老鹰抓小鸡教案、反思、说课

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幼儿园中班教案《老鹰捉小鸡》含反思

幼儿园中班教案《老鹰捉小鸡》含反思一、教学目标1.学问目标：了解动物的食物链和捕食关系，培育察看和判定本领。

2.本领目标：培育幼儿的动手本领和合作精神。

3.情感目标：培育幼儿的勇气和自信，感受大自然的奇妙和美妙。

二、教学内容1.老师引导孩子们了解老鹰的形态特征和食性，并用美术、音乐、手工等活动帮忙孩子们深入了解老鹰。

2.通过活动，引导孩子们体验小鸡被老鹰捉食的场景，明白动物之间的捕食关系和食物链。

3.采纳游戏、实践等形式促使孩子们加强对动物的察看和判定本领，了解自然界中的奥妙和规律。

三、教学活动1.引导孩子了解老鹰通过播放一些老鹰的视频，老师可以让孩子们更加古怪地了解老鹰的习性、形态等方面，并依据视频内容合理地介绍老鹰的个性特征、食性、捕食习惯等问题。

接着，老师可以利用一些美术家以原画或笔画的形式向孩子介绍老鹰。

也可以在老师的引导下，让孩子们画出本身心中的老鹰，并解释其特点和食性。

2.呈现老鹰捉小鸡的场景老师可以将一群玩具小鸟放在一个绿草地上，再放一只老鹰，孩子们可以从老师的角度来体验老鹰捉小鸡的场面。

过程中，老师可以让孩子形象地感受到，老鹰是如何利用本身的翅膀、尖钩来快速捕获小鸡。

然后，老师可以引导孩子们去察看学校四周的动物，看看哪些小动物可能成为老鹰的食物，帮忙孩子们更好地理解动物之间的食物关系。

3.仿真游戏老师可以将幼儿分为“老鹰”和“小鸡”两个小组，在广场或露天场地上实施简单的小鸡逃脱和老鹰捕食的游戏。

老师可以通过游戏，激励孩子们投身于游戏中的角色，加强他们的身体和肢体协调本领，提高他们的不安全意识。

四、教学反思1.此次授课内容新奇、有趣味，孩子们非常喜爱，激发了他们对动物和自然的古怪心。

2.在游戏环节中，应当掌控好孩子们的情绪，防止他们显现气馁或过于兴奋的情况，尽可能地让全部孩子都参加到活动中来。

3.在引导孩子了解老鹰时，可以引导孩子阅读一些艺术插画和影视作品，在视觉感知和心理上得到更好的体验和感受，培育他们的团队合作精神和想象力。

游戏老鹰捉小鸡教案8篇

游戏老鹰捉小鸡教案8篇教案让教师在课堂上能够更自信地应对各种教学挑战与问题，教案的系统性设计有助于学生建立完整的知识框架，促进知识的深度理解，以下是本店铺精心为您推荐的游戏老鹰捉小鸡教案8篇，供大家参考。

游戏老鹰捉小鸡教案篇1教学名称《老鹰捉小鸡》班级大班施教者教学目标一、通过民间体育游戏，发展幼儿躲闪跑、平衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。

二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。

材料准备实物：人手一卫生纸筒（作炸弹）；音乐、录音机。

贴具：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。

场景布置：树桩、小桥（用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。

）教学过程一、热身准备（徒手操）（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。

）1、师：今天天气真好！宝宝们一起到外面运动运动吧！（师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。

）2、（老鹰音乐响起）听，谁来了？（老鹰出来）幼：老鹰来了。

3、师：找个树桩躲起来。

4、老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）二、根据布置场地，练习动作技能。

（一）松散走、跑训练。

师：老鹰飞走了。

我们玩吧！老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。

1.师幼互动玩：自由练习绕桩跑、走小桥。

2.师吹哨子，幼儿树林集合。

师：（四处张望）老鹰没来！你们刚才玩了什么？3.讨论、交流：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩。

提问：绕树桩要注意什么？（不要碰倒，师幼再次练习）（二）听信号集合跑。

师：为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快！听到哨声，马上停住。

（练习2遍）（三）缩短树桩距离，听信号集合跑。

（2——3遍）（四）练习走梅花桩、过小桥。

师：（老鹰音乐响起）等会儿老鹰来了！你们过桥拿炸弹去！怎样过小桥、踩梅花桩稳一点？（站直，翅膀打开，用脚的中间部位踩上去。

（五）老鹰来了。

（听信号投炸弹。

）师幼按要求自主游戏。

（绕桩躲闪跑——过河——取炸弹——回桥）师：宝宝们，（吹哨子）对准老鹰投过去。

幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思(优秀6篇)

幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思(优秀6篇)作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

来参考自己需要的教案吧！下面是可爱的编辑帮助大家收集的幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思【优秀6篇】，希望对大家有所启发。

老鹰捉小鸡教案篇一一、活动名称：老鹰捉小鸡二、活动目标：老鹰捉小鸡教案1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

2、引导幼儿积极动脑，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

3、易学，易懂，游戏氛围好儿童感兴趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。

三、活动准备：1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个，以及相对应人数的小鸡头饰。

2、场地布置：塑胶操场3、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

四、活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、“你们看我是谁”，（老鹰）“对，我是老鹰，现在请愿意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰，其他的小朋友带好小鸡的头饰”。

2、教师引导：“老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。

”（二）教师演示，讲解规则1、教师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角2、一个幼儿扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式3、母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。

4、被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至所有小鸡被捉住游戏结束。

（三）自由练习个游戏曾是南美洲丛林中印第安人所玩的游戏，是祭典仪式中的一种舞蹈，在游戏中，老鹰（或被称为魔鬼）被认为是病魔，当他站在一列队伍前面时，口中含着咒语“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙马”，意思是“把这个队伍较后一个人给我”，说完便拼命去追捕队伍后面的较后一个人。

