《各式各样的水果》教学设计
《13 各式各样的水果》学历案-小学美术人教版12一年级下册
《各式各样的水果》学历案（第一课时）一、学习主题本次小学美术课程《各式各样的水果》的主题是通过绘画表现各种水果的形态与色彩。
学生们将学习不同水果的特征，了解它们的形状、颜色、质感和光影效果，并用画笔来展现。
通过这个主题的学习，培养孩子们的观察能力、色彩运用能力和艺术创造力。
二、学习目标1. 让学生了解各种水果的名称和特征，包括形状、颜色、质感和大小等。
2. 培养学生对色彩的敏感度，学会运用色彩来表现不同水果的鲜亮感。
3. 训练学生的观察力和绘画技巧，掌握如何通过线条和色彩来表现水果的立体感和空间感。
4. 激发学生对自然和美术的热爱，提高他们的审美能力和创造力。
三、评价任务1. 观察力评价：通过学生描述和绘画出的水果特征，评价其对水果形状、颜色等细节的观察能力。
2. 色彩运用评价：评价学生在作品中色彩的搭配和运用是否得当，是否能够表现出水果的鲜亮感。
3. 绘画技巧评价：评价学生的绘画技巧，包括线条的流畅性、色彩的层次感和画面的立体感等。
4. 创意性评价：评价学生在作品中是否表现出自己的创意和想法，作品是否具有独特的风格和主题表达。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示各种水果的图片和视频，激发学生的兴趣，引出本次课程的主题《各式各样的水果》。
2. 知识讲解：介绍不同水果的特征，包括形状、颜色、质感和光影效果等，并介绍绘画时如何运用线条和色彩来表现这些特征。
3. 示范绘画：教师示范一种水果的绘画过程，让学生了解具体的绘画步骤和方法。
4. 学生练习：学生选择自己喜欢的水果进行绘画练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误和不足。
5. 作品展示：学生将自己的作品进行展示，互相评价和学习。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验的形式，检测学生对不同水果特征的掌握情况以及绘画技巧的运用情况。
2. 作业：要求学生回家后选择一种自己最喜欢的水果进行绘画创作，并鼓励学生在作品中加入自己的创意和想法。
下次上课时将作品带来与同学分享。
13《各式各样的水果》(教案)人教版(2012)美术一年级下册
《各式各样的水果》教案一、教学目标1. 让学生了解水果的基本特征，能够准确地描绘出不同水果的形状、颜色和纹理。
2. 培养学生对生活中美好事物的观察力和表现力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的良好习惯，提高他们的审美情趣。
二、教学重点、难点重点：让学生掌握水果的基本画法，能够独立完成一幅水果画。
难点：如何引导学生观察、发现水果的特点，并运用线条、色彩表现出水果的美感。
三、教学过程1. 导入新课（1）引导学生欣赏水果，提问：你们喜欢吃什么水果？为什么？（2）让学生说说自己喜欢的水果的特点，如形状、颜色、味道等。
2. 观察与讨论（1）让学生分组观察水果，引导他们从形状、颜色、纹理等方面进行观察。
（2）组织学生讨论：如何用线条、色彩表现出水果的特点？3. 教师示范（1）教师选择一种水果，如苹果，进行示范。
（2）教师边示范边讲解绘画步骤及注意事项。
4. 学生练习（1）学生选择自己喜欢的 fruit，用铅笔画出草图。
（2）学生用彩色笔或水粉颜料为水果上色。
（3）教师巡回指导，及时发现并纠正学生绘画中的问题。
5. 展示与评价（1）学生将自己的作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
（2）教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和表扬。
6. 课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。
四、作业布置1. 让学生回家后，观察自己喜欢的水果，尝试用线条、色彩描绘出来。
2. 家长参与评价，鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的水果画。
五、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了水果的画法。
在今后的教学中，教师应更加注重培养学生的观察力、表现力和创造力，让他们在美术的世界里尽情挥洒自己的才华。
重点关注的细节是“教师示范”环节。
在这个环节中，教师的示范和讲解对于学生掌握绘画技巧和表现水果特点至关重要。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、教师示范的重要性1. 直观展示：教师通过现场示范，可以直观地展示绘画的步骤和技巧，让学生清晰地看到如何从简单的线条开始，逐步构建出复杂的水果形态。
中班科学《各种各样的水果》优质教案
中班科学《各种各样水果》优质教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中科学》，详细内容为“各种各样水果”。
通过本节课学习，孩子们将认识常见水果，解水果外形、颜色、味道等特点，并学会用简单语言描述水果。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并解生活中常见水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和分类能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用简单语言描述水果特点。
2. 教学重点：认识常见水果，解水果分类。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等）、水果图片、水果分类卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请孩子们观察教具中水果，引导他们说出水果名称。
