石桥镇中心小学师徒结对协议书
小学生师徒结对协议书5篇
小学生师徒结对协议书5篇篇1甲方（学校）：_________乙方（学生）：_________丙方（教师）：_________根据教育部的有关精神，为了提高小学教学质量，培养学生的兴趣和特长，甲方决定实行小学生师徒结对制度。
为此，甲、乙、丙三方达成如下协议：一、协议目的本协议的目的是通过师傅的指导和帮助，使乙方能够：1. 更好地掌握学习方法和技巧，提高学习效率；2. 培养兴趣和特长，拓宽知识面；3. 提高学习能力和综合素质，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
二、协议内容1. 甲方权利和义务：（1）甲方有权根据教学需要，安排合适的教师担任师傅；（2）甲方应确保师傅具备教学经验和专业能力，能够为乙方提供有效的指导和帮助；（3）甲方应定期组织师生交流活动，促进师生之间的了解和信任；（4）甲方应对乙方的学习情况进行定期评估，及时调整学习计划。
2. 乙方权利和义务：（1）乙方有权选择一位合适的师傅作为自己的导师；（2）乙方应尊重师傅的指导和建议，积极参与学习交流活动；（3）乙方应按时完成师傅布置的学习任务，并及时向师傅反馈学习进展；（4）乙方应珍惜师徒关系，维护师傅的声誉和形象。
3. 丙方权利和义务：（1）丙方有权根据教学需要，选择适合的学生作为自己的徒弟；（2）丙方应确保徒弟具备学习能力和发展潜力，能够完成学习任务；（3）丙方应对徒弟的学习情况进行定期评估，及时调整学习计划；（4）丙方应尊重徒弟的意见和建议，不断改进教学方法和手段。
三、协议期限本协议自签订之日起生效，有效期为一年。
协议期满后，甲、乙、丙三方可以协商续签或终止协议。
四、其他约定1. 甲、乙、丙三方应共同遵守本协议，确保协议的顺利实施；2. 本协议未尽事宜，由甲、乙、丙三方协商解决；3. 本协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（学校）：_________（盖章）乙方（学生）：_________（签字）丙方（教师）：_________（签字）日期：_________年_________月_________日篇2甲方（师傅）：[师傅姓名]，身份证号码：[师傅身份证号码]，联系电话：[师傅电话号码]乙方（徒弟）：[徒弟姓名]，身份证号码：[徒弟身份证号码]，联系电话：[徒弟电话号码]为了促进小学生的全面发展，提高其学习能力和实践能力，甲乙双方经过友好协商，达成以下师徒结对协议：一、协议目的本协议旨在明确甲乙双方在师徒结对过程中的权利和义务，规范双方的行为，确保师徒结对活动能够顺利进行，并取得预期的效果。
师徒结对简单版协议书范本(16篇)
师徒结对简单版协议书范本（16篇）师徒结对简单版协议书范本（精选16篇）师徒结对简单版协议书范本篇1甲方：乙方：甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。
经协商，同意签订如下协议：一、甲方（师傅）承担的职责：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
每学期重点审阅5备课教案。
（4）每学期为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。
（5）每月听徒弟的课至少2节并认真记录，一学期至少8节课，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交检查。
（6）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
每学期重点审查批改情况至少5次。
（7）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
（8）每学期指导徒弟写出高质量的随笔、案例或论文一篇。
（9）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
二、徒弟承担的职责：（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）认真备课，主动求教，每月至少一篇精品教案附反思，一学期共5篇给师傅进行指导、批注，并做好记录。
（3）主动听师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。
一学期听课次数不少于8节课。
（4）学期结束写一次自我评定总结，上交备查。
（5）每学期向同组老师上公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。
（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。
（7）每学期写出高质量的随笔、案例或论文一篇,请师傅指正。