1、教师引导：“做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又安全的抓到小鸡，而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住，比一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。

”2、划定活动场地，让幼儿自由练习，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况（四）难点练习，重点指导。

老鹰抓小鸡的游戏教案6篇

老鹰抓小鸡的游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思

幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识老鹰和小鸡，了解老鹰捉小鸡的游戏规则。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、反应力和合作精神。

3. 情感目标：通过游戏，让幼儿体验到快乐和团队合作的喜悦。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握老鹰捉小鸡的游戏规则，培养团队协作能力。

2. 教学难点：幼儿在游戏中的观察力和反应速度的提高。

三、教学准备：1. 教具准备：老鹰和小鸡的图片、绳子。

2. 环境准备：宽敞的场地，适合幼儿奔跑。

四、教学过程：1. 导入部分：通过图片展示老鹰和小鸡，引导幼儿观察它们的特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解游戏规则：用简单易懂的语言讲解游戏规则，让幼儿明确游戏的目标。

3. 示范游戏：教师或示范游戏，让幼儿了解游戏过程和技巧。

4. 游戏环节：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正不规范的动作。

5. 总结反思：游戏结束后，让幼儿分享自己的感受，教师总结并进行反思。

五、教学评价：1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的反应速度、观察力和合作精神。

2. 幼儿的参与度：关注幼儿是否积极参与游戏，有无退缩现象。

3. 幼儿的情感体验：了解幼儿在游戏中的快乐程度，以及团队合作的喜悦。

教学反思：六、教学扩展活动：1. 角色扮演：让幼儿扮演老鹰和小鸡，进行角色扮演游戏，增强幼儿的参与感和体验感。

2. 绘画活动：让幼儿绘制自己心中的老鹰和小鸡，培养幼儿的审美观和动手能力。

七、安全注意事项：1. 教师应在游戏过程中密切关注幼儿的安全，避免发生碰撞、摔倒等意外事故。

2. 确保游戏场地平整、无障碍物，以免幼儿在奔跑过程中受伤。

3. 提醒幼儿注意与其他幼儿的距离，避免发生相互抓伤等情况。

八、家长沟通与反馈：1. 向家长介绍老鹰捉小鸡游戏的教育意义和目标，取得家长的支持与配合。

2. 及时向家长反馈幼儿在游戏中的表现和进步，共同关注幼儿的成长。

3. 鼓励家长参与教学活动，如角色扮演、绘画等，增进亲子关系。

大班老鹰抓小鸡的游戏教案5篇

大班老鹰抓小鸡的游戏教案5篇为了促进学生全方位发展，教师必须认真准备教案，如果希望学生更积极参与课堂活动，教师应注重教案的提前准备，以下是本店铺精心为您推荐的大班老鹰抓小鸡的游戏教案5篇，供大家参考。

大班老鹰抓小鸡的游戏教案篇1活动目标1.利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。

2.引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。

3.在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。

4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

教学重点、难点重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。

难点：培养幼儿主动参与的兴趣。

活动准备1、头饰2、录音机、磁带3、检查活动场地及幼儿自身衣着。

活动过程一、扮演角色、活动身体给幼儿戴上头饰，在教师带领下熟悉不同的角色。

分配角色。

师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。

二、教师演示、讲解规则1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。

2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。

老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。

3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。

4、被抓住的小鸡在一边看、三、提供材料、自由练习1、小朋友在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能保护小鸡呢?2、幼儿自由练习，师巡视指导。

引导幼儿注意安全，变换动作。

四、角色转换，多次感受五、结束活动，放松身体。

教学反思：对活动效果的评价。

整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。

大班老鹰抓小鸡的游戏教案篇2活动目标：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法。

2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能。

3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

幼儿园大班游戏活动教案《老鹰抓小鸡》及教学反思（共五篇）

幼儿园大班游戏活动教案《老鹰抓小鸡》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大班游戏活动教案《老鹰抓小鸡》及教学反思《大班游戏活动教案《老鹰抓小鸡》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏活动教案《老鹰抓小鸡》含反思！【活动目标】1、发展幼儿动作的灵敏性合反应能力，学会躲闪。

2、有良好的安全意识和规则意识，会按不同的角色进行游戏。

体验游戏的快乐。

3、与同伴有好、互助的参与，具有一定的协作精神。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

5、让幼儿学习简单的数学题目。

【活动准备】场地布置若干垫子，作为鸟窝。

老鹰头饰、报纸球若干。

【活动过程】一、开始部分：教师扮演老鹰，小朋友扮演小鹰，幼儿跟着音乐听口令学飞：大班孩子带着中班孩子一起学飞，老师吹口哨。

小鹰马上飞回鸟窝，一定要占住垫子的一个角。

（师：小鹰们，今天妈妈带你们去学本领，好吗？瞧，这是我们的鹰巢，你们看，有几个角？一会儿，小鹰们跟着音乐听妈妈的口令学飞，音乐停，小鹰们要赶快回到鹰巢，每只小鹰占一个角，明白了么？）二、基本部分：玩“老鹰抓小鸡”游戏。