（2）请孩子们品尝水果，分享水果味道和口感。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以苹果为例，引导孩子们观察苹果颜色、形状、大小等特点。
（2）讲解苹果生长过程，让孩子们解水果生长环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请孩子们用画纸和彩笔，画出自己喜欢水果。
（2）引导孩子们用简单语言描述自己画水果。
4. 水果分类游戏（10分钟）（1）将水果图片和分类卡片发给孩子们，让他们将水果图片与对应分类卡片进行匹配。
（2）邀请孩子们分享自己分类结果，并简单解释原因。
（1）引导孩子们回顾本节课所学水果特点及分类方法。
六、板书设计1. 板书《各种各样水果》2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等。
（2）水果特点：颜色、形状、大小、味道等。
（3）水果分类：按颜色、形状、大小等分类。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢水果，并用简单语言描述它特点。
2. 答案示例：（1）水果名称：草莓（2）描述：草莓是红色，形状像心形，味道酸甜可口。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、品尝、绘画、分类等多种形式，让孩子们对水果有更深入解。
《各式各样的水果》教案
在学生小组讨论环节，学生们围绕水果在日常生活中的应用展开了热烈的讨论。我通过引导和提出开放性问题，帮助他们深入思考。但从成果分享来看，部分学生的观点仍较为片面，需要进一步引导他们从多角度分析问题。
4.增强学生对科学探究的兴趣，激发学习热情，培养科学精神。
5.培养学生的健康素养，了解水果的营养价值，形成良好的饮食习惯。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-水果的分类：本节课的核心内容是让学生掌握水果的分类方法，包括按颜色、形状、果实类型等分类。例如，将水果分为红色（苹果、草莓）、黄色（香蕉、橙子）、紫色（葡萄）等颜色类别，以及圆形（苹果、橙子）、长形（香蕉）、不规则形（草莓）等形状类别。
1.理论介绍：首先，我们要了解水果的基本概念。水果是植物的果实，通常含有丰富的维生素和矿物质。它们对我们的健康非常重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过观察水果的颜色、形状等特征来进行分类。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调水果的分类方法和营养价值这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
-水果营养价值的理解：学生可能难以理解水果中的营养成分对身体的具体作用，需要通过具体例子和图示来解释，如维生素C对提高免疫力的作用。
-选购与保存技巧的实践应用：学生可能在实际操作中难以准确应用所学知识，例如区分水果成熟度、判断保存期限等。教师需要提供实际操作机会，让学生在实践中掌握技巧。
-对比分析能力的培养：在教学过程中，学生需要学会比较不同水果间的差异和联系，这对二年级学生来说可能是一个挑战，需要教师耐心引导和辅助。
各种各样的水果教案
各种各样的水果教案【篇一：《各式各样的水果》教案】《各式各样的水果》教案教学目标：1、培养学生的实践能力，能够利用所学技法完成彩泥水果的制作。
2、引导学生进行大胆想象，培养学生的自主创新能力。
3、鼓励学生在创作过程中，发扬团结的精神。
教学重难点：鼓励学生大胆想象，培养他们的创新能力。
教具准备：实物投影、课件、橡皮泥、橡皮泥。
教学过程：一、谜语导入：1、小朋友们喜欢猜谜语吗？让我们一起来猜一个谜语。
出示课件展示谜语：胖娃娃，没手脚。
红尖嘴，一身毛。
背上一道沟，肚里好味道。
2、小朋友们想一想，这是什么水果啊？那种水果身上满满的都是毛？教师根据学生的答案进行引导或启发。
3、让我一起来看看，到底是什么水果吧。
师生共同看谜底：桃子！4、说到桃子呀，同学们喜欢吃桃吗？老师要告诉大家一个好消息，王母娘娘又要开蟠桃会了，可是她觉得只有桃子太单调了，所以，她把齐天大圣孙悟空派下来寻找各种各样的水果。
想不想跟孙悟空一起去参加蟠桃会啊？只要我们有各式各样的水果就一定能去参加蟠桃会！5、引出课题：各式各样的水果。
二、发展阶段：1、请学生说一说自己喜欢的水果。
在学生说的同时教师可以在黑板上画一画水果的简笔画。
2、老师今天让大家准备了彩泥，那你说彩泥能变成水果吗？谁敢来试一试？3、教师利用橡皮泥带领学生逐步探索、发现，橡皮泥是如何变成水果的。
从而总结出使用彩泥的技法：揉、搓、粘、插。
4、在掌握基本技法的基础上，请学生利用手中的彩泥制作一个简单的水果。
5、学生完成后教师，展示个别同学的作品，请其他学生来评一评，说一说。
三、探索阶段：1、教师提出问题，请学生们想一想还有没有更好的主意，可以让水果变得更加好看，漂亮？学生思考，并大胆回答。
2、教师给出图片，帮助学生拓宽思维。
四、实践阶段：学生以小组为单位，团结协作，完成作品的创新。
要求：品种多样、色彩鲜艳、敢于大胆创新。
五、评析阶段：每小组选择代表上前来展示自己的作品并对作品进行说明，其他同学看并发表相应评论。
《各式各样的水果》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (1)
《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术的教学内容，属于“造型·表现”学习领域。
教材以学生熟悉的水果为题材，引导学生通过观察、感受、体验和表现，激发学生学习兴趣，培养学生的观察力和表现力。
二、学情分析一年级学生正处于儿童绘画的意象期，是儿童美术发展的重要转折期。
他们开始尝试用线条、形状和色彩来表达自己的想法和感受，但他们的绘画技能和审美能力还比较薄弱，需要教师给予适当的指导和帮助。
因此，教师在教学中要注重培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，引导学生用自己的方式表现出水果的形状、颜色和纹理，让学生体验美术创作的乐趣和成就感。