（8）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。
师徒结对的协议书(优质3篇)
师徒结对的协议书（优质3篇）1.师徒结对的协议书第1篇师傅：徒弟：经学校研究决定，聘请老师为的指导教师，现签协议书如下：一、青年教师职责：1.认真贯彻教育方针，教书育人，为人师表。
2.认真备课、上课，每节课有详细教案。
认真钻研教育教学理论，学习新课标，积极投身新课改，主动争取指导教师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3.每周至少听师傅2节课，有听课记录。
积极听本学科其他教师每月至少1节课，有听课记录。
做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。
从开学起，以2个月为一阶段，上汇报课一节。
如汇报课学校评定不合格，则下2个月为第二阶段，再上一节汇报课，直到学校评定合格为止，不合格者学校不予签约转正。
4.积极主动展示自己。
学校领导的推门课，上级教研室举办的各类优质课，学校举办的公开课等各级各类的展示课，主动进步，积极展示自己的教学水平。
5.本学期认真读一本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和集体备课活动。
6.主动请指导教师协助分析学生学习状况，多向指导教师请教班集体管理及课堂教学的方法与艺术。
7.学期结束后，撰写一篇教学总结材料交科教处。
二、指导教师职责：1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2.指导青年教师制定每节课教学计划，指导徒弟写好教案并检查签字，每周听徒弟不少于1节课，课后及时评析，共同研究改进措施，有听课评课记录；指导青年教师上汇报课1节，争取徒弟尽快合格转正。
3.每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合自己实际写一篇教育教学反思或论文。
4.积极支持青年教师参与学校组织的各项业务竟赛和教研交流活动，并作好必要的指导。
5.认真指导青年教师分析班级学生状况，传授课堂控班的方法和艺术。
6.本学期结束写一篇培养青年教师的书面总结交科教处。
三、本协议自即日起生效。
协议期限20xx年9月至20xx年1月。
师傅：徒弟：2.师徒结对的协议书第2篇师傅：徒弟：为贯彻党的教育方针，落实第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，培养具有创新精神和实践能力的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
小学教师师徒结对协议书范本
小学教师师徒结对协议书范本甲方（师傅）：_____________________身份证号码：_____________________联系电话：_____________________通讯地址：_____________________乙方（徒弟）：_____________________身份证号码：_____________________联系电话：_____________________通讯地址：_____________________鉴于甲方作为经验丰富的小学教师，愿意传授其教学经验和专业知识；乙方作为新入职的小学教师，愿意接受甲方的指导和帮助，以提升自身的教育教学能力。
甲乙双方本着互惠互利、共同发展的原则，经友好协商，达成如下协议：第一条目的和范围1.1 本协议旨在通过师徒结对的方式，促进乙方教师专业成长，提高教学质量。
1.2 甲方将根据本协议的规定，向乙方提供教学指导、经验分享和专业支持。
第二条甲方的权利和义务2.1 甲方有权对乙方的教学活动进行监督和指导。
2.2 甲方应根据乙方的需求，定期或不定期地提供教学方法、课程设计、学生管理等方面的指导。
2.3 甲方应尊重乙方的独立性和创造性，鼓励乙方在教学实践中发挥个人特长。
第三条乙方的权利和义务3.1 乙方有权接受甲方的指导，并在教学实践中应用甲方的建议和意见。
3.2 乙方应积极参与甲方组织的各类培训和交流活动，不断提升自身的教学水平。
3.3 乙方应定期向甲方汇报教学进展和遇到的问题，以便甲方提供及时的帮助和支持。
第四条指导方式和时间4.1 甲方将通过课堂观摩、教学研讨、个别指导等方式，对乙方进行指导。
4.2 指导的具体时间、地点和频率由双方协商确定，并可根据实际情况进行调整。
第五条保密条款5.1 双方应对在履行本协议过程中获知的对方的商业秘密和个人隐私予以保密。
5.2 未经对方书面同意，任何一方不得向第三方泄露、提供或允许第三方使用上述保密信息。
小学师徒结对协议书(全文)
小学师徒结对协议书(全文)
小学师徒结对协议书