1、幼儿自由分组、分角色玩传统的“老鹰捉小鸡”游戏。

（1）帮助幼儿合理分组。

（保证每组中都有中大班的幼儿）（2）共同回忆游戏玩法、规则（角色责任）：母鸡带着小鸡躲闪跑，要会照顾后面的小鸡。

老鹰要灵活，如果小鸡们在鸡妈妈带领下蹲下来了，就不能再去捉。

师：小鹰学会了本领，你们想不想去抓小鸡啊？你们玩过“老鹰捉小鸡”游戏吗。

怎么玩的？（老鹰要站在母鸡的前面，做赶鸡的动作，冲破鸡妈妈的防线，抓住鸡妈妈身后的小鸡。

鸡妈妈要张开双臂，左右躲闪，极力保护身后的小鸡，有危险，鸡妈妈赶快要叫小鸡们蹲下，保护好自己的小鸡。

小鸡呢，一定不能把手松开，跟着鸡妈妈左躲右闪。

）知道玩的时候要注意什么吗？（一个鸡妈妈身后最多只能有五只小鸡。

队伍太长，后面的小鸡很容易被老鹰捉走。

）2、老鹰捉小鸡新玩法（一）组队抓小鸡。

幼儿园大班音乐公开课教案《老鹰抓小鸡》（3篇）

幼儿园大班音乐公开课教案《老鹰抓小鸡》活动目标：1、能区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐，会做相应的动作来表现角色特点。

2、知道找空地方，不与同伴碰撞。

3、遵守游戏规则，体验成功的快乐。

活动准备：场景设置：草地游戏组织：一、自编故事《老鹰抓小鸡》，引起幼儿兴趣二、倾听音乐，区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐，学做小鸡走、捉虫、老鹰飞等动作三、幼儿游戏1、教师介绍游戏玩法：全体幼儿当小鸡，教师当老鹰，游戏熟悉后也可请小朋友当老鹰。

音乐(一)：小鸡出来找虫，玩耍。

音乐(二)：老鹰飞来了，小鸡们立即蹲下，表示躲起来了，老鹰飞一圈后，没见到小鸡，灰溜溜地回家了。

音乐(一)：小鸡继续在草地上找虫，玩耍。

2、幼儿完整玩游戏提醒幼儿先干什么，再干什么?学会四散地做动作，互不碰撞。

老鹰出来时，小鸡能努力控制自己蹲下不动，不被老鹰捉到，体验成功的快乐。

幼儿园大班音乐公开课教案《老鹰抓小鸡》（2）教案幼儿园大班音乐公开课教案《老鹰抓小鸡》（3）一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 能够辨别音符的高低及音乐的节奏感。

3. 能够用简单的动作表演音乐。

4. 能够通过游戏形式加深对音乐的理解和记忆。

二、教学准备：1. 《老鹰抓小鸡》音乐CD。

2. 音乐教具：彩色气球、音符卡片等。

3. 幼儿喜爱的小动物拼图。

三、教学内容及步骤：1. 制造音乐氛围（1）教师播放《老鹰抓小鸡》音乐，幼儿能够欣赏音乐，感受音乐的快慢和节奏。

（2）教师用彩色气球和音符卡片展示不同的音高和音符，引导幼儿辨认不同的音高和音符。

2. 学习音乐动作并进行操练（1）教师带领幼儿一起做简单的音乐动作，例如：扇动翅膀、放飞气球等。

（2）教师引导幼儿通过动作表达音乐的节奏和情感。

3. 游戏《老鹰抓小鸡》（1）教师安排幼儿圆圈坐在地上，一个幼儿模拟老鹰，其他幼儿模拟小鸡。

（2）教师带领幼儿根据音乐节奏，模拟不同的动物动作：老鹰张开翅膀，小鸡蹦跳等。

（3）教师在音乐停止时，幼儿停止动作，老鹰抓住一个小鸡。

幼儿园中班游戏教案《老鹰抓小鸡》含反思

幼儿园中班游戏教案《老鹰抓小鸡》含反思老鹰抓小鸡嬉戏。

优秀的人总是会提前做好预备，身为一位优秀的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，为了提升同学的学习效率，预备教案是一个非常好的选择，教案为同学带来更好的听课体验，从而提高听课效率。

你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？下面是由我为大家整理的“幼儿园中班嬉戏教案《老鹰抓小鸡》含反思”，供您参考，盼望能够关心到大家。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班嬉戏教案《老鹰抓小鸡》含反思》中班嬉戏教案《老鹰抓小鸡》含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿体会集体合作嬉戏的欢乐，练习s形循环跑，熬炼动作协调性，让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己，快来看看幼儿园中班嬉戏《老鹰抓小鸡》含反思教案吧。

活动目标：1、练习s形循环跑，熬炼动作协调性。

2、体会集体合作嬉戏的欢乐。

3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

教学重点、难点：重点：幼儿活动中的敏捷性和协调性的培育熬炼。

难点：幼儿对活动参加的乐观性以及个别幼儿协调性的培育。

活动预备：磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程：1、开头：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。

2、嬉戏：(1)选老鹰老师要做到心中有数，跳选平常性格内向，不主动参加的幼儿。

把老鹰的机会让给这些孩子。

(2)整理队形老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓(3)老鹰飞到地平面师：“快跑呀，别让老鹰抓着了”引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。

3、活动结束。

4.活动延长教育幼儿要想不被抓，就必需整体协作好，培育幼儿的合作意思，团队意思，协调全都才能达到目的。

教学反思：1，中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开头进展，幼儿体力明显增加，在活动中学会交往，动作进展更加完善。

这些表明这一时期的幼儿更需老师对他们进行引导。

小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》5篇

小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》精选5篇（一）活动名称：老鹰捉小鸡活动目标：1. 培养幼儿团体意识和协作能力。