三、教学目标1. 知识与技能：了解水果的形状、颜色和纹理，掌握用绘画和手工的方法表现水果的特征。
2. 过程与方法：通过观察、触摸、品尝等方式感受水果的美感，运用线条、形状和色彩等元素进行创作，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：体会水果的丰富多彩和营养价值，激发学生对水果的喜爱之情，培养学生的健康意识和审美情趣。
四、教学重难点1. 教学重点：引导学生观察和表现水果的形状、颜色和纹理。
2. 教学难点：培养学生的观察力、表现力和创造力。
五、教学方法直观演示法、启发引导法、欣赏评价法六、教学准备1. 教师准备：水果实物、图片、范画、课件、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、彩色笔或油画棒等。
七、教学过程（一）激趣导入教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？学生：喜欢！教师：那你们都喜欢吃哪些水果呢？学生：苹果、香蕉、西瓜、橙子……教师：哇，你们喜欢吃的水果真多啊！今天，老师也带来了一些水果，请你们看看都有什么？（教师展示水果实物或图片，让学生说出水果的名称和颜色）教师：这些水果真是各式各样，五颜六色，好看极了！你们想不想把它们画下来呢？学生：想！教师：好的，那我们今天就来学习《各式各样的水果》这一课，用我们的画笔来描绘这些美味又可爱的水果吧！（二）讲授新课教师：在画水果之前，我们先来观察一下这些水果的形状。
人教版一年级美术下册各式各样的水果教案
各式各样的水果教案一、教材分析本课选自人教版一年级美术下册，以“各式各样的水果”为主题，旨在引导学生通过观察、触摸和品尝等方式，认识各种水果的形状、颜色和味道，并用绘画的形式表现出来。
本课注重培养学生的感知能力和创作能力，同时激发学生对水果的热爱和对大自然的探索欲望。
二、教学目标1.知识目标：让学生了解不同水果的形状、颜色、味道等基本特征。
2.技能目标：引导学生掌握绘画的基本技巧和方法，能够运用线条和色彩表现水果的特征。
3.情感目标：培养学生善于观察、感悟生活的良好习惯，通过合作、交流和展示，增强学生的自信心和创造力。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握不同水果的基本特征，并能够运用绘画技巧表现出来。
2.教学难点：如何引导学生用绘画语言表达自己对水果的感受和理解，如何评价学生的作品。
四、教学准备1.教学资源：水果实物、图片、绘画工具等。
2.教学场景：教室、果园等。
五、教学过程1.课程导入通过播放水果图片或展示水果实物，引导学生进入本课主题。
提问学生：“你们喜欢水果吗？你们知道这些水果的名称和特点吗？”激发学生的兴趣和好奇心。
2.知识点讲解介绍不同水果的基本特征，包括形状、颜色和味道等方面。
例如，苹果是圆形的，通常有红色、绿色或黄色等颜色，口感清脆可口；香蕉是长条形的，呈黄色，口感柔软香甜等。
同时，简要讲解绘画的基本技巧和方法，如线条的流畅性、色彩的搭配和明暗的处理等。
3.案例分析选取一些优秀的水果绘画作品进行展示和分析。
让学生观察这些作品是如何表现水果的特征的，并鼓励学生从中汲取灵感。
同时，针对一些常见问题进行分析和纠正，例如色彩搭配不合理、线条不流畅等。
4.学生练习与教师指导学生动手绘制自己喜欢的水果，可以是个人的绘画作品，也可以是小组合作的手工制品。
教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予及时解决，并鼓励学生发挥想象力和创造力。
同时，注意观察并记录学生的表现和进步情况，为后续的评价提供依据。
各种各样的水果教案
各种各样的水果教案教案一：水果识别游戏目标：通过游戏的方式帮助幼儿认识各种水果。
教学步骤：1. 准备一些水果图片或实物，如：苹果、香蕉、梨、橙子等。
2. 将水果图片或实物分发给幼儿，让幼儿观察并尽量记住水果的外观。
3. 收回水果，随机出示一张水果图片或实物，然后让幼儿说出水果的名称。
4. 对于说出正确名称的幼儿，给予鼓励和奖励。
教案二：水果排序游戏目标：通过游戏的方式帮助幼儿学习水果的大小关系。
教学步骤：1. 从小到大准备一些水果实物，如：小苹果、中等大小的梨、大香蕉等。
2. 将水果实物摆放在桌上，让幼儿观察并理解水果的大小关系。
3. 让幼儿按照大小顺序将水果放入相应的盒子或容器中。
4. 对于正确排序的幼儿给予鼓励和奖励。
教案三：探索水果的味道目标：通过亲自品尝水果的方式帮助幼儿了解和区分不同水果的味道。
教学步骤：1. 准备一些不同种类的水果，如：苹果、香蕉、葡萄等。
2. 将水果切成小块，并放在小碟子里，每个幼儿都分发一份。
3. 引导幼儿先仔细观察水果的外观，然后品尝水果，并说出水果的味道。
4. 鼓励幼儿分享自己的感受和观察结果，提供一些描述水果味道的词汇。
教案四：水果拼图绘画目标：通过拼图绘画的方式帮助幼儿认识和练习绘画各种水果的形状。
教学步骤：1. 在纸上画出一些简单的水果轮廓，如：苹果、梨、橙子等。
2. 让幼儿选择一个水果，通过拼图绘画的方式填充水果的内部。
3. 鼓励幼儿运用不同颜色的画笔和材料，创造出自己理想中的水果形象。
4. 调整难易度，适应不同年龄和能力水平的幼儿。
第13课 各式各样的水果(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册人教版
第13课各式各样的水果（教学设计）20232024学年美术一年级下册人教版一、教学目标1. 知识与技能：认识各种水果，了解水果的形状、颜色和特点；学会用彩泥制作水果的方法和步骤；培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握制作彩泥水果的技巧；培养学生合作学习的能力。
二、教学内容1. 认识各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 学习彩泥制作水果的方法和步骤。
3. 学习如何表现水果的形状、颜色和特点。
4. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握彩泥制作水果的方法和步骤；培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：如何表现水果的形状、颜色和特点；彩泥的制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果的图片、彩泥、示范作品等。
2. 学具：彩泥、剪刀、牙签等。
五、教学过程1. 导入：展示各种水果图片，引导学生认识水果，说出它们的名字和特点。
2. 新课内容：讲解彩泥制作水果的方法和步骤；示范制作过程；引导学生观察、讨论、实践。
3. 学生练习：学生分组合作，用彩泥制作水果；教师巡回指导。
六、板书设计第13课各式各样的水果1. 水果的认识2. 彩泥制作水果的方法和步骤3. 水果的形状、颜色和特点4. 观察力、想象力、创造力的培养七、作业设计1. 用彩泥制作一个自己喜欢的水果。
2. 写一篇关于水果的短文，包括水果的形状、颜色、味道等特点。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了彩泥制作水果的方法和步骤，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
在教学中，教师要注意引导学生观察水果的形状、颜色和特点，帮助他们更好地表现作品。
同时，教师要关注学生的合作学习，培养他们的团队精神。
在评价环节，教师要鼓励学生积极参与，充分展示自己的作品，提高他们的自信心。
重点关注的细节：学生在制作过程中对细节把握不够。
详细的补充和说明：1. 观察力的培养：在制作彩泥水果之前，教师应该引导学生仔细观察真实水果的细节，如苹果的凹凸纹理、香蕉的弯曲形状、橙子的皮孔等。
人教版美术一年级下册《第13课 各式各样的水果》教案2
人教版美术一年级下册《第13课各式各样的水果》教案2一. 教材分析《第13课各式各样的水果》是人教版美术一年级下册的一课内容。
本课主要让学生通过观察、分析、实践等环节，学会用线条、色彩等手段，表现出水果的形态、色彩和质感。
教材中提供了各种水果的图片，供学生参考和临摹。
同时，教材还引导学生发挥想象力，创作出自己喜欢的水果作品。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过观察、动手来学习新知识。
但是，他们的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要教师的引导和培养。
在本课的学习中，学生需要观察水果的形态、色彩和质感，并用绘画手段表现出来。
这对他们来说是一个挑战，也是提高的机会。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画水果的基本技巧。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.提高学生的审美能力，培养他们热爱生活、热爱艺术的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：学会用线条、色彩等手段，表现出水果的形态、色彩和质感。
2.教学难点：如何观察水果的细节，并用绘画手段表现出来。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察水果的形态、色彩和质感，提高他们的观察能力。
2.实践法：让学生动手绘画水果，提高他们的动手能力。
3.引导法：教师引导学生思考、创新，提高他们的创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、水果等。
2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些水果图片，让学生观察并说出水果的名称。
引导学生思考：这些水果有什么特点？它们有什么颜色？2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的 fruit pntings，让学生欣赏并分析画家是如何表现水果的形态、色彩和质感的。
引导学生思考：画家用了哪些技巧来表现水果？我们可以从中学到什么？3.操练（10分钟）教师演示如何绘画水果，边演示边讲解绘画技巧。
学生跟随教师一起动手绘画，过程中教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
《各式各样的水果》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (3)
《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术教材中的一课，属于“造型·表现”学习领域。
水果是人们日常生活中常见的食物之一，其形状、颜色、纹理等都具有独特的美感。
通过观察、描绘水果，学生可以更好地了解和表现它们的特征，提高观察力和表现力。
同时，这一课也可以激发学生对生活的热爱和对自然的关注。
二、学情分析一年级的学生对周围的事物充满了好奇心和求知欲，他们喜欢用自己的方式去探索和表达。
在美术方面，他们已经掌握了一些基本的绘画技能，但对于水果的形状、颜色、纹理等特征还需要进一步的了解和表现。
因此，在教学中，教师要注重引导学生观察和感受水果的美感，激发学生的创造力和表现力。
三、教学目标1. 知识与技能：了解水果的基本形状、颜色和纹理特征，学会用简单的线条和色彩来表现水果的形态和质感。
2. 过程与方法：通过观察、比较、分析、实践等方法，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度价值观：感受水果的美感和生命力，体验美术创作的乐趣，激发学生对生活和自然的热爱。
四、教学重难点1. 教学重点：引导学生观察和表现水果的形状、颜色和纹理特征。
2. 教学难点：如何用简单的线条和色彩来表现水果的形态和质感。
五、教学方法讲授法、演示法、实践法六、教学准备1. 教师准备：水果实物、水果图片、范画、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔或油画棒等。