1. 师徒目标：师徒双方在合作关系中的共同目标是帮助学生提高学业水平、培养良好的品德和习惯，并促进学生的自律能力和自
信心的发展。
2. 时间安排：师徒双方应每周确定一次师徒活动的时间和地点，并在活动前提前通知对方。
师徒活动的时间不应影响到学生的课业
和学校规定的活动。
3. 师徒活动内容：师徒活动的内容应包括但不限于学习辅导、阅读指导、学习方法培养、品德教育等。
师徒双方可以根据学生的
需求和兴趣，自行确定活动内容。
4. 相互尊重：师徒双方应相互尊重，保持平等和友好的态度。
师傅应尊重徒弟的个人隐私和学业选择，徒弟应尊重师傅的教育经
验和指导。
5. 保持沟通：师徒双方应保持良好的沟通，及时交流学生的学习情况和成长进展。
师傅应鼓励学生主动提出问题和困惑，并给予合理的解答和指导。
6. 保密原则：师徒活动中，双方应尊重学生的个人隐私和教学资源，并保持保密原则。
任何涉及学生个人问题的信息，不得向第三方透露。
7. 协作配合：师徒双方应协作配合，共同参与师徒活动。
师傅应提供有针对性的教学资源和辅导材料，徒弟应积极参与师徒活动并认真完成师傅布置的任务。
8. 协议解除：师徒双方如有不可抗力因素或长期无法继续合作的情况，可提前通知对方解除本协议。
解除协议后，双方应友好地维护师徒关系。
本协议从签署之日起生效，有效期为一学年。
双方可根据实际情况，在学年结束后决定是否延长合作期限。
小学教师师徒结对协议书
小学教师师徒结对协议书背景小学教育对于孩子的成长起着至关重要的作用。
而教师是学生们的引路人和良师益友，在他们的教育过程中扮演着重要角色。
为了提高教师教育质量和培养优秀教师的能力，小学决定引入师徒结对的形式，加强教师之间的互相学习与交流，共同提升教学水平和教育质量。
目的本协议的目的在于规定小学教师师徒结对的具体方式、师徒关系的权责和双方互助学习的原则，以促进教师之间的沟通和合作，提高教师的专业能力和教学质量。
协议内容1.结对对象小学将根据各教师的情况和需求，对现有的教师进行合理分组，并制定师徒结对方案。
每位教师将和一位资深教师结成师徒对，共同参与互助学习。
2.结对形式师徒结对可以通过面对面交流、共同备课、观摩课堂等形式进行。
双方教师可灵活选择适合的结对形式，以确保学习和交流的质量和效果。
3.师徒关系3.1师徒间应建立良好的师徒关系，相互尊重、信任、理解与支持。
师傅应尽量提供积极的指导和指导，帮助徒弟提高教学能力。
3.2师傅应给予徒弟充分的学习空间和时间，鼓励其提出问题和疑问，并及时给予解答和指导。
3.3徒弟应积极主动地学习和探索，认真倾听师傅的建议和指导，并在实践中加以运用。
4.互助学习原则4.1双方应定期安排时间进行互助学习活动，包括但不限于共同备课、观摩教学、讨论教育教学问题等。
双方应相互交流教育教学的心得和经验，分享教学方法和教育资源，共同提高教学质量。
4.3师傅应根据徒弟的实际情况和需求，提供个性化的教学指导和支持，并帮助徒弟解决教学中遇到的困难。
5.绩效考核师徒结对的教师在绩效考核中将重点评估其在互助学习过程中所取得的成绩。
通过师徒结对帮助教师提高教学质量以及提升自身能力的，将得到相应的绩效加分。
签署本协议一式两份，双方签字确认后生效。
双方应遵守协议内容，确保师徒关系的顺利进行。
教师姓名：____________________ ___教师姓名：____________________ ___签署日期：____________________ ___签署日期：____________________ ___本协议为小学教师师徒结对的指导文件，旨在促进教师之间的学习和合作，提高教师教育质量和培养优秀教师的能力。
小学教师师徒结对协议
小学教师师徒结对协议
师徒结对协议
本协议旨在建立小学教师师徒结对制度，通过教师与学生之间的良好互动与合作，提升学生的学习成绩、培养学生的综合能力。
一、目标：
1. 帮助学生在学业上取得进步，提高学生的成绩。
2. 帮助学生树立正确的学习态度与方法，培养学生的自主学习能力。
3. 关注学生的全面发展，促进学生的个性发展。
二、师徒组成：
1. 导师：小学教师
2. 学生：小学生
三、教师的责任：
1. 按照学生的实际情况，制定个性化的学习计划，并协助学生实施。
2. 鼓励学生解决学习中遇到的问题，并提供指导和帮助。
3. 与学生及家长保持良好的沟通，了解学生的学习情况和问题，并及时解决。
四、学生的责任：
1. 遵守学习计划，按时完成作业和学习任务。
2. 积极参与师徒活动，听取老师的建议和意见。
3. 主动提出学习问题，积极向老师请教和寻求帮助。
4. 对老师的指导和帮助表示感谢，尊重老师的意见和决定。
五、师徒活动安排：
1. 每周一次师徒活动，时间为1小时。
2. 活动内容可包括师徒对话、学习计划讨论、学习方法指导等。
3. 活动地点可根据实际情况确定，可以选择教室、图书馆等合适的地方。
六、协议期限：
本协议以学期为周期，每个学期末根据实际情况进行评估、调整或续签。