2. 提高幼儿的运动技能和身体协调性。

3. 培养幼儿的反应能力和跑动速度。

4. 增强幼儿的体能和耐力。

活动准备：1. 标记出活动场地，确保场地平整和安全。

2. 准备一枚柔软的布球作为“小鸡”，准备一条长绳作为“老鹰的巢”。

3. 制作贴纸或卡片，将其中几张标记为“老鹰”的卡片。

活动步骤：1. 介绍活动：告诉幼儿们今天要玩一个游戏，叫做《老鹰捉小鸡》。

解释规则：我们把一些小鸡藏在巢里，然后一个老鹰要来抓小鸡。

2. 配置游戏：把布球“小鸡”和绳索“老鹰的巢”放在场地的中间位置，将贴纸或者卡片洗牌后随机分发给幼儿们。

3. 开始游戏：所有幼儿们站在起跑线后，教师喊“开始”后，幼儿们可以跑向场地中间的“老鹰巢”，尽量不让“老鹰”抓到手中的“小鸡”。

4. 游戏规则：a. “老鹰”只能够在巢内捉到“小鸡”，不能离开巢区；b. 幼儿们只能抓取自己手中的“小鸡”，不能抓别人的；c. 抓到“小鸡”的幼儿要将卡片上的标记撕掉，并继续参与游戏；d. 游戏时间结束后，未被抓到的幼儿算胜利。

5. 提示和指导：a. 鼓励幼儿们保持移动，尽量不停留在一处；b. 鼓励幼儿们使用各种方法避开“老鹰”抓取“小鸡”，比如跳跃、变向、闪避等；c. 提醒幼儿们观察和分辨巢内的“老鹰”。

6. 结束游戏：游戏时间结束后，幼儿们聚集在一起，回顾游戏的经验和感受，表扬所有参与的幼儿。

活动延伸：1. 将幼儿分成小组，进行比赛，看哪个小组的幼儿能够抓到最多的“小鸡”。

2. 提醒幼儿们在游戏过程中注重观察和判断能力，提高反应速度，以便更好地躲避“老鹰”的抓取。

3. 加大游戏难度，增加“老鹰”的数量或者减少“小鸡”的数量，增加幼儿的游戏挑战性。

安全提示：1. 确保活动场地平整，避免有突出物或坑洼，以免幼儿跌倒和受伤。

2. 幼儿进行活动时要注意自己的安全，避免相互碰撞或跌倒。

体育活动老鹰捉小鸡教案（精选6篇）

体育活动老鹰捉小鸡教案体育活动老鹰捉小鸡教案（精选6篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的体育活动老鹰捉小鸡教案（精选6篇），欢迎大家分享。

体育活动老鹰捉小鸡教案1活动目标1、为了培养幼儿的平衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣。

2、发展动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点1、引起学生的主动性和积极性2、培养学生对体育活动的兴趣3、在活动中组织学生的秩序活动准备小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，自制障碍.活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：重点表述基本环节)(一)开始部分(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)边唱歌边做动作走进活动场地。

(二)基本部分：1、由老师带领小朋友扮演的小鸡分组做活动，通过各种自制器械训练幼儿平衡的技能。

2、再玩小鸡捉米的游戏，训练幼儿手指的灵活性。

3、老师和小朋友做老鹰捉小鸡的游戏，以此来训练幼儿快速跑的能力，学会躲闪。

(三)结束部分：把小鸡拣到的米带回去，然后回到教室。

教学反思整个活动过程比较成功，活动目的基本达到。

但是我班幼儿年龄比较小，组织以来比较困难，很多时候不听话，活动秩序比较混乱。

体育活动老鹰捉小鸡教案2活动目标:1、练习s形循环跑，锻炼动作协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点:重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

活动准备:磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程:1、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。

幼儿园中班教案《老鹰捉小鸡》含反思-幼儿园体育教案

幼儿园中班教案《老鹰捉小鸡》含反思-幼儿园体育教案教案背景此次教案适用于中班幼儿园体育教学课程，主题为“老鹰捉小鸡”，通过该活动促进幼儿运动能力的发展，增强幼儿体育意识，增进同学之间的友谊感。

教学目标1.认识天空中的老鹰和小鸡，了解它们的行为特点；2.掌握游戏规则，了解并遵守游戏规则，培养幼儿的遵守规则的能力；3.通过游戏促进幼儿身体能力的发展，如跑、跳、抓等；4.增强幼儿的体育兴趣，积极参与体育锻炼。

教学准备1.足够大的室内或室外空间；2.策略游戏道具：双色小球，统一的马克笔，在双色小球上识别老鹰与小鸡角色；3.适合于幼儿的防护及安全设施：如警示带，防撞垫等；4.教具：门、木桩、障碍道具等。