七、教学过程（一）激趣导入教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？你们都喜欢吃哪些水果呢？学生：喜欢！我喜欢吃苹果、香蕉、橙子……教师：很好！今天我们就来学习如何用美术的方式来表现这些各式各样的水果吧！设计意图：通过提问的方式，引起学生的兴趣和好奇心，为接下来的教学活动做铺垫。
（二）讲授新课1. 观察水果实物教师：首先，我们要仔细地观察一下这些水果。
看看它们的形状、颜色、纹理等有什么不同？学生：好的！教师：（拿出一个苹果）你们看，这个苹果是什么形状的？它的颜色是什么样的？它的表面有什么纹理吗？学生：苹果是圆形的，颜色是红色的，表面有一些小点点。
各式各样的水果 教案
各式各样的水果核心素养目标：1.审美感知:了解各式各样水果的特征，利用彩泥塑造水果的造型和色彩。
2.艺术表现:能够掌握团、盘、压、搓、捏等技法完成彩泥水果的制作。
3.创意实践:鼓励学生在创作过程中大胆想象，设计制作彩泥水果。
4.文化理解：培养学生的想象力和创造力，发扬团结协助的精神。
教学重点：学会团、盘、压、搓、捏等技法完成彩泥水果的制作。
教学难点：鼓励学生大胆想象，培养他们的创新能力。
教法：引导法、创设情境法、点拨法、示范法。
学法：合作探究法、展示法、联想法。
教学准备：课件、彩泥等。
课时安排：1课时教学过程：课前预热：小游戏《猜猜老师姓什么？》。
一、创设情境，激情导入1、视频导入：懒羊羊将野餐水果丢失。
2、通过喜羊羊的求助信引出制作果盘。
3、引出课题。
二、兴趣大闯关，感知水果形色特征1、第一关：辨颜色1）、红色类水果。
2）、黄色类水果。
3）、绿色类水果。
4）、紫色类水果。
5）小结：水果颜色鲜艳。
2、第二关：辨形状1）、圆形类水果。
2）、水滴形类水果。
3）、不规则类水果。
4）、水果形状练习题。
5）、小结：水果形状多样3、第三关：辨细节1）、发现细节：榴莲有尖刺、草莓有小籽、哈密瓜有花纹。
2）、小结：抓住水果的小细节。
4、学习彩泥制作方法：团、盘、压、搓、捏。
5、观看教师示范视频。
6、作品欣赏。
三、作品创作与展评1.出示创作要求。
2.学生创作，师巡视指导。
3.作品展示：水果拼盘展览。
4.先师评，再生生互评。
四、拓展延伸1、欣赏颜文梁油画作品《百果丰收》。
2、水果含有维生素，要多吃水果。
五、小结。
《各式各样的水果》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (4)
《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术的教学内容。
本节课通过让学生观察、品尝各种水果，了解其形状、颜色和味道等特点，培养学生的观察力和表现力。
同时，通过让学生用画笔画出自己喜欢的水果，提高学生的创造力和想象力。
二、学情分析一年级的学生处于认知发展的初级阶段，他们对周围的事物充满好奇心和探索欲。
在这个阶段，学生的观察力、表现力和创造力都有很大的发展空间。
通过本节课的学习，学生可以更好地了解水果的特点，提高自己的绘画技能和审美能力。
三、教学目标1. 知识与技能目标：了解各种水果的形状、颜色和味道等特点，学会用画笔画出自己喜欢的水果。
2. 过程与方法目标：通过观察、品尝、讨论等方式，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标：感受水果的美味和多样性，培养学生对生活的热爱和对美的追求。
四、教学重难点1. 教学重点：了解各种水果的形状、颜色和味道等特点，学会用画笔画出自己喜欢的水果。
2. 教学难点：如何用画笔表现出水果的形状和颜色，以及如何让画面更加生动有趣。
五、教学方法讲授法、讨论法、实践法六、教学准备1. 教学课件：包含各种水果的图片和相关知识。
2. 实物水果：准备一些常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，供学生观察和品尝。
3. 绘画工具：提供画笔、颜料、纸张等绘画工具，让学生能够自由创作。
七、教学过程（一）激趣导入1. 教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？你们最喜欢吃什么水果呢？2. 学生：我喜欢吃苹果，因为它又甜又脆。
/我喜欢吃香蕉，因为它很软很好吃。
/我喜欢吃橙子，因为它富含维生素C。
3. 教师：看来大家都很喜欢吃水果啊。
今天我们就来学习《各式各样的水果》这节课，一起来了解更多关于水果的知识吧！（二）讲授新课1. 教师：首先，我们来看看这些水果都有什么特点。
（展示水果图片）2. 学生：苹果是圆圆的，红色的。
/香蕉是弯弯的，黄色的。
/橙子是橙色的，圆圆的。
13.各式各样的水果(教学设计)人教版美术一年级下册
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在绘制水果的过程中，学生可能会遇到如何表现水果的立体感和质感的困难。此外，学生在对水果的色彩搭配和构图方面也可能会遇到挑战。针对这些困难，教师需要在教学中提供适当的指导，如通过示范、讲解和互动教学，帮助学生掌握绘画技巧，并鼓励学生发挥创意，解决遇到的困难。
（5）学生应定期总结自己在课后拓展过程中的学习成果和进步，以便更好地发现自己不足之处，持续提高。
八、教学评价与反馈
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度认真程度、合作意识以及课堂纪律等方面的情况，对学生的课堂表现进行评价。
2. 小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度、观点阐述的清晰度、创新思维以及团队合作等方面的表现，对小组讨论成果进行评价。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水果的基本概念、重要性和在美术创作中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水果绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）存在主要问题