七、责任追究：
如出现严重违反协议内容，导师或学生有权终止此次师徒结对合作。
以上是小学教师师徒结对协议的主要内容，旨在通过师徒合作，促进学生的学业进步和全面发展。
希望各位导师和学生能够遵守协议内容，并共同努力，取得良好的成果。
小学生师徒配对协议书详尽版
小学生师徒配对协议书详尽版目的本协议旨在建立小学生师徒配对关系，促进师徒之间的相互学习、成长和支持，共同提高学习成绩和个人发展。
协议内容1. 师徒选择1.1 师徒配对将由学校根据学生的年级和学习能力进行安排。
1.2 师傅（辅导员）应为高年级学生，徒弟（被辅导员）应为低年级学生。
2. 相互学习2.1 师傅应向徒弟传授学习方法、技巧和知识，并帮助徒弟解决学习中的问题。
2.2 徒弟应积极学习，倾听师傅的指导，并努力提高自己的学习能力。
3. 相互支持3.1 师傅应在学习和生活上给予徒弟积极的支持和鼓励。
3.2 徒弟应在遇到困难和挫折时向师傅寻求帮助和支持。
4. 时间安排4.1 师傅和徒弟应每周安排固定的时间进行师徒活动，包括学习辅导和交流。
4.2 如遇特殊情况无法按时进行师徒活动，应提前通知对方并协商调整时间。
5. 纪律要求5.1 师傅和徒弟应互相尊重，遵守学校的纪律规定。
5.2 如发现师傅或徒弟有违反纪律的行为，应及时向学校报告。
6. 协议变更和解除6.1 如师傅或徒弟有特殊情况无法继续履行协议，应提前通知对方并与学校协商解决。
6.2 如师傅或徒弟违反协议内容且经过警告后仍不改正，学校有权解除师徒关系。
7. 其他规定7.1 师傅和徒弟应保护个人隐私，不得将师徒活动内容向外泄露。
7.2 师傅和徒弟应积极参与学校组织的相关活动，共同促进学校的发展。
生效与签署本协议自双方签署之日起生效，并持续有效直至协议解除或学校终止师徒配对项目。
师傅（辅导员）签名：_________________ 日期：________________徒弟（被辅导员）签名：_________________ 日期：________________学校代表签名：_________________ 日期：________________ 注意：本协议一式两份，师傅和徒弟各保存一份。
小学生师徒结对协定书全文
小学生师徒结对协定书全文
第一条：目的和背景
为了促进小学生之间的友谊和互助，培养他们的学习和社交能力，特制定本师徒结对协定书。
第二条：参与人员
本协定书适用于我校所有小学生。
第三条：结对方式
根据学校的安排，每个小学生将与一个年级较高的学生结为师徒。
第四条：师徒关系
师徒之间应互相尊重、互相帮助。
师长应尽力为徒弟提供学习和生活上的帮助，徒弟应积极配合并向师长请教问题。
第五条：职责和义务
师长的职责包括：
- 协助徒弟解答学习问题
- 向徒弟传授知识和技能
- 帮助徒弟解决人际关系问题
- 监督徒弟的学习进度和行为表现
徒弟的职责包括：
- 认真听取师长的指导和建议
- 完成师长布置的任务和作业
- 向师长请教学习和生活中的问题
- 尊重师长和其他同学
第六条：活动安排
学校将定期组织师徒活动，包括但不限于：
- 学习交流会：徒弟向师长展示自己的学习成果，师长给予评价和鼓励。
- 互助小组：师徒组成小组，共同解决学习和生活中的问题。
- 社交活动：师徒一起参加校内外的社交活动，增进彼此之间的了解和友谊。
第七条：违约处理
如有师徒之间的严重矛盾或违反本协定书的行为，将由学校进行处理，并可能解除师徒关系。
第八条：协定书的生效和解除
本协定书自双方签字之日起生效，直至学年结束或双方一致同意解除。
第九条：其他事项
本协定书未尽事宜，由双方协商解决。
第十条：签字
师长：______________
徒弟：______________
日期：______________。
小学师徒结对协议书
小学师徒结对协议书一、协议双方：导师：_____________________________ 学号：_________________________小学生：_________________________ 小学：___________________________二、协议目的：本协议旨在促进导师与小学生之间的互动与交流，帮助小学生提高学习成绩和综合素质，培养其良好的学习习惯与学习态度。
三、协议内容：1. 导师将根据小学生的实际情况，制定合理的学习计划，并协助小学生进行学习。
2. 导师将为小学生提供学习上的指导和帮助，回答其疑问，并鼓励和激励小学生在学习上的进步。
3. 导师将尽量调动小学生的学习兴趣，开展有趣的学习活动，使学习变得更加愉快和有效。
4. 导师将及时与小学生的家长联系，了解小学生的学习情况和问题，并与家长共同协调解决。
5. 导师将鼓励小学生参加学校和社区的各种活动，拓宽其视野，培养其综合素质。
6. 小学生将积极配合导师的工作，按时完成导师布置的各项学习任务。
7. 小学生将认真听从导师的教导，尊重导师，不为所欲为，遵守学校和社区的相关规定。