教学步骤步骤1：呈现教案主题老师可以通过幼儿感性认识，利用图片、游戏、音乐等多种方式呈现出“老鹰捉小鸡”的主题，激发幼儿的兴趣。

步骤2：介绍游戏规则老师可以通过示范、板书等方式介绍游戏规则，让幼儿了解游戏的规则及功能。

规则如下： 1. 根据角色分成老鹰组和小鸡组。

2. 老鹰手持双色球，小鸡则没有。

3. 场地内有障碍物作为干扰，老鹰必须追赶小鸡并用红色双色球抓住他们后，才算抓住一只小鸡。

4. 小鸡被抓住后可以获救，其它小鸡则要继续跑。

5. 游戏结束小鸡表示获胜，而老鹰会继续追我的感觉，老鹰感觉会更加激烈。

步骤3：让幼儿进行游戏老师可以组织幼儿进行游戏，让其身体活动起来，并及时引导幼儿注意游戏规则，保证游戏的秩序性。

步骤4：游戏总结游戏结束后，老师可以与幼儿进行总结和反思，帮助幼儿理解游戏的意义，增进体育训练的思考成果。

同时激发幼儿对体育的兴趣。

反思在本次教学活动过程中，老师要对教学过程进行反思，总结教学效果的优缺点，方便下一次教学时更好地进行教育。

如本次教学成功将氛围营造得很好，幼儿可以积极参与；但同时也发现老鹰的数量影响到游戏的效果，应适当控制老鹰的数量，保证抓小鸡难度增大，游戏趣味性加强。

总体来说，“老鹰捉小鸡”这个活动可以调动幼儿热爱体育的兴趣，提高其体育技能，增强其中队友间的经验性、竞争性。

幼儿园大班下学期体育教案《老鹰捉小鸡》含反思

幼儿园大班下学期体育教案《老鹰捉小鸡》含反思一、教学目标1. 同学能够了解老鹰是怎样捉住小鸡的。

2. 同学能够学会躲避老鹰的方式。

3. 同学能够面对失败的挫折，相互帮忙。

4. 同学能够提高协作本领和团队合作意识。

二、教学过程1. 游戏规定介绍老师分组将一半同学调配到小鸡一方，另一半调配到老鹰一方，小鸡需要躲藏并最后在规定时间内逃脱老鹰的抓捕，老鹰则需要捉住越多小鸡越好。

假如小鸡在半空中被老鹰捉住，则被视为失败。

2. 游戏环节老师为同学们呈现了如何抓捕小鸡，并让同学们相互模拟练习了一遍，同学们在音乐的陪伴下开始进行游戏。

老鹰与小鸡们都特别积极，一边奔跑一边又跳又滚，尽全力躲避被抓。

最后，老师宣布游戏结束，统计分数。

3. 分析结果环节在分析游戏结果时，老师让同学围成圆圈坐下，谈论游戏的过程中显现的问题和下一步应当怎样改进。

为了解决小鸡们在游戏中囤积在一起的问题，同学们建议在下一场游戏中更改规定，只有两个小鸡可以待在一个安全区域。

老师也侧重提示大家，在游戏中按规定行事，相互敬重和不欺凌弱小。

三、反思1. 教学过程中能够引导同学思考，在其中发挥了推动作用。

在游戏结束后，同学们将包含本身错误在内的各个问题一一讲出，并给出了实在的解决方案。

在讨论过程中，同学们还提到了对大家的规定遵守的意义，保证了游戏的公正性和游戏的乐趣。

2. 唯一需要改进的地方是掌控同学情感过激的问题。

由于很多同学在游戏中激动人心，所以情感在最后一分钟时变得特别高涨。

老师建议在下一场游戏中加添困难程度或时间上的限制，让情感发泄渐渐平衡。

四、评估1. 老师在游戏过程中听取和察觉同学们的表现。

2. 进行小组讨论和总结同学的思路方法。

3. 通过同学们的游戏表现来综合评估本次活动的教学效果。

五、教学建议本课程主题为《老鹰抓小鸡》。

游戏让孩子们更好地了解小鸡下一步应当做什么，同时与老鹰有一个接触，使他们更好地理解这两个角色的特点和目标。

游戏中，孩子们的团队协作本领得到了很好的体现，大家肝肠相绞，相互加油打气，营造出一股氛围，成功提升了达到目标的激情。

幼儿园小班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思

幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》含反思教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《老鹰捉小鸡》的游戏规则和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的快速反应能力和团队协作能力。

3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的勇敢、自信、团结和友爱精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《老鹰捉小鸡》的游戏规则和玩法。

2. 教学难点：培养幼儿在游戏中的快速反应和团队协作能力。

三、教学准备：1. 教具准备：老鹰和小鸡的头饰、绳子。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍今天的游戏《老鹰捉小鸡》，并讲解游戏规则。

2. 实践部分：教师带领幼儿进行《老鹰捉小鸡》的游戏，让幼儿在游戏中体验和掌握玩法。

3. 巩固部分：教师组织幼儿进行多次游戏，提高幼儿的游戏技巧和团队协作能力。

4. 总结部分：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，并对幼儿的表现进行评价和鼓励。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并给予指导和帮助。

2. 在游戏过程中，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。

3. 对于团队协作能力较弱的幼儿，教师可以适当调整游戏规则，让他们在游戏中获得成功体验。

4. 教师要关注幼儿的情感需求，及时给予关爱和支持，让幼儿在游戏中感受到快乐和成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的理解和掌握程度。

2. 通过幼儿的分享和反馈，了解幼儿在游戏中的感受和收获。

3. 关注幼儿在游戏中的团队合作和沟通能力，评价幼儿的团队协作能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。

2. 结合主题教育活动，引导幼儿了解老鹰和小鸡的生活习性，丰富幼儿的自然科学知识。

3. 开展相关的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美观和创造力。

八、教学注意事项：1. 在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。

2. 关注幼儿的情感需求，给予关爱和支持，让幼儿感受到快乐和成长。

幼儿园中班游戏教案《老鹰抓小鸡》含反思

幼儿园中班游戏教案《老鹰抓小鸡》含反思一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的反应能力和灵活性。

2.培养幼儿遵守游戏规则的意识，增强幼儿的自律能力。

3.培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高幼儿的身体素质。

二、教学重难点重点：学会遵守游戏规则，提高反应能力和灵活性。

难点：在游戏中学会合作，提高团队协作能力。

三、教学准备1.教具准备：标志物若干、音乐CD、老鹰和小鸡头饰。

2.环境准备：安全、宽敞的户外活动场地。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的徒手操，活动全身关节。

