大班身体认知与保护教育活动

大班身体认知与保护教育活动：我们的心脏

活动目标：

1.能找准心脏的位置，感知运动前后心跳速度的变化，了解心跳和脉搏的关系。

2.知道心脏的形状，大小，功能，能说出保护心脏的基本方法。

3.感受心脏的重要性，产生主动保护心脏的意识。

活动准备：

1．心脏挂图，模型，听诊器若干，小闹钟，纸笔若干。

2．户外运动器材若干。

活动过程：

1.谈话导入。

运动后“咚咚咚”跳的地方叫什么？

2.探索心脏的位置，感知心脏的存在。

教师把幼儿分为两大组，一组幼儿借助听诊器找心脏的位置，另一组幼儿通过测脉搏感知心脏的跳动。

3.带幼儿到户外场地运动一段时间，感知运动前后心脏跳动速度的变化。

（1）出去之前，先请幼儿感知自己的心跳，了解运动前心跳的速度是怎么样的。

（2）教师和幼儿一起在户外进行体育运动。

（3）回到活动室之后，再请幼儿用听诊器和测脉搏的方法探究心跳的变化。

4. 医生讲解有关心脏的基本知识，介绍保护心脏的方法。

(1)心脏在哪里？它有多大？像什么？

(2)心脏是怎么工作的？

(3)我们应该怎么样保护好自己的心脏？

教师提问。

怎么样保护我们的心脏？

活动延伸：

教师把听诊器，小闹钟，纸笔等工具投放在活动区内，请幼儿继续探究心脏的奥秘。