8. 小学生将主动向导师请教学习中的问题，积极参与学习讨论和活动，努力提高自己的学习能力。
9. 小学生将保持良好的学习风貌和行为习惯，不违反学校纪律，遵守校规。
四、协议效力：1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为一学期。
2. 如协议期满后，双方愿意继续合作，可进行续签；如有不愿意继续合作的情况，双方可提前10天书面通知对方，协议自行解除。
3. 在协议期内，如有特殊情况需要暂停或终止合作，双方可协商解决，并书面确认。
五、协议违约责任：1. 如导师违反协议内容，对小学生造成不良影响，导师将承担相应的纪律处分。
2. 如小学生违反协议内容，影响导师的教学工作，小学生将承担相应的纪律处分。
六、协议争议解决：如在履行过程中发生争议，双方应友好协商解决；如无法达成一致，双方均可向学校相关部门申请调解。
小学教师师徒结对协议书
小学教师师徒结对协议书一、背景为了提高小学教师教学能力，并通过优秀教师的指导帮助新教师快速成长，我校特制定了小学教师师徒结对协议书。
通过师徒结对的方式，新教师将得到老师的悉心指导和帮助，提高工作效率和能力，同时老师也能够通过教学经验的分享，提高自己的教学水平。
二、目的通过小学教师师徒结对，旨在达到目的：1.帮助新教师快速适应学校教学环境，了解学校教育理念和教育政策。
2.通过优秀老师的指导，提高新教师的教育教学水平和专业能力。
3.加强教师之间的交流和合作，形成良好的教育教学团队。
4.培养优秀教师，为学校构建具有竞争力的教师队伍。
三、师徒配对原则1.师徒配对原则是自愿原则，由新教师与老师自行商议确定师徒关系。
2.配对双方应相互尊重、互相信任，建立良好的师徒关系。
3.考虑教师的专业特长和师徒之间的兴趣匹配，确保师徒之间的教育理念和教学风格相近。
四、师徒关系的职责与权利1. 老师的职责和权利•指导新教师适应学校教育教学环境，了解学校教育教学理念和教育政策。
•传授教学经验和优秀教学方法，提高新教师的教学水平。
•协助新教师解决教育教学中遇到的问题，并提供相关的支持和帮助。
•与新教师定期交流，分享教学心得和经验。
•监督新教师的教育教学工作，及时发现问题并提供帮助。
2. 新教师的职责和权利•遵守师徒关系的协议，积极主动地与老师进行交流和合作。
•听从老师的意见和指导，并及时纠正自己的不足之处。
•提出教育教学中的问题，并主动向老师请教和寻求帮助。
•努力学习和改进自己的教育教学能力，不断提高自己的专业素养。
•积极参与教研活动，分享自己的教学心得和经验。
五、师徒关系的时限和评估1. 师徒关系的时限师徒关系原则上为一学年，并可以根据实际情况进行延续或终止。
2. 师徒关系的评估学校将定期对师徒关系进行评估，评估内容主要包括师徒之间的互动情况、新教师的教育教学水平提高情况等。
评估结果将作为教师绩效考核的参考之一。
六、协议的生效与终止1. 协议的生效师徒关系协议经双方签字确认后生效，并纳入教师档案。
小学教师师徒结对协议书(完整版)(2023范文免修改)
小学教师师徒结对协议书(完整版)一、协议目的本协议旨在建立起小学教师师徒结对制度，通过师徒结对的方式，促进教师之间的相互学习和成长，提高教学质量，培养更优秀的教育人才。
二、协议内容1. 师傅和徒弟的选拔和匹配学校将根据教师的教学经验、业绩和个人特点，选拔出优秀的教师作为师傅，负责指导徒弟的教学工作。
徒弟将根据个人学习情况、教学能力和发展潜力，被选择为师傅的徒弟，接受师傅的指导和培养。
2. 师傅的责任与义务师傅应积极分享自己的教学经验和教学技巧，指导徒弟进行教学工作。
师傅应关心徒弟的成长情况，及时提供帮助和支持，促进其教育专业能力的提高。
师傅应密切跟进徒弟的教学情况，及时给予反馈和建议，帮助徒弟改进教学方法和效果。
3. 徒弟的责任与义务徒弟应虚心听取师傅的指导，认真学习师傅的教学经验，努力提高自己的教学能力。
徒弟应认真准备课堂教学，积极参与教学实践，提升自己的教育水平。
徒弟应主动向师傅请教问题，积极反馈教学情况，接受师傅的指导和评价。
4. 共同责任与义务师傅和徒弟应保持良好的沟通和合作，建立良好的师徒关系。
师傅和徒弟能够相互尊重、鼓励和支持，共同努力促进教学质量的提高。
师傅和徒弟应定期进行师徒交流会议，分享教学心得，互相学习和借鉴。
三、协议执行1. 协议生效和期限本协议自双方签署之日起生效，有效期为一学年，自年月日至年月日。
如需延长协议期限或解除协议，双方需提前一个月书面通知对方。
2. 协议监督与评估学校将组织相关部门对师徒结对制度的执行情况进行监督和评估。
学校也将向师傅和徒弟征求意见和建议，不断完善和优化师徒结对制度。
四、协议终止1. 协议终止的情况协议期满，双方自动解除协议。
双方协商一致，提前解除协议。
某一方严重违反协议内容或影响教学质量，经学校考核确认后解除协议。
2. 协议解除的程序协议解除前，双方应书面通知对方解除协议的原因和具体日期。