2.引导幼儿进行轻松的跑步，熟悉活动场地。

（二）游戏教学1.游戏介绍a.讲解游戏规则：一名幼儿扮演老鹰，其他幼儿扮演小鸡，老鹰抓小鸡时要跑动，小鸡要迅速躲避。

b.讲解游戏方法：老鹰站在场地中央，小鸡分散站在场地四周，游戏开始后，老鹰跑动抓小鸡，小鸡迅速躲避，被抓到的小鸡要停止游戏。

2.游戏示范a.老师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡，进行游戏示范。

b.讲解示范过程中的注意事项，如：保持距离、注意安全等。

3.游戏进行a.幼儿自由分成若干小组，每组选出一个队长，队长负责组织本组成员进行游戏。

b.轮流扮演老鹰和小鸡，进行游戏。

4.游戏结束a.每轮游戏结束后，统计各组成员被抓到的人数，评选出最佳团队。

b.队长代表本组发言，分享游戏心得。

a.让幼儿谈谈在游戏中的感受，如：紧张、兴奋、害怕等。

b.引导幼儿认识到团队合作的重要性，学会在游戏中互相帮助。

b.针对不足之处，提出改进意见，如：加强团队合作、提高反应能力等。

五、教学反思1.本节课教学效果较好，幼儿在游戏中积极参与，表现出较高的兴趣。

2.游戏过程中，幼儿能够遵守规则，表现出自律能力。

4.本节课仍存在不足之处，如：部分幼儿在游戏中过于紧张，导致动作不灵活。

在今后的教学中，需要加强对幼儿的引导，提高他们的自信心。

六、教学建议1.在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

2.增加游戏难度，如：增加老鹰的数量，提高游戏趣味性。

小班游戏教案详案及教学反思《老鹰捉小鸡》

小班游戏教案详案及教学反思《老鹰捉小鸡》一、教学目标：1. 通过游戏，培养小班幼儿团队协作的意识和能力；2. 激发幼儿的活力和互动性，增强教学效果；3. 培养幼儿的观察能力和运动协调能力。

二、教学准备：1. 游戏道具：绳子、老鹰面具、小鸡面具、手鼓等；2. 教学环境：宽敞的活动场地。

三、教学过程：1. 游戏简介（5分钟）：老鹰捉小鸡是一种团队合作性的游戏。

幼儿们分为两组，一组扮演老鹰，另一组扮演小鸡。

老鹰的任务是尽快捉住小鸡，小鸡的任务是尽量避开老鹰的追击。

游戏开始时，老鹰必须戴上老鹰面具，小鸡必须戴上小鸡面具，以增加游戏的趣味性。

2. 游戏操作（15分钟）：（1）组织幼儿分成两个小组，一个小组是老鹰组，另一个小组是小鸡组。

（2）老师为每个小鸡分发一个小鸡面具，为每个老鹰分发一个老鹰面具。

（3）老鹰组的小朋友戴上老鹰面具，必须站在起点线上，不得抢先离开。

（4）小鸡组的小朋友站在终点线上，等待老鹰放手。

老师使用手鼓作为指令工具。

（5）老师击鼓一次，小鸡组的小朋友开始向终点线跑去，老鹰组的小朋友开始追赶小鸡。

（6）小鸡被老鹰抓到后，被抓的小鸡加入老鹰组继续追赶。

（7）游戏结束后，评选表现优异的小鸡和老鹰。

3. 游戏讨论（10分钟）：（1）老师引导幼儿讨论游戏中的感受和体验。

（2）询问幼儿，为什么小鸡要跑得快、躲得开？为什么老鹰要迅速捉住小鸡？（3）根据幼儿的回答，引导他们发现游戏中的团队合作和个人能力的重要性。

四、教学反思：《老鹰捉小鸡》是一款非常受小班幼儿欢迎的游戏，能够通过游戏的形式培养幼儿的团队意识和运动能力。

在本课中，幼儿通过游戏的体验，增强了自己的敏捷性和动手能力，锻炼了观察能力和协调能力。

教师在活动过程中不仅是游戏的组织者，还是指导者，引导幼儿讨论，深化他们对团队合作的认识。

在今后的教学中，可以在游戏的基础上添加更多的元素和规则，增加游戏的趣味性和挑战性，进一步提高幼儿的参与热情和积极性。

幼儿园大班体育教案《老鹰捉小鸡》及教学反思[大全5篇]

幼儿园大班体育教案《老鹰捉小鸡》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班体育教案《老鹰捉小鸡》及教学反思《大班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思！活动目标：1.发展幼儿的动作灵敏性和反应能力，学会躲闪。

2.学会与同伴协商合作游戏。

活动准备：小鸡头饰若干，老母鸡，老鹰头饰各一个。

活动过程：1.准备活动：热身操2.教师：小鸡们，今天天气真好，妈妈带你们散步好不好?“快思老师.教.案网出处”3.幼儿了解规则后进行游戏幼儿分组游戏，比赛看那只老鹰最厉害，教师提醒幼儿分组游戏时速度不要过快，小心摔倒4.加强安全提醒进行游戏5.结束部分：舞蹈：小鸡小鸡在哪里教学反思：对于大班小朋友而言，这节活动看似简单但却是适合的，因为孩子们有游戏经验，所以导入部分很简单，孩子们已经有了自由组织游戏的能力所以进行了分组游戏，就像案例中所说的唯一要多加强调的是安全，安全教育要在随时随地中提醒幼儿。

孩子们大都能积极参与游戏，少数幼儿再重复游戏几次后就没有了兴趣，主要原因在于没有新的挑战，难度没有提升。

如果在活动中加一些难度度，比如：过桥，跨小河，钻爬等过程，由易到难，层层递进，相信孩子们的兴趣会不断提升而不是下降的!大班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思这篇文章共1269字。