1. 在课堂管理方面，部分学生在小组讨论中不够积极参与，需要进一步加强课堂纪律和学生的自我管理能力。
2. 在教学方法方面，课堂讲授时间较长，学生实践操作时间相对较少，需要调整教学结构，增加学生的动手实践机会。
13. 各式各样的水果(教案)人教版(2012)美术一年级下册
教案：13. 各式各样的水果年级：一年级下册学科：美术教材版本：人教版（2012）教学目标：1. 让学生了解各种水果的名称、形状、颜色和特点。
2. 培养学生对生活中美好事物的观察和感受能力。
3. 培养学生运用线条、色彩表现水果的能力。
4. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学重点：1. 学习用线条、色彩描绘水果的形状和颜色。
2. 培养学生观察、感受、表现生活中美好事物的能力。
教学难点：1. 如何引导学生观察、感受水果的形状、颜色和特点。
2. 如何指导学生运用线条、色彩表现水果。
教学准备：1. 课本、画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 各种水果的图片或实物。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室里的水果，让学生说说它们的名字、形状、颜色和特点。
2. 邀请学生分享他们喜欢的水果，并简要介绍这些水果的特点。
二、新课内容1. 按照课本内容，向学生介绍各种水果的名称、形状、颜色和特点。
2. 引导学生观察课本上的水果图片，让学生说说它们的特点。
3. 讲解如何用线条、色彩描绘水果的形状和颜色。
三、示范讲解1. 教师现场示范如何用线条、色彩描绘水果。
2. 在示范过程中，讲解绘画技巧和注意事项。
3. 鼓励学生提问，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、学生练习1. 学生根据课本上的水果图片，用线条、色彩描绘水果。
2. 教师巡回指导，及时发现并纠正学生绘画中的问题。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作出独一无二的水果画作。
五、展示评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
2. 教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
3. 邀请学生分享绘画心得，总结本次课程的收获。
六、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生说说自己学会了什么。
2. 强调观察、感受、表现生活中美好事物的重要性。
3. 鼓励学生在生活中多观察、多感受、多表现，培养审美情趣。
教学反思：本节课通过观察、感受、表现水果，培养了学生对生活中美好事物的观察和感受能力。
一年级美术下册《各式各样的水果》教案、教学设计
4.精选教学资源，优化教学手段：利用多媒体、实物等教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以水果超市为情境，邀请学生扮演小小导购员，向同学们介绍各种水果的特点和魅力。
2.通过提问方式引导学生思考：“你们最喜欢的水果是什么？它长什么样子？是什么颜色的？”从而引出本节课的主题——《各式各样的水果》。
3.利用多媒体展示一组水果图片，让学生观察并说出水果的名称，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师带领学生一起总结水果的基本形态特征，如圆形、椭圆形、长条形等，并引导学生学会用线条、图形表现这些特征。
2.讲解绘画技巧，如勾线、涂色、阴影等，让学生了解如何使水果作品更具立体感和生动性。
3.示范绘画过程，边画边讲解，让学生直观地学绘画方法。
3.撰写一篇关于水果的观察日记。学生选择一种水果，从形状、颜色、质地等方面进行观察，记录在日记中，并附上自己的感受和想法。
4.收集各种水果的图片或实物，进行分类整理，了解它们的生长环境和特点。
5.分享自己的作品和观察日记，与同学进行交流，互相学习，共同提高。
作业布置要求：
1.作业量适中，以保证学生有足够的时间进行创作和思考。
8.课后拓展，延伸学习：布置课后作业，让学生以家庭为单位，开展“家庭水果绘画比赛”。鼓励家长参与，增进亲子关系，同时巩固所学知识。
在教学过程中，教师应关注以下几点：
1.关注学生个体差异，因材施教：针对不同学生的绘画水平和认知能力，给予个性化的指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2.创设轻松愉快的学习氛围：尊重学生的主体地位，鼓励他们大胆创作，敢于表达，营造一个充满关爱、支持和鼓励的学习环境。
各式各样的水果教学设计
各式各样的水果教学设计教学设计一：水果颜色识别目标：通过本次教学活动，学生将能够识别和命名不同水果的颜色，并提高他们的观察和分类能力。
准备材料：1.不同颜色的水果（例如：苹果，香蕉，橙子，草莓，西瓜等等）2.彩色卡片（每个颜色一个）步骤：1.引导学生观察不同水果的颜色，并鼓励他们描述水果的颜色。
2.准备不同颜色的卡片，每个学生分发一张。
然后鼓励学生根据卡片上的颜色找出对应的水果。
3.指导学生将相同颜色的水果分类，并让他们用卡片上的颜色命名每个分类。
4.反复进行这个活动，直到学生能够独立识别和分类水果的颜色。
评估方法：观察学生在活动中的表现，看他们是否能够正确地识别和命名水果的颜色。
教学设计二：水果的口感比较目标：通过本次教学活动，学生将能够描述和比较不同水果的口感，并提高他们的观察和描述能力。
准备材料：1.不同口感的水果（例如：苹果，香蕉，橙子，草莓，西瓜等等）2.每个学生一份口感比较表格（例如：酸，甜，软，硬等等）步骤：1.引导学生观察不同水果的外观，并鼓励他们描述水果的感觉。
2.准备一个水果样本，让学生尝试，并让他们用表格记录水果的口感。