学校将进行调解工作，尽可能维护双方的利益和合理解决纠纷。
小学师徒结对协议书范本(3篇)
第1篇协议编号：_______甲方（师傅）：____________________性别：____________________年龄：____________________职称：____________________学历：____________________任教学科：____________________任教班级：____________________乙方（徒弟）：____________________性别：____________________年龄：____________________职称：____________________学历：____________________任教学科：____________________任教班级：____________________鉴于甲方在教育教学工作中具备丰富的经验和较高的业务水平，乙方希望借助甲方的指导，提高自己的教育教学能力，双方本着“相互学习、共同进步”的原则，经友好协商，特订立本协议。
一、师徒结对目标1. 帮助乙方提高教育教学理论水平，掌握先进的教育教学理念和方法。
2. 帮助乙方提升教学技能，提高课堂教学质量。
3. 帮助乙方培养良好的师德师风，树立正确的教育观念。
4. 通过师徒结对，促进双方教育教学能力的共同提高。
二、师徒结对内容1. 甲方应定期对乙方进行教育教学理论指导，包括但不限于课程设置、教学方法、学生管理等方面。
2. 甲方应定期组织乙方参加各类教育教学研讨活动，提高乙方的教育教学能力。
3. 甲方应指导乙方进行教学设计，帮助乙方优化教学方案。
4. 甲方应协助乙方进行教学反思，提高乙方的教学水平。
5. 甲方应关注乙方在教育教学过程中的困惑，及时给予解答和帮助。
6. 甲方应引导乙方关注教育发展趋势，拓宽教育教学视野。
7. 甲方应协助乙方进行课题研究，提高乙方的科研能力。
8. 甲方应关注乙方个人成长，帮助乙方解决工作和生活中的实际问题。
全文版小学生师徒结对协议书
全文版小学生师徒结对协议书
甲方（师傅）：____________
乙方（徒弟）：____________
经甲乙双方友好协商，本着平等、自愿、互惠的原则，结成师徒关系，并签订本协议书。
具体协议内容如下：
第一条师傅的义务
1.1 师傅应对徒弟进行定期辅导，指导徒弟完成学习任务。
1.2 师傅应关心徒弟的生活，引导徒弟培养良好的生活习惯和学习习惯。
1.3 师傅应言传身教，以自己的行为为徒弟树立榜样。
第二条徒弟的义务
2.1 徒弟应尊敬师傅，虚心接受师傅的教导。
2.2 徒弟应努力学习，完成师傅布置的学习任务。
2.3 徒弟应积极参加师徒活动，积极参与团队协作。
第三条保密条款
3.1 双方在师徒关系期间所获得的对方信息，包括但不限于个人信息、教学方法等，应予以保密。
3.2 未经对方同意，不得向第三方透露本协议内容。
第四条协议期限
4.1 本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。
4.2 协议期满后，如双方同意续约，应签订新的协议。
第五条违约责任
5.1 任何一方违反本协议，应承担相应的违约责任。
5.2 双方应通过友好协商解决协议执行中的纠纷。
第六条其他条款
6.1 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
6.2 本协议未尽事宜，可由双方另行协商补充。
甲方（师傅）：____________
乙方（徒弟）：____________
签订日期：____________
(注：以上内容仅供参考，具体协议内容请根据实际情况进行调整。
)。
小学教师师徒结对协议书模板
小学教师师徒结对协议书模板
《小学教师师徒结对协议书》
甲方（师傅）：___________
乙方（徒弟）：___________
为了促进我校教师专业发展，提高教育教学质量，充分发挥经验丰富教师对青年教师的传、帮、带作用，经过双方自愿，结成师徒对子，并签订如下协议：
一、师傅责任：
1. 指导徒弟制定专业发展规划，明确发展方向。
2. 每学期为徒弟做示范课至少一次，指导徒弟备课、上课，帮助徒弟提高教育教学水平。
3. 随时关心徒弟的工作、生活和学习情况，给予指导和帮助。
4. 每学期末对徒弟进行业务考核，填写考核表，给予评价。
二、徒弟责任：
1. 制定个人专业发展规划，明确发展方向。
2. 虚心向师傅学习，主动请教教育教学问题。
3. 积极参加师傅组织的教研活动，认真备课、上课，不断提高自身教育教学能力。
4. 每学期末向师傅汇报自己的工作、生活和学习情况，听取师傅的建议和指导。
三、其他事项：
1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
2. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为一年。
甲方（师傅）：___________
乙方（徒弟）：___________
签订日期：___________。
中心小学师徒结对协议书
##中心小学师徒结对协议书甲方：师傅_____________老师乙方：徒弟_____________老师为了加强学校师资队伍的建设，促进新教师健康快速地成长，经学校研究决定，组织一批教师结成师徒，做到“以老带新，以优促新”。
为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证带教质量，现签订师徒结对协议书如下：一、甲方（师傅）承担的职责：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德师风、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、制订好培养计划，写明理论学习、指导备课、听课评议、竞赛辅导、撰写论文等方面的具体帮教打算，结束写好培养总结。
3、经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，写好规范具体的教案。
4、每周至少听徒弟二节课，课后及时评价，共同研究改进教学的措施，并作好听课评议记录。
每学期指导徒弟参加公开教学和教学评优活动。
5、每周为徒弟开一节以上示范课。
6、每学期和徒弟一起学习教育教学理论，做好读书摘要，并撰写至少一篇教育教学论文，争取发表或获奖。
二、乙方（徒弟）承担的职责：1、热爱教育事业，热爱学校，认真工作，关心学生，养成高尚的师德。
2、认真钻研教育理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。
3、每周至少听一节以上师傅的课。
提倡多听课，特别是同一教材的课。
4、认真参加学校组织的各类评比竞赛活动，力争获胜。
5、每学期必须开一节公开课。
6、每学期至少撰写一篇教育教学论文，争取发表或获奖。
三、学校评价考核：1、督促师徒落实责任，每月进行听课情况调查统计，调研检查听课笔记，了解听课评议情况。
2、精心组织青年教师的教学评优活动，优胜者给予奖励。
3、学期末根据师徒教师递交的师徒结对培养总结及两人本学期论文发表、获奖证明材料、听课记录本和每月随堂听课评议表，结合平时观察、调查、了解的情况，对优秀师徒结对者在各类评优考核中予以倾斜。
全文版小学生师徒结对协议书
全文版小学生师徒结对协议书一、协议目的本协议旨在建立小学生师徒关系，促进学生之间的学习与成长，培养互助合作的精神。
二、协议内容1. 师徒关系的建立- 每位小学生将与一位大学生或者工作人员结为师徒。
- 师徒关系将持续至学年结束。
- 学校将根据学生的需求和意愿，进行师徒的匹配工作。
2. 师徒关系的职责与权利- 师徒关系的师傅将负责指导学徒的学习和生活，提供必要的支持和帮助。
- 学徒将积极配合师傅的指导，努力学习并完成学业。
- 师傅和学徒应保持良好的沟通，及时解决遇到的问题和困难。
3. 师徒关系的活动安排- 师傅和学徒将定期进行面对面的交流和互动。
- 师傅可以组织一些有益的活动，如阅读分享、学科辅导等。
- 学校将提供必要的资源支持，帮助师傅和学徒开展活动。
4. 师徒关系的评估与调整- 学校将定期评估师徒关系的效果，并根据评估结果进行调整。
- 如有必要，学校可以重新匹配师徒，以确保师徒关系的顺利进行。
三、协议生效与解除1. 本协议自双方签署之日起生效，至学年结束。
2. 如师傅或学徒有特殊情况需要解除师徒关系，应提前向学校申请并说明原因。
3. 学校将根据情况决定是否解除师徒关系，并提供必要的协助和支持。
四、协议遵守与解释1. 双方在此确认自愿参与师徒关系，遵守本协议的各项规定。
2. 如有本协议未涉及的事项或争议，将由学校进行解释和裁决。
> 鉴于双方已详细阅读并理解以上内容，特此签署本协议，共同履行师徒关系的责任与义务。
签署日期：__________师傅（签字）：__________ 学徒（签字）：__________ 学校代表（签字）：__________。
小学生师徒结对协议书(范本文)
小学生师徒结对协议书1. 目的本协议旨在促进小学生之间的互助学习、思想交流和成长，培养学生之间的团结合作意识，提高学习成绩和班级整体素质。
2. 师徒结对方式每位小学生将与一个较为优秀的同班同学结对，形成师徒关系。
师傅是一个在课业上表现出色、处事成熟且具备良好品德的同学，徒弟则是一个愿意接受帮助并努力学习的同学。
3. 师徒职责师傅职责：•悉心引导徒弟进行学习，解答徒弟的疑惑。
•和徒弟共同制定学习计划，并鼓励徒弟按时完成任务。
•传授学习方法和技巧，帮助徒弟提高学习效果。
•帮助徒弟养成良好学习和生活习惯。
•给予徒弟精神支持和鼓励，激发徒弟的潜能和自信心。