第二篇：幼儿园大班体育公开课教案《老鹰捉小鸡》及教学反思大班体育公开课教案《老鹰捉小鸡》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能积极的参与活动，并能得到其中的快乐，练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力，锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活，快来看看幼儿园大班体育公开课《老鹰捉小鸡》含反思教案吧。

活动目标：1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。

2、幼儿能积极的参与活动，并能得到其中的快乐。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。

2024年幼儿园中班游戏精彩教案《老鹰抓小鸡》含反思

2024年幼儿园中班游戏精彩教案《老鹰抓小鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材第四章《户外运动游戏》，详细内容为“老鹰抓小鸡”游戏。

通过该游戏，培养幼儿团队合作意识，提高身体协调性和敏捷性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“老鹰抓小鸡”游戏的规则和玩法。

2. 培养幼儿在游戏中展现出的团队协作能力和竞争意识。

3. 增强幼儿的身体素质，提高动作协调性和敏捷性。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵循游戏规则，注意安全。

重点：培养幼儿的团队合作意识，提高身体协调性和敏捷性。

四、教具与学具准备1. 教具：口哨、老鹰和小鸡的头饰。

2. 学具：空旷的场地，划线或用标志物设置起点和终点。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴老鹰头饰，模仿老鹰的叫声和动作，引起幼儿兴趣。

然后向幼儿讲解老鹰抓小鸡的故事背景，引导幼儿进入游戏情境。

2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解游戏规则，包括老鹰和小鸡的角色分配、游戏玩法、注意事项等。

强调安全意识，提醒幼儿在游戏中避免碰撞。

3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演老鹰，其他幼儿扮演小鸡，进行示范游戏。

在游戏中讲解如何躲闪、保护小鸡等技巧。

4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个老鹰，其他幼儿扮演小鸡。

在教师的指导下，进行“老鹰抓小鸡”游戏。

六、板书设计1. 游戏名称：老鹰抓小鸡2. 游戏规则：老鹰：捉住小鸡小鸡：躲避老鹰，保护自己注意安全，避免碰撞七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成“老鹰抓小鸡”游戏，并记录游戏过程中的趣事。

2. 答案示例：今天我和爸爸妈妈一起玩老鹰抓小鸡游戏，我扮演小鸡，爸爸妈妈轮流扮演老鹰。

我们在游戏中欢笑不断，度过了一个愉快的下午。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了“老鹰抓小鸡”游戏的规则和技巧。

在游戏中，幼儿表现出较强的团队协作能力和竞争意识。

幼儿小班健康教育教案《老鹰抓小鸡》5篇

幼儿小班健康教育教案《老鹰抓小鸡》幼儿小班健康教育教案《老鹰抓小鸡》精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和身体协调能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队意识。

3. 提高幼儿对健康身体习惯的认识。

教学准备：1. 教具：一个大纸袋、一些小绳子。

2. 音乐资源：《老鹰抓小鸡》儿歌。

教学过程：引入活动：1. 教师播放《老鹰抓小鸡》儿歌，让幼儿听歌曲，并观察歌曲中老鹰和小鸡的动作。

活动一：老鹰抓小鸡游戏1. 将幼儿分成两组，其中一组扮演老鹰，另一组扮演小鸡。

2. 将一名小鸡打扮成“大纸袋”，其他小鸡则手拉着绳子依次在“大纸袋”的后面。

3. 老鹰的任务是通过追逐小鸡们来抓到“大纸袋”。

4. 游戏规则是，当小鸡被抓到后，会离开队列，成为老鹰的助手，帮助老鹰继续追逐其他小鸡。

5. 当所有的小鸡都被抓住后，游戏结束。

活动二：身体伸展操1. 教师带领幼儿进行简单的身体伸展操，包括头部、手臂、腿部的伸展动作。

2. 伸展操时可以配合音乐，让幼儿随着音乐的节奏进行动作。

活动三：健康习惯讨论1. 教师与幼儿讨论游戏中的动作和身体运动，引导幼儿认识到身体锻炼的重要性。

2. 提问幼儿，为什么要多动多运动呢？幼儿可以回答运动可以使身体更健康、更强壮。

3. 教师引导幼儿认识到每天应该进行适当的运动，保持身体健康。

结束活动：1. 教师和幼儿一起评价这个游戏的好玩之处，以及从游戏中学到了什么。

2. 教师总结教学内容，强调运动可以增强身体健康，鼓励幼儿多参加运动。

教学延伸：1. 每天进行一定时间的户外活动，让幼儿充分运动。

2. 帮助幼儿树立良好的健康习惯，例如定期锻炼、饮食均衡等。

3. 鼓励幼儿多参与团队活动，培养其合作精神和团队意识。

幼儿小班健康教育教案《老鹰抓小鸡》精选5篇（二）在进行幼儿小班健康教育教案《好玩的呼啦圈》的过程中，我发现了以下几个问题和改进的地方：1. 教学内容设计不够具体：教案中没有详细描述要讲解的知识点和活动步骤，并且缺乏示范和引导，导致教学不够清晰和有条理。