3.引导学生比较不同水果的口感，然后让他们将水果按照口感分类。
4.鼓励学生用适当的词汇描述和比较水果的口感。
评估方法：观察学生在活动中的表现，看他们是否能够正确地描述和比较水果的口感。
教学设计三：水果的味道猜测目标：通过本次教学活动，学生将能够识别和猜测不同水果的味道，并提高他们的观察和推理能力。
准备材料：1.不同味道的水果（例如：苹果，香蕉，橙子，草莓，西瓜等等）2.蒙眼布步骤：1.引导学生观察不同水果的外观，并鼓励他们描述水果的味道。
2.每个学生轮流戴上蒙眼布，然后让他们品尝一个水果，并猜测水果的味道。
3.让学生分享他们的猜测和观察结果，并让他们互相比较猜测结果。
4.反复进行这个活动，直到学生能够准确地猜测不同水果的味道。
评估方法：观察学生在活动中的表现，看他们是否能够准确地猜测不同水果的味道。
美术《各式各样的水果》教学设计2页
美术《各式各样的水果》教学设计2页第一页一、教学背景分析本次美术活动的主题是“各式各样的水果”，适合小学生学习。
本节课旨在教授小学生对水果的形状、颜色、口感等属性的认知，提高小学生对水果的兴趣，让他们学会欣赏水果并能够通过绘画表达出自己对水果的感受。
二、教学目标1、了解水果的种类及形状、颜色等属性。
2、提高小学生对水果的兴趣。
3、让学生学会欣赏水果并能够通过绘画表达出自己对水果的感受。
三、教学重点难点四、教学策略学生为本，由学生主动思考，听从教师的引导。
采用让学生亲身体验的方法，通过较多的练习来提高学生的技能。
五、教学准备1、各种不同颜色的水果：香蕉、草莓、葡萄、苹果、西瓜等。
2、彩色纸张和颜料等。
3、简单的绘画工具：笔、铅笔、彩笔。
六、教学过程1、自我介绍开始上课前，老师向学生介绍自己和本节课程的主题，让学生进入课堂氛围。
2、水果品尝3、画一幅水果沙拉老师将各种颜色的水果准备好，并组成一个漂亮的水果沙拉，让学生们先欣赏一下，然后让每一个学生都画一幅水果沙拉。
4、猜水果在绘画结束后，老师将一些水果放在课桌上，让同学们猜这些水果的名称，并让有参与的同学给出有关水果的描述。
5、自由创作教师让学生自由发挥，画自己喜欢的水果，可以是一种或多种水果，要表示出水果的形状、颜色、口感等属性。
七、课堂小结老师总结本节课的内容，让所有学生复盘本节课学习的主要知识点和技能，询问学生对课程的看法，根据学生的反应，动态调整下一步的教学策略。
八、教学反思本次课程采用了较为灵活多样的教学策略，学生参与度较高，基本达到了预期的教学目标。
然而，本次教学存在的问题是课程内容偏简单，主题不够丰富和多样化。
在以后的课程设计中，需要注重主题的多样性和内容的深度，增加更多的互动内容和创意设计，以达到更好的教学效果。
《13 各式各样的水果》教学设计教学反思
《各式各样的水果》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 通过对各种水果的观察和描绘，培养学生的观察力和绘画技巧。
2. 让学生了解水果的种类和特点，提高他们的审美能力。
3. 培养学生热爱生活，热爱大自然的美好情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生仔细观察各种水果的形状、颜色和纹理，并尝试用画笔描绘出来。
2. 教学难点：如何让学生画出自己奇特的水果画，展现他们的个性和创造力。
三、教学准备：1. 教师在课前准备各种水果实物，以便让学生观察和品尝。
2. 准备彩色画笔、颜料、画纸等绘画工具。
3. 准备一些水果切面的图片，以便学生参考。
4. 设计一些问题，引导学生思考和讨论水果的特点和美感。
四、教学过程：1. 引导阶段：教师展示水果图片，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2. 探究阶段：通过观察、讨论、尝试等方法，让学生了解水果的形状、色彩、质感等特点，并掌握一些基本的绘画和制作技巧。
3. 实践阶段：学生根据自己的兴趣和能力选择不同的方式完成作品，教师进行有针对性的辅导。
4. 创作完成后，组织学生展示交流自己的作品，并互相评判，选出最好的作品送给他自己。
教师也要给每一位学生的作品给予必定和鼓励，培养学生的自大心和创造力。
5. 课后拓展：请学生课后通过网络、图书等途径收集更多有关水果的资料，以丰富学生的知识面和创作素材。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 让学生能够应用不同材质的画笔，画出各式各样的水果，并尝试应用不同的色彩搭配，表现出水果的质感与色彩。
2. 培养学生的观察能力和创新思维，使学生能够从不同的角度观察和表现水果的特点。
3. 提高学生的审美能力和艺术表现力，使学生能够用画笔表达自己的情感和想法。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察和表现水果的特点，应用不同材质的画笔和色彩搭配，表现出水果的质感与色彩。
2. 教学难点：如何培养学生的观察能力和创新思维，使学生能够从不同的角度观察和表现水果的特点。
《各式各样的水果》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (2)
《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术教材中的一课，属于“造型·表现”学习领域。
教材通过展示各种水果的图片，引导学生观察、分析水果的形状、颜色、纹理等特征，培养学生的观察力和表现力。
同时，教材还提供了一些水果绘画的范例，帮助学生学习如何用简单的线条和色彩表现水果的形态和质感。
通过这一课的学习，学生可以提高自己的绘画技能，增强对水果的认识和喜爱，感受大自然的美好。
二、学情分析一年级的学生正处于幼儿园向小学的过渡阶段，他们对周围的事物充满了好奇心和探索欲。
在美术方面，他们已经掌握了一些基本的绘画工具和材料的使用方法，能够用简单的线条和色彩进行涂鸦和绘画。
但是，他们的观察力和表现力还比较弱，需要教师的引导和启发。
因此，在教学中，教师要采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。