徒弟职责：•认真听取师傅的建议和指导，并尽力完成师傅布置的学习任务。
•遇到困难和问题时，主动寻求师傅的帮助并认真倾听师傅的解答。
•尊敬和感谢师傅的关心和帮助。
•遵守学校的纪律和规定，保持良好的学习和生活习惯。
•与师傅积极交流，分享学习经验和互相学习。
4. 师徒活动个人约定•师傅与徒弟每周至少进行一次面对面的交流。
时间和地点可以在师傅和徒弟之间商议确定。
•师傅可以帮助徒弟解答问题、讲解知识、共同预习复习，并给予学习指导。
•徒弟可以分享自己的学习困惑、经验和感受，希望得到师傅的理解和支持。
•师傅和徒弟应相互尊重，共同努力，互相帮助，共同进步。
班级活动•学校将定期组织师徒结对活动，包括学习交流、小组合作和主题讨论等形式。
•所有师傅和徒弟都应积极参与班级活动，展示自己的学习成果和成绩。
•活动中，师傅可以向其他徒弟分享自己的学习方法和技巧，为大家提供帮助和支持。
•徒弟们可以相互交流学习心得，互相鼓励和激励，共同进步。
5. 终止师徒关系如遇特殊情况，师傅或徒弟可以提出终止师徒关系。
需要提前至少一周通知对方，并向班级老师做书面说明。
6. 协议修订本协议经师傅、徒弟和班级老师共同确认，并遵守执行。
如有需要，协议可根据实际情况进行修订，但需得到师傅、徒弟和班级老师的一致同意。
小学师徒结对协议书
小学师徒结对协议书甲方：小学生导师组织（以下简称甲方）乙方：小学生（以下简称乙方）背景介绍：小学生导师组织旨在通过师徒结对的方式，促进小学生的全面发展，培养良好的学习习惯和品质，提高他们的学习成绩和综合素养。
为此，甲乙双方共同制定本协议，确立双方的权利和义务。
一、目标和原则1.1 目标甲乙双方共同努力，通过师徒结对的方式，达到以下目标：a) 培养乙方的学习兴趣和学习习惯；b) 提高乙方的学习成绩和综合素质；c) 培养乙方的自主学习和解决问题的能力。
1.2 原则a) 平等原则：甲乙双方在师徒关系中平等对待，相互尊重，共同成长；b) 互助原则：甲方为乙方提供学习上的指导和帮助，乙方配合甲方的教学计划和要求。
二、权利和义务2.1 甲方的权利和义务a) 为乙方提供学习指导和帮助，确保乙方的学习进步；b) 制定可行的教学计划，提供适合乙方的学习资源；c) 关注乙方的学习情况，给予及时的反馈和鼓励；d) 解答乙方在学习中的问题，推动乙方的学业发展。
2.2 乙方的权利和义务a) 配合甲方的教学计划和要求，主动参与学习活动；b) 认真完成甲方布置的作业和学习任务；c) 按时参加甲方组织的学习辅导和讨论活动；d) 听从甲方合理的学习建议和指导。
三、师徒关系管理3.1 师徒分配甲方根据乙方的学习需求和导师资源，进行师徒分配，并及时通知双方。
3.2 师徒互动a) 导师应与乙方保持良好的沟通和互动，帮助乙方认识学习困难、解决问题；b) 乙方应与导师保持定期的互动，积极反馈学习情况和问题。
3.3 师徒评估甲方将定期对师徒关系进行评估，包括乙方学习情况和导师教学效果等。
评估结果将用于师徒关系的调整和改进。
四、保密和安全4.1 保密条款甲乙双方在师徒关系中涉及的个人信息和学习资料应予以严格保密，未经对方同意不得向第三方透露。
4.2 安全条款在师徒关系中，甲乙双方应保持良好的人身安全意识，在学习活动中确保乙方的安全。
五、有效期和解除协议5.1 有效期本协议自双方签署之日起生效，有效期为一年。
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官庄小学师徒结对协议书
订立协议各方：
师傅：徒弟：
为提高徒弟的师德修养和教育教学水平，促使其尽快胜任岗位工作，增加带教师傅的责任感和使命感，经师徒双方共同商议，特订立以下协议：
一、双方在协议期间，须本着教学相长、共同提高的宗旨，自觉遵守协议的各项条款。
二、师傅在协议期间，应切实做到：
1、对徒弟循循善诱，诲人不倦。
2、认真指导，督促徒弟按备课、上课、批改、辅导、考核的各项常规开展教学工作，每学期指导徒弟设计教学方案不少于2次，每学期听徒弟上课并及时评点不少于5次。
3、关心徒弟的思想和生活状况，不定期地与徒弟谈心，有意识地谈话，每学期不少于3次。
4、以身作则，主动发挥师傅的榜样示范作用，每学期为徒弟开设示范课不少于1次，在徒弟有要求听示范课，师傅应尽量予以满足。
5、客观公正地评价徒弟的思想和工作状况，满师前，应写好对徒弟的师德表现和业务能力的评价。
三、徒弟在协议期间，应切实做到：
1、尊重师傅。
2、真心诚意地接受师傅的指导和督促，主动向师傅汇报自己的工作状况，邀请师傅听课每学期不少于3次。
3、认真学习师傅的敬业精神和业务，每学期听师傅的示范课不少于3次，遇有教学困难时，应虚心向师傅求教，主动要求听课给予示范指点。
4、满师前，全面地回顾自己的师德修养和业务水平，并主动提交师傅评价。
四、本协议有效时间为年月—年月，自师徒双方签字之日起生效。
协议师徒双方各执一份，学校存档一份。
师傅（签字）：徒弟（签字）：
官庄小学
2010年9月1日。