老鹰抓小鸡教案、反思、说课

母鸡爱小鸡教学目标：认知目标：通过教学，使学生明白纵队是怎么排地，以及通过游戏使学生明白大地同学要爱护小地同学，互相爱护. 个人收集整理勿做商业用途技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑地基本技术.素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能地发展.情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取地品质和爱国主义教育.教学重点难点：排成四路纵队.教学过程一：收心热身导入情节（）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学.组织方法：自由散在规定地场地，围在教师身边听.导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”地像闹钟一样把人从被窝里叫醒地？你说它好不好，是不是很优秀？个人收集整理勿做商业用途小朋友们齐生回答：是公鸡（）模仿动物地叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗. 袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳.小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳.注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正.二：故事情节发展导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练地. 教与学地方法：（）教师讲解方法，并进行简单地示范.（）学生进行分组分排练习.（）教师仔细观察，对错误地加以纠正.（）把大家容易出现地问题在集合训练后进行讲解.（）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤. 个人收集整理勿做商业用途组织方法（如图）：排成四路纵队地排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示地队形，距离教师米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂地距离并自动对齐. 个人收集整理勿做商业用途注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们地反应能力，提高集合地速度.三：尾声恢复，游戏：母鸡爱小鸡教学地方法：（）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛地老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死地较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难地.（）教师讲解游戏方法与规则.（）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排地鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴.（）仔细观察，发现不足及时进行纠正. 个人收集整理勿做商业用途游戏方法：把学生分成四队.每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人地衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着. 个人收集整理勿做商业用途游戏规则：（）“老鹰”不能从“母鸡”地翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾地一个.也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭.（）“小鸡”在躲闪时不要掉队. 个人收集整理勿做商业用途（老鹰抓小鸡参照图），整队，总结本课教学内容，师生告别.，宣布下课.场地安排：一个足球场.预计练习密度：；预计最高心率：次\分.“母鸡爱小鸡”说课稿一、指导思想：本课根据新课程标准地要求，以“健康第一”“安全第一”为指导思想，以教材为依据，以团结协作为主题.“大容量、高密度、小强度”地教学模式，充分发挥教师地主导作用，采用多种激励手段，调动学生主观能动性，激发学生地学习兴趣，达到在“玩中学、学中玩”地目地个人收集整理勿做商业用途一、说教材本课教学内容是母鸡爱小鸡游戏，主要锻炼学生下肢力量，发展学生身体素质和协调性，游戏是小学教材地重要组成部分，是更好学习各种技术地基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术.个人收集整理勿做商业用途二、说学情、一年级正处于生长发育地关键时期，他们地年龄特征有依赖性强，自我约束能力差，模仿能力强，好奇心强.、一年级学生运动能力、性格、爱好都具有很大差异，女生文静，男生好动.一些带有表演性模仿性地练习，学生有很大兴趣，部分女生往往会表现出羞涩地一面，而男生则会无所忌惮地发挥自己地想象，因此要求教师区别对待，正面积极引导.个人收集整理勿做商业用途三、教学目标、认知目标：使学生初步了解母鸡爱小鸡游戏地概念和动作要领.、技能目标：学会游戏，使百分之九十地学生能在独立地情况下完成整个动作，发展学生协调性和爆发力、情感目标：培养学生勇敢、顽强地意志品质，通过教学培养学生团队意识.四、教法和学法、教法：根据本课内容枯燥地特点，首先采用情景教学法、启发性教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生地学习兴趣，使学生积极主动地去学习，另外采取示范法，以准确优美地动作示范，激发学生“我要学习”地情感. 个人收集整理勿做商业用途、学法：主要采取尝试学习法，对比学习法和小组合作学习法，首先让学生在尝试中发现问题，然后通过相互对比，最终解决所发现地问题，从而促进学生主动积极参加练习，提高学生自主性.个人收集整理勿做商业用途五、教学过程：收心热身导入情节（）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学.组织方法：自由散在规定地场地，围在教师身边听.导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”地像闹钟一样把人从被窝里叫醒地？你说它好不好，是不是很优秀？个人收集整理勿做商业用途小朋友们齐生回答：是公鸡（）模仿动物地叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗. 袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳.小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳.注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正.：故事情节发展导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练地. 教与学地方法：（）教师讲解方法，并进行简单地示范.（）学生进行分组分排练习.（）教师仔细观察，对错误地加以纠正.（）把大家容易出现地问题在集合训练后进行讲解.（）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤. 个人收集整理勿做商业用途组织方法（如图）：排成四路纵队地排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示地队形，距离教师米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂地距离并自动对齐. 个人收集整理勿做商业用途注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们地反应能力，提高集合地速度.：尾声恢复游戏：母鸡爱小鸡教学地方法：（）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛地老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死地较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难地.（）教师讲解游戏方法与规则.（）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排地鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴.（）仔细观察，发现不足及时进行纠正. 个人收集整理勿做商业用途游戏方法：把学生分成四队.每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人地衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着. 个人收集整理勿做商业用途游戏规则：（）“老鹰”不能从“母鸡”地翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾地一个.也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭.（）“小鸡”在躲闪时不要掉队. （老鹰抓小鸡参照图）个人收集整理勿做商业用途，整队，总结本课教学内容，师生告别. ，宣布下课.六、预计生理负荷和器材，运动密度在左右，运动地平均心率在——次分.器材：跳高架子两个，跳高竹竿个，毽球个，录音机一台教学反思由于一年级学生刚刚进入小学，纪律不是特别地好，但对新鲜地事物还是比较喜欢，因此只要抓住他们这一点对他们进行教学，效果可能事半功倍地.在教排成四路纵队时，由于他们彼此之间还是比较陌生地，所以队伍排了很久就是不见有效，使我觉得力不从心，好不容易排好，他们在下面又唧唧喳喳地说起来了，有时竟成了打小报告地课程.经过一番说教，终于有点见效.让他们玩集合地游戏，他们老半天不知排在哪里.在后面玩母鸡爱小鸡地游戏中，他们玩地很欢，在我们认为已经过时地游戏但在他们眼中只是说好玩，大家玩得开心就是好地游戏，再说，这个游戏也可以培养他们彼此之间地感情，拉近他们彼此间陌生地距离.总之，这节课气氛还是比较好地，只是集合时由于比较陌生，所以比较难.个人收集整理勿做商业用途。