去。‛
在 无边无垠 的太平洋上,一 艘巨轮正 乘风破浪 驶往香港。一 位四十来岁的中年人,迈着 强健 的步 伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大 的前额。 凝望 着水天一色的远方, 他屈指一算,已经在海上航行15天了。想 到前方就是自己 朝思暮想 的祖国, 他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火 箭的舱壁呀!
1955年10月1日 1943年 1949年10月1日 1955年9月17日
按时间的先后顺序,课文的第一自然段 应放在哪儿?为什么要把它放在文章的 开头?
叙述的形式:平叙、倒叙、插叙 倒叙,是根据表达的需要,把事
件的结局或某个最重要、最突出的 片段提到文章的前边,然后再从事 件的开头按事情原来的发展顺序进 行叙述的方法。
“中国导弹之父”
钱学森(1911.12.11—2009.10.31),男,
汉族,浙江省杭州市人,享誉海内外的杰出科学家和 我国航天事业的奠基人,火箭专家;被誉为“中国航天 之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国 自动化控制之父”。国务院、中央军委授予“国家杰 出贡献科学家”荣誉称号,获中共中央、国务院中央 军委颁发的“两弹一星”功勋奖章。 1956年,钱学森受命组建中国第一个火箭、导弹 研究所——国防部第五研究院并担任首任院长。他主 持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划,参与了近 程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研 制,直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合” 试验,参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结 合”试验,参与制定了中国第一个星际航空的发展规 划,发展建立了工程控制论和系统学等。
作用:用倒叙的方法,可以引起读者的 阅读兴趣,设置悬念,增强表达效果。
第一段(1)钱学森乘一艘巨轮在太平洋上航行了 15天,终于返回了祖国。 第二段(2)钱学森在美国虽然待遇很优厚,但他 时刻不忘祖国。 第三段(3、4)新中国诞生后的第一个中秋节, 钱学森和留学生们欢度节日,庆祝祖国的诞生, 感到格外兴奋。 第四段(5、6)钱学森克服重重阻力,在周总理 的关怀下,终于返回了祖国。 第五段(7)钱学森回国后,为我国的运载火箭、 导弹的研制和发射作出了卓越的贡献。
看来中国的导弹和原子弹都离不开‘钱’ (指钱学森和钱三强)啊!——周恩来 我们要感谢科技工作者为国家做出的贡献和 争得的荣誉。大家要记住那个年代,钱学森、李 四光、钱三强那一批老科学家,在那么困难的条 件下,把‚两弹一星‛和好多高科技搞起 来…… ——邓小平 钱学森同志是一位具有高尚的爱国主义精神, 坚定不移地为社会事业奋斗的战士。……钱学森 同志是我国爱国知识分子的典范,他的经历体现 了当代中国知识分子追求进步的正确道路。 — —江泽民
人们都这样说,似乎是我发现了钱学森, 其实,是钱学森发现了我。——冯· 卡门(世 界超音速时代之父) 绝不能放走钱学森!……我宁可把他枪 毙了,也不让他离开美国!……无论在哪里, 他都抵得上五个师!——金布尔(美国海军 高级将领) 钱学森是使一个国家成为世界一流军事强 国的科学家的银河中一颗明亮的星……—— 密尔顿· 维奥斯特(美国著名专栏作家)
é fù yù 额头 赴美 富裕
féng tǎn 冯卡门 袒露
kěn gòng 诚恳 贡献
词语积累
屈指一算 运载火箭 魂牵梦绕 劈波斩浪 广阔无垠 水天一色
赴美留学
袒露心迹
(用文中的词语)
步伐( 生活( 卓越( 美好(
) 待遇( ) ) 条件( ) ) 格外( ) ) 宽大( )
步伐(稳健 ) 待遇( 优厚 ) 生活( 富裕 ) 条件( 优越 ) 卓越(贡献 ) 格外( 兴奋) 美好( 前景 ) 宽大(前额 )
师从美国著名空气动力学教授 冯· 卡门,成为冯卡门教授最得意的
学生和最得力的助手。
他一刻也没有忘记祖国。
钱学森享受着优厚的待遇,有富裕
的生活和优越的工作条件。
衬托钱学森的爱国主义精神
他一刻也没有忘记祖国。
(虽然)钱学森享受着优厚的待遇,
(但是)他一刻也没有忘记自己的 祖国。 用“虽然· · · · · · 但是······”结合第 二小节的内容再说一句这样 的话
zài 运载火箭 载歌载舞 载重 zǎi 记载 一年半载
载人飞船
自读课文,完成练习 这篇课文围绕钱学森主要讲了一件 什么事?
画出文中表示时间的词,你发现了 什么?
本文生动地记叙了我国著名的科学家
( 钱学森 )在( 美国 )时,一 刻也没有忘记( 祖国 ),以及回 国后为我国( ) 运载火箭 )和( 导弹 的研制和发射所作出的卓越贡献,赞 扬了他时刻不忘( 祖国 )的高尚 情怀。
正 驶往香港。一位四十来岁的中 年人,迈着 稳健 的步伐踏上甲板。阵阵海 风不时掠过他那宽大的前额。 眺望 着水 天一色的远方,他屈指一算,已经在海上 魂牵梦绕 航行15天了。想到前方就是自己 的 祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板, 而是火箭的舱壁呀! 归国心切
广阔无垠 在 的太平洋上,一艘巨轮 ( 劈波斩浪
师从美国著名空气动ห้องสมุดไป่ตู้学教授冯· 卡 门,成为冯卡门教授最得意的学生 和最得力的助手。
学有所成、前途无量
钱学森享受着优厚的待遇,有富裕 的生活和优越的工作条件。
衬托
师从美国著名空气动力学教授 冯· 卡门,成为冯卡门教授最得意的
学生和最得力的助手。
“超音速时代之父”——美国空军科技 奠基人冯· 卡门,冯· 卡门是20世纪最 伟大的科学家之一,是“全世界闻名 的工程力学和航空技术权威”。冯· 卡 门在一生艰苦研究的基础上,对航空 航天技术的发展有过很多重要的预见, 后来都一一成为现实,例如超音速飞 行、远程导弹、全天候飞行、卫星……