三、教学目标1. 知识与技能目标：了解各种水果的名称、形状、颜色、纹理等特征，学习用简单的线条和色彩表现水果的形态和质感。
2. 过程与方法目标：通过观察、分析、比较、归纳等方法，培养学生的观察力和表现力，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度与价值观目标：感受水果的美，体验绘画的乐趣，激发学生对美术的兴趣和热爱，增强学生对大自然的敬畏和感恩之情。
四、教学重难点1. 教学重点：用简单的线条和色彩表现水果的形态和质感。
2. 教学难点：把握水果的特征，画出水果的立体感和光泽感。
五、教学方法讲授法、直观演示法、启发式教学法六、教学准备1. 教师准备：水果实物、水果图片、范画、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔等。
七、教学过程（一）激趣导入老师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，“红红脸圆圆，亲一口，甜又甜？”你们知道是什么吗？学生：苹果。
老师：对了，就是苹果。
你们喜欢吃苹果吗？学生：喜欢。
老师：那你们知道苹果长什么样子吗？学生：圆圆的，红红的，上面有一个梗，下面有一个脐。
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展示学生作品、评价交流
（4分钟）
四、作业展评
作业展评：
1.自己介绍：
亮出你做的水果
说一说它的颜色，做的方法。
2.同学评价
说说同学做的水果的颜色形状。
说出他们的作品优点在哪里？
学生自评、互评，互相学习。
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拓展阶段
（1分钟）
五、拓展
教师总结：
搓圆球，一头搓尖；
用牙签在表面戳浅浅的坑；
加上叶子和柄。
精致的蓝莓你能做吗？
搓蓝色小球
按出蓝莓独有的小坑
加上叶子将蓝莓组合在一起。
诱人的西瓜
将红色压成一个厚块，切出三角形；
做绿色的瓜皮，加上一层淡绿色的部分；
加上黑色的西瓜子。
可爱的山竹
颜色可以夸张一点，紫色搓圆球；
加绿色叶柄和花托；
可以加上白色的山竹肉。
创作要点：
（1）选自己喜欢的水果；
（2）用好看的颜色来表现；
（3）灵活运用泥塑方法制作自己喜欢的水果。
教师巡视、帮助学生。作业实践：
2．用两种以上颜色的彩泥制作自己喜欢的“水果”。
创作要点：
（1）选自己喜欢的水果；
（2）用好看的颜色来表现；
（3）灵活运用泥塑方法制作自己喜欢的水果。
教师巡视、帮助学生。
教学难点：灵活运用泥塑方法塑造喜爱的水果。
解决措施：通过感受泥性，发现泥塑方法，并加强个别指导。
五、教学准备
教师准备：课件、彩泥。
学生准备：彩泥（或粘土）、小木棒、牙签、剪刀等泥塑用具。
六、课时：1课时（40分钟）
七、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
引导阶段
（3分钟）
一、谈话导入
1.展示水果图片
生活中的水果还有很多，用彩泥去表现各式各样的水果……
大胆运用彩泥，塑造更多自己喜欢的水果。
引发学生进一步发现和尝试。
页面点击进入下一页
及水果的特点（样子、颜色、味道）。
课件出示课题
点击页面出现多种水果照片。
点击页面观看彩泥水果。
发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示
（12分钟）
二、体验泥性
1.提问：想做丰富色彩的水果，彩泥的颜色太少了，怎么办呢？
2.动手试一试彩泥调色。
红+黄=橙
黄+蓝=绿
蓝+红=紫
小结：原来彩泥调色和水粉颜料调色一样，大胆根据自己的需要来加减色彩，也可以加白色让颜色变淡，加黑色变深。大胆尝试，调出更多你喜欢的色彩。
各式各样的水果真漂亮。
2.说说你的家乡有什么水果？并介绍它们的特点。
教师小结：各式各样的水果既美味又漂亮，每一种水果都有自己独特的模样和颜色，都有自己独特的美，也让人联想到它独特的味道。
彩泥也能做出漂亮的水果，今天我们要用自己的巧手用彩泥制作《各式各样的水果》！
板书课题《各式各样的水果》
学生说说家乡的水果，
【过程与方法】体验彩泥或粘土的泥性，发现造型的方法，掌握搓、团、捏、接、切等塑造方法并能用彩泥制作自己喜欢的水果。
【情感态度与价值观】引导学生通过彩泥水果的塑造表达自己的感受，在感知和理解的基础上启发学生展开创作，激发学生对水果的喜爱，体验彩泥塑造的快乐。
四、教学重点、难点及解决措施
教学重点：了解各式各样水果的造型特点，利用彩泥制作水果。
3.探究及示范
做个漂亮的苹果
先找到苹果的特征。
教师示范并讲解：
先搓一个球体，上端大一点，下端小一点；
上端压一个小坑，
接上一根柄，再加一片叶子显得更生动。
精致的蓝莓你能做吗？
诱人的西瓜
可爱的山竹
看，同学做的水果也很诱人。
大胆组合，我们做的水果也可以很美。
学生通过自己动手试验发现调色方法。
学生说方法
甜美的草莓怎么做？
点击出现彩泥调色图。
点击页面出现《做个漂亮的苹果》
点击页面出现《甜美的草莓》
点击页面出现《精致的蓝莓》
点击页面出现《诱人的西瓜》
点击页面出现《可爱的山竹》
点击页面出现《我们的作品》
点击页面出现《用彩泥做的各种水果》
课堂实践，学生进行绘画
（20分钟）
的彩泥制作自己喜欢的“水果”。
《各式各样的水果》教学设计
（造型·表现）
一、学情分析
生活中有着各式各样的水果，也是学生们最为熟悉的东西，水果的颜色漂亮、形态多样，但基本形都是以圆形为基础，这一年龄段的学生对彩泥塑造充满了浓厚的兴趣，他们有强烈的表现欲望、有丰富的想像力，但需要泥塑方法的指导。教师应提炼泥塑的基本造型方法，正确引导，通过多种体验活动，是学生感受泥性、了解泥性，并能巧妙地运用泥塑方法进行塑造。
二、教材分析
本课教学要点是指导学生用黏土或彩泥捏、团各种水果，拼装成水果盘，或水果篮（建议课前让学生带一些玩具小碗小篮小盘等）。教师在教学过程中要鼓励学生，重视个别辅导，帮助每一位学生掌握泥塑方法。
三、教学目标
【知识与技能】了解水果的造型和色彩特点，感受水果的美感，学习用彩泥塑造水果的方法，通过塑造活动进一步感受水果的独特美感，体验发现和创造的快乐。